有關(guān)勇氣的作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的勇氣的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勇氣的作文 篇1
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”梅花經(jīng)歷了寒冬，克服了刺骨的寒風(fēng)，傲然挺立，才能開(kāi)出最美的花。我們也應(yīng)該克服生活的困難，做一個(gè)勇敢的人。
那是我們?nèi)ビ瓮娴氖�，這天，我們來(lái)到了一個(gè)公園。忽然，我看到了一個(gè)游樂(lè)設(shè)施叫“鱷魚(yú)橋”，我一聽(tīng)，心里好奇極了，便拉著媽媽來(lái)到了橋邊。一上橋，我的心一震，不由自主的的往下面看去，啊！是湖。我驚恐萬(wàn)分，手死死地抓住媽媽的衣裳，雙腳在微微發(fā)抖�！皼](méi)事，別怕！”媽媽露出慈祥的笑臉，媽媽溫暖的笑，給了我莫大的勇氣，我硬著頭皮往前走。突然，剛剛穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臉蚓拖癖皇┝四Хㄒ粯�，開(kāi)始左右搖晃，跳起了搖擺舞。我左手死死地抓住媽媽，右手抓住扶手，身體隨著吊橋左右擺動(dòng)。我心想：死定了，這回可能會(huì)掉到河里去的，如果這座橋塌了的話，我們就會(huì)被鱷魚(yú)吃掉的。這是，害怕、懊惱一下子涌上我的心頭，我感覺(jué)渾身血液在倒流，細(xì)胞在擴(kuò)散，神經(jīng)在緊繃······我驚慌失措，后悔自己上這個(gè)鬼橋 ，我的淚水如奔騰不辭的野馬脫韁而出，“��！”我一邊哭，一邊叫，也毫不顧慮旁人的看法。
我一邊拼命抓住扶手，一邊低頭往下看，只見(jiàn)有一條鱷魚(yú)在橋下歡快的游來(lái)游去，張開(kāi)血盆大嘴。我突發(fā)奇想，這條鱷魚(yú)會(huì)不會(huì)攻擊橋面，然后，我們都掉進(jìn)河里，被鱷魚(yú)吃掉······想著，想著，我閉上了眼睛。突然，我心想：既然選擇了要嘗試，就不能膽小，要勇敢一點(diǎn)，加油！要相信自己！克服困難！我努力的做了一次深呼吸。我隨著橋的晃動(dòng)，左腳先跨，右腳緊接著跟上，努力保持平衡，就這樣走完了全程，到了橋的對(duì)岸。我開(kāi)心地朝天空望了望，那邊潔白無(wú)瑕的云朵使我心曠神怡，我的心里比吃了蜜還甜······
困難并不可怕，只要我們相信自己，勇敢的面對(duì)困難，定能把困難踩在腳下，走向幸福的明天。
勇氣的作文 篇2
我坐在地上，大口大口喘著粗氣，看看石碑，才388米！天哪，還有600多米！怎個(gè)難字了得！兩條腿像彈棉花一樣不停顫抖著、哆嗦著，我下意識(shí)地用手使勁按住，但仍控制不住有節(jié)奏的彈奏起來(lái)。全身酥軟得像一粒松軟可口的棉花糖。
爸爸笑吟吟的對(duì)我說(shuō)：索性順路下去吧。我脫口而出：好啊！可話剛出口，我就猛的發(fā)現(xiàn)，爸爸是在考驗(yàn)我的心事。我便開(kāi)始責(zé)怪自己了：剛剛發(fā)的誓，難道就這樣輕易地放棄了？嗯！不行！不到山頂非好漢！想到這，我的身體便涌進(jìn)一股強(qiáng)大的力量，顧不上爸爸，我自己一個(gè)人向上攀去。爸爸緊緊地跟隨著我，不作聲。
勇氣的作文 篇3
從小到大，我在大家眼里，就一直是個(gè)“膽小鬼”。
我不敢當(dāng)眾發(fā)言，有時(shí)老師點(diǎn)名讓我發(fā)言，我就低著頭，臉漲得通紅，聲音很輕地一口氣說(shuō)完，語(yǔ)速還會(huì)變得越來(lái)越快。為什么呢？因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我的心都快緊張地跳出來(lái)了！
