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他變了優(yōu)秀作文（精選15篇）
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的他變了優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他變了優(yōu)秀作文 1
小王是我們班級中最突出的一位，第一次接觸，他就給我留下了這樣的印象：聰明，腦子活，反應快。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)，他雖然上課發(fā)言積極，思維敏捷，但他的行為習慣卻常令我擔憂：爭強好勝，對自己過分自信，常惹事生非。當與伙伴發(fā)生口角時，他總是據(jù)理力爭，從不肯吃虧，寬容在他的.眼中是懦弱的表現(xiàn)；有時，他違反了行規(guī)，我找他談話，他總是滿臉不服氣。
后來在評價課上，我對他家進行了教育。
一天中午，孩子們忙著在草場上追逐打鬧，辦公室里靜靜的�！坝腥舜蚱饋砹耍 卑喔刹總冎钡脑捳Z打破了這一陣平靜。我急忙從辦公室走到班級。兩個孩子雖然眼中還有淚，可怒氣明顯已退了很多，都安靜地坐在位置上。最讓我吃驚的是，王紅氣喘吁吁地坐在他倆中間，看到這一幕真的讓自己很失望，難道又是他在挑唆他倆，真是江山易改，本性難移�！八麄z已經(jīng)沒事了，老師，一點小事。”這話居然是從王紅口中說出來的，我呆住了�！袄蠋�，你可別表揚我，這是我該做的�！蔽仪逦乜吹剿壑械难凵褚呀�(jīng)改變。原來，他看到兩名同學在為一點小事吵架，他好不猶豫地上去進行一番勸說，并幫他倆想了個好辦法……不知怎的，我注視了他很久很久，一種嶄新的情感在我們之間滋長。
圣誕節(jié)的那天早上，當我來到教室門口，發(fā)現(xiàn)王紅正等在門口，他高興地向我問好，然后，悄悄地遞給我一張圣誕卡，壓低了嗓門說：“這是我親手做的，送給您，老師�！蔽铱戳丝此纳駪B(tài)，那目光是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的。我端詳著這張凝聚著愛心的賀卡，心中蕩漾起一股暖流。
正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心�！碑斘覞M懷愛心去對待學生時，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無窮。
他變了優(yōu)秀作文 2
游戲是一種樂趣，而網(wǎng)絡游戲令許多青少年身心招手摧殘。我痛恨網(wǎng)絡游戲，因為他毀了我的好朋友楊紫達。他原來是一個多么優(yōu)秀的學生�。�
我和小楊在讀一年級的時候就認識了。當時我和他是同桌，我們剛好都是組長，我們上課的時候的互相傻笑。他是一個很愛說笑、很善良的人。我和他的.感情一天比一天好，但就因為那一次就讓他徹底的變了。
事情發(fā)生在一天早上的時候，我來到班級，看見楊紫達在座位上發(fā)呆，便走過去對他說：“你怎么啦！是不是有心事啊！”他說：“我有心事關(guān)你什么事�。≌媸枪纺煤淖印獝酃荛e事�！蔽衣犃�，表面上只是笑了笑，而實際上猶如遭受了天打雷劈，十分難受。我很疑惑最近怎么了楊紫達，怎么變得那么愛說臟話，也變得很冷漠了。
于是我下午放學決定去跟蹤他。一到下午放學我就趕緊收拾書包跟蹤他。我看見他往一個小巷子里跑進去，我走進去一看，原來是一間網(wǎng)吧��！我看見楊紫達正在津津有味玩網(wǎng)絡游戲。原來是這樣�。‰y怪他最近成績退步了不少。我接連幾天都跟蹤他，他還是一直去那間網(wǎng)吧。
過了幾天，我到班級對同學說：“我告訴你們一個秘密，楊紫達最近每天都去網(wǎng)吧玩游戲�！彼麄兓卮穑骸斑@件事我們早就知道了，而且他為了玩游戲還經(jīng)常偷拿家里的錢。像有一次，他騙他的父母說又要交班費了，結(jié)果就把這些錢拿去玩游戲。每天打完游戲回到家，就騙自己的父母說在班上補習。”
我希望楊紫達能改過自新，不要在沉迷于網(wǎng)絡游戲里了，希望他能變得和以前一樣那個善良、熱與幫助別人的楊紫達。也希望那些沉迷于網(wǎng)絡游戲的青少年能夠醒悟，早日過上幸福美滿的好日子。
