美麗的作文(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的美麗的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗的作文1
秋菊初綻，云高風(fēng)清，夢(mèng)一般的校園坐落在這肥沃的土地上。校園里的歡聲笑語(yǔ)回蕩在每個(gè)角落，如串串銀鈴所發(fā)出的令人遐想的聲音;朗朗的書(shū)聲也是校園里一道靚麗的風(fēng)景。但最令我難以忘懷的還是校園里的那一草一木，她們毫無(wú)保留地將自己的美獻(xiàn)給校園。
當(dāng)太陽(yáng)剛爬上地平線時(shí)，晨霧中的校園像是被蒙上了一層云紗，漫步校園似乎有一種騰云駕霧般的美感。
逝者如斯夫。樟葉上，清晨的露珠在陽(yáng)光的映照下閃著金光，它們似夜明珠潔白無(wú)瑕。香樟大道旁的花壇里，一株不起眼的野花引起了我的注意，我細(xì)細(xì)端詳了一會(huì)兒，這株野花旁都是高貴的花種，與它們相比真是天壤之別，它的位置又很偏僻，陽(yáng)光水分都不充足。但它竟然還能如此茁壯，我想它一定經(jīng)歷了不少風(fēng)雨吧。它憑著頑強(qiáng)的生命力活了下來(lái)大膽地與其它花兒們爭(zhēng)奪養(yǎng)分追求自己生存的權(quán)利。我對(duì)它的敬佩之情油然而生。
午時(shí)，溫暖的太陽(yáng)正用她燦爛的光輝哺育著她的子女，從未有過(guò)半點(diǎn)怨言。噴泉噴吐出朵朵水花，漸噴漸美。它們有的似朵朵盛開(kāi)的蓮花，一直向四面八方散發(fā)出屬于它的魅力;有的宛若顆顆晶瑩剔透的水晶，給永恒的希望繪上光彩;有的仿佛串串珠簾，如夢(mèng)，如幻，如歌……
而那噴泉所圍繞的是那極具代表性的石頭——博雅石。我便不由得想起了我校的校訓(xùn)和校風(fēng)：博容世界，雅行天下;博納與微，雅貫于行。它們都緊扣“博雅”二字，完美的詮釋出了我校開(kāi)創(chuàng)者對(duì)師生的舉止投足和才學(xué)見(jiàn)識(shí)的高期望、高要求。
陽(yáng)光下的博雅石上的“博雅”二字被照得金光閃閃，整塊石頭都散發(fā)著文雅、博學(xué)的氣息，令人心境蕩漾。
黃昏的腳步漸近漸清，黃昏是神秘的，群群暮鳥(niǎo)拖著夕陽(yáng)的余暉飛回來(lái)的時(shí)候，一種無(wú)形的東西輕輕叩擊著我的心頭，一股莫名的親切感涌上心田，溫暖的感覺(jué)遍布了我的全身。我歡喜，神秘的黃昏總是散發(fā)出股股醉人的氣息，那氣息似乎能為人驅(qū)除煩惱，什么都不去想，只是靜靜地欣賞大自然賦予的禮物。
黃昏下，金色的陽(yáng)光灑在片片秋葉上，葉片像鍍上了一層金，雖美輪美奐，但葉子是黃色的，生命已近晚年，即將成為大地媽媽的一粒塵土或被養(yǎng)育它的大樹(shù)當(dāng)成養(yǎng)分吸收。這美好的事物終有一天會(huì)消失。春天那青翠欲滴的綠葉，是令人向往的�？蓻](méi)有消亡哪來(lái)的新生呢?蕭瑟之中未嘗不是蘊(yùn)含著希望嗎?
柔軟的草地，包蘊(yùn)了我們歡樂(lè)，生氣，委屈……承載了我們童年的眾多感情與幻想。剛剛踏上草地時(shí)，心里便有一種前所未有的舒暢之感。靜靜地躺在草地上，靜靜地凝視著天空。那美麗的晚霞顏色由藍(lán)到紫，由淺到深，有的在天空形成一道優(yōu)美的弧線，也有的狀如旋風(fēng)……形態(tài)各異。
夜的降臨，給這一天拉上了神秘的帷幕�；ú輦兯坪跻菜耍鼈冋硎苤沟撵o謐，夢(mèng)的來(lái)臨。夜像位母親，用自己的無(wú)私付出保護(hù)著子女;又像神秘冷酷的天蝎座，她不說(shuō)話，任由時(shí)間飛快地流逝。
秋夜里的校園仿佛被蒙上了一層神秘的黑紗，美麗又安全。它靜靜地睡在黑暗深處，不是畏懼，而是養(yǎng)精蓄銳，為了迎接美好的明天。
美麗的作文2
一場(chǎng)小雨過(guò)后，走進(jìn)槐花林，仿佛就是走進(jìn)了槐花的天堂，一進(jìn)到槐花林里，香氣撲鼻，只要你仔細(xì)聞，就一定能聞到一股撲面而來(lái)的槐花的香氣，準(zhǔn)會(huì)把你熏得不想走了�；被ǖ臍馕队幸环N似薄荷味口香糖的感覺(jué)，比口香糖稍微淡了一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)，還是非常香。清香、醇香、濃香的槐花，把槐鄉(xiāng)的空氣都染成了槐花氣味了，可見(jiàn)，槐花的氣味是多么沁人心脾。從遠(yuǎn)處迎面而來(lái)，就會(huì)聞到能熏醉了人的槐花香氣，大約在一百米以外的地方，槐花香味就會(huì)帶你走進(jìn)槐花的世界。
槐花的模樣很怪，有的槐花一串一串的，就像倒掛在枝頭上的一條條雪白的毛毛蟲(chóng)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，那毛毛蟲(chóng)就慢慢的左右蠕動(dòng)起來(lái)，好玩極了；還有的槐花一嘟嚕一嘟嚕的，仿佛是一個(gè)個(gè)刺刺球有序的掛在樹(shù)枝上；有的還是嫩嫩的小槐花，獨(dú)自待在樹(shù)上，像一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的小蟲(chóng)子�；被ㄊ穷^上粗中間細(xì)，最后距離最近的那一小段兒是最細(xì)的了。從遠(yuǎn)處望，猶如一個(gè)個(gè)雪白小精靈，有的大有的小，大的像爸爸媽媽，小得像孩子�；被ㄏ惆籽┏踅担癜自瓶澙@，像冰雕玉琢，總之我覺(jué)得槐花非常美麗。
又到了游客最喜愛(ài)的中午了，一般在槐鄉(xiāng)居住的人們都會(huì)請(qǐng)你到自己家去做客，品嘗一下自己人做的槐花飯，真是香氣撲鼻，沁人心脾呀！最好吃的一道菜就是槐花餅了，槐花嚼勁十 足，清爽可口，不時(shí)你會(huì)感覺(jué)到清香、醇香、濃香從你的嘴巴一直清涼到肚子里面，最后你又會(huì)感覺(jué)到從嘴巴一直到肚子里會(huì)有一種被清水洗過(guò)一遍的感覺(jué)，清清涼涼的，頓時(shí)覺(jué)得清爽無(wú)比。槐花餅的做法是把槐花和雞蛋攪拌均勻，之后下鍋煎一煎，就可以了。還有一道用槐花做的飯，那就是槐花飯了，槐花飯是槐鄉(xiāng)人最熟悉的一到飯，是用弄好的槐花加進(jìn)大米去，攪拌均勻，加一些配料，就是一道清涼可口的槐花飯了。其中我最喜歡的是槐花餅了，因?yàn)榛被灪苡凶涛秲�，吃起�?lái)有點(diǎn)甜有點(diǎn)咸，好吃極了！
五月，槐花滿樹(shù)都是，槐花節(jié)到了，槐鄉(xiāng)的孩子們快快樂(lè)樂(lè)地從自己的家中跑出來(lái)，他們的爸爸媽媽自己的孩子打扮得漂漂亮亮，頭上別著用槐花編織的發(fā)卡，口袋里滿滿的塞著槐花，嘴里還拒絕著槐花，小女孩的裙子邊上圍著一串兒大大小小，形態(tài)各異的槐花，鞋子都是用槐花的枝干編織而成的。到了下午，大家就更奇怪了，連大人也學(xué)著孩子開(kāi)始打扮了。晚上，孩子們頭上一個(gè)挨著一個(gè)插著槐花。他們看上去快樂(lè)極了。
