【精品】小學作文300字匯編9篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學作文300字 篇1
它穿一件雪白雪白的手衣，脖子上有一個紅色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)下面有一個金黃色的小鈴鐺。
我家有個可愛的小貓咪叫果果，它穿一件雪白雪白的手衣，脖子上有一個紅色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)下面有一個金黃色的小鈴鐺。每當我放學回家的時候，果果就會叮鐺叮鐺地跑出來迎接我，甜甜地歡呼我，告訴你們果果只母貓，它有4個小寶寶，我給每個小寶寶都取了好聽的名字，它們叫：歡歡、紅紅、兵兵、樂樂。陽光下的寶寶們，真是可愛極了！
最有趣的事是，給它們喂食了，當我把食物放在它們的面前時；它們就開始爭搶食物，還不停地叫喚著，貓寶寶們熱鬧極了。由于兵兵力氣大，每次都是它沖向前面搶到了許多食物，樂樂最可憐，由于被擠到一邊，只能眼巴巴地看著伙伴們聽著美味家肴，流下了傷心的眼淚，每當看到這種情景，我都會把樂樂抱起來，偷偷地喂它一些好吃的東西，我想讓它和我一樣快樂健康地成長！
小學作文300字 篇2
我媽媽是位大學本科生。她戴著一副淡紫色邊眶的眼鏡，一看就是位愛看書的人。
我媽媽酷愛看書，我便幽默地給她取了個雅號“書蟲”。
記得有一次，我不小心把她的手提包摔在了地上，當我撿起時，發(fā)現(xiàn)這個包很重。為什么會這么重呢？在好奇心的驅(qū)使下我打開了這個包。
哇！原來里面放著厚厚的三本書。這時我看見奶奶平時用的健康稱，我就把手提包放上去。一看，足足有兩斤重。
正在這時，媽媽走了過來，我便問：“媽媽，你天天拎著這么重的手提包去上班不累嗎？”“不累，上班時小巴上一直有空位，我可以利用上班路途的時間看書。而且，我下午工作不忙，這樣我又可以看書了！這些書的借期也快到了，我要快點看完�！眿寢屨f道�！翱�，真是個名符其實的大書蟲��！”我說道。媽媽立刻說：“不，書是人類進步的階梯，而且現(xiàn)在競爭這么激烈，不多看點書怎么行呢？”
我聽了后，便暗暗下決心，以后也一定要做個像媽媽這樣的大書蟲。
小學作文300字 篇3
一眨眼，小學的開心時光一閃而過，現(xiàn)在已經(jīng)到了5月，我們馬上就要畢業(yè)了。如果問我，我的許多話最想和誰說。那么，我一定回答：老師。
老師，老師這個詞是伴隨在我們身邊的。在學校，爸爸媽媽不可能來照顧我們，而老師可以。老師在我們生病時那關(guān)心的語氣，那擔心的神情，讓我感覺像回到了家。
三年級時，我們無論怎樣調(diào)皮，老師都會微笑著，給我們講；在學習方面遇到不會的問題時，老師又會耐心的講題。
老師，在這六年的時光中，您教會了我們許多知識，我們也交到了許多朋友。是您在一邊微笑著看著我們成長，在不知不覺中，您黑色的頭發(fā)中，已有了一些白發(fā)，那些一定是因我們太淘氣，使您十分疲勞造成的。
老師，為了培育我們，您為我們付出了多少的心血��！為了我們，您熬了多少個黑夜；為了我們，你一天睡了多少個小時。這還不能表現(xiàn)出您付出的多嗎？原來，老師您天天十分精神，而現(xiàn)在，而現(xiàn)在您是那么疲勞。
