【推薦】我心中的好老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我心中的好老師作文，歡迎大家分享。
我心中的好老師作文1
大多數(shù)的人應(yīng)該都有老師吧？有的老師是幽默的；有的老師是嚴(yán)厲的；有的老師是善良的。而我的老師卻是溫柔的。她的眼睛炯炯有神，就像兩顆寶石一樣閃亮。她的眉毛細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，似兩條彎彎的小船。她的鼻子是高鼻梁。耳朵特別大，所以聽(tīng)得特別清楚。鼻子下面有一張小嘴，紅彤彤的似一個(gè)櫻桃。我的老師姓李名豆豆。
我的老師平常習(xí)慣戴眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。老師非常愛(ài)笑，老師一笑就像燦爛的陽(yáng)光溫暖著我的心窩。我的老師不僅溫柔，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是很認(rèn)真的。比如說(shuō)：上課時(shí)老師會(huì)和我們講一些其他的知識(shí)，當(dāng)然也是跟課堂有關(guān)的啦！有時(shí)候，老師布置了背誦作業(yè)，早讀上要背，可總是有一些人忘記背誦，老師發(fā)現(xiàn)了，就把他們叫到了辦公室，說(shuō)了他們。放學(xué)時(shí)，老師也會(huì)讓我們記作業(yè)，然后再說(shuō)一遍，以防我們不懂。
我的老師特別好，我喜歡她
我心中的好老師作文2
在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，我懷著好奇的心跟著媽媽走進(jìn)了這間教室。
由于我比其他同學(xué)遲去了兩個(gè)月，老師怕我跟不上，就微笑著對(duì)我說(shuō)：“以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時(shí)，老師幫你把前面的課文補(bǔ)回來(lái)�！崩蠋煹倪@句話把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了。記得上第一節(jié)課時(shí)，老師在黑板上寫了幾個(gè)上節(jié)課教的新單詞，我發(fā)現(xiàn)我連一個(gè)也不會(huì)，就算我聽(tīng)了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì)讀錯(cuò)。后來(lái)老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來(lái)讀。我一會(huì)兒把手舉起來(lái)，一會(huì)兒又把手放下去，老師點(diǎn)了我，我在努力的讀著不過(guò)聲音很小，老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說(shuō)沒(méi)事，大聲點(diǎn)相信你一定能行，后來(lái)我的聲音就逐漸大了起來(lái)。
最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新句型對(duì)話，老師認(rèn)真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì)以后，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對(duì)話實(shí)練，只要我們把單詞說(shuō)的對(duì)、口音發(fā)的準(zhǔn)，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些好吃的水果，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手搶著回答，都想第一個(gè)吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿目的小文具，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)�，F(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本，現(xiàn)在我每天都用它來(lái)記學(xué)校里的作業(yè)，心里感到特別自豪。
不過(guò)她也很嚴(yán)肅，有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話、做小動(dòng)作，老師狠狠地盯了他一眼，好像在說(shuō)再不好好聽(tīng)課就要罰你了�？上緵](méi)看懂老師的眼神，依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳，罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽(tīng)課為止。
因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，大家在上課時(shí)都無(wú)精打采的很困，老師就利用課間休息時(shí)間帶我們做小游戲，幫我們打起精神，等我們一個(gè)個(gè)都神氣昂然了再繼續(xù)新的學(xué)習(xí)。