槐花，你給槐鄉(xiāng)的孩子帶來(lái)了快樂(lè)，你是那么純潔美麗，柔美漂亮，我自己打著打著，也仿佛感覺(jué)走進(jìn)了槐花的世界里，給寂靜的槐鄉(xiāng)里增添了幾分神秘的色彩。
美麗的作文3
“想點(diǎn)首什么歌?”老師傅調(diào)皮地沖我眨眨眼。
“呃……”我一時(shí)語(yǔ)塞，不知說(shuō)些什么好。
這段對(duì)話，不是在歌廳，不是在酒吧，更不是在tkv，而是……在出租車上。
近來(lái)，區(qū)調(diào)研剛過(guò)，自覺(jué)得不行，前面花費(fèi)的時(shí)間、辛苦，竟換不來(lái)回報(bào)，心中悲，哪有心情笑，怕是勉強(qiáng)扯出的笑都難看吧。
準(zhǔn)備去書(shū)店靜待一會(huì)，卻糊涂地坐過(guò)了站，看著四周陌生的人和物，嘆一聲，回家吧，走到路邊，正好來(lái)了輛出租車。
于是，便有了上面這段對(duì)話。
進(jìn)車一看，還真把我嚇了一跳，只見(jiàn)手剎旁是厚厚一摞碟片，車頂上裝著兩個(gè)小音箱，而這位老師傅領(lǐng)子上別著麥克風(fēng)。喲，還真是一個(gè)音樂(lè)發(fā)燒友呢。
“隨便吧�！蔽掖鸬馈！澳俏揖徒o你唱我最拿手的吧!”老師傅像一位急于展現(xiàn)自己的孩子一般，笑容是掩不住的喜悅。
車開(kāi)動(dòng)了，音樂(lè)響了。
我頭靠在窗上，看車外一片燈火闌珊，不知不覺(jué)恍惚了，恍惚了，老師傅淳厚并略感滄桑的嗓音撥動(dòng)著我的心弦，一下一下，竟有一種時(shí)光倒流的感覺(jué)，仿佛到了20世紀(jì)80年代，見(jiàn)旗袍女子撐著傘走過(guò)，又似見(jiàn)著幾百年前，林黛玉幾人品茶作詩(shī)。只不過(guò)這些歡樂(lè)，都不是屬于我的。
車外的景色向后不停地移動(dòng)著，雙眼模糊了，眼淚決堤了。看不清景，只見(jiàn)紅黃綠光朦朧地交替著�！盁艏t酒綠，盛世富華，想要淹沒(méi)一個(gè)人，多么容易。”
突然，曲風(fēng)一換，熟悉的音樂(lè)傳入耳中。我一激靈，這不是周杰倫的《稻香》嗎!我多久沒(méi)聽(tīng)了，幾乎都快把它忘了�！袄蠋煾担�會(huì)唱這首歌?”我抹掉臉上的淚，驚訝地問(wèn)。
“可不是嗎，我也是杰迷喔!”
我不禁一笑，這老先生怎么這么可愛(ài)!
我不想那些煩人的事，沉浸在這熟悉的音樂(lè)中……
“不要哭，讓螢火蟲(chóng)帶著你逃跑。”
“多少人在為生命努力勇敢地走下去，我們是不是該知足，珍惜一切就算沒(méi)有擁有�！�
他低沉的嗓音卻唱出了驚人的活力與動(dòng)感，我不禁跟著哼了起來(lái)。老師傅又打開(kāi)雨刷，喊道：“讓我看見(jiàn)你們揮舞的雙手。”
我被逗樂(lè)了，這幽默的老師傅，這么想著卻也大聲地唱了起來(lái)。
忘記吧，忘記吧，這煩人的分?jǐn)?shù)。
“微微笑，小時(shí)候的夢(mèng)我知道�！�
用微笑，面對(duì)生活!
一曲終了，我也到了家，竟意猶未盡。
“老師傅，您天天都這么工作嗎?”
“不是工作，是生活!”
我一愣，是生活。我沖他一笑：“謝謝您，您的歌聲我很喜愛(ài)，希望下次還能遇見(jiàn)您!”說(shuō)完正準(zhǔn)備走，卻被他喊�。骸靶」媚铮瑘�(jiān)強(qiáng)，要加油哦!以微笑面對(duì)一切!”
我心中的煩惱煙消云散，之前的悲傷早已蹤影全無(wú)。別悲傷，別放棄，別忘了自己是堅(jiān)持了多久才走到這一步的。這位老師傅說(shuō)得對(duì)，要以微笑面對(duì)一切!
我遠(yuǎn)望著車遠(yuǎn)去的背影，我默默地想：你是我最美的遇見(jiàn)。
美麗的作文4
曾有多少人在贊美：人生美麗如花；又有多少人在詠唱:生命燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實(shí)生活中,有人感嘆生不逢時(shí)、人生如夢(mèng),有人抱怨活者真沒(méi)意思,更有人說(shuō)人生就是痛苦和無(wú)聊。于是在這種沒(méi)有信仰的人生觀唆使下,我們看到的太多的是生活的空虛和無(wú)聊,太多的游戲人生,太多的頹廢和消沉以及百般無(wú)奈。錯(cuò)，不應(yīng)該是這樣的。真正的生命是美麗的。
枯葉蝶，一個(gè)聽(tīng)上去凄美而形象的名字。它是一只蝴蝶，一只失去輕盈曼妙的舞姿、失去嬌艷如花外表的蝴蝶。它抱怨嗎？它惆悵嗎？不，它享受著生的美麗。
荊棘鳥(niǎo)，一個(gè)活潑又堅(jiān)定的名字。它的一生都在尋找荊棘，找到了，便唱出動(dòng)人心魄的歌，只那一首，然后死在尖刺下??荊棘鳥(niǎo)的生命如同閃電，只一次輝煌、一次絢爛。原來(lái)，死亡也可以如此美麗。這樣悲壯的生命，為何不延續(xù)下去？可是，上帝卻讓它一閃即逝。荊棘鳥(niǎo)的絕唱，結(jié)束了燦爛而美麗的生命。
枯葉蝶的生命，漫長(zhǎng)，可是它沒(méi)有作為蝴蝶的美麗；荊棘鳥(niǎo)的生命，短暫，它收獲了絢爛，卻也失去了生的歡樂(lè)時(shí)光。
你能說(shuō)枯葉蝶的生命不美麗嗎？它只不過(guò)失去了表面的絢爛，但卻獲得了可以享受很多的長(zhǎng)長(zhǎng)的生命；你能說(shuō)荊棘鳥(niǎo)的生命不漫長(zhǎng)嗎？它尋找荊棘的過(guò)程，就是它生命真正的過(guò)程。
但是生命又脆弱得讓人痛苦。不是嗎？在這次5.12汶川大地震中，有多少條脆弱的生命煙消云散？據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)已有約6萬(wàn)多人死亡，但專家估計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不止這個(gè)數(shù)。這僅僅是強(qiáng)大的人類，還有動(dòng)物呢？生命是多么的脆弱啊！
但是脆弱的生命也有美麗的一面。她用她自己告訴我們:人生不是活給別人看的,生命的美麗只屬于強(qiáng)者,只屬于對(duì)自己、對(duì)未來(lái)充滿信心的人,只屬于善良的人,同時(shí)也屬于樂(lè)觀、積極向上的人。其實(shí),生命從來(lái)就不僅僅是一種存在,而是一種延續(xù),是一條永不停息的河,是一朵美麗的花。因?yàn)橛袗?ài),她就散發(fā)著光芒，散發(fā)著清香,使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛,充滿樂(lè)趣。
