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讓心靈之花綻放作文（通用23篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的讓心靈之花綻放作文，歡迎大家分享。
讓心靈之花綻放作文 1
“博雅”——自從我進(jìn)入博才這個(gè)校園起，我就經(jīng)常聽(tīng)到這兩個(gè)字。顧名思義，“博”就是博學(xué)的意思，“雅”則是文明的意思。老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，我們要做一個(gè)博雅的博才人。那么，怎么樣才算是呢？
早晨，住校生早鍛煉的時(shí)候，大家排著整齊的五列縱隊(duì)跑步。我跑的`太快了，一不小心絆了一下，重重地跌倒在地。一旁的學(xué)姐看見(jiàn)我摔倒了，連忙把我扶起來(lái)，幫我拍去身上的塵土，柔聲問(wèn)我疼不疼。她見(jiàn)我沒(méi)有什么大礙，就將我扶到一邊。沒(méi)等我說(shuō)謝謝，她就又趕回了隊(duì)伍里。望著她搖晃著的馬尾，我心想：這就是博雅。
中午，去食堂排隊(duì)買(mǎi)飯的時(shí)候，身旁一個(gè)帶黑框眼鏡的姐姐買(mǎi)完飯一不小心撞到她身后的一個(gè)同學(xué)，便急忙向那位同學(xué)賠禮道歉。她身后的同學(xué)并不生氣，反而微笑著對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！弊驳饺说哪俏唤憬懵�(tīng)了，也對(duì)那位同學(xué)露出了迷人的微笑，還情不自禁的說(shuō)了聲：“謝謝”。這也是博雅。
回到教室，拿出書(shū)本準(zhǔn)備做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)有一道數(shù)學(xué)題在老師講過(guò)之后還是有些不明白，我便去請(qǐng)教同桌，拜托他再幫我講解一遍。同桌正在做作業(yè)，突然被我打斷了，我感到很不好意思，還沒(méi)向他開(kāi)口道歉呢，他就連忙安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的，幫你講解，順便還是幫我復(fù)習(xí)呢�！苯又蜷_(kāi)書(shū)本就滔滔不絕的給我講起來(lái)�？粗勒J(rèn)真的樣子，我想：“這難道不是博雅嗎？”
其實(shí)，要做到“博雅”這兩個(gè)字真的很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于你對(duì)待他人，對(duì)待身邊事物的態(tài)度。只要懷著一顆寬容、真誠(chéng)、善良的心，去對(duì)待周?chē)囊磺�，你就已�?jīng)做到了或即將做到了“博雅”。
相信我，勇敢地讓你的心靈之花綻放，做一個(gè)做一個(gè)真正博雅的博才人。
讓心靈之花綻放作文 2
冬夜里，一朵百合花悄悄地開(kāi)了，白精靈帶著一縷馨香，溫暖兩個(gè)人的心。
—— 題記
那天放學(xué)時(shí)，天已經(jīng)黑了，和往常一樣，我獨(dú)自一人走在回家的路上。黑色幕布下，一切都顯得那么靜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，在天橋邊忽然閃動(dòng)著一絲紅色，一步步走近才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)一根紅白相間的手杖。那兒原來(lái)站著一個(gè)盲人，他不時(shí)地用手杖敲著地面，欲走卻又停。
這么冷的天，天橋上已經(jīng)結(jié)了一層薄冰，我走路都要小心一點(diǎn)，這么擁擠的人流，一個(gè)盲人怎么過(guò)呢？我急忙走上前，話到嘴邊卻又忽然卡住不肯出來(lái)。我感覺(jué)自己的心跳加速，心快要從嘴里跳出來(lái)了，我深呼吸重來(lái)一遍，可是還是覺(jué)得有些不妥，但是最終我還是鼓起勇氣攙著他走上了天橋。
他一面用手杖小心翼翼地敲打著地面，一面夾緊我的胳膊。手杖有時(shí)不小心打到別人的腳上，還會(huì)不小心碰到旁邊的小攤上，我看到了旁人不耐煩的眼神，可是盲人卻是一道說(shuō)著“對(duì)不起”……沒(méi)有光明的世界多么可怕，心中那片陰郁的.濃云要多久才能散去呀？
往日幾步便可走過(guò)的天橋，今天卻要像永遠(yuǎn)也走不完一樣，沒(méi)有盡頭。
不知道過(guò)了多久，我已經(jīng)松開(kāi)了盲人的手，他也已經(jīng)走遠(yuǎn)，那紅白相間的手杖在朦朧的夜色中，依舊那么刺眼。
后來(lái)，我再一次走上天橋時(shí)，我閉上了眼睛，黑暗的恐懼頓時(shí)籠罩了我。我很高興當(dāng)時(shí)做出了正確的決定，我還是用心中的一團(tuán)火融化了盲人被冰封住的光明，雖然那只是暫時(shí)的。
當(dāng)你在路邊看到一朵干涸的花苞時(shí)，請(qǐng)不要忘記捧一汪清水滋潤(rùn)花下的土地，當(dāng)那朵心靈之花為你綻放時(shí)，春天就要來(lái)臨。
讓心靈之花綻放作文 3
人不只生活在現(xiàn)實(shí)中，還生活在理想中。
在這物欲橫流的社會(huì)中，人們漸漸迷失了自我，變得自私、功利。似乎，心靈之花已經(jīng)枯萎，變得毫無(wú)生氣。生命也漸漸失去了它的快樂(lè)與芬芳，此時(shí)，我們需要留一縷清香在心田，讓心靈之花綻放，讓生命芳香四溢。
讓心靈之花綻放吧，這樣我們才能靜下心來(lái)傾聽(tīng)心靈的絮語(yǔ)，感受生命的美好。
還在為自己沒(méi)得到而眉頭緊鎖嗎？還在為明天的生活而愁容滿(mǎn)面嗎？那就學(xué)學(xué)季羨林吧，讓自己身處于一片寂靜之中，默默地坐在那里。水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。讓荷的清香隨風(fēng)飄入鼻翼，閉上眼，感受風(fēng)拂過(guò)臉龐的輕柔。此時(shí)此刻，不再害怕被譏諷，不會(huì)遭遇白眼和委屈，只沉浸于這一恬靜的時(shí)刻。忘記世俗的喧鬧，洗凈塵世的塵埃，似乎聽(tīng)到西湖邊流浪與黃鶯的對(duì)答，感受到春風(fēng)拂過(guò)大地后的生機(jī)。
讓心靈之花綻放吧，這樣我們才能感受到心靈的愉悅和精神的舒暢。
是否還在為追逐名利而身心俱疲？那就學(xué)學(xué)靖節(jié)先生的坦然吧，不為五斗米折腰，只愿采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，過(guò)著如仙般逍遙自在的生活。是否還在抱怨生活給予太多的挫折，悲憤地控訴上帝的不公？那就學(xué)學(xué)梵高吧，即使不被世人理解，依然執(zhí)著于心中的向日葵，用耀眼的金黃、繚亂的筆觸，表達(dá)對(duì)光明的追尋，對(duì)美好的渴求，成就藝術(shù)的永恒。雖然生命如流星劃過(guò)夜空般短暫，卻綻放了他耀眼的光芒。他們的心靈之花開(kāi)得如太陽(yáng)般璀璨奪目，他們雖未享受物質(zhì)上的`豐富，心靈卻享受了常人意想不到的愉悅，他們是快樂(lè)的，只因他們的心靈之花在綻放。
心靈之花在綻放，我感受到：月光如水一樣輕瀉，一切籠罩在靜謐的朦朧之中，遠(yuǎn)處的山，身旁的樹(shù)都成了剪影。沐浴在悄悄升起的月色之下，而我走在這樣的夜里，欣賞著月光下溫順柔美的小河，恰如一地繁星的灑在水面上的月光。此時(shí)，什么都可以想，什么都可以不想，只讓自己陶醉于這一輪明月，只讓那一縷馨香長(zhǎng)留心間，滋潤(rùn)著我的心田。
讓心靈之花綻放作文 4
