友情作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的友情作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友情作文 篇1
以前，內(nèi)向的我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，覺(jué)得沒(méi)有朋友也無(wú)所謂�？墒�，上了中學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)大家都有朋友，就連走路也是在一起有說(shuō)有笑。我羨慕他們，于是我也想找一個(gè)好朋友。
于是，我開(kāi)始觀察身邊的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)小欣是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，和她玩或許我就不會(huì)這么傷感了吧。
我以為好朋友就是形影不離，沒(méi)有任何秘密的。于是，我整天賴(lài)著小欣，也不管她的感受，可是我并沒(méi)有獲得友誼的快樂(lè)。我很苦惱，認(rèn)為大家都不想和我做朋友。
我就不再去想友誼這回事了。過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)小樂(lè)好像想和我交朋友。我高興極了，我說(shuō)：“我們做好朋友好不好？”“嗯”她說(shuō)。我高興得像小孩子似的。
以后的日子，我們就像影子。早晨，她叫我起床，然后我們一起去吃早飯。很多時(shí)候我們的想法都是一樣的，但也有不一致的時(shí)候。有一次，我們一起去教室路上，她看見(jiàn)有打羽毛球的，她也想玩，但是我的作業(yè)還沒(méi)做完，我理直氣壯地說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)做完呢，先去做作業(yè)吧�！彼膊桓实胤瘩g：“做作業(yè)？上課不還有時(shí)間嗎？干嘛要現(xiàn)在去呀。身體是革命的本錢(qián)�！闭f(shuō)完還對(duì)我做了一個(gè)鬼臉。我很生氣，就追她，我要把她捉回班上去。我沿著花帶追了好幾圈還沒(méi)追上她，我氣喘吁吁地說(shuō)：“唉！不玩了，好累呀！”“不要，我追你�！彼涡缘恼f(shuō)。于是我們又追趕起來(lái)，我越跑越快。腳底像踏著風(fēng)火輪似的�？墒牵谖业靡獾臅r(shí)候，我摔了一跤，她見(jiàn)狀哈哈大笑起來(lái)，可是當(dāng)她看到我的表情時(shí)，飛快地跑過(guò)來(lái)扶起我。
看她的表情也很著急呢，扶我上宿舍，我一到宿舍同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。雖然，我的腳很痛，但心里卻暖暖的，原來(lái)大家都很關(guān)心我，只是我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，眼淚從我眼里溢出，但這是快樂(lè)的，幸福的眼淚。
友情作文 篇2
一面墻，一個(gè)人，一行字。向左走，向右走，讀不懂的讀懂;獨(dú)人，穿梭，僅此一人，僅缺一人。向左走，向右走，遇不上的遇上。
至此，我不再向往，那彼岸不屬于我的繁華。
曾經(jīng)，煙火熏染，歲月靜好。我們牽著手度過(guò)一整頁(yè)春秋。給對(duì)方的生命里留下無(wú)數(shù)獨(dú)特的印記。時(shí)光舒緩，像一曲親音樂(lè)。波瀾不驚，安穩(wěn)而又肆意。
如果不是中考，黑板上的倒計(jì)時(shí)漸漸逼近零的話(huà)，我始終認(rèn)為，這樣溫暖的日子，可以持續(xù)到永遠(yuǎn)，這個(gè)我現(xiàn)在都猜不透的詞語(yǔ)。
永遠(yuǎn)，到底有多遠(yuǎn)?遠(yuǎn)到似乎沒(méi)有了永遠(yuǎn)。
看著那些冰冷的數(shù)字，我突然驚醒。原來(lái)。漫長(zhǎng)的時(shí)間一眨眼，就只剩下幾天。離中考越近，離我們分開(kāi)的日子也就越近。原來(lái)，離別來(lái)得如此之快。于是，在沉悶壓抑的夏天，我們畢業(yè)了。
高中，我們分隔兩地。只能在過(guò)星期時(shí)，隔著手機(jī)停機(jī)時(shí)公里之外的你，說(shuō)一些近況。在手機(jī)的另一端傳來(lái)心底厚厚的掛念。那些對(duì)彼此的思念，就像落地玻璃窗外開(kāi)始泛黃的葉子，空空兩寂寞的對(duì)望。
有誰(shuí)會(huì)幫我記得，明媚的孩提時(shí)節(jié)，那恍惚的少年景致?
