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福作文

幸福的作文

時(shí)間:2021-03-06 15:48:49 福作文 我要投稿

【必備】幸福的作文四篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的幸福的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】幸福的作文四篇

幸福的作文 篇1

  陽(yáng)光從窗外射入,灑在書(shū)頁(yè)上。我拿著書(shū),坐在溫暖的陽(yáng)臺(tái)上,安靜、舒適、愜意,不受任何外界干擾。梅雨季節(jié),天空總是灰蒙蒙的,淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停。雨,一連下了十幾天;天,一連暗了好幾夜。今天,終于又出現(xiàn)了明媚的太陽(yáng)。十幾天后的太陽(yáng),似乎比原來(lái)更溫和,似乎跟有一種幸福的感覺(jué)。

幸福的作文 篇2

  幸福是什么?我無(wú)知、我不懂。去問(wèn)世間萬(wàn)物,傾聽(tīng)妖魔鬼怪的回答。

  在抽新芽的松樹(shù)下,問(wèn)童子什么是幸福,只聞“不知”二字,踏上黃山尋答案。

  在烈日炎炎之下,坐在石上問(wèn)隱士,只聞“感受自然”,背上包袱繼續(xù)行世界。

  在楓葉翩翩起舞之時(shí),立在橋上問(wèn)王守仁,只聞“為民請(qǐng)命”至此繼續(xù)去游大地。

  在冬雪亂舞的美景中,坐火爐邊與琴參談幸福,只聞“一心報(bào)國(guó)”,覺(jué)悟不絕行于大雪紛紛。

  穿四季,行歷史,游世界,只求幸福的含義。與文人談,與將軍論,只想知道幸福的真諦。

  行在清冷的小巷,抬頭望望歸家的黑燕。我看到了,看到了,這是一片美好的風(fēng)景。

  繁星之下,燭光之間,筆尖不停地在白紙上亂舞,民國(guó)之期,奸官如織,魯迅在書(shū)桌上奮斗。

  明燈之下,大眾之間,能言善辯迎外賓,盛國(guó)之前,八國(guó)欲辱,周恩來(lái)在外交上保國(guó)顏。

  濁天之下,炮灰之間。雄心壯志持鋼槍?zhuān)谷湛姑,血流成河,為?guó)之士在前線前戰(zhàn)斗。

  日夜之下,嫩苗之間,不辭勞苦為民眾,改革之期,汗水揮河,袁隆平,焦裕祿在農(nóng)業(yè)上奮斗。

  錢(qián)權(quán)如糞土,小人不當(dāng),仍不解幸福是什么。行萬(wàn)里路,現(xiàn)該破萬(wàn)卷書(shū),游四大名著。

  花果山腰,群猴歡嬉,王座前問(wèn)美猴王,悟空嬉皮笑臉,大吼“自由!”

  千里兵營(yíng),萬(wàn)里白骨,病床之前問(wèn)孔明,孔明咳了幾下,輕曰:“報(bào)國(guó)!”

  上梁山,識(shí)好漢,大堂之間問(wèn)林沖,林沖舞槍于堂中,大喊:“劫富濟(jì)貧!

  進(jìn)大觀國(guó),觀風(fēng)箏,花叢之間問(wèn)林黛玉,黛玉葬花抹淚,涰曰:“愛(ài)情!

  觀歷史,游名著,識(shí)忠臣,交知己。高山流水繞于耳,噢!這就是幸福的真諦!

幸福的作文 篇3

  “我不想在云端舞蹈,我只想在地面行走”。哲學(xué)家維特根斯坦如是說(shuō)。

  在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙,卻遠(yuǎn)不如在對(duì)面行走穩(wěn)穩(wěn)的幸福。

  云端怎樣?云端舞蹈,似乎給人一種傲視群雄,“一覽眾山小”的感覺(jué),那是英雄的舞蹈,那是勝利者的舞蹈。但是,卻也舉步維艱,生怕一個(gè)不小心,便會(huì)踏空墜下,摔得粉身碎骨。

  東坡先生有詞云:“高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間?”

