關(guān)于共享作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于共享作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于共享作文1
每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校體育館時(shí)，總能看到一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)面。學(xué)生的手腳都使用學(xué)校體育設(shè)備提供的共享資源。
足球，籃球，羽毛球和其他設(shè)備為我們的學(xué)生提供了很多便利和樂(lè)趣。在上課時(shí)，您不再需要攜帶自己的設(shè)備，您可以從設(shè)備室借用它，這對(duì)整個(gè)學(xué)校都是普遍的。
但是，當(dāng)我們享受這些東西時(shí)，我們是否想過(guò)去愛(ài)他們？每件設(shè)備都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)同學(xué)的手中，您總是可以發(fā)現(xiàn)其中一些設(shè)備已經(jīng)破舊，甚至消失了。為什么？
我記得以前在學(xué)校里發(fā)生的一些事情：每個(gè)人都可以自由使用共享設(shè)備時(shí)，有些同學(xué)像足球一樣打籃球。當(dāng)老師友好地提醒他們時(shí)，他們也忽略了這些單詞�；@球是一種共同的意識(shí)。下課后，學(xué)生們匆匆趕出體育館，每次球場(chǎng)上都亂七八糟：羽毛球散落在地板上，沒(méi)人在意。失去力量的籃球被悲慘地拋棄了；放錯(cuò)地方的墊子已經(jīng)很可怕了……
“嘿，這就是我們分享的內(nèi)容！”我真的很想對(duì)那些學(xué)生說(shuō)。那些本應(yīng)發(fā)揮重要作用的東西被提前摧毀并流淚。
我不禁感到像學(xué)校這樣的一小群人已經(jīng)很難管理，更不用說(shuō)社會(huì)了？
如今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的共享資源發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。我認(rèn)為共享自行車(chē)就是一個(gè)典型的例子。就像共享設(shè)備一樣，您只需要在道路上的任何地方借用它，對(duì)于所有旅行的人來(lái)說(shuō)都非常方便。但是，只要它是“共享”的，就會(huì)引起同樣的問(wèn)題：許多自行車(chē)被一個(gè)接一個(gè)地毀壞，有的被停在難以找到的地方。結(jié)果，原來(lái)的“給居民帶來(lái)的便利”已經(jīng)變成了“給社區(qū)帶來(lái)的麻煩”。如果這種情況繼續(xù)下去，難道自行車(chē)的數(shù)量就不會(huì)大大減少，因?yàn)樯贁?shù)人的行為影響了大多數(shù)人，難道不值得損失嗎？
我認(rèn)為，無(wú)論是從“共享設(shè)備”到“共享自行車(chē)”，所有共享都需要一種重要的事物共享意識(shí)。這些東西屬于每個(gè)人，而不是一個(gè)人，您必須學(xué)會(huì)去愛(ài)它們。您必須考慮一下，僅您的行為可能不會(huì)影響任何事情，但是如果越來(lái)越多的人不加以適當(dāng)照顧，后果將是什么？
嘿，那是我們分享的！至少，在獲得便利的同時(shí)，請(qǐng)考慮一下其他人。
關(guān)于共享作文2
