【精品】給的快樂(lè)作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的給的快樂(lè)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給的快樂(lè)作文 篇1
成功帶來(lái)的快樂(lè)，想必大家都體會(huì)過(guò)很多次了吧？我當(dāng)然也不例外，我經(jīng)過(guò)的成功可是多種多樣的呢，如：成功的學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)；成功的學(xué)會(huì)了洗衣服；成功的學(xué)會(huì)了炒菜；成功的解決了一道數(shù)學(xué)難題……這些成功的經(jīng)歷就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我成長(zhǎng)的沙灘上，但最令我難忘的還是那次學(xué)滑滑板的經(jīng)歷，現(xiàn)在，我把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)，和大家一起分享這份快樂(lè)。
那是一個(gè)星期六的上午，我做完作業(yè)，覺(jué)得很無(wú)聊，就趴在窗臺(tái)上發(fā)呆。突然，幾個(gè)小男孩滑著滑板闖進(jìn)了我的視線。他們那滑滑板的姿勢(shì)真是酷斃了！我很羨慕他們，能夠那么熟練地操縱著滑板，便賴(lài)著爸爸給我買(mǎi)滑板，爸爸賴(lài)不過(guò)我，只好答應(yīng)了我。我高興得一蹦三尺高。
下午，我拿著嶄新的滑板，來(lái)到了樓下的一塊空地上。爸爸為了讓我更快地學(xué)會(huì)滑滑板，特意請(qǐng)來(lái)了滑板高手——姐姐來(lái)指導(dǎo)我滑滑板，姐姐站在我的身邊，見(jiàn)我準(zhǔn)備好了，便指導(dǎo)我說(shuō)：“滑滑板一般是左腳先上，右腳要先在地上踏幾下，使滑板產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再踏上滑板，這樣就不容易摔跤了�！蔽易屑�(xì)聽(tīng)完了姐姐的話(huà)，便按照姐姐的方法練習(xí)起來(lái)�？墒牵业挠夷_才剛剛踏上滑板，就摔了個(gè)四腳朝天，疼得我齜牙咧嘴。“再多試幾次吧，我相信你一定能行的！”姐姐一邊鼓勵(lì)我，一邊指導(dǎo)我，“你的右腳在踏上滑板以后要不停地?cái)[動(dòng)，給滑板添加動(dòng)力。左腳千萬(wàn)不能亂動(dòng)，不然就會(huì)失去方向�！蔽衣�(tīng)完了姐姐的話(huà)，又嘗試了起來(lái)�？晌以嚵撕脦状危紱](méi)有取得成功，還是照樣摔了個(gè)四腳朝天，我有一點(diǎn)灰心喪氣了。姐姐仿佛看透了我的心思，走上前來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“做事可不能半途而廢啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你堅(jiān)持不懈，努力練習(xí)滑滑板，我相信你是一定能夠成功的！”聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我又重新振作起來(lái)，又開(kāi)始練習(xí)滑滑板了。我試了一次又一次。摔倒了，爬起來(lái)；摔倒了，爬起來(lái)；又摔倒了，再爬起來(lái)……最后，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板�，F(xiàn)在，我也算得上是一個(gè)滑板高手了呢！
成功總是給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，這種快樂(lè)的感覺(jué)我將永遠(yuǎn)銘記在心，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
給的快樂(lè)作文 篇2