爸爸媽媽、老師們因?yàn)槲业摹澳懶〔 笨蓻](méi)少找我交流，“劉一啊，膽子大點(diǎn)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)事！但要勇敢地開(kāi)口�。 薄皠⒁话�，要積極主動(dòng)地發(fā)言，這是你最大的缺點(diǎn)……”“人最難戰(zhàn)勝的是自己，越是不敢就越要逼自己去做，好嗎？”
然而，令大家失望的是：從一年級(jí)到五年級(jí)，我還是 “膽小鬼” 一個(gè)。不過(guò)，今年寒假，我鼓起勇氣，當(dāng)了一回“劉大膽”哦！
小年夜是閱讀館的最后一節(jié)課，瞿老師請(qǐng)了她以前的學(xué)生，兩個(gè)北京大學(xué)的哥哥、姐姐來(lái)給我們上有關(guān)“除夕”的古詩(shī)詞課。聽(tīng)說(shuō)姐姐還是江蘇省語(yǔ)文單科狀元呢，我懷著崇敬的心情認(rèn)真地聽(tīng)講與做筆記。
不知不覺(jué)，蘇軾的《守歲》講解完了，哥哥說(shuō)：“哪個(gè)小朋友能在5分鐘內(nèi)背出來(lái)，哥哥送一個(gè)神秘禮物！”我的心“砰砰”直跳，神秘禮物是什么呢？真想得到�。】墒�，要一個(gè)人當(dāng)著大家的面背這么長(zhǎng)的一首詩(shī)，萬(wàn)一背錯(cuò)了這么辦？大家會(huì)笑我的。唉，還是算了吧……
周圍的同學(xué)紛紛捂著耳朵，閉著眼睛，爭(zhēng)分奪秒地背了起來(lái)，我也想著詩(shī)詞的意思，一句一句地背起來(lái)：“欲知垂盡歲，有似赴壑蛇……”很快，我就可以背了，可我生怕有錯(cuò)，一遍又一遍地練習(xí)著。
“時(shí)間到！”瞿老師喊道：“誰(shuí)敢第一個(gè)來(lái)？第一個(gè)背的，有兩次提醒機(jī)會(huì)；第二個(gè)背的，提醒一次，第三個(gè)背的，可就沒(méi)有提醒機(jī)會(huì)了�！蓖瑢W(xué)們默默坐著，仍在輕聲背誦著，看來(lái)，大家都挺“膽小”的呀！我深吸一口氣，腦海里思來(lái)想去：第一個(gè)背可以提醒兩次……兩次……還有神秘的禮物……禮物……
我看了一眼哥哥，又看了一眼瞿老師，不知怎的，捏緊的手指一下伸直，我舉手了！“好，劉一第一個(gè)來(lái)背!”瞿老師有點(diǎn)意外。（我膽小得出名�。�
我慢慢站起身，心跳加速，我想，我的臉一定又紅了。我清了清嗓子，艱難地開(kāi)口：“《守歲》 蘇軾……”一句話閃現(xiàn)在我眼前：你竟然第一個(gè)背！這竟然真的發(fā)生了！突然，我腦中一片空白，只聽(tīng)見(jiàn)空調(diào)的聲音在“嗡嗡”作響。天哪，第一句是什么？我鼻尖出汗了。瞿老師見(jiàn)狀，馬上來(lái)解圍，“這次不算，劉一沒(méi)準(zhǔn)備好，劉一，從頭開(kāi)始�！蔽遗ψ屪约烘�(zhèn)定下來(lái)，詩(shī)句又回來(lái)了，在腦海里一一浮現(xiàn)。
《守歲》
欲知垂盡歲，有似赴壑蛇。
修鱗半已沒(méi)，去意誰(shuí)能遮。
況欲系其尾，雖勤知奈何。
兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩。
晨雞且勿唱，更鼓畏添?yè)搿?/p>
坐久燈燼落，起看北斗斜。
明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎。
努力盡今夕，少年猶可夸。