任何人都希望自己生活中打開(kāi)一扇門(mén)后里面充滿的是溫馨和快樂(lè)，沒(méi)有黑暗，沒(méi)有邪惡，沒(méi)有歧視，無(wú)論你身份高低，也無(wú)論你貧富貴賤，人人平等。也許你認(rèn)為這是不可能的，這樣的門(mén)除非是上帝開(kāi)的�？墒蔷陀羞@樣的一扇門(mén)24小時(shí)為你開(kāi)著，它即不是上帝，也不是救世主，他們就是些普普通通的人，是一家24小時(shí)書(shū)店，可是他們不拒絕一切走進(jìn)書(shū)店的客人，無(wú)論是讀書(shū)或者是取暖，只要你需要，你都可以走進(jìn)這扇門(mén)，享受溫暖，享受同等的待遇。
其實(shí)，生活中要進(jìn)的門(mén)實(shí)在是太多，我們很難顧忌，因?yàn)椴⒉皇撬械拈T(mén)都像這家24小時(shí)書(shū)店那樣開(kāi)著。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我到了上學(xué)的年齡，就背上母親為我縫制的小書(shū)包和小伙伴去上學(xué)了，可是我卻沒(méi)能如愿，沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)入村里辦的小學(xué)，為什么呢?我回家問(wèn)父親，怎么其他小朋友都能上學(xué)而我不能呢，父親低垂著頭，像個(gè)犯錯(cuò)的大男孩一樣。后來(lái)我知道了，因?yàn)槲覀兪前牍ぐ朕r(nóng)家庭，落戶到這個(gè)村，沒(méi)有資格在這村里上學(xué)，除非父親的單位交聯(lián)辦經(jīng)費(fèi)，可父親的單位是不會(huì)向村里交這部分錢(qián)的。就這樣，我舍棄了在村子里讀小學(xué)的機(jī)會(huì)，到了父親的單位附近的一所聯(lián)中讀小學(xué)，這樣就要多跑十幾里的路。可村子里的這扇門(mén)是不為我打開(kāi)的，我不知道這是不是不公平，也不知道是不是被村子里的人歧視，可我心里感到不公平。沒(méi)事的時(shí)候，我會(huì)偷偷地去村子的學(xué)堂看看，透過(guò)窗欞，里面簡(jiǎn)易的課桌讓我向往，黑板上線條清晰的漢字痕跡深深地刻在我的心里，可這里不是我的天堂，雖然近在咫尺。
后來(lái)母親在村子里當(dāng)了民辦教師，我也順其自然地有了走進(jìn)村辦學(xué)校讀書(shū)的資格。走進(jìn)了村校，我并沒(méi)有感到欣喜，因?yàn)槟赣H的緣故我受到了特殊的待遇，坐最好的課桌，在最好的位置聽(tīng)課，看著有的小伙伴偎在墻角，其實(shí)我心里很難受的。我不知道世界上有多少這樣那樣的門(mén)，又擋住了多少這樣那樣的人，可我是多么渴望世上多一些溫馨的門(mén)，像那家24小時(shí)書(shū)店那樣，打開(kāi)是滿滿的溫馨。
走上社會(huì)后，我習(xí)慣了走進(jìn)各種各樣的門(mén)，也學(xué)會(huì)了打理好自己的門(mén)，把心扉打開(kāi)，把空間擦亮，留一扇溫馨的門(mén)給別人，讓走進(jìn)我空間的人感覺(jué)幸福。
關(guān)于共享作文3
城管，城市的管理員，本應(yīng)是受人尊敬的名字，可人們一提起城管，總是給人們一種不好的.印象。現(xiàn)在正在發(fā)生的事情，就令人痛心疾首：上萬(wàn)輛的共享單車(chē)被城管拉走，被拋棄在郊外的停車(chē)場(chǎng)。
這事發(fā)生在杭州。從圖片上看不計(jì)其數(shù)，簡(jiǎn)直是自行車(chē)的海洋。我就是想問(wèn)一下城管大人，你們城管是為誰(shuí)服務(wù)的？你們是不是為人民服務(wù)。如果不是，那你們拿著國(guó)家給的錢(qián)干什么去了？共享單車(chē)，一個(gè)新興的事業(yè)，為人民所想，解決了代步問(wèn)題，低碳生活，為減少大氣污染做出了巨大貢獻(xiàn)，這也正是政府所倡導(dǎo)的。難道你們就忍心把這個(gè)的行業(yè)扼殺在搖籃里嗎？