當(dāng)單薄的人生遭遇一個(gè)蒼白的時(shí)代，這個(gè)世間存在和存在過(guò)的一切，其實(shí)也是如此。又有幾人真正活得輕松?幸好有你能給我力量，讓我不至于被殘酷的現(xiàn)實(shí)沖擊的迷失了方向。你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了一切有關(guān)于希望的那些美好。
流光易把離人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。親愛(ài)的斐姐，我還安好。
勾勾手指頭，向著太陽(yáng)微笑。Forever Smile。這是你教我的。
從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣希望有你在我的身邊，我好懷念我們?cè)谝黄鸬娜兆�。�?jiǎn)單，美好。
我知道，即使我們很難相見(jiàn)，即使我們距離很遠(yuǎn)。但我們對(duì)彼此的牽掛永遠(yuǎn)都不會(huì)少。笨蛋，天涼了，多穿點(diǎn)衣服，不要再生病了。就像你說(shuō)的，你若一直在，我便一直在，不離不棄。
公元前我們太小，公元后我們太老。那一次，我們見(jiàn)到了真正美麗的微笑。
友情作文 篇3
友情，讓我們更快樂(lè)，讓我們?cè)谏钪羞^(guò)的更充實(shí)。20xx.6.18我們共同學(xué)習(xí)的學(xué)校了。同學(xué)們各奔東西了。多少個(gè)日子一起度過(guò)。留下了深厚的友情。115的大家都要好好的。畢業(yè)了，離開(kāi)學(xué)校了。同學(xué)們是多么的舍不得啊友情很神奇。到了大家分別的時(shí)候那么的讓人舍不得啊
友情作文 篇4
從剛?cè)雽W(xué)的相識(shí)，到如今的離別，我們相處了六年。六年中，許多歡聲笑語(yǔ)無(wú)數(shù)次在我腦中回蕩……
誰(shuí)還會(huì)記得那時(shí)的友情，那些發(fā)生的趣事……
那位“打遍天下無(wú)敵手”的男生，就在那天生日了！他很大方的邀請(qǐng)我們?nèi)c生，還記得那天，我特意換上了我的新衣服，帶上手機(jī)和被邀請(qǐng)的同學(xué)一同前往他家。
他家住在超市旁邊，我和同學(xué)一起給他買(mǎi)了個(gè)“旺旺大禮包”。
“都到齊了嗎？”“到了！”“準(zhǔn)備‘爆破’”“好！”一群人擠成一堆，向他家進(jìn)行“爆破”。
爆破完畢，才知道，他出去了。
我們開(kāi)始“地毯式捕捉”�！澳闳ツ�，他去那……”在一番激烈地“捕捉”后，他終于被抓到了。
我們到他家給他慶生，他爸竟然叫了一大條烤魚(yú)！吃完喝完后，我們盯上了剩下的奶油。
“啪！”一大坨奶油精準(zhǔn)地拍在壽星的臉上，我剛要笑他，一大坨奶油拍在我臉上，我進(jìn)行反攻，和一人幾乎同時(shí)地拍在他臉上，又是一番戰(zhàn)斗，最終無(wú)人幸免。
這真是一次友情的見(jiàn)證，我將會(huì)把這事留在心中。
友情作文 篇5
在一片茂密的童夢(mèng)森林里，住著小猴和小兔，還有一棵會(huì)說(shuō)話(huà)的、和善的樹(shù)精。
