大學(xué)游記作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)游記作文，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)游記作文1
伴隨著夏日的輕風(fēng)，沐浴著夏日的陽(yáng)光——靜靜地，悄悄地，有一群人的腳步來(lái)到了中國(guó)最美大學(xué)之一，文藝般的廈門大學(xué)。
來(lái)到廈大門口，環(huán)視周圍，人流如潮。來(lái)自全國(guó)各地的男男女女老老少少，盡管天氣是如此炎熱，但他們始終無(wú)法抵擋廈大散發(fā)出的無(wú)窮魅力。在沸騰的人群中，依然可以看見(jiàn)“廈門大學(xué)”四個(gè)字不偏不倚地寫在校園大門的正上方。
走進(jìn)廈大，放眼望去，首先映入眼簾的是一棵棵繁茂美麗的樹(shù)挺立在路兩旁。樹(shù)干粗壯，樹(shù)枝縱橫，那稠密的樹(shù)葉，伸展到了陽(yáng)光四射的路中央，為行人增添了幾分涼意。燦爛多彩的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝，地上出現(xiàn)了光和影的匆匆變化。在樹(shù)底下，無(wú)論是漫步還是看書，都很愜意。
往左拐，轉(zhuǎn)眼就來(lái)到一條充滿詩(shī)意的林蔭小道上。小道邊樹(shù)茂草密，我在綠樹(shù)掩映間，隱隱約約地看見(jiàn)了鑲嵌在廈大的璀璨明珠——芙蓉湖。俗話說(shuō)，芙蓉者，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，想必這便是芙蓉湖的含義。更何況芙蓉湖乃廈大靈秀之源。柔風(fēng)摻和著斜陽(yáng)照耀著芙蓉湖，芙蓉湖上熠熠生輝，美不勝收。湖里邊，群魚(yú)穿梭，翔鳥(niǎo)嬉戲，成了一個(gè)天然的俱樂(lè)部。
繼而向左拐，便來(lái)到石子小路上。一棵蒼天老樹(shù)挺立在眼前。粗壯的樹(shù)干，縱橫的樹(shù)枝——盡管這棵樹(shù)早已飽經(jīng)風(fēng)霜了，但樹(shù)枝上依然冒出了許多小嫩芽——風(fēng)一吹，輕輕搖曳。許多游客都坐在樹(shù)下小憩、乘涼。
走著走著，繞著繞著，我們便來(lái)到了全長(zhǎng)為1.01公里、中國(guó)最文藝的隧道——芙蓉隧道。隧道又稱中國(guó)最長(zhǎng)的涂鴉隧道。芙蓉隧道里，有風(fēng)格各異，色彩繽紛的涂鴉，由廈大學(xué)子一筆一筆描繪而成。這為陰涼幽靜的隧道增添了無(wú)限生機(jī)。其中，我最喜歡的涂鴉要屬題目為“綠里子情”的涂鴉，副文“傾聽(tīng)荒野之聲，傳遞綠色夢(mèng)想�！蔽蚁矚g這幅涂鴉的顏色，但我更喜歡這幅涂鴉震撼人心的倡語(yǔ)：熱愛(ài)自然，保護(hù)自然，親近自然�！詈�，我想說(shuō)，廈大真美啊，但是，廈大又不美，你看那些涂鴉上，都記載著某些游客們的“偉大歷史”：“某某某到此一游，”“我來(lái)了，”“廈大真美”……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。游客們啊，廈大真美，你們來(lái)了，就不美了……（單指在涂鴉上寫字的游客們）
出了芙蓉隧道，即將與廈大告別。廈大我們有緣再見(jiàn)。
伴隨著夏日的輕風(fēng)，沐浴著夏日的陽(yáng)光——靜靜地，悄悄地，有一群人的腳步離開(kāi)了中國(guó)最美大學(xué)之一，文藝般的廈門大學(xué)。
大學(xué)游記作文2
人人都說(shuō)廈門大學(xué)是最美的，但是在我的心里，家鄉(xiāng)的——燕山大學(xué)是最美的。不服氣的跟隨我一起走進(jìn)燕山大學(xué)吧！
燕山大學(xué)坐落在美麗的濱海城市秦皇島，簡(jiǎn)稱“燕大”。它是一所公立大學(xué)，源于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，始建于1920年，1985-1997年整體遷至河北省秦皇島市河北大街西段438號(hào)。它不但區(qū)域優(yōu)勢(shì)明顯，更是中國(guó)最美麗的大學(xué)之一。