書(shū)是我們學(xué)到知識(shí)的源泉，也是帶給我們快樂(lè)的`源泉。比如童話(huà)給了我們無(wú)限的想象、漫畫(huà)帶給了我們歡樂(lè)、動(dòng)物書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)了大自然……
有一天爸爸媽媽、奶奶都不在家，我開(kāi)心極了！我很快進(jìn)入了書(shū)的樂(lè)園。我拿來(lái)童話(huà)書(shū)，看了《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》這些有趣的故事。我又拿來(lái)了關(guān)于世界各地圖片的書(shū)籍，這些書(shū)籍讓我看到了北京天安門(mén)、上海、安陽(yáng)，這些有趣的地方。然后我又拿來(lái)了一本無(wú)名書(shū)，翻開(kāi)一看里面都是難題。我想：這下沒(méi)有快樂(lè)的時(shí)光了，誰(shuí)知最后我越思考越有興趣，難題也給我?guī)?lái)了讀書(shū)的樂(lè)趣。
每次我一看書(shū)，就迫不及待地想知道里面的內(nèi)容。每一本書(shū)都會(huì)帶給我許多歡笑和樂(lè)趣。記得有一次，我在做夢(mèng)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)看了一本書(shū)，里面的故事好搞笑啊，我情不自禁地在夢(mèng)中笑出聲來(lái)，把睡在一邊的媽媽嚇了一跳。書(shū)帶給我的美好記憶我都不會(huì)忘記，每一本書(shū)都有許許多多歡笑和樂(lè)趣，就是這一點(diǎn)我才迷上了書(shū)。
每一本書(shū)都有自己的特點(diǎn)，比如說(shuō)，歷史書(shū)能讓我們知道歷史英雄，漫畫(huà)書(shū)能讓人在不開(kāi)心的時(shí)候放松心情，童話(huà)書(shū)能讓人們知道知識(shí)，放松心情，內(nèi)容也很精彩。還有世界動(dòng)物書(shū)等等……
就是因?yàn)闀?shū)我們才能學(xué)到知識(shí)，我們的社會(huì)才能走到今天。書(shū)給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！
給的快樂(lè)作文 篇3
回憶成長(zhǎng)的過(guò)程，絲絲甜蜜涌上心頭。一路成長(zhǎng)，感謝有車(chē)相伴，車(chē)是我成長(zhǎng)的小伙伴，讓我的生活不再孤單。
和車(chē)的偶遇還是七歲那年。記得一個(gè)夏天，爸媽帶我去大伯的工廠玩，那里空曠無(wú)人，場(chǎng)地上生長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的雜草，雜草旁停放著一輛破舊的兩輪自行車(chē)。也許太無(wú)聊吧，我竟對(duì)這輛自行車(chē)產(chǎn)生了興趣，心想：騎車(chē)應(yīng)該很好玩吧，坐在車(chē)上想去哪就去哪，多威風(fēng)。我不管三七二十一，推起車(chē)子，腳就蹬踏板，想不到這破自行車(chē)脾氣還挺暴，像一匹桀驁不馴的野馬，讓我吃了一個(gè)大馬趴，磕的我齜牙咧嘴，這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，騎車(chē)子重要的是掌握好平衡，兩手握著車(chē)把，腳用力蹬踏板，眼睛往前看�！痹趮寢尩膸椭�，在加上我的小聰明，不出一個(gè)小時(shí)，我就會(huì)輕松的騎車(chē)子了。在空曠的工廠里，我如一匹撒歡的小馬駒，騎著車(chē)橫沖直撞，速度也越來(lái)越快，我高興的扯著喉嚨：“唉，我會(huì)騎自行車(chē)了，啦啦啦！”媽媽大聲的告誡我：“慢點(diǎn)，小心�！蹦莻�(gè)下午，那輛破自行車(chē)帶給我的快樂(lè)，是多少金錢(qián)也換不來(lái)的。
