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關于校園的作文

校園剪影作文

時間:2021-03-01 10:10:18 關于校園的作文 我要投稿

校園剪影作文(2篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的校園剪影作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

校園剪影作文(2篇)

校園剪影作文1

  青春是一首動人的詩歌,它不停地譜寫著跳躍活力的篇章。我坐在梧桐樹下,校園中的同學們或靜或鬧,用自己的青春毫無保留地繪畫著青春的風景圖。這段時光終會化作回憶,它也許會成為厚厚相冊里的一張照片;也許會成為回憶簿里淺淺的一句話;也許會成為老友再聚時匆匆但深情的一抹笑容……

  “同學們,這次運動會,希望大家踴躍參加!卑嘀魅卫蠋熣驹谥v臺上,輕聲吐出這一句話,之后便回到辦公室。揉了揉太陽穴,她想起今天上課時看到的同學們重重的黑眼圈和疲勞的樣子,嘆了一口氣,同學們現(xiàn)在學習都這么勞累,運動會那天正好可以休息一下,哪有誰會想去參加運動會,那么拼命的?閉上眼睛,十分鐘還沒有到,就聽見敲門聲!袄蠋煟蹅冞\動會的人數,報齊了!北犙垡豢矗求w育委員欣喜的表情。

  看著同學們拼搏的樣子,班主任老師的心被感動和震撼所取代。揮灑在跑道上的,是同學們的汗水,也是同學們的心意?粗\動員和同學們擁抱在一起的樣子,班主任的嘴邊露出了微笑,這是青春應有的活力。

  手上拿著的,是這次考試極低的分數,想著馬上就要參加期中考試了,她的心跳得更加痛苦。這是自己兩個月以來努力的結果嗎?她不解,她憤怒,她迷惘。她回想起自己回家后不停奮力地復習,就像在跑一個永遠跑不完的環(huán)形跑道,身心俱疲卻永不放棄的樣子。她回想起在教師辦公室里,自己不停地問題,一直沒參透答案,老師耐心教導她的樣子。想著這些,她似乎明白了什么。安慰著自己慌亂跳動的心臟,她再次拿起了筆……

  “這是期中考試的成績,在此我想要表揚幾位進步很大的同學……”她有些不敢置信地聽到了自己的名字,看著手中滿是對勾的試卷,她的露出了甜蜜的笑容,這是青春應有的堅持。

  這是擁擠的食堂,每天中午全校的學生都會來此用餐。校領導來此觀察,觸目所及之處,一片混亂,他拍了拍堵著的心口,眼看著一位同學旁若無人地順著隊伍向前大步邁進,正想追上去訓他不要插隊,正聽見他清晰的話語:“實在抱歉剛才沒帶飯卡,現(xiàn)在刷上了!

  向四周望去,原來除了人多造成的擁擠,這里的一切都在有秩序地進行著,沒有插隊所造成的不公;沒有心急所造成的沖撞;沒有貪婪所造成的損失。他露出了驚訝又滿意的笑容,歷經風霜的雙眼恍若看到了美好的未來,這是青春應有的真誠。

  陽光照在梧桐樹上,透過密密麻麻的樹葉,在地上映出斑斑駁駁的影子。我直起身子,向校門外走去,原來我以為自己只是一個看客,默默地注視著同學們的一舉一動,殊不知身處校園之內,我早已成為了這青春的一部分。沒有校園,這篇章不知從何而起;沒有青春,這篇章不知以何為終。

校園剪影作文2

  “以前總沒發(fā)覺,現(xiàn)在才覺得不舍……”我笑了笑,抬頭看了看這熟悉的天空,不禁一絲臆動!啊厴I(yè)后再回到這兒,又是怎樣呢?”我沉默依舊,不知該如何回答。這不經意的喟嘆,竟讓我有一種感動,濕濕的。

  荏苒三年,回首凝視,時間的燈就這樣規(guī)律的旋轉著,在灰白的幕布上投射出曾經鮮活的剪影。

  清風·池畔

  高一的新生,有著一種悸動。如孩子一般的我們,用好奇的眼光去發(fā)現(xiàn)學校的每個角落。教室里,我們高談闊論,交流著各自的發(fā)現(xiàn),一陣陣歡聲笑語,藏匿著天真的模樣。讓我們津津樂道的是洗墨池,如詩畫一般。漫步午后,自覺心中有一份愜意。微閉著眼,用耳朵感受這寧靜的美。清風在耳畔淺唱輕吟,如江南的呢喃小調。它又拂著我的發(fā),任他在這微風中隨意的舞動,就像母親的手在撫摸熟睡的嬰兒一般,安詳而寧靜。池畔纖細的柳枝也不甘寂寞地擺動起來,顯露出翠綠妖嬈的身姿,更添一份柔美的情趣。它們就這樣交織著,幻化成熟睡的夢。

  綠樹·林蔭

  高二的心境顯得沉靜了些。教學樓前種著的.高大的綠樹,成了課余空閑的另一種消遣。我總喜歡站在教室外的走廊上,看著那些蔥籠的樹,溫柔的起伏著。眺望天際,是一輪橘紅的夕陽,溫和的日光為綠樹披上金黃色的衣裳,溫婉中帶著華麗。終于,日光黯淡了下去,只在樹與天的交界處,留下灰白的流光的淺影,任憑繁華喧囂著,它一如靜默的老人,慈祥地與我們作伴。這時站在高處,位于林蔭下,便是另一番滋味了。陽光在地上投下點點的斑駁日光,閃爍著;鹄钡娜展饨涍^這天然的過濾也變得溫和起來。林蔭下的我們就肆意的喧嘩著,如同辛勤的蜜蜂一樣。此刻,卻不會反感。林蔭的靜與人聲的喧嘩形成的對比,竟溶成了一幅青春的瑰麗畫卷。

  白墻·書聲

  人到高三,便不再有那種閑情了。教室里,四面都是白墻,肅穆的白色讓人冷靜,它成了我們最忠實的伴侶。日復一日,不離不棄的守候在那里,注視著我們,飽含深情。課堂上,它是嚴厲的監(jiān)督員,它用炫目的白色警示著;課間時,它是慈祥的看護者,隨著我們的笑聲一并快樂;天氣變換,它為我們遮風擋雨;嚴寒冬季,它為我們儲蓄一份溫暖。白墻上,回蕩著悠長的書聲,那是最曼妙動聽的樂曲吧,記錄著我們的汗水與拼搏,激情與夢想。我們隨著這樂曲聲,跳著靈魂之舞,定格了奮斗的絢爛。我們不曾后悔,被這白墻拘束;不曾后悔,起舞時重重摔倒的痛苦;不曾后悔,高高課本下埋著的疲憊。

  執(zhí)筆靜坐,腦海中,浮現(xiàn)著那多彩的剪影,或溫婉,或青春,或拼搏奮斗,一份美麗,一份激情,一份執(zhí)著。

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