走進(jìn)燕山大學(xué)的大門，展現(xiàn)在我眼前的最醒目的六個(gè)大字：厚德、博學(xué)、求實(shí)，字里行間的意思需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)領(lǐng)悟一下。再朝前走幾步，燕山大學(xué)圖書館在向我招手。好像在說(shuō)：“歡迎參加魔方賽的小朋友來(lái)看我”，我正想走進(jìn)它�！霸蹅円黄鹑タ纯创髮W(xué)的圖書館吧，一定有特別的地方。”媽媽說(shuō)道，“好哇！”站在一旁的好朋友拍手叫好！我三步并作兩步朝著圖書館走去，卻被眼前的卡機(jī)擋住了去向。媽媽見(jiàn)我有些不高興，特意跟保安叔叔說(shuō)了幾句好話，可還是不讓我這位圖書愛(ài)好者參觀�！皨寢屇ㄥX買個(gè)借書證可以嗎？”“花錢買？不是所有的東西都可以用錢能解決的”聽(tīng)了媽媽的話，我有些不理解。但是我沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)下去，無(wú)精打采地走在大學(xué)校園的路上，也顧不得看風(fēng)景了。這時(shí)叔叔說(shuō)了一句話讓我銘記在心。
“就像你媽媽說(shuō)的那樣不是所有的東西都可以用錢可以解決的，如這張燕山大學(xué)的借書證一樣。如果你們現(xiàn)在珍惜兒童時(shí)光，努力的用心學(xué)習(xí)，相信你們會(huì)在學(xué)習(xí)上出色�？忌虾么髮W(xué)，你的朋友圈也一定是大學(xué)生之類的，沒(méi)準(zhǔn)你的同學(xué)里有燕大的，你不就可以借同學(xué)的卡去參觀燕大圖書館了嗎？”“對(duì)呀！我怎么沒(méi)有想到呢？看來(lái)好好學(xué)習(xí)的好處真多！”我在心里問(wèn)自己。可是能夠領(lǐng)悟到這句話的意思的學(xué)生能有多少呢？
“好香呀！”聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)著肚子咕咕叫了，“去燕大食堂吃飯吧！吃完了咱們得趕緊回家了”。聽(tīng)到這個(gè)我有些失落，剛進(jìn)來(lái)就要走。（我是參加完了魔方賽偷偷溜達(dá)來(lái)的，好多地方都不讓進(jìn)）大學(xué)里的食堂可真是不一樣，這時(shí)阿姨笑著說(shuō)：“你倆就像是劉姥姥進(jìn)大觀園一樣�！闭娴拇髮W(xué)食堂里人山人海、香味撲鼻，有火鍋；烤串；炒飯；還有冷飲等，飯菜美味可口。而且琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、物美價(jià)廉。吃飽喝足了，這時(shí)心里的失落感好多了。
燕山大學(xué)的美我還沒(méi)介紹完就要離開(kāi)這里了，真心有些不舍。下次我再來(lái)我會(huì)細(xì)細(xì)介紹的，這時(shí)我只能站在門外看著眼前的燕山大學(xué)揮手說(shuō)“再見(jiàn)”了，心里暗暗地說(shuō)道“小樣的，不讓我進(jìn)去。我會(huì)用我的心動(dòng)證明的，讓您再次歡迎我的到來(lái)！”
大學(xué)游記作文3
今天是我最喜歡的一天。為什么呢，因?yàn)椋裉�，我就可以去看我的�?mèng)想：哈佛大學(xué)嘍！
早上，我們?cè)缭绲仄鹆舜�，快快地吃完了早飯，從紐約出發(fā)，經(jīng)費(fèi)城，大約6個(gè)小時(shí)的一路顛簸，終于到達(dá)了哈佛大學(xué)所在的波士頓城市。
導(dǎo)游跟我們說(shuō)，美國(guó)建國(guó)在1776年，但哈佛建校比它還要早近140年。我望向窗外，心里重復(fù)著剛才導(dǎo)游說(shuō)的話：這么算下來(lái)……哈佛已經(jīng)建校370多年了。在我胡思亂想的時(shí)候，車已經(jīng)停了下來(lái)，我們到了哈佛了。
下了車，進(jìn)入我眼簾的就是一扇古樸而又典雅的拱形石門。踏步而行，一棟棟古老的建筑物從我眼前閃過(guò)，清新的空氣使我眼前一亮，原來(lái)是一片綠油油的草地，草地上有著五顏六色的、零零星星的椅子。據(jù)導(dǎo)游講，這里就是哈佛大學(xué)社團(tuán)經(jīng)常聚會(huì)的地方。
走了一會(huì)兒，我們便到了哈佛著名景點(diǎn)之一：三大謊言。導(dǎo)游告訴我們，眼前這座左腳被摸得發(fā)亮的塑像就是三大謊言。所謂三大謊言，就是說(shuō)這座雕像一不是約翰 哈佛先生，二是雕塑上的日期比真正建校要晚兩年，三是John Harvard不是這個(gè)學(xué)校的創(chuàng)始人。聽(tīng)說(shuō)，哈佛的學(xué)生在考試前都會(huì)來(lái)摸他的左腳，這樣就能考出好成績(jī)，難怪他的鞋尖閃著金子般的光芒。于是，我們都陸陸續(xù)續(xù)地上去摸了他的左腳，還照了像。我也摸了，希望......
