【精品】想象作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的想象作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想象作文 篇1
今天，我正在家里做我最不喜歡的事情——做作業(yè)!我好想看電視啊，媽媽不就是去上個(gè)班嘛，至于把機(jī)頂盒給藏起來(lái)嗎?我還想看一級(jí)《悠拳英雄》啊!突然，一道金光閃過(guò)，我變成了電視。
我起初睜不開(kāi)眼，我想我是不是回到了恐龍時(shí)代?還是到了未來(lái)?或是到了金星上?或者等我睜開(kāi)了眼，才發(fā)現(xiàn)我變成了一臺(tái)電視。正當(dāng)我為此高興時(shí)，突然，床伯伯開(kāi)口了：新一屆的家具贊美會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
我覺(jué)得很有趣，也參加了。最先發(fā)言的是水杯弟弟：我覺(jué)得椅子哥哥最棒，在小主人高中生作文累的時(shí)候，能讓小主人坐得很舒服。
椅子哥哥聽(tīng)了之后，也爭(zhēng)著發(fā)言：我覺(jué)得床伯伯更好，每當(dāng)小主人累了想睡覺(jué)時(shí)，就可以在軟綿綿的床上睡上一個(gè)好覺(jué)!
這時(shí)，床伯伯接過(guò)了話(huà)匣子：我覺(jué)得水杯弟弟貢獻(xiàn)也不小，小主人在學(xué)�？柿艘惶欤氐郊視r(shí)，它會(huì)獻(xiàn)上一杯水，讓小主人干裂的口腔濕潤(rùn)起來(lái)。
一旁的工具箱哥哥等急了說(shuō)：我覺(jué)得電視機(jī)哥哥好，每天小主人做完作業(yè)總會(huì)看一集動(dòng)畫(huà)片，如果沒(méi)有它，小主人會(huì)抓狂的。我聽(tīng)了頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，心想：如果不是它們平時(shí)在照顧我，我怎么能過(guò)得如此幸福?
輪到我了，我說(shuō)：我覺(jué)得你們都很好，暗暗地幫助我，要不是你們我就不能過(guò)上這幸福，快樂(lè)的生活!你是小主人?它們驚奇地問(wèn)我。我笑了笑回答道：是的，我就是小主人，謝謝你們一直暗暗地幫助我，我要回去了。這時(shí)，床伯伯念了一個(gè)咒語(yǔ)，我就睡了過(guò)去。
一道金光閃過(guò)，我回到了現(xiàn)實(shí)世界。我看了看四周的家具，對(duì)它們說(shuō)了一聲謝謝!
想象作文 篇2
很久很久以前，有一片神秘的森林，它終年被濃霧籠罩著，傳說(shuō)，里面有很恐怖的魔鬼，進(jìn)去的動(dòng)物都沒(méi)有再走出來(lái)，所以，動(dòng)物父母?jìng)兌己苷J(rèn)真地告誡好奇心很大的動(dòng)物寶寶們不要走進(jìn)森林。
然而，就住在森林不遠(yuǎn)處有一窩小白兔，其中有一只好奇心很大的兔子寶寶像入了魔似的，非常想進(jìn)去看看，終于，有一天，它再也控制不住自己的好奇心約上了黑熊寶寶去森林里探險(xiǎn)。兔寶寶和熊寶寶走到森林邊，一陣?yán)滹L(fēng)忽然從森林里吹出來(lái)，兩只小動(dòng)物被吹得毛發(fā)都豎起來(lái)了，熊寶寶害怕了，它顫著聲音說(shuō)：“兔子，咱們還是聽(tīng)媽媽的話(huà)，不要進(jìn)去吧，真有魔鬼怎么辦？我們會(huì)被吃掉的！”小兔翻了個(gè)白眼說(shuō)：“你可是只力大無(wú)窮的熊，魔鬼只是個(gè)傳說(shuō)，沒(méi)準(zhǔn)它比你弱小，而且我們又不是進(jìn)去很里面，我們走進(jìn)森林邊看一下就走了，你是不是男子漢�。空婺懶。 薄昂�，我不是膽小鬼，我來(lái)自勇敢的黑熊家族，走就走，誰(shuí)怕誰(shuí)！”熊寶寶大聲回答道，它不知道自己掉進(jìn)了兔寶寶激將法的陷阱里。
