美在校園作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的美在校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美在校園作文1
終于有閑暇出去逛逛，不奔向諾大的操場(chǎng)，不沖向人滿為患的小賣部，走出充滿渾濁空氣的教室，行到樓梯拐角，到一個(gè)有小花，有藤椅的地方，享受陽(yáng)光。
眼前盆里的小花，散點(diǎn)著明麗的翠綠和深沉的橄欖色，藍(lán)天打了蠟，整個(gè)葉面兒也上了油彩，悠悠漂浮的白云將整個(gè)天空都控制住了，吞吐一口自由的空氣，連灰塵都顯得靜止和透明在了金色的光線里。
清風(fēng)穿過(guò)曲折的回廊靜伴在人身邊，人的雙眼卻癡癡的盯在遠(yuǎn)方，河面上還彌漫和蒸騰著霧氣，深暗的的青山，只剩下幾筆隱約的輪廓，一只簡(jiǎn)陋的鐵皮船輕盈地劃過(guò)，好像是從霧里飛過(guò)似的，沒有半點(diǎn)聲響，因了不變的的軌跡，視線總能搜尋到它的盡處——霧的腹中，霧能包裹群山，難道還吞不下這只船么？一架橋浸在霧中，了無(wú)支撐，就那么懸浮著，在霧氣的散盡中一點(diǎn)一點(diǎn)畢露原形，。橋身開始展開了，汽車開始顯現(xiàn)了，來(lái)來(lái)往往馳過(guò)的影子開始流動(dòng)了，而我仍舊坐在這把藤椅上，任遠(yuǎn)景在心中滌蕩。
在樓梯間游蕩，腳下踩的，似乎是潔白卻冰冷的水泥，然而坐在四樓露天小臺(tái)的，大概是最接近天堂的溫度了。一頂蓬傘遮陽(yáng)，高凌三十余尺，周圍懸空的樓頂，也不及視線的寬廣。微微仰望空中變化，白之慘淡，黑之凝重，時(shí)而雖繞心中寧境，然伴隨而來(lái)碧空萬(wàn)里，閑云散聚，觀得如此尋常未曾細(xì)見的美景，心中亦有點(diǎn)點(diǎn)心奮和滿足。
進(jìn)得圖書館，同樣是一張條桌，幾張座椅。陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗子，斜映在桌上，穿過(guò)幾棵小小的植株，稀疏的分布在潔白的書頁(yè)上。若是黃昏，則泛著黃暈的光襯在書面，勾起人對(duì)古老歲月的回憶，仿佛穿越了世紀(jì)，那是點(diǎn)著幽亮的燭光，在寒窗下?lián)嶂狐S的書頁(yè)的先輩的記憶。心靈在一種回歸與沉積中，找到了莫名的歸依。
一桌一椅，陪伴一個(gè)孤寂的心，便可在磚瓦的縫隙，探視一幅美景。它在那兒沉寂的佇立，等待的不僅是疲憊的身體，還有苦悶的心靈。在少有的發(fā)現(xiàn)者眼里，他們是連接人與景的支點(diǎn)，讓迫切遠(yuǎn)眺的心得到釋放。于是，陽(yáng)光開始揮灑，風(fēng)光開始跳躍，正如那隱現(xiàn)的橋，那晴朗的空，叩進(jìn)所滿灰塵的心門一般，瞬間鐫刻下一幕一幕，夢(mèng)的回憶。
美在校園作文2
我們的校園是美的，這種美不僅體現(xiàn)在整潔美麗的校園環(huán)境上，更體現(xiàn)在師生之間那用時(shí)間澆灌的真情之中。
有人說(shuō)：“老師是園丁，用汗水培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵。”而我認(rèn)為，不僅如此，我們這些花朵也會(huì)在盛開時(shí)與園丁分享這迷人的花香。要說(shuō)老師對(duì)我恩重如山一點(diǎn)也不為過(guò)，課下老師是我們的知心伙伴，上課時(shí)，老師更是毫無(wú)保留地將知識(shí)傳授給我們。一次語(yǔ)文課上，班主任正在欣賞“書香宜情”組的展示，老師聲聲稱贊他們的板書很完美，那時(shí)我們都特別羨慕，老師的眼睛仿佛特別明亮，不是審視的目光，而是包含鼓勵(lì)的力量，講臺(tái)上主持人的語(yǔ)氣更加堅(jiān)定，神情更加自信，好像被加滿了油，燃燒著，充滿了活力。
老師，這位辛勤的園丁，用剪刀輕輕地修剪著枝葉，讓這些花朵和樹木能茁壯成長(zhǎng)。每個(gè)月如期而至的月考讓學(xué)校里充滿了緊張感，成績(jī)一出來(lái)，老師會(huì)幫我們分析試卷，有的學(xué)生會(huì)交給老師一份令人興奮的答卷，但也有的人考得不理想。即便如此，老師那殷切的鼓勵(lì)、溫馨的話語(yǔ)會(huì)讓“失敗者”一掃陰霾，揚(yáng)起前進(jìn)的信心……
那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我們七年級(jí)新生入桃李園以來(lái)的第一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)和老師們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油，運(yùn)動(dòng)員為班級(jí)爭(zhēng)光，大家其樂(lè)融融，校園里到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。老師的嘴角上揚(yáng)，露出潔白的牙齒，臉蛋上藏不住喜悅，眼睛溢出滿滿的成就感。同學(xué)們也表現(xiàn)出了久違的童真，一張張笑臉，一聲聲歡笑，都像星星一樣點(diǎn)綴在美麗的校園之上。這里承載著七年級(jí)新生的好奇，八年級(jí)同學(xué)的努力，九年級(jí)同學(xué)的依依不舍。學(xué)校，真像我們的家！