面對(duì)生命的風(fēng)雨,有人微笑,有人退縮。于是,前者在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),后者卻讓生命之舟偏離了方向。對(duì)此我想說(shuō)的是,機(jī)會(huì)靠自己爭(zhēng)取,命運(yùn)靠自己把握。真正的生命執(zhí)著的追求著真善,它不會(huì)趨炎附勢(shì)地扭曲自己的形象,涂改自己靈魂的線條,更不會(huì)讓自己的美麗底色染上塵污,美麗的生命就象一條小溪,永遠(yuǎn)不回、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地奔向大海,直到最后一滴。
生命是寶貴的,真情是美麗的,擁有了生命和真情就等于擁有了這美好世界的一切。我們不必苛刻每一個(gè)人都在“轟轟烈烈”中度過(guò)人生,只要他能夠珍惜生命,珍惜真情,那么當(dāng)我們把他們快樂(lè)與幸福當(dāng)作最美的回憶時(shí),它將深深的埋在我們的心底隨時(shí)發(fā)亮。
生命，彌足珍貴，然又十分脆弱。沒(méi)有什么能誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)她的神圣，忽視她的美麗，判斷她的價(jià)值。而我們，可以演繹出自己的精彩。或是枯葉蝶，或是荊棘鳥(niǎo)，生命對(duì)于每個(gè)擁有生命的生物來(lái)說(shuō)，有它獨(dú)特的美麗。
美麗的作文5
春天了，家門口的那棵梧桐樹(shù)越發(fā)的茂密，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙撒到地面，宛若鋪上了一層碎金。綠油油的草地邊，一只蝸牛正一步一步執(zhí)著地向前挪動(dòng)著，那丑丑的樣子像極了記憶深處的那個(gè)小女孩。
那時(shí)，一到春天，田野便成了我們探索的寶庫(kù)，這個(gè)巨大的藏寶盆里面裝滿了黃金般的油菜花，翠玉般的野草更成了我們游戲的陣地，我們成天在野地里奔跑、捉迷藏。直到那個(gè)午后，我們發(fā)現(xiàn)了那個(gè)瘦小的女孩。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，像童話里那個(gè)萵苣公主；卻又干枯凌亂，像極了一團(tuán)蓬亂的野草。圓圓的臉上長(zhǎng)滿了雀斑，就像天上的繁星；眼睛很小，就像一條縫似的。她一個(gè)人蜷縮在草垛邊，就那么熱切地看著我們瘋玩，那樣子像一只被人拋棄卻又渴望被關(guān)注的流浪貓一樣。
我認(rèn)識(shí)她，她是個(gè)野孩子，和爺爺一起撿垃圾！一個(gè)刺耳的聲音劃破了午后的寧?kù)o，所有的孩子開(kāi)始大笑，那笑聲很響，連棲息在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也嚇得高飛了。
那女孩沉默了，頭埋得很低，我想一定是我們這群壞小孩的譏諷刺傷了她的心。我趕緊示意伙伴們閉嘴，但那個(gè)胖胖的壞小子為了顯示他的見(jiàn)多識(shí)廣，仍是不依不饒罵著臭丫頭，你爺爺是個(gè)撿垃圾的臭老頭，你長(zhǎng)得這么丑，也是他從垃圾堆里撿的吧。旁邊孩子放肆的哄笑聲尖利又刺耳。
我才不是垃圾呢，爺爺說(shuō)了我只是個(gè)被上帝不小心造壞的小孩。那女孩嘟起了小嘴反駁說(shuō)。哈哈，真可笑，你家那么窮，你怎么會(huì)是上帝造的。你這么丑，是豬生的吧！一個(gè)平日里就驕傲的不可一世的漂亮女孩嘲笑說(shuō)。爺爺說(shuō)了人人平等，你們有媽媽，我也有媽媽，我媽媽是最漂亮的女人！那女孩虎著臉，瞪圓了小眼睛。那你媽媽呢？胖小子壞笑道。她，她去了這世上最好的地方，那里常年有鮮花，處處有蝴蝶，小鳥(niǎo)唱著好聽(tīng)的歌，媽媽就住在那里的糖果屋里。她的聲音一下子溫柔起來(lái)。你為什么不和她一起？大家被她的話語(yǔ)吸引了。爺爺說(shuō)只有足夠好的小孩才能獲得一雙去那里的翅膀，我要做到更好，才能和媽媽在一起。女孩露出一抹甜甜的微笑，小眼睛里閃著期待的光芒。大家一下子安靜下來(lái)，也開(kāi)始幻想起來(lái)。我癡癡地望著她，陽(yáng)光下的她執(zhí)著中透著一股子別樣的美麗，恍惚中像極了一只笨拙卻堅(jiān)韌的蝸牛，正用生命中最美的行為書(shū)寫(xiě)著屬于她的輝煌
昔日伙伴的影象早已在我的腦海中模糊，但那個(gè)女孩的形象卻讓我久久不能忘懷。也許她真的是被上帝造壞的小孩，可是上帝卻賦予了她最美的心靈。她身上所散發(fā)的人性之美足以使得她變得別樣的美麗。
陽(yáng)光下，草地上的小蝸牛還在執(zhí)著地向前爬著，樣子雖然還是丑丑的，但它高高地昂著頭，堅(jiān)定樂(lè)觀，詮釋著它別樣的美麗。
美麗的作文6
萬(wàn)千世界美景奇觀，無(wú)所不有，但在這萬(wàn)千之秀麗，無(wú)一不始與旅人的足跡。有前人之愛(ài)護(hù)，才有后者之欣賞。而我認(rèn)為這萬(wàn)千之秀麗，無(wú)一可以與西安相提并論。西安，有回民街之美食，讓人回味無(wú)窮；有兵馬俑之氣勢(shì)，讓人望而生畏；有芙蓉園之風(fēng)光，讓人贊不絕口。這便是西安之美。
西安，腳踏渭河之水，背靠秦嶺之山。前有十三朝之古都，后有八水之所潤(rùn)。又有炎帝，漢武帝等一個(gè)個(gè)震撼古今的人物，不約而同地出現(xiàn)在那秦嶺的大山腳之下。青色的泉水，玄色的山峰，那是一種來(lái)自大自然的鬼斧神工，那是一種亙古不變的自然法則。
在某個(gè)清晨，在大山腳下躺著的我，從夢(mèng)中走來(lái)。伸出雙手，看不見(jiàn)窗外的一切。只剩下自己，我便用雙手無(wú)奈地摸著清晨的無(wú)情。我不知所措，勉強(qiáng)看見(jiàn)桌上閃著的手機(jī)。我不由得點(diǎn)開(kāi)，卻又不知該干什么，該打給誰(shuí)。昨日的出處容顏全染褪盡，是誰(shuí)將我的母親裹上一層灰色的布。讓母親在這個(gè)冬的寒冷之中，又加上一份寂寞，與在往日那潔白的衣襟的籠罩下的母親截然不同。一個(gè)雪中送炭帶來(lái)無(wú)限的溫暖；一個(gè)雪上加霜帶來(lái)無(wú)盡的冷寂。淚落下了，沾上我的衣裳，飛濺到我的手上，感覺(jué)卻是熱的。而母親的淚水，如這大雨傾盆灑入手心，感覺(jué)卻是一種刺痛一種冰涼。而這種刺痛和冰涼從心中走出，我似乎感覺(jué)三秒以后的我，便是現(xiàn)在的母親。不知為何只要這短短的三秒，但是這三秒在我這兒卻是如此的漫長(zhǎng)。第一秒，我的心徹底的酸了，說(shuō)不出一句話來(lái)，心如刀絞。第二秒，我的鼻咽似乎被人塞滿了，那灰色的布。無(wú)法呼吸，一種窒息的痛從心中油然而生起，我真的了解了母親的痛苦，母親在這兒呆了那么久，那是如此的痛苦。第三秒，我的眼淚從眼眶中崩出，頓時(shí)，我淚縱滿面。我的力量漸漸地被抽離了我的身體，直到我緩緩倒地。我失去了感知，這種痛已經(jīng)讓我麻痹了自己，不會(huì)再有痛的感覺(jué)了。我開(kāi)始漸漸的明白，我們已經(jīng)失去母親了，錯(cuò)過(guò)母親了。
