有關(guān)植物的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的植物的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
植物的作文 篇1
霜雪剛剛消融，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨來(lái)臨時(shí)，竹筍頂著硬殼悄悄地從地下鉆出來(lái)，仿佛能聽(tīng)到生長(zhǎng)的聲音，“唰……唰……唰……”一夜之間竄出老高一截，幾天之后，若干桿帶著柔弱、挺拔和青翠的竹從竹林中冒出來(lái)，向人們報(bào)告著春的氣息。
那綿綿竹海，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭，從近處看，有的修直挺拔，有的密密麻麻；那出世不久的也亭亭玉立，別有一番神采。那人家房前屋后的叢叢翠竹，不僅給房屋一片綠蔭，而且，也給行人以“家”的聯(lián)想。
竹子在很早以前，就被人們開(kāi)發(fā)利用，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的“簋”、“篋”等器皿，就是竹制的。當(dāng)你翻開(kāi)《新華字典》“竹部”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多用具都是“竹”頭偏旁，這說(shuō)明了竹子的用處很早就被人們認(rèn)識(shí)并利用，到了現(xiàn)代，由于工藝、技術(shù)、工具等的進(jìn)步竹子被賦予了更多有意義的作用，因?yàn)槌刹乃俣瓤�，被�?dāng)成替代木材的一種重要資源。而竹子在我國(guó)，不僅有器物之用，更是被當(dāng)作傳承中華民族傳統(tǒng)文化的使者——最早成編的書(shū)籍都是竹簡(jiǎn)寫(xiě)成的。
其實(shí)，竹那種高風(fēng)亮節(jié)、中空外直、虛懷若谷、挺拔正直、經(jīng)冬不凋的品性，最是被人們稱頌和贊揚(yáng)，被人們當(dāng)作這些高尚品格的代表和象征。說(shuō)到竹，不由人不聯(lián)想到這些優(yōu)秀的品格，正是因?yàn)槿绱�，竹被多少文人�?huà)士評(píng)為“歲寒三友”、“四君子”之一，留下他們那直指藍(lán)天的形象；多少仁人志士以竹的品格自勉自勵(lì)，鑄就了自己不屈的輝煌人生。
還有，在那地下，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)環(huán)繞盤(pán)旋的竹根不正是象征著中華民族的團(tuán)結(jié)和百折不撓的精神嗎？“竹葉燒了，還有竹枝，竹枝斷了，還有竹鞭，竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根”，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，一到春天，漫山遍野，向大地露出無(wú)限生機(jī)的，依然是那挺拔的翠竹。
我愛(ài)竹，我更希望成為一個(gè)有竹子一樣馨德的人。
植物的作文 篇2
去年九月，我們搬新家，三伯為了祝賀我們，送了一盆鳳尾竹。正好這時(shí)我家的一個(gè)空花盆里也長(zhǎng)出了一棵海芋，苗還很小，只有兩片葉子，也和鳳尾竹一起擺在客廳里，海芋和這盆鳳尾竹顯得極不相配。這盆鳳尾竹最高處有一米六，比我還高一大截。他的葉子和竹葉一樣，中間寬兩邊窄的長(zhǎng)條形，主干也似竹子，有節(jié)；可與竹子不同的是，竹葉是三三兩兩的聚在一個(gè)枝上，而鳳尾竹葉子排列的和鐵樹(shù)一樣，是按順序的排列在一個(gè)枝上。鳳尾竹的嫩芽初長(zhǎng)出來(lái)時(shí)好像一根長(zhǎng)矛一樣，光光的看不出那就是葉子。
一周后“矛”就開(kāi)始分叉了，包住主干的葉子分離了一些，怪不得看起來(lái)好像沒(méi)有葉子一樣。兩周后，主干最前端的兩片葉子已經(jīng)完全分離了。但是下面包在一起的葉子還是把剩余的部分包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)的葉子像一只綠色的毛筆一樣。三個(gè)星期后，那些包在一起的葉子就完全分開(kāi)了。而這時(shí)，那盆海芋也長(zhǎng)出了很多葉片。起先，從葉柄上裂縫里探出了一個(gè)小尖尖；接著幾天后，小尖尖又長(zhǎng)長(zhǎng)了很多；慢慢的那好像尖尖的鳥(niǎo)嘴似的小尖尖打開(kāi)了，原來(lái)他是卷著的，好像女生裙子的花邊；到后來(lái)他完全長(zhǎng)出來(lái)了，花邊也完全打開(kāi)了。有過(guò)了一個(gè)星期，爸爸想讓鳳尾竹長(zhǎng)的快些，給他施了一次肥。過(guò)不久他又施了第二次肥。接下來(lái)可就糟糕了，先是葉子發(fā)黃，慢慢的葉子就耷拉著，打不起精神，到最后葉子干脆就成了干草的顏色，我看她真是奄奄一息了。
