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我想握住他的手作文（通用24篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我想握住他的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我想握住他的手作文 1
在夢(mèng)中，不知夢(mèng)見(jiàn)多少次，那雙蒼老的皮膚已經(jīng)打皺的手，似乎在訴說(shuō)他一生的飽經(jīng)風(fēng)霜。但那雙手依然有力，青綠色的血管依稀可見(jiàn)，讓人感到生命的張力。
又是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的秋天，腳下已濕的梧桐發(fā)出了響聲，低低地聲響。細(xì)雨有點(diǎn)模糊我的視線，但我仍看見(jiàn)一個(gè)蒼勁有力的身影。我匆忙走了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)身穿黃色衣服，頭戴一頂破舊草帽的清潔工。他躬著身子，彎著腰，手上拿著一把用草編織的掃帚，將飄落了一地的'落葉掃到路的一旁。然而，落葉像是頑皮的孩子，又在路的每一個(gè)角落不玩耍。因此，他們的辛苦就這樣白費(fèi)。我又走近看了看，他拼命地掃著，像是用他的生命來(lái)掃這一片又一片樹(shù)葉。秋風(fēng)颯颯，直到拂在我的臉上才感到寒冷。但他卻在這寒風(fēng)中堅(jiān)守他的崗位，也沒(méi)有訴說(shuō)一句苦。
他不僅在嚴(yán)寒中執(zhí)著，在酷暑中也一樣執(zhí)著。
在烈日照耀的盛夏中，我與媽媽走在種滿梧桐樹(shù)的道路上，再次看見(jiàn)他的身影。他還是像以前那樣的精神，長(zhǎng)滿繭子的手上拿著一把破舊的掃帚，左右“揮舞”，將落葉掃至路邊，有些孩子毫不知情，在那松軟的葉子上踩幾腳，又將清潔工的“杰作”毀滅了。就這樣，他一遍又一遍地掃，直到天黑，人煙稀少的。汗水順著他布滿皺紋的臉上慢慢流下，浸透了他的衣服。
我不禁對(duì)他產(chǎn)生一種敬仰。是他，使南京的道路變得整齊干凈；是他，每天起早貪黑地忙碌著，讓我明白什么是堅(jiān)持；也是他，對(duì)他的崗位如此執(zhí)著，教會(huì)我抒寫(xiě)人生的篇章。那時(shí)，我對(duì)他的尊敬也油然而生，我也懂得不能亂丟垃圾，不能為他們?cè)鎏砺闊?/p>
我的夢(mèng)醒了，我的眼眶也濕潤(rùn)了，我從來(lái)沒(méi)有所握住別人的手，但在那時(shí)，我想握住他的手，緊緊地握住，以表示許多我說(shuō)不出口的話。
我想握住他的手作文 2
他，有如一股清風(fēng)，輕輕蕩入我的心里，占據(jù)著我的心，他是我永遠(yuǎn)的守護(hù)神，是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我永恒的避風(fēng)港。
他是那么的嚴(yán)厲。記得有一次，我玩手機(jī)，玩到了半夜，正當(dāng)我玩的津津有味的.時(shí)候，叔叔來(lái)了，看到我這么晚還在玩手機(jī)，臉“刷”的一下變黑了，眉頭緊皺，厲聲說(shuō)到：“你還不睡覺(jué)，想玩到什么時(shí)候！你想你眼睛瞎�。 蔽乙�(jiàn)到叔叔這么生氣，只好乖乖放下手機(jī)，叔叔又說(shuō)：“要是我再見(jiàn)到你玩手機(jī)玩到半夜，我就繳了你的手機(jī)！”我嘟起小嘴，小聲說(shuō)到：“知道了”。
我又何嘗不知您是為我好呢？！叔叔雖然嚴(yán)厲，但是有時(shí)也很慈祥。他是那么的慈祥。
我那次段考地理不及格，回到家里，叔叔詢問(wèn)我考試成績(jī)，我一時(shí)不知該怎么說(shuō)，我沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“對(duì)不起，叔叔，我辜負(fù)你的期望！”“怎么了？”叔叔問(wèn)到。我說(shuō)：“我上地理課的時(shí)候，老是不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)也是抄同學(xué)的，所以，地理考的不及格……”我的聲音小的連我自己也聽(tīng)不到！我想，叔叔一定會(huì)很生氣的！眼淚“刷”的落下來(lái)，叔叔拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事的，地理不好，就多花點(diǎn)時(shí)間去補(bǔ)，我相信你，一定能行的！”我看到希望了！我抬起頭，擦干眼淚，說(shuō)：“叔叔，你不生氣嗎？”“以前都是我太嚴(yán)厲了，我應(yīng)該都體諒你們學(xué)生的心�！薄笆迨濉蔽以僖舱f(shuō)不出話來(lái)……他沒(méi)做過(guò)什么偉大的事情，但他卻以身作則，教我做人。他不是什么偉大的人物，卻是我心中最敬佩的人！
我想握住他的手，跟他說(shuō)一聲“謝謝！”
我想握住他的手作文 3
歲月的長(zhǎng)河遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向遠(yuǎn)方流去，驀然回首，在成長(zhǎng)的道路上，是他，牽著我的手走過(guò)春夏秋冬，引領(lǐng)著我前進(jìn)，充實(shí)著我的人生。他，就是我的父親。
在我很小上幼兒園的時(shí)候，每天上學(xué)放學(xué)，都是他緊緊地牽著我的手，送我上幼兒園，接我回家，在過(guò)馬路的.時(shí)候，他還會(huì)回頭對(duì)我說(shuō)：“一定要緊緊抓住我的手，要不然會(huì)走丟的！”于是，我便緊緊地抓住他的手，一點(diǎn)也不敢松開(kāi)，生怕稍不留神，就走丟了。這樣的日子一直持續(xù)到小學(xué)二年級(jí)，有一天，我和他去超市買(mǎi)東西，在來(lái)來(lái)往往的人群中，我忽然感覺(jué)到雙手空空的，回頭一看，他不見(jiàn)了。我急得在人群中亂跑，就在我哭了的時(shí)候，他忽然又出現(xiàn)在我的身邊。事后，我才知道，原來(lái)父親是為了鍛煉我，看我找不到他的時(shí)候怎么辦，直到我哭了他才現(xiàn)身。從那以后，父親再也不牽我的手了，他對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了，以后我不去送你上學(xué)了�！甭�(tīng)到這兒，我已經(jīng)明白，在父親的心中，我已經(jīng)成為了一個(gè)頂天立地的小男子漢。從此，我便每天獨(dú)自上學(xué)、回家。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初三學(xué)生了，可我依然懷念父親那雙長(zhǎng)滿老繭而又強(qiáng)健有力的手！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我的羽翼也豐滿了。所以，我也要在去牽父親的手，讓他感覺(jué)到，他當(dāng)年的小兒子，已經(jīng)長(zhǎng)大成人了！
我想握住他的手作文 4
小時(shí)候，我在他的臂彎下蹣跚學(xué)步，那雙手，帶我走到了路的盡頭；長(zhǎng)大后，我在他的教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，那雙手，領(lǐng)著我走向成功的道路。如今的我，已不再是那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子了，而是個(gè)已經(jīng)上初中的學(xué)生了。他，陪伴我走過(guò)了十三個(gè)春秋，我正在漸漸長(zhǎng)大，而他頭上的白發(fā)，卻也漸漸多了起來(lái)。
