心靈的交談作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的心靈的交談作文，歡迎閱讀與收藏。
心靈的交談作文1
今天，我們陽(yáng)光心理社團(tuán)組織了一次活動(dòng)，而我們活動(dòng)的主題就是心靈的交談，關(guān)愛(ài)殘疾人員。
早上八點(diǎn)半左右，我們?cè)邴愃畬W(xué)院門(mén)口集合，然后打了兩車(chē)輛，就朝著我們的目的地——聾啞學(xué)校出發(fā)了。我們一行人站在校門(mén)口，懷著緊張加一點(diǎn)恐懼的心理，進(jìn)入了這個(gè)不一樣的特殊的學(xué)校。
我們剛一來(lái)到一樓，就有一些看去身材高大的同學(xué)在那對(duì)著我們，叫哥哥好，姐姐好……使我們大吃一驚。老師對(duì)我們說(shuō)這些是智障兒童。看著他們那純真的臉蛋，不禁令我們起了憐惜之情。
在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了一個(gè)聾啞班級(jí)，他們和我們一樣，也十七八歲左右。我和一個(gè)比我大一歲的男生結(jié)隊(duì)，但因?yàn)椴煌ㄑ哉Z(yǔ)，于是溝通成了我們最大的問(wèn)題，后來(lái)老師說(shuō)他們識(shí)字，這不禁令我們一陣高興，起初我用了一些簡(jiǎn)單的擁抱和握手建立了挻好的關(guān)系。我們一起聊了許多的話(huà)題，過(guò)程也相當(dāng)愉快。不過(guò)，當(dāng)他說(shuō)他們周末就在學(xué)校，不能回家看爸媽?zhuān)瑓s又很想家時(shí)，我內(nèi)心一下子沉重了許多，有些說(shuō)不出的感受。這些對(duì)于我們輕而易舉就能得到的親情，對(duì)他們而言卻成了奢望。后來(lái)，我有意的轉(zhuǎn)移了話(huà)題，當(dāng)他們說(shuō)很喜歡打籃球時(shí)，我們也頓時(shí)來(lái)了興趣。聊了一會(huì)后，他們提出了要和我們打比賽的請(qǐng)求，我們?yōu)榱送瓿伤麄兊男脑敢簿痛饝?yīng)了下來(lái)�？梢淮饝�(yīng)后，我們就后悔了，因?yàn)樗麄冋f(shuō)他們班已經(jīng)五連冠了，這是多大的榮譽(yù)�。〔唤钗覀儓�(jiān)起了大拇指。后來(lái)，我們跟著老師學(xué)習(xí)了手語(yǔ)，就是《感恩的心》那一首歌，大家也學(xué)的出奇的認(rèn)真，很融洽開(kāi)心。學(xué)完后，他們主動(dòng)邀我們?nèi)チ嘶@球場(chǎng)。我們頂著巨大壓力和他們打了一場(chǎng)，他們讓我們驚吊了，我們知道了他們的厲害，他們確實(shí)很強(qiáng)。時(shí)間很快就過(guò)去了，老師打來(lái)電話(huà)叫我們?nèi)バｉT(mén)口集合了�？粗麄兡遣簧岬难凵瘢覀円餐瑯映錆M(mǎn)了不舍。后來(lái)，老師提議讓我們拍了一下集體照。拍照后，大家紛紛握了手，擁抱了一下，就準(zhǔn)備走了，而他們卻始終站在校門(mén)口，送著我們，并搖著手。看著他們那不舍的眼神，我真的很難受。有點(diǎn)想他們，也很舍不得他們，雖然只有短短的二個(gè)小時(shí)，但我們卻感到彼此都已經(jīng)進(jìn)入了對(duì)方的心里，隨時(shí)在心靈上交談，這份友誼也永遠(yuǎn)刻在我的心中，無(wú)法磨平。同時(shí)，面對(duì)他們生活上的缺陷，我們也感到很痛心，很無(wú)奈，希望能有更多的人去關(guān)愛(ài)他們，讓他們更加的快樂(lè)和幸福。
心靈的交談作文2
在期末考試結(jié)束后的一個(gè)星期里，我興奮而又不安。因?yàn)槲乙瓉?lái)小學(xué)階段第一次家訪。
門(mén)鈴響起時(shí)，我有一種“未來(lái)很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷”的感覺(jué)。門(mén)被打開(kāi)了，一看見(jiàn)老師們那春光般和煦的臉龐，我竟然覺(jué)得欠所未有的輕松。不過(guò)想到萬(wàn)一老師們把我在學(xué)校里的糗事給一件件抖摟出來(lái)，那還了得？
可是下面的'對(duì)話(huà)，證實(shí)了我是在白擔(dān)心。
對(duì)話(huà)輕松自在，不拘束，好像并沒(méi)有想象中那么可怕。與其說(shuō)是在對(duì)話(huà)，還不如說(shuō)是在閑聊呢。高老師和父母簡(jiǎn)單說(shuō)了一下我在學(xué)校的表現(xiàn)，然后對(duì)我今后的學(xué)習(xí)提出了建議，我也認(rèn)真聆聽(tīng)并虛心接受，而對(duì)于劉老師對(duì)我的期望，我在心中暗暗下定決心絕不辜負(fù)劉老師對(duì)我深切的期望。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼老師就要離開(kāi)了，送別老師后，我也在思考：能和家長(zhǎng)溝通的方式有很多，但為何偏偏選擇家訪呢？因?yàn)檫@種形式可以加深老師和學(xué)生的溝通，還可以向家長(zhǎng)傳播正確的教育觀念和方式。
“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)�！奔以L是一次心靈的交談，在交談中，我們拉近了彼此的距離，增強(qiáng)了相互的認(rèn)識(shí)。
我們應(yīng)該和老師多一些心靈的交談，和老師共同努力，不留遺憾的度過(guò)小學(xué)生涯！
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