這一天，我開(kāi)始仰望星空，這才發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你有堅(jiān)定的信念。
信念，可以改變?nèi)说囊簧２还茱L(fēng)雨險(xiǎn)阻，不管荊棘叢生，只要有堅(jiān)定的信念，就一定會(huì)成功，前方的路就會(huì)一片坦然。
陶淵明是有信念的，他的信念是尋回真我，回歸本性。于是他不愿為五斗米折腰，憤然辭官歸隱�！罢`落塵網(wǎng)中，一去三十年”的他，跨出官場(chǎng)，越過(guò)名利，回歸本性。從此，荒蕪田園里，奏響了“雞鳴桑樹(shù)顛”的樂(lè)音；從此，方宅草屋里，滿(mǎn)溢著“復(fù)得返自然”的愜意。正如周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中所說(shuō)的蓮一樣“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”。是這種信念，讓陶淵明在濁世中尋回真我，領(lǐng)悟生命的真諦，生命的境界也由此開(kāi)闊、幽遠(yuǎn)。讓心靈深處的自由之花綻放。
音樂(lè)之家“貝多芬”，在雙耳失聰?shù)那闆r下創(chuàng)作出了《命運(yùn)交響曲》。作為一個(gè)學(xué)音樂(lè)的人雙耳失聰是一件多么可怕的事呀，但他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，努力追求卓越，用汗水澆灌夢(mèng)想，讓夢(mèng)想不斷成長(zhǎng)。他成功了！是他的信念，使他成功，讓他成為一名音樂(lè)巨匠，讓心靈深處的夢(mèng)想之花綻放。
蝸牛是多么弱小的動(dòng)物呀！面對(duì)天敵，毫不畏懼。蝸牛被吞噬以后，在酸性胃液里努力地蜷縮著自己的身軀，因?yàn)樗鼈兒ε滤嵋哼M(jìn)入自己體內(nèi)而死去，在生與死的邊緣，它們?cè)谂Φ厥棺约夯钕氯ィ谑菑拈_(kāi)始就在堅(jiān)持著，忍受著巨大的痛苦，直到它們隨著蛇的排泄物“重見(jiàn)天日”的.那一天，它們自由了！它們成功了！因?yàn)樗鼈儜{著自己的信念活了下來(lái)。是信念，讓心靈深處的生命之花綻放。
古今中外，“信念”是唯一的真理。有信念，讓海倫·凱勒成功；有信念，讓宋濂在家貧的情況下“借書(shū)，抄書(shū)”；有信念，讓克里斯朵夫·李維成為一名著名的社會(huì)活動(dòng)家。
上帝再給你關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗。所以不要絕望，有信念之人必成功。
當(dāng)我和世界不一樣，那就讓我不一樣，信念對(duì)我來(lái)說(shuō)就是以剛克剛。不要對(duì)自己失望，最美的愿望，一定最瘋狂，我有我的信念，我相信我的心靈之花也會(huì)綻放。
讓心靈之花綻放作文 5
沒(méi)有青草的草原沒(méi)有生命力，但沒(méi)有花朵的草原是單調(diào)的，只有鮮花和青草并存才會(huì)讓我們的生命更加豐富，讓生活更加美麗。
心靈之花打敗困難，在理想的道路上越走越遠(yuǎn)。
因一場(chǎng)事故奪去了雙臂的無(wú)臂鋼琴師劉偉，用他的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，高昂向上的精神譜下了一曲曲生命之歌。他說(shuō)：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活。”這也是他的心靈之花，它激勵(lì)著他，以樂(lè)觀高昂的姿態(tài)登上了維也納金色大廳，讓全世界見(jiàn)證了這堅(jiān)毅豁達(dá)的中國(guó)男兒奇跡。
讓心靈之花綻放，在理想的道路上綻放。
心靈之花打敗貪圖名利，在品行的道路上獨(dú)自開(kāi)放。
想想靖節(jié)先生，不愿因五斗米向相鄰小而折腰，他的心靈之花大概是一朵蓮花吧。它的潔白，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它讓他采菊東籬下，讓他歸園田居；讓他窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下；讓他伴泉涓涓始流而樂(lè)，隨木欣欣向榮而喜。他的心靈之花像一盞明燈，一直指引著他。
讓心靈之花綻放，在品行的道路上飄香。
心靈之花打敗平庸，讓你在平凡中收獲精彩。
她平凡？是的。她是校工，她叫袁蘇妹，她用四十四年如一日的.執(zhí)著，換來(lái)了百萬(wàn)學(xué)子親切的問(wèn)候，她的心靈之花開(kāi)的旺盛，讓每個(gè)人都能感覺(jué)到它的芬芳，被它的芬芳所包圍。
讓心靈之花綻放，它會(huì)點(diǎn)綴你平凡的人生，讓你擁有人生的高度。 生命中的鮮花生長(zhǎng)在我們超越現(xiàn)實(shí)的精神和對(duì)理想的追求中，讓我們從中汲取營(yíng)養(yǎng)之水澆灌我們的心靈之花，讓它綻放自己的光彩，不敗的開(kāi)放。
讓心靈之花綻放，它打敗困難，貪念和平庸，開(kāi)在成功的彼岸，它讓我們迎難而上，戰(zhàn)勝困難，去擁抱彼岸的他！
讓心靈之花綻放作文 6
命運(yùn)給予人們身體，人們以愛(ài)報(bào)以人間。
——題記
我愿獨(dú)守一份澄明的心境；我愿用書(shū)作種，在美德的潤(rùn)澤中，在愛(ài)的陽(yáng)光下，讓心靈美麗如花。
春風(fēng)柔柔
開(kāi)學(xué)了，恩里科迎來(lái)了一位新的老師——帕爾博尼先生。他的眉頭上有一條很深的皺紋，總是板著一張嚴(yán)肅的臉。在他的第一節(jié)課上，他身后的一位同學(xué)在玩牽線木偶。突然，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，那位同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，心里好像想著：老師要罵我了，怎么辦？這時(shí)老師只是撫摸著那位同學(xué)的頭，親吻了他的額頭，并告訴他，別再這樣做了。僅此而已。
老師的親切，猶如一縷春風(fēng)拂面。
白云悠悠
二月，恩里科吃完早餐走在那不勒斯大街上。突然，在他前方有一位小朋友撒開(kāi)媽媽的'手跑了出去，摔倒在馬路中間。這時(shí)一輛馬車(chē)正飛速向她跑去，當(dāng)馬車(chē)快撞到她時(shí)，恩里科二話不說(shuō)把小朋友推到人行道上，但他自己卻被壓斷了一條腿。
恩里科的無(wú)私，猶如一朵白云，為人們犧牲自己。
泉水清清
三月，奇奇洛來(lái)到那不勒斯醫(yī)院看望外出受傷的“爸爸”，護(hù)士帶他到病房后便離開(kāi)了。奇奇洛看到滿(mǎn)臉通紅，眼睛變大了，嘴巴也腫了的“爸爸”，眼睛落了下來(lái)。當(dāng)醫(yī)生說(shuō)他還有希望時(shí)，奇奇洛決心留下來(lái)照顧“爸爸”，于是，奇奇洛開(kāi)始了護(hù)工生活。一個(gè)月后，奇奇洛并不知自己照顧的不是他真正的爸爸，當(dāng)奇奇洛真正的爸爸來(lái)接他時(shí)，奇奇洛才知道了真相。當(dāng)父子倆準(zhǔn)備回去時(shí)，奇奇洛問(wèn)了一下“爸爸”的情況，醫(yī)生說(shuō)，他快不行了。奇奇洛聽(tīng)了，想了想，決定繼續(xù)照顧“爸爸”，周?chē)娜硕夹α恕５�，“爸爸”在四天后就安然逝去�?/p>
春風(fēng)柔柔，溫潤(rùn)人心；白云悠悠，愛(ài)心蕩漾；泉水清清，清澈透亮。
在愛(ài)的陽(yáng)光下，讓心靈美麗如花。這就是我讀《愛(ài)的教育》的感悟。
讓心靈之花綻放作文 7
古老的屋院，因?yàn)橛袗?ài)的屋檐而更加溫暖。溫暖送入人心，心靈之花，便在愛(ài)的屋檐下盛放。因?yàn)橛袗?ài)的傳遞，所以我們懂得將愛(ài)播撒四方。愛(ài)讓世界變得更美好!
