我想豎起大拇指作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我想豎起大拇指作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我想豎起大拇指作文1
我的媽媽是從陜北嫁到莊里的，她為人樸實(shí)、善良，她是一名中學(xué)高級(jí)教師，知識(shí)淵博。
她平時(shí)工作可忙了，但還是一個(gè)人把洗衣、拖地、做飯等家務(wù)全部承包了。
她每一項(xiàng)都做得非常好！比如，拖地，每一次回家總看到能照得出人影的地板，飯總是那么香，并且非�？煽冢页Ｓ眠@一句話來(lái)形容她的廚藝：“媽媽，你這技術(shù)不行，米其林是三星級(jí)，你這最多是七星級(jí)的，你還有進(jìn)步空間。”
其實(shí)不止這些，還有我怎么來(lái)的？那年她48歲，是的，你沒(méi)有看錯(cuò)，就是48歲，快50歲了。已經(jīng)可以說(shuō)是老年人了，一個(gè)老年人冒著母子雙亡的風(fēng)險(xiǎn)生下了我，而且是剖宮產(chǎn)。
兩個(gè)老年人十年如一日的養(yǎng)育著我，我問(wèn)她當(dāng)初為什么生下我，她說(shuō)，她不想看一個(gè)生命在她肚子里死去。聽(tīng)了這句話我哭了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)身邊除了爸爸所有的人都讓她打掉，她堅(jiān)持下來(lái)了。
一個(gè)老年人要做一臺(tái)大型手術(shù)，一個(gè)老年人要冒著生命危險(xiǎn)只為一個(gè)孩子。她是偉大的，一個(gè)老年人她要照顧一個(gè)小孩兒，一個(gè)剛出生的小孩兒。
這大拇指我豎了，豎得直。
她平凡而偉大，她是一個(gè)平凡人，也是一個(gè)偉大的人。她承擔(dān)了太多，但所有她承擔(dān)的都做得非常好，做得非常棒！
我向全天下的母親豎起大拇指，因?yàn)槿煜碌哪赣H都把自己的愛(ài)給了孩子。
我想豎起大拇指作文2
進(jìn)入初中，我所處的班級(jí)是一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體，平時(shí)，學(xué)校的各項(xiàng)比賽總是排在前列。我想為我們的每個(gè)同學(xué)都豎起大拇指。
首先，我想為英語(yǔ)課代表豎起大拇指。他倆以身作則，英語(yǔ)成績(jī)總是數(shù)前幾名，其他科目也同樣特別優(yōu)異。每天早讀的時(shí)候，他倆讀書(shū)都很用心，而且聲音也非常洪亮，帶動(dòng)了全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，我們班百分之九十五的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)有了明顯提高。我真佩服他們。
我還想為數(shù)學(xué)課代表豎起大拇指。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的作業(yè)本發(fā)回糾錯(cuò)的至少有三分之二，而另一班的數(shù)學(xué)糾錯(cuò)退回的比我們班少一半。兩個(gè)數(shù)學(xué)課代表用了許多辦法沒(méi)有見(jiàn)太大的效果。后來(lái)，課代表根據(jù)同學(xué)們做作業(yè)時(shí)的表現(xiàn)，想出了一個(gè)巧妙的辦法，讓每個(gè)同學(xué)在每次做完作業(yè)后畫(huà)一個(gè)“自我評(píng)價(jià)與反思表”，錯(cuò)了，對(duì)了都要寫(xiě)分析。這使我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)的正確率很快得到了提高。作業(yè)正確，考試成績(jī)自然也上去了。數(shù)學(xué)課代表還讓同學(xué)們上數(shù)學(xué)課時(shí)早點(diǎn)回班，按入班順序讓同學(xué)出題并講解，一上課正好講完。數(shù)學(xué)老師為此還表?yè)P(yáng)我們班對(duì)數(shù)學(xué)熱愛(ài)呢。我們真感謝數(shù)學(xué)課代表！
