【精選】小學(xué)生的作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
隨著經(jīng)濟(jì)地日益發(fā)展，我們的生活環(huán)境已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。
然而由于有些人交通安全意識(shí)淡薄，在車水馬龍的馬路上，上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防范知識(shí)。因此，對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。
有專家指出，通過(guò)安全教育，提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，所以我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德；徒步橫穿馬路時(shí)，時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；過(guò)紅綠燈時(shí)，多一分謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能貪一時(shí)之快。人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一份理解。只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故，我們只有懂得更多，生命才會(huì)多一份保障。
有這樣一個(gè)故事：幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么叫哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：“那你已經(jīng)失去了一半的生命�！边@時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問：“你們會(huì)不會(huì)游泳？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)：“不會(huì)�！崩险邍@口氣：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是個(gè)故事，但其蘊(yùn)含的哲理耐人尋味：災(zāi)難發(fā)生時(shí)，如果人們?nèi)鄙賾?yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，生命就將無(wú)可挽回。生命，因安全而“美麗”！
小學(xué)生的作文 篇2
大自然的啟示真多，我也要發(fā)明一個(gè)小東西——”護(hù)身令“。
護(hù)身令是通過(guò)蝙蝠的啟發(fā)制成的，蝙蝠的嘴巴發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物反射回耳朵，蝙蝠就改變飛行方向。而我這個(gè)護(hù)身令是一個(gè)手表，手表不能看時(shí)間，它的形狀是一只小小的蝙蝠，有兩只小小的紅紅的眼睛，那是閃光燈，邊上有一個(gè)小口子，是發(fā)出電波的主要硬件，如果小偷”行兇“，電波遇上了，知道他是壞人，馬上啟動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，并在主人身上啟動(dòng)保護(hù)層。
希望我長(zhǎng)大后，能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
小學(xué)生的作文 篇3
學(xué)校組織我們每周參加一次校園打掃活動(dòng)，有人就撇起嘴嘟噴起來(lái)：“學(xué)習(xí)那么緊張，做作業(yè)還來(lái)及，還要參加什么勞動(dòng)？”“不是有工務(wù)員阿姨打掃嗎？叫我們?nèi)ヘM不是多此一舉？”
參加勞動(dòng)是“多余的事”嗎？還是讓我們來(lái)看看事實(shí)吧。我們參加了一段時(shí)間的勞動(dòng)后，老師和家都說(shuō)我們變了，昔日里扔饅頭、倒剩飯的.同學(xué)，變得珍惜糧食了�，F(xiàn)在從他們口中，經(jīng)�？梢月牭健罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，“種糧食好比種金子”這樣一些對(duì)勞動(dòng)與勞動(dòng)果實(shí)充滿感情的話。一些在家里從不動(dòng)手的同學(xué)，也變得勤快了。
