【實(shí)用】同學(xué)作文匯編7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的同學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)作文 篇1

　　今天是9月1日，我來(lái)到了一所陌生的學(xué)校，因?yàn)槲乙呀?jīng)要上初一了，班里沒(méi)有幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的人，只見其他人正熱火朝天地聊著天，老師也正在忙碌，顯然，我與這氣氛格格不入，這時(shí)，我看見了她……

　　初見

　　在吵嚷的教室里，一轉(zhuǎn)頭，我便看到了她。她正靜靜地坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，好像完全沒(méi)有覺(jué)察到身旁的聒雜。她的身旁挺拔，還透著些許寂寞與疏離，她小小的身影也與這氣氛格格不入，于是，我便想與她交朋友，因?yàn)樗�給我的這難忘的第一印象。

　　再見

　　既然已成同學(xué)，自己便能日日見了，我還是那么靦腆，她也還是那么寂寞。要安排座位了，她從我身旁走過(guò)，習(xí)慣性地朝她友好的一笑，她卻從我身旁走過(guò)。我的'心中帶著些許失落。座位排好了，她在我左前方，這使我又鼓起了勇氣，有一搭沒(méi)一搭地聊著，她也漸漸地開始說(shuō)幾句，不過(guò)很少，即使是這樣，我還是很開心，至少她開始說(shuō)話了。

　　相交

　　漸漸地，她開始主動(dòng)和我說(shuō)話，而這段時(shí)間，我被我的好友"拋棄"了，正愁著如何度過(guò)這些日子，而她的出現(xiàn)也讓我興奮起來(lái)。后來(lái)，我竟發(fā)現(xiàn)她與我是同路的，且都是自己回家，我便與她一起結(jié)伴而行。起先她和我都一直沉默著，后來(lái)也便開始一起聊天，說(shuō)笑話，她總是聽我說(shuō)，說(shuō)完便和我一起大笑起來(lái)，我們的關(guān)系也漸漸的拉近了。

　　相知

　　不久，我輪到值日，且是一個(gè)星期，本以為她會(huì)先走，卻不想她一直在門外等我，直到我做完后一起回去，這使我非常感動(dòng)，以前在小學(xué)里，我最好的朋友都沒(méi)有如此待我。這更加深了我與她之間的友誼。一節(jié)體育課，老師宣布，男生要跑1500米，女生跑800米，聽到這個(gè)消息，抱怨聲一句句地傳來(lái)，我也如此，而身體不好的她，聽到后臉霎間變白。我走過(guò)去安慰她："沒(méi)關(guān)系，我陪你！"徐葉純也加入我們，可到后來(lái)，她卻一直拼命向前跑，而我，也放棄了第一名陪著她慢慢跑，竟只有最后一名。雖然我有點(diǎn)小小的沮喪，可我卻不悔，反正通過(guò)了考試，速度嘛！是金子總會(huì)發(fā)光的。我自喃地想，拉著她飛快地跑向五樓的教室……

　　我和她已不再像之前那么陌生，我們之間的隔閡都不見了，友誼變得更堅(jiān)固了，像一條從我們心中開除的一朵最美麗的友誼之花。

同學(xué)作文 篇2

　　走進(jìn)教室，身后跟著兩位新同學(xué)。教室里頓時(shí)“炸”開了，同學(xué)們紛紛議論他們來(lái)自哪兒，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印?/p>

　　“大家安靜！”老師說(shuō)話了，“現(xiàn)在請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎這兩位新伙伴，并請(qǐng)他們作自我介紹！”掌聲響起來(lái)了，一位男同學(xué)在掌聲中站起來(lái)，他濃眉小眼，笑起來(lái)很甜，一笑兩顆虎牙就露出來(lái)，眼睛瞇成一條縫，整個(gè)一微笑男孩，因?yàn)樗�一�?lái)到我們教室就一直掛著那個(gè)招牌式微笑，大家都被他的笑感染了。他身著灰色羽絨服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著一條黑色的褲子，他迫不及待地走向講臺(tái)，頭抬得高高的，兩眼放光，很興奮地說(shuō)：“我叫唐蕻浩，來(lái)自五龍中心小學(xué)。我今年11歲了，我曾當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)�！甭牭竭@兒，我心里一驚，他當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)？來(lái)頭不小啊，我得努力，千萬(wàn)要超過(guò)他�！拔覍W(xué)習(xí)成績(jī)挺不錯(cuò)，期末語(yǔ)文91分，數(shù)學(xué)95分，英語(yǔ)也是95分。我非常向往這個(gè)學(xué)校，希望能和大家成為好朋友�！甭犕晁�的介紹，我記住了這位活潑開朗愛(ài)笑的小男生，希望他能盡快融入我們的大家庭。