兩個(gè)小動(dòng)物又重新充滿(mǎn)了勇氣，往森林最深處走去，它們走著走著，忽然，濃霧消散了，出現(xiàn)在它們面前的是一個(gè)美妙的世界：有藤蔓長(zhǎng)成的秋千，大榕樹(shù)生長(zhǎng)成的摩天輪，到處都是色彩鮮艷的野花，各種各樣的水果，兔寶寶和熊寶寶還發(fā)現(xiàn)之前報(bào)道失蹤了的動(dòng)物們，它們有的在蕩秋千，有的在坐過(guò)山車(chē)，有的在捉蝴蝶，有的在采野果……這里簡(jiǎn)直是動(dòng)物生活的天堂！
原來(lái)，這片森林里沒(méi)有魔鬼，消失的動(dòng)物不是被魔鬼吃掉了，而是，它們來(lái)到這美妙的森林，不舍得離開(kāi)了。
想象作文 篇3
每次當(dāng)我看故事書(shū)時(shí)，故事里的魔法師，手里總是握著一根魔法棒，只要輕輕的點(diǎn)一下，就可以變出自己想要的東西，讓我也想變成那一根魔法棒，變出各式各樣稀奇古怪的物品。
假如我是魔法棒，我要每天幫夜晚變出燦爛的星空，星星一閃一閃的亮著，好像在祝福所有的人幸�？鞓�(lè)，看著流星劃過(guò)天際，每個(gè)人都許下了自己的愿望，我要讓大家一起享受著浪漫又美好的夜晚。
假如我是魔法棒，我要穿上美麗的裙子，讓大家更喜歡我，把我當(dāng)成珍貴的寶物好好的收藏，每天幫我換上可愛(ài)的裝扮，因?yàn)樗麄冎�，只要我一開(kāi)心，魔法就會(huì)增強(qiáng)，可以變出更多獨(dú)一無(wú)二的東西，讓大家都變得很富有。
假如我是魔法棒，我要跟隨著善良又大方的魔法師，讓她每天準(zhǔn)時(shí)幫我洗澡，帶著我到處旅行，我們一定會(huì)是最好的搭檔，一起參觀許多國(guó)家，一起去世界的盡頭，跟著她到處去散播溫馨的魔法，實(shí)現(xiàn)人們美好的愿望，帶給人們數(shù)不完的歡樂(lè)。
親愛(ài)的魔法師�。∧刹豢梢园盐易兂梢桓Хò�，就算只有一天，我也會(huì)好好珍惜，因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)看看當(dāng)一根有魅力的魔法棒，幫大家完成愿望的滋味。
想象作文 篇4
一、
方法一：抓關(guān)鍵句
有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)設(shè)置關(guān)鍵句（開(kāi)頭句、結(jié)尾句、對(duì)話(huà)句、結(jié)語(yǔ)句），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。
切合題意的立意
肯定的角度：
�、賶�(mèng)想在腳下。②只 要踏出開(kāi)始的第一步，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
�、蹖�(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在于行動(dòng)。④實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要勇于放棄。
否定的角度：
①夢(mèng)想豈能速成。②莫為夢(mèng)想瘋狂。③實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在于行動(dòng)。漫步云端時(shí)，必須腳踏實(shí)地。
④如此另類(lèi)，請(qǐng)勿復(fù)制。⑤夢(mèng)想與責(zé)任。
方法小結(jié)：
①理清材料內(nèi)容，尋找能體現(xiàn)觀點(diǎn)態(tài)度的句子，確定關(guān)鍵句。
�、趶年P(guān)鍵句中提煉“話(huà)題”。
③遵循“整體性”原則，圍繞“話(huà)題”正確立意。
二、審題指導(dǎo)
針對(duì)材料的分析：
原因：黑夜漫長(zhǎng) 過(guò)程：掛上窗燈 結(jié)果：溫暖自己，為人導(dǎo)航? ?
