關(guān)于看見作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于看見作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于看見作文1

　　每一絲空氣中，都會(huì)有溫暖，只不過需要你細(xì)細(xì)去品味

　　——題記

　　一個(gè)春光旖旎的早晨、屋外陽光燦爛如昔，校園里還是那么寧靜，每一寸清香，都有著它獨(dú)特的味道

　　我們?nèi)缤�常一樣，來到頂層教室門口，依偎著暖暖的藍(lán)色欄桿俯視著校園里的一切，感到格外愜意。

　　過了一會(huì)兒，同學(xué)們從校園的兩個(gè)門，陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了校園，踏著輕快的步伐來到了各自的教室，又一會(huì)，人絡(luò)繹不絕，足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等等地方也有了同學(xué)們的身影，一個(gè)大概二年級(jí)的小同學(xué)向教學(xué)樓走去，“呼——”一個(gè)拿著籃球的六年級(jí)同學(xué)風(fēng)一般跑了過去。

　　他們的身高差得很明顯。那個(gè)正要趕去打籃球的同學(xué)，行色匆匆，一個(gè)沒注意，便把那個(gè)小朋友帶倒在地。

　　他轉(zhuǎn)身一看，走上前去。突然，已在籃球場(chǎng)的同學(xué)呼喊著他，他遲疑了一下，又看了一眼小男孩，什么也沒管，便儼然往籃球場(chǎng)奔去，仿佛什么事也沒發(fā)生。

　　春風(fēng)繼續(xù)撫弄著我的面容與頭發(fā)，卻感受到一絲寒意：我不禁打了個(gè)寒顫，空氣中夾雜著一種說不出的刺鼻味。我心里也有一種堵塞感，想要破門而出。

　　小男孩孤獨(dú)地坐在地上，眼里噙著淚水，這一下，可能摔得不輕，從臺(tái)階上摔下來，也不是開玩笑的。那個(gè)男同學(xué)，正在盡興地玩著，臉上洋溢著笑容，他們只顧玩樂。

　　路過的同學(xué)們也絲毫沒有伸出援手的意圖，他們可能在想。摔倒了就自己爬起來唄，那么矯情干嘛?

　　我倚著風(fēng)，露出一臉苦笑、嘴角還帶著諷刺，也有一些憤憤不平。

　　過了幾分鐘，場(chǎng)面也似乎定格了，只有人來人往的同學(xué)，和坐在地上的小男孩。

　　我邁開腳步，正準(zhǔn)備下樓去。這時(shí)，對(duì)面走來一個(gè)大概五、六年級(jí)的女生，跑了過去，將小男孩扶了起來。

　　這個(gè)動(dòng)作，是如此的隨意自然，也是如此的簡單溫暖

　　又一陣風(fēng)吹來，空氣中彌漫著陽光的清香，陽光也一點(diǎn)一點(diǎn)照亮校園。

　　是啊，就這自然溫暖的動(dòng)作，使世界花滿愛。幫助與溫暖，不一定要是震撼全人類的大事，生活中平凡的幫助也可以給人溫暖，可又有多少人做到了呢?

　　那一刻，母校充滿了陽光與溫暖。

關(guān)于看見作文2

　　暖冬，陽光如這稱呼一般溫暖人心。我舉著抹布，清理落灰塵的大書架。書架一角，躺著幾本相冊(cè)。我擦凈封面，輕輕翻開，一張張相片映入眼簾，任務(wù)一直在變。不變的，使他們身上所散發(fā)的永恒的愛。

　　我看見了，一個(gè)美麗的少婦溫暖地笑著，懷里躺著一個(gè)熟睡的嬰兒。畫面如此祥和。接下來幾張，少婦在哄孩子睡覺。微微張開的嘴像是在輕哼著那些編織我兒時(shí)美麗的童話般的夢(mèng)的歌謠。我所看到的，只是媽媽陪伴我的一個(gè)身影。而我感受到的，溫柔而幸福的愛。

　　我看見了，是一對(duì)年邁的老夫妻。略微瘦小的老婦人牽著一個(gè)瘦小的老先生，兩人的手緊握著。笑臉盈盈地在公園散步。老夫人嘴張著，好像是在細(xì)細(xì)回憶著過去兩人相知相識(shí)的往事，而老先生則用溫柔且?guī)�些寵溺的眼神深情地望著老婦人。我所看到的，只是對(duì)這對(duì)老夫妻相互依靠的一個(gè)身影。而我感受到的，是兩人甜蜜而梁祝的愛。

　　我看見了，一位強(qiáng)壯的男人舉著鋤頭，為一家人的田間野餐挖土豆。他強(qiáng)壯且有力的雙臂向上舉著，豆大的的汗珠也因陽光的照射閃閃發(fā)光。他的臉上露著微笑，像是為家人找到美味的午飯而感到滿足。在照片的左下角，有一個(gè)小女孩提著一個(gè)籃子為她爸爸裝剛挖好的野菜。臉上同樣顯露著笑臉。我所看到的，是一家之主為家庭而奮斗的一個(gè)畫面。而不變的，是他那份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　“吃飯了！”我應(yīng)聲來到飯廳，我看到的，是家人之間那關(guān)于愛的互動(dòng)，而用心感受到的，是家的溫暖，家的幸福。

　　那愛，我看到了，我也感受到了。

　　總評(píng)：文章透過一張張定格的照片，看見了母親對(duì)孩子的呵護(hù)關(guān)懷，看見了年老夫婦的互相扶持，看到了年輕男人為家人午餐“力盡不知熱。”從照片中看到的是生活中一幕幕，感悟到的是家人之間的關(guān)懷與愛，是家的溫馨。作者心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善于思考，語言平淡又真實(shí)。