愿我們桃李園的這個(gè)大家庭越來(lái)越美麗，流光溢彩，散發(fā)芳香。
美在校園作文3
悄悄地，春天來(lái)了，不知不覺中，草兒醒了，花兒開了，河水綠了，家鄉(xiāng)處處都洋溢著春的氣息；校園也變美了，各色各樣的花草也競(jìng)相開放，為這個(gè)春天增添無(wú)限色彩。
聽，春姑娘來(lái)了，她深情地吻著大地，柔柔的，暖暖地，小草也害羞地鉆出地面；河水里的冰也漸漸地化開了，小魚兒在河水里歡快地捉迷藏。一群群鴨子在河面上游來(lái)游去，不時(shí)地還將頭掩入水下，小魚兒成了它們的美食。河邊的楊柳也吐出了嫩芽，春風(fēng)一吹，柳葉伸展開來(lái)，懶洋洋地打著哈氣，好象還沒睡醒的樣子。
多臺(tái)挖掘機(jī)在忙碌著疏浚河道，河水變得更清了。家鄉(xiāng)新建的一排排小樓，墻被粉刷一新，在陽(yáng)光的照耀下，格外醒目。黃燦燦的油菜花開了，蜜蜂在忙個(gè)不停。農(nóng)民們也開始忙活起來(lái)，嶄新的溫室大棚內(nèi)，人們正在忙著育苗，栽植；“一年之際在于春”。農(nóng)民們通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，撒下的是汗水，播下的是希望和收獲。
一條條寬闊的大路伸向遠(yuǎn)方，兩旁新植的樹苗正在吐綠，陽(yáng)光照在臉上暖洋洋的，十分舒服，就象嬰兒的小手輕輕撫摸在臉上。路上的車輛多起來(lái)了，川流不息，人們從集市興高采烈地買回春用物資，為春耕春種做準(zhǔn)備。
看，校園里也變得熱鬧起來(lái)了。操場(chǎng)旁邊的小樹也醒來(lái)了，它們紛紛穿上了綠衣�；ㄆ岳铮坊�、桃花、玉蘭花在爭(zhēng)相開放，十分引人注目，真可謂是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。
抬眼望去，天空是藍(lán)藍(lán)的，上面飄浮著朵朵白云。樹叢中幾只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，做自己最喜愛的運(yùn)動(dòng)，呼吸著新鮮的空氣，歡聲笑語(yǔ)和花香遍布在校園的每一個(gè)角落。
我愛生機(jī)勃勃的春天，更愛越來(lái)越美麗的家鄉(xiāng)和校園。
美在校園作文4
一幅畫的美在于它的美，一個(gè)家庭的美在于它的生活，一個(gè)學(xué)校的美在于它的人。半年多來(lái)，讓我最感動(dòng)，記憶最深刻的，就是那位保安大叔。
他高高的，瘦瘦的，黝黑對(duì)皮膚。最醒目的就是他小小的頭和那炯炯有神的雙眼。我們私下里都叫他“老鼠大叔”，因?yàn)樗L(zhǎng)得很在特別。
每天早晨，走進(jìn)校門，總是他第一個(gè)映入我的眼簾，雙手插在口袋里，在校門口徘徊，并且左右環(huán)顧。幾乎次次都這樣，這已經(jīng)成為了保安大說(shuō)的招牌動(dòng)作。隨后，他又每一棟教學(xué)來(lái)回逛，其實(shí)他是在檢查作業(yè)，看有沒有同學(xué)早晨來(lái)抄作業(yè)。記得有一次，我去問(wèn)同學(xué)作業(yè)，手里拿著筆，桌子上攤著作業(yè)本。這時(shí)候，保安大叔一聲不響走到我跟前，我一驚。“干嗎？”他嚴(yán)肅的問(wèn)�！皢�(wèn)作業(yè)。”我說(shuō)。但他似乎不相信。同桌又馬上為我辯解。他這才點(diǎn)頭走人。我提到嗓子眼的心，也才安心放下。深怕他會(huì)誤會(huì)，告訴我的班主任。但我又不解了，他是保安，怎么連作業(yè)也要管？真奇怪！
我們學(xué)校有個(gè)規(guī)定，中午出校門，必須有老師的簽字，通過(guò)了保安才可以。但有一次，實(shí)在是十萬(wàn)火急的事，必須要趕回家，也沒來(lái)得及找老師簽字，借了同學(xué)的車就快速的往外趕，沒想到被保安大叔攔住了，還張口朝我要老師的簽字。我趕快跟他解釋，飛了九牛二虎之力，并且把實(shí)施夸大了幾倍，想要回家去拿家作本，但他仍然沒有被“感化”。簡(jiǎn)直比素悟空還要頑強(qiáng)，百般無(wú)奈，我只好打電話讓爸爸把作業(yè)本拿過(guò)來(lái)�；氐浇淌�，我簡(jiǎn)直想不通，怎么會(huì)有這么硬的“石頭”，但轉(zhuǎn)念又想，這本來(lái)就是一個(gè)保安的職責(zé)，不能埋怨。
放學(xué)了，保安大叔又來(lái)檢查，一個(gè)個(gè)教室輪流查過(guò)�？吹奖０泊笫宓纳碛�，就知道大事不妙，我們班的燈都開著，飲水機(jī)的燈也亮著�！耙�(jié)約用電，知道嗎？這么晚還不回家啊……”“知道了，知道了�！蔽覀冞B聲回答。本以為他就要走了，但他仍然喋喋不休：“走的時(shí)候關(guān)好門窗，關(guān)上飲水機(jī)和燈，特別是鎖好窗戶，早點(diǎn)回家。”頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。保安大叔笑了笑，然后就走了。當(dāng)我背上書包，準(zhǔn)備回家時(shí)，看見保安大叔還在第二幢教學(xué)樓檢查。