剖析實(shí)質(zhì)：
原因：黑夜漫長(zhǎng)（面臨的苦難、挫折） 過(guò)程：掛上窗燈（信念、樂(lè)觀、希望、祝福、幫助）
結(jié)果：溫暖自己，為人導(dǎo)航（助人利己）?
三、審題指導(dǎo)
1、找出關(guān)鍵句：“沒(méi)有任何借口”。
2、設(shè)問(wèn)：①西點(diǎn)軍校問(wèn)什么為各行各業(yè)培養(yǎng)了那么多的精英和人才？②因?yàn)檐姽賯冊(cè)谧鲥e(cuò)事時(shí)，在失敗時(shí)，在沒(méi)有完成任務(wù)時(shí)的回答是“沒(méi)有任何借口”，沒(méi)有任何借口的背后隱藏著什么？③不給自己找借口的實(shí)質(zhì)又是什么？
3、由果溯因：是堅(jiān)毅、正直的美好品質(zhì)，如果深入挖掘，談及人的內(nèi)在素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)，那么立意自然就深刻了。
四、
原因：認(rèn)準(zhǔn)自己的位置、明確自己的方向、創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、有知識(shí)、年輕敢闖、愛(ài)家鄉(xiāng)、追夢(mèng)……
經(jīng)過(guò)：放棄城里安定生活、事業(yè)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。（抉擇、思考、堅(jiān)定、付出……）
結(jié)果：痛并快樂(lè)著、充實(shí)……
五、如何審題：解讀材料——生活事件類(lèi)型。
所謂審題：就是深入思考和反復(fù)推敲作文題目（包括材料），以求理解其含義，弄清寫(xiě)作的具體要求，確立寫(xiě)作中心，確定寫(xiě)作范圍和重點(diǎn)，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫(xiě)作方式和方法的過(guò)程。
讀材料——析材料——揭寓意——定立意
一、整體性原則
仔細(xì)閱讀所提供的材料，切實(shí)弄清材料的中心和實(shí)質(zhì)，不要只抓住其中的只言片語(yǔ)，以局部代替整體。當(dāng)然，重視材料中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句是正確而且必需的，但它在必須在整體框架下進(jìn)行。
考試作文材料故事梗概：
院子有石頭絆腳，爸爸說(shuō)，不知道要挖到到什么時(shí)候，沒(méi)事無(wú)聊挖石頭，不如走路小心一點(diǎn)。兒子聽(tīng)了也就算了。媳婦帶著鋤頭和一桶水，沒(méi)想到幾分鐘就把石頭挖了起來(lái)。
二、抓關(guān)鍵（從抓關(guān)鍵句入手）：
有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開(kāi)頭句、結(jié)尾句、對(duì)話(huà)句、結(jié)語(yǔ)句），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。
在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是 命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句。
本材料純敘事。
關(guān)鍵句乃行為、語(yǔ)言、心理等體現(xiàn)人物特點(diǎn)（精神品格）句。
行之有效的立意方法：
（一）問(wèn)題立意法（由果溯因）
任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。
為什么媳婦能挖走石頭？
嘗試、動(dòng)手實(shí)踐、不怕困難、改變心態(tài)。
（二）角度立意法
反復(fù)閱讀原材料弄清以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。ㄒ唬┐_定故事的主體角色——誰(shuí)