固然，有些人不自覺(jué)，沒(méi)有把車(chē)停對(duì)地方，影響了市容和交通，你們不能稍微動(dòng)一下手，把它擺正，讓需要它的人騎走。試問(wèn)一下，你們把它擺正和搬到你們的車(chē)上拉到荒郊野外那個(gè)省事。我想你們想的不是省事與不省事的問(wèn)題，是想給共享單車(chē)公司一個(gè)教訓(xùn)，看你們還敢不敢亂停車(chē)？我想問(wèn)一下，亂停車(chē)是誰(shuí)的問(wèn)題，難道不是某些人的素質(zhì)問(wèn)題嗎？居民的素質(zhì)跟你們沒(méi)有關(guān)系嗎？你們把單車(chē)公司的車(chē)?yán)呷拥�，你們的良心何在�?/p>
我們知道，提高居民素質(zhì)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。小黃車(chē)被抹去二維碼，砸了鎖的，居為己有的經(jīng)常見(jiàn)到。但是你們不能以那些人的素質(zhì)不高，就去懲罰他們用過(guò)的東西。作為政府的工作人員和人民的公仆，理應(yīng)為公民樹(shù)立典范。
城管，我知道你們也有難處，城市大，有的人素質(zhì)低。你們作為執(zhí)法者，難道能以暴制暴嗎？況且你現(xiàn)在執(zhí)法的對(duì)象是單車(chē)公司的自行車(chē)，而不是不講文明的公民，你們把公共財(cái)產(chǎn)拉走扔到無(wú)人管理的荒郊野外，任由風(fēng)吹雨打，你們良心都過(guò)得去嗎？
作為一個(gè)小學(xué)生我想對(duì)你們說(shuō)，城管的叔叔們，你們是國(guó)家干部，要以人民的利益為重，多做一些服務(wù)于人民群眾的事！
關(guān)于共享作文4
來(lái)到小學(xué)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)特殊的女孩兒，她叫小雨。我常常在校園里看到她一個(gè)人在游蕩，甚至上課時(shí)也從教室穿進(jìn)穿出。為什么她這樣不守規(guī)則，而每一個(gè)老師見(jiàn)到她時(shí)，都微笑著與她打招呼：“你好，小雨！”？我的腦中充滿了疑問(wèn)，直到有一天問(wèn)號(hào)解開(kāi)了……
那時(shí)我還一年級(jí)，班主任老師帶著我們?nèi)チ藯盍枳訉W(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)世界上不是每個(gè)人都和我一樣。那天我們還和許多大哥哥大姐姐一起上課。課上，老師教大家認(rèn)識(shí)球鞋、拖鞋和皮鞋。如果在以前，我會(huì)覺(jué)得很好笑，他們這么大了還學(xué)這么容易的知識(shí)�？墒悄翘�，看到哥哥姐姐們那么認(rèn)真的表情，那樣努力地練習(xí)發(fā)音，我的內(nèi)心受到很大的震撼。老師告訴我，他們是被上帝咬掉一口的蘋(píng)果，承載著天使們真誠(chéng)的祝福。身體上的缺陷并沒(méi)有讓他們是去做一個(gè)正常人的權(quán)利，只是他們?cè)敢飧冻龈嗟呐�，更多的笑臉�?lái)面對(duì)生活。這個(gè)時(shí)候，我想到了小雨，她不也是被上帝咬掉一口的蘋(píng)果嗎？
楊凌之行，讓我開(kāi)始學(xué)著去觀察身邊的人，也包括小雨。我眼里的小雨也不再那么怪異。老師還告訴我們，小雨也是一個(gè)特殊孩子，她患有自閉癥，常常不知道自己在做什么，也無(wú)法控制自己。那天下午我看到了小雨，第一次對(duì)她露出甜甜的微笑，對(duì)她說(shuō)：“你好，小雨！”“你好！”她也對(duì)我露出了笑容。我感到很開(kāi)心。后來(lái)我在學(xué)校童真秀的舞臺(tái)上看到小雨彈鋼琴，所有的同學(xué)都被她的琴聲打動(dòng)了。她簡(jiǎn)直是個(gè)天才！
今年暑假，我組織假日小隊(duì)成員去省聾兒康復(fù)中心，給他們帶去慰問(wèn)品，與他們一起聯(lián)歡一起游戲�；貋�(lái)的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)，以后我要經(jīng)常來(lái)這里。她問(wèn)我為什么。我告訴她，看到聾兒們那樣天真與燦爛的笑容，我也會(huì)很開(kāi)心。