他變了優(yōu)秀作文 3
學習不認真，抄別人的作業(yè)，經(jīng)常欺負別的同學，一放學就和幾個勾肩搭背的哥們兒去漢堡店吃喝，這是他以前的習慣；脾氣暴躁，毛手毛腳，言行不一，做事拖拉，這是他以前的性格。但是，“歷史”并不能代表現(xiàn)在，窮人可以一夜暴富，富人也可以變得一貧如洗�，F(xiàn)在的他，變了，徹底變了，不再是以前的他了。
現(xiàn)在的他，變得一絲不茍了。以前，他總是丟三落四的.作業(yè)不是丟這兒，就是忘那兒。提到他，老師搖頭，同學也搖頭。但是，現(xiàn)在的他擔當了體育課代表的重任，在體育課上，鐵面無私的他連昔日的好朋友都不給面子糾正錯誤。
現(xiàn)在的他，變得表里如一了。以前，他總是言行不一、沒有誠信度，說句話就當成兒戲，從來沒有考慮過后果。但是現(xiàn)在的他誠實守信，變得遵守諾言了。在今年的跳繩踢毽子比賽中，同學們要練大繩，他卻忘了帶大繩了。見比賽的開幕式已經(jīng)開始了，他為了我們班的大繩訓練不落后，便咬了咬牙，跑回家拿大繩去了。學校離他家大約有一公里的路程，如果不是一個責任心強的人，是不可能下這個決心的。
現(xiàn)在的他，變得認真仔細了。以前，他總是忘帶作業(yè)，組長來收時，他還要借組長的作業(yè)抄，不借就挨打！跟他一個組的組長都快被他整成“抑郁癥”了！但是，現(xiàn)在的他毫不馬虎，幾乎沒有不帶作業(yè)的時候，如果忘帶作業(yè)，也不抄別人的，立馬就補上，變得紀律性強了，老師也樂意把重要的任務放心地交給他了。
現(xiàn)在的他，變得嚴于律己，寬以待人了；變得認真聽講了；變得脾氣溫和了；變得做事雷厲風行了。他就是我的好朋友——谷若懷。
他——變了！
他變了優(yōu)秀作文 4
進入初中以后，我的好朋友，終于變了，你可不知道，我這一團烈火與那一座冰山相處得有多難。
記得以前，他冷冰冰的，但是卻與我成了好朋友，“哎，老戴，你說一頭鯊魚吃了五十斤綠豆會變成什么呢？”“這個問題真低級，綠豆沙”他整理了一下為了襯托他冷冰冰的性格而穿著的海藍色的衣服，揉了揉他的瓜子臉說到，“那你說一個三分熟的羊排和一個五分熟的牛排放在鍋里一起煎，為什么他們不說話�！薄八麄儾皇臁庇忠淮未饘α耍也桓市摹奥犝f很多女生暗戀你奧”，“我不暗戀他們就行”……吐血中。
雖然以前他冷冰冰的，但進了初中以后，為了更好的擴大他的人際關(guān)系，他終于變了，從一座冰山變成了一團燃燒中的火：
他的衣服變成了火紅色，發(fā)型也變得引人注目，但改變最大的，還是他的語言，“哎，你說什么竹子不長在土里？”我問他，“當然是爆竹啦，哈哈哈，我問你，一輛車有四個輪子，噔，掉了一個，還有幾個？”他竟然笑了，還問我腦筋急轉(zhuǎn)彎？“當然三個嘍”“哈哈哈，你不是號稱腦筋急轉(zhuǎn)彎最強者嗎？我是說，燈掉了一個，哈哈”，我氣急了：“你玩文字游戲”“那又怎么樣，你還不是沒答出來？”我氣得頭發(fā)都豎起來了，而他還在捧腹大笑，“喂，我問你，一個東西沒吃的時候是綠的.，要吃的時候是紅的，吐出來是黑的，打一食品”“這簡單，西瓜嘛，可惜現(xiàn)在是冬天，不能吃�！闭f完，他還裝模作樣的抹了抹嘴邊并不存在的口水，我無語了，不過，我同樣也很開心，他終于改變了，我終于不用和一座冰山待在一起了。
由于社會需要，我們要不斷改變自己，但這種改變，未嘗不是好的改變呢？
他變了優(yōu)秀作文 5
張梓宇是我的同學，還是我的好哥們兒。我們互幫互助，和對方心有靈犀。最近，我還是時刻關(guān)注著他，不過我發(fā)現(xiàn)他變了。
表現(xiàn)最為明顯的是他的學習成績和上課聽講方面。之前，他的學習成績總是在“E組”徘徊，就算是費盡九牛二虎之力才能擠進“D組”�？墒乾F(xiàn)在，他的成績卻發(fā)生了翻天覆地的變化。就拿英語月考來說吧，他幾乎不費吹灰之力就沖進了“C組”。所以，我總是豎起大拇指對他說：“這娃有潛力，后勁兒足！”現(xiàn)在，他在上課聽講方面可以說是萬象更新。原來一副看上去傻乎乎的樣子，眼睛直勾勾地望著天花板，現(xiàn)在卻是一雙炯炯有神的眼睛一絲不茍地看著黑板。就憑這一點，他的成績不突飛猛進才鬼了呢？
