【必備】戰(zhàn)爭(zhēng)的作文合集四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
春節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是和家人團(tuán)聚的日子，往年的春節(jié)都是十分熱鬧的，家家戶戶都是燈火通明�？墒墙衲甑拇汗�(jié)我們迎來(lái)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——新型冠狀病毒。因?yàn)檫@次戰(zhàn)爭(zhēng)，街上的行人屈指可數(shù)，許多店鋪都關(guān)門(mén)了。大到封城小到封村。
在醫(yī)院里，穿著隔離服的醫(yī)生和護(hù)士正在和時(shí)間賽跑。每當(dāng)他們摘下口罩時(shí)，映入眼簾的是一條條被口罩勒出來(lái)的深紅色的痕跡，讓人看的觸目驚心。當(dāng)他們脫掉隔離服時(shí)里面的衣服已經(jīng)被汗浸濕了，整個(gè)人就像剛從水里出來(lái)。深夜，當(dāng)我們?cè)诩依锼谜銜r(shí)，他們還在工作，觀察著病人身體指標(biāo)的一舉一動(dòng)。當(dāng)他們累了就只坐在走廊上靠著墻靠一會(huì)兒，可能眼睛還沒(méi)閉上就要被叫去工作了，有一些醫(yī)護(hù)人員可能幾天幾夜沒(méi)合眼。
他們也有家，也有家人為了保護(hù)我們，他們冒著生命危險(xiǎn)，不辭辛苦，努力奮斗在一線。我們也應(yīng)該盡自己所能幫助他們，盡量待在家里避免交叉感染，不給國(guó)家添麻煩。
在這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我向奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員致敬。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
現(xiàn)在雖已是和平年代了，可在我們家卻時(shí)常發(fā)生著大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，借你的耳朵用一下，告訴你，是我和老媽在開(kāi)戰(zhàn)。因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)班了，功課可以說(shuō)－那是相當(dāng)緊張。每天老師都說(shuō)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)多復(fù)習(xí)，抓緊抓緊再抓緊！可我卻好想放松放松總放松。老媽呢？堅(jiān)決響應(yīng)老師的號(hào)召，一切以學(xué)習(xí)為上，其它的統(tǒng)統(tǒng)靠邊站！無(wú)奈的我只好利用午休的時(shí)間（老媽上班了）來(lái)放松自己，猛K電腦，那感覺(jué)，心情相當(dāng)爽！可以說(shuō)是心曠神怡，飄飄欲仙！可是一天中午，老媽因有事回家拿東西，突然看見(jiàn)我正在聚精會(huì)神，神采奕奕地打《夢(mèng)幻西游》，氣得火冒三丈，怒發(fā)沖冠，劈頭蓋臉地把我罵了一頓，而我被嚇的面色蒼白，膽戰(zhàn)心驚。從那天起，兩個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)正式打響。
老媽針對(duì)電腦，采取了一系列戰(zhàn)略步驟，而我總有高招攻破。她設(shè)置密碼，我就懇求老爸，老爸就判變，告訴我密碼。她又想出新的招式，拔掉網(wǎng)線和主機(jī)線，到處亂藏：洗衣機(jī)里、柜子頂上、掛在衣架上……唉，這些小兒科，分分鐘就被我攻下。老媽只好改變戰(zhàn)計(jì)（戰(zhàn)略計(jì)劃），來(lái)個(gè)絕招，竟把那兩根線放在一個(gè)黑色的塑料袋里，偽裝成垃圾，丟在家里的垃圾筒中。這回可讓我費(fèi)了九牛二虎之力，并在老爸的協(xié)助下才找到。無(wú)可奈何的老媽?zhuān)缓冒涯莾筛�帶道辦公室去了。于是，我的目標(biāo)又轉(zhuǎn)向電視。不自覺(jué)的我總是千方百計(jì)、絞盡腦汁地看電視。比如說(shuō)，老媽叫我吃蘋(píng)果，你信不？一片蘋(píng)果，我可以用牙尖慢慢啃上半小時(shí)，而眼睛卻直勾勾地盯著電視熒屏，無(wú)論誰(shuí)叫都裝聽(tīng)不見(jiàn)！看著我那樣，氣得老媽兩眼發(fā)花，用她的話來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直要噴血啦！所以我們家的電視也很少開(kāi)了。
這次，輪到我改變進(jìn)攻方式了，只要老媽不注意，我就會(huì)拿語(yǔ)文數(shù)學(xué)的書(shū)皮包住《幽默大師》、《聊齋》、《世界未解之謎》……狂看！然而好景不長(zhǎng)，終于被老媽的火眼金睛識(shí)破了，當(dāng)然，之后肯定少不了一頓皮肉之苦……為了爭(zhēng)回我的人權(quán)，我又和老媽不停地進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，直到老爸站出來(lái)制止兩個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)為止。