　　接著是一位女生，她有些靦腆，有些膽怯，大概有些靦腆吧，她的臉紅紅的，手緊緊地抓住衣角，她別著藍(lán)色的發(fā)夾，眉毛又粗又濃，眼睛很大，黑色的衣服配著黑色的運(yùn)動(dòng)褲。她的'眼睛望著地面，始終不敢抬頭望大家，她結(jié)結(jié)巴巴：“我叫……何林蘭……今年11歲……是從三川兩河中心小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)……”她說(shuō)到這兒停了一下，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。何林蘭望了望老師，老師笑瞇瞇地，投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好象在說(shuō)：“別怕，來(lái)到我們班，就是這個(gè)班的一員了�！焙瘟痔m有了信心，不再那么緊張，她此時(shí)的介紹有些流利了：“我希望能融入這個(gè)大家庭，成為這個(gè)大家庭的一員，和大家成為朋友�！迸_(tái)下再次響起熱烈的掌聲。我也希望和她成為好朋友，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。她介紹完畢后，一溜煙回到了座位，我仿佛聽到了她緊張的心跳聲。

　　我希望兩位新同學(xué)迅速適應(yīng)這里，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們小學(xué)生活更快樂(lè)，更開心！

同學(xué)作文 篇3

　　20xx年11月21日 星期六 晴

　　今天下午的書法課上，竇老師教我們寫“與”字，他在黑板上一邊講一邊寫，告訴我們這個(gè)字應(yīng)該先寫中間，再寫兩邊，然后再寫下面。

　　老師寫完后就對(duì)李想說(shuō)：“李想同學(xué)，你到講臺(tái)上來(lái)把這個(gè)字重新寫一遍�！苯Y(jié)果他因?yàn)閯偛艣](méi)有認(rèn)真聽講把筆順寫錯(cuò)了，老師說(shuō)：“你先在一邊站著。”

　　這時(shí)郭迎航小聲的問(wèn)了我這個(gè)字的筆順，大概他心里有數(shù)，老師也會(huì)點(diǎn)他的`名字，因?yàn)樗麆偛藕屠钕胝f(shuō)話讓老師看見了。果然老師點(diǎn)到了他的名字，他大步走上講臺(tái)，胸有成竹的寫出了這個(gè)字。老師說(shuō)：“你先回去吧�！钡�李想被老師罰站了一節(jié)課。

　　下課的時(shí)候，李想問(wèn)郭迎航：“你怎么知道那個(gè)字的筆順的？”“呵呵，我是偷偷問(wèn)的付牧遙”郭迎航神氣的說(shuō)。

同學(xué)作文 篇4

　　其實(shí)，說(shuō)聚會(huì)，也只不過(guò)只有三個(gè)人而已。這三個(gè)人，就是我、張雅淇和羅曼。張雅淇昨天下午邀請(qǐng)我下午一點(diǎn)來(lái)新華書店，接著我們一起到奧普樂(lè)水上樂(lè)園游泳。當(dāng)然，還有她媽媽同行。

　　我在十二點(diǎn)半時(shí)，就被媽媽催著去了。我搭上出租車，來(lái)到新華書店，剛一進(jìn)門，就聽見張雅琪在那叫：“何雨涵，這邊！”我轉(zhuǎn)頭，看見她倆早已等在了那邊。我看她倆都拿著書，也拿了本辮子姐姐的《我不想不想長(zhǎng)大》，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)不久，阿姨就把我們帶到了奧普樂(lè)水上樂(lè)園。

　　不過(guò)，今天太陽(yáng)非常大，阿姨看到了，勸張雅琪說(shuō)：“今天太陽(yáng)這么曬，還是晚上來(lái)吧！”可張雅淇就是不肯，因?yàn)椋�她看到了那些漂浮在水面的淘氣寶。�?jīng)過(guò)一場(chǎng)舌戰(zhàn)后，阿姨最終還是退讓了。于是，我們就開開心心地買了票，換好衣服，直奔泳池。