我是一名游子，云游四方并不是我永恒的夢(mèng)想，現(xiàn)在的我，最大的夢(mèng)想就是在學(xué)有所成之日能有一個(gè)安穩(wěn)的家。
一日，我來(lái)到這里求學(xué)，已經(jīng)是深夜，我走在回旅店的路上，卻不幸迷途。還好我發(fā)現(xiàn)，這棟宅院的屋檐下面有一個(gè)小巧的屋子，今日就暫留此地吧。
后來(lái)，我終于功成名就。我也有了一棟豪宅，同樣，也有一個(gè)大大的屋檐。
我是一名游客，參觀古宅時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里的屋檐形狀奇特，經(jīng)過(guò)導(dǎo)游講解，原來(lái)屋檐是建給過(guò)路人留宿的。我贊嘆古人構(gòu)思的巧妙。
與此同時(shí)。我還在思考。我是否應(yīng)該更新自己心靈部落閣，讓更多人發(fā)現(xiàn)這一奇妙的，我滿(mǎn)懷感激之情，在筆記本電腦上敲打我此時(shí)此刻的感受，與他人分享。
我是一名學(xué)生，現(xiàn)在的.我還無(wú)法用混凝土將愛(ài)屋檐灌溉出地平面，還好我有一支筆和一顆心。將感動(dòng)書(shū)寫(xiě)，將愛(ài)銘記于心，我提筆寫(xiě)下幾個(gè)字：
心靈之花，在愛(ài)的屋檐下盛放。
寫(xiě)下題目，心里流過(guò)一絲溫暖。屋檐下，盛放著愛(ài)的鮮花。有一種美麗叫心靈，有一種溫暖叫感動(dòng)。我嗅到了甜甜的氣息，那是愛(ài)的氣息。我聽(tīng)見(jiàn)了輕輕的聲音，那是幸福的聲音。
此時(shí)此刻，我就是那個(gè)游子，我就是那個(gè)路人，我還是我。因?yàn)椋瑦?ài)與感動(dòng)是不分你我的，你中有我，我中有你。我建造屋檐因?yàn)槟�，我住在屋檐也是因�(yàn)槟�。你就是�?ài)，我愿將你傳遞，留一分給自己，剩下的全部獻(xiàn)給他人。
愿心靈之花開(kāi)滿(mǎn)愛(ài)的屋檐!
讓心靈之花綻放作文 8
星期六上午，灰蒙蒙的天空浮著幾片烏云，如同飄在半空的灰色羽毛。抬頭仰望天空，忽然腳下一個(gè)趔趄，我趕忙用手撐住地面，才沒(méi)有和大地?zé)崃摇皳肀А�，可手表卻飛了出去。我把手表?yè)炱饋?lái)一看，摔壞了。還好，前面不遠(yuǎn)處有一家修表的小店。
我疾步如飛地跑到那個(gè)小店。小店里坐著一位阿姨，她的頭發(fā)用黑色皮筋隨意扎著，松松垮垮的。她看見(jiàn)我，連忙問(wèn)：“小朋友，是手表壞了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看樣子這家店鋪生意不景氣，因?yàn)榘⒁陶f(shuō)：“我們店晚上不做生意的�！庇谑牵液桶⒁碳s定下午四點(diǎn)一定來(lái)取手表。
晚上七點(diǎn)，爸爸媽媽和我一起出去吃晚餐，看到那些美食，我垂涎欲滴，忘乎所以。吃完晚餐，媽媽的`話把我驚住了：“你的手表呢？”我看看手腕，不在；我連忙掏掏口袋，不在；最后翻翻書(shū)包，不在。不會(huì)丟了吧？我無(wú)言以對(duì)。
我忽然想起那條街，那個(gè)小店，那個(gè)面容有些憔悴、頭發(fā)扎得松松垮垮的阿姨。
我連忙叫爸爸帶我到修表店去，爸爸見(jiàn)我一臉焦急，竟笑了起來(lái)：“怎么了？這是火燒眉毛的緊急事？”我焦急地說(shuō)：“我失去了最寶貴的東西！”爸爸連忙問(wèn)：“是什么？”
“誠(chéng)信！”我鄭重地說(shuō)。
爸爸不再多問(wèn)，騎車(chē)載著我趕到那個(gè)修表店。
當(dāng)我們趕到修表店時(shí)已是八點(diǎn)，照樣是那位阿姨，她坐在店里，松垮的頭發(fā)被風(fēng)吹得更亂了�！鞍⒁蹋砩媳緛�(lái)不做生意的，您是專(zhuān)門(mén)等我的嗎？”我邊付錢(qián)邊問(wèn)道。
“是呀，這樣既可以還你手表，又可以多攬點(diǎn)生意，多好呀！”阿姨微笑著說(shuō)。
我半晌無(wú)語(yǔ)，心中盈滿(mǎn)感動(dòng)。
阿姨有著最寶貴的東西——誠(chéng)信，她的品行令我感懷！從此，我的內(nèi)心深處也盛開(kāi)著一朵誠(chéng)信之花。
誠(chéng)信是一朵美麗的道德之花，它讓我們的生活芬芳怡人！
讓心靈之花綻放作文 9
有一種花特別美麗，當(dāng)你贈(zèng)與他人時(shí)，你會(huì)心潮起伏，手留余香;有一種花特別神奇，當(dāng)你贈(zèng)與他人時(shí)，你會(huì)面朝大海，春暖花開(kāi)。這多神奇的花，曾經(jīng)在公交車(chē)上開(kāi)過(guò)。那一天，媽媽過(guò)生日，我到花店買(mǎi)了一束粉百合，高興地乘上公交車(chē)回家�；ㄔ谖业膽牙镆活澮挥�，引來(lái)好多人羨慕的眼光。于是大家紛紛猜測(cè)這花會(huì)送給誰(shuí)，熱的鄰座的大姐姐也想抱一抱。我笑了笑，便把花遞到她手上�？粗_(kāi)心的樣子，我心里樂(lè)開(kāi)了花。下車(chē)時(shí)，我從花中抽出一支對(duì)她說(shuō)：“大姐姐，送你一支吧!”剎那間，大姐姐的臉一如那粉百合，好美!