這就是我心中的好老師，是她給了我學(xué)好英語(yǔ)的勇氣與堅(jiān)定的信心。老師！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您為我們付出的努力。同時(shí)我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對(duì)我們多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)關(guān)心，不要輕意的說(shuō)放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話，因?yàn)樵谖覀冃闹欣蠋煻枷駤寢屢粯訉?duì)我們的成長(zhǎng)很重要！
我心中的好老師作文3
我的李老師有一頭烏黑烏黑的秀發(fā)，臉蛋像蘋果一樣紅，水靈靈的大眼睛，不大的鼻子，紅紅的嘴唇，配上苗條的身材，漂亮極了。
我們的李老師課堂上非常的嚴(yán)肅，甚至是嚴(yán)厲，但是在生活上對(duì)我們非常的關(guān)愛(ài)，甚至是溺愛(ài)。在課堂上李老師總是提問(wèn)問(wèn)題讓我們回答。有一天，上課我有點(diǎn)跑神，被李老師提問(wèn)到了，呀！心中緊張的不知道怎么辦才好。站那里半天也沒(méi)有回答出個(gè)1、2、3來(lái)，李老師很生氣的說(shuō)：“先站那里聽(tīng)，注意力集中點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么回答的。”叮鈴鈴，下課了，李老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講，上課一定學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)你才能高質(zhì)量的完成。
生活上對(duì)我們也非常關(guān)心，生病了帶著我們看病，還給我爸爸打電話問(wèn)我病情怎么樣，有時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成留校還給我買吃的，讓我的內(nèi)心可感動(dòng)了。
這就是我的李老師！一個(gè)既嚴(yán)肅，又對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加的好老師！
我心中的好老師作文4
她是我小學(xué)時(shí)代中第一個(gè)班主任。也是我心中最好的老師。
她著裝樸素。鮮紅的嘴唇與那副黑框眼鏡是她最大的特征。她姓孫，她在我心中怎么成為一個(gè)好老師？主要是因?yàn)檫@幾件事。
在某個(gè)星期一，天下著大雨。我在教室等媽媽來(lái)接我，然而，媽媽遲遲不來(lái)，我急得都快哭了。碰巧，孫老師正好下班路過(guò)教室，看到焦急等待的我，立馬走向我的位置，親切地問(wèn)我：“你怎么還沒(méi)回家，是不是你媽媽還沒(méi)來(lái)呢？”我遲疑了一會(huì)兒，然后小聲地說(shuō)：“是�！薄芭�，是這樣啊。那我送你回家吧！”說(shuō)完，就拉著我走向回家的路。
在路上，老師一直把傘撐向我這邊，而自己卻淋濕了。我心感愧疚，對(duì)老師說(shuō)：“老師，你看你為了我，自己卻淋濕了，您把傘撐過(guò)去點(diǎn)吧！”孫老師笑而不答。
快要到家了！我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)。我定睛一看，��！是媽媽！我朝媽媽的懷抱跑去。而孫老師呢？早已不見(jiàn)了身影。我心中充滿感激。
還有，孫老師講的課也很好。通常講課文時(shí)，同學(xué)們都聽(tīng)得如癡如醉。下課了，同學(xué)們還覺(jué)得這節(jié)課怎么這么短？而且記憶猶新�？上攵瑢O老師講的課是有多好。
最后，我想說(shuō)一句：“孫老師，我心中的好老師！”
我心中的好老師作文5
她，個(gè)子不高不矮，頭發(fā)是短的，高高的鼻梁上有一個(gè)圓圓的眼鏡。她那么和藹、那么親切，這四年來(lái)她就像我們的媽媽，臉上總是帶著笑容。沒(méi)錯(cuò)她就是我們的英語(yǔ)老師——陶老師。
這四年來(lái)她和我們一起共同進(jìn)退。有一次，我有一道英語(yǔ)題目不會(huì)做，老師看到了說(shuō)：“你自己好好想一想，看看書(shū)中有沒(méi)有答案呢！”可是我又想了想，還是想不出來(lái)，正當(dāng)我要放棄時(shí)，老師又說(shuō)了：“做什么事都不能半途而廢，那么你以前的努力不就白費(fèi)了嗎？記住，只要你用心去感受，我相信你不會(huì)被困難打敗的！”
正是這句話讓我有了重新的自信，讓我覺(jué)得這事上沒(méi)有打敗不了的困難。那句話深深的刻在我的心里，用心感受一切。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)想起陶老師的話。
陶老師就是我們的榜樣，哪怕你一天只進(jìn)步一點(diǎn)，那也是好的，每天給自己一個(gè)目標(biāo)，讓自己進(jìn)步。
陶老師就是我心目中的好老師，好媽媽！
我心中的好老師作文6
老師是園丁，讓一顆顆小樹(shù)苗變成了參天大樹(shù)；老師是凈化師，讓一代代人的心靈純潔美好；老師是引路人，引領(lǐng)我們走向成功，老師是……這個(gè)世界因?yàn)橛辛死蠋煻利悺⒕�、富有、�?qiáng)大。
在我的生命歷程中，浸注了很多老師的心血，我非常感謝他們！但讓我刻骨銘心的好老師是高中時(shí)的化學(xué)老師，也是我的班主任。