小猴和小兔是一對(duì)好朋友，他們每天上午都在樹(shù)林里快活地叫喊，奔跑，或著坐在樹(shù)精爺爺旁邊，聽(tīng)他講那童夢(mèng)森林以前的神奇故事。可是好景不長(zhǎng)，有一天，一件事擾亂了他們平靜的生活。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著清脆又動(dòng)聽(tīng)的歌兒，一條小溪從草地上穿過(guò)，叮叮咚咚，響起了悅耳的琴聲。小猴和小兔在小溪邊拍皮球，皮球在他們的手中傳遞著快樂(lè)和幸福，傳遞著彼此之間的友情。天有不測(cè)風(fēng)云，突然，雷公電母就像頭上著了火似的向大地猛撲過(guò)來(lái)，就連雨婆婆也熱烈地參加進(jìn)來(lái)。正在他們不知如何是好的時(shí)候，眼前突然出現(xiàn)了一把蘑菇傘，但是這把蘑菇傘太小了，只能遮住一個(gè)人，為此，他們喋喋不休地爭(zhēng)論起來(lái)了。急躁的小猴打破了僵局大聲說(shuō)到：“你這種低等的動(dòng)物，怎么敢和我相提并論？走一邊去！”“那也不見(jiàn)得你就是高等動(dòng)物��？”小兔委婉的反駁著�！扒颇隳羌t眼睛，不知情的人，還以為你得了紅眼病呢！” “你那紅屁股也好不到哪兒去��！不知道的，還以為是桃子呢！”……經(jīng)過(guò)一番的爭(zhēng)論后，一氣之下，各自回各自的家了。
第二天早上，小兔起床，照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)了自己屁股變成了紅色，小猴那邊也發(fā)生了同樣的事情，他的眼睛也變成了紅的.啦。他們突然恍然大悟，并不約而同地打開(kāi)自己的家門(mén)，然后緊握住對(duì)方的手。許諾到：“我們永遠(yuǎn)不會(huì)再吵架了！”一束神奇的金光照進(jìn)森林，小猴和小兔都恢復(fù)了原樣。他們聽(tīng)到樹(shù)精爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“孩子們，要學(xué)會(huì)珍惜友情，才是最好的朋友！’
童夢(mèng)森林里的每一圈年輪，都記載著歲月的磨練，每一片樹(shù)葉，都有一篇精彩絕倫的成長(zhǎng)故事……
友情作文 篇6
千里難尋是盆友，身邊的朋友了路好走。朋友是一個(gè)令人覺(jué)得溫暖的詞，而烘托盆友的就是友情。
有些人說(shuō)：照徹我生命的黑喑，是使我存活的一點(diǎn)明亮。這一點(diǎn)明亮便是友情。
假如有一個(gè)人，能在你想講話(huà)的情況下陪著你閑聊，在你心煩意亂的情況下陪著你緘默，是不是你感覺(jué)這就是友情？相互理解，相知相惜。
人內(nèi)心深處是擔(dān)心孤獨(dú)的，不管表層看上去多么的勇敢的人都必須盆友。真情來(lái)源于血緣關(guān)系，感情來(lái)源于戀愛(ài)，而友情是創(chuàng)建在理解的基本上的。他（她）掌握你，因此你想要給與他（她）理解你的機(jī)遇，這是你堅(jiān)持不懈這一段友情的緣故。
假如這個(gè)人，在你堅(jiān)持不懈一個(gè)任何人都抵制的決策時(shí)，他（她）方知沒(méi)法更改，因此傾其所有勉勵(lì)你，是不是你感覺(jué)這就是友情？相互重視，相知相惜。
人會(huì)有沖擊性拘束的本能反應(yīng)，但人也是害怕失去的。因此在做個(gè)決策前，你需要一個(gè)和自身觀念同樣的人來(lái)做你的眼睛，借助友情堅(jiān)持到底；在下決策后，結(jié)果前，你依然必須一個(gè)人做好自己的雙眼，陪著你拼搏、等候；在獲得結(jié)果后，你需要一個(gè)人和自身傳遞快樂(lè)或分?jǐn)偼纯�，這是你堅(jiān)持不懈這一段友情的緣故。
如果這個(gè)人，當(dāng)你變成一千個(gè)手指，目標(biāo)的土地還是不熟悉你，在你身邊支持你，激勵(lì)你，你覺(jué)得這是友誼嗎？彼此信任，相知相惜。
維持友情并不是同樣或類(lèi)似情況、親身經(jīng)歷乃至方位，只是人格特質(zhì)的風(fēng)采，不管他（她）到底是誰(shuí)，他（她）以前做了哪些，他（她）未來(lái)要干什么，你見(jiàn)到的是他（她）由心為之的一種質(zhì)量，這是你堅(jiān)持不懈這一段友情的緣故。