最重要的是勞動(dòng)還使大家學(xué)到了許多在課堂上看不見的東西。過(guò)去我們很少體會(huì)，沒有工務(wù)員阿姨的辛勤勞動(dòng)，學(xué)校環(huán)境能這樣舒適、優(yōu)美嗎？祖國(guó)建設(shè)需要平凡的體力勞動(dòng)，需要普普通通的勞動(dòng)者，即使崗位不同，你將來(lái)從事其它工作，難道就不需要這種從點(diǎn)滴做起，勤勤懇懇、勤勞質(zhì)樸的勞動(dòng)態(tài)度嗎？
這每周一次的勞動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，教育太深刻了，因?yàn)樗刮覀�，參加勞�?dòng)，大有必要。
小學(xué)生的作文 篇4
我快速地往下滑，涼風(fēng)呼呼地吹在我的臉上，媽媽在后面邊喊邊追，我仍在不可控制地下滑著，越來(lái)越快，我害怕極了……
在一個(gè)十分涼爽的傍晚，我穿著輪滑鞋和媽媽一起往市一中方向散步，準(zhǔn)備去一中參觀一下。眾所周知，通往一中的謝垅路是一條坡度比較大的馬路。一開始我非常興奮，一個(gè)人往前滑，可是十幾分鐘后，我就敗給了連續(xù)的上坡，兩腿發(fā)軟，沒勁了。媽媽趕上來(lái)連拉帶拖地把我?guī)У搅艘恢械拇箝T口。參觀完一中后，我們要原路返回了。來(lái)的時(shí)候是上坡，回去時(shí)就是下坡了，我很開心，可以毫不費(fèi)勁地滑回家了。
剛開始，我讓媽媽扶著我，輕帶剎車地溜著，但是過(guò)了一會(huì)兒，我就覺得沒勁了想快速地滑，在征得媽媽的同意后，我開始放心大膽地往下滑了。剛起步時(shí)還好，速度我能控制，可是隨著坡度的增大，速度越來(lái)越快，我控制不了了。再加上馬路兩邊都停了很多車子，中間也不時(shí)有車子穿過(guò)，我害怕極了，急得大聲喊媽媽。媽媽趕緊向我跑來(lái)，可是我的速度太快了，她跑得氣喘吁吁也沒追上，只能邊跑邊喊我的名字，然后眼睜睜地看著我如一陣風(fēng)一樣向前滑去，停也停不下來(lái)。我想：慘了！停不下來(lái)！媽媽也幫不了我！馬上要到十字路口了，怎么辦？我強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。我嘗試著輪滑繞“S型”，看能否減速。嗯，太好了！奏效了！慢了一點(diǎn)。哦！我看見了平路，這是我停下來(lái)的希望�？蛇@要橫穿馬路，而且我還不知道后面有沒有車，我只能聽到媽媽的聲音：“吳樂妍，小心！后面有車要來(lái)了！”為了讓自己停下來(lái)，我也不管三七二十一了，一咬牙，調(diào)整了方向快速穿過(guò)了馬路。耶！太棒了！我成功了！到了平路，我終于停了下來(lái)。我擦擦頭上冒出的汗，按住自己怦怦直跳的心，好險(xiǎn)��！過(guò)了好一會(huì)，媽媽終于來(lái)了，她顧不上休息，就上氣不接下氣地告訴我，她嚇?biāo)懒耍⒆屛乙院笤俨荒苓@樣了，其實(shí)我也很害怕。
這真是驚險(xiǎn)的一刻��！同學(xué)們可不要模仿哦！
小學(xué)生的作文 篇5
今天白天玩得很開心，晚上就不睡覺了。我和三個(gè)小伙伴一起的，讓我給你們介紹一下吧！有鐘汶柯，騰本笑里，吳雙和我。
我們先一起洗澡，洗了后又看電視，一會(huì)兒騰本笑里就回她自己的房間了，我們?nèi)齻�(gè)真是又做游戲又跳舞，還看電視，先是吳又為我們唱《感恩的心》、《同一首歌》······，接下來(lái)又為我們跳舞，忽然一位姐姐來(lái)到了我們房間，她問：“你們?cè)谧鍪裁�？”我們說(shuō)：“我們?cè)谕妫銈兡�？”“我們�(cè)诳措娨��！苯憬阏f(shuō)。姐姐過(guò)去了，一會(huì)又過(guò)來(lái)了，我們?cè)缫褱?zhǔn)備好了，一下子就沖出來(lái)把她嚇一跳，姐姐也加入到我們的活動(dòng)中，她也給我們演唱了一首歌，我在那逗他們笑，做一些滑稽的動(dòng)作，來(lái)讓他們哈哈大笑，我們一直玩啊玩，唱啊唱，跳啊跳啊，開心極了。
老師來(lái)了，他們才各回各房間睡覺。老師走后，我們?nèi)齻�(gè)還在那吃東西，最后東西吃完了我們才睡覺呢！
小學(xué)生的作文 篇6
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)多彩多姿的季節(jié)。
我仰望著天空，天碧藍(lán)碧藍(lán)的，藍(lán)的像水洗過(guò)似地。一排排大雁排成“一”字形向南方緩緩的飛去。
在公園里，看到不遠(yuǎn)處的小朋友穿上了毛衣，正觀賞美景呢！忽然，桂花的清香直往我鼻孔里鉆。菊花競(jìng)相開放，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，藍(lán)的似天……。五彩繽紛，美麗極了。
果園里，蘋果有紅帶黃，散發(fā)著淡淡清香。柿子紅彤彤的，一個(gè)個(gè)像一盞盞燈籠掛在枝頭，沉甸甸的，調(diào)皮的柿子壓彎了枝頭。橘子你擠我碰，掙著讓人們?nèi)フ亍?/p>
這就是我眼中的秋天，一個(gè)美麗的秋天。
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