他才華橫溢，善于教學(xué)。一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅要有學(xué)問(wèn)，還要能將自己的學(xué)識(shí)讓學(xué)生們接受。他就是這樣的好老師。他的化學(xué)知識(shí)非常豐富。他上課雖然話不多，但言簡(jiǎn)意賅，字字珠璣，令我們豁達(dá)明了。他有方法，懂技巧，我們都非常愛(ài)上他的課。
他因材施教，富有耐心每個(gè)同學(xué)應(yīng)為生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境不同，文化根基，性格特點(diǎn)不同，就會(huì)產(chǎn)生個(gè)體差異，學(xué)習(xí)能力參差不齊。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，有的同學(xué)學(xué)習(xí)差。也不會(huì)偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也不會(huì)放棄學(xué)習(xí)差的同學(xué)。他經(jīng)常找我們談心，幫我們認(rèn)識(shí)自己，改正缺點(diǎn)，提高信心，同時(shí)查漏補(bǔ)缺。我上班后，一次偶遇到他，為什么對(duì)這兩種同學(xué)不同一般，他說(shuō)：“這兩種同學(xué)，一種好驕傲，一種會(huì)自卑，應(yīng)該給予更多的關(guān)注。由于他對(duì)每個(gè)人施以相應(yīng)的教育方式，使我們班同學(xué)的成績(jī)都有所提高，他為我們付出了耐心，付出了太多心血。
他觀察學(xué)生，理解學(xué)生。孩子很少會(huì)主動(dòng)和老師交流，但溝通對(duì)于孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，改正錯(cuò)誤等至關(guān)重要。也許因?yàn)樗c我們年齡相仿，大不了我們多少歲，所以更能理解我們。他常常觀察我們，主動(dòng)問(wèn)我們有什么不懂的地方或遇到什么不解的難題，鼓勵(lì)我們大膽與自己交流，提出問(wèn)題，說(shuō)出心事，然后幫我們解決。他時(shí)而威嚴(yán)令我們敬畏，時(shí)而和藹讓我們倍感親切。我惡魔你愿意將心里話告訴她，也愿意聽(tīng)取他的建議。
他魅力十足，令人欣賞。我們當(dāng)時(shí)并不懂什么大道理，愛(ài)化學(xué)僅僅是因?yàn)樗�。是他的人格魅力像�?qiáng)力磁鐵一樣深深地吸引著我們。他帥氣正直，關(guān)愛(ài)比爾呢；他工作一絲不茍又不乏幽默。我們模仿他說(shuō)話的聲音、樣子，效仿他做事的風(fēng)格。我們喜歡他的教育方式，愿意配合他的工作。我們齊心協(xié)力，共同學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，為班級(jí)，為他，為自己爭(zhēng)光。當(dāng)時(shí)我們班的凝聚力空前增強(qiáng)，獲得了不少校內(nèi)、校外的各種榮譽(yù)。
我想，好老師就是應(yīng)該像他這樣吧！多年以后想起他，仍能感受到他帶給我們的溫暖。他是我們的老師，更是我們的朋友，他愛(ài)我們，我們也愛(ài)他。
水木年華，教人育人，孜孜不倦，他不愧是好老師中的楷模，學(xué)生的榜樣。
老師，崇高的職業(yè)，教我育我，師恩難忘！
我心中的好老師作文7
有的同學(xué)喜歡幽默的英語(yǔ)老師，有的同學(xué)喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我最喜歡認(rèn)真溫柔的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師名叫劉立英，這名字多么動(dòng)聽(tīng)，多么響亮啊!劉老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，炯炯有神的眼睛上還架著一副粉紅色的眼鏡。高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，每次看到她的微笑，我心中就會(huì)泛起暖流。
劉老師讀課文非常有感情。你一聽(tīng)見(jiàn)她甜美的聲音，就會(huì)被陶醉其中。劉老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的要求非常嚴(yán)格。如果你學(xué)習(xí)不認(rèn)真，老師就會(huì)狠狠地批評(píng)你。如果你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就會(huì)給你各種別出心裁的獎(jiǎng)勵(lì)。
劉老師在生活中對(duì)我們無(wú)微不至。有一次，一名同學(xué)肚子疼，老師發(fā)現(xiàn)了她難受的樣子，關(guān)切的問(wèn)她怎么了。同學(xué)說(shuō)肚子疼，劉老師連忙把自己的電暖寶給她，并安慰她馬上要下課了，再忍忍。下課了，劉老師馬上騎著車子向藥店飛奔而去。
劉老師的一言一行，感染著我，打動(dòng)著我。我為有這么好的老師，感到無(wú)比的幸福，從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我心中的好老師作文8