我千萬(wàn)分地想，時(shí)光可以倒流，我愿撿起我過(guò)去所丟下的一切。不會(huì)再把它拋之腦后，以免把一時(shí)的便利，建立在長(zhǎng)久的悲痛之上。也許那樣的話，我不會(huì)在白晝之中迷失我的方向。我也不會(huì)失去她，錯(cuò)過(guò)她。如果可以，我還要將我那放過(guò)的煙花，重新收回。如果重新來(lái)過(guò)，我還要去阻止別人放下手中的煙火，撿起丟下的垃圾。以免讓我們成為兇手，霧霾的灰布，吞噬了我們的一切。
收手吧！收起我們愚蠢的行為，別再讓霧霾更加嚴(yán)重，不要讓我們看不見(jiàn)我們的母親。讓我們重新迎來(lái)我們的母親，讓霧霾將母親還給我們。讓我們重新看見(jiàn)美麗的母親，讓母親重獲往日的容顏。
美麗的作文7
磐安是人間勝地，特別是磐安的山山水水。小學(xué)時(shí)，我學(xué)過(guò)這么一句話：“桂林山水甲天下。”但我覺(jué)得磐安的山水要比桂林的山水更勝一籌。磐安可謂是山好、水好、人好！
磐安的山座座相連，爬上山頂望去，映入眼里的一座座碧綠的山谷，一片片藍(lán)藍(lán)的河水，仿佛自己就是這一座大山的一分子！磐安的春天美得更是讓人驚嘆，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。山林中，開(kāi)滿了姿態(tài)各異，五顏六色的花。在清風(fēng)中，小花微微擺出它那美麗的身姿，好似舞者在舞臺(tái)上所綻放的無(wú)限魅力，像是在迎接陽(yáng)光，雨露，會(huì)讓生活在這的人們有幸福感。磐安四季的變化猶如年輕的女子所更換的衣服似的：春天，穿上了青綠色的，朝氣蓬勃；夏天，換了一件顏色更為較深的綠色，也甚為好看；秋天，又換樂(lè)件金黃色的服裝，必是碩果累累的感覺(jué)；冬天，不知怎的一身銀裝顯得那么好看。在四季大自然的“眷顧”下，更為顯得磐安的美麗。
磐安的水也是非常吸引人的。山谷間，總會(huì)見(jiàn)到一條彎曲的小河，水清澈見(jiàn)底，時(shí)�？梢钥匆�(jiàn)水中的小魚(yú)，泥鰍。河水很干凈，沒(méi)有被污染這里的人們可以把河水當(dāng)飲用水，微微品嘗一口，有一絲絲甘甜。這里的人很聰明，把磐安給我們的資源用的很好，把水聚集在一起，建造水庫(kù)，在適當(dāng)?shù)倪m合給這里的人提供它的作用——發(fā)電。所以是，這里的水可正是人們的好朋友，美得讓人無(wú)法表達(dá)。
磐安的人也是被來(lái)這里來(lái)旅游的游客夸獎(jiǎng)。他們非常淳樸善良，熱情好客。不管你是從何處來(lái)，他們都會(huì)很熱情，帶你去游覽這里的美景。磐安有著許多的自然風(fēng)光，這里的把它更好的運(yùn)用起來(lái)，所謂靠山吃山，靠水喝水。這里的風(fēng)景也被更好的規(guī)劃成為了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景區(qū)，便于游客旅游，也進(jìn)一步提高樂(lè)這里的人們的生活水平。
美麗的自然風(fēng)光，也就養(yǎng)育了這里善良可愛(ài)的人們，造就了有一位令我欽佩的男孩。他的名字叫陳炳南，當(dāng)他12歲時(shí)就帶著母親上學(xué)。為了方便照顧母親，他把房子租在學(xué)校附近，房間只是小的不能再小的單間，但是他覺(jué)得只要能方便照顧母親，什么都可以接受。每當(dāng)放學(xué)鈴聲一響，就能看見(jiàn)一個(gè)瘦小的聲影在往校門口跑，因?yàn)樗南的赣H，怕媽媽一個(gè)人在家出事，抓緊趕回家看看。每天早晨，他總是要比其他同齡的小朋友起床更早些，做好早飯，叫醒媽媽幫媽媽洗臉，然后喂她吃飯，自己總是來(lái)不及就只能抄抄扒幾口就又跑著去上學(xué)。中午短短的吃飯休息時(shí)間他又要回家給媽媽準(zhǔn)備吃的，因?yàn)樗浪换厝サ脑捤麐寢屩荒莛I著肚子。放學(xué)回家后，每天回家他必須給媽媽做一小時(shí)的按摩，打掃衛(wèi)生洗衣服做飯，完成作業(yè)，往往每天都要很晚才能上床睡覺(jué)�，F(xiàn)在，他有一個(gè)美稱“奔跑少年”。他的堅(jiān)強(qiáng)、善良、孝順成了媽媽的驕傲，生命的支柱。如此可愛(ài)的磐安人，如此美麗的磐安。
美麗的磐安，生活一群可愛(ài)的人，在這獨(dú)特自然的孕育下，綻放光彩。
美麗的作文8
你我素昧平生，或許只曾在茫茫人海擦肩而過(guò)，但有過(guò)美麗邂逅的兩顆心相依相偎，諦聽(tīng)著對(duì)方的心事�！履阄颐利惖挠鲆�(jiàn)
又是一場(chǎng)與家人的爭(zhēng)吵——以詭異的沉寂開(kāi)始，在嘶啞的哭喊中結(jié)束。我沖出家門，來(lái)到常去的閱覽室。隨手從架子上抽出一本小說(shuō)，在安靜的室內(nèi)賭氣似的翻得嘩嘩作響。突然書(shū)頁(yè)間一張紙片滑到腳邊，上面一行黑色雋逸的`小字“只愿你被世界溫柔相待”，吸引了我的注意。情緒不佳的我，提筆就附了一句：“可惜世界并不對(duì)每個(gè)人都如此。”
或許是緣分，再訪閱覽室，竟又逢上次那本夾著紙片的小說(shuō)，紙片還在，只是紙片上又添了一句回復(fù)我的話。我把書(shū)捧回了家。
就這樣，我們“相遇”了。
自此之后你我的交流都始終沿用著“相遇”時(shí)那獨(dú)特而別具的情味方式。說(shuō)來(lái)奇怪，夾在書(shū)中的信紙，無(wú)一次丟失。
我從不取自己的信紙回復(fù)，因?yàn)槲蚁矏?ài)你的信紙。平整、潔白，邊上些許紋案，還帶有屬于你的馨香。我最愛(ài)做的，是在你寫(xiě)字的信紙反面書(shū)上我的墨跡。這樣可以對(duì)著某個(gè)午后一縷針尖小的陽(yáng)光看去，我略顯稚氣的字與你成熟大氣的字，緊緊背靠著背，似乎在一點(diǎn)一點(diǎn)拉近著彼此間的距離。
漸漸地，我們開(kāi)始相知。
我們變得無(wú)話不談，我的煩惱，你的勸慰；你的開(kāi)心，我的祝福。你改變了我許多：我在窗臺(tái)上種上了盆栽，由此變得積極開(kāi)朗；我學(xué)著尊重和寬容，體諒代替了舊時(shí)的埋怨……打那后，隔三差五，我就要到閱覽室瞧瞧那本小說(shuō)，每次見(jiàn)到回復(fù)，我都興奮萬(wàn)分。
感謝你的陪伴，我變得越來(lái)越好。
我還曾無(wú)數(shù)次想象你的模樣。字體如此秀氣，應(yīng)該是女生：一襲長(zhǎng)裙，迎著陽(yáng)光微笑，溫文爾雅……所有美好的詞句，似乎都不足以修飾我腦海中你的形象，或者說(shuō)是你內(nèi)心的美麗，讓它們都蒼白空洞，黯然失色。我甚至偷偷“蟄伏”于閱覽室?guī)兹�，只為一窺你的真容。后來(lái)終是放棄——還是保留這份美好的神秘吧，若是真正遇見(jiàn)，怕是不知如何開(kāi)口。
所謂“知心”莫過(guò)于此。但不知為何，我收到你的回復(fù)越來(lái)越少，頻繁的聯(lián)系，變得再無(wú)回音。那本書(shū)也已在閱覽室守著我們充斥著墨香的友誼，空惹了兩年塵埃。思念揉成長(zhǎng)線，我系在這端，彼時(shí)天涯海角的你，是否也在那端接著，與我心心相��？