六年的小學時光即將結(jié)束，我們這些老朋友、敬愛的老師也將隨著畢業(yè)考試而像泡沫一般分散。初中，我們將面臨著更多的作業(yè)，更多比自己強大的對手。
再見了，母校！再見了，老師！老師，您給我的教誨，我將永遠銘記在心！
小學作文300字 篇4
早晨太陽出來了，風輕輕的吹著，傳來了春天在哪里的歌聲。
“春天在哪里，媽媽”？我歪著腦袋纏著媽媽問個不停。媽媽笑瞇瞇的說“我也不知道，你到外面去找找吧”
我來到了田野看到了美麗的鮮花，迎春花、太陽花、玫瑰花……綠油油的小草從濕軟的土地中探出頭來，東張西望，好像在和我一起尋找春天。柳樹又新長出了綠色的長辮子。哦，我知道了，春天是在五彩繽紛的色彩中。解凍的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴聲吧。鳥兒在天空中盤旋，嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在說“什么，哦，我知道了，春天在歡快動聽的樂曲中�！币魂囄L吹過，空氣中還帶著淡淡的'花香。我深吸了一口氣，回味著“嗯，春天在芬芳撲鼻的味道中�！彪S著小溪的流動，我和溪水賽跑中，一路都是快樂的笑聲，跑累了，我躺在草地上，是誰又在搔癢我的臉頰，是身邊的嫩綠的小草�！芭�，我知道了，春天在溫暖舒適的感覺中”。
我像燕子一樣飛回家，對媽媽說“我找到了，我找到了，春天在一個美妙的大自然中�！�
小學作文300字 篇5
在我們學校的操場邊，最吸引眼球的就是剛剛建立的自動氣象站。一聽到我校有自動氣象站了，我們都迫不及待地去看這個新鮮事物。
“哎呀，真奇怪，怎么就只有這么幾個簡單的裝置��？”同學們不約而同地叫了起來�！澳銈兛蓜e小瞧這些裝置，它們的作用可是很大的哦！它們可以測量風速和風向，還有溫度、濕度和雨量呢!”聽老師這么一說，我們不由得仔細觀察這些設(shè)備。
瞧，風桿上面安裝著三個風扇，在不停輕快地旋轉(zhuǎn)，估計在測風速吧。另一個是風向標，它像一支箭，一直指著東北方向，哦，今天原來是吹東北風啊。
漏斗式雨量傳感器遠望就像一只不銹鋼垃圾桶，走近才發(fā)現(xiàn)里面是一個漏斗形的盒子，中間有一根空心的金屬管子，管子上面有許多小孔，也許是便于流水吧。
看著這些我們從來沒有見到過的新奇裝置，我們的心里有無數(shù)個問號，自動氣象站到底是怎么自動進行氣象觀測和資料收集傳輸?shù)哪兀靠磥砦覀円獙W的知識還有很多很多呢！
小學作文300字 篇6
春去秋來，我們度過了許多個春夏秋冬，在這些季節(jié)中，他們有的百花齊放，有的蟬鳴不窮，有點枯葉紛飛，有的銀裝素裹，而我最喜歡的是便是這個金色的涼秋。
又是一個開學季，這不僅意外著我們又可以背起自己的書包，重新在更多知識的海洋里暢游，還意味著秋的到來……
秋是一個靦腆的小姑娘，長得溫婉可愛，常穿著一件淺黃色的輕紗長群，一頭長長的秀發(fā)的在風中輕輕飛揚……當她回首莞爾一笑，你能看到在她雙頰上的兩個淺淺的小酒窩，那長長的睫毛猶如一只只展翅欲飛的蝴蝶，你總猜不透它們要飛去何地。
秋也是一個勤勞的女孩子，她會趁著夜深人靜時，提上厚重的工具箱――那是她作畫時的寶貝，也是造福社會的珍奇之物。在林間，在小路，在稻田，以及無數(shù)你想不到的地方，都能看到她那微微發(fā)著光芒的小身影，曾提著小燈籠，細心繪著什么……就那么一處處，一遍遍，不停地趕制……