保安大叔的一舉一動(dòng)和他獨(dú)特的形象，已經(jīng)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
��！學(xué)校之美在于人。
美在校園作文5
校園中處處都是“美”—一身整齊的衣著，一簇簇花叢，一間間明亮的教室……只要我們?nèi)ゼ?xì)心發(fā)現(xiàn)。
早晨，金色的光芒撒滿大地。走進(jìn)校園，朗朗書聲在耳邊起伏，環(huán)繞校園。那讀書聲鏗鏘有力，卻又輕重有秩，聽著讓人精神振奮。這時(shí)，隨便走進(jìn)一間教室，一定會(huì)看到一雙雙朝氣磅礴的眼睛看著課本，慢慢掃過(guò)行行字。同學(xué)們認(rèn)真地一字一句讀著，時(shí)不時(shí)翻過(guò)一頁(yè)。瞧，有些同學(xué)高仰起頭，響亮地朗讀，活像昂首挺胸的公雞；有些同學(xué)腰板坐直，頭隨著書聲的節(jié)奏搖晃，如同主持人那樣陶醉；還有些同學(xué)們則把書攤在桌面，用清脆的嗓聲朗讀。早讀之時(shí)，書聲瑯瑯，這，是一種專注美。
漸漸的，太陽(yáng)升上了正空中，烤著大地，同學(xué)們放學(xué)了。正對(duì)著校門的禮堂里，站著兩排直直，整整齊齊的隊(duì)伍—形象大使。他們站得筆直，好似挺拔的楊樹苗，雙臂緊貼身體兩側(cè)；戴著干凈鮮艷的紅領(lǐng)巾。同學(xué)們從校園里走出來(lái)，形象大使們會(huì)不約而同地露出微笑，伸出雙手向?qū)W生們說(shuō)著“再見，再見”。這，是一種禮儀美。
隨著最后一堂課鈴聲的打響，第二課堂開始了，操場(chǎng)上，廣場(chǎng)上，花園內(nèi)，又是一片熱鬧非凡的景象�？�，小廣場(chǎng)邊上的輪滑隊(duì)正饒有興致地練習(xí)著。只見他們邁開腿，像跑步一樣，快速滑動(dòng)，像撒了歡的小鹿，歡快地，自由地繞著廣場(chǎng)滑。一點(diǎn)也不受拘束，釋放了一天學(xué)習(xí)的勞累的心情。再轉(zhuǎn)移下視線，跑道上的正是學(xué)校的大自然操隊(duì)。所有同學(xué)都跟著領(lǐng)舞老師的動(dòng)作，整齊一致地模仿。每一下跳躍，每一次點(diǎn)頭，每一次伸手，動(dòng)作都是那么強(qiáng)勁有力。她們充滿活力，臉上洋溢著花一般的微笑，動(dòng)感十足的舞蹈更是充滿了正能量。這，是一種運(yùn)動(dòng)美。
校園中處處飄著美的氣息。正是因?yàn)橛辛嗣�，我們的校園才煥發(fā)光彩，我們的生活才多姿多彩！
美在校園作文6
我愛含苞欲放的初春，還愛樹木蔥蘢的盛夏，也愛銀裝素裹的暖冬，然而，我最愛的是色彩斑斕的深秋！特別是校園的秋天，因?yàn)閷W(xué)校里的秋天更能打動(dòng)我的心！
早晨，我背著書包，哼著愉快的歌曲，踏著輕快的步伐來(lái)到了學(xué)校，又是新的一天啦！秋天的早晨，這山里起了霧，校園里也被霧氣所包圍了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)校園像是被施了魔法一般，浸在朦朧的薄紗之中。幾棟教學(xué)樓在薄霧中站立著，靜靜地等待老師和同學(xué)的到來(lái)。我輕手輕腳地走進(jìn)校園，絲毫不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕打破了這靜謐的氣氛。剛走進(jìn)門口，一陣清香撲鼻而來(lái)，把我的魂都給勾走了。順著香味尋找它的源頭，呀！學(xué)校的桂樹開花了！一朵朵米粒般大小的淡黃色花朵像是害羞的小姑娘一般，隱藏在郁郁蔥蔥的樹葉下面。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在和我打招呼呢！站在樹下，深深地吸了一口新鮮空氣，頓時(shí)覺得神清氣爽，就這樣帶著愉快的心情，開始一天的學(xué)習(xí)生活吧！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起，要去吃飯啦！接近中午，早晨的霧氣已經(jīng)漸漸退去，校園的景物也都變得清晰了起來(lái)。走讀班的同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備回家，校園里也變得熱鬧非凡，伴著放學(xué)的音樂(lè)，我們走進(jìn)了食堂。吃過(guò)一頓可口美味的午飯后，我們?cè)趯W(xué)校架空層下面玩耍，圍著校園的桂花樹嬉戲起來(lái)。有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在樹下?lián)炻湓诘厣系墓鸹�，低年�?jí)的小朋友忍不住去搖桂花樹，高年級(jí)的哥哥姐姐看到了這一幕，連忙上前去制止他們。午休時(shí)間到了，一轉(zhuǎn)眼，校園又恢復(fù)了一片寧?kù)o。
傍晚時(shí)分，整個(gè)校園在夕陽(yáng)的照耀下，到處都是金燦燦的。這時(shí)的光線顯得特別柔和。低頭看著校園里的一些植物，也被映上了一層金色，那小菊花昂首挺胸，好像在說(shuō)：“你看我美不美？”我看得如醉如癡，自言自語(yǔ)地說(shuō)著：“好看，好看！真好看！”此時(shí)，同學(xué)們正在打掃衛(wèi)生，互相幫助著，好一派祥和的校園!
