尋找作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的尋找作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找作文 篇1
有人認為，長不大是美好的，是幸福的。也許的確就是這樣，因為小時侯的幼稚，讓我們每一個人都少了一份憂愁，少了一份困擾，而多了一份歡笑，多了一份愉悅。
我渴望永遠的長不大，但我卻不能夠違背自然發(fā)展的規(guī)律。事物總是向前發(fā)展的，伴隨著年齡的增長，我一步一步地走向了成熟。
荔枝一串一串地掛在樹上，嬌艷欲滴；
花朵一朵一朵地綻放枝頭，美若仙女；
科技一天一天地發(fā)展起來，蒸蒸日上……
這一切的一切，難道沒有讓你動心過嗎？我是很為他們動心的：因為它們在成長，在走向成熟啊！而我伴隨著風兒、伴隨著雨兒，在尋找著生活中的成熟——
帶著成熟，我尋找到了如何尊老愛幼，我不會再在父母面前撒嬌，不會再在父母面前扮演“小皇帝”的角色，在家里也學會了要愛護妹妹。
帶著成熟，我尋找到了要為自己的將來而努力學習，努力奮斗。
帶著成熟，我尋找到了屬于自己的思想，我懂得了比別人多一份誠懇，多一份勤奮和多一份執(zhí)著，我就等于比別人多了一次成功的機會。
帶著成熟，我尋找到了親情，尋找到了友情，尋找到了師生情。我開始慢慢懂得了父母對我的愛是那么深，同學對我的幫助是那么重要，而當老師說要離開我們的時候，我會變得傷心起來，會有一種舍不得的感覺。
我?guī)е墒鞂ふ抑约旱膲粝耄瑢ふ抑约旱奈磥怼?/p>
其實生活中很多有價值的東西，比如長不大或者幼稚是永遠也不可能得到的。只有你不斷地走向成熟，你才有可能會得到那些東西。
而現(xiàn)在的我，正在慢慢的向成熟走近，在這尋找成熟的過程中，我又帶著幾分稚氣，在許多的方面表現(xiàn)得還很不成熟。許許多多的東西還等著我去尋找……
帶著成熟，我要去尋找自己的夢想。
帶著成熟，我要去尋找自己的未來。
帶著成熟，我要去尋找人生的哲理。
帶著成熟，我要……
正如偉大的愛國詩人屈原說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！倍谇笏鞯倪^程中，難免會有“山窮水盡”的時候，但我堅信自己定會到達“柳暗花明又一村”的境界。
我期待，帶著成熟，我能尋找到屬于我的一切！
尋找作文 篇2
姚老師拿出相機中拍攝的法國畫家方索的一幅題為《尋找大腦》的畫作，此時的我盯著空白的紙張，想著空蕩的大腦，筆間滑過一個個思索。睜開朦朧的雙眼，呆呆地望向周圍這陌生的環(huán)境，陌生的人。真的不知道自己在寫什么，因為我此時正在尋找著空白的大腦�？苫蛟S，生活，社會，一天的情況都是我的題材，只是我，或你都沒有用心去發(fā)現(xiàn)。
又或許，我可以看著無邊的大海，想著海底的生物，海洋的神秘，以及水中發(fā)生的動人故事。我也可以看著山邊的蘋果樹，想著農(nóng)民臉上欣慰的笑容，大街小巷商家攤前粉中透紅的蘋果，最后是秋天的豐收場景，只是我么卻從未認真的去觀察，去體會。
我們這些小記者在遼闊的海域上行駛著，推開窗，眺望周邊一望無際的大海，朦朧中似乎有一絲輕煙將其籠罩，遮住了眼前的一切。生活或許也就像這遼闊的大海，充滿了神秘與夢幻，而海上的薄霧也是我們生命中的真真假假。 生活中需要一雙辨別是非的雙眼，小記者更應有體會生活的心靈。
尋找作文 篇3
