初二生活是首歌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的初二生活是首歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二生活是首歌作文1
生活是什么？
生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人無(wú)法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，由于這些音符的加入才使生活變得更加美妙。
不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調(diào)調(diào)的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因?yàn)樗麄兿矚g平平淡淡的生活，喜歡中規(guī)中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進(jìn)行曲，因?yàn)樗麄兿蛲挥袆?chuàng)造性的生活，喜歡新的景象出現(xiàn)在各自的視線里。
無(wú)論是平凡的人還是偉大的人，他們的開(kāi)始都是一段上坡路，就相當(dāng)于一首歌的開(kāi)端，音調(diào)逐漸提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而緩慢，聲音此起彼伏。當(dāng)然，平凡人則是一組平滑音，雖然顯得有些枯燥，不過(guò)也別有一番韻味。這便是驗(yàn)證了“蘿卜青菜，各有所愛(ài)”的說(shuō)法。
在生活的這首歌中，有的人因不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符獲指法錯(cuò)誤或忘了樂(lè)譜而被“紅牌”罰下場(chǎng)了；有的人選用了比較簡(jiǎn)單的曲子，勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)了關(guān)；有的人勇于探索、鉆研，又彈奏出了新的樂(lè)章，獲得了無(wú)與倫比的榮譽(yù)。無(wú)論是哪一種人，無(wú)論他是否獲得了成功，他都奏響了人生的第一個(gè)音符。
每首歌的結(jié)尾方式是不同的。平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失于無(wú)形之中，偉大的人所彈奏的前進(jìn)曲則是以一個(gè)振奮人心的高音做了收尾。這就是兩種歌曲的收尾，兩種人的命運(yùn)。
這就是生活，歌一般的生活，不論你選擇了哪一種歌曲，哪一種調(diào)調(diào)只要你心滿意足，覺(jué)得有意義，認(rèn)為值得，那就勇敢去做，放開(kāi)心胸去彈奏，要越過(guò)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，竭盡自己所能，彈奏出最美的生活。
初二生活是首歌作文2
悠揚(yáng)的音樂(lè)是充滿幸福的音樂(lè)，激蕩起一天的樂(lè)譜，緩緩的拉開(kāi)帷幕。
悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的前奏曲
微波爐的嗚嗚旋轉(zhuǎn)聲，抽油煙機(jī)嗡嗡作響，開(kāi)啟了一天的生活。媽媽大概早已起床為我烹飪美味的早點(diǎn)吧，為了我一上午的能量，媽媽總是起的很早。轉(zhuǎn)視，我還在溫暖的被子里呼呼大睡，享受著被子給我?guī)?lái)的溫暖，并且門(mén)將一切噪聲隔絕于外，為了保衛(wèi)那短暫的睡眠時(shí)間。清脆的純音樂(lè)想起，我的房門(mén)隨之被推開(kāi)，一只大手在我臉上揉了揉將我叫醒，迎來(lái)新的一天。
換好了衣服，眼鏡盒里已擠好了護(hù)理液，杯子里也裝好了洗眼鏡的溫水。刷好牙，洗好臉，餐桌上已經(jīng)擺滿了各種色香味俱全的早餐，父母的關(guān)心是悠揚(yáng)的開(kāi)端。
激情澎湃的高潮
7：20教室里傳出同學(xué)們熱情洋溢的朗讀聲。人手一個(gè)譜夾上面夾著背誦內(nèi)容。我們一起解讀陶淵明的思想情感，跟他一起走進(jìn)那個(gè)和平，和諧，環(huán)境優(yōu)美的世界，探求那個(gè)不為人知的世外桃源，設(shè)身處地的理解和平世界的難得可貴。
早上陽(yáng)光明媚，脫去棉襖的我們站在了操場(chǎng)上，為了中考的體育考試這一大項(xiàng)令同學(xué)們奮斗不已。站在跑道上微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，吹起我們的頭發(fā)，讓飛揚(yáng)的青春在奮斗努力中綻放。