美無(wú)處不在！我愛這美麗的石橋校園！
美在校園作文7
踏著春的希望，夏的思索，秋的收獲，冬的孕育，我們?cè)趯ふ抑馈?/p>
透過(guò)春的溫馨，夏的激情，秋的成熟，冬的堅(jiān)貞，我們找到了美，美就在我們身邊，美就在我們的學(xué)校。
每當(dāng)春姑娘踏著春的腳步，把春還給人間，還給了我們的校園。那樹枝上的雪融化了，已經(jīng)睡了一個(gè)冬天的小草早已蘇醒，搖搖腦袋，晃晃身子，把雪都趕走了，又開始生根發(fā)芽，開始了新的生活。我們也歡呼著，唱著春天的贊歌，蹦啊，跳啊，早已按耐不住自己那焦陽(yáng)似火的心情，但是同樣也不甘示弱，為新生活奠定基礎(chǔ)，為新學(xué)期打下好的開端，趁著這春光明媚與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。
隨著季節(jié)的輪換，夏天來(lái)臨了。雖然火紅的太陽(yáng)讓人汗流浹背，但是小草還是長(zhǎng)得綠油油的，它是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！看到小草，便會(huì)想到我們這些茁壯成長(zhǎng)的少年。在每周一的課間操時(shí)，老師的總結(jié)總是使我們更加有了學(xué)習(xí)的信心，每當(dāng)數(shù)學(xué)霸主、語(yǔ)文才子、英語(yǔ)擂主出場(chǎng)時(shí)，我們的心在沸騰……最引人注目的還要數(shù)那些花了，黃燦燦的一片菊花，香噴噴的一片月季。校園中的鮮花美，但是給花修枝剪葉的人更美！我喜歡我們的老師。季節(jié)要分春夏秋冬，可他們不分，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的在這里給予我們花朵最需要的陽(yáng)光雨露！
碩果累累的金秋悄然而來(lái)，秋高氣爽，空氣是那么新鮮。清晨，校園里時(shí)常回蕩著朗朗的讀書聲，一會(huì)高、一會(huì)低、一會(huì)快、一會(huì)慢，這或許就是一個(gè)格外優(yōu)美的旋律。隨著心靈上的成熟，我們的腦袋瓜也漸漸地聰明起來(lái)，這也許就是收獲。因?yàn)橥瑢W(xué)們的團(tuán)結(jié)一致，我們班還被評(píng)為優(yōu)秀班集體，這也許就是收獲，我們?nèi)鄮熒挤窒碇斋@的喜悅。
白雪皚皚，銀裝素裹的校園也許更美。小草被大雪覆蓋了，空中飛舞的雪花，飄飄悠悠的落下，落在你的臉上，滾到你的身上，墜落到地上。我們也暗暗地醞釀著，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。
一樣的憧憬，一樣的熱忱，我們抒寫著可愛的校園，因?yàn)檫@里有春天對(duì)綠色的追求，夏天對(duì)紅色的渴望，秋天對(duì)黃色的希翼，冬天對(duì)白色的愛戀。一樣的日月，一樣的向往，我們贊美著如花的校園，因?yàn)檫@里有春的風(fēng)韻，夏的雨絲，秋的霜寒，冬的雪跡。讓我們扣開心靈的窗口，盡情抒寫我們美麗的學(xué)校吧！
美在校園作文8
每當(dāng)我來(lái)到學(xué)校，就像投入了母親溫暖的懷抱，久違的幸福感讓我不禁愛上它。
可愛的校園
校園的一切都是可愛的。我愛校園的紅日，滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的熱水般噴涌而出，晶瑩耀眼。我喜歡在金光萬(wàn)縷中踏步，就好像把一天中所有的虛榮、驕傲、煩惱都踐踏下去，我有我的生活，我要把命運(yùn)握在手中，我要將生命推向高潮。
暢然的校園
校園的一切都是暢然的。我愛校園的夜空。書聲朗朗的黑夜里，月亮笑彎了腰，眨著詭譎的大眼睛，月光穿過(guò)樹蔭，漏了一地閃閃爍爍的碎玉。極美的星夜，天上沒有一朵浮云，灰暗中滿綴著鉆石般閃亮的繁星。我喜歡在夜空下吟詩(shī)，吟出曹操遠(yuǎn)大的抱負(fù)，吟出李白濃濃的情誼，就好像吟出自己一天的興奮與激情。
美麗的校園
校園的一切都是美麗的。我愛校園的天空，那是一塊透明的藍(lán)天，像一塊絲手帕，藍(lán)天上停留一絲細(xì)碎而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的云朵。我喜歡在教學(xué)樓上仰望天空，就好像暢望著屬于我的未來(lái)，那云彩里掩藏的小秘密，便是我對(duì)明天美好的憧憬。
溫馨的校園
校園的一切都是溫馨的。我愛校園的雷雨，閃電劃破長(zhǎng)空，雷聲驚天動(dòng)地，它似乎要把整個(gè)宇宙震碎。電光像銀蛇一樣在黑云中竄著，驟然間暴雨如注，空中仿佛神魔亂跑，從那黑蒼蒼的云霧中撒開千針萬(wàn)線，大雨像瀑布般鋪天蓋地地傾斜下來(lái)。我喜歡在雨中奔跑，讓暴風(fēng)驟雨在狂奔中呼嘯而去，讓傾盆大雨猛烈地抽打著我，就好像我在泥濘的路上迷失了方向，激情與動(dòng)力讓我在迷惘中看到光明，它告訴我該做的和不該做的。