一則故事主要是圍繞誰(shuí)展開(kāi)的，言行主要是誰(shuí)發(fā)出的，誰(shuí)是主動(dòng)者受關(guān)注者，所有的角色都和誰(shuí)有關(guān)：此角色就是主體角色。
�。ǘ┟鞔_主體事件——什么事
一則故事中主體角色主要干了些什么事，結(jié)果如何。
�。ㄈ┳聊ブ黧w事件的含義——什么意思 （含義、寓意）
主體角色在主體事件中的意圖以及主體事件結(jié)果得來(lái)的緣由。主體角色在主體事件中的主要意圖是什么，體現(xiàn)了什么理念，哪些是積極合理的，哪些是消極悖謬的；主體事件的結(jié)果是什么，成功的前提條件是什么，失敗的主要原因是什么。
�。ㄋ模┨釤捰^點(diǎn)——表態(tài)
用簡(jiǎn)潔醒目的語(yǔ)言概括主體角色在主體事件中體現(xiàn)的精神理念或主體事件結(jié)果得失成敗產(chǎn)生的緣由，并以此作為文章的最佳立意。
檢測(cè)案
一、1、從小提琴家的角度看：
�。�1）人要正確對(duì)待別人的批評(píng)；
�。�2）要苦練自己的基本功，切實(shí)提高自身素質(zhì)。
2、從評(píng)論家的角度看：
人要敢于說(shuō)真話(huà)，不管有多少人與自己的意見(jiàn)不同只要認(rèn)為自己的是正確的，就要敢于堅(jiān)持。
3、從背景介紹看：
背景介紹中提到“炒作”，這是作文內(nèi)容與當(dāng)前生活聯(lián)系的表現(xiàn)，行文時(shí)可以用對(duì)比的方式，從當(dāng)前有些人的浮躁心理入手，談?wù)撊藨?yīng)該怎樣——正確看待自己，認(rèn)真對(duì)待別人的。
二、
1、從年輕人的角度立意：
�。�1）每一個(gè)人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對(duì)別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。
�。�2）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達(dá)到“一搶而空”的效果。
2、從沉香的角度立意：
現(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒(méi)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有而伯樂(lè)不常有。如果你是一個(gè)人才，你就不能被動(dòng)的去等別人來(lái)發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。
三、
對(duì)材料深意的把握，必須從整體上感知，不能只截取片段或詞句，忽視前因后果。
這則材料以敘事為骨架，說(shuō)的是郵差因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而心生倦怠，又因?yàn)樽约旱男膽B(tài)轉(zhuǎn)變而看到希望。從整體敘事方向看，它要論及的應(yīng)該是人生在面對(duì)困境、挫折和打擊時(shí)，要以何種心態(tài)和方式去應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。
從事件因果關(guān)系角度分析：
郵差孤獨(dú)寂寞的走在荒路上近二十年，雖曾經(jīng)心情低落，但他沒(méi)有一味消沉，還是積極主動(dòng)地去尋求改變當(dāng)前境況的途徑，播種野花就是一種積極的心態(tài)，結(jié)果收獲的是愜意的人生，工作、生活不再單調(diào)乏味。
�。�1）良好的環(huán)境可以營(yíng)造好的心態(tài)，創(chuàng)造美好（幸福、快樂(lè)）人生。