快時(shí)代的腳步終究把我們的交流甩在身后，但我愿用等待一杯清茗沉淀的時(shí)光去回憶這段遙遠(yuǎn)的溫暖。為了將這段溫暖傳遞，我還在借閱的書(shū)里夾過(guò)芬芳的書(shū)香，精致的書(shū)簽。哪怕我們就再無(wú)交集，成長(zhǎng)路上，我曾“遇見(jiàn)”你，足矣。
心靈相遇，方得最美。
這場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)，會(huì)在我心里，永遠(yuǎn)延續(xù)……
美麗的作文9
我愛(ài)音樂(lè)，從小就愛(ài)。
我對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)來(lái)自我父母。他們雖都非音樂(lè)工作者，但父親的嗓音雄渾有力，母親的歌喉清亮純凈。也許他們并未在意而不常嶄露頭角，可在我看來(lái)那是天底下最悅耳的聲音。而我，母親曾略帶驕傲地憶起，“在你還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，常在不經(jīng)意間哼起歌，那旋律讓我們驚訝了半天。”稚嫩的我每每隨音樂(lè)擺動(dòng)、與親友游玩唱起歌時(shí)，總能贏來(lái)一片好評(píng)。那油然而生的自豪感使我曾一度以為音樂(lè)的意義就在于唱出動(dòng)聽(tīng)的旋律，讓聽(tīng)者滿意甚至艷羨。
但我對(duì)音樂(lè)的自豪感自十歲起便戛然而止。母親帶我去了聲樂(lè)班練習(xí)。走進(jìn)大門的一瞬間，一段段悠揚(yáng)空靈的歌聲傳入耳蝸，對(duì)我而言卻像噪聲般扎耳。再細(xì)看門后，一個(gè)個(gè)與我年紀(jì)相仿卻都經(jīng)驗(yàn)十足的小歌唱家們正唱得投入忘我，他們的聲線毫不遜色與我，甚至比我清亮得多。我存在了十年的驕傲在幾秒內(nèi)灰飛煙滅。我想起了丑小鴨，那個(gè)常被同伴嘲諷低看的家伙。而我的聲音在他們中間顯得如此平庸，輕易淹沒(méi)在聲浪中。試音過(guò)后，老師只淡淡說(shuō)了兩個(gè)字：“還行�！彼鏌o(wú)表情的樣子澆滅了我心里掙扎著的最后一點(diǎn)火星。
更糟的是，我患上了鼻咽炎。這意味著也許我不僅是最平庸的那一個(gè)，而且是與別人的進(jìn)步背道而馳的那一個(gè)。我變得沉默，心情低落，最后甚至拒絕上聲樂(lè)課。起初的兩個(gè)星期還是逃脫的輕松與釋然，但漸漸地，少了那旋律那曲調(diào)，我發(fā)覺(jué)生活中好像缺了點(diǎn)什么。我又開(kāi)始不自覺(jué)地哼起歌，卻每每訝異于自己無(wú)意識(shí)的舉動(dòng)。終于在一次情不自禁地哼起“可可西里”的調(diào)調(diào)后，我忽然發(fā)現(xiàn)聲樂(lè)課已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣，是每到星期天都忍不住放情歌唱一天的沖動(dòng)與熱愛(ài)。
我又回到了那扇門后�？蛇@次似乎有些不同——那些以往覺(jué)得枯燥無(wú)味的音階忽然活了起來(lái)，每升高一度自己似乎隨之跳上了一級(jí)臺(tái)階；那句句單調(diào)的歌詞與旋律，盡管重復(fù)了一遍又一遍，也堅(jiān)信著最終能夠編織出完整的樂(lè)章；那篇篇樂(lè)理知識(shí)的大段文字，好像也跳出來(lái)帶我走進(jìn)那個(gè)時(shí)代，看那些音樂(lè)大家如何焦頭爛額后終用熱情譜寫(xiě)名垂青古的歷史……忽地，仿佛一切都恢復(fù)了生機(jī)，那所謂的鼻咽炎也無(wú)法動(dòng)搖我一分一毫，只是沉醉、沉醉，盡情歌唱。
我想正是那個(gè)時(shí)候，我才真正明白了音樂(lè)的意義——不是虛榮心的驅(qū)使，而是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)譜成的旋律。
所以，每當(dāng)我看到電視節(jié)目上歌手說(shuō)出他們對(duì)音樂(lè)的所感所想，我不質(zhì)疑、不猜測(cè)，只是安靜地觀賞，與他們一同感受對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。正是這份熱情，讓我的生命更加完整，更加美麗。
美麗的作文10
在漫漫成長(zhǎng)道中，我學(xué)了很多，多到自己數(shù)不清，但惟獨(dú)學(xué)不會(huì)。一直到現(xiàn)在我都認(rèn)為，是一件很困難的事，
例如，我害怕一個(gè)人呆在幽靜的里，我害怕一個(gè)人呆愣的走在無(wú)人的街道上，我害怕一個(gè)人在黑夜走在回家的上。而現(xiàn)在，我選擇，選擇害怕！
假如，現(xiàn)在是深夜，你一個(gè)人哆嗦著身體，你緩慢而又不失節(jié)奏地走在一條幽靜的小上，旁邊的夜燈也是忽閃忽暗的，只有你一個(gè)人呆在這條上，你會(huì)害怕嗎？肯定會(huì)，不是嗎！而我，就試過(guò)，自從那一天起，我就害怕黑夜，怕那黑夜中的人販子，把我拐賣，當(dāng)然這只是想象。
是七年前的一個(gè)晚上，那一天，因?yàn)槔蠋煼诺耐砹�，媽媽也以為我一個(gè)人很膽大的回家了便去上班，但是他們不知道我其實(shí)迷了，那個(gè)時(shí)候家住的比較遠(yuǎn)，每天都是媽媽風(fēng)雨來(lái)風(fēng)雨去的接送我，可那天，媽媽沒(méi)有來(lái)，我只好一個(gè)人回家了，畢竟我是第一次走夜，而且夜燈忽閃忽暗，旁邊一個(gè)人都沒(méi)有，我只記得那個(gè)時(shí)候我越來(lái)越冷，越來(lái)越害怕，哆嗦著身體，只希望快一點(diǎn)快一點(diǎn)，可是似乎這條越來(lái)越長(zhǎng)，不知什么時(shí)候，我突然聽(tīng)到身后有一陣奇怪的聲音，我走的越來(lái)越快，聲音也越來(lái)越近，僵硬到冷的身體我的大腦都不受控制了，我的腦中只有快點(diǎn)到快點(diǎn)家。
我越走越快，同樣的我也越來(lái)越餓，身旁的燈越來(lái)越少，我心里就像有一頭小牛在亂撞，額上的冷汗越來(lái)越多，順著臉頰緩慢的滴落在我剛剛踏足的地方，額上的蝴蝶結(jié)越來(lái)越深，燈光越來(lái)越暗，我害怕得快要哭出來(lái)了，好想逃，心慌張的像要從喉嚨口蹦出來(lái)一樣，眼淚不自覺(jué)的就從眼眶奪出，越流越多，而我不像剛才一樣走，而是急速奔跑起來(lái)，我都把吃奶的力氣都使出來(lái)了，突然跌倒在地，似乎就那么一剎那僵硬的身體就想呆在那里不動(dòng)，我不敢看后面，就好像后面有的一樣。我快速起身，又一次奔跑起來(lái)，臉上灰塵淚水夾雜在一起，涂抹在整個(gè)臉上，頭發(fā)也是凌亂的，直到看到遠(yuǎn)處小區(qū)里面的光亮，我都想拜天拜地了，感謝佛祖，感謝，感謝娘娘，感謝圣母瑪利亞！
