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精選點評作文匯編6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的點評作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
點評作文 篇1
快樂的暑假到了，我有幸拜讀了《聽竇桂梅老師評課》一書，同樣作為學校的教學管理者，我被竇桂梅老師嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和潛心鉆研的學習方式深深感染了，作為一名清華附屬學校的校長，能夠在繁忙的工作中抽出時間如此認真、細致的傾聽各類學科的講課，并從不同學科角度為我們帶來了專業(yè)上的引領(lǐng)與指導，不僅讓教學者學會了如何上課，更讓教學管理者重新懂得了應該如何評課，如何與教學者建立志同道合的“引領(lǐng)”關(guān)系。
作為一名語文教師出身的.我，認為竇桂梅老師對語文學科中的識字教學、閱讀教學等方面為我們提供了很好的指導。她能夠在課堂的應變能力、教師的語言、重難點的把握等方面為我們指引了方向。 正如竇桂梅老師老師所說，對于低年級的識字教學，我們應當基于語文學科的本身特點，注意引導學生遷移的識字方法、記字方法、寫字方法的已有經(jīng)驗，同時，針對低年級學生的學習活動缺乏目的性、有意性的特點，教師應該打開思維定式，對一切有利的學生學習的經(jīng)驗加以有效利用，對于這些，教師要基于識字教學的規(guī)律，做到心中有數(shù)。 縱觀竇老師的評課，她總能夠用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)其每一名教學者的教學亮點，又能銳利地指出教學者存在的缺點，并能夠準確地解剖其
盲點。同樣作為一名教學管理者，讓我深深知道面對于教學中參差多態(tài)，以不同的方式和形式出現(xiàn)的課，作為評課者不能流于形式，不能以表揚為主，做好好先生，敷衍了事，這樣就失去了評課的意義，作為評課者，我們在評課過程中要與參與者建立平等交流的平臺，努力改變教師在評課活動中的“被評”的地位和失語狀態(tài)，只有讓授課者說話，評課者才能更加充分地理解授課者教學設(shè)計中的良苦用心，評課才更能點中要害，只有這樣，評課者才能對授課者有所幫助，真正做到志同道合的“引領(lǐng)”關(guān)系。
從《聽竇桂梅老師評課》一書中，我不僅學到了有關(guān)評課方面的知識，還讓我深深認識到了自己評課方面的不足，更學會了如何評課，正如竇桂梅老師所說。評課時，你有什么樣的素養(yǎng)，就會傳遞什么樣的評課水平，有什么樣的體驗，就會傳遞什么樣的教學經(jīng)驗，評課時一定要“缺點不漏，優(yōu)點說透，方法給足“，傳遞真實的心聲、真正的水平，告訴授課教師怎樣會更好，以至授課者心服口服地接受你的觀點。
點評作文 篇2
今年高考作文以漫畫形式出現(xiàn)，可謂較為新穎。圖像以涂鴉形式出現(xiàn)，人物可愛，現(xiàn)如今微信、短信中的這種表情類的人物圖像隨處可見，有的表達對某些事情的情感、看法、調(diào)侃、吐槽等，作文命題形式可謂是順應潮流，且在緊張的考試中也能給學生以精神上的緩解。
漫畫反應的問題其實并不新穎，關(guān)于“家庭教育”“分數(shù)”：圖中是兩個孩子，一個“可揚君”，一個“邱百君”，他們代表了生活中最常見的兩類孩子，注意名字的諧音；還有就是運用對比手法，倆人的'對比，可以聯(lián)想到父母的經(jīng)典的口頭禪“別人家的孩子”；自己與自己的對比，以及他們家長反應的對比。