�。�2）播種美（快樂(lè)、希望、幸福等），收獲美（快樂(lè)、希望、幸福等）�！安シN”這一行為是心情（境）發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正因?yàn)猷]差的播種才能收獲繁花。注意這里的播種與收獲的事物必須是正面的能對(duì)人生起積極導(dǎo)向作用的。而且“播種”不能等同于付出，限定了面向群體性，在廣大的范圍內(nèi)發(fā)揮廣泛的作用。
立意誤區(qū)：
1、斷章取義，片面理解。
如果只從局部出發(fā)，沒(méi)有看到事件的前后因果關(guān)聯(lián)，只想到花的綻放需要時(shí)日的積累，那就難免偏題。敘事類(lèi)命題，可以從事件的前因后果角度多加比照，得出符合通篇題旨的立意。
只看到“不斷地撒下種子開(kāi)出了許多美的小花”的結(jié)果，沒(méi)有從分析其原因，揭示其深意入手，立意定為“積累”“量變到質(zhì)變”“注重點(diǎn)滴”“堅(jiān)持”等則不當(dāng)。
2、只看表層，不求深入。
有的認(rèn)為，郵差走了二十多年的辛苦路，心情是越來(lái)越差，直到后來(lái)想到解決問(wèn)題的方法，并親自去做，才有了根本性的轉(zhuǎn)變。于是，立意為“凡事必須親身實(shí)踐，不能空想”。材料并沒(méi)有反映“實(shí)踐”和“空想”的問(wèn)題，這樣立意，偏離材料 主旨。
四、
人們不約而同地把材料提供的事實(shí)凝縮成了一句告示語(yǔ):“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。這是不合題意的，誤把材料中的告示語(yǔ)當(dāng)作揭示論點(diǎn)的標(biāo)題了。這樣就割裂了材料，不是從材料中引出觀點(diǎn)（論點(diǎn)）引發(fā)問(wèn)題（議題話(huà)題），從而選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。安徽題提供的事件雖系小事而且簡(jiǎn)單，但是事件基本完整。我們可以按敘事六要素整理如下：
何時(shí)－－有一次
何地－－某公司車(chē)間一角落
何人－－一位洽談合作事宜的客戶(hù)
何事－－留意到為防止梯子倒下傷著人特意寫(xiě)在旁邊的“注意安全”的條幅建議修改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”
何因－－？
何果－－？
大家就可以感悟到觀點(diǎn)（論點(diǎn)）以及問(wèn)題（議題話(huà)題）就在這何因何果的兩個(gè)問(wèn)號(hào)之間。我們可以按照合情理的原則補(bǔ)充完成故事。那位客戶(hù)建議的告示內(nèi)容比原條幅更具體明確，可以提醒人們做到更安全。他留意到洽談業(yè)務(wù)的公司（非本公司）的小疏漏并駐足良久考慮對(duì)策鄭重地提出可行思慮周到的建議，這不能不令人感動(dòng)，相比之下，本公司則幾年來(lái)沒(méi)人把它放在心上，該公司當(dāng)然樂(lè)意采納；盡管從來(lái)也沒(méi)有發(fā)生過(guò)梯子倒下傷人的事。
大家可以發(fā)現(xiàn)其人行為中的優(yōu)點(diǎn)：他留意到洽談業(yè)務(wù)的公司（非本公司）的小疏漏并駐足良久考慮對(duì)策鄭重地提出可行思慮周到的建議，即：1、關(guān)心份外事，2、細(xì)心周到，3、切實(shí)可行，4、體貼他人等等。
五、針對(duì)材料的分析：
原因：為了獲得糧食的大豐收
經(jīng)過(guò)：拼命施肥
結(jié)果： 暴風(fēng)雨后全部倒伏，差點(diǎn)顆粒無(wú)收? ? ?
剖析實(shí)質(zhì)：
原因：為了獲得糧食的大豐收。（為了成功、目標(biāo)）
經(jīng)過(guò)：拼命施肥。（揠苗助長(zhǎng)、主觀蠻干、不循序漸進(jìn)、無(wú)視規(guī)律） ?
結(jié)果：暴風(fēng)雨后全部倒伏，差點(diǎn)顆粒無(wú)收。（蠻干經(jīng)不起考驗(yàn)、事與愿違、失�。ㄋ咀兂蓽厥一ǘ�，異常脆弱，水稻應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)） ?