我急沖沖的沖進(jìn)小區(qū)里，連保安大叔我都沒(méi)打招呼，直接沖進(jìn)大樓，死命的敲著門，直到開(kāi)門，我壓抑的神經(jīng)終于崩潰了，一下子癱倒在地上，哇哇哇的哭起來(lái)，然后就那么哭睡過(guò)去了。
但是現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了走夜，學(xué)會(huì)了，害怕黑夜，抓住書(shū)包，我不害怕不害怕，走在回家的，漸漸地似乎對(duì)黑夜已經(jīng)有了免疫，但是心底還是有那么一絲的恐俱！
但是現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了一個(gè)人呆在幽靜的里，學(xué)會(huì)了一個(gè)人呆愣的走在無(wú)人的街道上，學(xué)會(huì)了一個(gè)人在黑夜走在回家的上。黑夜的到來(lái)，也不是那么，不是嗎。過(guò)去，過(guò)了就回不去，只是有些情緒總愿意留在那里，若要徹底了結(jié)，不如好好地想念，那好的，不好的，開(kāi)心的，悲傷的，害怕的，無(wú)畏的，然后把這些情緒都丟回過(guò)去，永遠(yuǎn)地丟在過(guò)去，然后擦干眼淚，看看陽(yáng)光，這，也不失為一個(gè)美麗的��！
美麗的作文11
時(shí)光斗轉(zhuǎn)了流年，光陰寫(xiě)進(jìn)了晝夜。歲月賜予的鈍痛，將隨著時(shí)間流逝，在這泱泱世界里，我們終會(huì)各自精彩，各自美麗。
她是一個(gè)特別可愛(ài)的女孩子，臉蛋圓圓的，笑的時(shí)候嘴角有兩個(gè)酒窩，還有一雙晶亮的眸子，明凈清澈，燦若繁星。兒時(shí)的我們無(wú)論做什么事兒都會(huì)在一起。幼兒園老師都說(shuō)我們是彼此的影子，只要見(jiàn)到一個(gè)，另一個(gè)一定會(huì)在附近。我們一起去上學(xué)，一起讀書(shū)，一起蕩秋千印象最深的應(yīng)該是我把她推下秋千的那一次吧！當(dāng)時(shí)的情況是這樣的：我們兩個(gè)都特別想去蕩秋千，無(wú)奈秋千只有一個(gè)，可她卻早已坐了上去，我便和她去搶，我這小小的身板搶不過(guò)她那龐大的身軀，我一生氣就把她推了下去，她便啊啊大哭起來(lái)。
可惜好景不長(zhǎng)，這段時(shí)光一直持續(xù)到6歲那年。上帝仿佛嫉妒我們，不想讓我們兩個(gè)一直這么開(kāi)心，于是便制造了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局是，她的父母離異，她跟隨母親離開(kāi)了我們生活的這個(gè)地方
現(xiàn)在想想那時(shí)的我們可真是無(wú)憂無(wú)慮啊，她要離開(kāi)的前一天下午我們竟然還在翻看相冊(cè)，哈哈大笑。她離開(kāi)的那天上午，我才搞懂了一切，那時(shí)的我沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)勇氣去見(jiàn)她。她臨上車前匆匆忙忙來(lái)到了我的面前說(shuō)：不要忘了我，還有不許哭。小小年紀(jì)的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了口是心非，我答應(yīng)她說(shuō)：好�？墒窃谒宪嚨哪且豢�，我還是落了淚，在她沒(méi)了影的時(shí)候，我終于哭出了聲
十年過(guò)去了，我依舊會(huì)記起她。有人說(shuō)：每個(gè)人心里都有一道傷疤，那是最愛(ài)的人為你留下的刻骨的印記。我想或許是這樣的！生活總是會(huì)給人驚喜，現(xiàn)在我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)，沒(méi)有絲毫的嫌隙，就好像過(guò)去的十年里我們沒(méi)有分開(kāi)一樣。
那天上午，我們談起了過(guò)去。我們從相識(shí)談到分離，小時(shí)候認(rèn)識(shí)的很多人她幾乎都忘記了，我在心中竊喜她沒(méi)有忘記我。我們又談了十年間的變化，她去了哪里，認(rèn)識(shí)了哪些人。我發(fā)現(xiàn)她瘦了，也許這十年里她肯定受了不少苦吧，整天面對(duì)繼父的冷臉，忍受著那個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的僅僅比她小一歲的所謂的弟弟的捉弄。
不管過(guò)去是怎樣的，至少她現(xiàn)在是開(kāi)心的。我問(wèn)她是怎樣做到這么堅(jiān)強(qiáng)的，她說(shuō)：每個(gè)人的內(nèi)心都有不能被碰到的地方，一碰就痛。那種地方，就叫做傷口�？墒莻诶鲜潜晃孀�，也不會(huì)好��！所以，要是被碰到了，你可以大聲喊痛。痛過(guò)之后，也許就會(huì)好起來(lái)的。就算不能很快就好，那么至少你可以變得更加勇敢。是啊，時(shí)間可以沖淡一切，有些事兒見(jiàn)的多了也就變淡了！
現(xiàn)在的她已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)愛(ài)哭的小丫頭了，她堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、充滿自信，對(duì)待生活充滿了向上的動(dòng)力，有一顆看淡一切的寧?kù)o的心，她很幸福。盡管我們都有自己的圈子，我們都在自己的生活圈子里散發(fā)著光芒，但唯一不變的是我們之間的這份情誼。
歲月給予我們的分離的鈍痛，都已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝，消失在這泱泱的世界里，我們也在體驗(yàn)著各自的精彩，美麗著各自的美麗。
美麗的作文12
烏飛兔走，不知不覺(jué)，我已經(jīng)在這個(gè)不大的校園里度過(guò)了一年半的時(shí)間，慢慢麻木地習(xí)慣了“三點(diǎn)一線”的生活(教學(xué)樓·宿舍和食堂三點(diǎn)成一線)。正因?yàn)槁槟镜亓?xí)慣了，所以也就厭倦了這樣的生活，總想改變點(diǎn)什么，卻又只剩茫然與無(wú)奈。
直到……直到那個(gè)陽(yáng)光耀眼的日子，看見(jiàn)了那棵比陽(yáng)光更奪目的花樹(shù)。
那天放學(xué)后，我慢悠悠地下了樓梯，慢吞吞地走向食堂，走出教學(xué)樓的影子那一刻，眼睛澀澀地疼，呵，原來(lái)是從地面反射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光刺痛了眼。
飯后，我漫不經(jīng)心地走在通往宿舍的那條水泥路上，左眼余光中似乎瞥見(jiàn)了什么東西。向左望去，漿糊腦袋中“嘭”地一聲突然開(kāi)始變得清醒起來(lái)，終于 明白了什么是震撼，簡(jiǎn)直不敢相信，這里居然有棵這么大的花樹(shù)！其實(shí)我以前也見(jiàn)過(guò)那樣大的花樹(shù)，在我的夢(mèng)中，四周飄著花，天在旋，地在轉(zhuǎn)，我在樹(shù)下笑啊笑 啊�？蛇@不是夢(mèng)呢！我快步走了過(guò)去，站在樹(shù)下，仰望著它，它居然比這個(gè)夏日里的陽(yáng)光更耀眼！但奇怪的是，看著這么耀眼的花樹(shù)，我的眼睛卻沒(méi)有澀澀地疼，鼻 子卻有點(diǎn)酸酸的，眼眶里好像有點(diǎn)什么可愛(ài)的東西要蹦出來(lái)。