現(xiàn)在我每次看到小雨，都會(huì)給她一個(gè)微笑，她也這樣回報(bào)我。這些不一樣的同學(xué)，讓我看到了世界的豐富與多樣。他們給予我的，遠(yuǎn)比我給予他們的要多。讓我們一起共享陽(yáng)光吧！
關(guān)于共享作文5
人生中總會(huì)有很多令人難忘的第一次，其中我印象最深刻的一次，就是第一次騎共享單車(chē)。
終于在新聞上得知，共享單車(chē)已經(jīng)入駐咱們這個(gè)三線城市了，而且還一下子來(lái)了兩個(gè)：共享單車(chē)和HelloBike，于是在我的腦海中，突然萌發(fā)了體驗(yàn)一下共享單車(chē)的沖動(dòng)。
回到家以后，我就和媽媽商量這個(gè)事情，媽媽一口就同意了。在吃過(guò)飯以后，媽媽就帶著我來(lái)到了離家最近的共享單車(chē)停放點(diǎn)，那是一個(gè)很大的商業(yè)廣場(chǎng)，在那里我看到了整排整排擺放整齊的小白車(chē)，每一輛上面都印有HelloBike的LOGO。
在媽媽地指導(dǎo)與幫助下，我下載了HelloBike的手機(jī)APP應(yīng)用，成功注冊(cè)驗(yàn)證了用戶，然后通過(guò)微信支付了199元押金，獲得了開(kāi)鎖密碼后，我終于順利地打開(kāi)了車(chē)鎖。
我又一次體驗(yàn)到了互聯(lián)共享世界的奇妙，和媽媽各騎了一輛小白車(chē)開(kāi)始沿街緩慢騎行，雖然說(shuō)是緩慢騎行，但我感覺(jué)還是比主干道上的汽車(chē)快多了，這時(shí)候正是下班高峰期，各個(gè)路口都堵滿了等紅燈的車(chē)。還好今天沒(méi)有下雨，要是下雨那就更加堵得一塌糊涂了，因?yàn)橄掠晏於萝?chē)嚴(yán)重，這個(gè)月我都遲到兩回了。
但是現(xiàn)在，哈哈，騎著漂亮的小白車(chē)我不禁想到，我再也不用擔(dān)心堵車(chē)遲到了，以后只要下雨我就騎著共享單車(chē)去學(xué)校，那就方便多了。不過(guò)，看來(lái)我還得準(zhǔn)備一件騎行雨衣了，我想。
一路上,我的思緒隨著車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)飛了起來(lái)，這真是一個(gè)奇妙的世界啊�；ヂ�(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)支付......這些新時(shí)代的產(chǎn)物，不斷走進(jìn)人們的生活，又不斷改變著人們的生活。想想以前，剛開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)，每次都要和老爸一起扛著自行車(chē)上下樓，最可悲的是，那輛陪伴我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)的小Bike，不記得是哪一天停在體育場(chǎng)的停車(chē)場(chǎng)，就那么無(wú)故消失了，也許是因?yàn)樗容^漂亮，被人扛走了吧。而如今，有了共享單車(chē)，我們騎行省掉了多少麻煩啊。
這就是我第一次騎共享單車(chē)的經(jīng)歷，雖然時(shí)間很短暫，但我的心里卻覺(jué)得十分的開(kāi)心。
關(guān)于共享作文6
“共享”這個(gè)詞語(yǔ)與我們現(xiàn)在的生活密切相關(guān)，這個(gè)詞語(yǔ)的意思是：將物品與他人分享，使用完后在歸還到原先的地方。著或許意味著，人們不再自私，愿意慷慨地與他人分享：或許更意味著，人們彼此更信任……
有人說(shuō)：“共享”這個(gè)想法不錯(cuò)，方便他人，方便自己，但實(shí)際上是否與想象的相同？
