精選春天小學(xué)作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的春天小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天小學(xué)作文 篇1
來(lái)了，來(lái)了，充滿詩(shī)情畫意的春天來(lái)了。去了，去了，滴水成冰的冬天去了。滴嗒，滴嗒。屋檐上的冰已化了，水珠滴在了石板上，發(fā)出清脆的聲音。
鳥(niǎo)兒向往著春天，它們歡喜地飛來(lái)了。它們喜歡溫暖，喜歡春風(fēng)吹過(guò)羽毛，喜歡化了凍的清涼可口的溪水，喜歡一條條美味的小蟲(chóng)子。它們穿梭在川流不息的城市，它們路過(guò)了一處又一處美麗的地方，但它們追的只有一個(gè)——春天。是，它們?cè)谧汾s著春天，想永遠(yuǎn)生活在春天里。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空斜掛著太陽(yáng)，太陽(yáng)發(fā)出輕柔溫暖的光芒，和煦的春風(fēng)笑著四處打招呼。柳樹(shù)被喚醒了，它擺著自己新生的綠辮子向春風(fēng)問(wèn)好。還在冬眠的蛇被喚醒了，它吐著紅紅的芯子和春風(fēng)握手。沉默的小溪被喚醒了，它敲打著歡快的拍子與春風(fēng)合奏。燦爛嬌美的迎春花，揮舞著金黃的花瓣向春風(fēng)炫耀。蜷縮在角落的小燕子打了個(gè)哈欠，響應(yīng)著春風(fēng)的號(hào)召，已騰飛上了天空。冰河解凍，萬(wàn)物復(fù)蘇，這一切的一切是多么令鳥(niǎo)兒神往。
可是，有一只鳥(niǎo)兒受傷了，它是被頑皮的孩子用彈弓射傷了。接著，在樹(shù)林里已安營(yíng)扎寨的鳥(niǎo)兒的窩被掏了，只留下了一片狼藉。更有獵人，豎起了張張大網(wǎng)，獵捕這些可愛(ài)的精靈，使它們沒(méi)有了完整的家，溫馨的家園。
還好，我們有愛(ài)鳥(niǎo)周，也有野生鳥(niǎo)兒保護(hù)基地，才是更多的鳥(niǎo)兒逃過(guò)了劫難。春天來(lái)了，可鳥(niǎo)兒連生存都已成了問(wèn)題，它們能看到嗎？它們是天堂的使者，是幸福的前兆，是溫暖春天來(lái)臨的標(biāo)志，它們理應(yīng)受到我們的保護(hù)。但是，原本繁多的鳥(niǎo)兒，現(xiàn)在去哪兒了呢？鳥(niǎo)兒也應(yīng)該擁有春天，它們渴望幸福，渴望溫暖，渴望春天。我們不能幫助它們找到這些，但我們可以幫助它們，讓它們一路順風(fēng)，我們可以為它們祈禱，我們不會(huì)阻撓它們?nèi)プ非笮腋＃覀儠?huì)做到的，不是嗎？
山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是我們對(duì)美景的評(píng)價(jià)，如果缺了鳥(niǎo)兒這種精靈生物，怕是再美的景也會(huì)少了幾分韻味吧。春天如果沒(méi)有了歡快的鳥(niǎo)鳴，也會(huì)失去那一小份色彩，使美麗的春天有了小小的卻不容忽視的殘缺。
花兒在春風(fēng)的帶領(lǐng)下舞蹈，人們?cè)诖禾斓念I(lǐng)導(dǎo)下也會(huì)有所感悟的，人們要還鳥(niǎo)兒一個(gè)完整的春天，使鳥(niǎo)兒這追求幸福的生物達(dá)到自己的心愿，為春天的畫卷添上完美的一筆，為春天的故事抒寫優(yōu)美的篇章，為春天畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
鳥(niǎo)兒的春天會(huì)更美好的，我們也一樣。又一個(gè)春天來(lái)了，嘰嘰喳喳的叫聲充斥著我的耳朵，我在一片鳥(niǎo)鳴中沒(méi)有感到心煩，我覺(jué)得春天就應(yīng)該是這樣的，我不禁說(shuō)出了我內(nèi)心的話語(yǔ)：鳥(niǎo)兒的春天又回來(lái)了！
春天小學(xué)作文 篇2
冬天花凋謝，春天花又開(kāi)�；ㄈ绱�，人也一樣，只有經(jīng)歷挫折和失敗，才能獲得最后的成功。
古往今來(lái)，不也有許多名人也是這樣成長(zhǎng)的嗎？如：張海迪，胸部以下失去知覺(jué)。然而，張海迪并沒(méi)有被這殘酷的命運(yùn)之神嚇倒，反而將著巨大的挫折轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為一股動(dòng)力，不斷地激勵(lì)著自己，努力前進(jìn)。
有一些人，根本說(shuō)不好自己的母語(yǔ)，就更談不上去說(shuō)外國(guó)語(yǔ)言了�？墒�，張海迪不僅掌握了自己的母語(yǔ)，還掌握了好幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言呢！張海迪就是這樣一朵飽經(jīng)風(fēng)霜、欺壓而不肯折節(jié)的花兒。