離開烈士陵園，學生們繼續(xù)前往來到上方山森林公園，巧的是，大家又正好趕上一年一度的“百花節(jié)”！園內，漫山遍野的花朵彌漫著清香，好多花兒像趕集似的聚攏過來：繽紛的蝴蝶蘭，金黃油菜花，潔白的瓊花......同學們穿行在花海中，一會俯下身子聞花香，一會又與花兒合影，一會躺在花叢中......一路上，學生們談笑風生，好不自在。在孔雀園中，與多可愛的小動物聚集在那里，頓時，同學們沸騰了,有的拿出自己的零食，與小猴分享；有的模仿著梅花鹿的樣子，逗得大家哈哈大笑；還有的揮舞著手絹，引的孔雀頻頻開屏......動物給孩子們帶來了無限的歡樂。同學們盡情地在園內玩耍，公園成了孩子們的天地，大家有的爬上了小山，放眼遠眺，感受著春天的氣息，有的在小游樂園里滑滑梯，蕩秋千，有的在河邊漫步，聆聽著春的'聲音.....此時的孩子們就像一只小魚，暢游在歡樂的海洋里。
通過此次活動，同學們感受到了春光的爛漫，捕捉到了春的足跡，更是明白了幸福生活來之不易，要好好珍惜，真是收獲滿滿啊
尋找作文 篇4
一、如果題目是一個單句
有些命題作文和話題作文，往往是一個比較完整的句子，主、謂、賓齊全，那么，這種題目的題眼，不在主語部分，就在賓語部分，謂語做題眼的情況比較少見。見題目后，迅速掃描主、謂、賓，重點從主語和賓語下手。如《有句話掛在嘴邊》，主語“有句話”就是題眼。有句什么話?為什么要說這句話?是什么情況使“我”或其他人想說這句話。從主語這個題眼入手，我們的寫作思路一下就打開了。如《年輕渴望飛翔》這個題目，主語“年輕”，謂語“渴望”，都無法下手，掃描賓語，我們“飛翔”就是題眼�？释氖鞘裁葱螒B(tài)的飛翔?要飛到什么地方?從賓語入手，我們很容易就有了思路。
二、如果題目是一個短語
1.偏正結構短語，掃描中心詞
命題作文和話題作文的題目，有不少偏正結構短語。如《青春的符號》這個題目，中心詞是“符號”，“符號”就是題眼，青春有哪些有象征意義的元素?有哪些有代表性的經(jīng)驗和事件?這就是入手的地方。再如《我的時間》這個題目，中心詞是“時間”，定語是“我”，定語部分無從下手，中心詞“時間”就是題眼。我們寫作時，就要緊扣“時間”去寫，寫“我”對“時間”的“認識”，寫“我”在不同“時間”段的經(jīng)歷和經(jīng)驗。從中心詞入手，找到思路并不困難。
2.主謂結構短語，掃描謂語
主謂結構的題目，重心往往在謂語部分。如《我能》這個題目，主語“我”看不出什么來，謂語“能”則意蘊豐富，“我”能做什么?“我”能是什么?為什么“能”?抓住謂語這個題眼，文章的思路就出來了。
3.動賓結構短語，掃描動詞
如果題目是動賓結構，題目重心通常在賓語部分。如《跨過這道坎》這個題目，如果從“賓語”這道坎入手，就偏離了題目的主旨，題目的重心應該是動詞“跨過”。怎樣“跨過”?為什么要“跨過”，這才是這個題目的意蘊所在，也是我們確立思路的方向。再如《拒絕平庸》這個題目，乍一看賓語“平庸”是題眼，其實審題的立足點應該落在動詞“拒絕”上，寫拒絕的方法、拒絕的心態(tài)、拒絕的理由，這才是確立思路的方向。
三、如果題目是一個詞
如果命題作文給出的題目或者話題作文要求所寫的話題是一個詞，那么，題眼可以是詞語的本身的含義或它的象征意義。如《目標》《季節(jié)》《肩膀》這幾個題目，我們的思路可以立足于揭示概念的內涵，或者描繪事物的特征上。此外，我們還可以把這個題目改造一下，變化成上面所說的幾種形式，制造一個題眼。如《目標》這個題目，我們可以改造成一個主、謂、賓齊全的句子，如“目標期待抵達”，主、謂、賓齊全，掃描主語、賓語，“目標”不好入手，題眼落在賓語“實現(xiàn)”上，為什么要抵達?抵達的方法和技巧是什么?思路就有了。還可以把題目改造成短語，如《高三的目標》《調試目標》《糾正目標》等。有了題眼，我們的思路就打開了。
尋找作文 篇5
嘿，快瞧，我們的游戲開始了！快來加入我們，一起找好伙伴吧！
今天，老師讓我們玩一個“尋找好伙伴”的游戲，大家可激動了！老師說，他會發(fā)給我們一張紙條，我們發(fā)出紙條上的聲音來找到聲音一樣的同學。我們不能看，不能把自己的信息直接說出來，要用聲音發(fā)出。
游戲即將開始，每個人都看過紙條，把眼睛蒙上。“3，2，1，開始！”老師發(fā)令。“哦哦，開始咯！好激動！”我喊。