顯然答案是否定的。共享單車(chē)被占為己用的事層出不窮。共享單車(chē)被鎖上鏈條或停在在自己家里的事，甚至新聞也曾報(bào)道過(guò)。雖然大多數(shù)的人愿意遵守規(guī)則，但那些小部分人利用商對(duì)人群的信任，為自己謀利。而且，還有一些人將單車(chē)的坐墊拿下來(lái)，撞到自己的自行車(chē)上，在我看來(lái)，是最瘋狂的行動(dòng)莫過(guò)于此。
共享時(shí)代意味著什么？是否意味著為己謀利？
我記得曾經(jīng)有一種共享雨傘。下雨時(shí)，為你卻沒(méi)有帶傘，共享雨傘正好解決了人們的燃眉之急。也許因?yàn)閹Щ丶抑笸洑w還：也許因?yàn)闆](méi)有時(shí)間去歸還點(diǎn)：有也許因?yàn)樗叫牟辉笟w還……種種原因最后導(dǎo)致共享雨傘的數(shù)量越來(lái)越少，于是，幾乎再2沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這種服務(wù)了。所以，那些遵守規(guī)則的人，無(wú)奈地說(shuō)道：“現(xiàn)在忘記帶傘，只能淋雨回家了。”
遵守規(guī)則的熱很無(wú)奈，偷雨傘的小人卻很開(kāi)心。但，請(qǐng)想一想，如果共享雨傘的事情發(fā)生得越來(lái)越多，小人得利，這是否意味著逼著一個(gè)遵守規(guī)則的人去違反規(guī)則，變成一個(gè)小人？
那共享時(shí)代又意味著什么？是否意味著應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代，變成壞人？
我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事，故事發(fā)生在國(guó)外：
主人公想去等山，但剛走到山腳下，卻忘記了帶登山棒，他看見(jiàn)有一個(gè)石縫中插著許多登山棒，下山的人們很自然地將登山棒插到石縫中，以便他人使用。
故事發(fā)生在很多年前，那時(shí)人們還不懂什么是共享，但這何嘗不是一種共享？
共享意味著信任他人：共享意味著1方便他人，不再自私：共享同時(shí)也意味著時(shí)代在進(jìn)步。因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，所以我相信，惡劣事件會(huì)越來(lái)越少。因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，所以我相信，遵守規(guī)則的人不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代而改變，而是他們?cè)诟淖儠r(shí)代。所以，共享時(shí)代同時(shí)也意味著一個(gè)更美好，更文明的社會(huì)。
關(guān)于共享作文7
最近這段時(shí)間，我們身邊出現(xiàn)了許多共享單車(chē)，它們給我們的生活帶來(lái)了許多便利。
在地鐵站出口，公交站旁邊，條條街巷，都可以看到共享單車(chē)的身影。人們只要拿出手機(jī)掃一掃二維碼，就可以馬上騎走，去自己想去的地方。騎共享單車(chē)，既方便又環(huán)保，還可以鍛煉身體，真是一舉多得��！我發(fā)現(xiàn)共享單車(chē)亂停亂放，還有人把它藏起來(lái)，甚至故意去破壞它們，這些不良的行為給需要使用共享單車(chē)的人帶來(lái)了不便。今天我就對(duì)私藏共享單車(chē)的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法吧！我在小區(qū)地下車(chē)庫(kù)的角落里發(fā)現(xiàn)了一輛共享單車(chē)，當(dāng)時(shí)便想，如果每個(gè)人都將它藏起來(lái)占為己有，那么共享單車(chē)完全失去了共享的意義。