這是計(jì)劃趕不上變化嗎？這是沒(méi)有腳踏實(shí)地嗎？
“拒絕誘惑”作文講評(píng)導(dǎo)學(xué)案及范文
“拒絕誘惑”作文講評(píng) 導(dǎo)學(xué)案
1. 本學(xué)案由預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案三部分組成。預(yù)習(xí)案6分鐘內(nèi)完成。
2. 復(fù)習(xí)議論文的基本結(jié)構(gòu)，利用仿寫(xiě)語(yǔ)段練習(xí)，理解并掌握重難點(diǎn)知識(shí)，并將疑問(wèn)寫(xiě)在我的疑問(wèn)處。
3. 認(rèn)真完成探究題目，學(xué)會(huì)圍繞中心簡(jiǎn)潔的敘述事例，并提高靈活運(yùn)用議論文的各種論證方法分析論證能力。
4. 限時(shí)完成訓(xùn)練案，提高學(xué)以致用的能力。
想象作文 篇5
清晨的陽(yáng)光照在我臉上，我被樓下刺耳的割草機(jī)的噪音吵醒。起床，收拾好一切準(zhǔn)備下樓吃早餐。我看到媽媽和爸爸在餐桌上甜蜜恩愛(ài)的樣子，心里暗暗竊喜。我咳嗽了兩聲，媽媽這才注意到我。
當(dāng)媽媽看到我時(shí)，她的臉上浮現(xiàn)出了驚奇、疑惑甚至恐慌的表情，她支支吾吾地問(wèn)我：“你，你是誰(shuí)?為什么在我家里?”我以為她又在開(kāi)無(wú)聊的玩笑，說(shuō)：“我是你女兒呀!”爸爸冷笑兩聲說(shuō)：“哼，我們什么時(shí)候有女兒了?你是哪來(lái)的?快出去，再不走我就叫保安了。快走!”無(wú)論我怎么解釋?zhuān)麄兌紙?jiān)持說(shuō)自己沒(méi)有女兒。就這樣，我莫名其妙地被趕出了自己的家。
我無(wú)奈地走在街上，滿(mǎn)腦子都是一個(gè)疑問(wèn)：為什么他們都不認(rèn)識(shí)我了呢?這時(shí)，我看見(jiàn)鄰居張奶奶買(mǎi)菜回來(lái)。我急忙迎上去說(shuō)：“張奶奶!我能不能去你家待會(huì)兒?我爸媽……”我話(huà)沒(méi)說(shuō)完，張奶奶也困惑地說(shuō)：“你是誰(shuí)呀?”
無(wú)奈之下，我去找我平時(shí)最好的朋友求助，可他們都說(shuō)不認(rèn)識(shí)我，甚至以為我是瘋子，把我趕走。
這太奇怪了!為什么一夜之間，所有的人都不記得我了?我跑遍所有能去的.地方，但人人都不認(rèn)識(shí)我。
我蜷縮在小巷的拐角里，感到既無(wú)助又悲傷，我第一次這么難過(guò)。我好害怕失去親人、失去朋友，我害怕被人遺忘。這些恐懼一起攻擊我，我開(kāi)始放聲大哭。
黑夜?jié)u漸降臨，我早已餓得頭昏眼花了。我捂著肚子慢慢走到公園，我頭一次這么真切地體會(huì)到饑餓，餓到恨不得吃下一塊樹(shù)皮。我滿(mǎn)腦子只有一個(gè)意識(shí)：我要吃東西!我蹲在路邊乞討，形形色色的人在我面前走過(guò)，但沒(méi)有人理會(huì)我。我害怕極了，我怕饑餓，我更怕人們冷漠、不屑和鄙夷的神情。我好怕!
我跑到湖邊，再次大哭。一陣風(fēng)吹過(guò)，我的倒影被吹散了，我自己都看不清自己了!我瘋了一般撒腿就跑，我害怕承認(rèn)這事實(shí)，我拼命地跑。
忽然，腳下一滑，只聽(tīng)“撲通”一聲，我栽倒在湖里。我拼命掙扎，冰涼的湖水流進(jìn)我的耳朵里，流進(jìn)我的眼睛里，我想張嘴呼吸，湖水又流進(jìn)了我的嘴里。我兩手不停拍打，兩腿亂蹬——我怕死!就在我的恐懼膨脹到極點(diǎn)時(shí)，我開(kāi)始下沉了。
“不!不!救命!”我尖叫著從床上跳起來(lái)，急促地喘息著，原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)!媽媽從樓下跑上來(lái)，推開(kāi)房間門(mén)，然后她臉上浮現(xiàn)出驚奇、疑惑和恐慌的表情。她說(shuō)：“你是誰(shuí)?”
