鳳凰花開的作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的鳳凰花開的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鳳凰花開的作文 篇1
鳳凰花的花語，是離別，思念，和火熱青春。題記也是六月，美麗的校園里開滿了火紅的鳳凰花，如驕陽搬熱烈�；彝吲c紅花相互輝映，構(gòu)成一幅美麗的畫卷�；ㄩ_時(shí)分，整棵樹的枝頭一片艷紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如燃燒的火燒云一般。
六月，也正值畢業(yè)季。這種紅花也似乎被賦予了一股淡淡的憂傷的色彩。
我早早地從網(wǎng)上買回一本畢業(yè)錄。于是，憂傷的紫色封面從第一排很快傳到了班里最高的男生手里。那天放學(xué)，經(jīng)過鳳凰樹下時(shí)，我忍不住小心翼翼地翻開了它。一個(gè)個(gè)不同的字體，擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。幾個(gè)歪歪扭扭的笑臉，竟催得我掉下了幾顆淚。
我當(dāng)然有將畢業(yè)錄拿給老師們，讓他們也寫上幾句祝福語。但是在經(jīng)過語文老師老林的辦公室時(shí)，我猶豫了很久，還是沒有推開這扇門。我一直都不是很喜歡老林。我覺得他愛吹牛，課教得一般，還特愛拖課。
但我絕沒有想到，在初中生活的最后一天里，我竟在語文課上落了淚。
那天老師們已不打算上課了，只陪我們唱歌、聊天。老林也兩手空空走了進(jìn)來。他穿了件白襯衫，看上去年輕了不少。他一言不發(fā)，只打開電腦，點(diǎn)了一個(gè)文檔，讓我們看了篇他寫的文章。全班人都全神貫注地看著。啊，他把我們初中三年的事都記下來了。一件件小事，在老林優(yōu)美的文筆下，似乎都變得活靈活現(xiàn)了，同時(shí)也打開了我腦中緊鎖的大門：校運(yùn)會(huì)上，我跑到半程，匆匆地摔倒在地，是老林第一個(gè)沖過來；月考跌出了前100名，老林細(xì)心地安慰我，指導(dǎo)我；軍訓(xùn)時(shí)，好像也是他及時(shí)為我遞上熱水
往事涌上心頭，我的鼻子一酸，再抬頭望見老林發(fā)白的鬢角，幾顆熱淚就滾燙地掉了下來。我多么對(duì)不起他�。∷恍囊灰獾貛椭�，培養(yǎng)我，我卻
這時(shí)，老林正好經(jīng)過我身邊，我急忙拉住他，將那本畢業(yè)錄塞給他。他看見了我發(fā)紅的眼眶，欲言又止，但還是微笑地寫下了幾行字：“孩子，去獲取你光明的未來，將彩色的人生擁抱�！�
下課后，我呆呆地望向窗外，火紅的鳳凰花朝我溫暖地笑著，似乎開得更火艷了
來年，鳳凰花開時(shí)，又見筆尖抒情懷。
鳳凰花開的作文 篇2
鳳凰花掛滿枝頭，紅似驕陽，鮮艷欲滴，花開美麗，香味四溢。
——題記
還記得小時(shí)候，父親時(shí)常騎著自行車送我上學(xué)，那時(shí)，年輕力壯的父親帶著我穿過大街小巷，我坐在后座，感覺像是在飛。我很喜歡父親帶著我玩，每天都可以兜風(fēng)，并且每天都可以去那片鳳凰花林玩，那里的鳳凰花是我見過最美的花。那花，好像把天空染了顏色，火紅的一片。這片鳳凰花林是我和父親常來的地方，也是我和父親的樂園。父親常會(huì)伸手摘一朵花送給我，一年又一年。
后來，我們搬去了大城市，雖然日子過得很好，卻沒有像老家那樣的快活。直到去年暑假，我們?nèi)胰硕荚僖淮位氐搅死霞遥莾阂琅f未變。那濘泥的小路，那老舊的瓦房，還有，那片鳳凰花林。父親見我這般開心，便說：“走，我?guī)愣碉L(fēng)去！”我一聽，便立馬把自行車推了出來，父親騎上了自行車，帶著我再一次重溫當(dāng)年的快樂。坐在后面，清涼的微風(fēng)拂過我的臉龐，是那么溫柔。我張開手，和風(fēng)來了個(gè)大滿懷，陣陣的風(fēng)中有一絲香甜，突然，我想起來了。是鳳凰花！我對(duì)父親說：“我們?nèi)P凰花林吧！”父親聽了二話不說，就調(diào)頭向那條路走去。