只見場上一片混亂：有的似無頭蒼蠅似的亂竄，一邊跑一邊“砰！啪！”地響，有的徑直罷工不玩了——你給我個“潑水聲”我咋找？也有的運氣好，一找就到，在那兒吹牛……激動又緊張的比賽過去了一半，有人氣定神閑地和同伴一起吹小曲，有人手忙腳亂地拼命發(fā)出聲響……場上亂成一鍋粥。臺下的觀眾叫著，嚷著，笑著，每個人都在看著臺上人的一舉一動。
我有些興奮又有些緊張，想著輪到自己該怎么辦。很快，第二場游戲又開始了，我忐忑不安地走上場地。
“開始發(fā)紙條嘍！”我拿著紙條，看了看字——“嬰兒哭”。還好，不會太難！游戲開始了，我模仿著嬰兒啼哭聲，摸來摸去。咦？哭聲！是否是我的伙伴呢？我滿懷信心地抱了過去，輕聲問她的信息�！皨雰盒�？”我找錯了！
我嘆了口氣，又去尋找。哎呀，怎么沒有哭聲呢？只聽到其它人一直發(fā)著大笑的聲音，還有人在唉聲嘆氣。眼見游戲快結束了，我怎么還沒找到？我心急如焚，在原地直轉圈�！岸＃r間到！”老師說。唉，我同伴到底是誰呀！這時，剛剛那個“嬰兒笑”的人不好意思地告訴我，她其實是“嬰兒哭”。嘿，鬧出個如此大的烏龍，我也是醉了，難怪找不到！
歡樂、喜悅、緊張、激動，交織成一首首歡樂樂曲。側耳傾聽，教室里仍充滿著歡聲笑語……
尋找作文 篇6
如何在陷入困窘時看見未來？如何在黑暗冷僻的角落掘出希望？如何在滿是絕望的空間內，活出自我？生命的意義，值得我們摸索一輩子，它總是那樣的深奧，那般的神秘，等待著有一天，撥開眼前的面紗，映照出那動人的臉蛋。
有一位著名畫家，十六歲時誤觸高壓電，失去雙手、右小腿及右眼的視力，但心中那股頑強的意志，卻帶領著他，一步步往成功邁進，縱使有無數(shù)雙投以異類的眼光望著他那與眾不同的身體，他以開朗、樂觀的角度面對，用他最燦爛、最溫暖的笑容迎接每道難關，他，用心中無形的朝陽，感動了所有人，那一道曙光，劃破了心墻，引領他走出黯淡的世界，靠“心”，畫出屬于自己的一片天。
生命，需要勇氣，它陪伴我，與困難交戰(zhàn)，戰(zhàn)勝恐懼，贏得令人感到驕傲、光榮的風采；生命，也需要毅力，它在我面臨抉擇時，肯定自己的選擇，相信自我的能力，筑起自信，試著盼望遠方的希望。學習束手無策時，面向和煦的烈陽，燃起更旺的一把火；學習遇到困難時，看看鏡中的自己，換個角度，探清心底埋藏的真面目；學習情緒低落的時候，面對窗外，尋找成功的機會，追尋勝利的足跡。
上天是公平的，每一個人，無論貧富善呃，都有難題得面對，考驗你我的能力，不過是種依據(jù)罷了。每個人都有一個課題要學習：怎樣在困境終處變不驚，且接受那溫和的曙光，點亮街角。如何成功的活得快樂，就得看何時才能在云霧中，找到生命的陽光！
尋找作文 篇7
新年的腳步越來越近，可是卻總聽見大人們在說現(xiàn)在過年的年味好像越來越淡了，都沒什么過年的氣氛，我不知道年味到底是什么？
今天，爸爸媽媽帶我去紹興的安昌古鎮(zhèn)，聽說是個很有年味的地方。剛一走進古鎮(zhèn)，我就發(fā)現(xiàn)家家戶戶的屋檐下都掛起了紅紅的燈籠，特別喜慶。還有家家戶戶的門前、空地上、屋檐下，凡是眼睛能看到的地方都掛滿了一排排整齊的臘腸、醬鴨、魚干、鵪鶉……雖然這些平時也都見到過，可是這么壯觀的場面卻是第一次見到。 臘腸一根連著一根，彎成一道道波浪線，連綿不斷，它的表面已經(jīng)被陽光曬得透出黑亮的光澤，看上去就非常美味；一排排的小巧的鵪鶉，隨風一起擺動，還有肥美的醬鴨、醬排骨……看得眼花繚亂，我想只有過年才能看到這種熱鬧的景象吧，這就是年味嗎？
在古鎮(zhèn)里，游人很多，好吃的東西也非常多，現(xiàn)做的生姜糖、南瓜薄餅，當然還有進古鎮(zhèn)就看到的醬鵪鶉、醬鴨、臘腸，一一品嘗過來，都非常好吃，特別是這些醬鵪鶉、醬鴨的肉經(jīng)過陽光的照曬，十分結實又很有彈性，當然也和腌制的醬油離不開關系。古鎮(zhèn)里有一家很老的醬坊，里面黃豆醬、甜面醬、醬油一應俱全，都是天然發(fā)酵而成，所以醬出來的食物也特別的美味。