圣潔的校園
校園的一切都是圣潔的。我愛校園的雪花，像煙一樣輕，像銀一樣白，紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑下來(lái)，沙沙地響，好像在和你說(shuō)悄悄話。我喜歡在瑞雪紛飛下翩翩起舞，那一刻就好像一切都是圣潔的，包括人類的心靈，它洗去我內(nèi)心的貪婪與邪惡，將真善美刻在我的心頭。
校園之美，美在風(fēng)景，美在情深，美在陪伴，美在萬(wàn)千桃李。它像水庫(kù)，給我力量。我愛我的學(xué)校，它永遠(yuǎn)富有一種輝煌的、純凈的、詩(shī)意十足的美。校園之美，美在風(fēng)情。
美在校園作文9
啊，您雖不是富麗堂皇，但您堅(jiān)信您心中的那股信念，以您獨(dú)特的方式培育出一代代桃李，芬芳滿園。
還記得三年前的那個(gè)金秋9月，稚氣未脫的我背著書包，興沖沖地跑向那個(gè)向往已久的地方。當(dāng)我第一次跨進(jìn)中學(xué)大門的時(shí)候，眼前的您，歷經(jīng)滄桑，我竟懷疑值不值得將我三年的青春年華交付給您。
但后來(lái)發(fā)生的一切，讓我徹底地改變了當(dāng)初的執(zhí)念。
秋風(fēng)瑟瑟，我匆忙趕往教室，前方的主干道上一個(gè)刺眼的白色塑料袋平靜地躺在地上。當(dāng)我快要走過(guò)垃圾時(shí)，忽然瞥見一個(gè)身影，嫻熟地彎腰輕輕拾起塑料袋，并小心翼翼地掀開綠色垃圾筒蓋，緩緩放下，他顯得那么從容，而此時(shí)的我因慚愧而漲紅了臉，心中若有所思。
從那以后，我便養(yǎng)成了隨手撿垃圾、不亂丟垃圾的好習(xí)慣。因?yàn)槲疑羁痰匾庾R(shí)到——美化校園，從我做起。
當(dāng)?shù)谝豢|朝陽(yáng)剛灑到大地上，沒有鳥兒清脆的歌聲，只有那徐徐的春風(fēng)，吹得樹葉“沙沙”作響，鼓動(dòng)著生命的綠色。引人注目的是，校門的禮儀隊(duì)員假道學(xué)，身著整潔的校服，紅色綬帶，帶著神圣的使命，像那金黃色戈壁灘上那一棵棵冒著生命氣息的.白楊，一股堅(jiān)忍不拔的勁兒，齊刷刷是站成兩排。即使天空飄著牛毛細(xì)雨，他們?nèi)晕⑿现�，向老師們道一聲“老師，早上好！”那聲音洪亮�?yáng)剛，充滿著青春的朝氣，這是禮貌的標(biāo)桿，是校園中尊師重教，友善待人的典范。他們起著不可比擬的作用。
每每看見他們，我便會(huì)時(shí)刻警醒自己，我文明禮儀之花必將開滿整個(gè)校園。
四月的遠(yuǎn)足拉練，鍛煉的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力；六月的跳蚤市場(chǎng)，培養(yǎng)的是資源共享的精神，元月的迎新晚會(huì)，展示的是學(xué)生的風(fēng)采。您總是以您獨(dú)特的教育方式，讓學(xué)子們?nèi)姘l(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。三年下來(lái)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我，我當(dāng)初的選擇沒有錯(cuò)。
感謝您，可愛的校園！
美在校園作文10
秋天到了，秋姑娘一邊撒落葉，一邊向我們招手。
秋天不知不覺來(lái)到了我們的學(xué)校。樹上的葉子落了下來(lái)，花兒也慢慢的凋零了。我們學(xué)校最有名氣的“樹明星”，癢癢樹上那粉紅的花朵也和我們玩起捉迷藏。秋天，好多都變了，唯獨(dú)那湛藍(lán)的天空，和紅通通的太陽(yáng)。
秋風(fēng)吹過(guò)，把同學(xué)們的讀書聲吹了過(guò)來(lái)，把落葉吹了過(guò)來(lái)……仔細(xì)聽，小鳥嘰嘰喳喳的鳴叫，好像在唱歌一樣。這時(shí)，我們聞到了食物的香氣，我們向食堂跑去。
一頓午飯吃完了，我們來(lái)享受一下愜意的午睡吧！躺在草地上，看著一碧如洗的天空，偶爾還會(huì)有幾只小蝴蝶在我眼前飛過(guò)，真是一次舒服的午睡��！
午睡過(guò)后，能看到小朋友在操場(chǎng)上嬉戲，可高興了！不知是誰(shuí)唱起了歌，于是我們伴著歌聲，跳起了歡快的舞蹈。跳了一會(huì)兒，我們聞到了一陣芳香，經(jīng)過(guò)老師同意，我們尋找那陣陣芳香走去。桂花呀！女生驚奇的大叫，可男生見了卻不以為然。我們到處用手接掉下的桂花，不一會(huì)，我們手上也飄出了芳香。
啊，秋天真美啊！