到了那片鳳凰花林，可面前卻出現(xiàn)了一個(gè)小山坡。父親看了看說：“這種小坡，對(duì)我來說完全沒問題。”我見父親這樣說，也就放心了。父親卯足了力氣，把自行車倒了好幾步，只聽“嗖”的一聲，父親便沖了起來，可一會(huì)車就慢下來了，父親費(fèi)力地蹬著自行車，大滴大滴的汗珠從額頭落下。我想下來，好讓父親輕松一些，然而父親卻倔強(qiáng)的讓我坐著，還說：“就這樣的一個(gè)小坡，你下來做什么，難道我還上不去嗎？”見父親這般固執(zhí)，我也不再多說什么了。父親費(fèi)了好大的力氣才把自行車推上去，而父親的汗早已是寖透了衣襟，這時(shí)，一朵鳳凰花落在父親的肩上，像是一枚勛章，對(duì)剛才努力的父親的褒獎(jiǎng)。
回到家時(shí)，父親坐在門前，反復(fù)地問著：“我這是怎么了？從前載著你跑整條街都沒問題，現(xiàn)在是怎么了？”怎么了？您身后的丫頭已經(jīng)不再是小時(shí)候的那個(gè)丫頭了。怎么了？您身后的丫頭不知不覺長(zhǎng)了幾十斤。怎么了？父親老了。
時(shí)光流逝，我長(zhǎng)大了，鳳凰樹也老了，落在大地上，滋潤(rùn)著泥土，但，那美麗卻未改變。而父親也一樣，雖然老了，但是，對(duì)我的愛，也從未改變。
鳳凰花開的作文 篇3
又到了鳳凰花開的季節(jié)！
一到花開的季節(jié)，兩道旁便紅了起來。在這個(gè)季節(jié)中，即使陰天，紅光還是綿延十里。它有一種說不清道不明的味道，只能勾起懷念，不能摻雜風(fēng)情。當(dāng)花未開時(shí)，宛如一把彎刀，像新月；盛開時(shí)，它如一把扇子，又像開屏的孔雀，美麗大方。它如一團(tuán)團(tuán)火球，是一種低調(diào)的紅、深沉的紅，細(xì)膩的紅中泛著柔光，在青綠的葉子中顯得格外突出。
當(dāng)下我找不到和鳳凰有關(guān)的詩詞，沒辦法附庸風(fēng)雅、歌以詠志。也許相比梅蘭竹菊，它在文人墨客那里不怎么討喜。但這一顆顆鳳凰樹，卻是我歲月中難忘的點(diǎn)綴。
小學(xué)的時(shí)候，操場(chǎng)上正好有一棵鳳凰樹。它似乎一年四季都在那，每次開花，正逢運(yùn)動(dòng)會(huì)展開。在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，它和體育精神相得益彰，招展的身子，似乎在給選手搖旗吶喊。那時(shí)黃昏下的鳳凰花，既鮮紅，又夾著一些金黃，讓人著實(shí)難以忘記。
后來，我成長(zhǎng)了，進(jìn)了初中。鳳凰樹不在操場(chǎng)上了，變換到了食堂邊。枝葉還是那樣碧綠，花開還是那般火紅。它的存在說不出有太大意義，但若缺少了總讓人覺得奇怪。
總有些人像鳳凰樹那樣成長(zhǎng)，不突出、不高調(diào)、也不特別。他們不像梅蘭竹菊那般討喜，但也有其存在的價(jià)值。隨性、自然、大方，一年中至少一次轟轟烈烈，紅紅火火，也就夠了。
鳳凰花開的作文 篇4
不知何時(shí)，校園中的鳳凰木悄悄的換了一身火紅的衣裳，偷偷的綻放花朵。我才猛然想起，親愛的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們已經(jīng)從小學(xué)的航道離開了，他們即將坐上另一張飛機(jī)，步入初中這個(gè)階段，揮別母校的師長(zhǎng)及我們這些學(xué)弟學(xué)妹，飛向光明的藍(lán)天，迎接更多的挑戰(zhàn)。
