關(guān)于身邊的同學(xué)作文5篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的身邊的同學(xué)作文5篇,歡迎大家分享。
身邊的同學(xué)作文 篇1
咳咳咳!十六班“奇人異事”大講堂正式開講!
“急死人”
“這個(gè),嘖,應(yīng),應(yīng)該是,是,是,錯(cuò)的!”一聽這聲音,就知道是我后面的“急死人”了。不知道是先天還是后天,“急死人”有輕微的口吃,他說一句話通常要把那句話分成好幾個(gè)部分來(lái)說!凹彼廊恕泵看握f一句話剛說了一兩個(gè)字,便卡住了,接著就要“嘖”一聲,同時(shí)還伴著腦袋無(wú)奈的搖動(dòng)與手輕輕地甩動(dòng),然后他像復(fù)讀機(jī)一樣連讀開頭的那一兩個(gè)字,要讀上兩三遍,才能說出接下來(lái)的話。等他好不容易把一句話說完,茶也涼了,鳥也飛了,他長(zhǎng)舒一口氣,我們還要倒吸一口氣吶!
“笑死人”
真巧,“笑死人”就坐在“急死人”的旁邊。他圓頭圓腦,戴著一副貌似要散架的黑框眼鏡,眼睛上赫然寫著“shishang”(時(shí)尚)二字,可真夠fashion的!再看他背書,迷人的小眼睛使勁向西北方向45°角的地方瞟,兩片厚厚的嘴唇在不停地一張一合,使人不禁想到風(fēng)華絕代的“石榴姐”。在看他的.手,仰放在語(yǔ)文書上,左右手的中指呈勾魂?duì),向手掌卷曲,而且手臂還要不定時(shí)地抖動(dòng)一下,加上背書時(shí)那兩片劇烈運(yùn)動(dòng)的嘴唇,一尊稍有點(diǎn)香腸嘴、嘴里念經(jīng)的觀世音菩薩便浮現(xiàn)在我眼前……
“嚇?biāo)廊恕?/p>
不是因?yàn)樗L(zhǎng)的驚悚,而是因?yàn)樗懘髧標(biāo)廊!風(fēng)油精,聞著就惡心,可他居然敢“開懷暢飲”。只見他擰開風(fēng)油精瓶蓋,凝視著那綠油油的液體,接著便仰頭伸脖,張開大嘴,拿風(fēng)油精在嘴上方使勁往下抖,那一滴滴刺鼻的液體便落入了鮮紅的嘴里,一股獨(dú)特的味道頓時(shí)在教室彌漫開來(lái)……整個(gè)場(chǎng)面慘不忍睹,大家都皺緊眉頭。誰(shuí)知他喝完后,竟閉嘴向大家投來(lái)燦爛的微笑,在大家關(guān)心的詢問下,他只是說:沒事,沒事。一切都是那么淡定,可我們?cè)缇捅凰摹皦雅e”嚇得不能動(dòng)彈。
今天的節(jié)目就到這里了,是不是已經(jīng)外焦里嫩、香酥可口了呢?哈哈,敬請(qǐng)期待下一起的節(jié)目吧!
身邊的同學(xué)作文 篇2
在求學(xué)的過程中,同學(xué)扮演著極重要的角色,甚至影響我們未來(lái)的發(fā)展。有些同學(xué),他的行為可以仿效;有些同學(xué),他的行為也能警惕我們,使我們不再犯相同的錯(cuò)。這就是“擇其善者而從之,其不善者而改之”的道理。
從前的我,做事總是粗心大意,考試也一樣,常?村e(cuò)題目或填錯(cuò)答案;因?yàn)檫@樣,讓我不管如何都考不到第一名。但我從那些細(xì)心的同學(xué)身上學(xué)習(xí)到,做事情不能粗心大意,更不能馬馬虎虎。有些同學(xué)脾氣很好,個(gè)性溫和,就算得罪了他,也是會(huì)原諒我們;這種善解人意,能包容他人的個(gè)性,更值得我們效法。
而有些同學(xué)的一舉一動(dòng)能警惕我們。初一時(shí)我常常遲到,有一次,有一個(gè)同學(xué)因?yàn)檫t到太多次而被記警告,我因此而改過,從此不再遲到;有些同學(xué)則會(huì)經(jīng)常帶違禁品到學(xué)校,甚至?xí)蚣、抽煙或翹課,這些人就算沒被抓到,但也不能隨意仿效他們,因?yàn)槟悴恢老乱粋(gè)被抓到是不是自己,所以我們要避免學(xué)習(xí)那些同學(xué)的行為,并隨時(shí)警惕自己,不要犯下他們的錯(cuò)。
同學(xué)是生命中不可或缺的角色,有些同學(xué),能改變我們處事態(tài)度,有些同學(xué),能改變我們對(duì)人生的看法。反之,有些同學(xué),能警惕我們,有些同學(xué),能使我們改過缺點(diǎn)。
同學(xué)有如一面明鏡,從鏡子里,我看見了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我也從中對(duì)“擇其善者而從之,其不善者而改之”這句話有了更深的體悟。
身邊的同學(xué)作文 篇3
車到站了,只見一位乘客拼命的往回跑.我們和他漸漸靠近了,我才看清楚是一位老爺爺.蘇浩棉緊走幾步,上氣不接下氣地說"老爺...爺...,給您!
看了冰心奶奶的信中擔(dān)到一位常做好事的小姑娘的事,我不由得想起我身邊也有著一位關(guān)心他人,熱愛集體的好同學(xué),他就是蘇浩棉.