看到古鎮(zhèn)里熱鬧的景象，還有那些挑選年貨的人，我突然想到精心準備的食物，只為過年的時候一家人能圍坐在一起，熱熱鬧鬧地享受家人親手制作的美味，所以過年的味道也許就是團聚吧！
尋找作文 篇8
我是誰？我從哪里來！
也許，我們每個人都會有這樣的或多或少的問號在腦海里打轉，然而，沒有人能給我們答案，又或許，那要追溯到遼遠時代，于是，因為繁瑣我們放棄了這些問號，因為我們的懶惰，我們學會了忘記。
也許我就是我，沒什么可爭議的，可為什么當別人問：“你是誰？”時，我們卻不能灑脫自信的回答：“我就是我！”呢？以為我們在某個路口迷失了自己，就向下掉了魂，迷失了自我就是把有思想有信心的自己弄丟了。有的人知道該如何去找，有的人卻不知道該如何去找。
抬頭望望天，彎腰看看地，再看看渺小的自己——一無是處，毫無優(yōu)點，真不知道活在這個美麗的世界自己發(fā)揮著什么作用。我嘆息，我迷茫，我苦苦尋求著拿別人不可給出的答案，然而自己卻只是一個勁兒的追問，卻不知從自己身上找答案。于是，我陷入了痛苦的泥沼，一層層將我包裹，越來越緊，我快要窒息。我知道，只有我自己才能救自己，可不想救，我任自己麻木，人自己失去知覺……
我仍在窮追不舍的逼迫著自己，我到底有什么可讓自己自信的？我發(fā)現(xiàn)沒有。我沒有文采，我寫不出優(yōu)美流暢的文章；我不聰明，我做不出稍有難度的理化題；我很懶惰，我學不好初等簡單的英語單詞……僅僅只有這些嗎？還有，生物、歷史、地理……他么讓你也都不是我的強項。我繼續(xù)墮落著，不愿面對生活。
曾經(jīng)，我困在選學理還是學文的死胡同里，我怕理科繁亂的解題步驟，我厭惡文科整天口水吐干也被不過的長篇大論……然而，爸爸卻對我說：“只要想干，沒有改變不了的事情，然后付出百分之一萬的努力，就一定會成功的！”也許爸爸的話激起了我的斗志，也許是我自己重新點燃了希望之火，于是，我振作了起來。我開始不強迫自己回答那些毫無意義的問題，我開始全心關注的投入學習。我知道我的努力可能換不來回報，可我又知道不努力一定沒有回報！
多少次的迷茫，多少次的徘徊，也許我真的有隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望；帶我飛，給我希望！是的，做不成參天的大樹，可以做一棵小草；做不成砌樓的大理石，可以做馬路邊的石子；做不成嬌艷的玫瑰，可以做傲立風中的野百合……拋開不自信的自我，你會發(fā)現(xiàn)原來是這么的藍，水原來是這么得清，生活原來是這么的美好！
帶著父親鼓勵的話語，攜著自信、勇敢的心，我開始了尋找自己的路程。
尋找作文 篇9
咦，我的筆帽又哪兒去了？周六我寫完作業(yè)發(fā)現(xiàn)筆帽丟了。因為我粗心大意，我的筆帽沒少丟，所以媽媽沒少說我。還好，媽媽上班沒回來，我趕緊尋找筆帽。一場尋找筆帽的大戰(zhàn)拉開了帷幕。我先在學習的地方----餐桌上找，我把文具盒里的文具全部掏光，結果什么也沒找到。我又把臥室學習桌上的書搬光挨個翻，可是筆帽好像在和我捉迷藏，怎么找也找不著。我又在我的小天地-----臥室找了一番。我把書架上的書搬空，又在床上來了個天翻地覆，弄得是一片狼藉，也沒找到。我心想：“難道小筆帽插翅而飛了不成？”看來挨說是難免了。只好等媽媽想辦法吧！“說曹操，曹操就到”媽媽回來了，我趕忙上前“坦白從寬”。媽媽說：“門后你找了嗎？”我急忙跑到餐廳門后，果真小筆帽在那得意洋洋的笑呢，好像在說：“你也太笨了吧，連我都找不到，還用媽媽幫。”
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