關(guān)于看見作文3

　　看山水，看見它的氣勢(shì)磅礴；看書籍，看見它的深?yuàn)W智慧；看夜空，看見星月的奇妙互動(dòng)�？匆�，讓我感受這個(gè)世界，看見我的生活，讓我感受溫暖人間。

　　清晨，沒等到鬧鐘發(fā)出“叮�！钡慕新暎�我就起了床，推開窗簾。之間一束金黃的光線射入我的房間，穿過我的眼簾。倚在窗戶上，感受著清爽的風(fēng)拂面，看見太陽升上遠(yuǎn)方的山。早晨。我看見了這自然的美麗。

　　上學(xué)路上，鳥叫聲此起彼伏，都說“早起的鳥兒有蟲吃”，它們現(xiàn)在是為了爭奪美食而喧鬧呢吧！我看見公車站，人們的臉上充滿了微笑，正在迎接新的一天的到來。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。他們的微笑也感染了我，為新的一天而奮斗。在路上，我看見了人們簡單的幸福和憧憬。來到學(xué)校，朗朗的讀書聲早已響徹學(xué)校，與樹上的鳥兒相映成趣，十分活潑熱鬧�？粗�眼前的書籍，汲取著豐富的知識(shí)，為了中考，我們整天都在盯著這些書看，過程很辛苦，但也是美麗的。只有種下一份耕耘，才有一份收獲。上課時(shí)，看著老師的殷勤教導(dǎo)，在心中也默默地感謝。下課時(shí)，我請(qǐng)教同學(xué)問題，同學(xué)拿起筆，仔細(xì)反復(fù)地為我講解，我也從從他的眼中看出了友善和堅(jiān)定，才讓我們的友誼之樹枝繁葉茂。這種不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的友誼才是真正的友誼。走廊上，一位同學(xué)在幫助另一位同學(xué)練習(xí)跳遠(yuǎn)，手把手的教學(xué)，幫助了那位同學(xué)不少忙，更是搭建起了班級(jí)團(tuán)結(jié)互助的橋梁。讓班級(jí)的團(tuán)結(jié)之花花開燦爛。在學(xué)校，我看見了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作繁花似錦。

　　回到家，放下書包繼續(xù)攻破那座“作業(yè)”大山。這時(shí)我盯著作業(yè)看，卻又不難發(fā)現(xiàn)門外有一雙慈祥憐愛的眼睛在看著我，那是媽媽對(duì)我的關(guān)心與期盼的目光，即使只是一個(gè)眼神，也給予了我溫暖的力量與努力的動(dòng)力。在家中，我看見了父母對(duì)我的關(guān)愛與期盼。

　　寫完作業(yè)，已是凌晨時(shí)分，我又倚在窗前，看著那變得唏噓的燈火，向那滿天繁星與一輪圓月，道了一句晚安。拉上窗簾，在睡夢(mèng)中等待日出的到來。

　　一天天的經(jīng)歷，讓我看見了我的生活平凡而不普通，平淡卻又驚喜，也讓我看見美與愛。

關(guān)于看見作文4

　　他蹲在地上，用木棍畫著幾何的基礎(chǔ)圖形，口中講解著什么。一個(gè)年青小伙子蹲在一旁看著，一邊提出問題。他們便在這吵鬧的市場(chǎng)中上了三個(gè)小時(shí)課。結(jié)束時(shí)，老師從口袋中掏出三個(gè)硬幣給學(xué)生，說：“今天學(xué)得不錯(cuò)，這是給你的報(bào)酬，三個(gè)便士�！�

　　他是畢達(dá)哥拉斯，此時(shí)，我看見了一個(gè)學(xué)生給報(bào)酬的“怪”老師，看到一個(gè)不惜錢財(cái)傳授真理的數(shù)學(xué)家。

　　他面對(duì)著導(dǎo)師，猶豫著。導(dǎo)師開出了豐厚的條件——留在美國，將名利雙收。他額頭上冒出一層細(xì)密的汗，眼睛緊盯著桌面，仿佛下定決心似的，最后仍用既委婉但堅(jiān)毅的語氣說：“不，謝謝！我要回到祖國，與我的國家同甘共苦！”

　　他是鄧稼先。此時(shí)我看見了一個(gè)放棄美好前途的“傻”博士，看到一個(gè)不慕名利的愛國青年。

　　他嘴里咬著木棍，木棍另一端插在鋼琴上。他那修長的手指在鋼琴上演奏著。忽然，他停了下來，木棍落在地上。他在琴譜上畫著什么，忽然又覺得不對(duì)，于是又在鋼琴上敲著琴鍵，他什么也沒聽到。他愣住了，趕忙從地上拾起木棍，也不嫌臟，直接插在嘴中，另一端連上鋼琴，重新演奏。

　　他是貝多芬。此時(shí)，我看見了一個(gè)巨人，他雖身體殘疾，但他對(duì)音樂的追求從未停止。

　　他站在冷酷的教皇面前，毫無懼色。他們爭論，教皇始終未能辯贏他。“燒死他！”教皇最后說。在被綁上十字架的那一刻，他并沒哀求，而是高呼：“火，不能征服我，未來會(huì)了解我，會(huì)知道我的價(jià)值！”

　　他是布魯諾。此時(shí)，我看見了一名堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，他捍衛(wèi)真理，奮不顧身，他將永垂青史！

　　縱觀歷史，我看見了不愛錢財(cái)?shù)娜�，看見了放棄名利的人，看見了身殘志不殘的人，看見為了真理不顧生死的人。我看見了他們�(yōu)槲抑赋龅奈磥碇�路，看見了他們的人性品質(zhì)。