理解、重視、信賴(lài)，是不是你感覺(jué)這種便是友情的三要素，擁有這種大家的友情就組成了一個(gè)平穩(wěn)的三角形構(gòu)造，堅(jiān)不可摧？
那麼，假如理解、重視、信賴(lài)你的這個(gè)人假朋友之名行蒙騙之實(shí)；假如理解、重視、信賴(lài)你的這個(gè)人信仰的是僅有始終的權(quán)益，沒(méi)有真正的朋友；假如理解、重視、信賴(lài)你的這個(gè)人在貧苦時(shí)與你執(zhí)子共勉之，在榮華富貴時(shí)卻一走了之。我想問(wèn)一下，你要允許這一段霉變了的友情存有嗎？你也有膽量和自信心把握它嗎？
友情之質(zhì)是盆友之真，他（她）能夠不明白你、能夠與你有無(wú)需的念頭、甚至是能夠在左右為難時(shí)提出質(zhì)疑你，但在他（她）理解你、重視你、信賴(lài)你的情況下必定如果真心實(shí)意待你的。
友情作文 篇7
有人看重財(cái)富；有人看重親情……而我看重友情。
友情能使人感到快樂(lè)。記得三年級(jí)時(shí)，我的好朋友小星剛剛轉(zhuǎn)入我們學(xué)校，我倆一見(jiàn)如故，總有說(shuō)不完的開(kāi)心話(huà)，她的語(yǔ)言非常幽默，常常逗得我開(kāi)懷大笑。
友情能使人感到安慰。四年級(jí)的某一天，我被班里的小劉誤會(huì)，所以被踢哭了，小星趕緊送來(lái)安慰，在她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言中，我飽含淚水的眼眶一瞬間，就變得平靜了。
友情能使寒冰融化。五年級(jí)的某一次，我和朋友小潘鬧別扭了，小星又是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，她的一番良言，不僅平息了我和小潘之間之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，還讓我們的友情和好如初。
友情能使枯木重新發(fā)芽！五年級(jí)的寒假即將來(lái)臨，我和小潘再一次發(fā)生矛盾，關(guān)系立即“結(jié)冰”變成了“陌路人”小星她那巧嘴又一次化解了我們之間的矛盾。
友情就像太陽(yáng)一樣，時(shí)刻溫暖著我們，我們就這么盡情享受著、盡情幸福著。
友情是神圣的，沒(méi)有那骯臟的靈魂，占有的欲望，友情需要珍惜；需要升華；需要付出；需要心與心的交流；更需要你來(lái)珍藏。
友情就好像泡茶，不一定要百年普洱、屆前龍井，但是，一定要有足夠的“善意”。
友情，看似單純的字眼，把它放到現(xiàn)實(shí)生活中，是那么的有故事。
友情作文 篇8
老師給我們讀了一個(gè)繪本《我有友情要出租》，講的是一只大猩猩很孤獨(dú)，它想找一個(gè)朋友和它一起玩，就在樹(shù)上掛了一片樹(shù)葉，上面寫(xiě)著：我有友情要出租，一小時(shí)五元錢(qián)。這片葉子吸引了小女孩咪咪，咪咪騎著她的自行車(chē)來(lái)到大樹(shù)下，問(wèn)大猩猩：“什么是友情？”“就是你和朋友之間的感情”大猩猩答道，“那什么是出租？”咪咪又問(wèn)，大猩猩說(shuō)：“就是我陪你玩，一小時(shí)你給我五塊錢(qián)�！边溥湔f(shuō)：“我只有一元錢(qián)�！贝笮尚筛吲d地說(shuō)：“行、行、行！”“可用什么計(jì)時(shí)呢”咪咪說(shuō)，大猩猩說(shuō)：“我有沙漏，沙漏漏完正好是一小時(shí)�！