記得在我學(xué)走路的時(shí)候，是誰(shuí)整天彎著腰，用他那雙溫暖的手牽著我，我開(kāi)心的笑了，可他，卻總是捶著自己那彎得很酸的腰，因?yàn)槲倚。静粫?huì)注意這些；當(dāng)我會(huì)走路的時(shí)候，興奮地總是一會(huì)兒往這邊走，一會(huì)兒又去了那邊，好像不知道累一樣，可是，一個(gè)熟悉的身影卻總是跟在我身后，保護(hù)著我，著，我當(dāng)然也不會(huì)注意，我只知道，每當(dāng)我要摔倒時(shí)，總有一雙手將我扶起，讓我脫離“險(xiǎn)境”；當(dāng)我摔倒了要哭泣時(shí)，也總有一個(gè)關(guān)切的`聲音關(guān)心的問(wèn)我哪兒疼，然后安慰我，想盡了一切辦法來(lái)哄我開(kāi)心。
就這樣，我在一份疼愛(ài)中漸漸地成長(zhǎng)。當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí)，他臉上總是露出會(huì)心地微笑！讓我不要驕傲，再接再厲；當(dāng)我偶爾一次沒(méi)有考好很失落時(shí)，他也會(huì)輕輕地走到我的身邊，撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系，爸爸知道你其實(shí)會(huì)的，只是少了一份細(xì)心，爸爸希望你不要?dú)怵H，繼續(xù)努力，證明給我看！”我聽(tīng)后，心中頓時(shí)充滿了力量，因?yàn)�，他那雙有力的手正在牽引著我。
現(xiàn)在，我正一步一個(gè)腳印地向前走著，可無(wú)論我走到哪里，長(zhǎng)大的路上，都有親愛(ài)的爸爸在牽著我的手，爬過(guò)高山，?過(guò)河流，一路走來(lái)，一路吟唱~~
我想握住他的手作文 5
今天早上，陽(yáng)光明媚。我的心情也像這陽(yáng)光一樣溫暖�？墒�，在第三節(jié)課時(shí)，不幸的事發(fā)生了。
話說(shuō)龐深不好好寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，總扭頭過(guò)來(lái)和劉陽(yáng)講話。我好似被他們感染了，也不由自主地與他們交談起來(lái)。因?yàn)槲覀兊脑掝}太過(guò)搞笑了，龐深不禁捧腹大笑，一不小心，他的手把我的筆一下子揮飛到另一組了。我的笑容由晴轉(zhuǎn)陰，頓時(shí)站了起來(lái)，跑去找筆�？墒�，我找到筆后，它已壯烈犧牲。我恨啊�。。∥液薏坏米兂扇世锩娴娜宋锖煤媒逃�(xùn)龐深一頓。
我怒氣沖沖地回到他們中央，然后火冒三丈地問(wèn)龐深：“干嘛搞掉我筆？”我以為事情能圓滿結(jié)束，可是他卻說(shuō)：“又不是我搞掉的，我放手在這的�！焙�，這小子！活的不耐煩了吧！“你還敢說(shuō)你沒(méi)放？”我提高了嗓門(mén)。他見(jiàn)我提高了聲音，也大聲的嚷嚷：“我就沒(méi)放在這！吵B�。。ú晃拿髡Z(yǔ)言，多見(jiàn)諒）”“你是不是想找打？”我威脅他。他倒也不怕，說(shuō)：“打就打，誰(shuí)怕誰(shuí)？”還用力地推了我一下。這下，喜歡看熱鬧的同學(xué)可都來(lái)勁了：“打呀！打呀！”有的說(shuō)：“龐深，打死那個(gè)王俊杰！��！”有的卻說(shuō)：“那個(gè)死龐深我早就看不順眼了。王俊杰，打死他！”我來(lái)勁了，和他打了起來(lái)。
我們打得天昏地暗，打得火暴三丈，像兩只斗紅眼了的小公雞。最后，雙方損失慘重：他的'書(shū)包有數(shù)不清的腳印，課桌里的東西全倒出來(lái)了；我的也和他彼此。老師來(lái)了，大家齊聲說(shuō)：“老師，你來(lái)晚啦！”老師還在丈二和尚摸不著頭腦：“我怎么來(lái)晚啦？”有個(gè)快嘴的同學(xué)說(shuō)道：“王俊杰和龐深剛才打架�。�！”這下老師清醒過(guò)來(lái)了：“你們兩個(gè)出來(lái)一下�！背鰜�(lái)干什么？少不了一頓罵。最后，上語(yǔ)文老師辦公室“領(lǐng)獎(jiǎng)”了。
都怪龐深這該死的手！我真想砍了它。
我想握住他的手作文 6
五年級(jí)的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，至今記憶猶新。若是沒(méi)有那雙手，想必我所能面對(duì)的只能是放棄。
運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)在即，我不知為何竟然沒(méi)有思考地去參加八百米長(zhǎng)跑，真不我當(dāng)時(shí)是怎么想的，八百米是我最不擅長(zhǎng)的�？墒�，世上沒(méi)有后悔藥，能做的只是硬著頭皮去跑，心中確實(shí)是一點(diǎn)兒底也沒(méi)有。
那天，始終來(lái)了，爸爸也來(lái)了，我有些憤懣，是來(lái)看我出丑的嗎？終究是逃不過(guò)的，我還是站上了那條無(wú)盡頭的跑道。石凳上、過(guò)道上、長(zhǎng)廊里都是簇簇?fù)頁(yè)淼娜�。我害怕了，我必須得跑好些，不然……槍聲無(wú)情的響了。在那一列的賽友，一起箭發(fā)，我遙遙領(lǐng)先，可事總是沒(méi)有一帆風(fēng)順的'。八百米沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只能是落后。我心灰意冷了，不顧腿腳酸痛，只是機(jī)械地跑著，口干舌燥，雙腳麻木，我差一點(diǎn)兒就想放棄了。但一個(gè)身影來(lái)到了我的旁邊，是爸爸！我有些生氣卻又有些驚喜，他那寬大的手握住我的小手，無(wú)言地默默地望著我，那堅(jiān)定的眼神，我明白了，爸爸看出了我的灰心，用他的眼神告訴我，不能半途而廢而是要堅(jiān)持。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩個(gè)身影一起向前，有了動(dòng)力，我從最后沖動(dòng)了第五名。不知是什么力量鼓舞著我，讓我忘記了疼痛，只是前進(jìn)，大概是父愛(ài)吧！24名選手，我拿了第五，反超了十幾個(gè)，這無(wú)疑是父親的手給予我的。
在賽道上，他牽著我的手；在成長(zhǎng)的路上，他同樣牽著我的手。無(wú)論路上多風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)多狂，他永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。能夠飛翔的小鷹之所以能夠飛翔，是因?yàn)橛辛烁改傅慕虒?dǎo)。在成長(zhǎng)的路上，他牽著我的手，堅(jiān)持地、不放棄地走……
我想握住他的手作文 7
已是深夜，我仍然在燈下用功。他悄悄推開(kāi)房門(mén)，走到我身邊，我甚至沒(méi)有察覺(jué)。他用他平日最為溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“喝杯牛奶吧，休息一下，別太累了，早點(diǎn)睡�！闭f(shuō)完他把牛奶放在桌子上，又輕手輕腳地走了出去。于是我奇怪起來(lái)，他什么時(shí)候變得這樣細(xì)心，這些事平時(shí)都是媽媽在做呀！我都記不清了，是從什么時(shí)候開(kāi)始，他突然深沉起來(lái)，全然沒(méi)有了小時(shí)對(duì)我的親昵。
小的時(shí)候，他經(jīng)常把我抱起用胡子扎我，并且告訴我，我在他眼里永遠(yuǎn)是最美麗最可愛(ài)的。他出差時(shí)總是給我?guī)ФY物，并給我一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的吻。每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)與進(jìn)步時(shí)，他都要迫不及待的'炫耀。