如果你現(xiàn)在來(lái)我家，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那盆鳳尾竹已經(jīng)不在了，取而代之的是海芋，瞧她的葉子已經(jīng)巴掌的四倍大了。海芋也有枯葉子，可這是新陳代謝，不去管她，它也能夠活下來(lái)。爸爸本來(lái)想讓鳳尾竹長(zhǎng)的更茂盛，結(jié)果害了它。這件事讓我明白了一個(gè)道理，就好像拔苗助長(zhǎng)一樣，欲速則不達(dá)。枯死的鳳尾竹就是這樣：爸爸違背了自然規(guī)律，結(jié)果事與愿違。
植物的作文 篇3
（一）植物的聽(tīng)覺(jué)
知道嗎？植物也愛(ài)聽(tīng)恭維話。
令人驚奇的是，植物也和人一樣，喜歡聽(tīng)恭維話。在德國(guó)某個(gè)公司的科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)有趣的試驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn)里的主人公是番茄。他把番茄分成兩組種植。這兩組番茄所用的土壤、水分、肥料等條件完全相同。而唯一的區(qū)別是甲組番茄每天受到“您好！”“祝您長(zhǎng)得壯實(shí)美好！”等熱情問(wèn)候。而乙組番茄卻沒(méi)有受到熱情問(wèn)候。結(jié)果甲組番茄長(zhǎng)得非常茂盛，產(chǎn)量比乙組番茄高了百分之二十二呢�？梢�(jiàn)兩組的區(qū)別有多大。所以聽(tīng)恭維話對(duì)植物，特別是農(nóng)作物的幫助是很大的。而且植物能聽(tīng)到恭維話，這說(shuō)明它是有聽(tīng)覺(jué)的。
隨著歌聲翩翩起舞的植物──舞草
80年代初，有人在云南西雙版納的原始森林里發(fā)現(xiàn)了一種葉子會(huì)跳舞的植物。它看起來(lái)只是一種平凡的小灌木，然而令人吃驚的是，每當(dāng)有人在它旁邊唱歌時(shí)，它的葉子便會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏左右擺動(dòng)，仿佛是在伴隨歌聲起舞，屢試屢中，十分靈驗(yàn)。因此人們就把這種植物叫做舞草。舞草的“舞姿”變化多端，既可以上下擺動(dòng)，也可以旋轉(zhuǎn)……同一株植物上的葉子可以同時(shí)和著音樂(lè)，此起彼落或快或慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，美極了。更有趣的是舞草喜歡聽(tīng)一些抒情曲或情歌，當(dāng)聽(tīng)到《月光下的鳳尾竹》之類(lèi)的歌曲，它就“舞”得很歡；而聽(tīng)到節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)和刺耳的噪聲，便會(huì)停止舞動(dòng)。這也說(shuō)明舞草應(yīng)該是有聽(tīng)覺(jué)的。
植物喜歡聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)嗎？
時(shí)間：8月24日早上地點(diǎn)：朱家邦村（鄉(xiāng)下）
人物：我和兩位同學(xué)
我和同學(xué)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想知道植物到底有聽(tīng)覺(jué)嗎？它們喜歡聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)嗎？實(shí)驗(yàn)證明植物是有聽(tīng)覺(jué)的，但是它們好像有點(diǎn)討厭節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)是這樣的：我們先在地里找了一只合適的南瓜，作為實(shí)驗(yàn)的主材料。再拿一桿秤，稱一稱這只南瓜現(xiàn)在的重量。結(jié)果出來(lái)了，是2.7公斤。