【精選】幸福的作文合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的幸福的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
幸福的作文 篇1
幸福是什么？每一個(gè)人的經(jīng)歷不同，回答也不同。爺爺奶奶說(shuō)，幸福是豐衣足食，兒孫滿(mǎn)堂；爸爸媽媽說(shuō)，幸福是家庭美滿(mǎn)，事業(yè)有成；同學(xué)們說(shuō)，幸福是好好學(xué)習(xí)，天天向上。我的回答與他們截然不同，是心靈的體會(huì)，讓我立起自己的幸福觀(guān)。
星期六，我背上書(shū)包，坐公交車(chē)去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班�！班粥粥帧�，隨著清脆的喇叭聲，公交車(chē)開(kāi)進(jìn)了車(chē)站，這書(shū)包太沉重了，我用登山一樣的勁爬上了車(chē)，“眶當(dāng)”一聲投了兩枚硬幣。我用眼睛掃視了一下車(chē)廂，人不多，但是座位都坐滿(mǎn)了，我站在了一個(gè)欄桿旁邊，車(chē)“突突突”地開(kāi)動(dòng)了。忽然，旁邊的一位阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，來(lái)這邊，坐我這�！蔽异t地?fù)u了搖頭，阿姨站起來(lái)，一手拉著我的胳膊，一手扶著坐椅，把我牽到了座位上。一股暖暖的感覺(jué)如春風(fēng)拂面般流到我的心里。我怦然一震，這不是一種幸福的感覺(jué)嗎？這種幸福是別人給予我的。
漸漸地，車(chē)上的人越來(lái)越多，車(chē)廂就像一個(gè)大包裹，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。司機(jī)也不耐煩地說(shuō)：“往后走，往后走！”大家不約而同地挺著肚子，從腰部擠出一條縫隙。一位花甲老奶奶舉著拐杖，慢慢地從縫隙里擠過(guò)來(lái)，我不假思索地扶著老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐！”老奶奶激動(dòng)地說(shuō)“謝謝！”干咧的嘴唇笑了。我的心被老奶奶融化了，這也是一種幸福的感覺(jué)，是我給予別人的。
這次經(jīng)歷在我十二歲的生活中劃過(guò)一道極其優(yōu)美曲線(xiàn)，述說(shuō)著幸福的概念，原來(lái)幸福是一種和諧、一種接受，更是一種給予。這就是我的幸福，你的呢？
幸福的作文 篇2
溫暖的清風(fēng)輕拂地面，幸福快樂(lè)的年味媛媛來(lái)臨。側(cè)耳傾聽(tīng)，新春的步伐，即將到來(lái)。