一提到“好老師”這個(gè)詞，和藹可親的面孔立刻出現(xiàn)在我眼前。在這些熟悉的面孔中，最難忘的是我們學(xué)校改革的帶頭人于校長(zhǎng)。
曾幾何時(shí)，校園失去了學(xué)習(xí)氛圍，充斥著各種社會(huì)風(fēng)氣，抽煙喝酒的地方什么都有，小偷小摸的時(shí)候打架斗毆的事情時(shí)有發(fā)生。學(xué)生們聚在一起討論如何解決這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。這個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題不是你該選A還是選B，不是這首古詩(shī)表達(dá)了什么樣的思想感情。這是各種時(shí)尚的比較。你今天穿的是耐克還是李寧？你今天看了哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)名人直播？今晚你的生日安排在哪里？
就在這污濁的氣流即將蔓延到另一個(gè)純凈的天堂時(shí)，俞校長(zhǎng)來(lái)了！新官上任三把火，第一把火來(lái)找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)燒壞了八條禁令，在學(xué)校里追這些不良分子。男生都是平頭英姿颯爽，女生不用費(fèi)心打扮自己。統(tǒng)一的藍(lán)白校服束縛了我們狂野躁動(dòng)的青春。這場(chǎng)大火燒毀了我們對(duì)美的追求和不羈的身體。當(dāng)時(shí)，校長(zhǎng)贏得了名聲。然后，學(xué)校實(shí)行封閉式管理。現(xiàn)在，曾經(jīng)讓人流口水的五顏六色的小食品，只能對(duì)著柵欄嘆氣，看著想穿的構(gòu)圖。
經(jīng)過(guò)這兩次大刀闊斧的改革，俞校長(zhǎng)開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。每天早上在大部分學(xué)生到校前到校，對(duì)每節(jié)課逐一進(jìn)行督導(dǎo)。日復(fù)一日，風(fēng)雨無(wú)阻。在他的嚴(yán)格監(jiān)督下，本來(lái)希望不大的初中畢業(yè)班人數(shù)上升到了59%，令人震驚！
也許在大多數(shù)學(xué)生眼里，我們的余校長(zhǎng)是一只豹子似的老虎。但是誰(shuí)知道呢？學(xué)生成績(jī)一落千丈，內(nèi)心失落無(wú)助；誰(shuí)知道呢？當(dāng)他看到學(xué)生們?cè)诮淌依锱W(xué)習(xí)時(shí)，他很高興，也很安慰。在他嚴(yán)厲的形象中，有一個(gè)校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的善意。
俗話說(shuō)，求教難。一個(gè)好的校長(zhǎng)要以身作則，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)為學(xué)生創(chuàng)造了美好的未來(lái)，但學(xué)生的美好未來(lái)造就了繁榮民族的明天！
居里夫人說(shuō)：一個(gè)人再怎么驕傲，也要喝水，要想到源頭，要記得他的老師為他的成長(zhǎng)埋下了最初的種子。所以，當(dāng)我們對(duì)世界充滿好奇的時(shí)候，就有他來(lái)解決我們的疑惑；當(dāng)我們迷茫找不到方向的時(shí)候，他會(huì)指引我們；當(dāng)我們對(duì)未來(lái)束手無(wú)策的時(shí)候，他幫我們定目標(biāo)。他是學(xué)生的教育者，人生的導(dǎo)師，道德的引導(dǎo)者于慈中。
我心中的好老師作文9
人譽(yù)之，一笑；人罵之，一笑�！}記
有人說(shuō)笑容是金，有人說(shuō)“一笑已經(jīng)風(fēng)云過(guò)”。笑容在人們心目中總是快樂(lè)、幸福的象征，但從老師的笑臉中我讀到了酸甜苦辣各種滋味。
徐老師的笑是對(duì)學(xué)生的關(guān)心。記得剛?cè)肫吣昙?jí)時(shí)，班內(nèi)有個(gè)同學(xué)生病，徐老師關(guān)心地問(wèn)她怎么啦？有沒(méi)有事？那神情好像關(guān)心自己的孩子一樣。最后那同學(xué)實(shí)在堅(jiān)持不住了，徐老師就讓人送她去了醫(yī)療室，還給她拿了50元錢。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都很詫異，而徐老師只是淡淡一笑，說(shuō)：“自己的孩子生病不也是一樣嗎。”他笑了，雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)，但從他的笑中我讀出了父親般的慈愛(ài)，頓時(shí)，一股甜甜的幸福感覺(jué)涌上心頭……
徐老師的笑充滿天真。有的同學(xué)說(shuō)他笑起來(lái)像個(gè)孩子——天真、可愛(ài)！就是他那孩子般的笑容，讓我們感到他并不是想象的那么冷漠。有一次，他坐在教室里看書(shū)，或許是對(duì)書(shū)中的知識(shí)有所會(huì)意吧，竟然大笑起來(lái)，把同學(xué)們都嚇一跳，他注意到自己的失態(tài)時(shí)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“陶淵明每看會(huì)意，便欣然忘食，而我每有會(huì)意便開(kāi)懷大笑。沒(méi)辦法，受前人的影響。”我看到了，徐老師的笑充滿了獲得知識(shí)時(shí)的喜悅。