一陣風(fēng)吹過(guò)，一些花兒似乎受到了音樂(lè)的召喚，紛紛飄入舞池，從上而下跳起了華爾茲。對(duì)著漫天花雨，我遐想萬(wàn)分，手不聽(tīng)使喚，輕輕抬起，撫摸著它 的樹(shù)干。我低聲問(wèn)它：“樹(shù)啊樹(shù)啊，你什么時(shí)候就在這兒的呢？怎么我都不知道？”風(fēng)搖拽著樹(shù)葉，“唰唰，唰唰”，樹(shù)笑了笑，低下頭，說(shuō)：“我一直都在這，只 是你從未察覺(jué)�！�
對(duì)��！我一直在抱怨校園生活的無(wú)趣，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，心中的埋怨早已為我戴上了有色眼睛，身邊這些美麗的事物當(dāng)然再也看不見(jiàn)。
“放心吧，以后我會(huì)去發(fā)現(xiàn)，去珍惜你們的�！蔽业拖骂^，看見(jiàn)地下斑斑駁駁的陽(yáng)光在那閃啊閃，就像奔跑在無(wú)際草原上的孩童的歡笑，一滴淚珠滑過(guò)左臉，我的嘴角也跟著微微上揚(yáng)……
從此，我才發(fā)現(xiàn)，生活是這樣美麗，快樂(lè)是這樣簡(jiǎn)單。
前幾天，那棵花樹(shù)被剪了好些枝葉，樹(shù)上只剩下稀稀疏疏的小花，甚是荒涼，那曾經(jīng)的奪目恍如隔世。眼眶再次濕潤(rùn)，為園丁的不珍惜，以及花樹(shù)的遭遇。
我撫著它受傷的枝干，嗚咽著問(wèn)：“你傷心嗎？”
它搖搖頭，很釋然地笑了笑，說(shuō)：“我知道我有過(guò)個(gè)很美的花季，就已經(jīng)很開(kāi)心，我現(xiàn)在要儲(chǔ)蓄更多的陽(yáng)光，水份和養(yǎng)料，來(lái)年我會(huì)給你個(gè)更美的花季！”
我猛地抬起頭，恰巧迎上了它堅(jiān)定的目光，心再次感到震撼。這個(gè)花季，我也應(yīng)該做些什么讓我的青春變得更精彩，等到七老八十的時(shí)候，回憶起那段美麗的日子，心中無(wú)悔……
淚珠在右臉劃出了一個(gè)最美的弧度垂直下落，入泥時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了心中的回音，我猜，那是天使的笑聲……
美麗的作文13
當(dāng)你把快樂(lè)與別人分享時(shí),你就擁有兩份快樂(lè);當(dāng)你敞開(kāi)心扉,把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí),你會(huì)明白:分享是美麗的!
--------題記
我天生就是個(gè)小氣的人,什么東西都不愿與別人分享.因此我沒(méi)有朋友,我很孤單,我本以為我會(huì)一直這樣活下去,但直到有一天,一個(gè)清純的小女孩映入我的眼簾------
不高的個(gè)子，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力，像桃花瓣似的嘴唇吟誦出一首詩(shī)：＂桃花嗚里桃花庵，桃花庵里桃花仙．桃花仙人種桃花，又摘桃花換酒錢．嘿！前面的大姐姐，我可以跟你交朋友嗎？＂
我驚訝地望著她，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)我這么好．＂哦，可以呀！＂我慌忙之中脫口而出．她高興地跑過(guò)去，把手中兩個(gè)一模一樣的玩具小熊給了我一只：＂我叫陶桃，你呢？＂我又一楞：＂給我的？＂她點(diǎn)點(diǎn)頭笑了．＂小瑩．＂我回答．
從此，我的生涯中就有了她！
跟她在一起的日子很充實(shí)，她很大方，總是給我看她的玩具，她總是對(duì)我說(shuō)：＂你呀，要學(xué)會(huì)與別人分享你的快樂(lè)，這樣你才能開(kāi)心啊�。�
我苦笑，抬頭看了看那蔚藍(lán)的天空．．．．．．
不知為什么，漸漸地，我愛(ài)笑了，可能是受了她的熏陶吧！她說(shuō)她最喜歡桃花．怪不得初次見(jiàn)面她就吟誦那首詩(shī)．漸漸地，我也學(xué)會(huì)了分享，與她，與別人．在她身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：她是一個(gè)不服輸?shù)男∨ⅲ�！春風(fēng)呵！送來(lái)一陣清香，醉醉的．．．
那天，從學(xué)�；貋�(lái)，我一個(gè)人走在路上，忽然看見(jiàn)一個(gè)被欺負(fù)的小女孩在馬路上哭，我想也沒(méi)辦法，走過(guò)去，拉著她的小手就往我家走，開(kāi)始她死活不肯，后來(lái)，我給她那只玩具小熊讓她到我家避一避，＂姐姐不是壞人，嗯？＂她點(diǎn)頭．
回到家，她雖然淚跡未干，但很喜歡我的房間，我忽一沖動(dòng)，把以前的小制作，布娃娃拿出來(lái)，逗著她，哄著她，我自己也驚訝自己的大方．小女孩哈哈地笑著，兩個(gè)甜甜的小酒窩，真迷人．腦海中忽然呈現(xiàn)出陶桃的身影，這一切不都是陶桃教我的嗎？是她教我與別人分享，是她教我要以一顆坦誠(chéng)的心去面對(duì)世界，也是她教我要以笑面對(duì)生活！剎那！我心中那厚厚的冰被陶桃和小女孩的笑語(yǔ)融化了，盛開(kāi)出一朵愛(ài)心小花！淚水一下子涌了出來(lái)，陶桃啊，我終于知道：分享是美麗的啦！
三個(gè)月前，陶桃去世了，死于白血病，她認(rèn)識(shí)我之前就有了！
�。槭裁�，陶桃你不告訴我，好讓我感恩你！讓我感受到生活的快樂(lè)呢？＂
清明節(jié)，我?guī)Я宋以S多＂寶貝＂，來(lái)到墳前，來(lái)與她分享�。⑻仗�，謝謝你！我知道什么叫＇分享＇，什么叫＇美麗＇了，＂．．．．．．
如果時(shí)光能夠倒流，每一個(gè)悲傷的結(jié)尾屬于小說(shuō)；大海的聲音還給人魚(yú)；茉莉花的清香留在夏夜；晶瑩的寶石還給公主；我唯一想留下的是你我在一起的快樂(lè)時(shí)光．
后記：陶桃是個(gè)好女孩．我希望她在天堂能夠快樂(lè)，謝謝你讓我懂得＂分享是美麗的＂．我要告訴你們每一個(gè)人：＂分享是美___麗___的！
美麗的作文14
美麗萬(wàn)物心靈！
——題記
嫩草初冒，柳葉兒吐牙，春姑娘尾隨著細(xì)雨的腳步悄入人間。天昏昏，好像是調(diào)皮的云娃娃把老天爺惹怒了，讓他始終陰沉著臉；又好像是老天爺把愛(ài)哭的雨娃娃打哭了，讓她淅淅瀝瀝的哭個(gè)不停。漫步在這醉人的雨景中，思緒沖破了寧?kù)o：