可是后來(lái)，隨著我的長(zhǎng)大，他也漸漸對(duì)我疏遠(yuǎn)了。
到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重起來(lái)，放學(xué)也非常晚，尤其是在秋天和冬天。每天放學(xué)，天已經(jīng)完全黑下來(lái)。每當(dāng)我想著一個(gè)人怎么走回家路上那條黑暗的胡同時(shí)，他總是出現(xiàn)在校門(mén)口。我的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，經(jīng)常要學(xué)到很晚，媽媽經(jīng)常值夜班，所以他也慢慢學(xué)會(huì)了照顧我。于是我問(wèn)自己，這是一種什么樣的父愛(ài)呢？
在這十幾年來(lái)，他牽著我的手，伴我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)我失敗時(shí)，他總是在背后默默鼓勵(lì)我，當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，他總是打心底里與我一起高興，我的情緒牽動(dòng)著他的情緒。但是，我誤解了他，我以為他不再與我親近是因?yàn)樗柽h(yuǎn)了我，我以為他永遠(yuǎn)不再愛(ài)我，關(guān)心我。不是的，我錯(cuò)了，那是因?yàn)樗研r(shí)候?qū)ξ业哪欠N愛(ài)在我長(zhǎng)大后轉(zhuǎn)化成了默默的愛(ài)。
現(xiàn)在我終于知道了，這種父愛(ài)是含蓄不善表達(dá)的，是那樣深沉感人。
其實(shí)在我成長(zhǎng)中，他一直牽著我的手。
我想握住他的手作文 8
多少困難，他陪伴我走過(guò)，可我卻后知后覺(jué)。
太陽(yáng)像個(gè)火輪，熾熱無(wú)比。就是在這樣的一天，我們一家人，來(lái)到洋畬，去參觀那兒的“森林氧吧”。
映入眼簾的是一派綠色，竹子傲然挺立在山坡，繁密的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，遮天蔽日，擋住了太陽(yáng)光的炎熱，染綠了天邊稀疏的云朵，我媽媽、爸爸走在這條山間小徑，陶醉在大自然中。
我以為這場(chǎng)散步就是這么平靜，不料，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，一條比原來(lái)小一倍的小路往低海拔延伸。那里的臺(tái)階似乎是人們踩出來(lái)的，呈現(xiàn)出波浪狀的`弧形。我們小心翼翼地走下去。
哇，這里的景觀更是漂亮！晶瑩透亮的露珠嬌弱地依靠著綠葉；一旁的野花五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷；不同的植物擠來(lái)擠去，俏皮可愛(ài)。這不，耳邊還有泉水叮咚的優(yōu)美琴聲回響。長(zhǎng)期生活在城市中的我從來(lái)未見(jiàn)過(guò)如此世外桃源之景，我不斷贊嘆，爸爸媽媽也紛紛贊賞。
也許是看得太入迷了，腳下的泥土很調(diào)皮，在我踏上之際，向左一躥，我一時(shí)沒(méi)踩中，心頭一驚，身體直往下倒，可能會(huì)摔下這條山路，在這千鈞一發(fā)之際，我感覺(jué)到有一只溫?zé)岬拇笫志o緊抓住我，把我往回拉。我一看，是爸爸！“下面的路更陡了，我牽著你走吧，小心點(diǎn)。”爸爸的話讓我充滿安全感，我不禁握緊他的手。我不知道有多久沒(méi)有牽過(guò)他的手了，還是小時(shí)候牽時(shí)的感覺(jué)。我不禁想起幼時(shí)，是他牽著我的手，過(guò)馬路時(shí)，才沒(méi)有意外；是他牽著我的手，在擁擠的人群里，才沒(méi)有走失。而此刻，是他牽著我的手，我才不會(huì)在山路上跌倒。我已經(jīng)無(wú)心再觀賞美妙的景色了，癡癡地走到終點(diǎn)。
后知后覺(jué)的愛(ài)，讓我幸福，也讓我內(nèi)疚。父親用他的手牽起了我的成長(zhǎng)之路，使我擁有了戰(zhàn)勝困難的力量。我會(huì)緊握他的手，讓他感受到耕耘后收獲的甜蜜！
我想握住他的手作文 9
在人生的道路上。難免會(huì)路過(guò)漆黑，在漆黑的道路上我一步一步走著。當(dāng)我迷失方向時(shí)，他牽著我的手。在我迷茫的時(shí)候。給我光明點(diǎn)亮。
爸爸，謝謝你。在我長(zhǎng)大的路上。牽著我的手。每當(dāng)我迷茫的時(shí)候你總會(huì)給我致命方向，你讓我明白了對(duì)與錯(cuò)，明白了是非善惡；在我垂頭喪氣時(shí)，你給我精神上的鼓勵(lì)；在我失敗時(shí)，你告訴我還有機(jī)會(huì)；在我成功時(shí)，你告訴我沉著，穩(wěn)定。路還很長(zhǎng)。
爸爸，謝謝你，在我長(zhǎng)大的路上牽著我的手，記得上次期末考試，我失利了，我是那么的悲痛，我哭了，但是，面對(duì)我的失利，您沒(méi)有責(zé)備我，而是給我鼓勵(lì)，你說(shuō)”沒(méi)關(guān)系，下次努力，失敗一次算什么，好鋼要經(jīng)過(guò)千錘百煉的，成功永在失敗后。如果不面對(duì)失敗，那關(guān)系就大了�！甭�(tīng)了您說(shuō)的話雖然我還是很傷心，但是我也有了快樂(lè)，體會(huì)了快樂(lè)，我開(kāi)始挑挫折與失敗了。我有能力戰(zhàn)勝它們了，千錘百煉，我就能成為一塊好鋼了，爸爸，謝謝你，長(zhǎng)大的路上牽著我的手，自從那件事后我不在脆弱了，我學(xué)會(huì)了很多，你說(shuō)，信用是人一生最重要的品德，從此，我學(xué)會(huì)了守信；你說(shuō)，時(shí)間是人一生最富貴的東西，從此，我學(xué)會(huì)了惜時(shí)；你說(shuō)，做人要向天空那樣純潔，于是我學(xué)會(huì)了做人；你說(shuō)，人的心要向大海般寬廣，于是，我學(xué)會(huì)了忍讓。
小鳥(niǎo)在大樹(shù)的'呵護(hù)下長(zhǎng)為雄鷹；魚(yú)兒在大海的照耀下越過(guò)龍門(mén)；小草在春姑娘的撫摸下，挺直身軀；我在您的指導(dǎo)下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)；小鳥(niǎo)有了大自然的翅膀，才能遨游天空；魚(yú)兒有了母親的保護(hù)，才能暢游大海；小草有了春天的雨露，鉆出土地；我有了你牽著我的手，闖過(guò)了一道道關(guān)，越過(guò)了一座座山。
爸爸，謝謝您，在我長(zhǎng)大的路上牽著我的手。
我想握住他的手作文 10
輕輕地觸碰到了，被觸碰的一瞬間，心像被小鹿亂撞了一通，激烈得跳動(dòng)著。
除了父親，似乎從未牽過(guò)任何男生的手。一直都覺(jué)得，牽手只是表示友誼的意思，單自己卻很在意和男生一起牽手這件事，即使是在幼兒園里，看到男生伸來(lái)我也會(huì)避開(kāi)。
看到電視劇里的男主角和女主角為什么牽手?為什么會(huì)臉紅的牽著對(duì)方的手?似乎遇見(jiàn)他我才明白，我想，牽他的手。
纖凈的手造我的眼前晃動(dòng)著，無(wú)論什么時(shí)候，眼睛都有意無(wú)意的向他看去，他的手指很修長(zhǎng)，凈白的'像女生的手�？粗氖趾芟胗|碰它，單觸碰后卻有些害怕，臉紅得厲害。
只是借他筆時(shí)，手指微微的碰到了，單還是臉紅了半天，激烈得心跳讓人快窒息了，我是怎么了。
難道這就是大家所說(shuō)的——喜歡!