我也想為我自己豎起大拇指。激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入前20名�，F(xiàn)在，我是多么希望換回以往的成績(jī)，像原來(lái)一樣努力學(xué)習(xí)，盡早回到前幾名。
我還要為其他同學(xué)豎起大拇指。你們也特別棒。有了你們的付出，才創(chuàng)建了一個(gè)如此優(yōu)異的班集體。不管你是誰(shuí)，不管你是多么的壞，你一樣有優(yōu)點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)只不過(guò)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)罷了。
其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都是最棒的，我要為每個(gè)同學(xué)豎起大拇指，激勵(lì)我們一同進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌。
我想豎起大拇指作文3
在生活中，你可曾為別人豎起過(guò)大拇指？或許這只是一個(gè)無(wú)心的動(dòng)作，但在被鼓勵(lì)人的眼中，卻是無(wú)限的動(dòng)力，給人滿滿的感動(dòng)。那么，你又可曾為自己豎起過(guò)大拇指？我想，意義會(huì)大有不同呢！
每天早晨，當(dāng)你站在鏡子前，為今天的一切所擔(dān)憂的時(shí)候，那你就要微笑著用自信，告訴鏡中的自己：“也許我的力量很渺小，也不夠強(qiáng)大，然而只要充滿信心，自強(qiáng)不息，終會(huì)長(zhǎng)成一棵枝葉繁茂的大樹(shù)；也許我只是一條小小的魚(yú)，然而只要鍥而不舍，終會(huì)奔流入海；，也許我只是一只小鳥(niǎo)，然而只要志存高遠(yuǎn)，終會(huì)翱翔于天地。我要對(duì)自己充滿信心，要相信自己：別人行我也行，第一個(gè)大拇指，我將要為自己豎起來(lái)。
每個(gè)人或許都有過(guò)這樣的感慨，當(dāng)看到別人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)別人受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)；當(dāng)別人有更多同學(xué)關(guān)注時(shí)，大家都為他們豎起大拇指，對(duì)他們表示贊賞�？墒蔷驮谶@時(shí)，我們卻常常疏忽了自己，感到自卑的我們，就會(huì)低下頭，讓自己變得卑微。不，我們不能這樣，在給別人豎起大拇指時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)為自己豎起大拇指，為自己樹(shù)立更加堅(jiān)定的自信心。讓自己可以在自信中生活，讓自己更加的快樂(lè)，而不是自卑，要告訴自己，下一次，我也要讓大家為我豎起大拇指！
無(wú)論何時(shí)何地，每時(shí)每刻，請(qǐng)相信自己能行。其實(shí)每個(gè)人，都是一座有待開(kāi)發(fā)的金礦，有著一種神奇的力量在心中埋藏，當(dāng)我們激發(fā)它時(shí)，它就會(huì)散發(fā)出奇異的光芒�；蛟S在自卑的人看來(lái)，成功是那樣的可望而不可即。不，你錯(cuò)了，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是要看你如何的去把握、去做，激勵(lì)自己，為自己豎起大拇指，相信自己一定能行。如果這樣，成功，或許會(huì)因?yàn)槲覀冞@樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作和心理而愈來(lái)愈近。