  地面行走又如何呢?地面行走,再平凡不過(guò),但卻是一步一個(gè)腳印,倚著大地的支撐,才能使步子邁得堅(jiān)實(shí)起來(lái),厚實(shí)起來(lái),走出一條適合自己的道路。

  生命不能承受之輕。腳踏實(shí)地,才不會(huì)飄的太遠(yuǎn)。當(dāng)強(qiáng)大的秦兵壓境,紙上談兵時(shí),趙括那“指點(diǎn)江山”,“揮斥方遒”的澎湃,讓趙國(guó)人誤以為看到了救世主。而到了真正的戰(zhàn)場(chǎng)上,全變成了一紙空談,趙軍的四十萬(wàn)精兵,就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認(rèn)準(zhǔn)人選,相信趙母的建議,倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實(shí)地的演練,定會(huì)清楚自己的缺點(diǎn)所在,那戰(zhàn)場(chǎng)必將是強(qiáng)秦的墳?zāi)埂?/p>

  我愿意在地面行走。腳踏實(shí)地,才能把握時(shí)間!白钍侨碎g留不住,朱顏辭鏡花辭樹(shù)。”人生數(shù)十年匆匆而過(guò),或許你只是在風(fēng)中搖弋身姿,跳了一曲探戈,卻不如“三十八年看過(guò),彈指一揮間”,時(shí)間已經(jīng)一去不返,而在泥土上印上你的足跡,“成因飛鴻踏雪泥”,回首便能看到自己努力的步伐,血與淚開(kāi)辟的道路,便能在每一個(gè)現(xiàn)在經(jīng)大地上印上專(zhuān)屬的勛章。

  腳踏實(shí)地才能成功。古希臘神話中,安泰是戰(zhàn)無(wú)不勝的大力士,因?yàn)樗哪_從未離地,而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的的能量,而當(dāng)他被赫拉克勒斯引誘到空中時(shí),失去地支持的安泰只能任人宰割,安泰的失敗在于他從未認(rèn)識(shí)到腳踏實(shí)地是多么珍貴而有力。

  文學(xué)作品脫離生活就像在云中漫步,華而不實(shí),很難使人產(chǎn)生共鳴;音樂(lè)脫離了大眾便成為一小部分人的專(zhuān)屬,曲高和寡,人脫離了實(shí)地,虛偽浮夸,便從潘多拉魔盒中蹦出,人便會(huì)失去那穩(wěn)穩(wěn)的幸福、

  演繹人生另一種風(fēng)采,人的一生,可以選擇貼在地面步行,腳踏實(shí)地走完每一步。讓每一個(gè)腳印都留下自己或努力、或喜悅、或掙扎或憤怒的情感,那自己的一生也不枉白活一場(chǎng)。但也不妨換個(gè)方式,野性揚(yáng)眉劍出鞘放蕩的肆意揮灑,將人生置于云端,充滿(mǎn)力量與技巧的牛洞沒(méi)一步。水火交融的熱情,亦可呈現(xiàn)出生命的另一種風(fēng)度,另一種風(fēng)采。

  只要能夠無(wú)到——立于云端又何妨?

幸福的作文 篇4

  我的高中生活,是疼痛的,也是幸福的,于是我把它取名叫做疼痛的幸福。

  那些逝去的青春記憶

  20xx年的秋天,我拉開(kāi)了高中生活的序幕。

  南國(guó)的秋香,別有一番韻致,各種樹(shù)林花香,仍然綠意蔥蔥,紅艷濃濃,不由讓人想起了晚唐詩(shī)人杜牧那一首有名的絕句:

  青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋;

  二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫。

  隨著時(shí)光流逝,空氣里的秋意漸漸變濃,星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英在秋姑娘的召喚下,飄散零落于人間,如一把把被雨浸濕了的小白傘,在雨后初晴的天空中閃著眩目的光輝。