隨著年齡增長(zhǎng)，我的車(chē)技也到了爐火純青的地步，一般的自行車(chē)以滿(mǎn)足不了我的需求。追求時(shí)尚的我，央求媽媽給我買(mǎi)一輛新款的變速車(chē)。當(dāng)潔白的變速車(chē)出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我自豪感頓生，我也是有車(chē)一族了，我的座駕一點(diǎn)也不遜色于寶馬，奧迪呀！約上我的小伙伴，炫一炫我的愛(ài)車(chē)，展一展我的車(chē)技。騎上嶄新的變速車(chē)，風(fēng)在耳旁呼嘯而過(guò)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，仿佛羨慕我的速度快吧！這輛變速車(chē)陪伴我上學(xué)，放學(xué)，為我立下了汗馬功勞。
現(xiàn)在，我又迷戀上了電動(dòng)車(chē)�？匆�(jiàn)騎電動(dòng)車(chē)的人，腳下不用力，手一加電門(mén)，車(chē)就如裝了風(fēng)火輪一般，飛速向前，于是我央求老爸也給我買(mǎi)一輛。也許我苦苦哀求的眼神打動(dòng)了老爸，一向摳門(mén)的他竟然同意了。哇塞，夢(mèng)想成真，我有電動(dòng)車(chē)嘍。但是爸媽出于安全考慮，平時(shí)上下學(xué)不允許我騎，只有周六日，在他們的監(jiān)督下，到空曠的場(chǎng)地，才可以騎著我的電動(dòng)車(chē)撒撒歡，放放風(fēng)。我的心情隨著車(chē)速高漲的無(wú)法叫停。Adei，我的小bike，感謝你給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
期盼著，快快長(zhǎng)大，想怎么騎車(chē)，就任性的騎。期盼著快快長(zhǎng)大，我還要買(mǎi)四輪的寶馬，奧迪，帶著爸媽游天下。
給的快樂(lè)作文 篇4
初中生活的畫(huà)卷已經(jīng)徐徐打開(kāi)，在這新的三年里，我又要迎接一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。初中生活變化很大，我相信，我閱讀、理解能力等都會(huì)有很大的提高。
讓我感到最快樂(lè)的事就是閱讀。每一天，能捧上一本自己所喜愛(ài)的書(shū)，慢慢地讀幾頁(yè)，細(xì)細(xì)地賞析幾句。那是多么令人愉快的一件事��！
上初中了，我的閱讀能力和閱讀量都有提升�，F(xiàn)在，我已經(jīng)讀了很多中外名著，如《西游記》、《昆蟲(chóng)記》……我可以流利地概括每一本書(shū)的主要內(nèi)容。
有人說(shuō)，好書(shū)就是自己的良師益友，這是真的。我最喜歡看初中、高中的優(yōu)秀作文。我的作文中，有很多佳句都是作文書(shū)上的。這讓我的作文更加有意境。
閱讀可以帶動(dòng)我的心情。書(shū)中善良的人遭遇了不幸，我會(huì)很傷心、難過(guò)。睡覺(jué)時(shí)都擔(dān)心著書(shū)中人物的命運(yùn)。
記得我還在讀《第七條獵狗》時(shí)，獵狗赤利被主人誤解，被逐出去當(dāng)了條野狗，可當(dāng)主人受到大危難時(shí)，赤利依舊守護(hù)在主人的身邊。最后赤利受了重傷，主人也終于明白自己誤解了赤利。在讀到赤利的腿被咬斷，皮也被撕扯下來(lái)時(shí)，我一直為赤利擔(dān)心害怕，甚至還流了淚。雖然文章的結(jié)尾并沒(méi)有說(shuō)明赤利的生死，但我堅(jiān)信赤利一定不會(huì)死，它一定還在主人的身旁守護(hù)著主人。
雖然文章的結(jié)尾有時(shí)是不盡人意的。雖然我有時(shí)會(huì)為文章中的人物流淚。但這也算是閱讀的一種快樂(lè)，因?yàn)檫@能讓我明白文章中人物所表達(dá)出來(lái)的情感，并增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
閱讀是快樂(lè)的。有時(shí)老師會(huì)出一些課外知識(shí)的題考我們。我讀的書(shū)比較多，有很多題我都知道。為此老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我，我心里美滋滋的。
閱讀，是一種樂(lè)趣；閱讀，是一種學(xué)習(xí)；閱讀，也是增長(zhǎng)知識(shí)的一種形式。閱讀，帶給我快樂(lè)，我愛(ài)閱讀。
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