幸�？鞓�(lè)的年味，是一家人說(shuō)說(shuō)笑笑地圍坐飯桌旁吃團(tuán)圓飯時(shí)的甜美。傍晚，太陽(yáng)光的余輝照在水岸，中華大地一派喜氣祥合，每家每戶(hù)歡燈結(jié)彩。這時(shí)在外公家，大客廳里的電視機(jī)已經(jīng)播著精彩紛呈的綜藝節(jié)目，卻沒(méi)人去收看，由于一大家子都會(huì)為那一頓美味可口幸�？鞓�(lè)的團(tuán)圓飯?zhí)崆皽?zhǔn)備著，忙得樂(lè)不可支。小舅和舅媽在廚房里忙得不相往來(lái)，外公在忙著放置飯桌上的廚具，我和哥哥則在一旁幫媽媽清除大客廳的環(huán)境衛(wèi)生。大伙兒每一個(gè)人臉部都擺滿(mǎn)了歡歡喜喜的微笑�！坝貌蛧D！”伴隨著外公的一聲招乎，大伙兒快速?lài)堊琅�，桌子堆滿(mǎn)了豐富多彩的菜式：有冒著熱流的清蒸武昌魚(yú)、黃燦燦的鹵豬腳、嫩滑爽口的牛羊肉、香氣撲鼻的羊湯、香酥可口的豬排骨、鮮香氣美麗的珺干、松脆香甜的炸湯圓、芳香爽口的涼拌香菜、軟糯甘甜的魚(yú)糕、也有我最?lèi)?ài)吃的蝦米音樂(lè)炒小白菜....眼睛都早已看花了，早已垂涎欲滴。因此我翻卷衣袖，握著木筷，就剛開(kāi)始往口中喂，好香！美味！甘甜的團(tuán)圓飯，在味覺(jué)中擴(kuò)散，直穿心脾。我嗅到了幸福快樂(lè)的年味，它，就在這時(shí)，盤(pán)繞在我的舌頭。
幸�？鞓�(lè)的年味，是慈愛(ài)的外公拿著大紅包拿給我后的喜悅。吃過(guò)團(tuán)圓飯，和以往一樣，大伙兒排著隊(duì)給外公磕頭拜年。我第一個(gè)跑到外公坐下來(lái)的椅子眼前，雙膝跪地，雙手合十給外公磕了三個(gè)響頭，一邊叩頭還一邊說(shuō)：“祝外公春節(jié)快樂(lè)，身心健康，洪福齊天，長(zhǎng)命百歲！”外公樂(lè)得雙眼都瞇變成一條縫，笑著拿給了我一個(gè)極大地大紅包，而且說(shuō)：“祝鶱子春節(jié)快樂(lè)，身心健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！”我開(kāi)心地接到外公給的大紅包，感謝后，咯咯咯地笑著跑開(kāi)回了。此時(shí)，幸�？鞓�(lè)的年味從心里飛出來(lái)，能飛那般開(kāi)朗，像個(gè)小小小精靈，時(shí)刻圍繞在我的周邊。
幸�？鞓�(lè)的年味，是燦爛的煙花似千點(diǎn)星辰嵌入蒼穹時(shí)的漂亮。夜晚的天空，如一桶烏亮的漆料，半空中永無(wú)止盡地擦抹屈伸。突然，“啪——————”一朵紅火的煙花，摻雜著一點(diǎn)較淡的翠綠，半空中盛開(kāi)。接著，又如流星般滑掉出來(lái)。然后又有很多煙花升上天，成千上萬(wàn)五光十色的煙花爭(zhēng)艷光明，閃動(dòng)朦朧，火樹(shù)銀花，光輝四溢。璀璨的煙花連續(xù)不斷，把如漆的蒼穹裝點(diǎn)成一卷綺麗的綢緞。站在院落里，高高的抬起頭，和外公一起欣賞著一幅五彩繽紛艷麗的繪畫(huà)。我好像看到幸�？鞓�(lè)的年味，正伴隨著它一起綻開(kāi)。
幸�？鞓�(lè)的年味，是一家人團(tuán)聚時(shí)的快樂(lè)；幸�？鞓�(lè)的年味，是鮮紅色的春節(jié)對(duì)聯(lián)傳送出的萬(wàn)事如意的氣場(chǎng)；幸�？鞓�(lè)的年味，是牽著外公的手一起到菜園時(shí)嗅到的那潮濕的芳泥味；幸�？鞓�(lè)的年味，是外公牽著我的小手時(shí)對(duì)我的祝福與囑咐......