秋雨綿綿到人間，秋季豐收多又多，真想像那秋雨秋季，快快樂(lè)樂(lè)到天邊。我從昏昏欲睡的春天，到了豐收佳節(jié)：秋天。用顏色代表季節(jié)：春天是綠色，夏天是紅色，冬天是白色，秋天自然是黃色了。今天，我就說(shuō)說(shuō)校園里那遍地金黃的秋天吧。
星期五放學(xué)，我想看看校園里的秋天，便走向校園里的大草原：操場(chǎng)。
操場(chǎng)上有遍地的假草，有淡有深，互相交換，我幻想著如果假草可以引來(lái)小花仙，我就可以聽著小花仙的歌聲，和小花仙對(duì)歌。說(shuō)干就干，我把耳朵貼在假草上，可是什么聲音也沒聽到。這時(shí)，大樹抖動(dòng)著身體為我伴唱，我停下歌唱，聽著音樂(lè)跳舞，大樹有直直的腰板，絲毫不怕寒冷，它樹葉的顏色有桔黃、青綠、桔色……它們的形狀各不相同，你找不到兩片完全相同的葉子。
我唱累了、跳累了就躺在草地上，仰望天空，天空一半白一半藍(lán)，幾只小鳥在自由飛翔，歡快地啼叫，我閉上眼睛，陶醉在這美景里了。
�。⌒@的秋天真的好美呀！
美在校園作文11
《美在校園》我們都是沐浴在愛的雨露下幸福成長(zhǎng)的，愛是世間最美的語(yǔ)言，愛是最溫柔有力的武器，因?yàn)橛辛藧郏蟮氐靡圆⒅媲�；因�(yàn)橛辛藧�，生命得以尋獲真諦。而這一切，無(wú)不體現(xiàn)在校園生活里，無(wú)不洋溢在學(xué)習(xí)交流之中，因?yàn)樾@里有團(tuán)結(jié)、關(guān)愛、互助……這愛的寶藏！ 校園競(jìng)技之美 校運(yùn)會(huì)前夕，各班的健兒都在密羅緊鼓地準(zhǔn)備著，決不放過(guò)課余時(shí)間來(lái)訓(xùn)練自己，目標(biāo)都是一致的：在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大顯身手，為班爭(zhēng)光！這種對(duì)集體的熱情在高昂的氣勢(shì)中涌現(xiàn)。 終于，在同學(xué)們的期盼之中，校運(yùn)會(huì)的槍聲打響了。首當(dāng)其沖的是男子800米預(yù)賽，咱班當(dāng)然派出了強(qiáng)手參賽。在靜謐的氣氛下，比賽開始了。運(yùn)動(dòng)員們竭力奔跑，力圖以波濤之勢(shì)壓倒對(duì)手，在群雄之中脫穎而出，恰恰咱班健兒緊抓時(shí)機(jī)在眾多跑手里“突破重圍”，自然全班氣勢(shì)大振，有的同學(xué)走到賽道邊加油打氣，有的則手捧飲品獻(xiàn)給場(chǎng)上拼搏的運(yùn)動(dòng)員們。其他班也不甘示弱，高舉橫幅，齊聲鼓舞，仿佛將全班的力量凝聚在隊(duì)員的身體里……在校運(yùn)會(huì)上，有成功必然有失敗，但在這種競(jìng)技之中所展現(xiàn)的團(tuán)結(jié)協(xié)作必將成為校園的一道亮麗的“風(fēng)景”，永遠(yuǎn)在競(jìng)技場(chǎng)上回蕩，訴說(shuō)著團(tuán)結(jié)與競(jìng)爭(zhēng)的魅力。 校園學(xué)習(xí)之美 考試，是校園學(xué)習(xí)之中必不可少的，但唯獨(dú)有了考試，愛的陽(yáng)光才得以展現(xiàn)。瞧！咱班的同學(xué)在互相討論問(wèn)題，準(zhǔn)備迎“戰(zhàn)”呢！他說(shuō)：“這道方程該怎么解呀？”你問(wèn)：“‘大道之行也’是啥意思？”我道：“共產(chǎn)黨在何年何月成立呢？”……這一切都是為了迎接考試，恰恰考試也給予同學(xué)學(xué)會(huì)如何索取與施予關(guān)愛，這獨(dú)特的鏡頭永遠(yuǎn)成為了校園生活最純真的回憶。 校園，這片可愛的領(lǐng)地，裝載著團(tuán)結(jié)的人性之美，校園，這一圣潔的殿堂，播灑著關(guān)愛的叭美顆粒。我愛我的校園，珍愛這份恒久的美麗！
美在校園作文12
那些年的花季都逐一逝去，在不知不覺中從我們手間的縫隙中溜走;在轉(zhuǎn)角的角落中緩緩的凋零著;在瘋狂的回憶中漸漸消失。
“眼睛一睜一閉，一天過(guò)去了哈;眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了哈�！毙∩蜿�(yáng)的調(diào)侃風(fēng)趣幽默，一夜之間深入人心，看似通俗的話語(yǔ)，卻在客觀上揭示了時(shí)間流逝的本質(zhì)。“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！睍r(shí)間的流逝，將我們的花季一一埋沒，把我們推到了人生拼搏的風(fēng)口浪尖上。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”朱自清的《匆匆》依然在腦海中響起，亦如我們花季的年華在蹉跎中溜走。
