精選贊美作文匯總6篇
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的贊美作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美作文 篇1
20xx年,我們度過了一個特別的春節(jié),這個春節(jié)假期,全縣廣大干部群眾與疫情作戰(zhàn),盡管困難挑戰(zhàn)重重,但我們越是艱險越向前看,在我們身邊,就有這么一群青年人,他們勇挑重擔、聽從命令、堅守崗位、無私奉獻,關(guān)鍵時刻沖在疫情防控一線,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),貢獻新時代團員青年的擔當和力量,他們就是武川縣聯(lián)社疫情防控青年突擊隊。
xx名青年志愿者以極大的熱情和高度的政治覺悟,勇于擔當,踐行初心和使命,參與到了疫情防控第一線。分別承擔了入戶排查摸底、填列匯總數(shù)據(jù)、設(shè)卡排查登記、霧化噴灑消毒、限行三色卡發(fā)放、衛(wèi)生清理等工作。
志愿者張風格、武奇摸排不忘獻愛心,志愿者張風格、武奇嚴格落實社區(qū)工作要求,嚴密排查包聯(lián)的每一戶居民,細致登記每一戶居民的詳細信息,做到了內(nèi)容實、底數(shù)清、情況明。飛馬巷141號老人丁建文,子女都在呼市居住,由于疫情原因,春節(jié)后一直未能回來看望老人。張風格、武奇在摸排中了解這一情況后,十分關(guān)心老人的生活,為老人送去了牛奶、八寶粥、方便面等物品。在發(fā)現(xiàn)老人沒有配戴防護口罩時,細心的防護人員認真為老人戴上口罩,并叮囑老人一定要注意防護。
防控工作千頭萬緒,必須做到認真細致,嚴謹周密,容不得半點馬虎。我們的青年志愿者身體力行,認真負責。入戶排查要遭遇排斥和冷眼,來回往返有時要反復幾次才能摸清狀況,這得靠耐心、誠心、愛心做細致的解釋和宣傳引導才能完成?c排查登記更是應(yīng)接不暇,矛盾和沖突時有發(fā)生,面對疫情隊員們?nèi)倘柝撝兀脤嶋H行動和真摯情感化解了一次次的爭吵,贏得了肯定贊同和配合。數(shù)據(jù)統(tǒng)計力爭精準,做到不漏一戶不落一人,為全縣疫情防控工作提供真實數(shù)據(jù)支撐。夜間值勤的隊員們在寒風中一站就是幾個小時,雖然寒冷但他們胸中都燃燒著一團烈火,守土有責、守土擔責、守土盡責的使命倍增了他們戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝疫情的信心和動力!
疫情雖險,但青年志愿者從不缺席。正是這樣一群人,用細心換來安心、用愛心凝聚力量,用信心決戰(zhàn)疫情,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻著青春的力量!
贊美作文 篇2
學校是我們知識的搖籃,是我們成長的樂土,是我們快樂的源泉,但良好的環(huán)境也是不可或缺的。
學校一年四季都很美麗,各有特點。
春風姑娘邁著輕盈的步伐走進我們的校園,春風姑娘的到來,使小草、小花、樹葉,從冬眠中蘇醒過來,小草從地里探出了頭,樹葉也冒出了綠油油的腦袋。不久,春風姑娘悄無聲息的走了,夏風姑娘又來幫我們加油打氣,她的加油聲讓美麗的花兒爭相開放。秋風姑娘給我們帶來了豐碩的、甜甜的果實,讓我們吃了甜甜的,更加努力,秋風姑娘還身著楓葉紅裙,為我們帶來優(yōu)美的舞蹈。冬風姑娘是個魔術(shù)師,她輕輕一指,全世界就銀裝素裹,穿上了白色的舞裙。一年四季,景物都在變,唯一不變的就是那兩排四季常青,猶如士兵的松樹,這也是我最喜愛的景色之一。
啊,我要贊美你,學校!你是那么美麗。
學校的風景很美,但學校圖書角也別有韻味。學校有很多圖書角,我經(jīng)常去借閱書籍,久而久之,閱讀量多了,也就寫得好了?梢俏也簧蠈W不看書,不學習我就沒有知識,怎么做國家的棟梁之才。學校當然也不僅教給我們知識,還教會我們做人的方法,做人的道理,做人的品德。
啊,我要贊美你,學校!你教會了我很多。
學校教給了我很多,但我覺得教我的老師也很美。我們的班主任戴著一副眼鏡,一眼看過去就是一副文質(zhì)彬彬的樣子。我們的老師生著病來給我們上課,卻一點也不抱怨。我們的老師很關(guān)心我們,誰生病了,老師比他自己生病還要著急。老師還會帶著我們閱讀,把他自己的讀書方法教給我們,把他自己的做題方法告訴我們,讓我們知道更多的方法,不斷提高自己的學習成績。
啊,我要贊美你,學校!你有那么優(yōu)秀的老師。
學校,你是那么美麗,你教給了我那么多,你有那么優(yōu)秀的老師!讓我不得不贊美你。
贊美作文 篇3
1921年,美國鋼鐵大王卡內(nèi)基出100萬美元的超高年薪聘請一位執(zhí)行長。
眾多的報名者中,一個叫夏布的不起眼的年輕人最終被卡內(nèi)基鎖定。許多人表示質(zhì)疑:“為什么偏偏是他?”
卡內(nèi)基說:“因為他最會贊美別人,這是他最值錢的本事,卻是你們最缺乏的一種能力!