然后，我們?cè)侔岩魳?lè)磁帶放入復(fù)讀機(jī)內(nèi)，把耳機(jī)套在南瓜上，摁下按鈕，讓南瓜聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，直到兩盤(pán)磁帶全部放完為止。幾小時(shí)，很快就過(guò)去了，磁帶也放完了。我們把套在南瓜上的耳機(jī)拿了下來(lái)。把那桿秤拿出來(lái)，稱一稱聽(tīng)完音樂(lè)后南瓜的重量。結(jié)果出來(lái)了，令人驚奇的是，聽(tīng)完節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)后，南瓜的重量只有2.35公斤，足足下降了0.35公斤。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，植物并不喜歡聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。
（二）有情感的植物
植物也會(huì)痛苦
人有喜怒哀樂(lè)的情感表現(xiàn)，可是你能想象植物也有感情嗎？然而科學(xué)家們也已經(jīng)證實(shí)植物也有情感，所以它和人們一樣，也會(huì)痛苦。這是英國(guó)的'一位植物學(xué)家得出的結(jié)論。他設(shè)計(jì)了一種專門(mén)研究植物的儀器，并且制造了出來(lái)。這種儀器能將植物的“心理活動(dòng)”測(cè)試出來(lái)，當(dāng)植物受到風(fēng)雨等自然的襲機(jī)時(shí)，它就發(fā)出低沉和混亂的聲音，類(lèi)似一個(gè)人在痛苦時(shí)發(fā)出的呻吟一樣。這就是植物的痛苦。
植物還會(huì)激動(dòng)
也許會(huì)不相信，植物還會(huì)激動(dòng)呢。在前蘇聯(lián)的普斯金博士曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他請(qǐng)來(lái)了一位催眠師，并叫這位催眠師對(duì)一名婦女施行催眠術(shù)，在催眠師和婦女之間放上一盆百合花。普斯金博士在百合花的小徑上固定著一個(gè)裝有腦攝像儀的傳送器。由于催眠的作用，這位婦女一會(huì)兒歡笑，一會(huì)兒憂郁，與此同時(shí)百合花也相應(yīng)表現(xiàn)得十分“激動(dòng)”，因?yàn)樗跓晒馄辽纤@示的線條就像九級(jí)風(fēng)浪一樣，正在“奔騰咆哮”。這說(shuō)明了植物會(huì)激動(dòng)。
（三）研究結(jié)果
以上兩部分，是我做實(shí)驗(yàn)、查資料所研究出來(lái)的。通過(guò)我的研究，植物是有聽(tīng)覺(jué)的，植物也是有情感的。我相信，如果讓農(nóng)作物多聽(tīng)一些抒情的音樂(lè)，那么農(nóng)業(yè)產(chǎn)量肯定會(huì)大大增高的。
�。ㄋ模┱{(diào)查對(duì)我的啟示
這次研究活動(dòng)對(duì)我的啟發(fā)很大。對(duì)于一件事物我們一定要多研究，多調(diào)查，多觀察，這樣才能翻開(kāi)它的另一面。而這另一面是怎樣的呢？不知道。所以我要再多研究，多調(diào)查，多觀察。我們要先從小事做起，保護(hù)身邊的一草一木，等長(zhǎng)大了以后，有這個(gè)能力了，再去研究更大的事物。
植物的作文 篇4
幾年前的一個(gè)春天，我偶得兩棵小楊樹(shù)，我見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)，也目睹了他們的離去，體會(huì)到了酸甜苦辣咸各種味道。其實(shí)，植物也有耐人尋味的味道。
小楊樹(shù)剛來(lái)我們小區(qū)時(shí)還十分幼小，僅如我手指一般粗細(xì)，高度也矮我一頭，我無(wú)處安放他們，只能將他們種植在小區(qū)這滿是磚瓦石塊、些許荒涼的草坪中�？吹剿麄�?cè)谌绱巳跣r(shí)只能在這樣的環(huán)境中扎根，我心中有些酸酸的，感覺(jué)有些對(duì)不住他們。
然而，小楊樹(shù)的生命力卻出乎人的意料。植樹(shù)節(jié)過(guò)后不久，他們就發(fā)芽長(zhǎng)葉，茁壯生長(zhǎng)，速度之快超乎人的想象。等到第一個(gè)冬天，樹(shù)葉落盡，我才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)比我高了！他們大概是最頑強(qiáng)的速生楊吧。