那么請(qǐng)你留一個(gè)大拇指給自卑，它便會(huì)悄然的溜走，因?yàn)樵谀愕男闹校孕诺墓饷⒕蜁?huì)照亮一切；留一個(gè)大拇指給自信，他便會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)大拇指，給弱者，她會(huì)在溫暖中成長(zhǎng)，在自信中成長(zhǎng)。
相信自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的天空一樣高遠(yuǎn)；堅(jiān)定信念你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的大地，一樣廣闊；為自己豎起大拇指，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你離成功更進(jìn)了一步。
我想豎起大拇指作文4
想讓別人為你豎起大拇指，就一定要有讓別人能值得贊賞的地方�？墒�，這次籃球比賽，雖然我們班輸了，但我還是為那些運(yùn)動(dòng)健兒們豎起大拇指。
籃球比賽即將開(kāi)始了，我們班派出了五名運(yùn)動(dòng)健兒：張晨雨，張佳，田浩辛等，這幾個(gè)人可是“污水幫”的“老大”，雖然他們常常干壞事，惹老師生氣，可是他們經(jīng)常在體育課上打籃球，還有高得能戳天的張佳和王浩宇，這就不用愁了。但是，就在我們幸災(zāi)樂(lè)禍的時(shí)候，七一班的人出場(chǎng)了，頓時(shí)讓我們呆住了，雖然我們班的人很厲害，但他們是在七年級(jí)，才開(kāi)始訓(xùn)練打籃球，七一班的趙俊超雖然長(zhǎng)得不高，但他是五年級(jí)就開(kāi)始打籃球的，技術(shù)應(yīng)該是全年級(jí)最好了的吧，還有一個(gè)長(zhǎng)得比“能戳天”的張佳還要高的王宏，我們班還是先認(rèn)輸吧！可這時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們似乎沒(méi)有氣餒，自信滿滿的走上了賽場(chǎng)。
“嘟”裁判員老師一聲哨響，比賽就開(kāi)始了，張佳搶到了球，正準(zhǔn)備傳給張晨雨，就被王宏搶去了球。這時(shí)，我們班的人不情愿的讓他們搶去了球，就去團(tuán)團(tuán)圍住了他們班的人，可王宏憑借長(zhǎng)的高的優(yōu)勢(shì)，投入了一個(gè)球，“嘟”，就在這時(shí)，比賽結(jié)束了，第一場(chǎng)一班獲勝。雖然輸了，但班長(zhǎng)張新偉卻說(shuō)：“不要?dú)怵H，不是還有兩場(chǎng)的嘛”。這時(shí)女生們抬來(lái)了水，遞給了滿頭大汗的運(yùn)動(dòng)員們，也許是太累了，一杯水很快就被他們一飲而盡了。第二場(chǎng)比賽，我們班贏了。第三場(chǎng)比賽，他們班又贏了。
看著滿頭大汗的運(yùn)動(dòng)員，我真想為他們豎起大拇指。因?yàn)闊o(wú)論結(jié)果是怎樣的，他們努力了，就是最好的。
我想豎起大拇指作文5
夏夜那么安靜，偶爾一陣微風(fēng)，將思緒帶回了幾年前的那個(gè)夜晚。
那時(shí)，正值暑假，因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)的緣故，所以，去朋友家玩到半夜才回家。有一段路，是沒(méi)有路燈的，走到哪里時(shí)，我有些害怕了，不禁加快了腳步，可是沒(méi)走一會(huì)兒，竟發(fā)現(xiàn)前面有一絲光亮，我好奇這段路什么時(shí)候有路燈了，走到岔口時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那是一個(gè)賣花的老奶奶，拿著一盞臺(tái)燈在那坐著，偶爾有幾個(gè)行人匆匆回家，有些人從我旁邊經(jīng)過(guò)，他們的話一字不落的，“老太婆，都這么晚了還不收攤，那么愛(ài)錢”。老奶奶，是因?yàn)殄X這么晚才回家，我心中生了絲厭惡。