我在喜歡他?冒出的這個(gè)念頭差點(diǎn)讓我暈過(guò)去了，仔細(xì)想，我對(duì)他的感覺(jué)不就是女生之間常討論的喜歡嗎?
有意無(wú)意的想起他——只是無(wú)意的想起而已;常去打聽(tīng)他的一切——只是好奇而已;目光總是看向他——只是有點(diǎn)在意而已;總是想牽他的手——只是有點(diǎn)喜歡他而已。
果然，還是喜歡他。
好想，跟他說(shuō)話，但為什么每次都臉紅心跳無(wú)法與他正常說(shuō)話?好想，牽著他的手，但為什么每次只是無(wú)意的碰到他就緊張不已?好想，告訴他我在喜歡他，但卻好害怕他說(shuō)出的一句話讓我心碎。
或許，這樣就好，就這樣偷偷的看著他就好，在他不這道的地方，做他的影子。
但是，還是，好想告訴他，好想告訴他，即使這是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愛(ài)，即使會(huì)受傷，無(wú)論多少次，我都想傳達(dá)給他，好想告訴他。
夢(mèng)中，他輕輕地牽起我的手，在夕陽(yáng)下看著他，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“好喜歡你�！�
我想握住他的手作文 11
為他畫(huà)上一雙手
我用粗糙的筆法在紙上畫(huà)著手的輪廓，手背是一條優(yōu)美的弧線，矯健而富有彈性，每一只手指都有力的彎曲著，蒼勁而又不失靈活。
我用我全身的力量和所有的想象，極力地描繪著它。
是的，我定要把它畫(huà)好，我要看到她的笑容。
他是一個(gè)乞丐，但是一個(gè)與眾不同的乞丐。她長(zhǎng)著一張圓圓的帶有雀斑的臉和一雙很明亮清澈一望見(jiàn)底的眼睛。她不像一般的乞丐那樣坐在地上，手里高舉著盤(pán)子，口里念叨著：“行行好吧，行行好吧……”，她趴在那里，只是賣力的用手寫(xiě)著什么。當(dāng)我走進(jìn)去看時(shí)，卻嚇了一跳。她的右手少了兩根手指，手指的斷頭處結(jié)了痂，顯得猙獰恐怖，可當(dāng)我看到她的左手時(shí)，立即冷汗直流，只見(jiàn)那手焦枯的如冬日的干樹(shù)枝一般，焦黑發(fā)干，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)如樹(shù)枝折斷的咔咔聲。
她似乎沒(méi)有注意到我，仍在賣力的寫(xiě)著，筆幾次從她的右手滑落，夏日的`陽(yáng)光照在她的額頭上，汗落了下來(lái)，一粒粒的，晶瑩地閃爍在紙上，她沒(méi)有去擦汗，繼續(xù)奮力寫(xiě)�；蛟S她寫(xiě)的是關(guān)于她的家境并希望我們給她一些錢(qián)吧！她完全不用這樣。我不屑地想。這想法使我完全打消了我對(duì)她的興趣，我該走了，長(zhǎng)時(shí)間的暴曬使我有點(diǎn)頭暈中暑。我歪歪扭扭地站起來(lái)，可就在這時(shí)，她又掉了筆。她應(yīng)該還會(huì)起來(lái)的，我想。剛邁出一步，卻看見(jiàn)她一下跪了起來(lái)，雙手合十，似乎在祈禱，她口中絮絮不止，但我卻一個(gè)字也聽(tīng)不明白，我好奇，便又折了回去，去看那張紙，紙上赫然寫(xiě)著歪歪扭扭的幾個(gè)大字“愿上帝賜我一雙靈活的手……”
手畫(huà)完了，我想偷偷地送給她，但我再也沒(méi)有見(jiàn)到她。
我想握住他的手作文 12
今天下午，我們進(jìn)行了“盲人與啞巴”牽手共行的體驗(yàn)活動(dòng)。當(dāng)走在彎曲、扎腳的碎石路上，爬上石階和穿過(guò)樹(shù)林時(shí)，內(nèi)心的體驗(yàn)在黑暗中偷偷“襲來(lái)”。
老師剛用眼罩蒙上我的雙眼時(shí)，四周黑得什么也看不見(jiàn)，還要走很遠(yuǎn)不知道什么樣的路，好可怕！而且由一個(gè)不知道姓名的同學(xué)拉著你的手，還沒(méi)開(kāi)始，手心的汗已滲出……等了很久，那個(gè)同學(xué)才拉著我慢慢地移動(dòng)步子，跟著隊(duì)伍移動(dòng)前行。不知道怎么回事？他仍在移步子，我卻碰到一個(gè)硬物，撞得我頭暈眼花、金星四濺。他卻輕輕地拍拍我的頭，緊拉著我的手，將我向一邊拉，我便聽(tīng)話地跟著他走，果然再也沒(méi)什么硬物。他又帶我左轉(zhuǎn)右拐，時(shí)而拉緊我的手、時(shí)而扶著我的腰、時(shí)而抬起我的腳、時(shí)而按下我的'頭。我感覺(jué)到在下臺(tái)階了，細(xì)心的他提起我的褲腳，讓我順利地下了一階又一階……忽然我腳下一磕，險(xiǎn)些摔倒，他連忙扶住我，也被我弄得快要倒下，他卻一點(diǎn)也不在乎，依然緊拽我的手，一步一步向前，就如我的雙眼，安靜地指引著我。
不知道走了多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道走了多少路，我感覺(jué)已走到烈日下了，沒(méi)有樹(shù)葉的遮擋，我喘著粗氣、渾身大汗，腳步也慢下來(lái)。同伴將我按在一塊光滑的石頭上，用手作扇，讓我享受來(lái)自他內(nèi)心的“涼風(fēng)”。而我那老想看外面精彩世界的“調(diào)皮”的雙眼已被蒙得酸疼了，我不停地用雙手揉著雙眼。他幫我理了理眼罩，扶起我，拉著我又一步步向前走……
咦？身體怎么不斷下滑呢？我感覺(jué)失去了重心，這才知道更難的路在我們面前。我們艱難地匍匐而進(jìn)，他讓我的手抓住旁邊的草根，雙手慢慢移動(dòng)到我身后，吃力地在后面推我前行……當(dāng)我爬在坎的上面情不自禁伸出我的手去拉他時(shí)，兩只信任有力的手緊緊拉在了一起！
揭開(kāi)眼罩，光明重現(xiàn)的時(shí)刻，我眼里似乎有種異樣的東西在悄然游動(dòng)，沒(méi)有多余的話，我們緊緊地久久擁抱在一起！這一路上，我有了百分之百的安全！因有他，我們牽手共行，走過(guò)了記憶深處最艱難的一路。
我想握住他的手作文 13
歲月的河流緩緩淌過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深的留下，默然回首，長(zhǎng)大的路上，他牽著我的手走過(guò)高山，走過(guò)河流，一路走來(lái)，一路吟唱……
小時(shí)候，也就是五歲那么大吧，我正是一個(gè)對(duì)什么都好奇，什么都想試一試的頑皮孩子。突然有一天迷上了自行車，我對(duì)爸爸嚷著：“我要學(xué)騎車！”爸爸笑著說(shuō)：“好呀，就怕你不敢騎！”爸爸是在有意激我：“我才不怕呢！”我昂著頭回答。
可是，學(xué)騎車并不像我想的那么簡(jiǎn)單，開(kāi)始還行，爸爸一直扶著車座，我還能歪歪扭扭的騎著走，后來(lái)，爸爸一撒手，車子根本就不聽(tīng)我指揮，一會(huì)功夫，就摔了三個(gè)跟頭。年幼的我哪里吃過(guò)這種苦，直喊不學(xué)了�？墒前职謬�(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“學(xué)騎車可是你提出來(lái)的，不怕苦也是你說(shuō)的，怎么摔兩個(gè)跟頭，就不學(xué)了呢？不行，你必須得學(xué)會(huì)�！笨吹桨职值纳裆抑缓美^續(xù)騎下去。別說(shuō)，一上午，我學(xué)會(huì)騎車了！當(dāng)我騎車在院里驕傲地兜起圈子時(shí)，我看到爸爸的臉上露出了微笑，那架勢(shì)好像是他自己成功了似的。