　　我用心去看，因?yàn)槲覍⒂眯娜�學(xué)！

關(guān)于看見作文5

　　每個(gè)人都在用雙眼感受著身邊的一切，春花盛開，夏樹覆蓋，秋風(fēng)徐來，冬雪離開。而我，看見了我的老師。

　　“你學(xué)的這是什么!”秋季微寒的清晨，在老師的怒火下竟也帶著熾熱的溫度。周五本該是愉快的一天，大家此時(shí)卻噤若寒蟬，生怕被戰(zhàn)火波及。講臺(tái)上站著的女孩子，低著頭，也不說話，只是盯著卷子，手指小幅度地動(dòng)著。老師的眉越蹙越緊，眼睛里射出凌厲的光芒。“低著頭干嘛，看著我。”聲音極大，在異常平靜的班級(jí)中，竟震得人身子一抖�！斑@道題我講過沒有?這種基礎(chǔ)題都要錯(cuò)你還考什么?”早讀課已經(jīng)開始了，語文老師也走進(jìn)了教室。

　　老師看到語文老師進(jìn)來了，心情好像靜了一點(diǎn)，眉頭也松開了。當(dāng)我們都以為暫時(shí)沒事時(shí)，老師忽然叫那個(gè)女孩走出了教室，“上什么課，不要上了!”老師很少這樣大聲說話，也極少連課都不讓上，應(yīng)該是生氣極了。

　　早讀課上，我們?cè)谑覂?nèi)沉默，她在室外挨著批。說話聲不小卻也聽不清楚，眼角的余光只能大致掃到兩個(gè)身影。等到默完寫，卻見到老師背對(duì)著我們打電話的背影，背很挺直，對(duì)著窗外，說些什么。

　　風(fēng)，從兩邊進(jìn)來，刺骨的寒，教室里也已有同學(xué)冷的找外套披上，室外，老師已打完電話，正回頭又對(duì)女孩說著什么，臉?biāo)坪跤行┘t，估計(jì)是風(fēng)吹的。聲音也降下來了，只是依舊嚴(yán)肅地讓人害怕，眼神也一定無比犀利。

　　下了課，女孩走進(jìn)教室，擺了擺手，她似不甚在意，可那么僵硬的神色，又怎么會(huì)沒事。下了課，同學(xué)們悄悄地靠近她，她說：“只是89，干嘛這么兇呢?太過分了!”緊緊地咬著說老師過分，仿佛那是她所剩的自尊，同學(xué)們笑笑，也不說話。一定知道老師是為了自己好卻不愿承認(rèn)，政治老師管這叫“逆反心理”，也就是心里不適，大家不說，也是明白要是換做自己也一定這么說。

　　世上有無數(shù)片相似的葉子，有無數(shù)個(gè)相似的母親，也有無數(shù)位相似的老師。他們把相同的至少教給一代又一代不同的人，粉筆染白了他們的雙鬢。我看到他們或長或短，或多或少的白發(fā);到他們或嚴(yán)厲或溫和的神色;我看到他們或喜悅或憤怒的面龐，他們或許戴著面具;或許藏著本性;或許不多言語，但他們卻一直用一種最細(xì)微，最難辨，最難懂的愛，守護(hù)著學(xué)生。有的人睜著1。5的大眼睛卻看不到它，也有的人褪下800度的眼鏡，在凝視它……

　　在校園里，我一直看見陽光普照，萬花生長。

關(guān)于看見作文6

　　時(shí)光的指針“嘀嘀嗒嗒”地走著，十幾年的春秋歲月，我看見了那個(gè)你。

　　曾記否，別人休息時(shí)你的努力。

　　20xx注定是不平凡的一年，一個(gè)超長的寒假來得有些措手不及。這時(shí)很多不學(xué)習(xí)的同學(xué)似乎是一件好事，而你，恰恰是抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，面對(duì)一次又一次“充值”的假期，你將作息時(shí)間調(diào)整為與學(xué)校一致，早上七點(diǎn)讀書，晚上七點(diǎn)結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，兩個(gè)多月過去了，你雖“宅”在家，但知識(shí)卻學(xué)習(xí)了不少，語文讓你博覽群書，數(shù)學(xué)讓你智慧聰穎，英語讓你了解西方各國文化……

　　努力，我看見知識(shí)的種子在你心中萌芽。

　　仍記否，徜徉書海時(shí)你的靜心。

　　小時(shí)候，你聽著童話長大，上小學(xué)時(shí)，四大名著走進(jìn)了你的世界，進(jìn)入初中，你又開始接觸詩詞�！疤旌�翠袖薄，日暮倚修竹”，曠世風(fēng)華，散發(fā)著空谷幽蘭的香氣；“明月出天山，蒼茫云海間”，詩人的寒氣挾豪氣而來，使人為之一顫；“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，蘊(yùn)藏著泥土的芳香，自然的氣息；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的撲鼻酒氣中，分明也有詩人的傲氣逼人……

　　靜心，我看見知識(shí)的萌芽在你心中成長。

　　再記否，遇到挫折時(shí)你的堅(jiān)持。

　　上個(gè)學(xué)期，一次又一次的數(shù)學(xué)周練使你本就受傷的心再次遇挫，那鮮紅的“118”深深地刻在你的傷疤上，你怎么也不會(huì)想到，難度系數(shù)為0顆星的計(jì)算竟然能被扣十幾分，你該怎么辦？你要放棄嗎？不，你不能，你身邊有多少疼你，愛你的人，你不可以辜負(fù)他們的期望。最終，你堅(jiān)持下來了，只有堅(jiān)毅地邁出腳步，無畏一切磨難，相信你會(huì)看見成功的光輝。