幸�？鞓�(lè)的年味，帶著甜美，帶著幸福，伴隨著清風(fēng)傳送到家家戶(hù)戶(hù)。
幸福的作文 篇3
人生在世，總會(huì)有許多不公平的事困擾著自己，如出身的家庭條件不好，接受的教育不高，得到的機(jī)會(huì)不多等等，這些不公平的待遇，多數(shù)可以通過(guò)自己后天的努力改變。在現(xiàn)實(shí)生活中，有這樣一群天生的聾兒，他們既使再通過(guò)各種特殊的教育和使用各種高檔的助聽(tīng)設(shè)備，都不能完全改變他們的聽(tīng)力。為此，他們才算是一群最不公平的人。
在現(xiàn)實(shí)中，要教會(huì)聾兒說(shuō)話(huà)，本身就是一件不容易的事，用一位從事了多年特殊教育工作者的話(huà)說(shuō)：教會(huì)一個(gè)聾啞孩子說(shuō)話(huà)，自然會(huì)改變孩子的一生，更重要的是挽救了一個(gè)家庭，為和諧社會(huì)營(yíng)造了良好的條件。是的，聾兒需要關(guān)愛(ài)，而為聾兒開(kāi)展特殊教育的老師更加可愛(ài)。她們雖然不是聾兒的親生父母，但在她們的努力下，給聾兒父母提供了一個(gè)思考的空間，使得他們正視現(xiàn)實(shí)，理性面對(duì)。
可憐天下父母心，誰(shuí)都痛愛(ài)自己的兒女。對(duì)于家有聾兒的家庭，父母整天面對(duì)著一個(gè)溝通起來(lái)有障礙的聾兒，意味著平靜地生活都要被打破，不僅要考慮聾兒的日常生活，還要考慮他將來(lái)的發(fā)展。為此，才有了聾兒康復(fù)中心及特殊教育學(xué)校。
自己接觸聾兒教育中心，源于東莞日?qǐng)?bào)報(bào)社團(tuán)委組織志愿者慰問(wèn)失聰兒童的活動(dòng)。20xx年8月27日（星期四）下午3時(shí)，我們一行11人從報(bào)社開(kāi)車(chē)出發(fā)。坐在車(chē)上，領(lǐng)隊(duì)跟我們講了一些注意事項(xiàng)：首先，我們要帶著一顆真誠(chéng)的心與失聰兒童交流，在交流的過(guò)程中，大家盡量做到面對(duì)面，且語(yǔ)速自然，清晰準(zhǔn)確，要有節(jié)奏和次序。尤其是不能與他們玩劇烈運(yùn)動(dòng)的游戲，以免對(duì)方受到驚嚇。聽(tīng)完這些注意事項(xiàng)后，使得自己心理復(fù)雜了起來(lái)，心想：他們會(huì)不會(huì)很害怕我們，會(huì)不會(huì)不理睬我們？好在有其他給自己減壓，說(shuō)我們準(zhǔn)備了一些游戲來(lái)緩和現(xiàn)場(chǎng)。
帶著顧慮下得車(chē)來(lái)，在經(jīng)過(guò)一段巷道2處彎道后，才找到了以?xún)蓷澝穹繛榻淌业摹皷|城明昕聾兒康復(fù)中心”。我們還沒(méi)進(jìn)門(mén)，孩子們的歡呼和打鬧聲陣陣入耳。待我們踏進(jìn)校室時(shí)，看到30多位孩子依著大課室墻壁下的小板凳上坐著，有男有女，有胖有瘦，他們臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅和渴望，齊刷刷的伸出了手中的大拇指，興奮地向我們打著手勢(shì)。除了一些不愛(ài)說(shuō)話(huà)和性格內(nèi)向的孩子坐著不動(dòng)外，大多數(shù)孩子紛紛跳下了板凳，歡呼雀躍，紛紛朝我們跑來(lái)……孩子們拉著我們的手，興高采烈地把我們拽進(jìn)了他們隊(duì)伍中，并示意我們依著他們旁邊的板凳坐下，那樣子無(wú)比興奮和喜悅。
再接下來(lái)的時(shí)間，我們與老師確定先玩搶凳子坐的游戲，待我們把凳子擺好，就由領(lǐng)隊(duì)老師宣布游戲開(kāi)始，那一刻，孩子們紛紛舉起了小手，表示要加入到游戲中來(lái)。有些孩子還主動(dòng)的跑到了凳子前，圍著板凳準(zhǔn)備起跑。隨著老師手中的鼓聲響起，只見(jiàn)孩子們緊緊地圍著板凳跑了起來(lái)，不一會(huì)兒就分出了勝負(fù)。在接下來(lái)的時(shí)間里，老師每報(bào)出一項(xiàng)活動(dòng)題目，就有孩子高高的舉起了小手。因?yàn)槿颂�，有一個(gè)小孩舉了好幾次手，才輪到了他，使得他差點(diǎn)哭了起來(lái)。