我的聲音在閱讀館回蕩，大家安靜地聽(tīng)著。最后，我只用了一次提醒機(jī)會(huì)，就順利背出來(lái)了。在老師與同學(xué)們的掌聲中，我接過(guò)了哥哥的神秘小禮物——“書(shū)簽”。
我終于做了一件“大膽”的事，我坐回位子，聽(tīng)著后面的同學(xué)接二連三地起來(lái)背詩(shī)，感覺(jué)異常輕松，心里滿懷自豪感。
媽媽得知了這件事，告訴我，這就是挑戰(zhàn)自我的感覺(jué)，是勇敢的表現(xiàn)，經(jīng)常這樣做，就可以摘掉“膽小鬼”的帽子了！
我把書(shū)簽小心翼翼地放在床頭柜的抽屜里。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不僅是一張小書(shū)簽，更是一個(gè)重要的證明，它證明了一個(gè)“膽小鬼”的勇氣與勝利。
勇氣的作文 篇4
十五歲我以為我的世界全黑了，只因你的出現(xiàn)，它變成了黑白的了。至少，一直伴有輕生的念頭，卻從未付之實(shí)踐……
十七歲我快要中考了，很害怕，“父親”說(shuō)，倘若沒(méi)有考上重點(diǎn)高中就不可以讀書(shū)了，那時(shí)，我好恐懼。只因有你，我還不至于，方寸大亂……步入高中的我，出現(xiàn)種種的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)壓力，以及……各種壓力，讓自己險(xiǎn)些窒息。幸好有你，讓我有了一點(diǎn)喘氣的機(jī)會(huì)……
十八歲我瞞著你偷偷退了學(xué)，卻一直不敢告訴你，怕你失望……后來(lái)，當(dāng)我告知與你時(shí)，你還是那么淡定……我以為你會(huì)罵我，沒(méi)想到你卻說(shuō)沒(méi)事的，你說(shuō)我已成年，應(yīng)該試著自己決定一些事，你還說(shuō)，不是每個(gè)人都能作那樣的決定，畢竟那需要很大的'勇氣……
你說(shuō)，當(dāng)我邁出了那一步，就證明“我真的長(zhǎng)大了”……只是你不知道，這是我考慮了好久，卻遲遲不敢決定，直到…后來(lái)，我怕自己沒(méi)了勇氣，便將路堵死，直接填的“退學(xué)”，而不是“休學(xué)”……
十九歲剛工作不到一年，我好難過(guò)的告訴你，我好像錯(cuò)過(guò)了，我的第三次機(jī)遇，這次我是好不容易，通過(guò)主管面試爭(zhēng)取得來(lái)的，只是，好像又被我搞砸了……你還是那么淡定，我說(shuō)我無(wú)法像你那樣淡定……你卻說(shuō)在錯(cuò)過(guò)以后，我們能做的，只有坦然面對(duì)，更加努力的充實(shí)自我，總會(huì)遇到下次機(jī)遇的……我不知何時(shí)才能學(xué)來(lái)，你那份從容，淡定……或許，學(xué)不會(huì)了……
唐鳳和我，或許，我是讓你最“失望”的……
勇氣的作文 篇5
我，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，擔(dān)任過(guò)的職務(wù)大多是臨時(shí)的，但是每天我都有一顆樂(lè)觀向上的心，因?yàn)槲疑钚牛鹤诼愤吂恼埔簿剩?/p>
“噼里啪啦、噼里啪啦……”只聽(tīng)見(jiàn)四一班教室里忽然掌聲四起，這是怎么回事呢？原來(lái)是我們班級(jí)正在進(jìn)行班委競(jìng)選會(huì)，同學(xué)們正在為剛剛上臺(tái)競(jìng)選的同學(xué)鼓掌 呢！這時(shí)，坐在我旁邊不遠(yuǎn)處的胡宇杰忽然吸引了我的目光，只見(jiàn)他緊緊地盯著剛上臺(tái)的同學(xué)，眼神里充滿了期盼與不安。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我正在看著他的時(shí)候，他的臉?biāo)?的一下就紅了，只見(jiàn)他低下了頭，十指緊緊地交叉在一起，還不停地搓著，雙腿也不自覺(jué)的微微抖動(dòng)著。這可怎么辦呢？他可是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生呢！最適 合當(dāng)學(xué)習(xí)委員的呀！于是我決定幫幫他，給他帶來(lái)一些勇氣。
