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學(xué)豎笛作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)豎笛作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)豎笛作文1
上二年級(jí)的時(shí)候，音樂(lè)老師教我們吹豎笛。
那天，老師教我們指法。老師拿了一位同學(xué)的豎笛，先為我們吹了一首曲子，老師吹得如唱歌一般好聽(tīng)、流利。這使我對(duì)吹豎笛有了興趣。老師吹完曲子，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，拿起你們的豎笛，跟我練指法，低音duo是按上三個(gè)洞……”我一直跟不上，扭過(guò)頭去看后面的同學(xué)怎么做，但沒(méi)人帶。我激動(dòng)得、著急的留下了汗珠，因?yàn)橹彼詻](méi)認(rèn)真聽(tīng)。后來(lái)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我下去檢查�！蔽乙宦�(tīng)這話，著急的臉都紅了，平常老師檢查什么，我都能過(guò)去，但這次不知為什么不行�？燧喌轿伊耍铱粗懊娴耐瑢W(xué)都順利的過(guò)去了，全都喜笑顏開(kāi)。我心里一個(gè)小人說(shuō)：“到你了到你了，老師要檢查你了�！蔽衣�(tīng)完臉都?xì)獾冒l(fā)紫。這時(shí)，只見(jiàn)老師站在我身前，對(duì)我說(shuō)：“你指一下低音duo�！蔽以谛睦镎f(shuō)：“我根本沒(méi)跟上，哪會(huì)啊�！蔽揖蛠y指一通，根本不對(duì)，老師說(shuō)：“你是不是沒(méi)看我怎么弄？”“看了�！薄澳悄阍趺床粫�(huì)？”我沒(méi)臉再說(shuō)下去，我低著頭，不敢與老師對(duì)視，老師又說(shuō)：“你個(gè)小閨女怎么不聽(tīng)課呢？前面的人都能過(guò)去，你怎么就過(guò)不去？你是智商沒(méi)人高還是怎么地？”聽(tīng)到這兒，我烏棕色的眼睛里流露出了如寶石一般的東西，一滴，又一滴，又一滴，從我的臉上劃過(guò)。老師好像心軟了，說(shuō)：“你跟前面的'同學(xué)練練，一會(huì)找我檢查�！蔽铱粗遣粻�(zhēng)氣的豎笛，心里如刀割一般。
不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了，去找老師，老師說(shuō)：“你都會(huì)了？”“會(huì)了。”我的心里像有一個(gè)彈力球再跳。“你指一下duo。”“咪。”我都過(guò)關(guān)了，準(zhǔn)備回位上，但又一看老師的臉，好像有話要對(duì)我說(shuō)，但我還是松了一口氣。
現(xiàn)在，我學(xué)豎笛學(xué)得很好，考評(píng)時(shí)A+，但我還要多加練習(xí)，爭(zhēng)取做別人的小老師。
學(xué)豎笛作文2
二年級(jí)的時(shí)候，音樂(lè)老師教我們吹單簧管。
那天，老師教我們指法。老師拿了一個(gè)同學(xué)的單簧管，先給我們彈了一首曲子。老師彈得和唱歌一樣好，一樣流利。這讓我對(duì)單簧管產(chǎn)生了興趣。彈完曲子，老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，拿起你們的單簧管，和我一起練習(xí)指法。低音二重奏按了三個(gè)孔……”我跟不上。我轉(zhuǎn)頭看看后面的同學(xué)是怎么做的，但是沒(méi)人接。我激動(dòng)得直冒汗。我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)槲液芙箲]。后來(lái)老師說(shuō)：“現(xiàn)在我去查。”聽(tīng)到這里，我急得臉都紅了。老師檢查的東西我總能過(guò)一遍，但這次不知道為什么不能。很快就輪到我了。我看著前面的同學(xué)都順利通過(guò)，都笑了。心里一個(gè)小人說(shuō)：“該你了。老師要檢查你。”我聽(tīng)完氣得臉都紫了。這時(shí)我看到老師站在我面前，對(duì)我說(shuō)：“你指一下低音二人組�！蔽倚睦镎f(shuō)：“我根本沒(méi)跟上，沒(méi)門(mén)�！蔽抑皇呛鷣y指了一下，完全不對(duì)。老師說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我是怎么做到的嗎？”“我看到了�！薄澳悄銥槭裁床荒埽俊辈缓靡馑荚僬f(shuō)了。我不敢低著頭看老師。老師說(shuō)：“小姑娘，你怎么不聽(tīng)課？”前面的都可以過(guò)，為什么不能過(guò)？你是智商沒(méi)人高還是怎么的？“聽(tīng)到這里，我深褐色的眼睛里露出了寶石一樣的東西，一滴又一滴，一滴又一滴，穿過(guò)我的臉。老師好像心軟了，說(shuō)：“你當(dāng)著你的面和同學(xué)一起練，以后找我考�！拔铱粗钊耸膯位晒�，我的'心像一把刀。
過(guò)了一段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了，去找老師。老師說(shuō)：“你能全部做到嗎？”“是的�！蔽业男挠窒褚粋�(gè)蹦蹦跳跳的皮球�！澳阒付私M�！薄懊住！蔽铱歼^(guò)了，準(zhǔn)備回老家。但當(dāng)我再次看著老師的臉時(shí)，我似乎有話要對(duì)我說(shuō)，但我還是松了口氣。
現(xiàn)在我單簧管很好，考核a，但是要多練習(xí)，努力做別人的小老師。
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