上周日，我和爸爸到小區(qū)的自動(dòng)買(mǎi)菜機(jī)取菜的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有一輛小鳴單車(chē)被一件破衣裳和一條舊毛巾給蓋住了。我想：把車(chē)子放在這個(gè)角落里，不容易被發(fā)現(xiàn)，還用東西把它蓋住，更加被容易被發(fā)現(xiàn)，這藏車(chē)的人真是太沒(méi)道德了！我對(duì)爸爸大聲喊道：爸爸！爸爸！快來(lái)看啊，這里有輛小鳴單車(chē)！停這輛車(chē)的人難道不知道共享單車(chē)中的'共享'是給大家共同分享的嗎？爸爸氣憤地說(shuō)道。這時(shí)我看到有一位老爺爺坐在那兒，便問(wèn)老爺爺：老爺爺，你知道這是誰(shuí)放的嗎？老爺爺小聲說(shuō)道：是一位小伙子把車(chē)藏在這里的，已經(jīng)好久了！我和爸爸聽(tīng)了后，說(shuō)了聲謝謝，然后把車(chē)挪到了公共區(qū)域。
在挪車(chē)的時(shí)候，我不禁想：有什么好辦法讓人不再藏共享單車(chē)呢？人們把車(chē)藏起來(lái)，無(wú)非是希望需要騎車(chē)的時(shí)候，隨時(shí)可以有車(chē)騎。所以我建議：第一是增加單車(chē)的數(shù)量;第二是指定停放的區(qū)域，如果不停放在指定區(qū)域，車(chē)子會(huì)報(bào)警并無(wú)法上鎖，無(wú)法完成付款交易。共享單車(chē)，更應(yīng)共享文明。
讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起文明使用共享單車(chē)！
關(guān)于共享作文8
漆黑寂靜的夜晚，一對(duì)環(huán)衛(wèi)工人老兩口兒在馬路邊的凳子上，吃著簡(jiǎn)單的晚餐，因?yàn)闆](méi)有燈，將咸菜碰到了地上，正在這時(shí)，樓上的女主人來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上收衣服，拉亮了陽(yáng)臺(tái)上的燈，正好為環(huán)衛(wèi)工夫婦照了個(gè)亮。看著環(huán)衛(wèi)工夫婦開(kāi)心地吃著晚餐，女主人返回屋中關(guān)了其它所有的燈，唯獨(dú)留下了陽(yáng)臺(tái)上這一盞。這時(shí)，男主人回來(lái)，他發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上的燈還亮著，正準(zhǔn)備關(guān)，女主人連忙阻止，并示意男主人看樓下正借光吃飯的環(huán)衛(wèi)工夫婦……
短短幾十秒的視頻廣告，卻無(wú)意中觸動(dòng)了我的心，讓我看到生活中最簡(jiǎn)單的善行。
有這樣一家24小時(shí)營(yíng)業(yè)的書(shū)店。深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻悄悄走進(jìn)書(shū)店，在座椅上安然入睡。書(shū)店工作人員說(shuō)，在這過(guò)夜的很多是拾荒者和無(wú)家可歸的流浪者，也有離家出走的人和在自習(xí)的學(xué)生，書(shū)店從來(lái)不驅(qū)趕任何人。
作為一個(gè)平凡人，每天為生計(jì)奔波，眼前是燈紅酒綠、嘈雜鼎沸的世間萬(wàn)象，當(dāng)疲憊從心底滋生，誰(shuí)不渴望找一處讓心靈小憩的地方?如果有一個(gè)這樣的角落，只需將自己帶到那里安放，隨著夜幕徐徐降落，置身于飄著墨香的環(huán)境里，或悠然靜思，或書(shū)海遨游，抑或什么也不做，只是閉目安睡，將白天心里承載的壓力一一卸下，我想，帶著墨香的夢(mèng)也一定是甜的。
人與人之間是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，書(shū)店的做法，體現(xiàn)了靈魂的平等。試問(wèn)，若是有一個(gè)溫暖的家，誰(shuí)又會(huì)跑到書(shū)店里過(guò)夜?