　　堅(jiān)持，我看見知識(shí)的果樹在你心中長成參天大樹。

　　你，就是我。

　　無論前路多么的未知，迎面是怎樣的艱難險(xiǎn)阻，可以適時(shí)回頭，但一定不要停下前進(jìn)的腳步，畢竟生活是那條漫長而崎嶇的路，而年輕的我們看不見這路的盡頭。

　　我看見你的努力，你的靜心，你的堅(jiān)持；我看見那個(gè)別樣的自己，那個(gè)奔跑的自己，那個(gè)在路上的自己。

關(guān)于看見作文7

　　目光在一個(gè)個(gè)名字中徘徊，“周雨婷，周雨婷”反復(fù)看了5遍都沒有找到自己的名字，抬起頭不讓淚流下來，“哎，你看完就走啊，還有那么多人等著呢�！蔽液竺娴耐瑢W(xué)不耐煩的嚷嚷著“好，對(duì)不起！”

　　我低著頭道完歉，漫無目的的走著，心中雨點(diǎn)滴滴答答的落下，我委屈，疑惑“怎么會(huì)沒有我呢，準(zhǔn)備了那么久，不應(yīng)該，不應(yīng)該呀”我走到了一個(gè)小角落蹲下，心里明明安慰自己說“不能哭，這次不行，下次努努力不就行了嘛！”但是眼淚就像自來水，直直地流，一會(huì)兒眼前就模糊起來。

　　我吸了吸鼻子，將眼淚擦掉，一只小東西撞入我的眼中一一“小青蟲”，我一滴滴的淚水擋住了它的去路，它慢慢地蠕動(dòng)著軟軟的身體，一下一下又一下，弓起身子，奮力向前伸，終于它繞過了我造的“小湖泊”，我對(duì)它有了興趣，開始想陪它玩玩，我在一旁撿了一片橡皮大的葉子擋在它面前，這次它沒有選擇繞過葉子，而是沿著細(xì)細(xì)的葉柄，爬到了葉面上，“弓伸”“弓伸”又爬過了葉子，我的興趣越來越濃了，我抓了一把小石頭，將它們均勻的排成一個(gè)圈，然后把向前爬了幾厘米的小青蟲抓到圓圈中。一開始它是慌張的，前后左右都撞了一下就馬上縮回來，它柔軟的身體和尖銳的石頭就像紙火，一不小心就會(huì)受傷，它似乎發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無路可走了，在原地一動(dòng)不動(dòng)，我對(duì)著它哈哈一笑，說道“怎么，出不去了吧！”它也沒理睬我，還是一動(dòng)不動(dòng)，就在我準(zhǔn)備給它挪動(dòng)石頭之時(shí)，它動(dòng)了，微微抬起上半身，然后用自己柔軟無比的身體緊緊貼著滿是棱角的石頭，用勁縮，整個(gè)身體包住了碎石，然后緩緩地爬走了，我心中一震，我看見的不僅僅只是一只小青蟲，而是個(gè)不放棄，不認(rèn)輸?shù)钠床�者，我的心受到了鼓舞：連那微不足道的蟲兒都能戰(zhàn)勝自己，一步步的向目標(biāo)前進(jìn)，我又怎能被一個(gè)挫折壓得萎靡不振呢！

　　在生活中一片枯葉，一只蜘蛛，一棵小草都能教會(huì)我們?cè)S多，能否將用眼看到的平凡物變?yōu)橹�識(shí)，則取決于自己是否擁有雙能“思考”的眼睛。

關(guān)于看見作文8

　　人事紛繁，當(dāng)下的我們看太多，而見太少。

　　自亞當(dāng)食下禁果，人類才真正睜開了眼，他看裸露背后是恥，于是懂了羞避。他看上帝背后是權(quán)力，于是懂了畏懼。智慧果砸到了人間，一部分人死去，而另一部分人新生。

　　于是在這善惡模糊的世界，界限變得清晰。人，在一次次看見中，捕捉真實(shí)。

　　磁暴步兵楊永信的揭露，讓眾生看到了金玉之?dāng)⌒�。�?qiáng)電擊下，網(wǎng)魔和人性在一同湮滅。一個(gè)個(gè)成功案例的背后不知是有多少非人之虐。諸皆知大病終治后的馴順安定！諸不見微笑下的竭斯底里？諸不見其被法律允許的瘋狂？諸只知晴滿空，諸不見雨欲來？如《發(fā)條橙》般的陰郁恐怖，如《1984》的政治慘案。我們永遠(yuǎn)不知道當(dāng)今有多少個(gè)13號(hào)治療室或101門，多少楊永信，多少老大哥。什么都不能遮擋人民的目光，政治亦然。當(dāng)今《時(shí)代》自是被視作經(jīng)濟(jì)與政治的棋子，便注定舉步維艱。當(dāng)我們作為局中人將迷霧撥開，將生命向深處解剖，我們自然活得愈真�？匆姡�不為讓自己迷失，是為讓前進(jìn)變得更有理由。

　　記此前，曾有數(shù)則老師猝死，考生無視的新聞。網(wǎng)友無數(shù)言伐聲討的背后，真相卻是與人性道德無關(guān)的意外。而這時(shí)，又有幾個(gè)人在意？真相未明之時(shí)，站在道德制高點(diǎn)的評(píng)論者皆作痛心疾苦狀。而又可曾一人對(duì)考生無故所受的網(wǎng)絡(luò)暴力負(fù)責(zé)？我們往往堅(jiān)信自己所見即真，可我們真的看見了？不將目光直抵靈魂，又何以見世事真相？掩蓋真相的社會(huì)，是若空都。若無人敢揭開答案，人心交集間，必然傳遞虛無和恐慌。這是媒體必守的原則，也是發(fā)言最大的風(fēng)險(xiǎn)。你越是篤定你看見的是真相，虛假便早離你不遠(yuǎn)。