第二天，隨媽媽出去，剛踏上昨天的那條街，便聞到一股沁人心脾的清香，向前走才發(fā)現(xiàn)，是那個(gè)老奶奶的攤位，一塊木頭桌子上擺著幾盆花，顏色樸素淡雅。天突然下起了雨，我感慨道：“夏季的天氣，總是這么陰晴不定”�？磥�(lái)今天是出去玩不了了，正準(zhǔn)備回家，回頭，一個(gè)匆忙的身影映入我的眼簾，老奶奶拿著紙箱，一個(gè)一個(gè)蓋在那些自行車上面，原來(lái)老奶奶還在看車啊，看來(lái)是真的缺錢啊。忽然，聽(tīng)到花盆碎的聲音，望去，是雨滴將在桌子邊沿上的盆花打碎了，可奶奶卻渾然不知，還賣力的給自行車蓋紙箱，看到這一幕，先前對(duì)老奶奶的厭惡，頓時(shí)煙消云散，我也幫著老奶奶蓋起紙箱來(lái)，她看見(jiàn)了說(shuō)：“丫頭快回家吧，待會(huì)，衣服要淋濕了。”但卻沒(méi)發(fā)覺(jué)她自己已全部淋濕。
那件事后，我問(wèn)…老奶奶為什么那晚那么晚不回家，老奶奶的回答跟我想象中的截然不同，她說(shuō)：“那條路沒(méi)有燈，想留在那里照亮回家人的路。”而關(guān)于看車，只是舉手之勞罷了。
聽(tīng)了她的話，我在心中為她豎起了大拇指！
我想豎起大拇指作文6
每當(dāng)想起那件事，我便不由自主的想豎起大拇指，為那件事為那個(gè)人，深深的點(diǎn)贊！
那是一個(gè)大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯的晚上。過(guò)往的行人，都低著頭，哈著腰。調(diào)皮的冷風(fēng)在人們的衣領(lǐng)里鉆來(lái)鉆去，凍得行人瑟瑟發(fā)抖。肆虐的'寒風(fēng)，抓起挺直的大樹(shù)皮使勁的搖晃，一臺(tái)路燈，寂寞的站在馬路邊，向著只顧逃跑的行人望去。
在這冰冷的天氣里，我慌忙的向著牛奶店跑去，準(zhǔn)備買一袋熱騰騰的牛奶，暖暖手，暖暖胃。大馬路上，雪白光滑的地面使我不得不躡手躡腳的向?qū)W校走去。在我的前方，有一位老爺爺。拄著一根破破爛爛的拐杖，顫顫巍巍的向前走。老爺爺?shù)淖竽_，踩到了一塊兒光滑的冰晶。咔嚓一聲，老爺爺重重地摔倒在地上。
我大步向前奔去，過(guò)了一會(huì)兒圍了一群人�！霸趺崔k，扶不扶？”我在一旁看著，糾結(jié)著。路人沒(méi)有一個(gè)上前去扶這位老爺爺，怕被碰瓷兒這種心理我也能理解。突然一輛摩托車從一旁駛來(lái)，然后慢慢的停下，隨后一對(duì)中年夫婦從車上下來(lái)了。
“哎呀，這大爺你怎么了？”那個(gè)中年男人開(kāi)始關(guān)切在詢問(wèn)老爺爺，“來(lái)，搭把手把他扶起來(lái)吧！”
“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)扶人反倒被冤枉的事嗎？他的家人會(huì)說(shuō)是我們撞的！”中年女人反駁道。
“如果他出事了怎么辦？這大冬天的沒(méi)有人幫他。你就忍心他一個(gè)老年人在地上受凍，還帶著傷。我不管這么多，我現(xiàn)在就要送他去醫(yī)院。我不能眼睜睜的看著一個(gè)生命從我眼前逝去，我卻坐視不理�！敝心昴凶拥恼Z(yǔ)氣里，帶著不可抗拒的力量。
在一旁的中年夫婦終于拗不過(guò)丈夫，幫他扶起那個(gè)老人，把拐杖遞給他，攙扶著老人坐上摩托，然后開(kāi)始撥打“120”……
看到這里，一股暖流在心間流淌。“扶不扶”，這個(gè)話題在社會(huì)上依舊充滿了歧義。不扶，昧了自己的良心。扶，又怕被冤枉。剛剛，中年男人的義無(wú)反顧，不計(jì)后果。一心為他人的安全，和生命著想。這是多么崇高的精神，是多么可貴的品質(zhì)！
一會(huì)兒，救護(hù)車來(lái)了，望著遠(yuǎn)去的摩托車燈光漸行漸小，內(nèi)心的正能量也正在無(wú)限發(fā)散。想起剛剛的那一幕，我要為那個(gè)善良的男人豎起大拇指，為這個(gè)世界所有善良熱心的人豎起大拇指！
如果故事可以重演，我不再是一個(gè)看客……
我想豎起大拇指作文7
豎起大拇指，一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作，但卻讓人倍感溫暖。