日日考同學(xué)們似乎早已習(xí)慣，認(rèn)真答題，交卷，當(dāng)分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)時(shí)同學(xué)們針對(duì)著名的“最后一題”展開(kāi)了激烈的討論，你一句我一句，我們一起攻下難題。
寧?kù)o安逸的尾樂(lè)
天色已黑，燈光陸陸續(xù)續(xù)亮起，戰(zhàn)場(chǎng)已由學(xué)校轉(zhuǎn)到了家中。一片靜謐中只有筆與紙那親密的喃喃自語(yǔ)。母親坐在身邊靜靜地整理著工作，指針滴滴答答的游動(dòng)著走向了十點(diǎn)，手中的作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，幾筆結(jié)尾。合上作業(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出一口氣，合上筆，母親遞過(guò)了一杯熱牛奶，在熱汽氤氳中結(jié)束了一天的學(xué)業(yè)。
生活如同一首歌，有著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有著激情澎湃，有著寧?kù)o安逸。
初二生活是首歌作文3
青春，就如曇花一現(xiàn)般美麗卻又短暫，我們的青春附屬在初三這個(gè)花樣年華之際。初三的生活就如繁花，就如一串串音符交織而成，吹響著一只只天籟之聲，初三的生活是是首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。
初三的生活是由眾多小號(hào)吹奏的友情歌謠。初三的生活雖有為艱辛，整日深浸在題海之中，甚至有些讓人喘不過(guò)氣來(lái)。五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂，一年年的青蔥歲月是我們?cè)谝黄疬^(guò)的痕跡，歡笑聲，吵鬧聲，哭泣聲，這些熟悉的聲響編織成一曲曲籠絡(luò)人心的歌謠，在一起走過(guò)的酸甜苦辣，烙印在我的心頭。面臨著分離，我們?nèi)讨寫(xiě)阎�，只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。初三是由眾多小號(hào)吹響的歌，吹響著那份滄海桑田的友誼之歌。
初三的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌，哺育我們的成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的澆灌著我們，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，再到如今——初三。這十幾年來(lái)，你們?cè)谖业纳砩霞耐辛撕裰氐南Ｍc關(guān)愛(ài)，在初三的艱苦學(xué)習(xí)中，我的書(shū)桌旁時(shí)常浮現(xiàn)出一些可口水果，我知道，這便是你們給予我的愛(ài)。初三生活，是你們期望我走向美好未來(lái)的過(guò)程，初三生活是一曲追隨著親人的希望之歌，它純潔無(wú)暇，卻時(shí)刻渲染著我們的心。
初三的生活是由一把吉他撥弦彈奏的一曲加油歌。從陌生至熟悉，老師們總是無(wú)私關(guān)懷著我們，猶如湛藍(lán)的天空下閃閃發(fā)爍的星墜。講臺(tái)上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨著他們?nèi)我饨䴘褡约旱囊律�。那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。她們吶喊著，激勵(lì)著，只為我們的夢(mèng)想而推出一片新的天地。初三的生活是一曲平凡的加油之歌，卻推駛我們馳向夢(mèng)想之路。
初三，一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光，總?cè)缌魉闱娜换^(guò)我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠，我想初三生活是一首令我難以忘懷的歌吧。
初二生活是首歌作文4
當(dāng)微風(fēng)輕柔的托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，再輕輕落下的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活——雙語(yǔ)生活。
雙語(yǔ)生活是美好的，這里有芳草萋萋，有歡聲笑語(yǔ)；雙語(yǔ)生活是難忘的，這里有同窗友情，有師生情深，有成功的喜悅……這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像一串串跳動(dòng)的音符，把經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣譜寫(xiě)成一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的雙語(yǔ)生活之歌。