“青青校樹，灼灼庭花，記起囊螢窗下。琢磨幾載，羨君玉就，而今光彩煥發(fā)，………、”學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，兩千多個(gè)日子竟如潺潺的流水般一去不復(fù)返，人聲中最純真美好的童年即將在一張張畢業(yè)證書中消失，在一聲聲的驪歌中流逝。不論是游泳、田徑、跆拳道、語文競(jìng)賽，你們都在一次次的比賽中嶄露頭角，在校園中的每一片僻靜的角落留下你們努力的痕跡。六年來，師長(zhǎng)們苦口婆心的指導(dǎo)和諄諄教誨，想必已經(jīng)深深的刻在你們的心版，成為你們行為的準(zhǔn)則。大樹是經(jīng)過雷雨的洗禮和強(qiáng)風(fēng)的考驗(yàn)，才能成長(zhǎng)茁壯。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，希望你們能懷抱著勇氣，相信自己能禁得起千錘百鏈，成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面，堅(jiān)忍不拔的大樹，能再狂風(fēng)暴雨中屹立不搖。
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，畢業(yè)并不代表，而是令一段旅程的出發(fā)點(diǎn)，鳥兒終究要離開溫暖的巢窩，展翅翱翔在天空中。天下是沒有不散的.筵席的，就讓我們聲聲的祝福，化為你們努力的泉源吧！愿你們能披荊斬棘，過五關(guān)斬六將，到達(dá)終點(diǎn)，找尋新的目標(biāo)；愿你們?nèi)缭诿Ｃ４蠛Ｖ械男≈�，征服那波濤兇浪，航向�(qū)Π丁Ｅ瓮銈兡転槲覀儤淞⒁粋�(gè)好榜樣，讓我們依尋你們的腳步足跡前進(jìn)。
又一瓣鳳凰花隨著婆娑搖曳的樹枝落下了，在”知了！知了！”的蟬聲急急的催促中，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，即將踏出校園的你們，就像一只只蓄勢(shì)待發(fā)的箭，要射向人生的另一段旅程。別忘了，把我們深深的期望和祝福系在箭上，陪伴著你們飛向嶄新的未來。今日的你以青溪為榮，愿明日的學(xué)校以你為榮！
鳳凰花開的作文 篇5
仲春時(shí)節(jié)，風(fēng)暖，日麗，好友相待鳳凰崗，說嶺上已是杏花爛漫，正笑迎賓客來，于是一家三口與同道友朋結(jié)隊(duì)而行。
行十余里，城外麥苗青青，如綠毯鋪地，一處紅磚圍墻，可見有花枝招搖，春色難掩，下車，見有缺口，入內(nèi)，竟有百畝杏花林，錯(cuò)落于圍墻之內(nèi)，綻放枝頭的杏花，簇簇緊湊，香氣清幽，大家驚喜不已。有熟客回憶去年時(shí)，上有杏花迎風(fēng)舞，下有油菜引蜂蝶。今日不得見，留戀十分。有人疑此處就是鳳凰崗，熟客笑笑說，此小景致也。
又行數(shù)里，已見丘陵溝壑，起起伏伏，入小道，到一荒野去處，路盡，有客疑走錯(cuò)路線，車外枯草森森，不遠(yuǎn)處有杏花一帶。行十余米，有溝一條，兩旁杏樹交錯(cuò)，登高處，見杏林綿延一里有余，人跡罕至，忽覺有游于“桃花源”之感，沿溝行百余步，有清水潭，此景足以使人徜徉良久，客疑此處即鳳凰崗，又有熟客笑笑，言此小景致也。此花開處雖寂寞，有我不在花多少。我等皆是賞花人，賞花不為扶花枝。
又西行十余里，路遇已待良久之朋，方醒悟，鳳凰崗已到。少時(shí)，有林州故友亦至，登鳳凰嶺上，舉目遠(yuǎn)眺，心曠神怡。有碑記上古三皇見此嶺俊美，落鳳于此，下屆聞旱而無收，神農(nóng)氏傳播稻粟良種，澤被后世，留此傳說，遐邇聞名。有李姓老者，引領(lǐng)眾人，始聞此處有三鳳臥嶺。三皇殿后有鳳柏挺立于崗頂，作展翅欲飛狀；西側(cè)一圍欄中，有鳳石臥地，羽毛清晰，栩栩如生，丹鳳眼烏亮傳神。眾人問，還有一鳳何在，老者用手一揮，此地千余畝，丘陵凸起，形似一鳳，展翅東南。