后來,夏布成為卡內(nèi)基最為得力的事業(yè)助手之一,得到公司上下一致的認同與尊重。
這正如美國著名企業(yè)家瑪麗·凱·阿什的那句坦誠之言——
贊美是一種非常有效而且不可思議的推動力量。要成為一個優(yōu)秀的管理人員,你必須了解贊美別人可以使自己收獲成功。
贊美作文 篇4
貝多芬一個被命運捉弄的,最終耳聾的音樂家,一個用痛苦換來快樂的英雄。這個表面如此狂傲的人,在世時卻擁有著不為人知的一面。音樂家最重要的器官,耳朵損壞了,他卻不敢表露出來,不敢讓人知道他的弱點,只好選擇離群索居。然而,耳聾時的一次演出幾乎毀了他。他沒有知音,甚至連一個朋友也沒有。但是,貝多芬接受了現(xiàn)實,承受了上天賦予他的痛苦的命運,因此,他也成為我眼中的英雄。
對于一個偉大的音樂家來說,音樂就是他的生命。然而,對于一個晚年失聰?shù)囊魳肪奕素惗喾襾碚f,更是如此。
他對音樂十分的執(zhí)著,堅強,盡管到了生命的最后一刻仍然不放棄。貝多芬是一個獨立而又驕傲,嚴肅而又善良的人。從貝多芬有傭人卻不用,而是自己煮飯,打掃衛(wèi)生中,可以看出他是一個獨立意識很強的人;從已經(jīng)失聰兩年的他,還在堅持著繼續(xù)音樂創(chuàng)作中,我知道他是一個驕傲的人;從他見到陌生人說話的口氣與臉上的微笑,我知道他是一個嚴肅而又善良的人;從他兩耳失聰后,沒有喪失生的希望中,我知道了他是一個堅強的人。
其實,我覺得他是一個我學習的榜樣,他身上的獨立、堅強、自強……都是值得我要學習的。
就說我吧!我就覺得我應(yīng)該向他學習。有時,我做作業(yè)遇到不會做的題目,我總是很輕易地就“過關(guān)”了,不是自己想出來的,而是拿同學的作業(yè)抄完的。
我見貝多芬如此的自立,只覺得自己的事要自己完成,才有價值。如果一直依賴他人,后果將不堪設(shè)想。
所以,我覺得我們都應(yīng)該學習他這種品質(zhì),學習他的獨立、善良、堅強……
這就是我眼中的貝多芬,一個獨立而驕傲,嚴肅而善良,堅強的人。
贊美作文 篇5
泥土,一種普通得隨處可見的`東西……
它的外形也并不起眼——棕色或黑色的外表,大小不一的顆粒狀。丑陋的外表讓人不想接近。
它有時被人討厭,有時被人喜歡;有時被重用,有時又被人遺棄……
春姑娘輕輕悄悄地來到了,花兒們燦爛地綻放著。人們忙著欣賞美麗的鮮花,卻從未注意腳下賣力工作的泥土……
轉(zhuǎn)眼間夏天到了,太陽火辣辣地炙烤著大地,泥土不顧裂開的疼痛,將僅存的一些養(yǎng)分拼命輸送給植物,花兒們倒是燦爛了,可泥土卻傷痕累累。
當它被大雨砸得喘不過氣時,也并沒有顧忌自己的死活。當大雨形成的洪水撲面而來時,它掙扎著,和兄弟們團結(jié)起來,拼命抓住植物的根,不讓莊稼被調(diào)皮的雨水沖走。大雨停息過后,莊稼們雖然被沖得葉子掉了,枝條折了,可根基卻以一些泥土被沖走為代價而保住了。
秋天,當它總算可以喘一口氣時,意想不到的事情發(fā)生了——瞧,那邊起火了,泥土連著火焰被燒得焦黑,火災(zāi)過后,它被人丟到了另一個地方,拍拍身上的傷痕,它又開始工作了,滋潤著野草……
泥土就像我們身邊的某些一樣,默默無聞,無私奉獻,盡管它的外表很普通,甚至丑陋,可它那寶貴的內(nèi)在,會一直激勵著我,伴我前進……
贊美作文 篇6
瘦瘦的身材,高高的個子,粉紅臉頰和一條馬尾辮,這就是語文周老師。她鼻梁上還掛著一副眼鏡,像一個才高八斗的博士。老師的教育方法有很多都與別的老師不同,其中我最喜歡寫成長足跡和蓋“愛思考”印章。
周老師從四年級才開始教我們,雖然不熟悉,可因為她的教育方法很特別,所以她沒到一個多月就熟悉了我們。她第一天來我們班就給我們講了我們班與別的班不同作業(yè)——成長的足跡。她讓我們每天都要寫一篇日記,用筆記錄自己美好的童年,等到以后再拿出來看看,我們會很快樂的。于是我們每天都堅持寫一篇成長的足跡。以前我很少關(guān)心學校和我身邊發(fā)生的事,但是因為每天都要完成一篇成長的足跡,所以我開始每天細心觀察發(fā)生在我身邊的趣事,發(fā)生在我們學校的大事或難忘的事,每天都寫在成長的足跡本上,別的同學每天只寫一件事,我是每天觀察到幾件事就寫幾件事。因為成長的足跡我養(yǎng)成每天寫日記,仔細觀察的好習慣。
還有老師會給上課發(fā)言積極的同學蓋一個“愛思考”印章,滿十個以后可以換一張喜報。進入五年級,勇敢后印章很難得到,有一次在課上,老師問我們:“誰知道描寫兒童的詩句?”我想到了一句,可又不太確定,后來我為了蓋到印,勇敢地舉了手,老師叫了我,我自信地回答:“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶!蔽覄傋戮吐牭嚼蠋熣f:“藍天,加一個印。”我很高興。因為“愛思考”印章,我養(yǎng)成了上課積極發(fā)言的習慣
進入五年級后,老師又推出了抽獎活動,剛開學,雖然還沒開展過,但我們都翹首以待。
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