度過(guò)了漫長(zhǎng)的寒冬，春天終于來(lái)了，小楊樹(shù)卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。我真擔(dān)心他們是不是凍死了�？删驮谒脑路莸囊惶�，新芽全部綻放！小楊樹(shù)挺過(guò)來(lái)了，我心里甜甜的，為他們能活下去而興奮！我堅(jiān)信，以后，再?zèng)]有什么極端天氣能難倒小楊樹(shù)了！
一年又一年，我不得不仰視他們了。在陽(yáng)光下，微風(fēng)中，小楊樹(shù)高昂著頭，舉著無(wú)數(shù)把綠色小傘，搖一搖，沙沙、沙沙，向我微笑，為我歌唱。此刻，我感受到了一種蓬勃向上的力量，從荒僻的草坪一角拔地而起，遮擋了視線，直指天空，任何雜物都休想阻擋。
每當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，小楊樹(shù)不停搖晃，甚至幾近伏倒。可一旦風(fēng)雨減弱，他又筆直地挺立起來(lái)�？v使把他攔腰折斷，他也不會(huì)彎腰避讓，他只會(huì)斷成筆直的兩節(jié)，直挺挺躺在地上。完全依靠自然，又與自然抗?fàn)�，小楊�?shù)的生活充滿了苦澀，而在這苦澀中，我感受到了一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣節(jié)，楊樹(shù)獨(dú)有，而其它樹(shù)沒(méi)有的氣節(jié)！
然而這已是回憶，現(xiàn)在，小楊樹(shù)已不復(fù)存在了，被小區(qū)物業(yè)工人以各種理由砍倒了。每每想到他倒下的情景，我的心里就波瀾起伏，像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一起涌上來(lái)：不過(guò)，他在我眼中倒下了，卻依然扎根在我心中。
有熱愛(ài)，有懷念，有贊美，但更多的還是些許惆悵�；厥淄�，小楊樹(shù)與我一起成長(zhǎng)。從把他們種下到發(fā)芽長(zhǎng)葉，又葉落歸根，一年一年輪回，一幕幕仿佛就發(fā)生在昨天。我永遠(yuǎn)忘不了小楊樹(shù)，而小楊樹(shù)又永遠(yuǎn)離我而去了，我還能再說(shuō)什么呢？
作此篇，號(hào)召人們保護(hù)身邊的一草一木，保護(hù)這些植物，讓綠色美化我們的環(huán)境，滌蕩我們的心靈！
酸甜苦辣咸齊聚，這也是植物特有的味道了。
植物的作文 篇5
草莓很甜，而黃連卻很苦，紅艷艷的山楂吃起來(lái)又是酸溜溜的，大蔥、大蒜、紅辣椒則可辣得你流淚。這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)樗鼈兒胁煌幕瘜W(xué)物質(zhì)。
比如甘蔗，它就含有不少蔗糖。工廠里的叔叔、阿姨們把它們的汁液榨出來(lái)。經(jīng)過(guò)煮沸，使水分蒸發(fā)掉后，就得到了很甜的糖。我們平常吃的白砂糖，其主要來(lái)源就是甘蔗。它的汁液含糖量可達(dá)15％，難怪甘蔗吃起來(lái)總是甜滋滋的。
并不是所有的植物都有甜甜的味道，含有苦味的植物也不計(jì)其數(shù)。如一些中草藥的藥湯就是苦澀澀的，那么它們是什么物質(zhì)呢？苦味是由中草藥所含的生物堿引起的。黃連之所以特別苦，就是因?yàn)樗悬S連素。這種物質(zhì)在黃連的根中含量可達(dá)5％—8％，所以黃連就是“苦口良藥”了。
有些水果吃起來(lái)很酸，沒(méi)成熟時(shí)尤其酸。這又是什么原因呢？原來(lái)這主要是因?yàn)樗泻杏袡C(jī)酸。像蘋(píng)果中含有蘋(píng)果酸，柑橘、檸檬中含有檸檬酸。但是有些酸性物質(zhì)在漸漸成熟的過(guò)程中慢慢分解，有的甚至變成了糖分。所以許多水果成熟后，不但不再酸了，而且還很甜。但是有的果實(shí)雖然酸性物質(zhì)被分解了不少，但所含的有機(jī)酸仍有很多，所以雖然果實(shí)已經(jīng)成熟，但吃起來(lái)還是酸。
植物的辣也是各不相同的，辣椒之所以特別辣，是因?yàn)樗欣苯匪�；白蘿卜的辣味則是因?yàn)樗袚]發(fā)性的芥子油；而大蒜的辣味，則是由大蒜素引起的。
現(xiàn)在我們已經(jīng)解開(kāi)了各種植物之所以有不同味道的謎。但是大家想一想：?jiǎn)螁沃参锏奈兜谰陀腥绱松願(yuàn)W的知識(shí)，而我們的生活中還有許多無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，它們將等著我們?nèi)W(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)、去探索。
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