边溥浒彦X(qián)給了大猩猩，大猩猩把錢(qián)裝進(jìn)背包里，于是他們開(kāi)始玩起來(lái)，我教你玩踩腳游戲，誰(shuí)贏了誰(shuí)就踩一下別人的腳，咪咪說(shuō)：“剪子包袱錘”“哎呀，你到底會(huì)不會(huì)玩，時(shí)間都讓你浪費(fèi)了，”咪咪看著沙漏著急地說(shuō)，她們繼續(xù)玩剪子包袱錘，啊，大猩猩輸了。咪咪說(shuō)：“你輸了得讓我踩一下腳�！薄鞍ミ希 贝笮尚商鄣媒辛顺鰜�(lái)，后來(lái)大猩猩每次都出包袱，咪咪每次都出剪刀。大猩猩只好每次都被咪咪踩，但是大猩猩得到了快樂(lè)，這也值得了！
第二天，咪咪又來(lái)了，她給大猩猩一元錢(qián)，大猩猩把錢(qián)放進(jìn)背包里，她們又玩踩腳游戲，剪子包袱錘，這次大猩猩贏了，該踩咪咪的腳了，大猩猩剛把腳抬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)咪咪很害怕的樣子，它把腳重重的抬起來(lái)，輕輕的落了下去�！斑�，怎么不疼？”咪咪奇怪的問(wèn)，大猩猩微微笑了笑。這回每次都是大猩猩贏，大猩猩每次都是把腳重重的抬起來(lái)，輕輕的放下去。
第三天，大猩猩沒(méi)有帶沙漏和背包，而是帶了一袋餅干。大猩猩想：這次不收咪咪的錢(qián)，和她不計(jì)時(shí)的玩，可是大猩猩來(lái)到大樹(shù)下，等了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有看到咪咪，這時(shí)來(lái)了一輛小汽車(chē)，上面載著咪咪，咪咪說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)了，我也要搬家，不能和你玩了�！贝笮尚勺分∑�(chē)喊：“我不是來(lái)收你的錢(qián)，我?guī)Я孙灨梢湍阋黄鸱窒怼！贝笮尚稍趺匆矝](méi)有追上小汽車(chē)。咪咪把她的布娃娃留下了。
咪咪走后，大猩猩又在樹(shù)上掛了一片葉子，上面寫(xiě)著：我有友情要出租，大猩猩在樹(shù)下等啊等啊，等的眼睛都快閉上了，這時(shí)一個(gè)小小的聲音從大猩猩耳邊傳來(lái)“是你要出租友情嗎？”大猩猩立刻睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一只小鹿在問(wèn)它，小鹿問(wèn)：“什么是友情？”"就是朋友之間的感情。小鹿又問(wèn)：“那什么是出租？”大猩猩說(shuō)：“我陪你玩就是出租�！毙÷拐f(shuō)：“你可以把友情出租給我一個(gè)小時(shí)嗎？”大猩猩高興極了說(shuō)：“行、行、行！”“可是用什么計(jì)時(shí)呢？”“我有沙漏�。∩陈┞┩陝偤檬且粋�(gè)小時(shí)�！鄙陈╅_(kāi)始計(jì)時(shí)了，他們也開(kāi)始無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩起來(lái)，小鹿教大猩猩玩打手游戲，小鹿用腳把大猩猩頂?shù)沽耍÷汾A了，大猩猩一次次的挨小鹿的打手板，可是它很快樂(lè)。
后來(lái)，大猩猩把友情租給了更多的小動(dòng)物，大猩猩也擁有了更多的友情。
友情作文 篇9
我有一個(gè)好朋友，他就是——黃泳華。