  不知從何時(shí)起,我愛(ài)上了黃昏,于是在每個(gè)黃昏時(shí)分,我都會(huì)漫步于校園,緩緩拾起一片紅色楓葉,夾在日記本中作為永遠(yuǎn)的珍藏,夕陽(yáng)從天邊徐徐落下,像是和我在作最后的告別,余暉籠罩在大地,像是披上了一層美麗的華光,我多想把時(shí)間就此定格,定格在這最唯美的一刻。

  不知從何時(shí)起,我愛(ài)上了小雨霏霏,撐一把傘獨(dú)自漫步于校園小徑,靜靜的感受雨的精魂,細(xì)細(xì)聆聽(tīng)它們窸窸窣窣的耳語(yǔ),像是情人互訴衷腸,好不浪漫,好不憂傷!于是,我的思緒便飄飛在這細(xì)雨蒙蒙的天地中了。

  有時(shí)候,我會(huì)幻想找到屬于自己的靈魂伴侶,在楊柳依依的季節(jié)里與他牽手沐浴陽(yáng)光,在雪花飄舞的歲月中,與他相偎相依而笑,好美的畫(huà)面,好美的愛(ài)情。

  于是我不禁低頭傻笑,笑自己的.天真與爛漫,笑自己的年幼與無(wú)知,亦或是笑青春的無(wú)奈與憂傷。

  那些逝去的青春記憶,是疼痛的,是幸福的,如散落的一地繁花,如一抹揮散不去的余香。

  那些走過(guò)的崢嶸歲月

  看著墻上的倒計(jì)時(shí)由三位數(shù)變成兩位數(shù)時(shí),心里猛然咯噔一下,忽然發(fā)現(xiàn)我們高中生活已經(jīng)悄然走在了尾巴上。

  于是我的心中便激起一串漣漪,產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的渴望,渴望用我拙劣的文字來(lái)祭奠我那段流逝的時(shí)光,那是一段怎樣不尋常的日子?那本應(yīng)該是如花似雨的季節(jié),但我在這個(gè)季節(jié)里卻走得異常艱辛,那段日子充滿(mǎn)了煩躁與不安,充滿(mǎn)了無(wú)知與莽撞,充滿(mǎn)了淚水與失望……

  走進(jìn)高中,我懷著繽紛的夢(mèng),在被稱(chēng)為“獨(dú)木橋”似的路上,向著自己象牙塔似的圣潔的大學(xué)追求不息,在父母與老師的期盼中,艱難前行著,在失敗中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成熟。

  我每天都在重復(fù)上演著屬于自己的獨(dú)幕劇,平凡得驚不起一絲波瀾,有時(shí)候,我甚至覺(jué)得自己像是一只蝸牛,背著重重的殼艱難的緩慢爬行著。

  埋在無(wú)休止的卷子與復(fù)習(xí)資料中,我常常覺(jué)得自己對(duì)這種日子無(wú)法忍受,一次次的考試是一次次沉重的打擊,我的信心和勇氣在那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)面前像只落敗的公雞抬不起頭來(lái),壓力像是一張無(wú)形的網(wǎng),無(wú)時(shí)不刻不籠罩著我,有時(shí)候甚至想到了放棄,放棄這人間煉獄般的生活,將自己鎖在虛幻的世界中,永不復(fù)出。

  可是,我不能。一想到父母那飽含深情的凝視和老師殷殷的教誨,讓我不能亦不忍放棄,于是我唯有咬緊牙關(guān),全力以赴,以一種“破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚,苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳”的信念與毅力前行。

  走過(guò)那段屬于我的崢嶸歲月,是疼痛的,是幸福的,如一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),留在心里的是永不消逝的烽火。

  我這疼痛而幸福的高中生活呵!如果你愿意我甘心用我一生來(lái)將你珍藏!

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