我先沖他微笑了一下，又張大嘴巴微聲朝他說(shuō)：“上去吧！你是最棒的！”還沖他豎起了大拇指，可是他卻一臉茫然，眼睛緊緊地盯著我，滿臉的不可置信。我又寫(xiě) 了張紙條，上面寫(xiě)著剛剛對(duì)他說(shuō)的話，遞給了他。他看完紙條后臉又紅了，先是搖了搖頭，思索了一會(huì)兒后，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了……
“嘩嘩嘩……”又一陣掌聲響起，只見(jiàn)胡宇杰抬頭挺胸地大步走上了講臺(tái)，微笑著開(kāi)始了他的自薦演講……一番演講結(jié)束了，他在同學(xué)們的掌聲中回到了自己的座位上。我想，在以后的人生道路上，他一定有戰(zhàn)勝一切的勇氣吧。
每個(gè)人都有自己的位置，我呢，愿意以一顆小小的、向上的心去迎接每一天……
勇氣的作文 篇6
目光有好也有壞，有寒氣逼人的，也有陽(yáng)光溫暖的。然而在學(xué)校里，我有一個(gè)十分要好的朋友，他的目光總是可以給我?guī)?lái)勇氣。
記得有一天，陽(yáng)光明媚，我以為可以順利過(guò)完這一天，可到了下午，老師突然讓我們算二十四點(diǎn)。我第一個(gè)算好，也全對(duì)，我被老師選上了。其實(shí)我對(duì)自己也沒(méi)有抱多大的希望，心里充滿了緊張與著急。我噘著小嘴，憂愁地望著老師又望了望我那最要好的朋友。我的朋友似乎也發(fā)現(xiàn)了我充滿了煩惱，但他只用那炯炯有神的眼睛看著我。就在這時(shí)，我心里的緊張、憂愁都沒(méi)了，我心里只有自信和他那堅(jiān)定目光。
我到了比賽的地方，心里十分緊張，可我想起那堅(jiān)定不已的目光，就又變得輕松、自信了。我坐到了位子上，準(zhǔn)備開(kāi)始比賽了。
比賽結(jié)束，我卻還有好多題目沒(méi)寫(xiě)完。我回到了教室，同學(xué)們用期待的目光看著我，但是唯獨(dú)我最好的朋友不同。我那最好的朋友目光中絕無(wú)半點(diǎn)期待，而更多的是欣慰�？戳怂难劬�，我的心里仿佛有一股溫暖的河水緩緩地流淌著，使我不再沮喪。
那朋友的眼睛是一個(gè)太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心，讓我變得更加自信、陽(yáng)光。
勇氣的作文 篇7
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來(lái)林李一月有余，原打算呆一個(gè)月的，七夕前一個(gè)月東大校友竟過(guò)來(lái)了，留意漸增。手上的事還有，思量著在這個(gè)氛圍還能學(xué)到東西，加上幾個(gè)都住在這片小樹(shù)林里的小二樓內(nèi)，上班也在十樓，午飯的時(shí)候還能多看幾眼，少不了偶遇，是你先開(kāi)口找我說(shuō)話，后來(lái)我也期待哪兒可以遇到，只為說(shuō)一句話，哪怕是早啊之類的。
下午下班后，去同濟(jì)食堂吃飯，會(huì)把你們借來(lái)談?wù)�，同事�?ài)表露心聲，我沒(méi)有，說(shuō)不定多一些人知道你的想法，是好朋友會(huì)給予鼓勵(lì)，說(shuō)不定我現(xiàn)在就沒(méi)有后悔到睡不著吧。