他是一個(gè)幽默，風(fēng)趣的人。我們大家都很喜歡他�；貞洿箝T(mén)徐徐打開(kāi)，那時(shí)我還是小作家協(xié)會(huì)初級(jí)班的小作家，那是我們第一次見(jiàn)面，由于大家談話(huà)特別投機(jī)，沒(méi)一會(huì)兒就成了好朋友。忽然，黃泳華說(shuō)要考我一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：有一種水果，表皮是綠的，中間是紅的，里面是黑的。那是什么水果？用中文翻譯又是什么？我使勁猜都猜不出來(lái)，于是便請(qǐng)問(wèn)道：“到底是什么水果呀？”黃泳華的臉裝作很?chē)?yán)肅的樣子，說(shuō)：“我頭沒(méi)了�！薄拔翌^沒(méi)了？這是什么意思？你的頭不是好好地在脖子上嘛”。黃泳華卻說(shuō)：“哎呀，張，你怎么還是聽(tīng)不懂��？我頭沒(méi)了就等于Watermelem��！也就是西瓜……”他的這一番話(huà)逗得我哈哈大笑，看，他就是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。
黃泳華不僅是個(gè)幽默的人，還是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
有一次，課堂練習(xí)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我忽然覺(jué)得寫(xiě)不下去了，于是準(zhǔn)備放棄。我對(duì)黃泳華說(shuō)：“華哥，你快幫幫我吧！”我實(shí)在想不出作文該怎么寫(xiě)才好。這時(shí)，黃泳華放下筆，很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“張，加油�。∧阋欢芟氤鰜�(lái)，要相信自己，你一定行！”看著他那雙誠(chéng)懇的大眼睛，他的話(huà)不停在腦海回旋，嗯！是的，一定不能辜負(fù)黃泳華對(duì)我的期望！最后，在黃泳華的不斷鼓勵(lì)與自己堅(jiān)持不懈地努力下，作文終于寫(xiě)完了，字?jǐn)?shù)還達(dá)到了1000字，并當(dāng)場(chǎng)得到了老師的贊揚(yáng)……
你們瞧，這就是我的好朋友黃泳華。他就是他，一個(gè)幽默風(fēng)趣，樂(lè)于助人的人
友情作文 篇10
當(dāng)今世界能大公無(wú)私的人太少，利己不損人的也不多，朋友間缺乏誠(chéng)信，親情間缺乏友善，我這樣說(shuō)未免太悲觀了吧，其實(shí)不然，社會(huì)道德缺失實(shí)在是個(gè)問(wèn)題，我呼吁全社會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，重溫仁義禮智信古訓(xùn)，爭(zhēng)取做個(gè)有血有肉有情有義的龍的傳人……
人生何處不相逢，我與吳老師實(shí)在可稱(chēng)得上有緣，讀書(shū)時(shí)是我的老師，后來(lái)參加工作又在一起。現(xiàn)在他已經(jīng)離我們而去，但他的音容笑貌依然留存在我的腦海里，久久忘不了我們的情誼。
古人云，君子之交淡如水，小人之交談名利。又云，人生難得一知音。不錯(cuò)，混混沌沌大半生，滾滾紅塵數(shù)十年，到目前我還實(shí)在沒(méi)找到可談得上知己的朋友，悲乎喜乎？或許有人會(huì)問(wèn)，你為人夫?yàn)槿烁�，妻子不是你的知己。非也，妻子和朋友怎么能混為一堂。�?dāng)然，知己朋友能成為伉儷，那是最好不過(guò)，但是，天下有多少婚姻是知己朋友組成的，據(jù)我所知，百分之九十九點(diǎn)九九，都是為了生活而組織家庭，根本不存在，高山流水覓知音的事。組織家庭后，兩人雖然沒(méi)有共同語(yǔ)言，但能互敬互愛(ài)共同走完人生里程，那都是不錯(cuò)了。還敢有的奢望呢？朋友也如此，自古至今大多為酒肉朋友，君不見(jiàn)酒桌上稱(chēng)兄道弟海誓山盟的人，為了一己私利，或?yàn)楣伲驗(yàn)榕�，或�(yàn)樨?cái)而反目成仇，相互殘殺，這樣的事俯拾皆是，我在這里不必多費(fèi)口舌。如此的朋友不交也吧，免得既傷感情又費(fèi)時(shí)間，還辱沒(méi)我的名聲。