這朵神奇的花，曾經(jīng)在早餐店里開(kāi)過(guò)。一次，我到早餐店吃飯。當(dāng)我享受完美味的早點(diǎn)，正準(zhǔn)備付錢(qián)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)錢(qián)包落在家里了。頓時(shí)，我記得焦頭爛額，手足無(wú)措。店主見(jiàn)了我的樣子，哈哈一笑，繼而把手一揮：“快去上學(xué)，明天帶來(lái)!”那一刻，我發(fā)現(xiàn)店主是那樣和藹，那么親切。尤其是日日見(jiàn)到的笑臉，在那一刻綻放的更加燦爛。這朵神奇的花，曾經(jīng)在樓梯上開(kāi)過(guò)。上樓時(shí)，我正好碰見(jiàn)拎著大包小包的張叔叔。我立刻接過(guò)叔叔手中的東西，幫他送回家。叔叔笑著拍著我的.肩膀說(shuō)：“長(zhǎng)大了嘛，會(huì)助人為樂(lè)了!”我聽(tīng)了，高興地笑了�？磥�(lái)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”就是這個(gè)道理。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座美麗的花園。那神奇的花，也許是一聲關(guān)心的問(wèn)候，也許是一個(gè)親切的微笑，也許是一種寬容的理解，也許是一次善意的批評(píng)……朋友，采一朵心靈之花送給你身邊的朋友或者親人吧，也許你會(huì)收獲整個(gè)春天!
讓心靈之花綻放作文 10
心靈是湛藍(lán)的天空，包容著世間的一切：心靈是一片片雪花，撒下寧?kù)o與美好：心靈是平靜的湖水，但偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪。心靈，它承載著世間的善惡美丑，同時(shí)也會(huì)帶給人絲絲溫暖。
春天，大地復(fù)蘇，花兒們綻開(kāi)了笑臉，柳枝在空中飄蕩著。我高興的.來(lái)到游樂(lè)園，和朋友們一起欣賞著春景，不知不覺(jué)竟和同學(xué)失散了。我來(lái)到水塘邊，岸上有一棵柳樹(shù)，樹(shù)下坐著一位老人。
看著這位衣衫襤褸的老人和他身旁的塑料盒，我想他可能是在這兒乞討的吧。想著掏了掏口袋，向他走近。沒(méi)想到，那位老人用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“孩子，謝謝你，你有一顆善良的心。我今天已經(jīng)有足夠的錢(qián)了，我覺(jué)得你應(yīng)該把它給更需要幫助的人。”說(shuō)完，他仰起那布滿(mǎn)皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜的臉朝我和藹一笑。
微風(fēng)輕輕吹過(guò)，我發(fā)現(xiàn)老人的一個(gè)褲管底下竟空空如也�；叵肫饎偛爬先苏f(shuō)過(guò)的話，頓時(shí)我覺(jué)得花兒不再那么艷麗，天空不再那么湛藍(lán)，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草也垂下了腦袋，整個(gè)世界都失去了光彩。我不禁問(wèn)：“老爺爺，您這條腿怎么……”老爺爺頓了一下，說(shuō)：“我是孤苦伶仃的一個(gè)人。有一次，我為了救一個(gè)小女孩，失去了一條腿，最后，連工作也失去了。唉!”“老爺爺，那您后悔嗎?”我打破沙鍋問(wèn)到底�！薄昂蠡�?怎么會(huì)呢，我只希望那個(gè)小女孩能平安無(wú)事!”
和老爺爺?shù)膶?duì)話，令我真正明白了“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈”人的美丑，不是看外表，而是那為他人著想，有著美好品德的心靈。
微風(fēng)拂過(guò)，湖面上泛起了漣漪，我看著那漣漪，觸動(dòng)了我心底最柔軟的一處。老爺爺?shù)呐e動(dòng)，令我敬佩，也令我感動(dòng)，他的心靈之花永遠(yuǎn)會(huì)美麗地綻放。
讓心靈之花綻放作文 11
誠(chéng)信是一種美德，是一盞照亮心靈的明燈，是一汪解渴的清泉，更是一朵炫爛的心靈之花。正如海涅所說(shuō)“生命不可能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花”。
誠(chéng)信是指引我們言行的明燈，讓我們學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人。就拿宋慶齡小時(shí)候的故事來(lái)說(shuō)吧：有一天，宋慶齡一家準(zhǔn)備去伯伯家竄門(mén)，宋慶齡很興奮。準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，她忽然想起昨天和小珍的約定。于是，宋慶齡停住了腳步。爸爸見(jiàn)她不走了，就問(wèn)：“怎么了，孩子？”宋慶齡說(shuō)：“我昨天和小珍約好了今天教她疊花籃，所以我要留下來(lái)�！卑职终f(shuō)：“明天再教她疊花籃吧�！薄安恍邪�！小珍來(lái)了會(huì)撲空的�！眿寢屚螒c齡說(shuō)：“我知道了，我們的慶齡是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，那你就留在家里吧�！弊詈螅m然小珍沒(méi)有來(lái)，但宋慶齡卻用她的行動(dòng)告訴我們做人要“言而有信，一諾千金”。
誠(chéng)信是一面能看清自己的鏡子，讓我發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。記得上個(gè)學(xué)期里有一周，輪到我們組撿樹(shù)葉，可我卻有幾次沒(méi)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)衛(wèi)生區(qū)。在那周的班隊(duì)課上，班主任鄭老師檢查我們撿樹(shù)葉的情況，她隨口說(shuō)到：“這周負(fù)責(zé)撿樹(shù)葉的同學(xué)，有遲到的站起來(lái)。”我的臉紅了，心里忐忑不安，慢慢地站了起來(lái)。鄭老師來(lái)到我面前問(wèn)道：“你這周遲到了幾次？”我在心里掙扎了好久，怎么辦？如果照實(shí)說(shuō)的`話，估計(jì)我這班干部就當(dāng)不成了�？墒俏覐膩�(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊，終于我鼓起勇氣地回答到：“三次�！闭f(shuō)這話我的心卻松了一口氣。雖然結(jié)果已在意料之中，但我的心卻分外地平靜和輕松。因?yàn)槲矣X(jué)得自己是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，誠(chéng)實(shí)讓我勇于面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，也指引著我今后努力的方向。
誠(chéng)信是人生最美好的品格，它是我們心靈中最美的花，讓我們用心去澆灌它吧！
讓心靈之花綻放作文 12
中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信，是春天的花兒，只有開(kāi)過(guò)花，才會(huì)結(jié)出完美的碩果。誠(chéng)信，是植物的肥料，沒(méi)有它的注入，就不會(huì)有青翠的綠色。誠(chéng)信，猶如一潭清澈、幽雅、淡泊的湖水，會(huì)讓你的人生更加完美。