那也是春季的一個(gè)雨天，可雨卻沒(méi)有這么溫柔。放學(xué)的那首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》伴著雨聲悠揚(yáng)響起，我卻背著書(shū)包躊躇在教學(xué)樓大廳下期盼雨能歇一歇。望著同學(xué)們有的自行撐傘，有的結(jié)伴撐傘，有的則躲進(jìn)父母的大傘下相繼離去的情景，凄楚之感頓涌心痛。天，下這雨；同學(xué)，已離去；父母，忙于工作；家，路途遙遠(yuǎn)。一種茫然無(wú)助如這冰涼的雨水般侵襲著我的內(nèi)心。
突然一把傘出現(xiàn)在雨中，漸漸地向我走來(lái)，那是一把黑白條格相間的雨傘，傘下的人不是別人，正是我的同班好友。“你怎么也沒(méi)走？”雨中，我怕他聽(tīng)不見(jiàn)，所以故意提高了嗓門�！斑@傘給你撐吧！”說(shuō)著他把傘遞給我。我握著留有余溫的傘抦，半感激半疑惑的問(wèn)了一句：“那你呢？你沒(méi)傘不行��！”“我家離的近，況且我還有把傘落教室里了，多余的這把傘我也懶哪，就你先撐著吧！我這就回去取傘，你先走吧！“真是謝謝了”懷著安心裝著感動(dòng)撐起傘，我沖進(jìn)了雨場(chǎng)。雨水重重地打在雨布上，發(fā)出極美的樂(lè)音。我知道，這首樂(lè)曲的作者是他，可我卻終究叫不出他的名字，雨水落在地面的水泊中，泛起雨花，也好像是經(jīng)不起樂(lè)曲的陶醉，情不自禁地縱情一舞。我也不例外，撐起傘蹦跳著躲過(guò)水泊跳進(jìn)車院。
取出自行車，準(zhǔn)備回家的我因事在學(xué)校門前的一家超市停留了一段時(shí)間。當(dāng)我準(zhǔn)備回家之際，一個(gè)熟悉的身影掠過(guò)我的眼前。他！騎著自行車逆風(fēng)行于雨中！可！可他的傘呢！哦，我明白了，原來(lái)……一種想喊住他的沖動(dòng)，但卻壓制住下去了。他那開(kāi)的風(fēng)衣在風(fēng)中拼命地向后飄著，雨水順著他的發(fā)梢流下，我望著雨中他遠(yuǎn)去的身影，內(nèi)心涌起波瀾……再次聽(tīng)這雨聲，我聽(tīng)出了這首樂(lè)曲的名子，叫做“美麗的心靈”。
迎著風(fēng)，頂著雨，撐著傘，瞪著車，眼里閃的是感動(dòng)的淚花，心底埋得是深深的感激。由于風(fēng)勢(shì)過(guò)大，傘在風(fēng)雨中痛苦的掙扎著。一番考慮后，我毅然決定收起了傘，因?yàn)樗呀?jīng)不僅僅是一把傘，在我心里，它更是他美麗的心靈的縮影，我不忍讓它再受一點(diǎn)兒傷害。
似乎老天的心靈也被美麗了，風(fēng)小了，雨小了。風(fēng)雨吹落在我的臉上，是溫的，是柔的。原來(lái)風(fēng)雨的心靈也被美麗了。
思緒回到現(xiàn)實(shí)，細(xì)雨打在臉上，我的嘴角微微泛起！
連云港東�？h石梁河中學(xué)初三：柳暗
美麗的作文15
今天我要向大家介紹一位天使,她就是我的班主任--高偉霞。她今年34歲了，已經(jīng)從教16年了，經(jīng)驗(yàn)十分豐富。
如果談她的外貌，真是不知道該從何談起，要是按十分制來(lái)評(píng)比的話，她最多得到5分。但她是那么的優(yōu)秀，那么令人敬愛(ài)，下面就由我來(lái)介紹一下吧！
高老師是一名特別注重我們道德教育的人，對(duì)我們的一言一行都是那么注重，真心希望自己教過(guò)的學(xué)生都能夠有一個(gè)很好的人品。
記得那次，到了上早操的時(shí)間，同學(xué)們都紛紛下樓，準(zhǔn)備做早操。但我和我們班的另外幾個(gè)班干部在檢查他們的做操情況，不久，該解散了，大隊(duì)輔導(dǎo)員要講話，所以時(shí)間就向后推了推。我們幾個(gè)就先回了班，可我們看到留在班上的其他同學(xué)在班上吵吵鬧鬧，我上前去批評(píng)了他們，可他們就是不聽(tīng)，我們幾個(gè)班干部怒了，和他們吵了起來(lái)！因?yàn)榘嗌系穆曇籼�，被學(xué)校當(dāng)眾批評(píng)了。早操結(jié)束后，老師剛到班上，就把我們幾個(gè)叫到了講臺(tái)上，把我們狠狠地批評(píng)了。我真的沒(méi)有想到，我們?cè)瓉?lái)的班主任在時(shí)，如果班干部犯錯(cuò)，她只會(huì)給我們一個(gè)小警告，可高老師......一陣狂風(fēng)暴雨過(guò)后，我們都心服口服，她讓我們每人寫(xiě)一篇深刻的檢查。我現(xiàn)在還深深地記得它在我檢查后幾行的話：其實(shí)，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是你不知悔改。但你十分主動(dòng)，有錯(cuò)就改，仍然是一顆閃閃發(fā)光的鉆石，加油吧！相信你是最棒的！老師的言語(yǔ)中飽含親切，對(duì)我們是那么好！由此，我深深地體會(huì)到：有這樣一位老師，真好！
高老師雖然很嚴(yán)肅，對(duì)我們的要求很高，但她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)也是那么深切，令我們感動(dòng)。
在高老師剛剛接我們這個(gè)班時(shí)，她得了子宮肌瘤，但她卻一直不說(shuō)，還是每天為我們講課，認(rèn)真地為我們改作業(yè)，和我們一起討論。但我們發(fā)現(xiàn)老師的臉色一天比一天差，有時(shí)她還會(huì)出冷汗。過(guò)了幾天，她的身后來(lái)了一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我們還以為她只是跟著高老師學(xué)習(xí)一段，可是......有一天，我們發(fā)現(xiàn)高老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校，只有實(shí)習(xí)老師在，而且這一天的語(yǔ)文課都是她給我們上的。我們都不知道怎么了，就去問(wèn)了問(wèn)實(shí)習(xí)老師，她說(shuō)：“你們高老師得病了，要做手術(shù)！所以我先帶課，你們知道嗎？她一直不放心你們，最后還是校長(zhǎng)要她必須去醫(yī)院時(shí)，你們高老師才去的！”聽(tīng)到這話，我們都急了，問(wèn)老師怎么樣了？要不要緊？沒(méi)什么危險(xiǎn)吧？她什么時(shí)候回來(lái).......一連串的問(wèn)題纏繞著實(shí)習(xí)老師！我們班的同學(xué)先后有20位都去看望了高老師。高老師的手術(shù)很成功，她康復(fù)后，一分鐘都沒(méi)有耽誤，就向校長(zhǎng)請(qǐng)示，要回來(lái)教我們，我們聽(tīng)說(shuō)后，歡呼雀躍！“噢耶，高老師康復(fù)了！她回來(lái)了！”高老師剛進(jìn)門，我們齊聲說(shuō)：“歡迎高老師回來(lái)！”她笑了，我們也隨著她笑了......
我們的班主任，一位普普通通的班主任，她在我們心中永遠(yuǎn)是最美麗的天使！
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