【必備】關(guān)心的作文九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的關(guān)心的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)心的作文 篇1
有一天，我在家里默默的看電視。“咚咚咚！”傳來(lái)了敲門(mén)聲，是誰(shuí)來(lái)了呀？我急忙打開(kāi)門(mén)一看，媽媽到屋里拿了東西，丟下我就走了。傍晚，我等著媽媽回來(lái)給我做飯，但是媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，拿著這二十元錢(qián)，自己買(mǎi)點(diǎn)飯吃吧，媽媽也是被迫不得已呀�！蔽疑鷼鈽O了暗暗心想：媽媽?zhuān)宜闶强闯鰜?lái)了，你是想讓我自己吃飯，你心里只有忙，沒(méi)有別的，你整天把我自己拋在家里，你想過(guò)我的感受嗎？我以后再也不理你了！哼！我大發(fā)雷霆。
第二天，媽媽悄悄地回來(lái)了，她忙著給我做飯，洗衣服。我看見(jiàn)了，心里覺(jué)得熱乎乎的。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)狸P(guān)心我了，我心里真高興�！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，得到了父母的關(guān)懷，這叫一種享受，這是多么美好的生活��！
從此，我得到了媽媽的關(guān)心。
關(guān)心的作文 篇2
人與人之間是需要相互關(guān)心和照顧的，有一句歌詞唱得好：“只要人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
在生活中，有很多好心人在為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。有一次，我坐公交車(chē)去上學(xué)，當(dāng)時(shí)車(chē)上并沒(méi)有幾個(gè)人。我找了一個(gè)座位就坐下了，之后一路上不斷有人上車(chē)。車(chē)箱里越來(lái)越擠，就在這時(shí)我看到了一位老奶奶拄著拐杖，顫顫巍巍地走上來(lái)。她手里拎著一菜籃子，很吃力的樣子，車(chē)子開(kāi)開(kāi)停停，這位老人站不穩(wěn)了。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有什么在意只管自己坐著。后來(lái)看到一位阿姨站起來(lái)，給老奶奶讓了座，說(shuō)自己就要到了�？墒沁^(guò)了好幾站，那位阿姨都沒(méi)有下車(chē)，看來(lái)她是編了一個(gè)善意的謊言。我覺(jué)得自己十分慚愧，臉頓時(shí)紅了起來(lái)，自己竟然是小學(xué)生，給老人讓座位這是應(yīng)該做的，我竟然……
我看了看老人，她的臉上浮現(xiàn)出了幸福的笑容，像深深的潭水。我們這個(gè)社會(huì)上就是需要向那位阿姨這樣很有愛(ài)心的人。這樣我們的“家園”才會(huì)變得更加美好！
關(guān)心的作文 篇3
在家里，父母對(duì)我們關(guān)懷備至，在學(xué)校，老師對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。
老師天天叮囑我們寫(xiě)作業(yè)，一心一意地傳授我們課文的知識(shí)。上別的課，老師也放心不下，在窗外觀察著我們的表現(xiàn)，還有做廣播操、眼保健操……老師的關(guān)心處處都是。
有一段時(shí)間，我的表現(xiàn)都不是很積極。老師把我叫到辦公室，一只手握著我的手，一只手搭在我的肩膀上，眼睛看著我說(shuō)：“老師對(duì)你的希望很高，可是觀察你最近的表現(xiàn)，我有點(diǎn)失望�！甭�(tīng)了這句話，我的心里突然就有種從夢(mèng)中驚醒的感覺(jué)。想想這段時(shí)間做的事情，心里想：“老師對(duì)我充滿希望，我不能讓老師失望。”老師摸著我頭，又說(shuō)：“我知道你以后會(huì)做好的。”此時(shí)，我就要哭出來(lái)了。我的表現(xiàn)不好，可是老師沒(méi)說(shuō)我什么，還給了我那么多鼓勵(lì)和支持，我心中充滿了感激。走出老師的辦公室，我就下了決心要重新認(rèn)真起來(lái)。后來(lái)我有了很大的進(jìn)步，我感謝老師在言語(yǔ)中對(duì)我的關(guān)心。