　　柴靜寫《看見》，每一字都是她艱難深入的結(jié)果，可謂寸步難行�？匆姴皇且患�簡單的事，但它讓我們清醒。所以柴靜仍在繼續(xù)。在這個(gè)戲子家事天下知，英雄枯冢無人問的社會(huì)，他們讓我們保持思考清醒，讓我們直視扭曲。無論是叢林法則抑或黑暗森林，思考與發(fā)現(xiàn)都是人類必走的崎嶇之路。人類需要面壁者，人類需要看見這應(yīng)是所有媒體人前進(jìn)之始。

　　若說人生是如西西弗斯推石，那么看見便讓我們的前行更堅(jiān)定。在人生周而復(fù)始之中，見逐漸揭露人生的本質(zhì)。

　　走出夢(mèng)的伊甸園，吃下真正的智慧果，在迷霧里看清新生的路

關(guān)于看見作文9

　　看，歷史長河，殘陽如燒；見，是非恩怨，煙波渺渺。

　　看誰詠蒹葭，掬水歲月捧一縷清華，散落了誰人家，留下一生牽掛；看誰描宮闕，獨(dú)登西樓望高閣長街，故事有誰續(xù)寫，只嘆一聲冤孽；看誰城樓遠(yuǎn)眺，望萬里江山無限妖嬈，注將此生孤老，歲月一逝難饒。

　　看·懂

　　尊貴如斯、高傲如斯，從一出生便是地位尊貴、萬人敬仰的小公子，他的父皇事事寵他，把自己即為信任的中車府令派給他做啟蒙幼師，他的皇兄事事順?biāo)�，只要他開口提出變有求必應(yīng)。嬌糜奢華如眾星捧月一般的生活漸漸養(yǎng)成了他目空一切的自大，他也許從未想過如此輕易便在趙高的幫助下成為了太子，也從未想過寵愛自己至極的皇兄被賜死的圣旨竟是自己篡改的，外界不堪的的傳言、趙高的盎惑，使他更加暴躁殺戮，輕易被趙高的三寸不爛之舌哄騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……直至那一日、趙高派人賜死他，看著閃著寒光的冷劍穿過身軀，鮮血順著鮮艷的龍袍染下，眼前卻越發(fā)清晰，終于看見那阿諛奉承面目下早已扭曲滋長的野心，終于在最后一刻，看懂了，這個(gè)局。

　　只可惜，胡亥…。這個(gè)驕揚(yáng)跋扈的小公子、殘忍暴虐的秦二世、看見的太晚，看懂的太晚，一切皆晚。

　　看·淡

　　他、總是被世人稱作淡薄名利的隱士，卻未曾知，他也曾頗有壯志，也曾豪言“憶我少壯時(shí)，無樂自欣豫。猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥�！眳s被官場(chǎng)的腐朽，皇權(quán)間的黑暗，大臣中的背叛一次又一次的磨滅�；感�的野心，對(duì)晉國的虎視眈眈，圖謀篡奪，一場(chǎng)皆一場(chǎng)的丑劇終將他最后的一絲希望磨滅，他毅然決然地辭官歸園，不再為官求祿，歸隱山水之中。

　　陶淵明的一生也許是幸運(yùn)的也許是不幸的，他不幸的見到了那樣多的黑暗、腐朽、糜爛，卻也尤為幸運(yùn)的看清這些，看淡這些。

　　看·破

　　在那個(gè)煙花三月的時(shí)代，人們對(duì)他的期望大多都是歌功頌德，取悅帝王換取高官受祿，而他，卻偏偏執(zhí)意獨(dú)上高樓，于是他注定孤獨(dú)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，而他傲然“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”，只因他看破世俗，不戀紅塵，所以被后人歌頌“酒入豪胸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐”

　　李白，這個(gè)被世人所歌頌、贊美的詩仙也許就是有了這份看破世俗的氣魄才能如此千古流傳，久盛不衰。

　　看見、看懂、看淡、看破，我們應(yīng)努力在這個(gè)紙醉金迷、驕奢華麗的都市里，看清事物的本質(zhì)，看淡須臾的名利，堅(jiān)守自己的本心。

　　佛曰：“百態(tài)之世原是苦海，看破紅塵方為上岸�！�

關(guān)于看見作文10

　　一張張翻過去的日歷送走了我的小學(xué)生活，一張普通的書桌講述著我和他的那段往事。

　　前不久，老師讓我們到學(xué)校的倉庫搬書桌。我來到庫房，正要搬桌子，一眼就看到了它：一張陳舊的書桌，上面的棕色漆面已經(jīng)褪落了一大半，桌面上別的刻畫痕跡都不清楚了，只有這條在正中間的劃痕還很明顯，仿佛對(duì)我敘述著往事。

　　看到這張書書桌，我怦然心動(dòng)，想起了兩年前的我和他。

　　那是三年級(jí)的時(shí)候，那一天，我們班來了一位新同學(xué)，穿著一身名牌，長得也很英俊。他走進(jìn)教室，同學(xué)們議論紛紛，而我把頭低的不能再低，希望老師不注意到我身邊的那個(gè)空座位。與我的愿望相反，老師把他安排到這個(gè)空位上，讓他坐到了我的旁邊。

　　開始的時(shí)候，我們和睦相處，風(fēng)平浪靜。后來，好景不長，我們因?yàn)橐患�小事翻了臉。他出于�?bào)復(fù)，趁我不在教室把我的筆全扔到了地上。我回來后一股怒氣油然而升，一氣之下把他的`文具盒給摔碎了。他回來了，和我大叫起來。我氣不打一處來，拿起剪刀比劃著，陰差陽錯(cuò)地把他的手劃了一道大口子，淚水從他的眼眶里“嘩”地流了下來，我們也平靜了。