最后，在老爸的開(kāi)導(dǎo)下，我們兩都認(rèn)為在這和平年代，什么事情都應(yīng)該和平解決才對(duì)。于是，我和老媽簽了停戰(zhàn)協(xié)議：我自覺(jué)點(diǎn)，老媽給我一點(diǎn)放松時(shí)間，學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤，勞逸結(jié)合嘛！最后，戰(zhàn)爭(zhēng)雙方握手言和，又成了親密無(wú)間的好朋友。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
每當(dāng)你看到這一張黑白的老照片時(shí)，你就不會(huì)不由自主地哈哈大笑起來(lái)，而一定會(huì)熱淚盈眶的。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了我國(guó)上�；疖�(chē)南站，這張照片就是當(dāng)時(shí)記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
這天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，上海火車(chē)站和往常一樣，涌動(dòng)的人群川流不息。突然，天空傳來(lái)“嗡嗡”的飛機(jī)聲，還沒(méi)等人反應(yīng)過(guò)來(lái)，地面就傳來(lái)了“轟隆隆”的爆炸聲，那聲音響徹云霄。不到三分鐘，火車(chē)南站就像變魔術(shù)似的變了個(gè)模樣：倒塌的房屋、炸毀的鐵軌、無(wú)助的孩子，火車(chē)站的站臺(tái)已經(jīng)被敵人的飛機(jī)轟塌了大半邊，高架橋和鐵軌已不復(fù)存在，附近的居民樓也被震塌了許多，磚頭、瓦片、碎石散落一地。地面上大的、小的、深的.、淺的彈坑不計(jì)其數(shù)，隨處可見(jiàn)。有的地方還著了火。廢墟中，殘腿斷臂和炸死的橫七豎八的尸體到處都是。
這不是自然災(zāi)害，而是人為禍害，這不是電影虛構(gòu)，而是真實(shí)的歷史記錄。
其中，鐵軌旁還有一個(gè)剛剛出生不久的小男孩，這個(gè)小男孩十分可愛(ài)，穿一個(gè)紅紅的小肚兜，上面還繡著花兒。正在這時(shí)，日本侵略者的飛機(jī)向他們飛了過(guò)來(lái)，接而連續(xù)的投下了兩個(gè)炸彈，這個(gè)小男孩他偉大的父母在彈片襲擊來(lái)時(shí)，下意識(shí)的將身體緊緊地把小男孩壓在身下，一聲巨響，小男孩的媽媽說(shuō)了兩個(gè)字“孩子”，接著便倒在了血泊之中。這孤獨(dú)可憐的孩子，開(kāi)始嚎啕大哭，似乎在呼吁著全世界人民：為了孩子不再失去父親，為了妻子不再失去丈夫，為了老人不再失去兒子，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)在新的二十一世紀(jì)里為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園吧。
我知道時(shí)至今日，日本連一句正式的“對(duì)不起”也沒(méi)有說(shuō)過(guò)，有些日本官員 還 否認(rèn)侵略，說(shuō)：“屠殺是為了排除抵抗”，甚至說(shuō)成是我們捏造的……
謊言是掩蓋不了事實(shí)的，這張黑白的老照片就是鐵證如山的證據(jù)！在鐵的證據(jù)面前，我們一定要牢記歷史，發(fā)奮圖強(qiáng)，不要在事實(shí)面前弄虛作假，因?yàn)橹e言是怎么也掩蓋不了事實(shí)的真實(shí)面目！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
早晨，第一節(jié)上課的鈴聲終于敲響了，我們趕緊匆匆忙忙地跑進(jìn)了教室，一看課程表，��！壞了，這節(jié)是我最不喜歡的音樂(lè)課。我剛說(shuō)完，音樂(lè)老師就走了進(jìn)來(lái)。
看上去，老師的臉色十分高興，像一朵燦爛的小花正在開(kāi)放。好像，又少了一次驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)，可我們班的多嘴大王又開(kāi)始給我們說(shuō)起了笑花，當(dāng)王老師走進(jìn)教室的第一步，它說(shuō)：“大家一起熱烈歡迎“笨驢”老師。這句話使我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑，為何叫老師笨驢呢？因?yàn)槔蠋熣f(shuō)話時(shí)常發(fā)出怪聲音，也時(shí)常說(shuō)錯(cuò)話。
那位王老師并沒(méi)有笑起來(lái)，而是說(shuō)肅靜，我們并沒(méi)有留心去聽(tīng)王老師講得是什么，可我們班廢話大王卻回答到：“你算老幾，我們?yōu)槭裁匆?tīng)你的�！闭f(shuō)完又立即和我們交談起來(lái)，可王老師發(fā)火了，說(shuō)：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓�！闭f(shuō)著，便罵起了方言，那位同學(xué)也跟老師展開(kāi)了戰(zhàn)斗，幾個(gè)同學(xué)卻在邊上幸災(zāi)樂(lè)禍，幾個(gè)回合下來(lái)，還不分勝負(fù)，一番唇槍舌戰(zhàn)之后，老師終于抵擋不住了。使出殺手锏，站起來(lái)對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“去把你們的劉老師叫來(lái)，走快去�！辈粍e去，那位同學(xué)說(shuō)完，又乖乖回到了位子上。老師看到把那位同學(xué)收服了。就又恢復(fù)到原來(lái)的光彩。開(kāi)始給我們講課。
雖說(shuō)那位同學(xué)很厲害，但終究還是敗在老師手下。
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