　　我們下了水，開心地游了一會(huì)兒。張雅琪建議說(shuō)：“我們?nèi)ネ婺莻�(gè)吧！”那個(gè)東西非常大，是藍(lán)色的，上面有攀登的`地方，也有滑下的地方。這玩意兒看似簡(jiǎn)單，其實(shí)可難登上去啦！她們和我自己是費(fèi)了好大勁我才上去的。后來(lái)，羅曼也上來(lái)了。可張雅琪怎么也上不來(lái)。于是，我和羅曼就在滑下的地方滑了下去。這下去的感覺(jué)若要我來(lái)形容，那就一個(gè)字：爽！又爽，又刺激。我雙手按著塑料皮，往上一推，身體“刺溜”一聲就下去了。塑料皮沾了水，滑滑的，軟軟的，我前進(jìn)的速度很快，身體出于慣性躺了下來(lái)。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，水面就離我越來(lái)越近了�！皳渫ā币宦�，我的身體即刻沉入水中，濺起了非常高的水花。我浮上水面，看著面前的淘氣寶，不禁叫出了聲：“哇！它盡然把我甩出那么遠(yuǎn)！”要知道，我站的位置，離淘氣寶已有兩米多遠(yuǎn)了呢。

　　除了這個(gè)，我們還玩了“彈力球”就是上去就是蹦蹦床的球；還有“香蕉船”……玩得好過(guò)癮！

　　最后，我們又在全雍城吃了飯，接著阿姨就把我們送回去了。真懷念著一個(gè)下午�。�

同學(xué)作文 篇5

　　“轟”，一架上面寫著“B-37死神”的轟炸機(jī)投下了一顆炸彈，正巧炸在了正在馬路上亂跑劉健哲一家。劉健哲被炸到了十米開外，他的后背流了大量的血，脊椎骨都依稀可見，邊爬向我們便怪叫：“救救我，我不想死！”他由于失血過(guò)多，最后又一命嗚呼了，向他們展示死亡的'恐怖。張群惠他們繼續(xù)逃亡，不知不覺(jué)就已經(jīng)到了人民廣場(chǎng)�！斑@里有許多的灌木叢，咱倆可以躲進(jìn)去！”張群惠說(shuō)。董哲緯還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，一直向前跑。又一顆炸彈飛了過(guò)來(lái)，董哲緯差一點(diǎn)撞上去，幸好張群惠拉了他一把，才讓董哲緯撿回了一條命。他們躲到了灌木叢里，董哲緯聽到了旁邊的灌木叢中有沙沙聲，把頭伸了過(guò)去，一看，是一個(gè)人，好像在哪里見過(guò)。

　　張群惠也看了一眼，說(shuō)：“候君喆，你怎么在這里？”候君喆說(shuō)：“就能讓你在這里藏，就不能讓別人在這兒藏嗎？”“轟”，噴水池里的水被炸彈爆炸時(shí)產(chǎn)生了熱量，把水染燙了，潑到了他們身上，他們都燙的大叫了起來(lái)。

同學(xué)作文 篇6

　　同學(xué)們，時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)從不懂事的小孩子轉(zhuǎn)眼間變成大哥哥，大姐姐了，童年就好似是昨天，而今天，我們將要挑起好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)的重任。

　　童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè);童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，童年很快樂(lè)，美好，而我們現(xiàn)在要做的就是多一份幸苦，少一份輕松，打好良好的基礎(chǔ)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材。

　　五年級(jí)和六年級(jí)是小學(xué)中最至關(guān)重要的.年級(jí)，因?yàn)閷��?lái)能不能考上好的中學(xué)就要看這兩個(gè)年級(jí)段，所以現(xiàn)在的時(shí)間很重要，我們要好好珍惜學(xué)習(xí)的每一分每一秒。

　　哪個(gè)父母不是望子成龍，望女成鳳?他們花了大量的時(shí)間，金錢和精力在你身上，我們既然已經(jīng)選擇了要學(xué)習(xí)這條路，那么就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。人之初，性本善，相信沒(méi)有人一生下來(lái)就是很聰明的，也沒(méi)有人一生下來(lái)就是笨蛋，所謂臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功，你只是看到了高材生風(fēng)光的一面，卻沒(méi)看到他們的風(fēng)光來(lái)自于哪里。很多的人因?yàn)樾�時(shí)候沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)而追悔莫及，我們班要做這樣的人，我們要做一個(gè)有知識(shí)的人!