報(bào)紙上曾經(jīng)刊登過(guò)這樣一則新聞：一位50多歲的農(nóng)民來(lái)到城市，等他打算回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)，口袋里的錢(qián)買(mǎi)車(chē)票還差5元。他在城里舉目無(wú)親，在萬(wàn)般無(wú)奈之下，他向在街頭一位執(zhí)勤的民警借了5元錢(qián)。5元錢(qián)，也許，誰(shuí)也不會(huì)放在心上，更何況是一個(gè)被城里人認(rèn)為素質(zhì)不高的農(nóng)民借去的呢？但是，時(shí)隔不久，這位農(nóng)民卻將5元錢(qián)給這位民警送來(lái)了。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，沒(méi)有什么曲折離奇、扣人心弦的情節(jié)，但它表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信，卻在不斷震撼著人們的心靈。在我們平常的生活中，在和同學(xué)相處中，不也應(yīng)該處處講究誠(chéng)信嗎？
有一次，一位同學(xué)邀請(qǐng)我到他家里去玩，我經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意，答應(yīng)了他的邀請(qǐng)�？墒�，天有不測(cè)風(fēng)云，那一天，下起了大雨。爸爸媽媽勸我不要去了，但是，我執(zhí)意要去。爸爸很生氣，說(shuō)：“你要去就自己去，看他會(huì)不會(huì)等你！”我冒雨獨(dú)自走出家門(mén)。在約定的地點(diǎn)，我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了他的身影，便不顧一切地跑了上去。他見(jiàn)了我，激動(dòng)地說(shuō)：“我還以為你不來(lái)了呢！”從此，我們的'友誼更深了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起這件事，我都覺(jué)得很值得，因?yàn)槲矣谜\(chéng)信的品格換取了真誠(chéng)的友誼。
誠(chéng)信，如此珍貴，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓誠(chéng)信的種子在我們的心田中生根、發(fā)芽，讓這朵傳承著中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的心靈之花永不凋零！
讓心靈之花綻放作文 13
子曰：“人無(wú)信不立�！弊怨乓詠�(lái)，誠(chéng)信就是中華民族的傳統(tǒng)美德。曾子殺豬，是誠(chéng)信。烽火戲諸侯，是另一個(gè)狼來(lái)了的故事的重演�！吧豢赡軓闹e言中開(kāi)出燦爛的鮮花�！边@是海涅的名言，這句話已經(jīng)深深地烙進(jìn)我的心里。每當(dāng)想起這句話，我的腦海中就浮現(xiàn)了以前發(fā)生的一件事……
一年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)作業(yè)做得好的同學(xué)，就可以在本子上印上一朵小紅花。為了爭(zhēng)取到紅花，我一直很努力地做好作業(yè)。有一次，老師叫我吧作業(yè)本拿到辦公室去，我看見(jiàn)老師桌上擺著小紅花的印。念頭一起，我悄悄把小紅花印了好幾個(gè)在我的作業(yè)本上，看了看作業(yè)本上多了的小紅花，我滿(mǎn)意地走了。
第二天，老師點(diǎn)評(píng)昨天的作業(yè)，滿(mǎn)意地說(shuō)：“作業(yè)，全班總體情況都不錯(cuò)，于揚(yáng)同學(xué)做得最好!”
這在我得意的.時(shí)候，一位同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，昨天我看見(jiàn)陳于揚(yáng)悄悄印了小紅花�！币凰查g，我的心提到了嗓子眼，忐忑不安，我的小臉火辣辣的。老師把目光轉(zhuǎn)向我，帶著信任卻也帶著詢(xún)問(wèn)：“真的?”在老師的注視下，又后悔又愧疚，最后我終于坐不住了，怯怯地站起來(lái)：“老師，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我不該偷偷把小紅花印上在我本子上。我……”
“好了，基于你的誠(chéng)實(shí)，老師就不批評(píng)你了，不過(guò)大家都要從這件事中學(xué)習(xí)到，做人要誠(chéng)信，只有一個(gè)誠(chéng)信的人，大家才愿意跟他做朋友�！�
這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。從此以后，我的心靈之花開(kāi)了，我誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地地一步一個(gè)腳印走著。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一晃，我不再是個(gè)懵懂的孩子，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，在老師的辛勤培育下，我們的校園開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵嬌艷的心靈之花，開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵絢麗的誠(chéng)信之花�！�
讓心靈之花綻放作文 14
那是一個(gè)夏天，放學(xué)了。
我騎著自行車(chē)走在馬路上，剛要拐彎到另一個(gè)巷子時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)小小的黑黑的東西靜靜地躺在地上。我于是加快腳步，騎到那兒去，原來(lái)是一部手機(jī)。頓時(shí)，我心想，不管它，它的主人肯定還會(huì)回來(lái)找它的。我又想，如果被壞人撿到了怎么辦？可我還是拿起了手機(jī)在那兒等著它的`主人，等了好久，也沒(méi)等到，我都急死了，我想，我還是先回家，把這兒事告訴媽媽和爸爸，然后再想辦法吧，實(shí)在不行，就給警察，讓他們想辦法吧。
我心里很急，就用我最快的速度騎到家，我氣喘吁吁地跟爸爸和媽媽說(shuō)了這一路我遇到的事情，他們都表?yè)P(yáng)了我。我想出了一個(gè)好辦法：我們可以打給這個(gè)手機(jī)的主人的朋友或家人。我們直接撥打了手機(jī)里的一個(gè)號(hào)碼，接電話的是一個(gè)女人，她說(shuō)：“你是誰(shuí)？”我說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，您的朋友或家人是否丟過(guò)一部黑色手機(jī)�！彼f(shuō)：“我是丟手機(jī)主人的妻子，我們正在到處找呢，你現(xiàn)在在哪兒，我們馬上過(guò)去取。”我說(shuō)；“我在家里，我的家在伊山鄉(xiāng)敬老院那兒，也就是任莊村，我會(huì)在馬路邊等你們的。她說(shuō)：“好的�！�
我又騎著自行車(chē)去馬路邊等他們，等了一會(huì)兒，一輛白色轎車(chē)，停在了馬路邊。一男一女從車(chē)上下來(lái)，朝我這邊走來(lái)，他們都“啊”了一聲，然后向我感謝，我又帶著他們到我家去坐坐。到了我家，他們又向我的父母謝了又謝，當(dāng)他們要掏出錢(qián)時(shí)，我擋在了前面說(shuō)：“就如朱熹說(shuō)的那樣‘立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事�！@只不過(guò)是舉手之勞而已，不用這樣，老師也教導(dǎo)過(guò)我們，應(yīng)該多幫助人，這樣別人快樂(lè)，我們也快樂(lè)，請(qǐng)你把錢(qián)收回去，我們不能接受�！蔽覀�?cè)趺凑f(shuō)也不行，他們還要給我們，最后他們沒(méi)辦法，只好回去了。
那叔叔和阿姨臨走時(shí)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，這么可愛(ài)美麗的小姑娘又有這樣美好的心靈�！甭�(tīng)了他們的話，我羞澀地笑了，我不知道自己是否美麗，但我會(huì)努力使自己的心靈變得美好，使自己的心靈之花越開(kāi)越艷！
讓心靈之花綻放作文 15
因?yàn)橛心悖业氖澜绮鸥用篮�。王勃說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”即使現(xiàn)在我們分離了，但我們心靈之間，友誼之花早已開(kāi)出，這朵花飄出來(lái)的香氣，絲絲縷縷沁人心脾，猶如思念的彩虹橋，連在我們心間。
在五年級(jí)時(shí)，我們相遇了。經(jīng)過(guò)了幾天的互相了解，我發(fā)現(xiàn)與你有許多共同話題可聊。也正因?yàn)檫@樣，和你才成為了最好的朋友，志同道合的朋友。
記得一次數(shù)學(xué)考試，我答題答到一半，發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒(méi)有多少墨水了，身上也沒(méi)有帶備用的，我向周?chē)耐瑢W(xué)借，得到的不是墨水，而是一句墨水一樣的`回話：我沒(méi)有。我當(dāng)時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，惴惴不安。因?yàn)閼赜诎嘀魅蔚膰?yán)厲，我也沒(méi)有敢索要墨水。我向遠(yuǎn)處的你望了望，你很快察覺(jué)到了我。我用手舉著鋼筆，你很快拿出了一瓶墨水，詢(xún)問(wèn)的表情讓我覺(jué)得此時(shí)咱倆是心有靈犀，也許這就是真正的知己吧。我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭，但你嘴角微微上揚(yáng)，并且皺了皺眉頭。我知道那不是得意的表情，而是為難。你怕被老師抓住，誤以為作弊。當(dāng)老師回過(guò)頭看手機(jī)的時(shí)候，你蹲下了，悄悄走了過(guò)來(lái)，像一只不會(huì)跳的蛤蟆。當(dāng)我收到你的墨水后，悄悄對(duì)你說(shuō)了句：“真厲害”，你好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，立刻往回走。然而，殘酷的現(xiàn)實(shí)總是與你作對(duì)，老師抬頭看見(jiàn)了你，“你干什么去了”，老師兇狠的問(wèn)，你并沒(méi)有回答。我害怕了，我以為當(dāng)時(shí)你要告訴老師是我喊的你，但在一段時(shí)間后，你并沒(méi)有說(shuō)過(guò)任何一句話。你被老師叫到了辦公室。這次你的成績(jī)并沒(méi)有及格，我對(duì)這件事非常內(nèi)疚，我認(rèn)為是我害了你，你卻笑著對(duì)我說(shuō)了句：“下次該你給我送了”。就這樣，我們之間第一朵信任之花，悄悄地開(kāi)了。
時(shí)間又回溯到那個(gè)冬季運(yùn)動(dòng)比賽，我們報(bào)名了兩人三組的比賽，訓(xùn)練的時(shí)候，我們的表現(xiàn)最為突出，被老師稱(chēng)為最有默契的兩個(gè)人，并把我們安排到我們隊(duì)的最后一排的沖刺位。
讓心靈之花綻放作文 16
時(shí)光易逝，幽幽古巷中，唯一不變的是那模糊的身影�！}記
在寧?kù)o的古巷中，在綿綿的春雨中，一位提著花籃的老人在緩慢地走著，她模糊的身影早已融入到這如詩(shī)般的景色中了。
忽然，她聽(tīng)到了一陣急促的腳步聲，回頭一看，那是一個(gè)小女孩，在雨中赤著雙腳，一雙眼睛紅腫著，正在用一種乞求的目光注視著自己。女孩哭著向老人講述了自己的經(jīng)歷。女孩是土生土長(zhǎng)的古巷人，她自幼喪父，全靠母親教她知識(shí)，教她做人。每年，母親都會(huì)帶著女孩去看花，她們母女倆一起在花海面前許愿，一起向躺在花海中，聊著各自的`心里話，嗅著那奇異的芳香，望著那五顏六色盛開(kāi)的花朵。有時(shí)，她們會(huì)將花瓣撒在對(duì)方的頭頂，慶祝自己又克服了許多困難。只有在那個(gè)時(shí)候，女孩和母親才會(huì)忘卻自己身上的擔(dān)子有多重，母親才會(huì)露出美麗的笑顏。
可是，時(shí)光過(guò)得很快，母親身體漸漸走了下坡路，每天，母親的病情都在日益加重�；ê２辉儆心赣H的身影，她烏黑的頭發(fā)也染上了時(shí)間的痕跡，笑顏不再出現(xiàn)，取而代之的是日漸蒼老的面容。女孩希望老人可以將花兒送給她，因?yàn)槟赣H一生最喜愛(ài)的就是怒放的花朵，老人看了看花籃中所剩無(wú)幾的花兒，像是自責(zé)，又像是同情，說(shuō)道：“這些……�！迸⒚靼桌先说囊馑迹瑢⒒▋号踉谑掷�，向老人鞠了一躬，轉(zhuǎn)身跑去。幾個(gè)月后，女孩與老人在古巷中邂逅，當(dāng)老人詢(xún)問(wèn)女孩母親時(shí)，她哭了，說(shuō)自己的母親逝世了。老人慌了，抱著女孩，說(shuō)：“以后你就和我一起生活吧，我們來(lái)完成你和你母親未完成的事，媽媽走了，但她在天上看著你，希望你快樂(lè)�！迸⑼炜眨鋈惶鹛鸬匦α恕�
后來(lái)，老人逝世了，女孩也老了，提著花籃在古巷賣(mài)花。又是一個(gè)初春，當(dāng)女孩在細(xì)雨蒙蒙中行走時(shí)，耳畔響起了當(dāng)年曾經(jīng)踏出的聲音……
讓心靈之花綻放作文 17
“生命在世，誰(shuí)沒(méi)有離開(kāi)誰(shuí)?”
這是一個(gè)多么令人難堪的字眼，每天，當(dāng)一個(gè)個(gè)鮮紅的字眼，一個(gè)個(gè)刺傷了我的心靈，我的心靈，便會(huì)綻放出絢爛的光芒，綻放出絢爛的光芒。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這是我的朋友們，是一位多么讓我難以忘懷的知心朋友，她有著一個(gè)完美的個(gè)性，而我，她的性格，她的特點(diǎn)，讓我感到溫暖與喜愛(ài)。
那是一個(gè)星期一，那天下午放學(xué)后，我和朋友去公園玩，在路上我們聊天，突然，天空中飄起了一陣陣雨滴，我們沒(méi)有傘，我便急著回家，走著走著，一道閃電劃過(guò)我們的視線，接著，雷聲轟隆隆，一下子就傾盆而起，天空中的烏云像一只兇惡的惡狼向我們撲來(lái)，我們被嚇得不敢出門(mén)，這時(shí)，天空中下起了大雨，雨越來(lái)越大，我和朋友們都被淋成落湯雞，我們一邊哭喊著，一邊跑回家。
回到了家中，雨還在下著，而我的身上，卻沒(méi)被淋成落湯雞，我想：我們真的要被淋成落湯雞了嗎?