老師對(duì)我們的關(guān)心，讓我們克服成長(zhǎng)中的困難，讓我們展翅翱翔。我對(duì)老師的關(guān)心無(wú)比感激。還要對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
關(guān)心的作文 篇4
我雙手托著下巴，凝視著生日的燭火在面前跳躍，看著燭焰，仿佛看到我十一年的成長(zhǎng)過(guò)程……它攙和著我的喜怒哀樂(lè)，也滲透了媽媽對(duì)我的笑。
我依稀記得3歲的生日燭火。不會(huì)忘記，在媽媽的摻扶下?lián)u搖晃晃的走出家門(mén)，沒(méi)走幾步便摔倒了，我“哇哇”大哭，兩手伸向媽媽?zhuān)蕾囍�。可是，她轉(zhuǎn)過(guò)身去，不理我。我開(kāi)始哭泣。一分鐘，兩分鐘……奇跡發(fā)生了，我顫顫微微地站了起來(lái)，媽媽笑了。
現(xiàn)在我才知道，當(dāng)時(shí)媽媽不抱我，是讓我懂得從哪里摔倒，就從哪里站起來(lái)。
不久，時(shí)間老人把我?guī)У?歲那年——我上學(xué)了。無(wú)論天寒地凍，感冒發(fā)燒，媽媽從不許我請(qǐng)假、曠課，說(shuō)：“學(xué)習(xí)要下苦工夫。”我也常常埋怨她，快要上五年級(jí)了，我才明白，她的苦心。
媽媽比誰(shuí)都關(guān)心我，把錢(qián)節(jié)省下來(lái)，買(mǎi)書(shū)、文具給我，買(mǎi)新衣裳，除了過(guò)年，平時(shí)她總舍不得買(mǎi)，你們看了，一定覺(jué)得她是個(gè)好媽媽吧!
我的'媽媽雖然對(duì)我十分嚴(yán)厲，但是也是無(wú)微不至的關(guān)心，她的嚴(yán)厲給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了幫助，我的作業(yè)稍有錯(cuò)，她就指著我的頭，批評(píng)我，但是我也不辜負(fù)媽媽的期望，成績(jī)優(yōu)異。
我的好媽媽最關(guān)心我她無(wú)微不至的關(guān)心照顧了我十一年，我真想謝謝她!
關(guān)心的作文 篇5
在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都埋藏著自己最關(guān)心你的人，你知道誰(shuí)最關(guān)心我嗎？——她就是關(guān)心我的好媽媽?zhuān)?/p>
媽媽年齡39歲，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，皮膚粉嫩，眼睛大大的、黑黑的，鼻子小小的，眼鏡都架不牢，脖子這兒還有顆痣，平時(shí)最喜歡穿休閑的衣服。
媽媽最關(guān)心的當(dāng)然是我的學(xué)習(xí)。最近我字寫(xiě)不好，經(jīng)常被老師批評(píng)。媽媽說(shuō)：“字如其人，寫(xiě)字一定要認(rèn)真，暫時(shí)寫(xiě)得不好沒(méi)關(guān)系，只要按照老師的要求，按壓寫(xiě)清楚、一筆一筆寫(xiě)清楚，不要寫(xiě)潦草字，一定會(huì)有進(jìn)步的！”媽媽說(shuō)完，我就把剛才我的作業(yè)上不好的字都擦了，按我媽說(shuō)的不要寫(xiě)潦草字、按壓要清楚、一筆一筆寫(xiě)清楚的要求去寫(xiě)字，果然有了很大的進(jìn)步。交作業(yè)的時(shí)候，老師還夸我說(shuō)：“你寫(xiě)的字有進(jìn)步了！”我心里頓時(shí)快活起來(lái)。
媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我的生活。一天，媽媽給我買(mǎi)了一雙要系鞋帶的鞋，我從來(lái)都沒(méi)系過(guò)鞋帶，怎么都系不緊，所以，每次穿這雙鞋的時(shí)候都要大人再幫我系一下。媽媽看了，下定決心要教會(huì)我系鞋帶，她一邊示范一邊對(duì)我說(shuō)：“系鞋帶，先打一個(gè)結(jié)，再打個(gè)半結(jié)，把另一個(gè)鞋帶穿過(guò)去，一邊是圓的，一邊是條形的，這一次，再打一個(gè)這樣的結(jié)就好了�！�
我看了還是沒(méi)看懂：“媽?zhuān)�是不會(huì)！”
“試一下�！眿寢屨f(shuō)。我試了試，可鞋帶就是不聽(tīng)我的話，還是不會(huì)。媽媽見(jiàn)了，又手把手地教了我兩次，結(jié)果，我終于把系鞋帶學(xué)會(huì)了。媽媽高興地說(shuō)：“再快一點(diǎn)，每天多多練習(xí)，會(huì)越來(lái)越好的！”“好！”我一口答應(yīng)。于是，我每天只要作業(yè)做得快，都在家聯(lián)系，現(xiàn)在已經(jīng)比以前快很多了，我心里舒服極了。
這就是關(guān)心我的好媽媽?zhuān)心�，我生活和學(xué)習(xí)上的困難就不愁了！謝謝您！
關(guān)心的作文 篇6
近些年來(lái)，在我們身邊，出現(xiàn)了這樣一類(lèi)學(xué)生：他們的成績(jī)頂呱呱，但卻過(guò)的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的生活；他們對(duì)歷史的細(xì)節(jié)了如指掌，但對(duì)別人談?wù)摰臒衢T(mén)之事卻一無(wú)所知；他們對(duì)課本、輔導(dǎo)書(shū)、練習(xí)冊(cè)、考試卷等大張懷抱，但卻拒絕電視、電腦、報(bào)紙、雜志等一切“非正業(yè)之物”�？傊麄兯坪踔粚�(duì)死亡的東西感興趣。
但這樣好嗎？也許，老師會(huì)站在講臺(tái)上對(duì)全班說(shuō)這才是好學(xué)生；也許，家長(zhǎng)會(huì)拍著胸脯對(duì)親友說(shuō)這才是好孩子；也許，校長(zhǎng)會(huì)在廣播上對(duì)全校說(shuō)這才是國(guó)家的棟梁。但我否認(rèn)，我否認(rèn)他們的說(shuō)法，更否認(rèn)這種生活。
現(xiàn)在的社會(huì)，生活節(jié)奏是如此之快，信息更新量也是日益上升，我們?nèi)绻涣私庹诎l(fā)生的事，就無(wú)法立足于現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)。試想，如果在你生邊有這樣一個(gè)人，他對(duì)你所談?wù)摰臅r(shí)事新聞一臉茫然，但卻整天沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)著明治維新和閉關(guān)鎖國(guó)。你會(huì)怎么想？你會(huì)覺(jué)得這個(gè)人很有趣嗎？當(dāng)然不會(huì)。沉浸在死亡的過(guò)去的人是可悲的。他所熟知的永遠(yuǎn)是過(guò)去的東西，而面對(duì)新鮮的、充滿活力的現(xiàn)代事物，他卻顯得無(wú)所適從。他會(huì)笑容滿面地?fù)肀н^(guò)去，對(duì)現(xiàn)代事物卻視而不見(jiàn)。這樣的人，難道能夠在我們的社會(huì)中立足嗎？
對(duì)于這樣的人來(lái)說(shuō)，離開(kāi)書(shū)桌的生活必定是痛苦且孤獨(dú)的。就溝通而言，他無(wú)法與別人談?wù)摤F(xiàn)今大事，而人們也不會(huì)整天沉浸在他的康熙乾隆之中。這樣一來(lái)，他就會(huì)感到與別人沒(méi)有了共同語(yǔ)言，就必定會(huì)感到失落與孤寂。而長(zhǎng)期這樣，就會(huì)對(duì)他的心理產(chǎn)生不良的影響，造成其心理的不健康。因此，我們是不會(huì)提倡過(guò)這種生活的。
除了無(wú)法與別人溝通之外，他在工作上的能力也令人擔(dān)憂。如果他以優(yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，被招聘到了一家不錯(cuò)的單位，也得到了一份不錯(cuò)的工作。那么，我們是否可以說(shuō)，他的前途一片光明呢？不，我看不到光明，以他長(zhǎng)期只關(guān)心課本而不是生活的狀態(tài)以及無(wú)法與人很好地溝通帶來(lái)的孤獨(dú)我們可以看出，他在工作中也必定是一個(gè)只關(guān)心本職工作而不考慮他人及公司狀況且少言寡語(yǔ)的人。那么，如果你是這家公司的領(lǐng)導(dǎo)人，你會(huì)提拔這樣一個(gè)人來(lái)管理公司嗎？首先，我們且不論他的工作干得怎樣，就他的寡言姿態(tài)而言，領(lǐng)導(dǎo)是否認(rèn)識(shí)他還是個(gè)值得考慮的問(wèn)題，其次，如果他不關(guān)心公司的整體狀況，只是閉門(mén)造車(chē)地做他的本職工作的話，我想，那也是干不好的。因?yàn)樗P(guān)上門(mén)，就無(wú)法知道公司的整體發(fā)展方向，就很有可能與公司走著相反的方向。就這兩點(diǎn)而言，我們就應(yīng)該可以說(shuō)，他的前途很暗淡了。