他們也許是暫時(shí)負(fù)氣離家出走，也許是無(wú)奈流浪無(wú)家可歸，或許是求知心切徹夜耕讀，他們循著這一束光明而來(lái)，投進(jìn)這個(gè)溫暖的懷抱，不再深夜流落街頭。書(shū)店知善而行，明白大道無(wú)言，宣揚(yáng)仁愛(ài)之心，讓光明的種子生出“真”的根、發(fā)出“善”的芽、開(kāi)出“美”的花、結(jié)出“愛(ài)”的果。而對(duì)那些來(lái)此過(guò)夜的人來(lái)說(shuō)，這里是心靈休憩的港灣，為他們疲憊的身心提供庇佑。
相遇一份暖，再冷的冬天也會(huì)彌漫著春的氣息，那是人性折射出的和煦溫馨。邂逅一份愛(ài)，再難的前路都充滿希望，那是源自內(nèi)心的激勵(lì)。當(dāng)心靈遇上感動(dòng)，留下的不僅僅是溫暖與美好，更可貴的是它給予我們的啟迪。其實(shí)，有時(shí)候我們只需付出一束微光，就能將他人的生命照亮。愿這世間每一個(gè)人都能時(shí)刻心存感激，化作一盞燈，溫暖他人的寒冷，照亮自己的一生。
關(guān)于共享作文9
共享，是人們一同使用、分享一件物品。也許放在十年前的今天，這還是天方夜譚，而如今，它卻一炮而紅，各種琳瑯滿目的共享物品進(jìn)入人們的生活。有人戲稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代早已過(guò)時(shí)，現(xiàn)在呢？已經(jīng)是共享時(shí)代啦！
誠(chéng)然，共享一詞愈發(fā)火熱，但其火熱的背后，原因是如何？其一，時(shí)代在變化。有句俗話說(shuō)得好：長(zhǎng)江后浪推前浪，快節(jié)奏、高需求的生活里，自然需要這類(lèi)性價(jià)比高的產(chǎn)品。加之其不類(lèi)二手物品，具有獨(dú)特的便利性，于是，共享產(chǎn)品便應(yīng)運(yùn)而生。
其二，人心在變化。放在二十年前、十年前，如此規(guī)模地投放共享單車(chē)，不消說(shuō)規(guī)劃局的工作人員就連路邊賣(mài)水果的阿姨都會(huì)投以不屑的目光：共享？早就被偷光咯！然而如今，人們的消費(fèi)理念已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)大刀闊斧地改造了。所以，面對(duì)適應(yīng)環(huán)境的消費(fèi)者，共享產(chǎn)品絕不會(huì)水土不服，反倒會(huì)生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
有應(yīng)必有果，兩個(gè)因素相加之，造就了共享時(shí)代。然而，有陽(yáng)光必有陰霾，共享時(shí)代背后，也有共享隱患。
隱患從哪里來(lái)？還是人！可能還是那位阿姨，也許她已經(jīng)用上了共享單車(chē)，也許她的孫子正用共享籃球馳聘球場(chǎng)，也許她的孫女正用共享書(shū)城享受閱讀的樂(lè)趣。然而，也許是一次疏忽，共享籃球遲遲未歸；也許是一次大意，共享書(shū)籍遭到損壞；也許是一次貪圖方便，共享單車(chē)就沒(méi)有被停放在安全泊車(chē)處。
正是這一個(gè)個(gè)偶然間的不小心，造就了隱患，向社會(huì)提出了來(lái)自共享時(shí)代的最終問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)保護(hù)共享產(chǎn)品？誰(shuí)來(lái)監(jiān)督使用者？增設(shè)罰款措施？使用信譽(yù)積分？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題最簡(jiǎn)單不過(guò)，又最困難不過(guò)共享產(chǎn)品的最后一層保險(xiǎn)，就是人們心中的自覺(jué)性和服務(wù)性！就是對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感！
做到這點(diǎn)困難嗎？不難！每個(gè)人只要自覺(jué)遵守規(guī)則，監(jiān)督自己，就夠了！難�。∫舱且�?yàn)檫@個(gè)原因。正確停放，按時(shí)歸還，誰(shuí)不知道？連幼兒園的孩子也明白�？汕∏∧承⿻r(shí)候，各種各樣的因素沖淡了責(zé)任感。我也有急事，就先這樣吧！這樣的疏忽大意，這樣的小惡，才是共享隱患之真正來(lái)源。
共享時(shí)代帶來(lái)共享文明，共享文明是一條檢測(cè)線，檢測(cè)著人們的內(nèi)心！在這里呼吁的，呼吁了成千上萬(wàn)遍的勿以善小而不為，勿以惡小而為之！每個(gè)人都做到，社會(huì)才能更加美好！而共享隱患？也自然不復(fù)存在！
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