宿舍之歡樂(lè)歌
經(jīng)過(guò)一天的“勞動(dòng)”，終于可以休息了。對(duì)于我們這些寄宿生來(lái)說(shuō)，回到宿舍就像回到家一樣，一天的疲勞都能在這里得到“發(fā)泄”。這不，你聽(tīng)，不知那個(gè)宿舍又傳來(lái)了歡樂(lè)的笑聲。可能是哪位“開(kāi)心果”又在講笑話，給同學(xué)們放松心情吧！“零……”伴隨著輕和的音樂(lè)，通訊們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
教室之認(rèn)真歌
在教室里可不像在宿舍中那般輕松、自在。在這里，到處都彌漫著認(rèn)真、緊張的氣息。你看，同學(xué)們瞪著一雙雙清澈明亮的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板，那目光中充滿了求知的欲望，跟隨著老師的思路，在知識(shí)的海洋中遨游。
初三的我們面臨著三科會(huì)考，同學(xué)們因此更是一絲一毫也不肯松懈。課后，仍能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，甚至在清晨的操場(chǎng)，傍晚的走廊都能看到同學(xué)們忙碌的身影。在教室這方土地上，同學(xué)們用辛勤的汗水澆灌著成功的種子。
其實(shí)，我們的每一天都是一首完整的歌，只是不同的人唱出的旋律不同罷了。雖然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，但是，如果沒(méi)有了這些，你不會(huì)覺(jué)得很空虛嗎？我喜歡現(xiàn)在，喜歡校園生活，喜歡雙語(yǔ)的校園生活。正如那首歌里唱的：“什么時(shí)代最值得珍愛(ài)，是這幸福的中學(xué)時(shí)代……”
初二生活是首歌作文5
如果把學(xué)習(xí)比作悲壯高昂的作曲家，那他譜出的樂(lè)曲便更是耐人尋味，被這生活醞釀，被這體驗(yàn)暈染的既有喜悅又悲傷。
當(dāng)我滿懷憧憬的踏進(jìn)這理想的學(xué)堂時(shí)，就已經(jīng)嗅出這里彌漫著知識(shí)與符號(hào)濃重的味道，書(shū)香陣陣襲來(lái)，是那么誘人，但激烈的競(jìng)爭(zhēng)卻始終不能讓人放松�？吹絼e人取得好成績(jī)我就恨不得把他人的成功占為己有，酸澀的眼淚經(jīng)常爬下我的眼眶，我也經(jīng)常在同一個(gè)臺(tái)階上跌倒而不能爬起，我曾狠狠的抱怨過(guò)，中學(xué)生活真辛苦，先前的那種新奇與喜悅早已不翼而飛，我注定不會(huì)在這長(zhǎng)河中風(fēng)雨無(wú)阻，留下的只是憂傷的歌，久久不得消散。
這是我第一次在勞累和怨恨中收獲——老師第一次在課堂上表?yè)P(yáng)了我，當(dāng)老師念了有我通過(guò)的名單時(shí)，我恨不得蹦上天，這可是老師對(duì)我肯定的事實(shí)啊。看著老師笑瞇瞇的臉我感覺(jué)，此時(shí)吹在空中的風(fēng)是那么柔和，怎不讓人興奮？學(xué)習(xí)不總是先苦后甜嗎？要學(xué)會(huì)在苦中尋在快樂(lè)與滋味呀！我總是這樣鼓勵(lì)自己。激勵(lì)與鞭策中我的步伐在一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，此時(shí)興奮與甜蜜的交響樂(lè)一遍一遍在我耳邊縈繞，令我歡心鼓舞。
乏味的學(xué)習(xí)使生活完全變味了，而那些同學(xué)就是多味的調(diào)味與蜜汁，經(jīng)過(guò)他們的烹調(diào)一切都那么新鮮，多姿多彩，有滋有味。這是在一瞬間爆發(fā)的，每天我都在為學(xué)習(xí)煩惱，卻冷不丁聽(tīng)到同學(xué)爆笑的對(duì)話，趴在我眉頭的愁容立即煙消云散，隨之而來(lái)的是攪著開(kāi)心豆的打擊樂(lè)，處處摩擦著我的心，耳畔留下的是讓人跳動(dòng)的余音。
歲月將這些樂(lè)曲變得粘稠了，只要牽動(dòng)每一個(gè)音符，那令人陶醉的樂(lè)聲便會(huì)縈繞心間，傾吐出不同的繽紛色彩與感情校園生活真像一首歌。
初二生活是首歌作文6
生活是什么？在得意之人眼中生活是不散的筵席；在失意之人心中生活是一杯苦酒；在文人騷客筆下生活是鏡中花，水中月；在哲學(xué)家腦海里生活是辨證與統(tǒng)一。人人都有著對(duì)生活獨(dú)特的詮釋，但在我看來(lái)，生活是一首歌。