　　當(dāng)時(shí)我非常內(nèi)疚，也非常害怕。第二天上課，我看見他的手腫了老大一塊，像個(gè)小饅頭，上面纏了很厚的白紗布。他向我講了生氣的原因，他父母都在國外，有時(shí)候過年都不回家，那個(gè)文具盒是她爸爸送給他的，寄托著他對(duì)父母的思念。聽著他的傾訴，我感到自己毀壞了他的親情，心里更加內(nèi)疚。從此我們成了好朋友，但不知出于怎樣的心理，我沒向他道歉。

　　此事過后沒多久他就轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　兩年的時(shí)間過去了，當(dāng)我再看看這張破舊的書桌，看看桌子上那道深深的劃痕，似乎看到了他手上的那道血淋淋的口子，心里很不是滋味。什么事情都可以過去，唯獨(dú)這件事在我心中過意不去。我的面子有那么重要嗎？當(dāng)時(shí)的我就不會(huì)忍一忍大小姐的性子嗎？“對(duì)不起”這三個(gè)字就那么難出口嗎？連一句“對(duì)不起”都說不出口的人會(huì)有朋友嗎？如果我再見到他，一定會(huì)真心道歉的。

　　經(jīng)歷了這件事，我變了，變得常常用審視的眼光看著自己。我要感謝這張書桌，感謝桌面上這條深深地刻在我心里的劃痕……

關(guān)于看見作文11

　　眼睛所掠過之處，都是風(fēng)景。但看見只能用眼睛嗎？不，不僅僅是眼睛，也是耳朵，更是心靈。您可真正看見過書聲朗朗？

　　冬未央，寒風(fēng)刺骨。早晨醒來，氣溫顯示已跌至零下，我坐在轎車?yán)锾ど狭松蠈W(xué)的路。

　　記得許多文學(xué)作品里這樣描寫：“北風(fēng)像刀子一樣割著人們的臉�！笨勺�在車?yán)锏奈覅s全無感覺，暖風(fēng)像一雙無形的手輕輕地包裹著我，暖融融的，烘得我直想睡覺�？粗�窗外那些頂著寒風(fēng)坐著電動(dòng)車上學(xué)的同學(xué)們，心里不覺產(chǎn)生了一種優(yōu)越感。

　　車窗外的行道樹漸次向后退去，我繼續(xù)享用心愛的早餐，陡然間瞥見窗外一景——有個(gè)同學(xué)正坐在電動(dòng)車上津津有味地讀書。書搭在了父親的背上，他絲毫不為寒風(fēng)所動(dòng)，聚精會(huì)神的樣子。

　　“他一定學(xué)習(xí)很好吧。”我心里一動(dòng)，不知不覺我把書包拉了過來，但手被暖風(fēng)烘得沉沉的，并沒有打開它。

　　車子向前駛?cè)�，我留心觀察四周的景色，似乎像是在尋找看有沒有另一個(gè)在寒風(fēng)中這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。很快，我又看見一位。同樣是坐在電動(dòng)車上，他居然在寫著什么，他把本子平鋪在家長的背上，那寬闊的脊背像書桌一般。學(xué)生的手已凍得通紅，但筆尾還在歡快的跳著舞，絲毫不懼寒風(fēng)的呼嘯。目光收回，看著我自己的樣子，不覺有點(diǎn)慚愧——我是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，他們是如此的勤奮��！

　　不能再懶惰了，我拉開書包的拉鏈拿出了書，復(fù)習(xí)著容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。

　　車?yán)^續(xù)往前開去，就要到學(xué)校了，我又合上了書。車窗外又一個(gè)坐在電動(dòng)車上的女生映入眼簾，我把目光聚焦在她身上——她居然沒帶帽子，雙手、雙耳、鼻子都凍得通紅。但她仍舉著書，張著嘴朗讀著什么，白氣從嘴邊溜出去，跑得跑遠(yuǎn)，頭發(fā)好像聚攏在一起取暖。她除了朗讀，其他什么也不在乎，分明像個(gè)戰(zhàn)士。

　　優(yōu)越感全無，我甚至看到了我的卑微。

　　他們勤奮、刻苦、努力的樣子深深震撼了我。我有些自責(zé)，自責(zé)竟然在路上浪費(fèi)了這么長時(shí)間，初一，初二，甚至初三，此時(shí)此刻之前的所有時(shí)間！我也很幸運(yùn)，幸運(yùn)自己能看到這一切，一切都不算晚，改變就從現(xiàn)在開始吧。

　　再次翻開書，映入眼簾的是“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”……

　　我不禁也張開了嘴，朗讀了起來。我好像聽到了千千萬萬的聲音匯聚在一起，用自己的拼搏去鑄就未來的夢(mèng)想！

　　書聲朗朗，我們開啟了平凡的一天。

　　若你問我，今天真正看見什么嗎？是的，我看見了拼搏，看見了努力�？匆姷�，更有明天的我們。是我們，書聲朗朗！

關(guān)于看見作文12

　　我很想看見你，看見你的笑，記得第一次看見你時(shí)，是一個(gè)清涼的夏天樹上又從新生長枝葉，那些枝葉從新喚起新生命時(shí)，我就想起你，你在我的心中，我最感謝的人是你，可你還沒認(rèn)得我是誰！

