快樂(lè)的擊鼓傳花作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的擊鼓傳花作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的擊鼓傳花作文1
今天的課,我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則很有趣:所有人圍成一個(gè)圈,聽(tīng)鼓聲傳“花”。一個(gè)接著一個(gè)傳,中間不能少傳一人,只要鼓聲一停,“花”落誰(shuí)“家”,誰(shuí)就要表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始,教室里立刻熱鬧起來(lái),“快點(diǎn)傳快點(diǎn)傳!”每個(gè)人都在喊,每個(gè)人都緊張,因?yàn)閾?dān)心上臺(tái)表演節(jié)目啦。
“咚!咚!咚……”鼓聲響起,我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身,把花丟給了旁邊的一位同學(xué)。我看著“花”的去向,心臟砰砰砰地跳著,隨時(shí)準(zhǔn)備往下傳遞。一輪緊張的傳遞之后,“花”傳到吳丹丹手上,哈哈,這時(shí),鼓聲停啦,她上臺(tái)表演節(jié)目——背古詩(shī)。她的聲音特別小,表情看起來(lái)很羞澀,但是我很喜歡看她紅紅的臉頰,像顆大紅棗。
緊接著第二輪游戲開(kāi)始,“花”傳到汪銘萱手上時(shí)鼓聲停了,無(wú)奈之下她只能硬著頭皮上臺(tái)表演跳舞。我還沉醉在她的舞蹈之中,還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),游戲又開(kāi)始了,手里抓著“花”的我,竟然忘記了傳給別人。直到我聽(tīng)見(jiàn)老師讓我表演節(jié)目,這才回過(guò)神。我也不知道表演什么,急得臉紅脖子粗,眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。后來(lái)同桌給我出主意,讓我說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)。頓時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花,這是我的強(qiáng)項(xiàng)呀。我隨口說(shuō)了一條,大家七嘴八舌猜得很熱烈,但就是猜不對(duì)。我有點(diǎn)小得意,開(kāi)心地公布答案后,大家才明白過(guò)來(lái)。
游戲接近尾聲,最后一輪,“花”傳到了劉子秋手上,他也表演背古詩(shī),聲音響亮,很好聽(tīng),我們給他送去了熱烈的掌聲。
哎!時(shí)間過(guò)得真快,擊鼓傳花的游戲結(jié)束了,我想,要是時(shí)鐘走慢一點(diǎn)就好了,我們還想繼續(xù)玩哦。你們喜歡玩這樣的游戲嗎?
快樂(lè)的擊鼓傳花作文2
“咚咚咚……”“停!”“快快快”“該你上臺(tái)表演節(jié)目了!辈虏挛覀?cè)诟墒裁?哈哈,告訴你吧,我們正在玩擊鼓傳花。擊鼓傳花是中國(guó)傳統(tǒng)的游戲之一,屬于酒令的一種,又稱“擊鼓催花,”在唐代就出現(xiàn)了。
現(xiàn)在擊鼓傳花已經(jīng)不用于行酒令,它變成了老少皆宜的游戲。
同學(xué)們?cè)诮淌依飮梢粋(gè)大圈席地而坐,老師在前面背對(duì)著同學(xué)擊鼓,一人拿著氣球按順時(shí)針的順序往下傳,鼓停下時(shí)手中拿著球的.人要給大家表演節(jié)目。
這個(gè)游戲讓大家都緊張起來(lái),到手的氣球就像一個(gè)燙手的山芋,每個(gè)人都想趕緊丟出去。隨著鼓聲我的心也懸了起來(lái),心里一個(gè)勁的說(shuō)“千萬(wàn)別落在我手上,千萬(wàn)別落在我手上……”?墒抢蠋煹墓狞c(diǎn)一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢,一會(huì)兒長(zhǎng),一會(huì)兒短。氣球停在手里的同學(xué)滿臉通紅,其他人都幸災(zāi)樂(lè)禍,大家大聲喊:“懲罰時(shí)間到,快快去受罰”!教室里一會(huì)兒唱起《涼涼》和《少年》,一會(huì)兒跳起街舞。
大家面對(duì)懲罰,就像八仙過(guò)海各顯神通。就在我掉以輕心的時(shí)候,氣球傳到了我的手里,我正準(zhǔn)備丟出去,可是鼓聲就停了。瞬間我滿臉通紅,在同學(xué)的推拉下,我來(lái)到前面。這可是我第一次上臺(tái),我一緊張腦袋一片空白,準(zhǔn)備好的笑話也忘記了大半。這時(shí)老師笑瞇瞇地沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是我鼓起勇氣,大聲地講起來(lái)。不一會(huì)兒同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái),于是我就越講越興奮,歡笑聲此起彼伏。
打鼓聲和歡笑聲就像海浪一樣,一浪比一浪高。但是快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快。我希望擊鼓傳花這樣的中國(guó)傳統(tǒng)游戲能一直流傳下去。
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