眾人遠(yuǎn)眺，嶺上已顯青翠之色，遠(yuǎn)處有翠柏，近處是千余株杏樹，漫山遍野，爛漫招搖，徒步穿梭于杏林，取相機(jī)，選美景，夕陽余暉下，杏花與笑臉相映，皆成永恒，唯有我只取專心取景之人，此景足證杏花迷人。杏樹下，地上遍是綠苗，叢叢簇簇，方知是野蒜，借來鐵鍬一把，深蹬一腳，跟隨有二小童，俯身一提，驚喜連聲。一路笑語歡歌，灑落于林間小路之上，融于杏花香氣之間。真大精致也！
鳳凰花開的作文 篇6
游學(xué)，顧名思義，就是邊游邊學(xué)，學(xué)習(xí)游玩兩不誤。
陽春三月，春播的最佳時(shí)期，有俗語說：“一年之計(jì)在于春”。萬事要提前做好準(zhǔn)備。人不外乎，學(xué)亦如此。若想學(xué)有所成，必定先立志。于是，小莊老師率領(lǐng)我們一起去廈門大學(xué)開啟了不平凡的一天。
大早，我們坐車來到了廈門大學(xué)，當(dāng)車子臨近�？奎c(diǎn)時(shí)，我看見一群身著紅色馬甲的人面帶微笑，對(duì)著我們的車翹首以盼。待到我們下車排好隊(duì)，這些著紅馬甲的大哥哥和大姐姐們告訴我們說他們是“初心游學(xué)”的老師，是我們今天的主導(dǎo)老師。經(jīng)過他們的帶領(lǐng)，我們順利的走進(jìn)了期盼的校園——廈門大學(xué)。
進(jìn)入到廈大后，初心的老師們帶領(lǐng)我們奔向美麗的芙蓉湖邊。一路上，我們口令高喊：“一，一，一二一！”引來了無數(shù)人的觀看，似乎我們是一個(gè)比廈門大學(xué)更勝一籌的風(fēng)景。到了湖邊，老師把我們分成了兩隊(duì)，分別坐在了芙蓉湖廣場(chǎng)的臺(tái)階上。隨后，初心的老師一一開始向我們做了自我介紹。
首先上臺(tái)的是“毛豆哥”——張老師，他很幽默風(fēng)趣，用幽默的語言以及夸張的動(dòng)作讓我一下記住了他；接著是帥氣的“女婿”？“語序”？還是“魯迅”老師，他的名字由于各地發(fā)音的問題，經(jīng)常混淆他的真名，最后才一字一句告訴我們是“李旭”李老師；還有大長(zhǎng)腿的“高材生”鄭華老師……他們每一位老師都各具特色，讓我一下就全記住了。
在廈門大學(xué)的人文學(xué)院里，鄭老師讓我們通過視頻認(rèn)識(shí)了杜兆澤川的故事，讓我們懂得了“夢(mèng)想要堅(jiān)持，堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)”。鄭老師還告訴我們他自己的故事，為了考上大學(xué)，他的經(jīng)歷，他的付出。還教我們要從小立志，要對(duì)我們的夢(mèng)想說：“Yes，Ican！”李旭老師帶著我們來到了“陳嘉庚紀(jì)念館”和“魯迅紀(jì)念館”，懂得了廈大的發(fā)展史和一些書上所學(xué)不到的知識(shí)，讓我們進(jìn)一步了解廈大。吃過午飯，老師們帶著我們一起玩起了“福爾摩斯尋寶記”，大家都玩得不亦樂乎。
可是快樂的時(shí)光總覺得很短暫，夕陽漸漸西下，到了該說“再見”的時(shí)候了。毛豆哥哥特別帶著初心游學(xué)的幾位老師為我們準(zhǔn)備了一首動(dòng)聽的歌曲——《朋友》。歌聲很動(dòng)聽，可是我和同學(xué)們卻不想聽，因?yàn)�，聽完，也就是我們要分別的時(shí)刻。這時(shí)，毛豆哥哥一改幽默的習(xí)慣，認(rèn)真地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天一天我過得很愉快，謝謝你們的陪伴。你們記住，有夢(mèng)想一定要堅(jiān)持，并朝著夢(mèng)想前進(jìn)，別忘了，我會(huì)在鳳凰花開的路口等著你們的到來，等你們叫我一聲‘學(xué)長(zhǎng)’！”隨后，幾位老師集體轉(zhuǎn)身，給了個(gè)背影給我們，只見紅色馬甲上寫著：初心游學(xué)·我愛你，再見！