一個(gè)人的一生，有多少的坎坷，可他卻在我們的`生活中綻放了光彩，是一位位為別人著想的人，他們不斷的鼓勵(lì)自己：“不要怕，只要你能走出這道坎，就算遇到再大的困難，也不要輕言放棄。”
我的朋友就是一個(gè)典型的例子。
那天，我去了學(xué)校，在路上，看見(jiàn)了一位老人帶著幾個(gè)孩子。我心中一動(dòng)，便對(duì)老人說(shuō)：“爺爺，您先走吧!”老人微笑著回答：“好孩子，爺爺這么大年紀(jì)了，還沒(méi)有這么大的孩子?”“嗯，爺爺，您先吃點(diǎn)兒吧!”老人笑了，笑得那么和藹、親切。我的心里涌出一種說(shuō)不出的滋味。
我的朋友就是一名普普通通的學(xué)生，她的家是一個(gè)很普通的農(nóng)村婦女，她的家庭并不富裕，所以她的家庭就是一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女。
在我的眼里，每一次的成功，都是一份喜悅。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”，每個(gè)人的人生就是一朵花，一段段的經(jīng)歷，就是人生的一個(gè)縮影，在這花開(kāi)的季節(jié)，她一定會(huì)綻放出燦爛的笑容。
讓心靈之花綻放作文 18
太陽(yáng)早已跨出地平線，早晨的天空顯得很靜謐，湛藍(lán)的蒼穹愈發(fā)的高遠(yuǎn)遼闊。天那邊被晨曦染得彤紅，云也普通成彩色，天這邊依然一片藍(lán)，一絲絲云織成一片片瀟灑飄逸的。鳥(niǎo)兒醒得早，用它悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲喚醒了沉睡的同學(xué)。在清鮮的晨風(fēng)中，校園里又恢復(fù)了生機(jī)。
我的心很靜，很靜，朗朗讀書(shū)聲時(shí)時(shí)灌耳，可我不當(dāng)它是煩人的雜音，而是難得的美妙和神奇，與清早大自然的音籟和諧一致，達(dá)成一種充滿(mǎn)愜意的默契。講臺(tái)上，有一小簇靜靜插在水中的粉色野花。透明的杯子里裝著透明的水，透明的水中插著清秀的花。那花搭配得很好，一半已開(kāi)得很旺，一半含苞欲放。那花朵被幾片清郁的葉了簇?fù)碇�，點(diǎn)綴著，顯得很嫵媚，很嬌艷。風(fēng)從窗外輕盈的拂進(jìn)來(lái)，讓我不知不覺(jué)地也嗅到它的馨香�！袄蠋熞欢〞�(huì)喜歡的!”我心想。
學(xué)生有一顆細(xì)膩而可愛(ài)的心，老師有一顆偉大而寬容的心。學(xué)生用花朵襯托學(xué)生的無(wú)邪和純潔，老師用深情寄托學(xué)生的成功與希望。如果開(kāi)放的花朵是長(zhǎng)大懂事的學(xué)生，那么，含苞欲放的花是年幼童稚的學(xué)生。如果長(zhǎng)大的學(xué)生需要老師指引道路，那么年幼的學(xué)生則需要老師的精心呵護(hù)。
人世間，有太多迷迷茫茫的事、物，唯有老師的心是始終清晰而深遂的。學(xué)生能讀懂老師的心，老師能感受到學(xué)生的心，這心心相通，共同編織一份希望，共同追尋一個(gè)夢(mèng)想，共同聚唱一個(gè)青春，共同搏擊一片天地。
老師的收獲是學(xué)生的.成功。學(xué)生的成功來(lái)自老師的付出，老師的付出為天下更多人寄予希望的學(xué)生，學(xué)生的希望為祖國(guó)更多需要奮身開(kāi)拓的事業(yè)。
太陽(yáng)的光有些絢麗奪目了，透明杯子里的水也折射出彩虹的容顏，插著的花顯得更加清新鮮逸，一切的一切因?yàn)橹v臺(tái)上的那簇花而更素雅幽靜。聽(tīng)，白鴿在校園上空長(zhǎng)哨;聽(tīng)，鮮花在開(kāi)放;聽(tīng)，多動(dòng)人的朗朗的讀書(shū)聲。
晨，將結(jié)束，而講臺(tái)上的那簇花卻更嬌艷，更清新自然。
讓心靈之花綻放作文 19
愛(ài)美之心，人皆有之。無(wú)論男女老少，美麗的事物？都會(huì)多看幾眼。就如美麗的花二，漂亮的衣服，還有漂亮的人兒。
我最喜愛(ài)的就是花朵兒，我這花不同尋常人喜愛(ài)的玫瑰，水仙，百合等，我愛(ài)的花是心靈之花，這花兒比世間所有的話都美。
記得有一次，我坐公交車(chē)時(shí)，上來(lái)幾位老人，那時(shí)車(chē)上雖不是十分擁擠，卻也沒(méi)有座位可座。這時(shí)，一個(gè)大人主動(dòng)站了起來(lái)，讓座給其中的一位老人。許是有了她的領(lǐng)頭作用，又有一些人陸續(xù)站了起來(lái)，給那些老人坐，我見(jiàn)了，也默默站了起來(lái)，邀請(qǐng)一個(gè)老人坐在我的座位上，聽(tīng)著老人感謝的話語(yǔ)，我那時(shí)非常高興，覺(jué)得自己找到了一份責(zé)任，而這，這是心靈之花。
還有一次，那是過(guò)馬路的時(shí)候，我們都知道過(guò)馬路要走斑馬線，遵守紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，可是卻依然有人和車(chē)不遵守交通規(guī)則，直闖紅燈。
我看著前方，有些猶豫，雖然現(xiàn)在是紅燈，可馬路上的'車(chē)輛卻很少。我猶豫了一下，正抬起腳想走時(shí)，卻聽(tīng)到我旁邊一對(duì)母女的談話。
“寶寶，知道過(guò)馬路應(yīng)該怎么做嗎？”
“我知道，紅燈停，綠燈行，老師們都交過(guò)了！”
“寶寶真乖，現(xiàn)在是紅燈，所以我們應(yīng)該怎么做��？”
“要等紅燈變綠了再過(guò)馬路……”
我抬起腳緩緩放下，在心中唾棄自己，都這么大了，竟然連一個(gè)孩子都不如。那之后，我一直遵守著紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則。
這也是心靈之花。
我們與班上同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這是心靈之花；我們愛(ài)護(hù)公共環(huán)境保護(hù)大自然，也是心靈之花；在看見(jiàn)有人有困難，遇見(jiàn)了危險(xiǎn)，我們?cè)诒M自己所能的去幫他，這還是心靈之花。
心靈之花，是由心而生，在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)，如：勇敢，友誼，修養(yǎng)，文明……這些都是心靈之花。
心靈之花，是世間最美麗的花朵。
讓心靈之花綻放作文 20
一朵盛放的梔子，浸染了清香也洗滌了嗅者的心靈，一杯溫潤(rùn)的淡茶，滿(mǎn)含了儒雅也激蕩了飲者的胸懷。
楊絳言：“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。”一盞寧?kù)o的心燈，于是便照亮了一角純凈的世界。
仕途坎坷讓蘇子漂泊于江湖，當(dāng)一葦輕舟載滿(mǎn)一篷月光，當(dāng)一段長(zhǎng)江擁滿(mǎn)一懷笛聲，“耳得之而為聲，目遇之而成色”的'感慨隨之蕩漾，放下心頭的愁緒，攬一絲寧?kù)o，于是隨到之處，處處風(fēng)景無(wú)限。不知越了多少年，蘇子對(duì)上前世陶淵明的籬菊，驚鴻一瞥，頓覺(jué)內(nèi)心澄明，遠(yuǎn)山飛鳥(niǎo)徘徊，真意便凝在了心間，寧?kù)o便自此生根發(fā)芽。于是一抹笑顏，便躍上了蘇子與客的眉宇之間，隨風(fēng)徜徉。
讓心靈回歸寧?kù)o，不是刻意避開(kāi)車(chē)馬喧囂，而是在心中修籬種菊，江上聲聲感慨，不是厭世欺世，而是由于參透了人生。
曾幾何時(shí)，海子站在浪前，嘆一句“面朝大海，春暖花開(kāi)”，三毛站在黃沙前，堅(jiān)韌地走出一條生命的絕唱，他們?cè)羞^(guò)寧?kù)o的觸覺(jué)，卻未讓心靈在寧?kù)o中找到回家的方向。于是他們奔赴了死亡，留下一世惋傷。席慕蓉在《獨(dú)自》中說(shuō)道“在一回首間，才忽然發(fā)現(xiàn)，為了博得他人的稱(chēng)許與微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地見(jiàn)自己套入所有的模式，所有的桎梏，走到途中才忽然發(fā)現(xiàn)，我只剩一副模糊的面具，和一條不能回頭的路�！庇谑�，在喧囂里追逐時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)要給心靈留一落寧?kù)o的歸宿。
當(dāng)牢獄里透來(lái)光亮，當(dāng)曼德拉向獄卒深深地鞠躬，相信曼德拉的心中已無(wú)仇恨，反而多的是寧?kù)o與從容。當(dāng)科技產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)全球，當(dāng)喬布斯將所有成功納入懷中，他的臥室卻僅有一張床與一盞臺(tái)燈。寧?kù)o致遠(yuǎn)的教條便在此刻生花，當(dāng)一切痛苦與喜悅落幕，背后往往是一顆充溢著寧?kù)o的心臟在振動(dòng)，當(dāng)他們站在人生的頂峰時(shí)，閃亮的永遠(yuǎn)是那寧?kù)o的情懷。
時(shí)光將貝殼里的石子磨得光潤(rùn)，讓盤(pán)雜的古藤變得磅礴，更讓寧?kù)o駐進(jìn)了我們的心房，讓我們的心靈，隨之飄香。
讓心靈之花綻放作文 21