我們與小孩一邊玩著游戲，一邊互相的用手語(yǔ)和眼神交流，這時(shí)的自己，深刻地體會(huì)到手語(yǔ)的快樂(lè)和重要。是的，手語(yǔ)有助于聾兒對(duì)知識(shí)的理解。
在與孩子們玩游戲告一段落后，我們與老師開(kāi)展了交流，通過(guò)交流得知這些孩子大多數(shù)來(lái)自東莞之外的地方，年齡最大的為9歲，最小的只有3歲，而聽(tīng)力也不盡相同，有些是先天性的，有些是用藥不當(dāng)產(chǎn)生的，還有些是摔傷的，所以康復(fù)中心為他們?cè)O(shè)置了不同的教室和課程。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分日托、周托和月托，每人最高要二千多元一個(gè)月。雖然收費(fèi)不算很低，只因沒(méi)有政府補(bǔ)貼，使得康復(fù)中心要維持現(xiàn)在的規(guī)模，都存在一定的經(jīng)濟(jì)壓力。用康復(fù)中心負(fù)責(zé)人鄧立新老師的話(huà)說(shuō)：維持現(xiàn)狀需聘請(qǐng)老師7位，加上老師流動(dòng)性高，使得該中心經(jīng)營(yíng)起來(lái)極為艱難。最主要的是現(xiàn)在租用的這兩棟民房，消防根本就過(guò)不了關(guān)，如果要搬到大廈里去辦學(xué)，經(jīng)濟(jì)壓力會(huì)更大一些。但看著一個(gè)個(gè)送來(lái)的孩子都能康復(fù)轉(zhuǎn)好，再艱難也得堅(jiān)持了。
鄧?yán)蠋熯�告訴我們：現(xiàn)康復(fù)中心的孩子聽(tīng)力有高有低，有聾度高達(dá)100dB，有聾度高達(dá)70dB，等等。最主要的是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育存在誤區(qū)，總認(rèn)為自己花了錢(qián)給學(xué)校，就應(yīng)該由老師教會(huì)孩子講話(huà)。家長(zhǎng)只要按時(shí)交錢(qián)就可以了。作為老師，要把天性調(diào)皮和失聰?shù)暮⒆咏毯茫艘胁┐蟮男貞淹�，且要有百折不撓、極強(qiáng)的耐心，才能把孩子教好。鄧?yán)蠋熯�告訴自己：人工耳蝸是一種電子裝置，由體外言語(yǔ)處理器將聲音轉(zhuǎn)換為一定編碼形式的電信號(hào)。只要把這種電子裝置植入患兒體內(nèi)，就可以恢復(fù)或重建聾人的聽(tīng)覺(jué)功能。而植入人體耳蝸所需住院、手術(shù)費(fèi)就超萬(wàn)元。材料費(fèi)更是高得驚人，國(guó)產(chǎn)人工耳蝸需8萬(wàn)元左右，進(jìn)口則有12～30萬(wàn)元不等。對(duì)于一般的家庭來(lái)說(shuō)，這是一筆天文數(shù)字。
通過(guò)這次近距離的與聾兒交流，自己才真正體味到聾兒這條康復(fù)路會(huì)走得很艱難。尤其像鄧?yán)蠋熯@樣投身特殊教育的女人，更需要超常的耐心和毅力，才能把這個(gè)康復(fù)中心辦得有聲有色。
幸福的作文 篇4
幸福是什么？
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽絆，是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；幸福是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高遠(yuǎn)，是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求……
幸福是種很奇妙的感覺(jué)。有人說(shuō)它猶如棉花糖一般甜在心頭；有人說(shuō)它仿佛是一塊酒心的巧克力，雖然苦澀但是也能讓人迷糊；還有人說(shuō)，它只是普通的家常小菜，親朋團(tuán)聚……然而，我卻說(shuō)，幸福是一種在困難時(shí)，被陌生人幫助后的感激。
瀟瀟暮雨，滴滴下。仰望天空，滾滾烏云聚攏而來(lái)，遮擋住湛藍(lán)的天空和火紅的太陽(yáng)，似乎是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的宣告。不久，隨著淅淅小雨滴打在臉上，雨漸漸下大了，而我，也被困在了一座破舊小屋門(mén)口的屋檐下。