圖中最顯眼的是分數(shù)，“可揚君”是“好學生”的代表，考上高分時，父母就喜上眉梢，認為孩子學習下功夫了，成績進步了，進一步推論孩子懂事了，在學校各方面表現(xiàn)肯定優(yōu)秀。于是乎各種獎勵接踵而來。更有甚者，放松對孩子的要求，對孩子的缺點也睜一只眼，閉一只眼。反之，若分數(shù)下降了，就認為“不爭氣”、“沒出息”，枉費了老師、家長的一片苦心，進而推論出孩子“太笨”、“沒有希望”，甚至認為孩子分數(shù)既然不高，那么在道德品質(zhì)、行為習慣方面肯定表現(xiàn)不好。因此在批評幫助時容易失去耐心，甚至惡語相譏，拳腳相加，傷害孩子的自尊心與自信心。而另一類就是“差生”代表，平時調(diào)皮搗蛋，上課不認真，家長教育不到位，孩子進步一點就欣喜異常，面對這兩種極端的家庭教育，審題立意應該就家長如何對待“成績單”、家庭教育方面，分析家長的心態(tài)及給出建議。
也可以從孩子自己的角度立意，如給自己設(shè)置合適的標準。
點評作文 篇3
市場之大無所不有，然而假冒偽劣商品也乘機悄悄進入了市場，“打假”成為工商部門的緊急行動。哈爾賓市道外區(qū)中馬路廉價商品市場設(shè)立了“假貨專賣店”，專門低價銷售打假沒收的有使用價值的假貨。我認為這確是一種“打假”的高招。眾所周知，假冒偽劣商品之所以能充斥市場，其中很重要的一點就在于它蒙住了顧客的眼睛。由于顧客的眼睛被蒙住了，他們辨不清真假。就十有八九吃了虧。現(xiàn)在好了，推出“假貨專賣”，把偽劣假冒商品拉出來示眾，不就提高了顧客對假貨的辨別能力嗎?只要顧客懂得辨識真?zhèn)�，那么假貨在市場上會站得住腳根嗎?那時候它們無人問津“形影相吊”，就只好灰溜溜逃跑了。
其二，設(shè)立“假貨專賣店”有利于適當?shù)刈尅懊茻帷苯禍亍．斀裆鐣星嗄昕傁矚g穿“名牌”，趕時髦。假冒偽劣商品就乘虛而入。一件普普通通的衣服只要標上“進口”、“名牌”的字樣就身價百倍。其實這不就是拿“名牌”坑顧客嗎?“名牌”炒得太熱了，假貨可乘機脫手的機會就多了。讓“假貨”來個專賣，就可以使那些“追名牌”的.顧客冷靜冷靜，瞧瞧買的貨是“名牌”還是“假冒”�？磥恚O(shè)立“假貨專賣店”的確是件利民的好事。
第三，讓有使用價值的假貨低價出售也可以節(jié)約社會財富，何必一定要將偽劣商品付之一炬，才算是表明“打假”的堅定決心和大公無私的氣魄呢?其實上，都將它們一把火燒了，這是浪費。誠然假貨是假冒偽劣之品，但是我們不能因為它是偽劣品而全部否定它的使用價值。歷史上項羽一把火燒了為秦始皇建筑的阿房宮，留下了遺憾。假貨雖比不上阿房宮，但有其可用之處，棄之毀之難道不可惜嗎?對待事物我們不能因為它有錯而全盤否定，對待假貨，我們亦該如此。
綜上所述，在我們“打假”維護市場純潔的途徑中，設(shè)立“假貨專賣店”是其中一種可行的措施。
點評作文 篇4
六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們進入了升學畢業(yè)考的緊張復習之中，也即將離開我們的母校了。再有兩周，我們就只能與生活六年的校園告別了；再有兩周，我們這些曾經(jīng)一起打鬧的朋友就要分道揚鑣了，向各自的理想進發(fā)；再有兩周，我們就要離開老師的佑護，在風雨中學會獨自飛翔，在即將離別之際，我要將心中積蓄的情感向你傾訴……（抒情開頭，感情真摯，引出下文。）
母校，我想深情的對你說："在這里留下的是人生最美好的回憶。"（中心句，使文章段落格式清晰。）曾經(jīng)的學前班畢業(yè)照，還珍藏在我的家中，我仿佛看見照片中那人在慢慢成長。忘不了悶熱的下午，同學們揮毫潑墨的情景；忘不了運動會上，同學們那震耳欲聾的加油聲；忘不了體育課上，我們打打鬧鬧、說說笑笑的情景……母校啊，我們童年的美好回憶，伴著笑聲在您的身軀（用詞不準，建議改為：懷抱）中漂移（用詞不準，建議改為：成長）。（略寫校園生活，為下文做鋪墊。）