五年級(jí)下學(xué)期那年，原本一向成績(jī)很好的我，居然數(shù)學(xué)破天荒的考了個(gè)79分，那是我史上最低分?jǐn)?shù)，從此以后，我對(duì)數(shù)學(xué)便沒(méi)了興趣，終于有一天，我對(duì)爸爸說(shuō)我不愿意學(xué)習(xí)了，我的話深深的傷了爸爸的'心，那夜，我和爸爸都失眠了，第二天清早，爸爸和我談了話，他說(shuō)：“孩子，我也曾有過(guò)和你一樣的經(jīng)歷，可是，我想說(shuō)的是，當(dāng)初我要是再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)的話，我的人生之路也許會(huì)更長(zhǎng)遠(yuǎn)，所以，我不會(huì)讓你走我的彎路的，你要記住，無(wú)論你遇到了多么大的困難，爸爸都會(huì)在身后支持你，鼓勵(lì)你的！”聽(tīng)了爸爸的話，我的心中充滿了力量，我知道，是爸爸有力的雙手在前面牽著我！
現(xiàn)在我已不是那個(gè)弱者了，我充滿了斗志，勇敢是我的翅膀，自信是我的雙腳，我要飛得更高，去挑戰(zhàn)自己的極限�？蔁o(wú)論走到哪里，我都知道，在我長(zhǎng)大的路上，是他，我親愛(ài)的爸爸在牽著我的手前進(jìn)！
我想握住他的手作文 14
鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能充滿自信；嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易消極退縮。
——題記
在漫漫的人生之路上，我們總會(huì)迷失方向。你的引路人是誰(shuí)呢？在他（她）的指引下你是否還會(huì)迷茫？在我的人生路上，有一雙大手始終牽著一雙小手，為她指著光明的遠(yuǎn)方。
是母親給了我這珍貴的生命，但在我的人生之路上，是爸爸一直陪伴我走下去的。在我剛剛學(xué)走路的時(shí)候，免不了摔跤，媽媽總是用她那雙溫柔的手把我扶起，而爸爸則會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“麗，自己站起來(lái)，沒(méi)事兒，不要怕有我在！”笨拙的我緩緩地站起來(lái)踉踉蹌蹌地朝爸爸奔過(guò)去。
剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，總是貪玩，每天只知道跟著別人“瘋”。爸爸時(shí)常耐心地教導(dǎo)我，要我好好學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)我說(shuō)，只要考試可以發(fā)到獎(jiǎng)狀，就滿足我一個(gè)心愿。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我見(jiàn)別人都騎上了嶄新的自行車，我很眼饞，就為自己加油，告訴自己一定要考出好成績(jī)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，終于在期末考試中我的兩門(mén)功課都考得非常令人滿意。我高高興興地將獎(jiǎng)狀舉到爸爸面前，我的自行車也隨之到來(lái)了。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，由于某種原因，我們班解散了，我來(lái)到了范湖一中的小學(xué)部。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的一張張面孔，我有些不太適應(yīng)，可看著別人每天和同學(xué)嘻嘻哈哈地說(shuō)笑個(gè)不停。我的心中總是非常矛盾，繼續(xù)上下去吧，我實(shí)在無(wú)法讓自己心平氣和地生活。轉(zhuǎn)學(xué)吧，我還是不認(rèn)識(shí)一個(gè)人，不上學(xué)呢，我又不愿意辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望。就這樣，糊里糊涂地過(guò)了一個(gè)月。第一次月考成績(jī)讓我目瞪口呆，在原先的班里從未下過(guò)前五名的我這次竟考了第十五名�；丶液�，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴爸爸成績(jī)時(shí)，爸爸雖然有些失望，可他并沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)：“慢慢適應(yīng)環(huán)境就好了，再說(shuō)你班上現(xiàn)在人數(shù)也多，只要有心去學(xué)習(xí)，爸爸相信你一定會(huì)進(jìn)步的'！”這平平淡淡的一句話，讓我充滿了自信。
現(xiàn)在，我從不計(jì)較每次考試的名次，不論好壞，我只知道：只要我有一顆自信的心，經(jīng)過(guò)我的努力我一定會(huì)成功的！
我想握住他的手作文 15
如果我是一只小船，那么你就是牽引我前進(jìn)的纖繩；如果我是一只風(fēng)箏，那么你就是牽引我飛翔的引線；如果我是一只小鳥(niǎo)，你就是讓我溫馨無(wú)憂的窠巢……十二年的生活，在我腦海中一一浮現(xiàn)。我怎能忘記，父親啊，成長(zhǎng)路上，你是怎么牽著我的手，給我?guī)椭�，給我激勵(lì)。
在學(xué)習(xí)上，你一直耐心地陪伴著我，不斷地激勵(lì)著我。令我記憶最深刻的是今年暑假里，剛剛知道我期未考試成績(jī)不理想時(shí)，這個(gè)消息猶如晴天霹靂一般，給了我很大的打擊。我變得心情低落，萎靡不振，整天都無(wú)精打采的，感覺(jué)提不起精神。這時(shí)，是爸爸你過(guò)來(lái)了，你告訴我：“沒(méi)事，閨女。這次沒(méi)考好，等下次考試時(shí)，再努力一點(diǎn)，再細(xì)心一點(diǎn)，你準(zhǔn)能考好"。為了補(bǔ)上我落下的功課，爸爸不顧工作勞累開(kāi)始輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。于是我開(kāi)始了暑假艱苦的學(xué)習(xí)之旅。每天各科卷子都得做一張。尤其是數(shù)學(xué)要做兩張，有做錯(cuò)的地方，你都會(huì)給我指出來(lái)，耐心細(xì)致地給我講解，恐怕我有什么不懂的'。慢慢地，我就養(yǎng)成了細(xì)心思考的習(xí)慣，因此錯(cuò)題率越來(lái)越低。后來(lái)，在初中的分班考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，這全都是爸爸手把手幫助我的結(jié)果。
在生活中，爸爸對(duì)我的呵護(hù)也無(wú)微不至。記得開(kāi)學(xué)報(bào)道的那一天，天氣很糟，下著大雨，天上的烏云黑壓壓的。爸爸一大早就帶著我胃雨去學(xué)校報(bào)到。我們一路到了學(xué)校，爸爸將我安頓在屋檐下避雨，而他自己卻顧不得喘氣，又去給我排隊(duì)買(mǎi)保險(xiǎn)和教輔。看著爸爸在雨中奔跑的身影，我不禁鼻子一酸，跑到了爸爸身旁。爸爸看我流淚了，就趕緊把我拉到了教室，不斷地勸慰我，鼓勵(lì)我，直到我情緒安定后，才又跑去排隊(duì)買(mǎi)書(shū)了。
在我成長(zhǎng)的每一步路程中，爸爸你都在陪伴著我，呵護(hù)著我。正是因?yàn)槟銧恐业氖�，我才有了生活的溫暖和幸福，有了面�?duì)挑戰(zhàn)的勇氣和力量。謝謝你，爸爸。我希望能一直牽著你的手，走過(guò)春秋冬夏。
我想握住他的手作文 16
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外公橋，外公夸我好寶寶，一把花生，一塊糕……”