年幼之時(shí)，生活是一首兒歌。稚嫩的詞曲勾勒出我門(mén)對(duì)未來(lái)的想像。那時(shí)的歌中有糖果，有星星，還有那永不破滅的七彩的肥皂泡。在歌中，我們可以和大灰狼做朋友，可以飛上天去摘月亮，我們無(wú)不幼稚地以為未來(lái)的世界就是如此。
青年之時(shí)，生活是一首搖滾樂(lè)�？偸寝Z轟烈烈得奏起，轟轟烈烈地停。我們近似于發(fā)泄的敲擊中完成自我。在夢(mèng)幻的境界中，我們將自我與外界隔絕，總是以為自己是處于喜瑪拉雅山上或是大西洋海底的真空杯中。我們用追求完美的目光打量這個(gè)世界，我們用偏激的話語(yǔ)評(píng)論這個(gè)時(shí)代，卻在激情的敲打中忘了自己原也是這個(gè)社會(huì)中的一分子。
中年之時(shí)，生活是一首交響樂(lè)。沒(méi)有搖滾那般迷亂，沒(méi)有單弦樂(lè)那般靜謐，有的是高昂的節(jié)奏，整齊的樂(lè)章。這一切，都源于那支小小的指揮棒。的確，生活中的指揮棒便是不惑之人的責(zé)任感。在責(zé)任感指揮下，人們祈求做得更好，事業(yè)與家庭擺在天平兩側(cè)顯出的是那般平穩(wěn)。盡管樂(lè)曲有激昂亦有沉緩，但無(wú)不透射出那一絲不茍的章法和穩(wěn)健的吹奏。
老年之時(shí)，生活是一首古樂(lè)，樂(lè)曲聲中。
初二生活是首歌作文7
戴上耳機(jī)，聆聽(tīng)音樂(lè)，用一顆纖塵的心去感知歌曲中流露的喜怒哀樂(lè)，體悟生活的熱烈、淡然與醇厚。
生活之熱烈
萬(wàn)綠叢中，有位樸素的女子，黑發(fā)清揚(yáng)，淺笑低語(yǔ)。她蹦跳著，奔跑著，穿梭在大自然中。在這春意盎然的季節(jié)，百花齊放，或火紅如霞，或潔白如云。它們一個(gè)個(gè)都露出了燦爛的笑臉。人與花，相互映襯，更顯美麗。蝴蝶是花間的浪子，游玩于姹紫嫣紅之間；蜜蜂是辛勤的勞工，一絲不茍地采著花蜜。和煦的陽(yáng)光灑落下來(lái)，給那女子的睫毛染上了一層金邊。或許只有微風(fēng)能聽(tīng)見(jiàn)她的呢喃，或許只有花草能感受她的愉悅，或許只有真正融入大自然才能發(fā)覺(jué)生活的美好。
生活之淡然
周末，一張書(shū)桌，一本書(shū)，一個(gè)人，便是最美的風(fēng)景了。和自己作伴，在靜謐的時(shí)光里，手捧一本自己喜愛(ài)的書(shū)，探求文字背后的人情冷暖，與作者進(jìn)行情感的交流，心靈的對(duì)話。有時(shí)，我會(huì)為書(shū)中的某個(gè)精妙的語(yǔ)句而驚喜，會(huì)為自己與作者產(chǎn)生共鳴而欣喜，也會(huì)因?yàn)槁劦綁m封已久的書(shū)香而滿心歡喜。書(shū)籍讓我感受到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，讓我體會(huì)到李清照“人比黃花瘦”的淡淡的凄涼，濃濃的哀傷，讓我窺探到海子“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”的美好夙愿后隱藏的無(wú)可奈何。徜徉在書(shū)海中，我領(lǐng)悟到了生活也可這番平靜淡然。
生活之醇厚
茶香氤氳，霧氣繚繞。臨窗，端一杯清茶，慢慢品味。茶水順著喉嚨緩緩流下，潤(rùn)滑舒爽。一開(kāi)始可能會(huì)索然無(wú)味，但隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，那份積淀的醇厚便會(huì)噴涌而出，口鼻留香，難以抑制，令人回味無(wú)窮。
我想，這便是生活吧，時(shí)而如青春少年，張揚(yáng)著熱烈也風(fēng)發(fā)的氣息；時(shí)而如深閨女子，清淡婉傷間，透著一抹溫潤(rùn)覆蓋心湖；時(shí)而如中年婦人，素雅清樸中流溢出別樣的端莊。
生活，宛如一曲動(dòng)人的旋律，我們得用一生去品味……
初二生活是首歌作文8
生活是啥？
生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首渾厚而又昂貴的歌，一首讓人沒(méi)法猜透的歌。生活中的艱難險(xiǎn)阻便是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，因?yàn)檫@種音樂(lè)符號(hào)的添加才使生活越來(lái)越更為美好。
不一樣的人擁有不一樣的人生，她們分別彈著不一樣格調(diào)的歌。普普通通一般的人一直喜愛(ài)靜寂安寧的夜曲，由于她們喜愛(ài)平淡如水的生活，喜愛(ài)平淡無(wú)奇的生活。偉大的人一直喜愛(ài)彈奏熱血沸騰的進(jìn)行曲，由于她們憧憬頗具創(chuàng)造力的生活，喜愛(ài)新的景色出現(xiàn)在分別的視野里。