母校，我想深情的'對你說："快樂的時光盡管慢慢消逝，唯有老師您給予我心靈上的塑造，讓我永遠也忘不了。"（中心句，同上。）曾經(jīng)的我，一說話便像一只受驚的小鳥，一見到人就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢說話，（修辭生動。）課堂上舉手的人中，也總看不到我的身影。老師，您知道我這是不自信，也一直留心著。一次，您叫我朗讀課文，我扭扭捏捏地站了起來，一小段文字，卻讓我讀了三四分鐘，我顰蹙眉頭，微微低著頭，遲遲不語。那一刻，我甚至感到空氣也凝固了似的。（細節(jié)描寫，生動傳神。）過了許久，您嘆了口氣，又似乎不忍心批評我讓我坐下，我仿佛受了莫大的委屈似的，漲紅了臉，狠狠憋住一口氣�；氐郊抑�，我努力地練習，看得母親都心疼的勸我休息一下。第二天，我主動走到您的面前，給您朗讀課文。雖然練習時很好，但一上陣卻又不行了，汗水又鑲在了我的鼻尖上。幾次說不下去時，是您微微點頭鼓勵的目光給予了我戰(zhàn)勝自己的力量。讀完，您鼓起了掌，掌聲慢慢變大，回過頭來才發(fā)現(xiàn)，全班同學都在聽我讀，臉不禁紅了。您看著我欣慰的笑了，金色的陽光灑在老師的課桌上……（這一段敘事完整，描寫到位，感情細膩，尤其是加紅劃線處，值得借鑒。）
六年時光，校園里留下了我成長的串串足跡……在這里，我為未來做著準備，為發(fā)展打著基礎(chǔ)。（牢記：抒情到位，才能升華主題。善于運用排比句，層層遞進表達情感，請你補上�。�
母校啊，我想對你說："今天，我將珍存一切美好的回憶，明天載著您的期望，快樂的揚帆起航向著夢想的目標進發(fā)！"（卒章顯志+感召式結(jié)尾，升華主題。）
點評作文 篇5
湖北省宜昌市夷陵中學1005班 司小雅
自從走讀開始，我的桌面就發(fā)生了一些小小的變化——多出了一個晶瑩透亮的淺藍色茶壺。每日清晨，提著它來到教室，似乎與我作為學生的身份不太相符。但我想說，這決不是小資的表現(xiàn)。
品茶，品的是茶，感悟的是生活。
以我現(xiàn)在的喝茶方式，是決計算不上品茶的。品茶講究審茶、觀茶、品茶三道程序，如今課業(yè)繁忙，一無時間，二無資本，所以這繁瑣的品茶程序，在我這兒就省了吧。
揚州青蓮齋題日：“從來名士能評水，自古高僧愛斗茶。”在這里，大多以靜、雅為主，沒有“人生得意須盡歡”的醉態(tài)，卻有“每臨大事有靜氣”的持重。亦有茶聯(lián)曰：“閑烹嶺雪泉甘飲，紫氣來儀。誰澄萬象？細品茶湯味美思，清風入座，我許三生！”可見雖“茶有盡”而意無窮啊。于品茶之中，能得些許大氣之風。
茶對我來說無非就是用來醒神了，這一小小的功用卻幫了我大忙。為我驅(qū)散了粘人的瞌睡蟲不說，更讓我一整天都精神抖擻，效率倍增。
有的時候，由于睡眠不足，困意來襲，思維變得模糊，甚至是停滯了一般。整個人萎靡不振，渾渾噩噩的，就像是太陽暴曬下蔫兒了的茄子。在這個時候，我打開茶壺。微妙的變化發(fā)生了。那清新宜人的淡淡幽香，帶著大自然的氣息，就像一眼清泉流入污池，沖開了一條清亮的水道，就像一縷清風吹散了濁氣，讓我的頭腦立刻就清醒了不少。再喝上一口茶，帶有幾不可覺的苦澀，茶的芳蘭之氣便漫溢口舌，令人頓時神清氣爽。你可能覺得這有些夸張，不過事實確實如此。
我往往覺得，這樣的情景，似乎跟我所經(jīng)歷過的不長的人生中的一些情境十分相似。這就好像是在你特別迷茫之時，無法找到前進的方向，你甚至開始懷疑自己所做的一切努力是否有意義，自己的選擇是否有價值。就像是在黑夜里閉著眼睛走路，于黑暗中摸索道路的痛苦折磨著自己。然而就在這個時候，一個人給你點亮了一盞燈，或者天上的云給你露出了北極星，你頓時就找到了自己的路，自己前進的方向。痛苦煙消云散，只留下如清茶遺留口間的心曠神怡之感。