想象作文 篇6
晚上，天氣預(yù)報(bào)員神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“中國(guó)南部會(huì)發(fā)生9．0級(jí)大地震，東部會(huì)遭到洪水的襲擊，西部會(huì)發(fā)生大雪崩，北部的草原會(huì)突然枯萎！據(jù)專(zhuān)家推測(cè)，明天就是世界末日了，大家趕快逃離地球吧！”
我聽(tīng)到這個(gè)消息后，心急如焚，立即把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽也急得向熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，爸爸迅速搬出了幾個(gè)大旅行箱，我和媽媽心領(lǐng)神會(huì)，把能帶上的東西都帶上了接著爸爸媽媽命令道：“快去睡覺(jué)，明天五點(diǎn)鐘起床！”
凌晨五點(diǎn)，我們一家三口驅(qū)車(chē)來(lái)到了一處空曠偏僻的地方，那里已經(jīng)有不少人了，看樣子，他們也看了昨晚的天氣預(yù)報(bào)。我們?cè)脦づ窈�，就�?tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)樓房倒塌的聲音。人們看著自己昔日的家園化為廢墟，紛紛嘆氣、落淚。
“要遲到了！你還不快起床！”我睜開(kāi)朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)自己還舒舒服服地躺在自家的床上，安然無(wú)恙。我這才明白，原來(lái)剛才的一切，只是一場(chǎng)夸張的噩夢(mèng)罷了。
我趕到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在議論這件事。
一個(gè)喜歡推理的同學(xué)故作深沉地分析道：“一個(gè)人做噩夢(mèng)并不可怕，可怕的是所有的人一起做同樣的噩夢(mèng)！這預(yù)示著什么呢？難道——”一個(gè)同學(xué)踹了他一腳，接過(guò)話(huà)茬：“難道世界末日真的要來(lái)了嗎？”那個(gè)喜歡推理的同學(xué)拍拍褲子，伸個(gè)腦袋過(guò)來(lái)，想了又想，說(shuō)：“嗯，很有可能�！蓖瑢W(xué)們趕緊翻看日歷：真是不看不知道，一看嚇一跳啊——只剩下最后的三百天了！
“這下可怎么辦啊？”“嗚嗚，我還不想死！”同學(xué)們七嘴八舌地議論道。我挺身而出，慷慨激昂地發(fā)出倡議：“我們得拯救地球！”“就憑我們？能行嗎？”不少同學(xué)質(zhì)疑道。“當(dāng)然！”“怎么拯救？”“種樹(shù)！”我肯定地回答道。于是，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)帶著笨笨博士發(fā)明的“萬(wàn)能種子”和“超級(jí)生長(zhǎng)液”，到世界各地去種樹(shù)。
經(jīng)過(guò)全校同學(xué)堅(jiān)持不懈的努力，地球終于恢復(fù)了綠色，我們拯救了地球！
想象作文 篇7
阿7究竟叫什么已經(jīng)無(wú)人得知，人們只記得他彎彎的背，所以人們便毫吝嗇地稱(chēng)他：阿7,阿7身前愛(ài)講故事，講著講著便不自主的說(shuō)出說(shuō)到了自己的故事。
論家世阿7可是“名門(mén)之后”，他的爺爺和父親都是當(dāng)?shù)赜忻摹氨丑保ㄋ^背篼，便是靠替人背東西為生的人），因?yàn)樗臓敔敽透赣H有這強(qiáng)壯的身體，所以成為當(dāng)?shù)亍氨丑钡目＃贿^(guò)他們都是和阿7一樣的駝背。
虎父無(wú)犬子。自己在事業(yè)上既然這樣成功，當(dāng)然不能讓兒子落后，所以他為阿7制定了一套“背篼”訓(xùn)練。阿7本以為很好玩，想也沒(méi)想就答應(yīng)了。