不論是平凡的人生還是偉大的人，她們的剛開(kāi)始全是一段爬坡，就等同于一首歌的開(kāi)始，聲調(diào)慢慢提升，漸漸地升向中間，忽兒緊促，忽兒遲緩，響聲此起彼落。自然，普通人則是一組光滑音，盡管看起來(lái)一些枯燥乏味，但是也別有一番風(fēng)韻。這就是認(rèn)證了“青菜蘿卜，各有所好”的叫法。
在生活的這歌中，有些人因一不小心彈不對(duì)一個(gè)音樂(lè)符號(hào)獲彈法不正確或忘記了譜子而被“紅牌”罰下了；有些人采用了非常簡(jiǎn)單的歌曲，湊和過(guò)去了關(guān)；有些人勇于開(kāi)拓、刻苦鉆研，又奏出了新的協(xié)奏曲，得到了無(wú)以倫比的殊榮。不論是哪一種人，不管他是不是得到了取得成功，他都奏出了人生的第一個(gè)音樂(lè)符號(hào)。
每首歌的末尾方法是不一樣的。普通人所演奏的靜寂安寧的夜曲是平靜渾厚地消退于無(wú)形中，偉大的人所演奏的前行曲則是以一個(gè)激勵(lì)人心的高音干了結(jié)束。這就是二種音樂(lè)的結(jié)束，二種人的運(yùn)氣。
這就是生活，歌一般的生活，無(wú)論你挑選了哪一種音樂(lè)，哪一種格調(diào)如果你如愿以償，感覺(jué)更有意義，覺(jué)得非常值得，那么就英勇去做，放寬胸懷去演奏，要翻過(guò)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，不遺余力自身能夠，奏出最美麗的生活。
初二生活是首歌作文9
生活就像一首歌，一首優(yōu)雅動(dòng)人的歌，一首緊湊的歌，一首難以捉摸的歌。生活中遇到的挫折和困難就像歌曲中跳動(dòng)的音符。正是因?yàn)檫@些音符，生命之歌變得更加美麗。
每個(gè)人都在演奏不同的歌曲。普通人總是喜歡唱舒適安靜的夜曲，因?yàn)樗麄兛释察o的生活和體面的生活。成功的偉人總是喜歡演奏嚴(yán)肅而高貴的交響樂(lè)，因?yàn)樗麄兊纳畛錆M艱辛，他們希望克服每一次挫折并獲得成功。
歌曲的順序決定了人們的生活。無(wú)論是普通人還是偉人，他們?cè)陂_(kāi)始時(shí)都必須走一條平緩的上坡路，這相當(dāng)于一首歌的前奏。隨著音調(diào)逐漸增加，它們慢慢上升到高潮，有時(shí)快，有時(shí)慢，聽(tīng)起來(lái)像波浪。當(dāng)然，普通人的語(yǔ)調(diào)是一組溫和的語(yǔ)調(diào)。雖然看起來(lái)有點(diǎn)無(wú)聊，但它也有一種特殊的味道。
這首歌輕快的節(jié)奏非常重要。在《生命之歌》中，有些人不小心彈奏了錯(cuò)誤的音符或忘記了樂(lè)譜。法官。它被淘汰了。有些人選擇簡(jiǎn)單的音樂(lè)并試圖克服它。有些人有勇氣去探索、學(xué)習(xí)和玩新的運(yùn)動(dòng)，并贏得了無(wú)與倫比的榮譽(yù)。不管他是什么樣的人，不管他成功與否，他都是生命的第一音符。
這首歌的結(jié)尾改變了人們的命運(yùn)。每首歌都以不同的方式結(jié)束。普通人演奏的舒適而安靜的夜曲以低沉的聲音緩慢而沉悶地消失，而偉人演奏的交響樂(lè)以高結(jié)束。這就是兩種人的區(qū)別，他們的生活。
生命之歌是漫長(zhǎng)而多彩的，就像在天空中的海上航行，有時(shí)它是平靜而穩(wěn)定的。但是有時(shí)會(huì)有暴風(fēng)雨，很難駕駛。但是只要我們盡力把每一個(gè)音符都彈好，你的生活就會(huì)變得更好。
初二生活是首歌作文10
生活有什么？掰開(kāi)手指數(shù)一數(shù)：酸甜苦辣咸……——題記
聽(tīng)過(guò)一個(gè)謎語(yǔ)：什么東西你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它亦對(duì)你哭？很多人說(shuō)是鏡子，而我的一個(gè)朋友卻說(shuō)，它是生活。是啊，生活中你會(huì)遇到許多自己愉快的事，然后嘴角一揚(yáng)，你的生活也是快樂(lè)的。然而，當(dāng)你遇到不如意的事時(shí)，眉頭一皺，再看看，你的生活同時(shí)也在悲泣。我覺(jué)得，每個(gè)人的生活都如一首歌，有的歌旋律優(yōu)美，歌詞卻很悲傷，有的歌曲，歌詞卻很純熟老練，極少數(shù)人的歌是天籟之聲。因?yàn)槎鄶?shù)人的生活都有喜有憂，如果有的人一生快快樂(lè)樂(lè)，那么他必定是生活的智者才能奏出如此動(dòng)人心弦的樂(lè)章。有些人對(duì)生活抱有極其消極的態(tài)度，認(rèn)為自己一生太悲苦甚至有著輕生的念頭。是的，我承認(rèn)，生活中會(huì)遇到許多大大小小的煩惱使你失意，然而仔細(xì)一想，你的快樂(lè)有多少？生活減掉悲傷不就是你的快樂(lè)指數(shù)嗎？沒(méi)有事情會(huì)一直壞下去的，“否極泰來(lái)”相信大家都聽(tīng)過(guò)。