徐老師的笑也有苦笑。一次次語(yǔ)文考試的失敗都給了徐老師很大的壓力。一次期中考試后，一上課他就說(shuō)：“唉！由第二名變成倒數(shù)第二名，這變化還真是很大啊！不過(guò)還好，又增加了進(jìn)步的空間了，下次考好就行了！”接著又像往常一樣翻開(kāi)課本講課了，在他翻開(kāi)課本的一剎那，我看到了，看到了徐老師的笑，邊笑邊搖頭。我的心突然感到一陣苦澀：老師是在苦笑��！是在為我們的成績(jī)苦笑，可又有幾個(gè)人能理解呢。這一鏡頭永遠(yuǎn)印在我的心中。
徐老師的笑有時(shí)令人內(nèi)疚。有一次，在語(yǔ)文早讀時(shí)，徐老師提前5分鐘進(jìn)了教室，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在讀英語(yǔ)，他沒(méi)說(shuō)什么，只是笑著搖搖頭，笑了，笑的那樣無(wú)奈，那樣失望。我看著他的笑，心里不禁一顫，我感到一種內(nèi)疚，我不能原諒自己。他的笑使我受到心靈的震撼。
徐老師的笑常令我捉摸不透，他的笑有令人著迷的魅力。有時(shí)候課堂氣氛不活躍，徐老師不會(huì)像別的老師一樣，只是和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑便調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。就這樣在不知不覺(jué)中我們就被帶入只是的大花園，去汲取誘人的花蜜。
徐老師的笑雖然沒(méi)有“笑談渴飲匈奴血”的豪氣，也沒(méi)有“回眸一笑百媚生”的魅力，但卻是世界上獨(dú)一無(wú)二的笑！
我心中的好老師作文10
“老師”這個(gè)詞在詞典中的解釋是傳授知識(shí)的人，其實(shí)不然，只要能給你幫助，不論年老幼小，都可以成為你的老師。古人曾說(shuō)會(huì)者為師嘛！我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上需要在學(xué)習(xí)上給予啟發(fā)、生活中給你幫助的好老師。但真正的理想的好老師在哪里呢，也許有很多，知識(shí)我們暫時(shí)沒(méi)有遇到或認(rèn)識(shí)到而已。
我心目中的好老師應(yīng)是一位學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸的人，當(dāng)我們?cè)谥R(shí)的迷宮中艱難跋涉時(shí)，他——老師能及時(shí)給我們小學(xué)生予以點(diǎn)撥、引導(dǎo)。有這樣一則故事：一位學(xué)生被課后習(xí)題難住了，就去請(qǐng)教老師這位老師沉思良久，表情肅然地說(shuō)，這題并不難呀，自己想想，想到了來(lái)找我。然后就以有事為借口推脫掉了。其實(shí)這并不是特別難的問(wèn)題，之后那位同學(xué)們換一種思路就把這道題解答出了。試想，這種“好”老師怎能培養(yǎng)出出色的學(xué)生呢？
我心目中的好老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，能在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默這種潤(rùn)滑劑，不盡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能拉近師生之間的距離，促進(jìn)師生之間的感情，豈不是一舉多得。如果教師一味信守師道尊嚴(yán)的古訓(xùn)，古板地傳道、授業(yè)、解惑，而忽視與學(xué)生的平等交流，其結(jié)果必然是培養(yǎng)出一批墨守成規(guī)，毫無(wú)個(gè)性、不會(huì)自主學(xué)習(xí)的庸才。
我心目中的好老師應(yīng)該是個(gè)善于鼓勵(lì)的人，而不只是教育方式蠻橫，粗暴，只會(huì)埋怨、恨鐵不成鋼式的老師。這兒有一個(gè)真實(shí)的故事：某校有一位女教師，在學(xué)校體罰學(xué)生是出了名的，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)她就像看到瘟神似的，轉(zhuǎn)頭就跑。盡管這樣她依然對(duì)自己的教育方法很自信，按她的話講就是，好學(xué)生是打出來(lái)的。有次，小麗同學(xué)只因一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有回答出來(lái)，被她揪起頭發(fā)拖到講臺(tái)上，當(dāng)著全班同學(xué)的面，朝小麗的臉上就是一巴掌，又足足教訓(xùn)了五六分鐘，直到小麗嘴角滲出血來(lái)才收手。就是有這樣一些老師，始終認(rèn)為沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，殊不知這種做法不僅直接惡化師生關(guān)系，對(duì)自己的名譽(yù)也有所影響。要知道，打并不是教育學(xué)生的唯一方式，作為師長(zhǎng)要以德服人，以情感人，特別是要善于鼓勵(lì)學(xué)生，所謂好孩子是夸出來(lái)的。面對(duì)學(xué)業(yè)有困難的小麗同學(xué)，恰當(dāng)是引導(dǎo)、適時(shí)鼓勵(lì)，能幫助正視自己的不足，勇于改進(jìn)，促使她揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆，豈不更好。凡是濫用暴力的做法是行不通，所謂棍棒底下出天才的做法已經(jīng)過(guò)時(shí)了。
