我的新老師作文(通用2篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的新老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的新老師作文1
“嗨！下節(jié)課是微機(jī)課哎！”“對(duì)哦，不知道還是不是桂老師教呢！”“我希望還是桂老師教呢！如果要換，也得換一個(gè)幽默點(diǎn)的老師吧！”……上課鈴在不經(jīng)意間敲響，我們按照慣例，閉上雙眼，做著眼保健操。
隨著音樂的停止，我們緩緩睜開雙眼，看到的卻不是桂老師那熟悉的身影，而是另一個(gè)，高個(gè)子的，穿著藍(lán)白條紋體恤衫，黑色的褲子——一個(gè)陌生的身影，教室里一下子鴉雀無聲，時(shí)間似乎定格了一秒鐘，然后，教室里開始出現(xiàn)了大片大片的驚疑聲和議論聲，“哎�。吭趺催�真換老師了？是哪個(gè)烏鴉嘴說的！？”“不是說全校只有桂老師一個(gè)微機(jī)課老師的嗎？怎么還有一個(gè)呢？”“希望這個(gè)新老師不要太兇才好！”……
這時(shí)，新老師發(fā)話了﹕“同學(xué)們好，我是你們這學(xué)期的微機(jī)課老師�！贝嗽捯怀觯淌依锇察o一些了，只有一些同學(xué)在嘰嘰喳喳的說話之外，其他人都懷著期待的目光看著這位新老師�！笆紫�，自我介紹一下，我姓李，就是那個(gè)木子李�！边@位新老師頓了一下，又說“也是十八子�！痹捯魟偮�，全班哄堂大笑，然后，李老師又把“李”字在黑板上寫了一遍，問我們“這字認(rèn)識(shí)不？”“認(rèn)識(shí)��！”全班強(qiáng)忍住笑意說。“以前有一個(gè)老師在給一年級(jí)同學(xué)上課，老師說‘這一節(jié)課我們來識(shí)字�！缓筮@個(gè)老師拿起粉筆，在黑板上邊寫邊說﹕‘這個(gè)字念一，這個(gè)字念二，這個(gè)字念三，這個(gè)字念四……’這時(shí)，有一個(gè)小同學(xué)站起來說﹕‘報(bào)告老師，您寫的這些字我都會(huì)’說著，這個(gè)小同學(xué)走到黑板前，也拿著粉筆邊寫邊說﹕‘這個(gè)字念五，這個(gè)字念六……’”“哈哈哈�。�！笑死了！笑死了��！”“哈哈哈哈哈！�。√猛媪�！肚子都笑疼了！”……
幾個(gè)回合下來，我們笑得肚子都疼了。李老師后來又說我們表現(xiàn)得“非常的好”。時(shí)間就這樣不知不覺的過去了，雖然這只是李老師的第一堂課，但是，我們都喜歡上了這個(gè)新老師。
我的新老師作文2
��！學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班，連我們的.班主任也換了，她會(huì)是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話里傳說中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……
她走進(jìn)了教室，表情非常嚴(yán)肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了！著老師那么嚴(yán)肅，她一定會(huì)很兇。她先做了一下自我介紹，她說：“我姓劉，是從深圳小學(xué)轉(zhuǎn)過來的，我是學(xué)心理學(xué)的，我專門教畢業(yè)班，我從來沒有批評(píng)過學(xué)生，還問我們信不信�！鳖D時(shí)，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的說：“我們不信”我當(dāng)然也說不信拉，哪個(gè)老師會(huì)不批評(píng)學(xué)生呢？
劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會(huì)露出一對(duì)小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了，她果真沒有批評(píng)過學(xué)生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法，也喜歡劉老師上課。每當(dāng)是劉老師上課，大家都會(huì)感到非常輕松、自由、快樂。而且課堂氣氛非�；钴S，大家可以各抒己見，自己說自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發(fā)言，因?yàn)榇疱e(cuò)了老師就會(huì)說你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問題了。
老師�。∧拖裣灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
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