因此，就以上幾點(diǎn)看來(lái)，這樣的人是一種在生活上孤獨(dú)無(wú)助，在事業(yè)上前程暗淡的人。那么，我相信，沒(méi)有人希望自己是那樣的人吧！如此看來(lái)，我們作為學(xué)生，了解時(shí)事是非常有必要的。那么，我們就要“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳，家事國(guó)事事事關(guān)心”。要成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之才，只具備課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們所需要關(guān)心的，不僅僅是我們的成績(jī)?cè)鯓樱卧鯓�，好需要關(guān)心我們的國(guó)家怎樣，社會(huì)怎樣，世界怎樣。我們必須放眼世界，對(duì)周?chē)l(fā)生的事情有所了解，才能夠擺脫孤陋寡聞，才能與我們前面所談?wù)摰哪穷?lèi)人劃清界限。只有這樣，我們才能夠健康地成長(zhǎng)，得到多方面地發(fā)展。
現(xiàn)在的社會(huì)，科技發(fā)達(dá)。我們了解時(shí)事的途徑有很多。我們可以通過(guò)電視、電腦、報(bào)刊、雜志等方式了解這些正在發(fā)生的事，了解這個(gè)發(fā)展中的社會(huì)。看新聞是一種很好的了解時(shí)事的方式。收看新聞，不僅有了質(zhì)量上的保障，同時(shí)也不會(huì)花費(fèi)我們太多的時(shí)間。因特網(wǎng)也是一種不錯(cuò)的工具。網(wǎng)上的信息非常多，我們只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，敲擊鍵盤(pán)便可瀏覽我們所需的信息。
而報(bào)紙作為一種傳統(tǒng)的信息傳遞的媒介物更是廣受歡迎。從不同的報(bào)紙上，我們可以了解到不同的信息。閑暇時(shí)刻，通過(guò)翻閱報(bào)紙，我們也能夠得到另一種樂(lè)趣。
因此，我希望廣大的學(xué)生朋友們，能夠抽出一部分自己的閑暇時(shí)光，去看看新聞，查查信息，翻翻報(bào)紙。我相信，你一定會(huì)從中受益無(wú)窮的。
關(guān)心的作文 篇7
留著一頭棕色的卷發(fā)，烏黑發(fā)亮的眼睛，不高的鼻梁，櫻桃小嘴，皙白的皮膚組成了我的媽媽?zhuān)谖业挠洃浝�，我的媽媽非常�?ài)嘮叨，一張嘴一直說(shuō)個(gè)不停。
雖然我的媽媽愛(ài)嘮叨，但是內(nèi)心其實(shí)就非常關(guān)心我。有一天早上，媽媽又開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“快點(diǎn)起床，你不想去上學(xué)啦！你作業(yè)做完了沒(méi)？”我從夢(mèng)里迷迷糊糊地起了床穿上衣服。當(dāng)我吃完早飯背起書(shū)包正準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，嘮叨聲又開(kāi)始了：“早飯吃飽了沒(méi)？書(shū)包里有沒(méi)有忘帶書(shū)？衣服冷不冷……”一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)轟炸我的耳朵，我不耐煩地說(shuō)：“好了，都準(zhǔn)備好了，再見(jiàn)！”于是就“啪”的一聲關(guān)上了門(mén)去上學(xué)了。