我不善交朋友，也不愛(ài)濫交朋友。除了從小在一起讀書(shū)，或在工作中還談得來(lái)的人以外，我都不愛(ài)跟外人深交。更不愿意跟自以為是自己覺(jué)得了不起的形形色色人群來(lái)往。如此，我的朋友也就那么三五個(gè)人，吳老師就是其中之一。我初次認(rèn)識(shí)是高中時(shí)，他任過(guò)我?guī)坠?jié)世界歷史課，后來(lái)，我申請(qǐng)入團(tuán)請(qǐng)他做我的介紹人，因?yàn)槲业募彝コ煞指�，學(xué)校團(tuán)組織不予批準(zhǔn)，所以他也沒(méi)做成我的入團(tuán)介紹人，但我心里非常感激。那個(gè)時(shí)候，成分好的不管教師還是學(xué)生，誰(shuí)敢輕易跟我們打交道，躲都還來(lái)不及，何況做介紹人呢。其實(shí)我也知道，他家的成分比我家還高，也許是惺惺惜惺惺吧，雖然答應(yīng)得非常勉強(qiáng)，但總歸是答應(yīng)了，這份情我是一定要領(lǐng)的。那時(shí)他還只是一個(gè)學(xué)校里的總務(wù)，在學(xué)校里日子混的也不怎么好。據(jù)他介紹，他上初中時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀，作文寫(xiě)得很好，在縣一中很有名氣，也算一個(gè)才子。初中畢業(yè)由于家庭成份高，沒(méi)有條件報(bào)考高中，回家當(dāng)了農(nóng)民。不久，公社叫他到一所小學(xué)代課，在一師一校呆了五六年，后來(lái)轉(zhuǎn)了正當(dāng)上了公辦教師。根據(jù)教育政策，即小學(xué)不出村初中不出大隊(duì)高中不出公社的原則。國(guó)家大辦教育，很多教師拔高使用，小學(xué)學(xué)歷教小學(xué)，初中學(xué)歷教中學(xué)，這還不足為奇，有些小學(xué)畢業(yè)教高中，這簡(jiǎn)直不可思議。按現(xiàn)在的話(huà)說(shuō)，也就是跨越式發(fā)展吧。于是，公社就把只有讀過(guò)初中的他調(diào)到附設(shè)高中任教。趕鴨子上架，沒(méi)辦法。后來(lái)參加函授本科，讀了五年，取得大學(xué)學(xué)歷。他的奮斗精神令人敬佩。
幾年后，我學(xué)校畢業(yè)，在小學(xué)教了幾年書(shū)，然后到高校進(jìn)修了兩年，畢業(yè)后被調(diào)到中學(xué)任教，這樣，我和他又在一起了。這時(shí)他已經(jīng)升任教導(dǎo)主任了，也算是一個(gè)官了。吳老師個(gè)子不高，大約一米五左右，瓜子臉，吐字不是很清晰，鼻音重，由于他說(shuō)話(huà)歷來(lái)聲音小，象蜜蜂飛行一樣的聲音，聽(tīng)不習(xí)慣的人，聽(tīng)他講話(huà)只聽(tīng)到嗡隆嗡隆的，習(xí)慣聽(tīng)的人，也能聽(tīng)清楚，覺(jué)得很親切。他善于助人為樂(lè)，為人親和，請(qǐng)他辦事的人特別多，因此特別忙。他能寫(xiě)一手好字，又善于寫(xiě)對(duì)聯(lián)，當(dāng)?shù)乩习傩障矚g請(qǐng)他寫(xiě)對(duì)聯(lián)。可以說(shuō)，他的家里幾乎天天有客人，他天天有對(duì)聯(lián)寫(xiě)，有時(shí)還忙不過(guò)來(lái)，請(qǐng)人幫他忙裁紙。