到了最后的最后，老師們送我們上了車，車子緩緩開出站口。他們卻久久不肯離去，還整齊的站成一排，和我們揮手再見。車上的同學(xué)們也都趴在車窗上，向老師揮手再見；我探出了半個(gè)身子，不知道老師能否看見我。
滾燙的淚水浸濕了我的雙眼，車子漸行漸遠(yuǎn)，老師們的身影也越來越小�？晌仪逦穆牭轿倚牡椎穆曇簦骸皠e忘了，你們一定要在鳳凰花開的路口等著我，等我叫你一聲：‘學(xué)長(zhǎng)’……”
鳳凰花開的作文 篇7
鳳凰樹上鳳凰花，鳳凰花謝又花開。
——題記
還記得，第一次見到鳳凰木，是在入學(xué)考試那開。
烈日烘烤大地，暖暖夏風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出“沙沙”的細(xì)響，陽光透過葉間縫隙，在地上留下光的殘影。徘徊在若大的校園里，我的注意力被一棵掛著木牌的樹吸引住了。普通無奇的木牌上寫著“鳳凰木”幾個(gè)大字。這就是鳳凰木？我很是疑惑。抬眼望去，這棵高大挺拔似錫兵的枝繁葉茂的大樹，跟其它樹也沒什么區(qū)別。早聽聞常中校園里的鳳凰木赫赫有名，如今看來也只是通體的綠��！
原來，鳳凰木是會(huì)開花的。這是我在常中入學(xué)好久才知道的事。鳳凰木開花會(huì)是什么樣子呢？在好奇心的驅(qū)使下，我在網(wǎng)上搜了圖片。與未開花時(shí)截然不同，開花時(shí)鳳凰木一片艷紅，紅得耀眼。但圖片終歸只是圖片，我多想在現(xiàn)實(shí)中領(lǐng)略一下鳳凰花開的美景啊！
好不容易，待到第二年我才終于見到了鳳凰花開的美景。起初，一棵樹上只有一小團(tuán)紅色“火焰”，在大片的綠色中十分顯眼。然后，才發(fā)現(xiàn)這一小團(tuán)紅色“火焰”開始以星星之火燎原了。紅色向四處渲染開來，有幾分中國(guó)水墨畫的意味。接著，紅色逐漸占領(lǐng)了綠色的地盤。到了真正熱的時(shí)候，鳳凰木一片絢麗的紅，難尋綠色的蹤影。那紅色為校園平添了一道美麗的風(fēng)景線。每到傍晚，太陽落山，紅色余霞渲染天邊，校園里的鳳凰木與它幾乎溶于一體，彼此相得益彰。微風(fēng)姑娘又送來了涼爽的晚風(fēng)，鳳凰木搖曳著軀干，落下了一朵朵鮮紅欲滴的紅色花朵。紅色的五片花瓣，瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，平實(shí)但說不出的好看�；湎碌枚嗔�，堆在一起像一塊上好的地毯鋪在那兒，仿佛是在迎接來賓。但好看歸好看，這下可把掃地的同學(xué)累慘了。
初三的師哥師姐們要參加中考了，鳳凰木上鳳凰花圍成一團(tuán)火焰似的形狀，正如他們拼搏的斗志，這是最好的映襯。我突然有點(diǎn)明白了，為什么花開和花謝時(shí)，鳳凰木的區(qū)別那么大了。花開時(shí)的一片片紅艷，是為了綻放自己最美麗，最輝煌的時(shí)候。不正像初三的師哥師姐們一般，九年寒窗苦讀為的是有朝一日考上理想高中。望著一朵朵美麗的鳳凰花，腦海中不禁浮現(xiàn)出他們努力奮斗的模樣。鳳凰花開，見證了他們所揮灑過的淚水與汗水。
鳳凰花開始凋落了。像完成了自己的使命般，紅色一點(diǎn)點(diǎn)消失了。中考完的師哥師姐也離開初中校園了。
鳳凰花開又花謝，不知見證了多少莘莘學(xué)子的奮斗背影，伴多少人走過了人生的第一大關(guān)。鳳凰花，意思該是指分別吧。
但正是這樣，才會(huì)有不斷的新鮮活力來到常中，開始了又一個(gè)新的三年。
愿鳳凰花開伴隨更多學(xué)子，愿常中越辦越好！
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