到了學(xué)校，我準(zhǔn)備交作業(yè)，交著交著，“咦？我好像語(yǔ)文書(shū)忘帶了，可是第一節(jié)課是語(yǔ)文課呀！”我著急了，連忙跑去打電話叫媽媽把書(shū)送過(guò)來(lái)。不到5分鐘媽媽就把語(yǔ)文書(shū)送到了學(xué)校，對(duì)我說(shuō)：“出門(mén)之前必須要檢查一下有沒(méi)有忘帶東西，我這樣說(shuō)是對(duì)你好！”我點(diǎn)點(diǎn)頭道了聲謝，飛快地沖向了教室。從此以后，我再也不把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)了。
“你是我的女兒，我必須對(duì)你負(fù)責(zé)！”這是我媽媽對(duì)我說(shuō)的話，聽(tīng)了這句話我明白了媽媽是最關(guān)心我的人。我在媽媽的嘮叨聲中成長(zhǎng)，媽媽的嘮叨是世界上最好聽(tīng)的聲音，這聲音含著濃濃的母愛(ài)。
關(guān)心的作文 篇8
又要轉(zhuǎn)站了，我下了車(chē)，雨珠急驟落下。站臺(tái)上早已擠滿了人。幸好帶了傘，我連忙拿出傘，遮住雨。車(chē)還沒(méi)有來(lái)，我靜靜地等待著。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，她也來(lái)晚了，沒(méi)有擠上站臺(tái)躲雨。她的年齡似乎與我相仿，只見(jiàn)她背著書(shū)包，手指局促地?fù)钢鴷?shū)包肩帶，低著頭，看不到她臉上的表情。雨水已打濕她的秀發(fā)，頭上的水珠時(shí)不時(shí)流向她的臉龐，幾縷留海沾在了額頭上，她沒(méi)有帶傘，這么狼狽，肯定很難受吧。
我走了過(guò)去，把傘向她那兒挪了挪，傘并不大，無(wú)法完全為我倆遮擋風(fēng)雨。小姑娘疑惑地抬起頭，看到了我，看到了傘，露出了甜甜的笑容。我這才看清了她的臉，眼圈紅紅的，剛才是在哭吧，淚水和雨水交織在一起，真是梨花帶雨呢。
我從口袋中翻出幾張紙巾，遞給了小姑娘，她仰起臉，眨巴著黑葡萄般的眼睛，依舊是甜甜的沖我笑著，伸出肉嘟嘟的小手，接過(guò)紙巾，小聲的說(shuō)了一聲：“謝謝�！蔽也缓靡馑嫉貏e過(guò)眼去，臉竟然隱隱有些發(fā)燙：“不，不用客氣，沒(méi)關(guān)系的。”
“車(chē)來(lái)了，姐姐，謝謝你，再見(jiàn)�！敝灰�(jiàn)小姑娘急忙上了車(chē)，還不忘向我揮了揮手。關(guān)心別人的感覺(jué)真好。
只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更美好。關(guān)心別人，讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)角落。關(guān)心他人，就如贈(zèng)予別人玫瑰，而我們自己的手上也會(huì)留下香味。
關(guān)心的作文 篇9
被人關(guān)心，是一種溫馨的幸福，關(guān)心別人是一種主動(dòng)的關(guān)懷。當(dāng)自己的心是快樂(lè)的、溫暖的，別人的心也會(huì)感受到快樂(lè)與溫暖。
有一次，我看影片，影片播放水災(zāi)、火災(zāi)、土石流的畫(huà)面，讓我感到大自然的變化無(wú)常，一場(chǎng)大雨毀了許多人的家園，讓他們所剩無(wú)幾，無(wú)家可歸。大家發(fā)揮“人溺己溺，人饑己饑”的精神。適時(shí)給與物資與精神的幫助，讓這個(gè)社會(huì)充滿溫暖。
給人快樂(lè)，自己更快樂(lè)。在健康路上住著一位獨(dú)居的周奶奶，她今年八十八歲，常常生病，所以我和媽媽經(jīng)常去探望她。重陽(yáng)節(jié)我和媽媽帶著一條護(hù)手霜，去幫周奶奶做手部按摩，上上下下的按摩她的手，周奶奶開(kāi)心的紅了眼眶，掉下眼淚。過(guò)節(jié)的時(shí)候，媽媽又帶我去關(guān)心周奶奶，周奶奶不斷的夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我很乖。她親手織了一頂紅色圣誕帽，戴在我的頭上，她要我坐在沙發(fā)上陪她聊天，她很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。
當(dāng)自己有能力的時(shí)候，懂得幫助別人、關(guān)懷別人，讓內(nèi)心充滿快樂(lè)，讓社會(huì)充滿溫情，我們都是一家人。
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