我們繼續(xù)向前走，繞過(guò)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、圖書館，過(guò)了一會(huì)兒，便走到了一座看上去像教堂的地方，翠綠的草地圍繞著這座帶有哈佛代表色：藏紅色的教堂，許多灑水器給草地帶來(lái)了生命的希望，使得本就蒼翠欲滴的嫩草變得更加絢麗奪目。教堂的玻璃上都是彩繪，屋檐下全是一個(gè)個(gè)人物頭像，透著悠久的歷史。可不知怎么的，我竟然看到了一個(gè)伏地魔的頭像，嚇得我趕緊捂上了眼睛。
出了教堂，我們便來(lái)到了校外。旅程是結(jié)束了，可我總覺(jué)得有什么少了，當(dāng)看見(jiàn)導(dǎo)游帶我們?nèi)サ募o(jì)念品店后，我終于想了起來(lái)，原來(lái)，我還需要帶些留念回去。于是我選了幾張哈佛校園的明信片、一頂能隨時(shí)激勵(lì)我的帽子及一支筆。我希望他們能夠伴隨我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
大學(xué)游記作文4
廈門大學(xué)是座遠(yuǎn)近聞名的大學(xué)，今天下午，我們慕名來(lái)到美麗的廈門大學(xué)參觀游玩。
我們首先來(lái)到廈門大學(xué)的體育場(chǎng)。在這里可以清晰的看見(jiàn)廈門的地標(biāo)建筑——雙子塔。夕陽(yáng)下，船帆一樣的雙子塔的影子被長(zhǎng)長(zhǎng)的斜拉在體育場(chǎng)上。在廈大的體育場(chǎng)上有不少人在踢足球�？�，足球像炮彈一樣射出去，眼看足球就要飛進(jìn)球網(wǎng)的時(shí)侯，被跳起的守門員撲了出來(lái)，真是好險(xiǎn)啊。
隨后，我們來(lái)到了大學(xué)里有名的“不止書店”前，看見(jiàn)書店，我和姐姐都迫不及待的跑進(jìn)不止書店。哇，書店的書真多呀，里里外外五間房都滿滿的，讓人目不暇接。我和姐姐馬上投入進(jìn)了書的海洋，左一本右一本，我們看得津津有味。
可是，時(shí)間過(guò)得太快了，我們還有很多地方?jīng)]去參觀呢。我們想讓爸爸給我們各買一本書作紀(jì)念，經(jīng)過(guò)爸爸的同意后，我們便認(rèn)真挑選自己喜歡的書。最后我選了一本路遙寫的《人生》，姐姐則選了一本林徽因的`《心若向陽(yáng)，無(wú)畏傷悲》。我們買完書后，拿起書店的書章在兩本書上鄭重的蓋上了“廈門大學(xué)”、“不止書店”的印章�！斑@會(huì)是一份不錯(cuò)的紀(jì)念�！笨粗掷锏男聲也唤@樣想。
我們隨行又來(lái)到了美麗的芙蓉湖�？�，芙蓉湖真靜呀，平平的湖面沒(méi)有一絲波紋，像是一面干凈、潔白的鏡子�？�，芙蓉湖真清呀，清的可以看見(jiàn)湖底的沙石和小貝殼�？�，芙蓉湖真綠呀，倒映山色和綠樹(shù)的湖綠得像一塊碧綠的翡翠。鮮紅的晚霞把余光灑在湖面上，還有遠(yuǎn)處高樓的倒影，一切仿佛都畫成了一幅美麗的油畫。
天色已晚，我們緩緩走向出口——芙蓉隧道。芙蓉隧道里是廈門大學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的涂鴉作品。芙蓉隧道很長(zhǎng)，大概有一千多米。在芙蓉隧道兩邊墻上有不少涂鴉畫，有《我愛(ài)您——廈大》、《一起走過(guò)的日子》、《再見(jiàn)，我的母校廈大》、《青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威》等等。這些雖然是涂鴉作品，但是每一幅畫，每一筆，每一劃，都是對(duì)廈大深深的愛(ài)。每一句話都是學(xué)子對(duì)青春的吶喊，每一個(gè)字都是為廈大同窗情誼而流下的“淚”。這一幅幅涂鴉都是廈大珍貴而又美麗的風(fēng)景！