有時，我會觀察茶壺里的'茶葉，看它們在熱水的浸泡下，慢慢散開自己蜷曲的身體，綻放出如原本立在枝頭的俏麗之姿。這和人其實是一樣的。人存在于社會之中，存在于集體之中，就像茶存在于水之中。社會集體的好壞，就如同水品質(zhì)的不同，確實能夠影響一個人的成敗。但是，當茶脫離了水，就不能讓人品茗得香，人脫離了集體，也就無處展示自我，無處施展自己的才華。只有當人真正融入集體之中，才有可能實現(xiàn)自我人生價值的最大化。
我國的茶文化可謂是源遠流長，古代陸羽以《茶經(jīng)》聞名于世，今有茶額日：“陸羽遺風”。古人有“清雅客來茶代酒，淡泊心照利與名”之句，我們或許境界不如此，然而也可“共飲雨茶幾瓣香，清心拔俗”以得“獨占春色十分好，勝意上天”的美好體驗。
教師點評
在作者的筆下，我們能夠感受到她由茶之韻味而領(lǐng)悟到的生活哲理，這樣的基調(diào)形成了一種如茶般淡雅的文風。茶葉在沸水中不停翻滾沉浮，舒展開來，終于如云霞般綻放，溢出那或如春雨般清潤，或如夏日般奔放，或如秋風般醇厚，或如冬雪般沁人的陣陣幽香。我們的生活也是如此，只有經(jīng)過沉淀和升華，才能演繹出唯美多姿的風采。
生活如茶，生命亦如茶，只有那些飽經(jīng)滄桑、在苦樂年華中翻滾沉浮，卻始終努力綻放自我的人，才能散發(fā)出生命的脈脈馨香。讀這樣的文章，我們品味著苦澀，感受著清香，和作者一同領(lǐng)悟了“人生如茶，茶語人生�！�
點評作文 篇6
到某個地方做客，當?shù)嘏笥焉俨涣祟I(lǐng)著你參觀這風景那名勝。未了，你要告辭，朋友卻熱情挽留，直說還有許多好地方?jīng)]看完呢。你只好說：“留點遺憾，下次再來。”
確實，生活中很多事情都是要留點遺憾的。我們經(jīng)常聽到一種說法：××是“遺憾的藝術(shù)”。這個主語，可以替換為很多詞，比如攝影，比如影視，比如建筑等等，甚至可以是人生�！叭松蝗缫馐率司拧保虑榭偸请y以十全十美，遺憾總是在所難免。
既然如此，我倒覺得，很多事情，在做的過程中盡管應當高標準地去追求、去努力，但對于其最終結(jié)果，不妨給一點“不求完美”的寬容。
寫過文章的人都知道，一篇文章可以反復修改無數(shù)次。但無論怎么改，都沒有真正完美的文章。文從句順，邏輯說得通，觀點站得住腳，讓人讀得下去，就不錯了，至于“篇篇錦繡，字字珠璣”是很難的。作文反復推敲，做事反復思量，只要超過了“度”，都未必是好事，結(jié)果反而貽誤時機，影響效果。世事瞬息萬變，哪里能把什么都想遍了？
還有的人，看到什么都想學，希望自己什么都懂、什么都會，做個“通才”，成為完美的全能者。于是，每天滿懷激情，看到什么就學什么，整日忙得不亦樂乎。最后，多半是成了“萬金油”。古往今來，從來就沒有哪個人什么都懂，能夠一個人包打天下。一個人的精力是有限的，不僅不可能什么都懂，也沒必要什么都懂�！耙徽絮r，吃遍天”，與其致力于做個全能者，不如把時間和精力集中起來，在某幾個方面甚至一個方面鉆研得更深。
完美主義者，其實更容易導致更大的不完美。任何事情都不能絕對化，現(xiàn)實當中，沒有百分之百的完美�！痘茨献印防镉幸痪湓挘骸胺虼[裹、飛兔而駕之，則世莫乘車；待西施、毛嬙而為配，則終身不家矣�！币馑颊f的是，如果非要等到擁有了腰褭、飛兔這樣的`駿馬才來駕車，那世上的人就沒車可坐了；如果非要等到擁有了西施、毛嬙這樣的美女才來結(jié)婚，那么一輩子也別想成家了。事實就是如此，脫離實際，把要求定得太高，最后多半是一事無成，失去了很多。
多一點對“不求完美”的寬容，反而能在同等的時間內(nèi)多思考幾個問題，多+幾件實事。所以，追求“百分百”是好的，但也不妨把目標設(shè)定得更具體可行。這樣的人生，或許會有更高的效率、更大的收獲、更理想的結(jié)果。
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