明知道你也去崇明島，我沒(méi)有勇氣去，后悔了整整一天，聽(tīng)說(shuō)有時(shí)候你落單了，沒(méi)人陪，晚上回來(lái)你們幾個(gè)校友還聚餐了，我很不淡定。明知道你這兩天要走了，我沒(méi)有勇氣問(wèn)你要號(hào)碼，真的很后悔，前天有機(jī)會(huì)，今天更是好多機(jī)會(huì)，雖然講了一句話，很開(kāi)心，現(xiàn)在后悔剛才沒(méi)有開(kāi)口，開(kāi)個(gè)玩笑也行呀。我還是把自己保護(hù)得太深了，難道你會(huì)不給我電話，我覺(jué)得不會(huì)。如果在追求愛(ài)情的時(shí)候，不勇敢，不自信，不主動(dòng)，活該是后悔。既然喜歡一個(gè)人，干嘛連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，就算拒絕了，那也是你們倆之間的事，并不丟面子吧，干嘛老是怕受傷，始終保護(hù)好自己，把自己的思想封鎖起來(lái)，不付諸行動(dòng)，希望在喜歡的人面前勇敢一點(diǎn)。
勇氣的作文 篇8
勇氣有很多種，有的令人敬畏，有的平平常常，總之不管哪一種，勇氣就是勇氣。
我也有關(guān)于勇氣的故事。比如說(shuō)上課的時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔×�，想放個(gè)屁。我環(huán)顧四周感覺(jué)有人一直在看著我，我想了一下，要不用謊言把這件事掩蓋住。我正準(zhǔn)備下定決心的時(shí)候，又憋住了。也不知道為什么心里有一種驚慌的感覺(jué)。突然想了個(gè)好辦法，假裝把直尺扔到地上，在扔的那一剎那間把屁放出來(lái)。用直尺的聲音把屁的聲音掩蓋住。我用這招把聲音的問(wèn)題給解決了。可是還有臭的問(wèn)題，我要用另外一個(gè)方法解決的。我一放出屁，就問(wèn)同桌：‘怎么這么臭?你聞到?jīng)]有?”他說(shuō)：‘我也聞到了，是誰(shuí)放的屁?’最后他們都忘了這件事，我也就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)了。把這樣的事說(shuō)出來(lái)，就是有勇氣吧。
勇氣還是克制住自己內(nèi)心恐懼，來(lái)做對(duì)自己來(lái)說(shuō)比較困難的事兒。
我再來(lái)給大家分享一個(gè)故事，是關(guān)于游泳的。以前我不敢把頭埋在水里，也不知道為什么，當(dāng)時(shí)就想：我打死也不會(huì)把頭埋到水里�？墒怯钟泻芏嗳苏f(shuō)，你只要憋住氣，水絕對(duì)不會(huì)進(jìn)到鼻子里。最后還是和哥哥一起游泳時(shí)，他對(duì)我說(shuō)，只要憋住氣把頭埋進(jìn)水里，我保證你的鼻子不會(huì)進(jìn)水。我聽(tīng)了他的話試了一下真的做到了!
勇氣是挑戰(zhàn)自己不敢做的事。
我一直不敢做過(guò)山車，一想到那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的車在軌道上飛，也許會(huì)把我從車?yán)锼Τ鰜?lái)。不過(guò)我想以后我會(huì)克服內(nèi)心的恐懼，完成這件讓我害怕的事。
勇氣還是堅(jiān)持自己想要放棄的事。
我學(xué)習(xí)圍棋已經(jīng)兩年了，可是我?guī)缀鯊膩?lái)都沒(méi)有贏過(guò)。不管是在棋校上課，還是學(xué)校舉辦的棋類比賽，我總是輸。有時(shí)候我真想不學(xué)了，但是又一想，還是繼續(xù)學(xué)下去吧。你們說(shuō)這是不是勇氣呢?