昆德拉說(shuō)：“生活是棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)”只要你努力對(duì)待，你的人生會(huì)有一首豐富的歌詞。我的生活態(tài)度是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》很多人不愿面對(duì)挫折，我卻認(rèn)為曲曲折折或許比如愿以償更能讓人成長(zhǎng)，因此，我更喜歡接受挑戰(zhàn)，當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程或許會(huì)讓我流淚，可我一直堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！不曾流血的手指怎能奏出千古絕唱！生活是首歌感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的劉偉，記得他在自己的生活之歌中寫(xiě)道：“要么趕快死，要么精彩的活著！”面對(duì)噩運(yùn)的他，生活像是對(duì)他開(kāi)了巨大的玩笑，然后他亦以微笑回饋，孰勝孰負(fù)，我們知道。別人認(rèn)為他的“歌”是悲傷的，他自己認(rèn)為“歌”是快樂(lè)的，而我認(rèn)為，這首“歌”是快樂(lè)和悲傷的！生活，是一首歌，老天不能眷顧每個(gè)人，只給了我們一個(gè)五線譜，然而，歌詞怎樣，曲調(diào)如何，是由我們自己親手填補(bǔ)的。朋友，你的生活有什么？那又是怎樣的一首歌？
初二生活是首歌作文11
又是一年花開(kāi)季，又是一年畢業(yè)時(shí)。時(shí)令不長(zhǎng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的春風(fēng)吹進(jìn)了心間，淅淅瀝瀝的春雨擊打窗沿。終于，初三將逝。初三的生活便是這般春風(fēng)拂面，春雨甘霖，這般美妙的生活譜成一支青春的樂(lè)章。青春花季的我們，寫(xiě)下了這一首又一首的歌。
初三生活是一首奮斗的歌，即使尤為艱辛，卻依然美妙。初三是青春的奮斗期，時(shí)間仿佛被按下了快進(jìn)鍵，如駒過(guò)隙，過(guò)得異常充實(shí)。教室是另一片戰(zhàn)場(chǎng)，老師循循善誘的聲音是戰(zhàn)場(chǎng)的號(hào)角，吹奏號(hào)角，不論艱苦，不論疲倦，初三的我們彼此向前行進(jìn)。還記得黎明陽(yáng)光爬上樹(shù)梢時(shí)我們已經(jīng)大聲的朗讀背誦；靜謐的午間時(shí)光我們寄情于書(shū)，忽視了花兒的嬌媚，草兒的清新；蟬鳴不斷的夜間我們從未停下手中的筆，唦唦的寫(xiě)字聲與蟬的歌聲合鳴，奏響天籟。
初三生活是一首奮斗的歌，讓我們用如火的激情唱出它的生命，分享我們心中的激昂！
初三生活是貝多芬筆下的《歡樂(lè)頌》，只不過(guò)它唱的是友情的歡愉。友誼是青春帶來(lái)的最美好的事物，我們從為說(shuō)過(guò)友誼天長(zhǎng)地久，可無(wú)論冬夏換季。直到此時(shí)，它卻依然陪伴著我們。今夕何夕，青草離離，你若不離，我終不棄是我們?cè)谀久藁?shù)下的許諾；魔鬼訓(xùn)練的體育課是彼此互相的攙扶，嬉笑著拋下身體的疼痛；草兒搖曳，我們總愛(ài)坐在草地上仰望星空，展望彼此的未來(lái)，月光灑下，草兒飄飄，一片美麗的星空，兩個(gè)小小的人。
初三生活是一首友誼的歌，讓我們用如水的清冽唱出它的艷麗，演繹我們從未忘卻的感動(dòng)。
初三生活猶如一首歌，是河畔茂盛的花草，是前方悠然的南山，是叮咚作響的泉流，譜寫(xiě)一首動(dòng)人的歌。它是我們?cè)跊](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上的劈荊斬棘，它是我們汗如雨下時(shí)的互相攙扶，是我們的青春！
初三的時(shí)光荏苒，追溯初三生活的星空，輕輕摘下那一顆顆星辰，瀏覽它的美好。驀然發(fā)現(xiàn)，繾綣流年，我們?nèi)耘f唱著這首歌。
初二生活是首歌作文12
生活是一首歌，伴著鋼琴的優(yōu)美，小號(hào)的高昂，笛聲的清雅，架子鼓的激情。生活，無(wú)處不在，既是那么的平凡，又是那么的深不可測(cè)，每個(gè)人的生活之歌旋律各不相同，現(xiàn)在請(qǐng)大家“洗耳恭聽(tīng)”我的生活之歌吧！
在我一兩歲時(shí)，生活中既有了幼嫩的哭聲，也有了優(yōu)美入睡的小插曲，那時(shí)的我三天兩頭生病，爸媽常常在風(fēng)雪交加的`夜晚抱著我去醫(yī)院，那時(shí)，媽媽的安慰安撫，媽媽的一聲聲腳步聲給予了我的生活一首溫馨的，充滿著偉大母愛(ài)的贊美之歌。