暴風(fēng)雨逼迫我向后退，一不小心退到了屋內(nèi)，驚擾了那家主人。向屋內(nèi)瞧去，只見(jiàn)一個(gè)老人坐在躺椅上，一直盯著我，我感到很抱歉，連忙向老人家賠禮，她只是面帶微笑向我搖搖頭。
我急忙退到屋外，隨手關(guān)上門(mén)，繼續(xù)我的'“躲雨”。雨越下越大，似乎沒(méi)有窮盡。不一會(huì)兒，我全身被雨淋透了。偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)，凍得我直打哆嗦。
忽然，老人打開(kāi)了房門(mén)，步履蹣跚的走到門(mén)口說(shuō)：“孩子，快進(jìn)來(lái)，別再淋雨了�！蔽彝裱跃芙^了她的好意，可是她卻一把抓住我的手腕說(shuō)：“沒(méi)事的，快進(jìn)來(lái)�！彼昧烁擅斫o我，讓我擦干身上的雨水，又拿了她孫女的衣服給我換上�！斑@是我孫女的衣服，你先將就穿一下，等你衣服干了再換上。”她對(duì)待我就像對(duì)待自己的親孫女一般。后來(lái)，在和她的交談中得知，她的孫女和父母去了外地，現(xiàn)在家里只剩下她一個(gè)人，一年到頭都看不到孫女幾次面……
我從不曾想過(guò)，在一個(gè)雨天，竟有這樣一個(gè)人對(duì)一個(gè)淋雨的小孩給予這樣大的幫助，也未曾預(yù)料，會(huì)有一個(gè)陌生人像對(duì)待自己的親人般對(duì)待我……
雨停了，烏云散去，陽(yáng)光重新照向大地。
我走到屋外。一道彩虹懸掛在天邊。我的心情格外爽朗。
我內(nèi)心由衷地感嘆：其實(shí)幸福的感覺(jué)就是甜在心頭的棉花糖，就是迷糊的巧克力，就是親朋團(tuán)聚共嘗家常小菜，就是面對(duì)困難時(shí)，被人幫助后的感激。
愿這樣幸福的感覺(jué)，永遠(yuǎn)留在我的心中。
幸福的作文 篇5
紙張雖薄，載滿(mǎn)許多回憶，離合，與悲歡。一張張紙構(gòu)成那本厚厚的書(shū)。每次拿起書(shū)來(lái)，靜靜的坐在那里，一字一句的斟酌回味，紙張?jiān)械挠湍珰馕妒刮矣蟹N無(wú)法言語(yǔ)的感覺(jué)，仿佛是那些幸福。書(shū)聲，聲聲入耳，縈繞于心……
從書(shū)中嘗遍人生百味，幸福亦在其中。小時(shí)候我便發(fā)現(xiàn)，屋里無(wú)一不堆積著書(shū)，飄散著書(shū)的香氣，書(shū)為營(yíng)造金光燦爛的世界。
我同希望行走在張愛(ài)玲的世界，尋找她的那份幸福，我行我素，文字在她筆下有了真正的生命。
“于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你要遇見(jiàn)，與千萬(wàn)萬(wàn)年之間時(shí)間無(wú)涯的荒野里沒(méi)有早一步，也沒(méi)有遲一步，遇見(jiàn)了也只能輕輕地說(shuō)一句哦你也在這里嗎？”張愛(ài)玲是世俗的，但這世俗的如此精致，再無(wú)第二人。張愛(ài)玲也是不幸的生活中充滿(mǎn)了悲劇感，但她與情打成了一片。
張愛(ài)玲，擁有著女性的細(xì)膩，古典的美感，極為罕見(jiàn)的人生態(tài)度，她的美是永恒的看遍紅塵一切都煙消云散。
“一個(gè)人，如果沒(méi)空，那是因?yàn)樗幌胗锌眨灰粋�(gè)人，如果走不開(kāi)，那是因?yàn)樗幌胱唛_(kāi)；一個(gè)人；如果對(duì)你借口太多，那是因?yàn)樗辉诤酢！眹L遍人生百味，可是我卻才一知半解。
文章淡淡，字句間都透露著那份憂(yōu)傷，仿佛一壇陳釀，重見(jiàn)天日時(shí)，氣味彌散開(kāi)了……
喜愛(ài)著這一個(gè)個(gè)與書(shū)為伴的日子，慵懶的抱著一本書(shū)，讓那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，喚醒每個(gè)細(xì)胞，或者蜷縮在被窩里，那一個(gè)個(gè)人物將我?guī)雺?mèng)鄉(xiāng)。
每當(dāng)閑暇的時(shí)候，就會(huì)拾起一本書(shū)來(lái)看，靜靜地，在這無(wú)聲的世界，書(shū)中人物仿佛都會(huì)說(shuō)話(huà)。