勇氣的作文 篇9
暑假有幸拜讀了《我的教學(xué)勇氣》一書(shū)，真是受益匪淺，雖然當(dāng)初懷著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)教育的向往才選擇這個(gè)行業(yè)，工作九年來(lái)，已經(jīng)被磨練的沒(méi)有了當(dāng)初的激情，讀過(guò)此書(shū)，自重拾對(duì)教育的敬畏、再次點(diǎn)燃教學(xué)的激情。
書(shū)中關(guān)于傾聽(tīng)，更給我指明了教學(xué)中“聽(tīng)”的方向。傾聽(tīng)似乎算不上送給他人的一件禮物，但至少可看作改變的一個(gè)起點(diǎn)——事實(shí)上，又何止是起點(diǎn)。
自己的訴說(shuō)有人傾聽(tīng)是每個(gè)人內(nèi)心深處最強(qiáng)烈的渴望，有人傾聽(tīng)可以滿足自己那種被期盼被人認(rèn)可、理解、賞識(shí)、敬重的心愿。因此，傾聽(tīng)，專注的傾聽(tīng)，是引發(fā)個(gè)人變化和社會(huì)變革的動(dòng)力。
只要我們心甘情愿地去傾聽(tīng)，就能治愈人世間的許多創(chuàng)傷。想一想，倘若黑人和白人，亞裔美國(guó)人和拉丁美國(guó)人能謙恭地相互傾聽(tīng)，會(huì)出現(xiàn)什么樣的景象；想一想，男與女、老與幼、僧與俗、富于貧之間彼此能相互傾聽(tīng)，又會(huì)帶來(lái)什么樣的場(chǎng)面。可是，我們中間有太多的人早已不去傾聽(tīng)，在他們度過(guò)的歲月中只顧張口提出自己的主張，而不愿?jìng)?cè)耳傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)。
我們害怕聽(tīng)到我們不想聽(tīng)到的話語(yǔ)，害怕聽(tīng)到促使我們反思自己，從而改變自己感情、思想、行為的話語(yǔ)，害怕聽(tīng)到促使我們反思自己自己，從而改變自己感情、思想、行為的話語(yǔ)。如果我們只說(shuō)不聽(tīng)，就能給自己劃定一處安于現(xiàn)狀的小天地，也不必面對(duì)小天地之外那些眾說(shuō)紛紜的復(fù)雜問(wèn)題。事無(wú)巨細(xì)都去傾聽(tīng)，最終的結(jié)果可能是問(wèn)道于盲，令我們頭腦糊涂，手足無(wú)措，因此我們寧愿與顯而易見(jiàn)的謬誤結(jié)伴，而不愿與難窺堂奧的真理為伍。
我們不必忙著編造冠冕堂皇的空洞口號(hào)，而應(yīng)去認(rèn)真探究錯(cuò)綜復(fù)雜的真實(shí)思想和真實(shí)生活。
只要我們對(duì)世界的紛亂不再心村畏懼，就能從傾聽(tīng)中知曉世界的真理。最要緊的是先從傾聽(tīng)自己開(kāi)始。
我們之所以聽(tīng)不到世界試圖告知我們的真理，是因?yàn)槲覀內(nèi)ゲ粌A聽(tīng)居于自己心中的“教師”。內(nèi)心某處其實(shí)明白什么是世界的真理，可我們卻有意把真理嚴(yán)密地藏掖在心中的暗角，這樣我們就可以佯裝不知真理，從而也不必與真理打交道。
倘若我們更多的人都來(lái)凝神傾聽(tīng)自己心中明察秋毫的“教師”，那么就能分清何為錯(cuò)綜復(fù)雜的真理，何為避難就易的謬誤。
傾聽(tīng)自己或許有一定的風(fēng)險(xiǎn)，比如，可能造成難以釋?xiě)训膬?nèi)心沖突，甚至帶來(lái)迫不得已的個(gè)性突變，但傾聽(tīng)內(nèi)心是我們與世界現(xiàn)實(shí)重新建立聯(lián)系的最可靠途徑。只有當(dāng)我們是從“心內(nèi)”接聽(tīng)關(guān)于世界的新聞時(shí)，才更有可能相信從“心外”聽(tīng)到的消息。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)對(duì)我們個(gè)人而言頗為不易，因?yàn)槊獠涣藭?huì)聽(tīng)到使人為難的話語(yǔ)。但教師在教育改革中面臨的重大挑戰(zhàn)之一，就是不僅要把自己看做服務(wù)青少年的工作者，還要看做服務(wù)學(xué)校和社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)！
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