　　太婆，我勞累了你，每當(dāng)我晚上想起你時(shí)，總是偷偷的哭，哭代表不了什么，雖然，你沒有養(yǎng)育過我，雖然，我是由爸爸一個(gè)父親養(yǎng)育我一個(gè)女兒，那父親是誰養(yǎng)的呢，父親，是我太婆養(yǎng)大的，在我小時(shí)候，我很喜歡聽爸爸講他小時(shí)候的故事，爸爸說，他是由太婆養(yǎng)大的，太婆每天5點(diǎn)起床，幫爸爸煮粥，之后，太婆要幫家人做家務(wù)，太婆她那么老了，她還幫那么多！

　　記得在20xx年4月3日，早上大概是9點(diǎn)左右，我和爸爸一起去掃墓，本來我是不應(yīng)該去的，因?yàn)椋�我年齡小，爸爸他們不同意我去，但是，在我不停地請(qǐng)求中爸爸終于同意我去了，在車上，我不停的問爸爸太婆她是什么時(shí)候出生的，她是哪里人，她叫什么名字，終于到了，一下車時(shí)，我就跟爸爸走，爸爸走左我就走左，簡直就是像個(gè)跟屁蟲，爸爸太婆在哪里，在上面，哦，當(dāng)我一步一步爬上去時(shí)，總感覺有點(diǎn)不耐煩了，怎么那么多樓梯呀，終于爬完了，在我看到太婆的名字出生日期和去世日期時(shí)，我心里總是說：她就是太婆，長的那么瘦，她真的去世了，不可能不可能呀！最主要是看到太婆名字下面多寫兩個(gè)字，那是之墓，�。∵@兩個(gè)字在我腦中轟了一聲，那時(shí)，我是忍耐著不哭，爸爸突然對(duì)我說，豆豆（曉彤的小名），你要和太婆說什么，太婆，我這次英語考試考的很好，你看到了嗎！說完，我馬上三敬攻，敬攻完了，自己還是不舍得走，看了太婆一眼又一眼，心里更加難過起來了。

　　我想看見你的笑，是一個(gè)慈祥的笑，在我的腦海中太婆的笑很少，在天堂中，希望她在我心里能有笑！

關(guān)于看見作文13

　　窗外看花蔚，檐下聽雨扉。

　　萬物欣榮，春回了大地。漫長的冬季終于離開，春的腳步踏上這片土地。輕風(fēng)拂過，楊柳青青，花團(tuán)錦簇，好一片盎然的春色。

　　春雨淅淅瀝瀝地下著，我撐著傘走在熟悉的小徑上。與剛剛明媚的春景相比，這條小路像是被遺棄的孩子，沒有得到春的眷顧，草木凄清，寂靜寥落，空無一人。雨水自高空滴落，滴在傘上發(fā)出“滴答”的聲音，然后順著傘面連成一條線，沿著傘檐躍入大地的懷抱。周圍空蕩蕩的，我的心也隨之感到悲傷。

　　近日的周測(cè)一次比一次不理想，課上老師講得明明全都會(huì)，可是……我輕嘆一聲，看著眼前這片凄涼，覺得自己的處境也是這般悲涼，我獨(dú)立于小徑一隅，靜靜欣賞這一方寂寥的天地。

　　若我也是一棵植物，那我也是在這樣的環(huán)境中生長的吧，被遺忘。我想。

　　突然，我聽到一陣沉穩(wěn)而有力的腳步聲，在我身后不遠(yuǎn)處停下。我轉(zhuǎn)身看去，是父親。父親撐著一把黑傘，這將他平日嚴(yán)肅的氣質(zhì)襯得更加莊嚴(yán)肅穆。我們?cè)谟曛袑?duì)視著，我想，他肯定是聽母親說了我近期這糟糕成績，將我領(lǐng)回家，少不得又要挨訓(xùn)一頓了。

　　“你看見了什么？”父親突然問我。我有些愣住了，看見了什么……我呆呆看著父親有些不解。“你在這里看見了什么？”父親不緊不慢地又問道�！皹�，還有草。”我漫不經(jīng)心地回答道。

　　父親向我走近了一步，指向樹梢又指向叢間，“你再仔細(xì)看看。”我順著父親所指的方向看去，只見樹梢上是一片片新生的嫩芽，芽似乎是不久前才剛從樹梢冒出，小小地緊依著樹梢；草叢間有一朵朵小小的含苞待放的小花，因?yàn)橛甑牡未�，幾乎是透明色。它們都是那樣的不起眼，若不稍注意，根本發(fā)現(xiàn)不了。我一下愣在原地。

　　“春不會(huì)忘記每一片角落，花草樹木也不會(huì)放棄生長。它們努力向上掙扎，汲取每一點(diǎn)能量，只為能夠成長，追逐它曾為一顆種子的夢(mèng)想。”父親的話在耳畔響起。

　　我看見了什么？我看見小徑周圍的小樹上長滿新芽，鮮嫩美好；我看見小草鉆出泥土，勃勃一片；我看見花兒綴在枝頭，含苞待放。原來春并沒有遺棄每一處角落！

　　我也不應(yīng)該放棄，不拼一把，怎知自己不會(huì)屬于春天？拼一把，春色盎然，鳥語花香；拼一把，勝利咫尺，成功在握。

　　我看見了，春在前方，春在身邊。

關(guān)于看見作文14

　　窗外，陰沉沉的，烏云密布，仿佛隨時(shí)都會(huì)下傾盆大雨。老師在講臺(tái)上講得繪聲繪色，我卻聽得昏天暗地，心里不停祈禱著不要下雨…

　　天公不作美，豆大的雨噼里啪啦的砸下來，砸得小樹驚慌無措地?fù)u蕩，砸得鳥兒四處驚飛，轉(zhuǎn)眼間，豆大的雨珠已化為傾盆大雨，從天上傾瀉而下，向窗外望去，馬路上的人已寥寥無幾，都在冒雨前行。唉，我不禁嘆了口氣，早知道聽媽媽的話就隨時(shí)帶把傘了，這下慘了…