我更喜愛(ài)雨天讀書(shū)，“雨聲潺潺，像住在溪邊，寧愿天天下雨，以為你是因?yàn)橛瓴粊?lái)�！膘o靜的感受那時(shí)間冷暖，看透人生，放棄幻想，苦中作樂(lè)。
讀書(shū)是他讓我哭，因?yàn)槟歉袆?dòng)。讀書(shū)也時(shí)常讓我讓我笑，因?yàn)槟欠N快樂(lè)，這都是幸福。
古人云：“書(shū)猶藥也。”但我認(rèn)為書(shū)如同空氣，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。以書(shū)為種子，中在心里，幸福的書(shū)，永不凋謝。
“因?yàn)閻?ài)過(guò)，所以慈悲。因?yàn)槎�，所以寬容�！?/p>
幸福的作文 篇6
書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！
觀(guān)一卷，則有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益�！睍�(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè)，一種溝通的快樂(lè)。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書(shū)，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè)與安謐，充實(shí)著平乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)真愛(ài)。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè)；“我們大家都是平等的……”
打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿(mǎn)愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè)，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書(shū)讓我享受著生活。讀書(shū)使我天天樂(lè)在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
它是一種享受像聆聽(tīng)一只鳥(niǎo)在快樂(lè)的鳴叫，像欣賞白雪落地的無(wú)聲。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥(niǎo)鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì)充滿(mǎn)甜美的回憶和幸福的情愫。是書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè)，讓我享受生活的每一天。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給了我一雙觀(guān)察事物的慧眼，書(shū)給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書(shū)，我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺。
這就是書(shū)中的奧妙。
幸福的作文 篇7
一絲微風(fēng)，夾雜著夏日的余熱，裹挾著秋日的涼意，輕盈地在我耳邊婉轉(zhuǎn)，細(xì)語(yǔ)。沿著熟悉又陌生的街道，緩緩而行。許多陌生的人，向前或者向后，低頭與抬頭間，總會(huì)看到許多溫馨的點(diǎn)滴，組成一幅動(dòng)人的畫(huà)面。一個(gè)隨手的擁抱，一個(gè)燦爛的笑容，一種無(wú)言的溫暖涌上我的心頭，幸福如此簡(jiǎn)單——題記
我喜歡，在街上，看陌生的行人。看見(jiàn)高大的父親懷抱幼小的嬰兒，悠然地散步，我便能感覺(jué)到父親偉岸下的柔情；看見(jiàn)體貼的丈夫輕挽著妻子纖細(xì)的手，互訴心語(yǔ)，我便能想象到他們有多么恩愛(ài)；看見(jiàn)溫柔的母親牽著孩子肉肉的小手兒，相依相伴，我便能體會(huì)到他們有多么幸福；看見(jiàn)年邁的奶奶拉著調(diào)皮的孫子或?qū)O女，互相依偎，我便能感知他們有多么滿(mǎn)足。