同學(xué)們總是有意無(wú)意的在耳畔感嘆，感嘆時(shí)間的無(wú)情、感嘆歲月的消散、感嘆還未來(lái)得及珍惜的過(guò)去。也許這就是17歲年華的煩惱，是成長(zhǎng)中無(wú)可回避的代價(jià)。
在教室時(shí)，那緊繃的神經(jīng)仿佛隨時(shí)會(huì)斷落，那凝滯的空氣讓我們幾乎窒息。然而提筆之時(shí)，這無(wú)助之感更加強(qiáng)烈，空氣更讓人窒息。我的身體前傾，我的心想逃離，回到那寧?kù)o的鄉(xiāng)村，看月光撒在開滿紫金花的山崗�？蛇@寧?kù)o，讓人無(wú)比的空虛、恐懼。這恐懼讓我逃似的回到了書香校園，去追尋同伴們掛滿純真的笑臉。我幡然悔悟，這才是我自得其樂(lè)的“桃花源”。
世界上沒有任何東西是永恒的，時(shí)間更是如此。正如掌中之沙，無(wú)論你攤開還是緊握，它都注定離你遠(yuǎn)去�！皷|邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情”，往日的回憶與褪去鉛華的詩(shī)句一起在后人的生活中吟唱流傳。
校園的時(shí)光注定是最美好的回憶，伴我走過(guò)了一個(gè)人的花季。我堅(jiān)信，那最美的時(shí)光和最真誠(chéng)的年華定會(huì)在隨后的歲月中散發(fā)著淡淡的清香……
美在校園作文13
美，沒有永恒的，但有瞬間的，所以才讓人銘記，瞬即逝的它往往流給人們無(wú)限的遐想。
前一個(gè)星期，我校正熱火朝天地舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)，呈現(xiàn)出了許多扣人心弦的場(chǎng)面，尤其是鄭溢的那場(chǎng)跳高比賽，更讓我心潮澎湃。那一次，我見證了一種美，那是一種獨(dú)特而富有內(nèi)涵的美。
“加油，加油……”吶喊聲，助威聲從跳高場(chǎng)地傳來(lái)。我一看，比賽場(chǎng)地周圍早已圍得水泄不通。我好不容易擠到里頭，心隨著比賽進(jìn)展此起彼伏，因?yàn)槲覀儼嗟泥嵰�、張文杰也在參加�?jìng)爭(zhēng)。我望了一下對(duì)手，呀！各個(gè)實(shí)力十分強(qiáng)悍！二班的，連摘
三屆桂冠。一班的，也不能小視。我真是為他們捏了一把汗。
前面幾關(guān)，鄭溢十分順利，過(guò)五關(guān)斬六將�？上�，張文杰被淘汰出局，只剩下鄭溢一人孤軍奮戰(zhàn)。比賽已進(jìn)入高潮，周圍吶喊聲此起彼伏。鄭溢要作最后一搏，只見他以最快速度向欄桿跑去，猛一蹬腳，可誰(shuí)知他卻突然停下來(lái)了，癱倒在地上，臉上露出了十分痛苦的神情。怎么了？怎么了？我疑惑不解，心里全被焦慮所占滿。這時(shí)，大家顧不得多想，一齊涌上前去，老師也著急地朝鄭溢奔去，連忙把他抬到花壇邊坐下，小心翼翼地卷起鄭溢的褲腳。啊！大腿上腫著呀！老師關(guān)懷地問(wèn)鄭溢：“疼不疼，不能走的話，就不用比了�！辈门袉T也發(fā)話了：“鄭溢，行不行，不行的話，這次比賽就算了！”這時(shí)鄭溢搖搖晃晃地站起來(lái)，堅(jiān)定地說(shuō)：“我要跳，我一定要跳！”話音剛落，我的心為之震撼。
鄭溢他一瘸一拐地來(lái)到跳高場(chǎng)地。裁判員再次鼓勵(lì)他：“鄭溢，我相信，你一定能跳過(guò)去的！”暖人心的話令堅(jiān)強(qiáng)的他流下了眼淚，望著他，此時(shí)淚水也模糊了我的眼睛。不管是我們班的，還是其他班的，全都在為他加油，鼓勁！
他不知從哪來(lái)的一股力量，咬緊牙關(guān)，緊皺眉頭，奮力向欄桿奔去。我屏息凝視，為他祈禱。耶！躍過(guò)去了！躍過(guò)去了！他成功了，他超越了自我，戰(zhàn)勝了自己，就是勝利！這時(shí)，鄭溢臉上露出了一絲笑容。我的心里暖烘烘的，這暖流頓時(shí)滲遍了我的全身，敬佩之情油然而生。
記得顧拜旦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，奧林匹克最重要的不是勝利，而是戰(zhàn)斗。體育就是和平。參與比取勝更重要。
美在校園作文14
微風(fēng)襲過(guò)，抽出嫩芽的楊柳隨風(fēng)舞蹈，大地充滿著春的氣息。耳邊響起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，響起老師的諄諄教導(dǎo)�；秀遍g發(fā)現(xiàn)校園，如此美麗。
校園美，美在青春
我們朝氣蓬勃，我們活力無(wú)限。困難阻擋不了我們前進(jìn)的腳步，愁緒代替不了無(wú)邪的笑臉。
我們是時(shí)代的寵兒，是青春的代表。我們使校園充滿了鮮活的色彩，使校園的空氣中充斥著青春的氣息。
擁有青春的我們，使校園美麗。
校園美，美在友誼