在我八九歲時(shí)，我也是一個(gè)雄糾糾氣昂昂的小男子漢了，那時(shí)的我與同學(xué)，是在與老師一起玩著“老鷹捉小雞”，“丟手絹”的游戲中慢慢成長(zhǎng)的小花兒、小草兒，在那個(gè)令我懷念的童年中，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，老師的諄諄教導(dǎo)，這時(shí)，我的生活又成了一曲歡快優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。
彈指一揮間，13年的光陰如同流水般過(guò)去，在默默中算著4000多的日子從我手中溜去，我情不自禁地想起了朱自清的《匆匆》。13年來(lái)，我從一位無(wú)知的嬰兒成長(zhǎng)為現(xiàn)在一位中學(xué)生了，現(xiàn)在，在我的生活中，有了一聲聲明朗的讀書(shū)聲，也有了一份份打滿鉤與叉的鮮紅的試卷，我們像一朵正在開(kāi)花結(jié)果的花兒一般，如饑似渴地貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露，此時(shí)此刻，我的生活就仿佛一曲緊張而不單調(diào)的學(xué)習(xí)之歌。
在這13年中，每一個(gè)字時(shí)一個(gè)跳動(dòng)著的音符，每一句話是一段優(yōu)美的旋律，每一事都是一首讓人回味的，優(yōu)美的歌，我相信，只要我們努力，就一定會(huì)讓我們的生活之歌更加優(yōu)美，更加悅耳，更加動(dòng)聽(tīng)。
初二生活是首歌作文13
語(yǔ)文，你是生活的孿生姊妹。生活有多廣闊，你的世界就有多廣闊。如歌的你伴著我如詩(shī)如畫(huà)的生活。語(yǔ)文，是一首從古到今傳唱不衰的歌。你唱出了中華民族泱泱大國(guó)幾千年的文化積淀，深邃、博大，引人探尋；你唱出了沙洲上雎鳩鳥(niǎo)的和鳴，纏綿悱惻，暖意洋洋；你唱出了伯牙子期的高山流水，傳為千古佳話；你唱出了慷慨激昂的《廣陵散》曲，氣勢(shì)恢宏，悲壯感人語(yǔ)文，是一首激濁揚(yáng)清，蕩滌心靈塵埃的歌。你借陶元亮的歌喉唱出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適與愜意，啟示人們感悟生活的真意；你憑著周敦頤的琴弦，彈奏出“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的生命最強(qiáng)音，砥礪人們不與世俗同流合污，教給人們修身、做人的原則。
語(yǔ)文，是一首激越豪邁，勵(lì)志人生的歌。你借陳涉之口唱出“燕雀安知鴻鵠之志哉”的少年大志；你借桀驁不馴的李太白唱響“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎�。你的歌聲中有劉邦“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的宏圖大志；你的歌聲中有楚霸王“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的慷慨坦蕩。唱起語(yǔ)文之歌，大義凜然、舍生取義的文天祥從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的悲壯旋律中走來(lái)；唱起語(yǔ)文之歌，鐵骨錚錚，不懼生死的民族英雄林則徐從“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的豪邁音符中走來(lái)語(yǔ)文，是一首融通中外，促進(jìn)大同的歌。你從本土唱到海外，讓中華文明滲透世界，刷新世界人民的中國(guó)印象，你用語(yǔ)言的智慧、藝術(shù)的魅力溝通世界，增進(jìn)中西友誼，促進(jìn)世界大同。你凝聚起嘹亮的中國(guó)聲音，消融了人與人、國(guó)與國(guó)之間的誤解與尷尬。語(yǔ)文，你是一首妙不可言的歌。你有熱烈奔放的情懷；你有溫婉嫻靜的個(gè)性；你有風(fēng)情萬(wàn)種的氣質(zhì)。你時(shí)而哼起慈愛(ài)溫馨的搖籃曲，撫慰我焦躁難安的情緒；你時(shí)而吟出警策人心的哲語(yǔ)，啟迪我懵懂迷惘的心智；你時(shí)而唱響高亢激越的旋律，撼動(dòng)我萎靡沉睡的心靈語(yǔ)文，是一首歌。伴我如詩(shī)如畫(huà)的生活，我愿與你一路前行，直到永遠(yuǎn)。
初二生活是首歌作文14
“生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂(lè)年華……”
這是電視劇《籬笆·女人與狗》中的插曲《苦樂(lè)年華》。我非常喜歡這首歌，是它的旋律吸引著我嗎？不，是它那富有哲理的歌詞。
有人說(shuō)：“生活是一杯香濃的咖啡，細(xì)細(xì)地品味才能從苦中品嘗到絲絲的甜意�！�
還有人說(shuō)：“生活就是苦刑，永遠(yuǎn)有受不完的苦�！�
我認(rèn)為，生活是一首歌，一首高低錯(cuò)落，悲喜交織的樂(lè)章。每個(gè)人的人生都是一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌，我短短的人生也是一首歌，它記載著我人生中的酸甜苦辣。
四年級(jí)暑假，爸爸讓我報(bào)名參加青島市“公益小天使”的少兒藝術(shù)比賽，我非常高興，但高興歸高興，我也是天天刻苦練習(xí)。終于到了比賽那天，我胸有成竹地進(jìn)入了比賽場(chǎng)地，但是，結(jié)果卻出乎我的意料。由于我第一次參加這種比賽，顯得非常緊張，導(dǎo)致我最后的結(jié)尾部分沒(méi)有拉好，僅僅得了9。42分。我傷心極了，恨自己為什么要學(xué)小提琴，學(xué)了小提琴卻連一個(gè)曲子也拉不好，而比我小一歲的一個(gè)參賽者卻得了冠軍。以后的時(shí)間里，我?guī)缀跸敕艞墝W(xué)小提琴。過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校里的藝術(shù)大賽開(kāi)始了，老師要我參加，有點(diǎn)不想?yún)⒓印５?jīng)過(guò)爸爸媽媽的鼓勵(lì)，我還是參加了。比賽的結(jié)果令我出乎意料，我得了冠軍！我真有點(diǎn)不相信，但這是事實(shí)。事后，我仔細(xì)想了想，覺(jué)得好象生活玩弄了我，使我悲一次喜一次。
直到有一次，我聽(tīng)到了《苦樂(lè)年華》這首歌，我才真正知道生活是怎么回事，人生是怎么回是，這真讓我長(zhǎng)大了不少，學(xué)到了書(shū)本以外的東西。我想，這會(huì)讓我受益終生的。
初二生活是首歌作文15
生活,像一首歌
生活像一首歌，它的旋律永遠(yuǎn)在人們的耳畔奏響；
生活像一杯茶，它的清香永遠(yuǎn)在人們的鼻前彌漫；
生活像一張考卷，它的問(wèn)題永遠(yuǎn)發(fā)人深思；
生活像一壇酒，陳列得越久，它的香氣愈濃。
經(jīng)歷了生活的艱辛，對(duì)生活感觸便越深，正如只有饑渴的人才最了解水的甘甜。
生活中有春天的朝氣，嫩綠的芽從這里鉆出來(lái)；生活中有夏天的熱鬧，知了的鳴叫聲打碎了悶熱的氣息；生活中有秋天的豐碩，金黃的稻子給它增添色彩；生活中有冬天的昂首，大地的銀白召示了它的莊嚴(yán)。
當(dāng)我們巡回在生活的酸甜苦辣中，我們謹(jǐn)慎地邁開(kāi)步伐；當(dāng)我們左顧右盼時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)生活早已矗立于我們的前后左右。
生活總是跟我們開(kāi)玩笑。當(dāng)一個(gè)人失敗時(shí)，他能吸取失敗的教訓(xùn)，獲取成功；當(dāng)一個(gè)人感到有巨大的壓力時(shí)，他同時(shí)也獲得了動(dòng)力。
生活總是給我們前行的路加上問(wèn)號(hào)。它讓人們做出選擇，它讓人們彌補(bǔ)空白。焦裕祿選擇了奉獻(xiàn)，張海迪選擇了堅(jiān)強(qiáng)，希特勒選擇了戰(zhàn)爭(zhēng)，汪精衛(wèi)選擇了叛國(guó)；李白填上了浪漫，蘇軾填上了豪放，王維填上了詩(shī)意，柳永填上了婉約。
生活給我們前行的路布滿荊棘。若你能夠披荊斬棘，你就戰(zhàn)勝了自己，跨越了苦難。生活給我們前行的路裝上了紅綠燈。若你遵守了規(guī)則，你就會(huì)享受到挑戰(zhàn)成功的愉悅，你的生活將絢麗多姿。
當(dāng)我們看到桑蘭在紐約比賽不慎摔倒，一個(gè)年輕的夢(mèng)想摔碎時(shí)，我們感到惋惜，她卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力“站”起來(lái)了。她的生活是壯烈的。
當(dāng)我們看到奇人霍金坐在輪椅上，憑借電腦和助聽(tīng)器交流時(shí)，不得不驚訝于他竟然是“黑洞爆炸理論”的提出者。他的成功告訴我們他的生活是奇跡般的。
當(dāng)我們腦海中呈現(xiàn)史鐵生在地壇上轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅的身影，他積極的人生觀告白什么是真正意義的生活時(shí)，他的生活是轟轟烈烈的。
生活似結(jié)在園圃中的花苞，似開(kāi)未開(kāi)；生活似凝在果實(shí)上的露珠，將滑未滑；生活似在云層間穿梭的太陽(yáng)，欲休未休。
【初二生活是首歌作文】相關(guān)文章：
生活是首歌作文【薦】03-31
幸福是首歌作文(3篇)01-12
幸福是首歌作文3篇01-12
相逢是首歌抒情散文02-11
童年是一首歌作文【薦】03-25
童年是一首歌作文【熱】03-25
初二作文：感受生活03-25
道德,生活之窗初二作文04-01
什么是生活作文四篇03-19
什么是生活作文3篇03-13