黎明即將降臨，她灑下了一場淅淅瀝瀝的秋雨，那雨，安靜而慈祥……為人們帶來了豐收的喜訊……
我愛秋，愛這個不冷不熱的溫柔季節(jié)，愛這個可愛的女孩……
小學作文300字 篇7
同學們，都玩過“吹泡泡”、“吹氣球”的游戲，你玩過“吹硬幣”的游戲嗎？這個游戲一經(jīng)“發(fā)明”，就在我們班轟動起來。
每當每節(jié)課下課鈴響起，同學們都爭先恐后地走到我的桌前，玩“吹硬幣”的游戲，看誰是“吹硬幣”大王，我們總自覺地高年級成一隊，低年級成一隊，來了一場吹硬幣的比賽。
你看！徐檸淵鼓起腮幫，對著硬幣猛的一吹，硬幣絲毫不動，同學們看見硬幣絲毫不動，大笑起來，徐檸淵也笑了，徐檸淵又一次準備好了，這次他虎視眈眈的看著硬幣，同學們都在旁邊暗暗的給他加油，他又是猛的一吹，硬幣被他吹動了，他高興的又蹦又跳。下面是我出場了。
我想：哼，不就是吹硬幣嗎，有什么難呀！我鼓起腮幫，對著硬幣猛得一吹，硬幣沒有動，敵方看了大笑起來，我憤怒極了。我不信自己吹不起來，又將硬幣放在本子，又一次猛的一吹，還是沒有動。
該怎樣將硬幣吹起來呢？我左思右想，還是沒有找到辦法。
突然，我明白了，風要對準硬幣吹，這樣才能把硬幣吹起來。我按照這個方法，對著硬幣猛得又一吹，這次終于成功了。
玩這個吹硬幣游戲后，我明白了一個道理。做什么事都要有一個辦法，學習更應(yīng)該如此。
小學作文300字 篇8
我的家里養(yǎng)了兩只可愛的小烏龜。它們的殼是綠色的，有幾條黑色的斜線。小小的頭上有圓溜溜的眼睛和小小的嘴巴。尾巴短短的。我用手一摸，它們的四肢、頭和尾巴就都縮進殼里，真有趣！這兩只小烏龜一只是金錢龜，一只是草龜。它們最大的分別就是金錢龜?shù)念^上有個小紅點。
去年農(nóng)歷八月十六日的晚上，月亮圓圓的，我們家養(yǎng)在陽臺上的小烏龜出來覓食了。小烏龜仰著頭，嘴巴一張一合，仿佛在說：“八月十六的月亮可真美呀！”
我把小蟲子撒在地板上，小烏龜就想賽跑似的過來搶蟲子吃。蟲子看見烏龜就往后爬，好像在叫：“救命啊！救命�。 蔽乙贿厯]手一邊喊：“金錢龜加油！金錢龜加油！”它們到了后就都開始拼命地吃起來�？粗鼈兡菗屖车挠腥つ樱夜笮ζ饋�，又往地上撒了一些蟲子。最后，兩只烏龜都吃的飽飽的，悠閑地在陽臺上散步。
我真喜歡這兩只可愛的小烏龜！
小學作文300字 篇9
“小刺猬”是我最心愛的玩具。它是我12歲時爸爸送我的生日禮物�，F(xiàn)在已經(jīng)陪伴我快一年時間了。
“小刺猬”是一支陶瓷小動物，它穿著一件灰色的。衣服。衣服上的紐扣可以打開，像一扇神奇的門，可以放零錢，或者什么小玩意。它的頭是一只小鬧鐘。我把這只“小刺猬”視為珍寶。
自從有了這只“小刺猬”，它每天早上七點鐘會準時催我起床，是我養(yǎng)成了早起床的好習慣。有一次，我因晚上看電視，遲睡了一會。第二天早上七點鐘，“小刺猬”又準時叫我起床了，可是我的眼睛怎么也睜不開，它耐心的叫著，好像在說：“小雯哪，你都怎么大了，怎么還睡懶覺啊。快起來上學，否則要遲到了！”我感到不好意思，連忙從床上爬起來。
平時，它總是伴著我在書桌上溫習功課，給我報時，我倆漸漸成為親密的伙伴。
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