我任學(xué)校文科教研組長(zhǎng)，工作上常跟他聯(lián)系，我們之間是上下級(jí)關(guān)系，但他從來(lái)不擺領(lǐng)導(dǎo)架子，總是和藹可親地跟我相處，我們從來(lái)沒(méi)有紅過(guò)臉。后來(lái)他當(dāng)上了校長(zhǎng)，官升了架子沒(méi)變，而且更加謙虛。我喜歡寫(xiě)作，他喜歡詩(shī)詞楹聯(lián)，因此，我們經(jīng)常在一起討論文學(xué)，討論人生，彼此結(jié)下了忘年交。當(dāng)然，有人會(huì)問(wèn)我，如果他不是領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)對(duì)他如此的尊重，如此的聽(tīng)話(huà)嗎。不怕別人說(shuō)你巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)嗎，放心，我平生什么都會(huì)做，唯獨(dú)不會(huì)的就是巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，討好領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)然，服從和討好要區(qū)別，我歷來(lái)尊重領(lǐng)導(dǎo)，但并不意味著看得起這個(gè)人的人品，僅僅只是趨于工作關(guān)系，我聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)，是聽(tīng)黨和人民的話(huà)。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)占有了那個(gè)公權(quán)，因此，領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)代表了國(guó)家和人民的利益。為什么有些領(lǐng)導(dǎo)下臺(tái)后，沒(méi)有人搭理，昔日的門(mén)庭若市，變成孤家寡人，就是平時(shí)不會(huì)做人，常常是飛揚(yáng)跋扈，不把別人當(dāng)人看。我喜歡跟人品高尚的人相處，不論地位高低，不喜歡跟趨炎附勢(shì)捧紅踏黑的人相處，更不喜歡與胸?zé)o點(diǎn)墨趾高氣揚(yáng)粗俗下流的官氣實(shí)足的平庸之輩來(lái)往。我和吳老師，雖然經(jīng)常在一起，但我們之間沒(méi)有物質(zhì)上的來(lái)往。從來(lái)沒(méi)有互贈(zèng)過(guò)什么東西，純屬君子之交。后來(lái)，他調(diào)到縣職中，不曾來(lái)往十多年，直到有一天，有一位朋友打電話(huà)給我，說(shuō)吳老師離開(kāi)人世了，對(duì)我來(lái)講是驚天的噩號(hào)，我非常難過(guò)。多好的朋友怎么說(shuō)走就走了。不巧我在外出差，連葬禮都沒(méi)趕得上參加，我為此時(shí)常在責(zé)備自己，經(jīng)常寢食難安。如此，寫(xiě)一篇短文當(dāng)作紀(jì)念，告慰自己的靈魂，讓自己的靈活得到安息。
當(dāng)今世界能大公無(wú)私的人太少，利己不損人的也不多，朋友間缺乏誠(chéng)信，親情間缺乏友善，我這樣說(shuō)未免太悲觀了吧，其實(shí)不然，社會(huì)道德缺失實(shí)在是個(gè)問(wèn)題，我呼吁全社會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，重溫仁義禮智信古訓(xùn)，爭(zhēng)取做個(gè)有血有肉有情有義的龍的傳人。
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