我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)還有很多，但是，每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn)，適合自己的就是最好的。
我心中的好老師作文11
我心中的好老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)�。∪藗兌颊f(shuō)：老師是一顆火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火。老師是臺(tái)階，承載我們一步步結(jié)實(shí)的向上攀登。
老師象一只蠟燭，雖然很弱，但是有一份光，發(fā)一份熱。照亮了別人，耗盡了自己。我心目中的好老師有慈祥的一面，也必須有嚴(yán)厲的一面。當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師象慈母一樣安慰我們，照顧我們，鼓勵(lì)我們。老師是含辛茹苦的園丁，培育我們。我心目中的好老師，有一雙溫柔的手，在我們剛剛步入學(xué)堂時(shí)，呵護(hù)我們，保護(hù)我們；我們摔倒了，老師用她那雙手將我們扶起，鼓勵(lì)我們摔倒后堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，在困難中鼓起勇氣前行。于是，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不放棄就會(huì)獲得成功。
我心目中的好老師，一雙明亮的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲也不是兇巴巴，而是寬容與慈祥。于是，我學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己，寬以待人。
我心目中的好老師，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)女老師，走起路來(lái)長(zhǎng)發(fā)飄逸，給人一種自然清秀、淳樸的感覺(jué)。同時(shí)有一副亭亭玉立的個(gè)子，不輕不重的身材，走在校園里，別人都會(huì)說(shuō)：“看，那個(gè)是某某班的老師，真漂亮。”這樣我們學(xué)會(huì)了干凈利索。
我心目中的好老師，是一個(gè)熱心善良能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，與我們一起高興，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂(lè)時(shí)，她也和我們一起快樂(lè)；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。
我心目中的好老師，還是一個(gè)博學(xué)多才，見(jiàn)多識(shí)廣的人，她能夠和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽(tīng)到更多的新鮮事情，這樣，我們的生活才能多姿多彩。
我心目中的好老師，在我的生活中就有這么一位，就是我們的班主任，景艷麗老師。她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛。高高的鼻梁下面，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。使我懂得了做人要有毅力，學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)。她告訴我：麥穗悄悄地低下頭，她是在教我們謙虛：蜜蜂在花叢中忙碌，就是在教我們勤勞；含羞草合攏葉片，那是在教我們切莫張揚(yáng)；一群螞蟻聚攏搬走大骨頭、在洪水來(lái)臨的時(shí)候，集成蟻球，保護(hù)群體；告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。是她用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天卻能成為國(guó)家的棟梁。老師，我們很高興遇上您！我們愛(ài)您！
總之，我心目中的好老師很偉大，她不僅教會(huì)了我許許多多的知識(shí)，還像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是從老師身上學(xué)到了做人的道理。老師在我們心目中的.形象永遠(yuǎn)是偉大的！
我心中的好老師作文12
敬愛(ài)的雷老師：
您好！
不知為何，每每當(dāng)我在黑夜的催促中準(zhǔn)備睡下，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出您的那張溫柔而又神采奕奕煥發(fā)活力的臉龐，總會(huì)不由得去深情凝視您那雙明亮睿智又清澈坦誠(chéng)的眸，仿佛想要看穿在那親切的背后，隱藏著怎樣“苦笑淚過(guò)臉邊，滄海之間，恨時(shí)歲月消短，殘葉一片，對(duì)皎皎月牙彎，弱水三千”的悲傷與無(wú)奈。