他長(zhǎng)的斯方秀氣,一雙水汪汪的大眼睛使人覺得他真是個(gè)"秀姑娘".你別看他長(zhǎng)著一副姑娘相,實(shí)際上卻是個(gè)剛強(qiáng)勇敢,有一股沖勁的人.
一次,我和蘇浩棉一起去買學(xué)習(xí)用品,在路過汽車站時(shí)看到身邊一輛公車的乘客相互擁擠,爭(zhēng)搶上車,只見一個(gè)乘客的提包被擠掉下了來(lái).蘇浩棉過去撿了起來(lái),這時(shí),車開走了.那乘客連聲喊我的提包!我的提包!這焦急的呼喊被急駛?cè)掌囕d走了.蘇浩棉看到這情景以后,馬上果斷地對(duì)我說:"追".
天氣雖然很熱,但是我們卻跑得滿頭大汗,連衣服都濕透了.我氣喘吁吁地說:"歇會(huì)吧,累死了".蘇浩棉一邊跑一邊說,"快跑".
車到站了,只見一位乘客拼命的往回跑.我們和他漸漸靠近了,我才看清楚是一位老爺爺.蘇浩棉緊走幾步,上氣不接下氣地說"老爺...爺...,給您。⑺烟岚f過去,老爺爺接過提包激動(dòng)地說:"太謝謝你們了,你們救了一條命。。⑽乙苫蟮貑枺海⒃趺词蔷攘艘粭l命?"老爺爺感慨的說"你們不知道,這提包里有一千多元錢,是給我重病的兒子做手術(shù)用的啊"再見!蘇浩棉慢耽誤了他的時(shí)間,拉起我的手就跑.一邊跑一邊回頭喊:"老爺爺,你要拿好錢。
在學(xué)校,蘇浩棉熱心幫助同學(xué),對(duì)集體的事更是關(guān)心.
身邊的同學(xué)作文 篇4
你們班有好的同學(xué)嗎?反正我們班有許多的好同學(xué)!五(5)班是一個(gè)好土壤,一個(gè)好的土壤里必有好肥料。因此班級(jí)里有很多好同學(xué),他們助人為樂,況且學(xué)習(xí)都很不錯(cuò),讓我們來(lái)瞧瞧吧!
AAA是我們班的一名好同學(xué),我覺得有點(diǎn)對(duì)不起她,因?yàn)樗龓椭疫@么多次,我卻連她的A字都不知道怎么寫。有一次我受傷了,她扶著我艱難的來(lái)到了醫(yī)務(wù)室,AAA難道不是一個(gè)助人為樂的好同學(xué)嗎?一個(gè)人不管外表怎么樣,只要她有一顆善良的心,就能凈化他人,凈化班級(jí),甚至凈化所有身邊的人
BBB是我們班的一名好同學(xué),可我覺得也有些對(duì)不起他!一是我不知道他的義是哪個(gè)義;二是我不小心把他喜歡BBB的事情說出去了!他曾經(jīng)借給我一支筆,雖然是一只小小的水筆,但是那一份友誼卻深深地印在了我的腦海里。
CCC也是我們班的一位好同學(xué),上網(wǎng)課時(shí),我有一個(gè)作業(yè)不會(huì)做,她幫助了我,使我度過了難關(guān)。我突然想起了一首歌中的歌詞:危難中給與彼此不過可沒有彼此。CCC可真是一個(gè)樂于助人的好同學(xué)!她使我優(yōu)化大師沒扣5分。太感謝她了!
我們班的好同學(xué)數(shù)不勝數(shù),各個(gè)都品學(xué)兼優(yōu),樂觀向上,幫助他人,團(tuán)結(jié)有愛。難道你還不想趕快加入五(5)班這個(gè)大家庭嗎?相信你的選擇也會(huì)和我一樣!
身邊的同學(xué)作文 篇5
他,個(gè)子不高也不矮,非常的胖。他的眼睛和鼻子都小小的,從側(cè)面望過去,眼睛都被他的肉肉給包圍了。他就是我的同學(xué)?——胡博超。
胡博超有很多優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),他最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人。有一次,已經(jīng)期末了,老師發(fā)下一至八單元看拼音寫詞語(yǔ),每天都要帶,有一天,要做第四單元時(shí),我忘帶了,按老師的規(guī)定,不帶就要抄三遍。我正要抄時(shí),胡博超說:“你忘帶了?”我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著,他從書包里拿出一張第四單元的看拼音寫詞語(yǔ)紙給我,我先是愣住了,問:“這是給我的?”“是呀!”胡博超得意地說。我又說:“那你怎么辦?”胡博超又從書包里抽出一張第四單元看拼音寫詞語(yǔ)紙,對(duì)我說:“這是我爸復(fù)印的!蔽易屑(xì)看了一下,對(duì)他說:“這里少了幾個(gè)詞語(yǔ),不行,這張給你,我自己抄三遍!薄皼]關(guān)系,這張你拿著,缺了我自己會(huì)補(bǔ)。”說著,自己就寫了起來(lái)。我感激地對(duì)胡博超說:“謝謝!彼倚α诵Α
胡博超的缺點(diǎn)也有很多,比如:頑皮、粗心,有時(shí)有點(diǎn)懶。
我希望他能繼續(xù)保持自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),做個(gè)優(yōu)等生。
這就是我的同學(xué)——胡博超。
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