有一次，我正在做數(shù)學(xué)題，忽然，一道難題像下山猛虎將我難住了，我絞盡了腦汁，怎么也想不出來(lái)，將那本書(shū)扔在了地上，拼命在那兒大喊大叫：“我不做了，不做了，再也不做了。”還在那踩來(lái)踩去。像挫折低頭，連再去把書(shū)拿起來(lái)好好想想都不。
還是媽媽幫我解決了問(wèn)題，才沒(méi)讓書(shū)本繼續(xù)讓我糟蹋下去。還有一次，我去學(xué)騎自行車，剛騎幾步，就摔倒在地，受了傷，便坐在那，怎么也不肯起來(lái)，還在叫：“破自行車，爛自行車，誰(shuí)稀罕騎��！”我與張海迪相比之下，簡(jiǎn)直是天壤之別��！張海迪在困難前，毫不低頭；我在困難前則甘拜下風(fēng)，真是無(wú)比汗顏啊！
讓我們記住張海迪，記住像張海迪這樣的人！
春天小學(xué)作文 篇3
春天來(lái)了，春天來(lái)了，我們歡快地走進(jìn)這個(gè)充滿生機(jī)和活力的季節(jié)，尋找春天。
在小溪邊，柳樹(shù)吹下無(wú)數(shù)像綠色絲帶一樣的柳條。柳條上長(zhǎng)滿了嫩綠的新葉，被春風(fēng)吹得飄飄搖搖，像是醉在春光里，逗得溪水“嘩嘩”大笑！
在路邊，小草從地下探出頭來(lái)呼吸者大自然的新鮮空氣，感受溫暖的春風(fēng)。許多無(wú)名的野花也開(kāi)了，一朵接著一朵，一朵又一朵的姿態(tài)，在春風(fēng)里爭(zhēng)奇斗艷，為明媚的春光增添許多色彩。
在天空中，從南方趕來(lái)的小燕子忘記了疲勞，唱著春天的贊歌，忙著招呼大家都來(lái)欣賞著春天的美麗。
在校園里，我們看到映天池泛著明亮的清波，連池邊那課老樹(shù)也長(zhǎng)出了新的枝葉。寬敞的教室在春光中顯得格外親切，瑯瑯的書(shū)聲是春天里最動(dòng)人的歌。
找到了，我們找到啦！春天早已在我們身邊的每個(gè)角落里，在我們的眼里，在你們的笑容里，在大家的心里！
春天小學(xué)作文 篇4
不經(jīng)意瞥見(jiàn)，枯瘦的枝頭已經(jīng)綻出了嫩紅的桃花。一朵一朵，像春日的暖陽(yáng)，像少女羞澀的臉龐，勾起人們無(wú)限春的回憶。
風(fēng)中還夾雜著些許寒意，桃花卻迫不及待地從枝頭冒出來(lái)，花香沁人心脾，飄滿人間�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知”，春江水不曾復(fù)蘇，野鴨不曾活動(dòng)，可桃花卻爭(zhēng)先恐后的來(lái)了，像爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，等不及春天的鐘聲敲響，就成群結(jié)隊(duì)的躍上了枝頭。粉白色的桃花明媚的張揚(yáng)在枝頭，如同人不老的容顏，一年又一年的描畫著春的活力。一陣風(fēng)起，花瓣紛紛飄落，似飛舞的蝶，又似紛飛的雪，美麗纏綿。燕子棲在枝頭嬌聲呢喃，仿佛在欣賞自己美妙的歌喉。“灼灼桃悅色，飛飛燕弄聲”這一千古詩(shī)句仿佛就為此情此景寫下，讓人們享受到春光給予視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的`無(wú)窮美感。
或許是春天尚未到來(lái)吧，因?yàn)闃?shù)上的花并未完全開(kāi)放。有綻放完全的，隨著微風(fēng)在樹(shù)上唱歌、跳舞，競(jìng)相媲美；只開(kāi)了一半的，像害羞的小孩，棲在枝頭酣睡；未開(kāi)的少些，真像是母親懷里的小嬰兒。許多人慕名而來(lái)，穿梭于桃林之間，如詩(shī)如畫。
三月的桃花，澄凈、明亮、飄逸、夢(mèng)幻。
三月的桃花，跳躍于靜止的現(xiàn)實(shí)與動(dòng)態(tài)的未來(lái)。
三月的桃花，隱身于春的綽約身姿與燕兒的嬌聲呢喃。
三月的桃花，徘徊于青澀懵懂的童年與平淡永恒的世界。
三月的桃花，悄悄發(fā)出夢(mèng)的囈語(yǔ)，仿佛薄薄的風(fēng)，由指尖輕輕滑過(guò)。是春的訊號(hào)，是夢(mèng)的氣息，是手心中隨風(fēng)綻放的金粉。
……
那一株白中透著粉嫩，身軀挺拔的桃花，正迎著寒冷的空氣直直站立著�？�，指尖所指的那個(gè)地方，是春的方向。那里開(kāi)滿了無(wú)數(shù)幽柔的粉白色花朵，閃耀著螢火蟲(chóng)般靚麗的金粉光澤。有心人眼中，陽(yáng)光是一條條金色的小溪，流淌在一片片桃花中。春如柔情的少女，輕輕回眸，一笑是姹紫嫣紅，一顰即是細(xì)雨霏霏。愿手心的陽(yáng)光永不凋零，愿我們的生命中總有三月春天，澄凈、明亮、飄逸、夢(mèng)幻。
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