我想豎起大拇指，在你彎腰拾起一片垃圾的時(shí)候；我想豎起大拇指，在戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國(guó)而拋頭顱、灑熱血的時(shí)候；我想豎起大拇指，在警察們面對(duì)歹徒時(shí)，臨危不懼、驍勇善戰(zhàn)的時(shí)候，因?yàn)椋Q起大拇指是對(duì)他們最好的肯定和無(wú)聲的稱贊。
然而，我最想對(duì)一心只撲在教育事業(yè)的老師們豎起大拇指。他們默默的在教育這片偉大的土地上耕耘，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，他們夜以日繼，嘔心瀝血。有時(shí)，深夜還會(huì)趴在桌子上，批改學(xué)生們的作業(yè)，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的休息時(shí)間，用來(lái)批改作業(yè)、備教案�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)，正是對(duì)他們精神的最好詮釋。我想對(duì)老師們豎起大拇指，他們平日里，為學(xué)生們操了多少心、費(fèi)了多少心思！為了班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、成績(jī)等達(dá)到優(yōu)，連歲月的皺紋悄悄爬到雙鬢都渾然不顧，即使有些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不聽(tīng)悔改，不懂得老師的良苦用心，但老師們卻依然盡心盡力的教育著他們。
我想為老師豎起大拇指，是他們用自己的一生演繹了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，是他們用自己的一生譜寫(xiě)了“鶴發(fā)白絲映日月，丹心熱血沃新花”，他們是人類的工程師，他們值得我們每個(gè)人豎起大拇指。
我想豎起大拇指作文8
父愛(ài)，母愛(ài)，這些都是我們經(jīng)常寫(xiě)的話題，而在寫(xiě)的同時(shí)，你是否也注意到老師的愛(ài)？
大家還記得5。12大地震吧。在營(yíng)救的過(guò)程中，一個(gè)又一個(gè)感人的畫(huà)面震撼了我，而讓我記得最牢的是那一幕——他，一個(gè)能給予學(xué)生父愛(ài)的老師，擁有一顆“愛(ài)”心的老師，而他正是我們所謂的“地震中的爸爸”。
那天地震了，他正在上課，當(dāng)他知道時(shí)地震后，和學(xué)生一齊跑了下去，就在他跑到二樓的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)教師里還有四個(gè)學(xué)生，那時(shí)，他什么也不想，往回跑，回去救哪四個(gè)學(xué)生。最終，那四個(gè)學(xué)生得救了，而他卻犧牲在那片廢墟里。
聽(tīng)完了這個(gè)故事，你一定也能感受到老師的愛(ài)吧。然而在生活中能有多少個(gè)這樣的老師呢？
他，用他的生命換來(lái)了四個(gè)祖國(guó)的未來(lái)，而他，卻犧牲在那片廢墟里
或許有些人覺(jué)得，他這樣做豈不是白白浪費(fèi)自己的生命嗎？自己之差一步之遙就能成功自救，卻還要原路返回，不是死神去找他，而是他去找死神。
如果你這樣想，那么你就錯(cuò)了，名人說(shuō)得好，“有一種愛(ài)可以永恒，穿越塵世間最美好的時(shí)光，而這樣的謎語(yǔ)只有一個(gè)謎底——愛(ài)可以永恒。”這句話，也正是用來(lái)形容這位老師，他把自己的愛(ài)留給了學(xué)生，而自己卻放下“愛(ài)”“先走了”。
事后，老百姓們紛紛悼念這位老師，他們也希望這樣的“愛(ài)”能夠傳遞下去。
這樣的老師，我怎能不豎起大拇指，怎能不為他而感到驕傲，怎能不為有這樣一個(gè)老師而感到自豪呢？
我想豎起大拇指，替這位老師感到驕傲，我想豎起大拇指，替這位老師感到自豪，我想豎起大拇指，為我是一個(gè)中國(guó)人感到榮幸。
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