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴打斷了我的思緒，我迅速收拾好書包，拖著沉重的步伐，背著沉重的書包向校門口走去，我看著雨愣了半晌，突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在雨中，走近一看，果真是媽媽，不禁奇怪：咦？怎么回事？媽媽將我往懷中摟，輕聲埋怨道：“讓你帶傘，怎么又不帶，就知道你沒記性，所以下班就直接過來接你啦。我調(diào)皮地笑笑。

　　路上，媽媽總是有意無意地將傘偏向我這邊，不住地把我往懷中摟摟，我心里泛起一絲漣漪，眼眶不禁一熱，淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)，想起了早上的事情：我起來晚了，大聲地責(zé)備媽媽“不是讓你早點(diǎn)叫我嗎？這都幾點(diǎn)了，遲到了怎么辦？”媽媽像個(gè)做錯(cuò)事地孩子低著頭說“對(duì)不起，媽媽看你睡得那么香，不忍心叫醒你，想讓你多睡一會(huì)。”我依然得理不饒人的道“再睡一會(huì)，到學(xué)校不被老師臭罵一頓才怪，都怪你，煩死了�！眿寢尩哪槤q得通紅，“是媽媽錯(cuò)了，快，把面包拿上，在路上吃。記住帶傘，今天有雨�！蔽覜]好氣地把面包扔在桌子上，重重地摔門而去……想到這里，心里不禁愧疚起來，媽媽的聲音把我拉回現(xiàn)實(shí)：“早上老師罵沒批評(píng)你吧，對(duì)不起”我搖搖頭，強(qiáng)忍住眼中的淚水。

　　終于到家了，媽媽將我拉回房間，用毛巾擦拭我臉上的雨水。可我的身上沒濕�。⊙劬ζ沉艘幌�，媽媽的一半衣服已經(jīng)濕透，單薄的身軀顯得那樣弱小，雙手已是通紅，觸到我的臉，我不禁打了個(gè)寒顫，這還是媽媽的手嗎？居然那樣粗糙，那樣冰冷，絲毫沒有兒時(shí)的溫暖、柔滑，媽媽的腿也似乎在瑟瑟發(fā)抖，媽媽的發(fā)絲也貼在腦門兒上，臉上不知何時(shí)爬上了皺紋，頭上的幾縷銀絲顯得那樣刺眼，如同千萬細(xì)針扎在我的心上，淚水失控的流了出來，媽媽察覺到了，緊張地問：“怎么了，哪不舒服？”我搖搖頭，抱著媽媽說：“對(duì)不起”媽媽卻推開了我說：“傻孩子，媽媽身上濕濕的�！笨粗鴭寢屔砩系挠晁�，我看見了媽媽對(duì)我的愛呀！

　　外面的雨不知何時(shí)聽了，天邊掛著一道彩虹。

關(guān)于看見作文15

　　深呼一口氣，幾部快走離開跑道，抬頭望了望冬日清晨依舊顯得有些昏暗的天空，或許再加上些霧霾的緣故，那天色總是不甚清晰的，再加上早上與爸爸吵架的緣故，不由得生出一股煩悶的心情。

　　忽然，一只手拍上了我的肩膀，驚詫的回頭，好友的笑容便猝不及防的映入了我的眼簾�！霸缟虾冒�！”她清亮的聲音中充滿著活力，稍稍沖淡了些我郁悶的心思，讓我也不禁微笑起來：“早啊。”“對(duì)了，你要不要和我一起去看月亮啊，今天的月亮挺漂亮的�！彼�興致勃勃的提議�！霸铝粒慷�且今天不是還是中度污染么。”我疑惑地抬頭，卻只看到頭頂上一整片深紫色天空�！鞍パ�，這時(shí)候月亮都快落山了，怎么可能在正頭頂上呢？而且你這個(gè)角度也不對(duì)啊�！彼�不禁笑道。說罷，便直直拉著我跑開了。

　　繞過升旗臺(tái)，來到食堂的后面，才看見她說的“月亮”。那月亮被校園對(duì)面的建筑給遮去了小半邊，但不難想象那整體應(yīng)該是個(gè)飽滿的圓盤狀。它的光澤是很柔和的，邊緣處微微顯了些黃暈的光。它那象牙白的顏色在整片深色的天空中便更顯明亮，使我的心中不由得生出一種幽靜與安詳?shù)母杏X。

　　腦中想起自己先前對(duì)今天天空的種種嫌棄，原來那時(shí)由于自己被焦慮煩躁的心境所困，便只看到天氣糟糕的一面，而忽視了它自身的美景。

　　回到家寫完作業(yè)，出來倒水時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)酒柜桌子上放的一張小字條，拿起一看，上面寫的竟然是我先前讓爸爸買的書的信息，上面還有一些事劃掉重新寫的。我不由得一怔，想起早上和他吵架埋怨爸爸把書買錯(cuò)，埋怨他對(duì)自己的事情不上心，心中升起一股愧疚的心思。的確，爸爸買錯(cuò)了書是他的問題，但是我也不是完全無辜的�；蛟S那時(shí)我沒有把事情說清楚，或許我把事情說清楚了但是卻忘了他記憶力沒有我好可能會(huì)忘……原來那時(shí)我被憤怒而遮蔽了雙眼，而沒有看見事情的真相究竟是如何。

　　是啊，這是否又是我們?cè)S多人常常出現(xiàn)的問題呢？我們看事物的時(shí)候，是否帶著情緒的“有色眼鏡”，而只看到事物糟糕與壞的一面呢？在生活中，看，只需要眼睛；而看見，則需要我們心平氣和，用理智的思維，仔細(xì)分析，才能看見我們想看見的事物。

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