十五年前的一天，在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，清風(fēng)拂面的上午，伴隨著“哇”的一陣哭聲，我出生了。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅�，我白天就要好好呆在外公家，所以理所�?yīng)當(dāng)，除了爸爸媽媽外，外公成了我最親近的人。聽(tīng)故事，是每個(gè)孩子都必不可少的工作，可我在爺爺?shù)难障孪矚g上了象棋，爺爺總是在下象棋的時(shí)候抱我入懷，把我放在他腿上，用他那早已因生活而刻滿犁溝的手，撫摸我的額頭，笑得臉上的皺紋都堆了起來(lái)。小時(shí)候，我是極愛(ài)玩秋千的，所以爺爺一有空就帶我去公園，把我小心翼翼的放到秋千上，生怕把我沒(méi)放好。這時(shí)外公就站在我背后，輕輕地推著，我喜歡那種快要飛起來(lái)的感覺(jué)，開(kāi)心的把腿伸得老高，外公寵溺地說(shuō)：“快坐好，別亂動(dòng)，小心摔下來(lái)！”我回過(guò)頭去對(duì)外公燦爛的一笑。爺爺就像個(gè)受寵若驚的孩子，一把抱住我說(shuō)：“爺爺永遠(yuǎn)愛(ài)你�！闭f(shuō)完在我稚嫩的臉上親了一下，我感覺(jué)癢癢的，但我覺(jué)得這應(yīng)該是一種表達(dá)喜歡的方式，我用我的小胳膊環(huán)在爺爺?shù)牟弊由希f(shuō)：“我也愛(ài)你�！�
舊夢(mèng)依稀，往事迷離，甚至我都在想為什么幸福的日子溜走的這么快，我最愛(ài)的爺爺竟然這么快就離我而去，一瞬間所有關(guān)于童年的.回憶都變成了黑白色，不再有一丁點(diǎn)兒色彩。我坐在外公身旁，他臉上的皺紋舒展了很多，卻如同一鉤殘?jiān)掳惆档�，我握著爺爺冰涼的手，就像以前一樣，可他再也不能牽著我走過(guò)大街小巷。我走出那間冰冷的小屋，遠(yuǎn)處升起了幾縷炊煙，他分明在那里，一樣的雙手，一樣的眼神，一樣的微笑。送爺爺走時(shí)，路過(guò)我們?cè)黄疰覒虻墓珗@，我的眼淚奔涌而下，仿佛又聽(tīng)到他那濃重的鄉(xiāng)音哼唱著變了調(diào)的歌謠：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外公橋，外公夸我好寶寶，一把花生，一塊糕……”
此刻，考場(chǎng)靜寂無(wú)聲，我還有好多話想說(shuō)，可我已無(wú)力再提起筆來(lái)，因?yàn)槲矣忠淮蔚暨M(jìn)了外公牽著我的手，走在成長(zhǎng)路上的回憶中。
我想握住他的手作文 17
我漸漸愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，性格也慢慢變得開(kāi)朗。
那日，正是炎炎夏日，我和爺爺決定去爬新羅第一高峰——紫金山。我們?nèi)蔽溲b向紫金山進(jìn)發(fā)。
剛到山腳，正是崎嶇不平的石頭路。旅途的起點(diǎn)我活力四射，又是小跑又是連蹦帶跳。可爺爺卻穩(wěn)穩(wěn)地，一步一步踏踏實(shí)實(shí)地走。“不如我們比比�！闭f(shuō)著，我屈肘用力顯出手臂上的“肌肉”。爺爺拍著胸膛笑道：“你也別小看我哦！雖然我年過(guò)花甲，身體可硬朗！”嘿，我向前跑一段，拉開(kāi)我們的距離，開(kāi)始覺(jué)得這爬山之旅似乎輕松而快樂(lè)。
接著我們要拐彎進(jìn)一條小路。炎熱夏季，蚊蟲(chóng)較多，我連忙披上長(zhǎng)衫，帶起口罩和帽子，把自己包裹得只露出兩只小小的眼睛，剛進(jìn)竹林，還竊喜竹子的高大遮住了熾熱的炎日。不妙，在一段旅途之后，開(kāi)始覺(jué)得燥熱，這竹林就像蒸籠，我就是圓鼓鼓的包子，被一層層地包裹，一顆顆晶瑩剔透的汗珠在額頭布滿，順著兩鬢留到下巴，滴滴落下歸入塵土。我看著前面的爺爺，他仍穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈摺?/p>
中途我們遇到岔路口，我過(guò)得選擇我較為清晰的一條，看著藍(lán)藍(lán)的天空在綠綠的竹林里漸漸露出一角，我心潮澎湃大喊：“前面就是山頂啦！”我沖過(guò)去拉著爺爺?shù)氖�，好像全身充滿力量，快步向前。
這時(shí)一只小手牽著一只大手快步走向“山頂”。
我們到達(dá)“目的地”可山外還是群山環(huán)繞，我們走錯(cuò)了！休息片刻，只得原路返回到岔口開(kāi)始另一條之旅。不知是艱辛還是愉快。枯朽的樹(shù)干橫跨著，斑駁的樹(shù)面上星星點(diǎn)點(diǎn)，還有幾朵小蘑菇的.存在。我們跨過(guò)橫木，勇往直前。高高的樹(shù)叢阻擋我們的去路，爺爺牽著我的手，為我開(kāi)拓一條狹窄的小徑。我們穿梭在樹(shù)叢；我們彎下身軀攀著隆石緩緩前進(jìn)；我們撐著滑下陡坡……
一只大手牽著一只小手穩(wěn)穩(wěn)地攀向山頂。
柔和的陽(yáng)光照在我油光的臉上，照進(jìn)我暖暖的心田。云層漸漸散去露出藍(lán)藍(lán)的天，泥濘的路上留下的腳印深深淺淺！
我想握住他的手作文 18
生命的長(zhǎng)度是個(gè)未知數(shù)，沒(méi)有人可以知道它的真正長(zhǎng)度，除非死神。
昨天晚上我做了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)爺爺了，他牽著我的手帶我逛公園，陽(yáng)光照在他的臉上，那么溫柔，那么穩(wěn)馨。爺爺給我買(mǎi)最愛(ài)吃的雪糕，給我買(mǎi)我最愛(ài)看的書(shū)……一切都是那么自然美好，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭看爺爺?shù)臉幼訒r(shí)，他突然不見(jiàn)了，他走得是那么倉(cāng)促，我還來(lái)不及多看他一眼。 我醒了，才意識(shí)到這僅僅是個(gè)夢(mèng)，只有在夢(mèng)里才能看見(jiàn)自己最想看見(jiàn)的人�？墒俏已劢怯袦I，我哭了，因?yàn)槲蚁霠敔斄�，真的想他了�?小時(shí)候，爺爺是最疼我的，即使工作再忙再累他都要在我還沒(méi)有放學(xué)的時(shí)候，站在班級(jí)門(mén)口，悄悄地等我。放學(xué)的時(shí)候爺爺牽著我的小手回家。在路上他總是像變魔術(shù)一樣拿出蛋卷給我吃，還會(huì)問(wèn)我在學(xué)校的表現(xiàn)，有沒(méi)有調(diào)皮……考試成績(jī)有進(jìn)步了，他會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給我一本小本子。
我最開(kāi)心的還是小時(shí)候坐在爺爺身邊看足球，那個(gè)時(shí)候的我根本看不懂足球，也對(duì)足球沒(méi)興趣，但不知到為什么就是喜歡拿個(gè)小板凳坐在爺爺身邊，哪怕對(duì)著電視機(jī)發(fā)呆。爸爸媽媽拿各種各樣我最喜愛(ài)吃的'東西來(lái)誘惑我，我都不會(huì)走的。爺爺總是會(huì)問(wèn)我：看得懂嗎？我會(huì)使勁搖頭，爺爺笑了，我也笑了……
我最崇拜的就是爺爺了。在我心目中爺爺就是一本百科全書(shū)，一本我永遠(yuǎn)也讀不完得書(shū)！他從小就關(guān)心我的成績(jī)，特別是英語(yǔ)和語(yǔ)文。
直到有一天半夜，爺爺走了，我便知道他再也不會(huì)牽著我的手上學(xué)，給我買(mǎi)我最愛(ài)吃的東西了……
爺爺，我最親愛(ài)的爺爺，我真的好想你！想你拉著我的手一起散步，想你像變魔術(shù)一樣變出蛋卷給我吃，想你在班級(jí)門(mén)口等我，牽著我的小手，蹦蹦跳跳回家去……