我一直以為，您對(duì)上屆學(xué)生的思念會(huì)導(dǎo)致您對(duì)我們的愛(ài)有所欠缺。可是，我很快便明白了自己是多么的幼稚。因?yàn)�，�?dāng)您把學(xué)習(xí)委員的職務(wù)交給我，我真的詫異了，我在分班考試的時(shí)候只考了300名，就像您說(shuō)的勉強(qiáng)可以。但是，您說(shuō)：“我相信你！”我真的無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情，仿佛世界上沒(méi)有什么足以全面說(shuō)明我的感動(dòng)，原來(lái)老師的愛(ài)，是這樣的溫柔。我的心為您敞開(kāi)，期待和您的翻閱。我不知道自己為什么有種想流淚的感覺(jué)。
每次，您一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，或許會(huì)讓我高興得像得到了全世界；或許，會(huì)讓我傷心得像迷失在風(fēng)雨中的漁船……轉(zhuǎn)角處我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)您的笑容已經(jīng)成為我在暴風(fēng)中唯一可以依靠的碼頭！我從未見(jiàn)到您停留的背影，似乎有用不完的勁兒，也有著干不完的活。我曾經(jīng)很疑惑，難道真的一定要您完成嗎？難道不可以歇一下嗎？是的老師，我曾經(jīng)這樣問(wèn)自己，可是，當(dāng)您說(shuō)“我就沒(méi)有十二點(diǎn)以前睡過(guò)，可是我今天還是，這不，站在這跟你們講課，老師有打瞌睡嗎？”“沒(méi)有！”我們是這樣堅(jiān)定的回答您的。雖然我也是這眾多聲音中的一個(gè)，但是，我是發(fā)自內(nèi)心的在回應(yīng)著您的付出與辛勞。在那一刻，我仿佛窺破了什么，終于明白，原來(lái)工作，就是一種放松，一種快樂(lè)。我們的天真，我們的可愛(ài)，我們洋溢著笑容的臉，就是您工作下去的動(dòng)力。因?yàn)�，這是一種期盼，一種愛(ài)的延續(xù)，一種情感的寄托。正因如此，您的努力，您給予我們的一切，都已雕鏤在我的心間。
您像大樹(shù)一般，在風(fēng)霜雨雪中為我們提供一個(gè)溫暖的巢！您像海納百川，將我們一滴一滴小心翼翼的（地）收攏，組成了這個(gè)美麗的“家”。母親一般的溫柔是您身上最耀眼的光輝，不需要絢麗的服飾，不需要艷麗的打扮，就是您最動(dòng)人的美麗，是這種美融化了寒霜，滋潤(rùn)了嫩芽。是您讓我明白了真正的美麗，不是虛假的外表，而是崇高的心靈。
雷老師，您是我心中最美的老師！
此致敬禮
愛(ài)您的學(xué)生xxx
我心中的好老師作文13
我心目中的好老師可多啦！
沒(méi)上學(xué)時(shí)，我心中的好老師是媽媽。最喜歡去媽媽的辦公室，那里可熱鬧了。每到了課間，媽媽的辦公桌前總是圍著一大群哥哥姐姐。有的問(wèn)問(wèn)題，有的和媽媽聊天，媽媽的臉上總是掛著微笑，就像每天對(duì)我微笑一樣。遇到哥哥姐姐不會(huì)的題目，媽媽總是耐心地講解，哥哥姐姐一會(huì)就都明白了。那時(shí)候，我知道了媽媽是好老師。
上幼兒園了，我也有了自己的老師。那時(shí)，年紀(jì)小，每天上幼兒園必做的功課就是大聲哭鬧。這時(shí)候，老師總是微笑著走過(guò)來(lái)，抱抱我，用她溫暖的大手拉著我走進(jìn)教室，輕輕地幫我擦掉眼淚。那時(shí)候，我知道了好老師有一雙溫暖的大手，有一個(gè)溫暖的擁抱。
現(xiàn)在，我上小學(xué)了，我又遇到了更多的好老師。
我的班主任劉玉梅老師就是一位好老師。剛進(jìn)入小學(xué)，我緊張害怕，在校門口緊緊拉著媽媽的手。這時(shí)候，一位老師微笑著朝我走來(lái)，走到我的身邊，她蹲下來(lái)，問(wèn)了我的班級(jí)和名字，看到老師微微上揚(yáng)的嘴角，我放松了下來(lái)。我記住了老師的微笑。
微笑一直伴隨著我。剛上學(xué)時(shí)，我有些緊張，想回答問(wèn)題卻不敢舉手，這時(shí)劉老師微笑著看著我，目光中充滿了鼓勵(lì)，像是在說(shuō)：“劉思言，我知道你會(huì)，勇敢點(diǎn)！”我慢慢舉起手來(lái)，回答完問(wèn)題，劉老師說(shuō)：“回答的真棒，以后繼續(xù)加油哦！”逐漸的，我的自信心增強(qiáng)，現(xiàn)在我也是課堂上的一名活躍分子。
劉老師的微笑也有讓人“害怕”的時(shí)候。瞧，那邊又有小調(diào)皮在說(shuō)話了。劉老師微笑著看著他，靜靜地，一句話都不說(shuō)，“上課不可以說(shuō)話，要認(rèn)真聽(tīng)講哦�！眲⒗蠋煹难劬Ψ路饡�(huì)說(shuō)話一般，那個(gè)小調(diào)皮立刻就懂了，挺直了腰桿，又認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課了。劉老師悄悄朝他豎起了大拇指。
劉老師的微笑始終伴隨著我們的成長(zhǎng)。晨讀課上，她微笑著帶著我們誦讀經(jīng)典，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》……經(jīng)典伴隨著老師的微笑走進(jìn)我們的心田，我們也真正成為了一名童雅少年。
現(xiàn)在，我知道，好老師是愛(ài)笑的老師，是嚴(yán)格的老師，是溫柔的老師……
未來(lái)，我還會(huì)遇到許多好老師！
我心中的好老師作文14