三年的寒窗，無(wú)數(shù)個(gè)日夜的努力。我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起煩惱過(guò)，也一起開心過(guò)。
在通向美好未來(lái)的希望之路上結(jié)伴同行。深厚的友誼是成長(zhǎng)中的一盞明燈。使我們不在畏懼未知的道路，使我們堅(jiān)定前進(jìn)的信念。
友誼照亮了前方，使校園更加美麗。
校園美，美在師愛
師愛如流，似潺潺的溪水，注入我們的心田。師愛有母愛的溫柔，也有父愛的深沉。
老師是我們溫暖的依靠，傳道授業(yè)，教書育人。教會(huì)我們掌握知識(shí)的同時(shí)也教會(huì)我們做人的道理。他們毫不吝嗇奉獻(xiàn)與關(guān)懷。
言傳身教，師愛使校園美麗。
校園美，美在一切
在這里我們可能流過(guò)淚，受過(guò)傷，會(huì)慨嘆時(shí)光的易逝或生活的不公，但是，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
在這里，我們獲取知識(shí)，明白道理，在書籍的海洋里徜徉，在知識(shí)的天空中翱翔。我們開闊了視野，豐富了知識(shí)，提升了品質(zhì)。
在這里，有青春的活力，成長(zhǎng)的傷痛，有前進(jìn)的指示燈，有溫暖的依靠，有我們對(duì)理想的追求……
這一切，使校園美麗。
微風(fēng)徐徐吹來(lái)，楊柳依依，生機(jī)盎然。面對(duì)校園，有些深深的不舍與熱愛。校園，如此美麗。
美在校園作文15
“桃李滿天下”，這是我們學(xué)校名字的寓意。大門兩旁的對(duì)聯(lián)上，墨跡似乎仍未干透，輕嗅書香縈繞在鼻尖，美如一汪清泉，緩緩流淌在學(xué)子的心中。
校園之美，正是美在這縷縷書香��！
漫步在校園的林蔭小道間，看花兒在貴如油的春雨的滋潤(rùn)下含苞待放。遠(yuǎn)眺，一位學(xué)子正拿著一本語(yǔ)文書細(xì)細(xì)品讀。驀地，我的腦海中閃現(xiàn)出“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的初春美景來(lái)。那時(shí)的詩(shī)人，是否也穿行在綠意中，尋覓那抹書香，與雨為伴？他眼前的一叢新綠，跨越千年，來(lái)到我的身旁，透出一派生機(jī)。
靜立在教室的窗前，輕撫被細(xì)雨掠濕的墻報(bào)。墨輕輕暈開了。坐在教室里，無(wú)言怔愣，卻瞥見一旁“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”的小組口號(hào)，便不由得輕笑出聲。笑罷，又好似品出一絲真意來(lái)，繼續(xù)低頭，以近乎謙卑的姿態(tài)側(cè)耳傾聽書的聲音。讀罷，正有些倦了，老師走進(jìn)教室——原來(lái)，不知不覺中，上課鈴已經(jīng)響了。
“余幼時(shí)即嗜學(xué)……”“蓋余之勤且艱若此�！蔽遗c同學(xué)們一起誦讀著。我的聲音像是一顆石子投入到了浩瀚的海洋中，細(xì)聽，細(xì)看，便知這顆石子已與海洋融為了一體，我的心兒也同這片文字融為了一體。
你可曾切身體會(huì)過(guò)“海上生明月，天涯共此時(shí)”的兩兩相望？書和經(jīng)歷，都會(huì)告訴你。
你可曾獨(dú)自品嘗過(guò)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤寂？不要害怕，抬起頭來(lái)，站在講臺(tái)上的同學(xué)們溫暖似陽(yáng)光的笑容會(huì)趕走心中的烏云。
你可曾在思念家人時(shí)，欽佩著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)？站在走廊上，風(fēng)輕拂臉頰，便知道一切其實(shí)都很簡(jiǎn)單，只看此事在不在你心外。
看啊，孔子像矗立在校園中央，闔上眼，“人不知而不慍，不亦君子乎”的諄諄教誨猶然在耳旁�！暗虏还�，必有鄰”的巨石旁，“一切為了學(xué)生的未來(lái)發(fā)展”幾個(gè)大字如此醒目。
不知何人說(shuō)過(guò)，我們每天吃的食物會(huì)化作我們體內(nèi)的熱量與營(yíng)養(yǎng)。你不知道它們?nèi)ネ四睦�，但確實(shí)是它們沉淀出了現(xiàn)在的你。書與人生，亦是如此。
或許我在畢業(yè)后的某一天，會(huì)驀然回首，初中三年，人與物的輪廓已在記憶中模糊，卻始終難忘那縷書香。
校園的書香，如夏花般絢麗，如茶水般清雅，如春泥般芬芳。
它的美，滿載著時(shí)光與記憶，讓往事、讓思想永不褪色。
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