時(shí)光總在悄悄溜走，雖然我已經(jīng)結(jié)束了廈大的參觀，但或許在某個(gè)時(shí)侯，我又會(huì)在夢(mèng)中再次遇見(jiàn)——美麗的廈門大學(xué)。
大學(xué)游記作文5
暑假蘇州之旅，媽媽特意安排蘇州大學(xué)之行，我興奮極了。蘇州大學(xué)，我來(lái)啦！
費(fèi)勁周折，我們來(lái)到了蘇州大學(xué)。哇，蘇州大學(xué)校園古樸幽美，樹(shù)木蔥蘢，綠蔭紅瓦相映，現(xiàn)代與歷史交錯(cuò)，真是令人目不暇接。
走進(jìn)大門，直走，我們直奔打卡景點(diǎn)之紅樓。紅樓是一座歐式建筑，外墻呈紅、灰、白三種顏色，給我一種絢爛典雅的感覺(jué)。濃郁的樹(shù)陰投下來(lái)，使小樓更加古樸恬靜，它安靜得就像一位溫柔、嫻靜的女子。媽媽告訴我，紅樓是景海女子師范學(xué)校舊址，它曾經(jīng)是一所女子學(xué)校，距今已有100多年歷史。哇，如果我能在里面學(xué)習(xí)，該多有情調(diào)��！
我和媽媽行走在紅樓前的林蔭小道，一片片葉子翩翩落下，好像在迎接我和媽媽的到來(lái)。不知不覺(jué)我們就到了東吳大門。校門通體潔白，簡(jiǎn)樸而又莊嚴(yán)。正面刻著東吳大學(xué)校名，背面上端橫刻英文校訓(xùn)。門柱上豎刻著養(yǎng)天地正氣，法古今完人十個(gè)大字。媽媽告訴我，這是東吳大學(xué)的校訓(xùn)，作為東吳精神的精髓，現(xiàn)在成了蘇州大學(xué)的經(jīng)典象征。校門將喧囂嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)在門外，踏入校門，一股書生意氣撲面迎來(lái)。
穿過(guò)東吳大門，不一會(huì)兒我們就來(lái)到了第三個(gè)打卡景點(diǎn)：林堂。林堂門口立著林樂(lè)知雕像。原來(lái)它就是這樣得名的！我想。林堂頂部有報(bào)時(shí)大鐘，所以林堂又被稱為鐘樓。我仔細(xì)端詳著這座鐘樓：紅磚猶如鐘樓的眼皮，構(gòu)成了框架和窗眉；青磚充填著墻面，是鐘樓的骨肉；入口是哥特式的，正好為鐘樓的嘴巴，還撅著呢，不知它為什么而生氣？想到這，我不由自主笑出了聲。柱式、線腳和花紋都為石質(zhì)，像鐘樓的骨頭。青苔作為時(shí)間的畫筆正合適，更襯得鐘樓如詩(shī)、如畫，我越看越入迷。
鐘樓的正前方有一片廣闊的大草坪，大哥哥大姐姐在這學(xué)習(xí)、聚會(huì)、拍照、畫畫好一副美好的校園生活。在這我認(rèn)識(shí)了一個(gè)外國(guó)朋友，我們一起玩耍、奔跑，真開(kāi)心！
告別外國(guó)小朋友后，我與媽媽繼續(xù)參觀。大草坪西面是孫堂，它是紀(jì)念東吳大學(xué)第一任校長(zhǎng)孫樂(lè)文而命名。孫堂墻上爬滿了藤蔓，陽(yáng)光照射在這座巍峨的建筑，讓我說(shuō)不出這里的高貴、雅致、神秘和幽靜。
蘇大校園樸素、美觀，又活力四射，我喜歡蘇州大學(xué)！
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