如果說(shuō)心靈似海，那么記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果說(shuō)心靈若天，那么記憶就是天空中一朵朵無(wú)暇的云朵；如果說(shuō)心靈如夜，那么記憶就是夜晚閃耀的群星。
在我的記憶深處也綻放著一朵花，它傲視群芳，永不凋零。
那是我剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，作文成了我的“老大難”。一上作文課我就頭疼，一篇作文我挖空心思，寫(xiě)不幾句�？紙�(chǎng)上寫(xiě)作文生搬硬湊，好像擠牙膏似的，漸漸地，我對(duì)作文失去了信心。但李曉麗老師的出現(xiàn)，讓我重新燃起對(duì)作文的希望。
李老師是一個(gè)十分風(fēng)趣幽默的人。作文課上，她沒(méi)有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。令我十分難忘的`是，李老師帶我們?nèi)タ辞宄康穆吨殚W爍的光輝，觸摸絲綢般的花瓣，感受春風(fēng)拂面的溫柔，聆聽(tīng)大自然的心跳。剛開(kāi)始，我并不明白老師的良苦用心，那些平淡無(wú)奇、甚至有些干枯乏味的東西到底有什么可看的。后來(lái)，李老師讓我明白，露珠可以看成鉆石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠；雪花是冬的小精靈，圣誕老人贈(zèng)來(lái)的禮物……那一個(gè)個(gè)令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領(lǐng)我們做游戲，她買(mǎi)來(lái)一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看著一串串、一群群閃爍著五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽(yáng)光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白作文是可以創(chuàng)新的。在李老師的幫助下，我的作文水平突飛猛進(jìn)。
李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語(yǔ)連珠，時(shí)不時(shí)穿插個(gè)小笑話，逗得我們前仰后合。李老師還經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑、玩游戲，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)善解人意、富有智慧的老師。
是李老師把我們帶入了文學(xué)殿堂，引領(lǐng)著我們尋找知識(shí)的寶藏。李老師對(duì)我的關(guān)懷、對(duì)我的愛(ài)，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮艷、美麗，任憑時(shí)光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵(lì)我勇往直前。
讓心靈之花綻放作文 22
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩紅。挫折是成功堅(jiān)實(shí)的后盾，是促使人們前進(jìn)的動(dòng)力，更是給人類(lèi)以競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力源泉。
什么是挫折！
挫折如人生忠誠(chéng)的影子，伴隨著每一個(gè)人的腳步。雖然，人們祈求一帆風(fēng)順，但是，每個(gè)人的一生，卻總少不了挫折，也是離不開(kāi)挫折的相伴，因?yàn)榇煺畚覀儾拍芪〗逃?xùn)，積極向上，這正是挫折的原則，是激勵(lì)我們終生前進(jìn)的原則。
一個(gè)人的品質(zhì)，修養(yǎng)和形象如何，經(jīng)歷大大小小，各式各樣的挫折磨礪之后，就會(huì)毫不例外的現(xiàn)出原形。有的人經(jīng)不起挫折，過(guò)早的人生的旅途上枯萎，沉淪了，哀嘆“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)？”有的'人自認(rèn)為看通世情，淡薄了志氣，吟詠著“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何�！�
當(dāng)然，在人世間的絕大多數(shù)人是能經(jīng)受挫折的，古今中外，有許多人面對(duì)挫折，仰天長(zhǎng)笑，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，”或者埋著勵(lì)志，做出千古流芳的事業(yè)，如落魄才子曹雪芹，在窮困潦倒中寫(xiě)出鴻篇巨作《紅樓夢(mèng)》。今天也有許多面對(duì)挫折百折不撓，勇往直前，最終成就一番事業(yè)的人，堪稱(chēng)典范。
赤足走在水邊，歷史的潮汐蕩滌著歲月留下的痕跡。拾起一片落花，那里存著一個(gè)絕美的世界。一典歌，一個(gè)英雄的背影，當(dāng)他將沉重的利刃舉到頸邊，當(dāng)他消失在滾滾東去的浪花聲中，當(dāng)鮮血涂紅了半天的云彩，英雄哀喊鳥(niǎo)雅悲鳴。他要完成千秋偉業(yè)，他要把“項(xiàng)羽”
兩個(gè)字刻在歷史的帝王冊(cè)上，然后四面楚歌用過(guò)腦海，普經(jīng)拔劍巨鼎的豪邁一下子化成了無(wú)奈，一典楚歌，使他回憶回憶起一生的每一次征戰(zhàn)。每一次慶功。因?yàn)樗�，他是從挫折中成功。走出�?lái)的。
走在挫折這條路上，難免時(shí)起時(shí)伏，跌跌撞撞。但正是因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷與磨難才能取得成功。挫折是成就美好的開(kāi)始，也是成就美滿(mǎn)的結(jié)果，心靈的花朵。
讓心靈之花綻放作文 23
如果說(shuō)心靈似海，那么記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果說(shuō)心靈若天，那么記憶就是天空中一朵朵無(wú)暇的云朵；如果說(shuō)心靈如夜，那么記憶就是夜晚閃耀的群星。
在我的記憶深處也綻放著一朵花，它傲視群芳，永不凋零。
那是我剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，成了我的“老大難”。一上課我就頭疼，一篇我挖空心思，寫(xiě)不幾句�？紙�(chǎng)上寫(xiě)生搬硬湊，好像擠牙膏似的，漸漸地，我對(duì)失去了信心。但李曉麗老師的出現(xiàn)，讓我重新燃起對(duì)的希望。
李老師是一個(gè)十分風(fēng)趣幽默的人。課上，她沒(méi)有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。令我十分難忘的是，李老師帶我們?nèi)タ辞宄康穆吨殚W爍的`光輝，觸摸絲綢般的花瓣，感受春風(fēng)拂面的溫柔，聆聽(tīng)大自然的心跳。剛開(kāi)始，我并不明白老師的良苦用心，那些平淡無(wú)奇、甚至有些干枯乏味的東西到底有什么可看的。后來(lái)，李老師讓我明白，露珠可以看成鉆石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠；雪花是冬的小精靈，圣誕老人贈(zèng)來(lái)的禮物……那一個(gè)個(gè)令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領(lǐng)我們做游戲，她買(mǎi)來(lái)一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看著一串串、一群群閃爍著五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽(yáng)光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白是可以創(chuàng)新的。在李老師的幫助下，我的水平突飛猛進(jìn)。
李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語(yǔ)連珠，時(shí)不時(shí)穿插個(gè)小笑話，逗得我們前仰后合。李老師還經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑、玩游戲，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)善解人意、富有智慧的老師。
是李老師把我們帶入了文學(xué)殿堂，引領(lǐng)著我們尋找知識(shí)的寶藏。李老師對(duì)我的關(guān)懷、對(duì)我的愛(ài)，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮艷、美麗，任憑時(shí)光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵(lì)我勇往直前。
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