同學(xué)作文 篇7

　　我永遠(yuǎn)不能忘記三年級(jí)的那個(gè)下午。

　　那天我忙完了，跑到單雙杠去玩，遇見了安杰——一個(gè)無(wú)聊的人，在一個(gè)單杠那兒爬上爬下，像個(gè)猴子般倒掛金鉤，后來(lái)他的腳試著往上躍，而且一次比一次高，弧度很大。

　　我剛從雙杠下來(lái)，放松了一下，卻不知身后有像兩枚炸彈似的飛毛腿在向我招手，只見那兩枚“炸彈”在眼前愈來(lái)愈大，最終砸在了我臉上……一片空白……只感覺(jué)臉火辣辣的痛，讓我鼻子一酸，表情愈發(fā)猙獰，接著耳邊回響哭聲，我癱坐下來(lái)呆滯了。

　　這是旁邊操場(chǎng)上有我們班的人在玩球，看見了我，立即有三個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，一人在身邊安慰著我�！鞍步�，你干嘛？你干嘛踢他？他惹你了？”只聽一個(gè)尖銳的聲音不斷出現(xiàn)，抬頭一看，原來(lái)是肖靜怡。

　　“我喊他讓開一下，他又沒(méi)動(dòng)�！卑步芙Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。“那你走過(guò)去說(shuō)呀�！毙れo怡讓安杰上氣不接下氣。安杰說(shuō)罷，“你干什么？“我又不是故意的”！只見安杰一副漫不經(jīng)心的樣子，而肖靜怡卻‘惡狠狠’的和他杠上了。“你沒(méi)覺(jué)得你踢到了什么東西嗎？“沒(méi)有”�！澳悄惆l(fā)現(xiàn)了他，你連句對(duì)不起都沒(méi)說(shuō)”！藐視的眼神敷衍的說(shuō)了一聲：“對(duì)—不—起”三字間隔越來(lái)越長(zhǎng)，倒不如說(shuō)堅(jiān)定的語(yǔ)氣。

　　“痛不痛？”坐在我身旁的黃炫燁摸了摸我的臉�！安惶�痛，但感覺(jué)頭昏”。“你休息一下，一會(huì)兒就好了”，黃炫燁著急了，同情的表情展現(xiàn)了出來(lái)。

　　“你遭了，我們?nèi)フ夷銈儼嘀魅��！眲⑺己�，肖靜怡堅(jiān)定地說(shuō)。我呆滯了，明白晚上一定會(huì)有息息相關(guān)的事發(fā)生。

　　走進(jìn)餐廳，同學(xué)們一雙雙同情的眼光看著我，餐廳里面臉依然熱，但感覺(jué)熱在周圍形成了一塊盾，不再是熱到慢慢痛，而是溫暖的。

　　這樣過(guò)了一下午，我們?cè)撋贤碜粤?xí)了，可是肖靜怡遲遲沒(méi)有來(lái)，百思不得其解，慢慢的教學(xué)樓安靜了，只聽見一個(gè)聲音，我永遠(yuǎn)難以忘記，“我找一下李思宇”，我驚詫的'抬起頭看是誰(shuí)在門口叫我？我走過(guò)去，原來(lái)是安杰，他望著我神情有點(diǎn)想哭，怎么還有肖靜怡呢？

　　“嗯，對(duì)……”安杰還沒(méi)說(shuō)完，我便輕聲地說(shuō)：“沒(méi)事了，你回去吧，好了，這事就過(guò)了”。

　　“對(duì)了，你這還疼嗎”？“不疼了，好多了，今晚休息一下就沒(méi)事了，謝謝你肖靜怡”。

　　寧?kù)o的夜晚，和諧的星星，柔和的月光，變化的傾灑在我們?nèi)�人身上，和諧了，格外美好，也格外的美麗，安杰走了，我們距離也近了，教室里我們互相笑了笑，一切都像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

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