是啊，幸福，多么簡(jiǎn)單。一個(gè)輕輕的擁抱，就是一種簡(jiǎn)單的情懷；一個(gè)溫暖的牽手，就是一份濃濃的愛(ài)意；一個(gè)恬淡的笑容，就是一絲無(wú)言的滿(mǎn)足；無(wú)論多么高貴或者平庸，都要回歸到這份質(zhì)樸的愛(ài)里，互相陪伴一生，相互牽掛一世。
親情，是這個(gè)世界上唯一一份不需要償還，也無(wú)法償還的感情。其實(shí)，每個(gè)人都扮演著一樣的角色，是兒子，是父親，是爺爺，也是姥爺；是女兒，是母親，是奶奶，也是姥姥。我們這一生，都要在這些角色中演繹不同的故事，不同的人生。付出多少愛(ài)，便得到多少愛(ài)。
親情是生活的瑣碎，在你最需要的時(shí)候，陪伴在你身邊的，是至親至愛(ài)的人。在你生病的時(shí)候，在你身邊照顧你的也是至親至愛(ài)的人，也唯有這份親情，無(wú)需任何回報(bào)，只要看見(jiàn)自己至親至愛(ài)的親人，平安，健康，就是這一生最大的幸福所得。
生命，因了這份親情而多姿多彩；生活，因?yàn)檫@份親情而心生安暖；這一生最大的成功，不是你有多少炫耀的光環(huán)，而是有一個(gè)無(wú)比幸福的家庭；這一生最難做的事情，不是掙得多少財(cái)富，而是經(jīng)營(yíng)好一個(gè)無(wú)比溫馨的家庭。這是人人都渴望和擁有的一份最最簡(jiǎn)單卻又最最難的情感。
生活之所以簡(jiǎn)單，是因?yàn)樯畹谋旧砭褪呛芷椒驳�，無(wú)論你處于何種地位，何種人生，我們最終的歸宿是一個(gè)溫暖的家。無(wú)論走得多遠(yuǎn)，我們的心都根植在那里；無(wú)論身在何處，我們的牽掛都維系在那里。每個(gè)人內(nèi)心深處最最渴望的，是能和自己至親至愛(ài)的人相依相伴一生，永遠(yuǎn)都不分離。
其實(shí)，很多時(shí)候，最最簡(jiǎn)單的東西，往往卻最難得到。我們習(xí)慣性的感動(dòng)著別人的幸福，很多時(shí)候卻對(duì)自己已經(jīng)擁有的幸福無(wú)動(dòng)于衷。往往失去之后，才知道后悔；擁有的時(shí)候，又不懂得好好珍惜。當(dāng)你仰望著別人的幸福的時(shí)候，也不要忘記低下頭看看自己所擁有的幸福。
幸福，其實(shí)真的很簡(jiǎn)單，需要理解的時(shí)候給予足夠的理解，需要關(guān)心的時(shí)候給予加倍的關(guān)心，需要擁抱的時(shí)候就得到緊緊的擁抱，能牽手的時(shí)候就十指緊扣，需要陪伴的時(shí)候就默默的陪伴，需要支持的時(shí)候決不后退，遇到困難一起去面對(duì)，有歡樂(lè)就一起分享，有感動(dòng)一起流淚！
每個(gè)人都想找一個(gè)可以相伴一生的人，然后組建一個(gè)幸福的家庭，擁有一兩個(gè)孩子，一起手牽著手在親情這條長(zhǎng)跑線(xiàn)上奮力奔跑，一起跑過(guò)春，夏，秋，冬，跑過(guò)年年歲歲，哪怕只是想象著，都是一件美妙極了的事情。
幸福，如此簡(jiǎn)單。請(qǐng)好好去愛(ài)，請(qǐng)好好去珍惜。幸福，需要用許多的瑣碎去拼湊，你只有不斷的拾撿那些瑣碎，才能拼出你想要的幸福。
親情，如此可貴。請(qǐng)好好去懂得，好好去陪伴。親情，不需要你的任何償還，只需要你的平安與他們同在，你的健康與他們同在。
用我們?nèi)康膼?ài)，去勾勒一幅相親相愛(ài)的花卷，我們的內(nèi)心便會(huì)盛開(kāi)出幸福的花朵！
幸福的作文 篇8
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直都在追問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，幸福就在我們身邊，就在我們的生活中，它無(wú)處不在。
比如，你正在緊張地復(fù)習(xí)當(dāng)中，來(lái)面對(duì)一場(chǎng)意義重大的考試。這時(shí)，父母的一句輕輕的問(wèn)候和鼓勵(lì)，你也會(huì)很高興和舒心，這時(shí)的你就是幸福的，是最幸福的人。