可憐才六歲的阿7便得遭受惡魔式的訓(xùn)練，阿7的童年就這樣早早的夭折了。自從他接受訓(xùn)練之后，每天早起晚誰(shuí)，而且還得背著重物從山的這邊到山的另一邊。他的父親將這訓(xùn)練美其名曰：小級(jí)訓(xùn)練。
六年的訓(xùn)練終于結(jié)束了，阿7開(kāi)始變得強(qiáng)壯起來(lái)，不過(guò)他的背有些彎了。這一天正是阿7一十二歲的生日，他高興極了，他想著這六年的訓(xùn)練總算結(jié)束了，而且自己已經(jīng)成為真正的“背篼”，便自豪的拍這胸口道：“俺爹，我可以成為真正的“背篼”了吧�！辈涣�，他父親搖了搖頭道：“我的兒啦，還早哩，還有三年的“初級(jí)訓(xùn)練”，三年的“高級(jí)訓(xùn)練”和四年的“大級(jí)訓(xùn)練”，到那時(shí)候你就是真正的“背篼”了�！卑�7臉色泛青喃喃道：“3+3+4=……=10，哎呀，我的媽呀，還要訓(xùn)練十年呀�！闭f(shuō)著便暈了過(guò)去。
這十年對(duì)阿7來(lái)說(shuō)漫長(zhǎng)無(wú)比，阿7變得魁梧，但是背卻永遠(yuǎn)也直不起來(lái)了。他父親笑道：“兒啦，你可要記住咱們“背篼”家族誰(shuí)的背最彎，那么他就最強(qiáng)壯。你的背已經(jīng)比我還彎，證明你已經(jīng)超過(guò)我了，還有什么不高興的呢？”阿7聽(tīng)著覺(jué)得有道理，也笑了起來(lái)。
阿7決定出去闖一闖便離開(kāi)了家，他本以為會(huì)一帆風(fēng)順，卻不料自己的背并不是最彎的，阿7想起父親的話(huà)郁悶極了。自己辛辛苦苦訓(xùn)練了十六年，還是沒(méi)有別人厲害，真不如死了算一了百了。于是，阿7來(lái)到的河邊卻見(jiàn)了滔滔的江水不趕向下跳，他猛然想到，自己在訓(xùn)練三，五年，一定能打敗他們。
阿7又開(kāi)始了訓(xùn)練，和以前不同這次是他自愿的。一天，他背上一塊大石頭剛剛起身，誰(shuí)知那石頭太重，只聽(tīng)的“咔嚓”一聲，阿7的背脊斷了，不久，他也一命嗚呼了。
雖然阿7死了，但還有更多的人將自己的子女訓(xùn)練成新的阿7，不知何時(shí)全部中國(guó)人都變成了阿7。
在應(yīng)試教育下的我們難道不會(huì)成為阿7嗎？
想象作文 篇8
我想見(jiàn)機(jī)器貓，因?yàn)闄C(jī)器貓有一個(gè)萬(wàn)能的口袋，里面能變出很多有趣的東西，其中我想借機(jī)器貓的隱身衣。
如果我有了隱身衣，我就可以偷偷地在下課的時(shí)候把我的風(fēng)火輪小跑車(chē)拿回來(lái)，還能把其他被沒(méi)收玩具的小朋友的玩具都給偷偷拿回來(lái)，這樣，小朋友就會(huì)稱(chēng)贊我。拿玩具的時(shí)候，有老師也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槔蠋熓强床灰?jiàn)我的，我把玩具拿回來(lái)的時(shí)候，如果被老師看到的話(huà)，老師會(huì)很驚訝地說(shuō)：“呀！玩具跑車(chē)怎么飛起來(lái)了？”
如果我有了隱身衣，我就能隱著身，偷偷跑進(jìn)房間里把爸爸媽媽的手機(jī)拿過(guò)來(lái)看，爸爸媽媽手機(jī)里看的東西可多啦！我可以看電影、游泳、新聞、動(dòng)畫(huà)片……真是應(yīng)有盡有，一天也看不完�。∠麓挝乙┲[身衣摸出門(mén)去買(mǎi)一個(gè)手機(jī)，錢(qián)就用我的紅包，里面的錢(qián)可多了，足以買(mǎi)好幾個(gè)手機(jī)，等我買(mǎi)了手機(jī)，我就不需要爸爸媽媽同意，才能看手機(jī)，我可以看很長(zhǎng)時(shí)間。
如果我有了隱身衣，我有好多解決不了的事情一下子就辦好了。
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