敬愛(ài)的爺爺，您好嗎？今年是我最重要的一年，請(qǐng)您原諒我的不孝，沒(méi)抽出時(shí)間去看你，我相信，您一定支持我的做法，我知道您一定會(huì)讓我抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，您放心，等到中考結(jié)束，我便會(huì)專門(mén)去看望您！到那時(shí)我要讓你為自己的孫女再開(kāi)心一次。
爺爺，我真的好想你！
我想握住他的手作文 19
人生如圓，如果說(shuō)我們自己是鉛筆，需要以實(shí)際行動(dòng)勾畫(huà)出生命的弧線，那么親人老師便是橡皮，溫柔而謹(jǐn)慎地為我們抹去圓弧中的旁逸斜出、羈羈絆絆。但人生之圓的最終狀態(tài)則決定于圓心和半徑的選擇，而那就是我們生命的理想和信仰。在我長(zhǎng)大的路上，是他牽著我的手。
他就是我理想與信念的締造者，是我勇氣的源泉和奮進(jìn)的不竭動(dòng)力——魯迅。
世界上很多時(shí)候只有這風(fēng)，這饑餓的白骨，這貪婪的狼視，一個(gè)人荷戟獨(dú)自朝著黑暗走來(lái)，面對(duì)的是幾千年的王朝歷史，嘴角帶著浸潤(rùn)著血跡的蔑視和嘲諷。作為新中國(guó)一個(gè)世紀(jì)以來(lái)新文化運(yùn)動(dòng)的主將，他深深地打開(kāi)并開(kāi)闊了一代代中國(guó)人的心。而我，也在孩提時(shí)代向書(shū)架上不經(jīng)意的一瞥中，認(rèn)識(shí)了魯迅和他的文字。從此，我的掌心感到了溫暖。
魯迅以其犀利的目光看透了那個(gè)黑暗的時(shí)代，無(wú)畏地向渾濁和腐朽的統(tǒng)治者發(fā)出挑戰(zhàn)。當(dāng)“救救孩子”的呼喊從狂人口中發(fā)出時(shí)，當(dāng)整天說(shuō)著“我先前比你們闊多了”的阿Q慘死刀下時(shí)，當(dāng)愚昧無(wú)知的華老栓拿著先烈的血為兒子做救命饅頭時(shí)，當(dāng)風(fēng)雪中的.祥林嫂倒在新年的祝福聲中時(shí)，我的靈魂顫抖了，我的生命被一股強(qiáng)大的力量和永恒的理想穿過(guò)，我的人生之圓剎那間多了些許方向、些許韌性、些許信仰。在我長(zhǎng)大的路上，是魯迅和他激昂犀利的文字牽著我的手，告訴我要不斷改變中國(guó)人的國(guó)民性，使中國(guó)人不再愚昧無(wú)知，不再麻木落后，而這，就是我人生的理想和信仰。
魯迅在我長(zhǎng)大的路上牽住了我的手。他生命不止，戰(zhàn)斗不息，目光犀利，筆下無(wú)情。他想說(shuō)的話都沒(méi)有說(shuō)盡，想做的事都沒(méi)有做完，想看到的都沒(méi)有看到。但他牽住了我的手，更牽住了千千萬(wàn)萬(wàn)有良知的中國(guó)人的手，告訴我們要奮斗、不妥協(xié)，要抗?fàn)�、不俯就，要自�?qiáng)、不低頭。他通過(guò)手傳達(dá)他的思想，教會(huì)我們?nèi)松恼嬲饬x，使我們不斷成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大的路上，魯迅牽著我的手，于是我長(zhǎng)大的腳步更沉穩(wěn)、更堅(jiān)定，一步步邁向中華民族偉大復(fù)興實(shí)現(xiàn)的那一天！
我想握住他的手作文 20
我常常想，在學(xué)習(xí)的歷程中，如果一不小心掉進(jìn)無(wú)底深淵，該怎么辦。這時(shí)，就需要一雙大手扶起你，陪伴你成長(zhǎng)。
哎，怎么書(shū)寫(xiě)又寫(xiě)這么差呀！這段時(shí)間以來(lái)，我的書(shū)寫(xiě)是一日不如一日，我猶如跌進(jìn)了一個(gè)大坑，無(wú)論如何也爬不起來(lái)，無(wú)形中像有一張大網(wǎng)，困住了我的身心，越掙扎網(wǎng)得越緊。老師每次總是嘆口長(zhǎng)氣，搖了搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑我，要寫(xiě)好字，要寫(xiě)好字！我聽(tīng)了，心里總是空落落的。
為了不負(fù)老師的厚望，我握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，下定決心寫(xiě)好字！
那天，烏云密布，整個(gè)天地被蓋上了一張灰色的大布。烏云總是向下壓，悶得我喘不過(guò)氣來(lái)。龔老師布置了一頁(yè)作業(yè)。我拿出本子來(lái)，一筆一畫(huà)，如練書(shū)法一般，目不轉(zhuǎn)睛地盯著本子，耗去了大量的時(shí)間。寫(xiě)完后我自信地走到講臺(tái)請(qǐng)龔老師批改。只見(jiàn)老師橫眉冷對(duì)，輕輕地?fù)u了搖頭，勉強(qiáng)打了個(gè)三角形。此時(shí)我的世界，狂風(fēng)暴雨來(lái)臨，猶如一發(fā)發(fā)子彈漫瀉了天空。我感覺(jué)自己的魂兒似乎被掏走了，神情恍惚。
漸漸地，雨停了，燦爛的陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，一道彩虹也映入眼簾，方才的不快一溜煙兒地消失了。
放學(xué)后，天空明亮無(wú)比，陽(yáng)光一桶一桶地潑向大地，黑夜在這樣的時(shí)刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。我漫不經(jīng)心地在走廊上徘徊。這時(shí)，老師叫我去教室。落座后，老師讓我練習(xí)寫(xiě)字。她來(lái)到我身旁，伸手握著我寫(xiě)字的手，教我寫(xiě)“廖”字。她說(shuō)，廣字頭要舒展，“羽”要緊湊平整，三撇要有力。此時(shí)，陽(yáng)光將這幅美好的畫(huà)面投影在墻壁上，也投映在我的心上。
那個(gè)夜晚，我睡得美滋滋的。
第二天一早，老師便召集全班同學(xué)，要開(kāi)早會(huì)。老師說(shuō)，學(xué)習(xí)不是靠一個(gè)人就可以完成的'，需要一雙雙手，在你迷茫彷徨時(shí)，助你一臂之力……聽(tīng)著聽(tīng)著，我的心被一團(tuán)火包圍了，幾近融化了。鼻子一酸，豆大的淚珠落到了面前的作業(yè)本上。
這一雙大手的溫度，我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記，正是這是大手，牽著我走好成長(zhǎng)的道路。
我想握住他的手作文 21
成長(zhǎng)路上，他牽著我的手，和我一起走過(guò)春夏秋冬，幫我度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，他就是我的爸爸。
還記得，爸爸牽著蹣跚學(xué)步的我，在公園的小路上搖搖晃晃地前行，一步，兩步，三步……每一個(gè)腳印上都留著爸爸的汗水和掌聲。累了的時(shí)候，我喜歡爬到爸爸寬厚的肩頭上，要星星，要月亮。摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不哭，更不會(huì)賴在地上要爸爸抱。因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)，跌倒了不可怕，可怕的是跌倒之后不會(huì)自己爬起來(lái)。
后來(lái)，我上小學(xué)了，只要遇到風(fēng)雨天氣，爸爸都會(huì)撐著一把愛(ài)心牌的大傘，來(lái)到學(xué)校門(mén)口等我。而我呢，總會(huì)像淘氣的男孩子那樣，踏著滿地的雨水，“啪啪啪”地飛奔著“滑”進(jìn)爸爸懷里。爸爸急忙拉住我的手，不厭其煩地為我講他的“安全守則”。我卻嘻嘻哈哈地笑著：“爸爸牽著我的手，沒(méi)有什么好怕的！”