在你遇到困難的時(shí)候，當(dāng)你因?yàn)橛龅酱煺鄱鴮⒁バ判牡臅r(shí)候，也許就是朋友的一個(gè)激勵(lì)的眼神，或者是一句親切的話(huà)語(yǔ)，都會(huì)使你感無(wú)比的欣慰，頓時(shí)你的心里便會(huì)充滿(mǎn)了無(wú)比的信心與勇氣，從而去戰(zhàn)勝困難，克服挫折。這時(shí)的你就是幸福的。
當(dāng)你成功時(shí)或者當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，也許就是老師、朋友、家人給你的贊許的眼神或者是一句肯定的話(huà)語(yǔ)，你就會(huì)感到無(wú)比的高興與自豪，這時(shí)的你就是幸福的。
由此可見(jiàn)，幸福無(wú)處不在，幸福就在我們的生活中，就在我們的身邊。
當(dāng)然，幸福不只是別人給予了你什么，而當(dāng)在別人取得成績(jī)時(shí)，你對(duì)他的一句鼓勵(lì)和話(huà)語(yǔ)和眼神，不僅讓他感到是幸福的，你自己也會(huì)感到是幸福的。因?yàn)槟阍诮o予別人快樂(lè)與幸福的時(shí)候，你也獲得了不止一份的快樂(lè)與幸福。
而當(dāng)別人犯了錯(cuò)誤時(shí)，也許就是因?yàn)槟愕纳蠲鞔罅x，從而原諒了他，這時(shí)不僅他是幸福的，你在 寬容他人的同時(shí)，你也會(huì)感到無(wú)比的幸福。因?yàn)槟阌纸o予了別人一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)了。
而有些人是身在福中不知福，這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。其實(shí)幸福就在日常生活中，就在我們的身邊，只要我們用去發(fā)現(xiàn)去尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福在哪里。
幸福的作文 篇9
幸福就在身邊，生活中的每時(shí)、每事，只要你用心去體會(huì)，你總會(huì)倍覺(jué)幸福：
呵護(hù)的幸福
以前，我一直在家，經(jīng)常得到父母的關(guān)愛(ài)，可是，我身在福中不知�！，F(xiàn)在，我離開(kāi)了家，外出讀書(shū)，在校住宿。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，放學(xué)后，當(dāng)處理完生活的事務(wù)后。我都能躺在床上，細(xì)細(xì)品味著父母給我送來(lái)的牛奶、蘋(píng)果的香甜；當(dāng)寒冷時(shí)，能享受著父母給我送來(lái)的衣服、棉被的溫暖；當(dāng)下著大雨，衣服被淋濕而沒(méi)衣服換時(shí)，能穿上父母工作后不辭勞累送來(lái)的衣服時(shí)，我才深深感受到父母給予我的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，感到無(wú)比幸福。
友誼的幸福
在學(xué)校住宿生活中，我感受到了同學(xué)之間的那種友誼。
有一次，我因不小心，把牛奶弄倒了，被子濕了，我洗了被子。晚上天氣很冷，沒(méi)被子蓋，我蜷縮著身體。下床的舍友見(jiàn)了，想都沒(méi)想，對(duì)我說(shuō)：“今天天氣這么冷，你被子未干，不如下來(lái)，我們一起睡吧！”我聽(tīng)了，很受感動(dòng)，能夠得到舍友的友誼，是一種幸福。
關(guān)懷的幸福
在學(xué)校，老師的關(guān)懷也是一種幸福。
又有一次，我生病了。老師得知后，連夜趕來(lái)，送我去醫(yī)院，對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)懷著，還不時(shí)詢(xún)問(wèn)我的病情，這時(shí)，我感到被人關(guān)懷是一種幸福。
在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活中，每一件事無(wú)不洋溢著一種幸福。雖然這些事在別人的心中不算什么，但是，這些事在我的心中，其實(shí)是幸福的。
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