說(shuō)起好老師，在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們的語(yǔ)文老師——張改菊老師。她猶如一名“護(hù)花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟袗?ài)的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。張老師愛(ài)我們，把我們當(dāng)成自己的孩子。
您告訴我們，書(shū)是我們的益友。我們應(yīng)該樂(lè)于跟它交朋友。那時(shí)候，我知道是您教會(huì)了我積極的去學(xué)習(xí)，與書(shū)交上朋友，是您領(lǐng)著我們小小的腳步走出稚趣的童年！時(shí)間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去奮發(fā)學(xué)習(xí)，那求知的欲望老師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，老師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點(diǎn)著我們的希望，我感觸到那一份熾熱。剩下了一點(diǎn)光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識(shí)教給了我們，我們乘著那一份熾熱而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識(shí)的樂(lè)趣，走離枯燥無(wú)味的書(shū)面，是您與我們說(shuō)要追尋那一個(gè)人生目標(biāo)，您無(wú)私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸�！蔽蚁Ｍ谖业娜松缆飞�，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護(hù)著、教育這，把我培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人。作文
我心中的好老師作文15
往事如一粒粒塵土，心卻似天際一般。一陣狂風(fēng)讓塵土飄進(jìn)云層，開(kāi)始尋找記憶中的一顆顆璀璨的明星，回想起我最難忘的那個(gè)人，曾經(jīng)的班主任——李老師。
朗誦·歡呼
初識(shí)李老師，只知她有一頭齊耳短發(fā)，帶著一副眼鏡，手總是很自然地放在身前，用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛笑瞇瞇地看著我們。她第一次關(guān)注到我，是在一堂語(yǔ)文課上，她教我們朗誦一首詩(shī)，讀完后走到我的身邊，撫摸著我的肩膀，說(shuō)：“站起來(lái)給大家讀一遍，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起書(shū)本，富有感情地讀起來(lái)：聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高昂；速度隨著情節(jié)的發(fā)展由快到慢，再到快。我完全投如其中，當(dāng)讀完最后一個(gè)字時(shí)，我自己也被震撼了。同學(xué)們用一雙雙驚訝的眼神看著我，她微笑著看著我，教室里響起了熱烈的掌聲。我的眼睛濕潤(rùn)了，那淚花正是對(duì)老師的感激，那微笑更是對(duì)老師的崇敬。
值日·訓(xùn)斥
那是一個(gè)晴天，我和好朋友到操場(chǎng)去玩。迎著驕陽(yáng)，伴著微風(fēng)，我們唱著小曲兒，心里別提有多高興了。當(dāng)下午第一節(jié)課的上課鈴打響，我看到自己小組內(nèi)同學(xué)憤怒的表情，這才猛地想起今天是我們組值日。當(dāng)我準(zhǔn)備拿起掃把，趁老師還沒(méi)進(jìn)教室去處理這一切時(shí)，一雙眼睛卻死死地盯著我，那正是李老師��！原以為自己成績(jī)好可以躲過(guò)一場(chǎng)責(zé)備，可誰(shuí)成想迎頭撞來(lái)的竟是一句句責(zé)罵的話語(yǔ)——我哭了！老師停止了責(zé)備，卻皺著眉頭，又一句句我令她失望的話語(yǔ)涌上我的心頭，我愧疚極了！老師事后找我談話——我身為班長(zhǎng)，如果她不像對(duì)待其他人一樣對(duì)待我，那么這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)老師喪失信任了！
離別·不舍
六年級(jí)結(jié)束——小學(xué)畢業(yè)了，我卻遲遲不想說(shuō)“再見(jiàn)”或“永別”。老師抱著我，在我耳邊輕聲說(shuō)：“老師相信你的實(shí)力，加油！”那一刻，我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。
多少次想拿起電話打給您，怕您平時(shí)太忙，打擾您休息；又怕您覺(jué)得我做得不好，而失望，那會(huì)比任何一件事都令我心痛。
“李老師，不知道您現(xiàn)在好不好，可您的笑容，您的話語(yǔ)，您的擁抱卻深深印在我腦海里，成為最閃亮的貝殼，在我記憶長(zhǎng)河中留下一份清澈與香醇……”李老師，我心目中的好老師！
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