四年級(jí)的時(shí)候，我不小心摔傷胳膊住進(jìn)了醫(yī)院，劇烈的疼痛讓我感到無(wú)比恐懼，沒(méi)有爸爸牽著我的手，讓我如何度過(guò)這個(gè)難關(guān)？可是，爸爸出差去了外地，要他陪在身邊怕是天方夜譚，只好硬著頭皮做著手術(shù)前的準(zhǔn)備。就在我即將跨進(jìn)手術(shù)室的那一瞬間，爸爸忽然推門(mén)而入，快步地來(lái)到我身邊，彎下身子，握住我的手說(shuō)：“不要怕啊，妞妞，醫(yī)生說(shuō)這是個(gè)很小的手術(shù)，半個(gè)小時(shí)就結(jié)束了，我會(huì)一直在這里等你的……”望著爸爸那慈愛(ài)的眼神，我心潮澎湃，真不知道爸爸是怎樣在一夜之間忙完了工作，從湖南趕回鄭州的。
隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)難度也在不斷加大，每天挑燈夜戰(zhàn)，數(shù)學(xué)卷子上仍舊會(huì)出現(xiàn)一個(gè)讓我羞愧的`分?jǐn)?shù)：“我怎么這么笨，也許我天生不是學(xué)數(shù)學(xué)的材料！”每當(dāng)我為了一道題著急得掉眼淚時(shí)，又是爸爸牽著我的手來(lái)到書(shū)桌前，和我一起分析，一起畫(huà)圖，一起演算，教我如何舉一反三，直到我對(duì)題目完全理解為止。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，面對(duì)小升初，面對(duì)迷魂陣一樣的奧數(shù)卷子，我充滿了信心。成長(zhǎng)路上，爸爸牽著我的手，我的心里幸福而溫暖。
我想握住他的手作文 22
感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚：他畫(huà)的是一只大手。
是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂養(yǎng)了火雞�！�
女教師走到小道格拉斯――這個(gè)皮膚棕黑、又瘦又小、頭發(fā)蜷曲的'孩子面前，低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎？”
“這是你的手，老師�！焙⒆有÷暣鸬�。
她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他的粘乎乎的小手，送孩子們走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個(gè)人都有要感謝的，其中不僅有物質(zhì)上的給予，而且也包括精神上的支持，比如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
我想握住他的手作文 23
成長(zhǎng)仿佛是一幅五彩斑斕的水彩畫(huà)。其中藍(lán)色的天空代表我的希望；綠色的植被代表我的生機(jī)；火紅的太陽(yáng)代表我的自信；美麗的彩蝶啊，它代表的是我成長(zhǎng)中的喜、怒、哀、樂(lè)……
給我這些色彩的人，則是一個(gè)對(duì)我恩重如山的人，他便是我的.爸爸。
年幼時(shí)，我享受了他帶給我的慈祥與博愛(ài)。
每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，他總是為我買(mǎi)一只我最喜愛(ài)的風(fēng)箏去玩耍，用他不優(yōu)雅的動(dòng)作使勁奔跑，直到風(fēng)箏飛上藍(lán)天，直到我滿意了為止。他帶著我，牽著我的手跑過(guò)暖風(fēng)。
六月，嬌陽(yáng)似火。我的心也情不自禁地飛向游樂(lè)場(chǎng)，公園……這時(shí)，我便央求爸爸帶我去玩，爸爸當(dāng)然會(huì)答應(yīng)。他帶我去騎車，我感覺(jué)四周好清爽，像飛了起來(lái)，可他卻汗流浹背。他帶著我，牽著我的手飛過(guò)酷暑。
秋風(fēng)為落葉帶來(lái)一絲悲涼，此時(shí)的我卻十分興奮，因?yàn)檎驹跇?shù)下落陽(yáng)便會(huì)被風(fēng)吹得像下雨一樣，這可是在電視中才能感受到的啊！這時(shí)，爸爸又會(huì)抱著我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，世界仿佛全部被渲染成為紅色。他帶著我，牽著我的手轉(zhuǎn)過(guò)寒秋。
每當(dāng)風(fēng)雪交加時(shí)，他總是抱起我裝進(jìn)他那寬厚溫暖的大衣里。每當(dāng)這時(shí)，我都覺(jué)得我是全世界最幸福的人。他帶著我，牽著我的手走過(guò)嚴(yán)冬。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可以松開(kāi)爸爸的手，獨(dú)自面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的一切。爸爸也不會(huì)再像以前那樣牽著我的手了，可是在我內(nèi)心深處，他會(huì)永遠(yuǎn)牽著我的手……
我堅(jiān)信，爸爸會(huì)一直牽著我的手，看著我一步步到達(dá)成功的彼岸。
我想握住他的手作文 24
成長(zhǎng)的路上總是十分艱辛，十分坎坷，但有一只手總是緊緊牽著我的手，使我不再孤獨(dú)，使我不再害怕，使我鼓起了面對(duì)困難的勇氣——那就是母親。
這天，學(xué)校的期末試卷發(fā)下來(lái)了，我語(yǔ)文只考了93分，數(shù)學(xué)只也考了93分。心里很不是滋味，在回家的路上天不再藍(lán)，云不在白，街上的人似乎都在嘲笑我，連小鳥(niǎo)都嘰嘰喳喳的笑我。媽媽看出了我的心事兒?jiǎn)枺骸霸趺戳�？是不是這次考試成績(jī)不理想？”“是的，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都只考了93分�！蔽衣掏痰卣f(shuō)。心想肯定要挨罵了，沒(méi)想到媽媽?xiě)B(tài)度非常溫和的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要你以后認(rèn)真的弄懂每一道題，考的時(shí)候仔細(xì)的審題，下次會(huì)考出好成績(jī)的，媽媽相信只要你努力，就是最棒的！”媽媽的話如同一盞明燈使我的心一下子亮堂了。于是我開(kāi)始了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)，不懂的`題目媽媽會(huì)細(xì)心的為我講解，她總是無(wú)微不至的關(guān)心和照顧我。在媽媽的鼓勵(lì)下又一個(gè)學(xué)期將過(guò)。
五年級(jí)下冊(cè)的期末考開(kāi)始了，我的心久久不能平靜，這時(shí)媽媽說(shuō)的話回想在我的耳邊：“你相信是最棒的！”對(duì)我是最棒的！我不要怕，終于我的心情平靜了許多。試卷寫(xiě)好了，這時(shí)耳邊又回響起媽媽的話：“你是最棒的！”對(duì)我是最棒的！不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，拿起試卷細(xì)心的檢查。
功夫不負(fù)有心人，我考了一個(gè)100分一個(gè)96分，我的心樂(lè)開(kāi)了花。
書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)的看，成長(zhǎng)的路要一步一步的走。那牽著我手的媽媽給我?guī)?lái)了溫暖，帶來(lái)了幸福。
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