張梓宇的變化不只是在學校里，他現(xiàn)在還有一個突出的表現(xiàn)就是心理成熟了。以前放學后他總是可憐巴巴地纏著媽媽給他買玩具，回家時總是拿著一件嶄新的玩具向大家做一番炫耀。而現(xiàn)在呢，他的表現(xiàn)雖然不能說是變化莫測，但至少可以用煥然一新來形容。以前家里堆積如山的玩具，現(xiàn)在像是被強盜洗劫一空了似的'。以前一放學就沖向?qū)γ娴年柟馕木呱痰隃悷狒[，那電光火石的速度呀，比劉翔還要快。而現(xiàn)在呢，對那些小玩意兒不冷不熱的，放學從不往那兒去，似乎它們都沒了魅力似的。
張梓宇真的變了！不光是在學習成績和上課聽講方面進步了，更重要的是心理成熟了。我希望，我相信，張梓宇在各方面更上一層樓！
他變了優(yōu)秀作文 6
他——是我們班的最后一名，年齡小，上課坐不住，寫作業(yè)也磨蹭，考試總倒數(shù)第一，幾次與家長溝通，家長也感到很無奈。由于年齡不夠，家長決定讓他重新上一個一年級。
這幾天，我們開始集體讀第一本課外書——《弟子規(guī)》，家長也非常配合地買好了書�？墒橇钗腋械揭馔獾氖虑榘l(fā)生了：他開始認真聽我講故事了；開始和我一同讀、背《弟子規(guī)》的內(nèi)容了；開始積累成語了，而且還很工整地記在了書上……每次批改他的書時，沒有發(fā)現(xiàn)與其他孩子有什么不同，總能及時、準確地完成。這究竟是為什么呢？
同樣的`老師，同樣的教法，不一樣的是教材。難道《義務教育教材》與《弟子規(guī)》真得有那么大的差別嗎？我細細思考了一下，是不是我對孩子們學習《弟子規(guī)》的要求相對降低，孩子們覺得學習壓力小了？還是《弟子規(guī)》的內(nèi)容更吸引孩子？還是這本書是從學生的“德”進行教育，教孩子如何做人，孩子更喜歡？……我百思不得其解。
看來，我們不能用一成不變的觀點去看待孩子們，孩子們不愛學習應該從本質(zhì)中去找原因，是我們的教學出了問題？還是學生對這樣的教材不喜歡？這讓我想到了霍懋征老師說的一句話：“沒有教不會的學生。”反思一下自己的教學，老師真得應該多了解學生，走進學生，解決學生所需，只有這樣，我們的孩子才會愛學習，才會“親其師而信其道”。我相信：只要我們這樣去做了，就沒有教不好的學生。
他變了優(yōu)秀作文 7
時間在流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年級了，我們班的特殊人群“淘皮鬼組織”分裂了，其中小安就改變了許多，就讓我來講一講他的歷史故事吧！
三四年級時，他就像頑強的蟑螂一樣，什么作業(yè)都不交，讓老師們頭痛不已；后來，他考“0”分，把數(shù)學老師氣得半死……那時大家都很討厭他。
但是，現(xiàn)在他變了：有一次下課十分鐘，有一個穿紅橙色衣服的男孩大搖大擺地來到小安的旁邊，一副吊兒郎當?shù)臉幼�。小安此時正在做作業(yè)。那個穿紅橙色衣服的男孩將胳膊鉤在小安的脖子上，向他眨了眨眼睛說：“兄弟，走，俺倆到樓下玩去�！毙“膊荒蜔┑靥痤^，一手推開那個穿紅橙色衣服的'男孩，氣憤地說：“討厭，你煩不煩��！都六年級了，還那么貪玩，你再不做作業(yè)，晚上又要留下來了�！蔽覀兟犃硕俭@訝了，齊刷刷的盯著他們。男孩被盯得不好意思，暗地里瞪了小安，灰溜溜地回到了座位上。
還有一次，有一個男孩子不小心踩了他，他沒有像以前再去踩他一腳，而是接受了對方的道歉，還很有禮貌地說了一聲：“沒關(guān)系�！�
今天的他和昔日的他幾乎找不到相似點，也許他真的在他的成長路上長大了吧！
他變了優(yōu)秀作文 8
任友緣本是一顆明珠，被父母小心翼翼地捧著，用句俗話說，那就是“含在嘴里怕化了，拿在手上怕掉了”。這就致使他一次次地放縱自己，拖拉作業(yè)，調(diào)皮搗蛋，甚至迷戀上了網(wǎng)絡游戲，花費錢財去購買市面上那所謂的游戲卡。
就是這樣一個讓所有老師操透了心的學生，一天，他突然像換了一個人似的：
這天，任友緣早早地來到教室，放好書包，便拿起了一本課外書，津津有味地讀起來�？窗�，他面色紅潤，在明媚的陽光下，顯得那樣神清氣爽，朝氣蓬勃。這時，任友緣見組長抱著一小疊作業(yè)緩緩地從他身旁走過，連忙從書包里翻出作業(yè)本，遞給組長。組長先是遲疑了一會兒，繼而翻開了任友緣的作業(yè)本檢查，只見組長的眼睛瞪得溜圓，有些驚詫。一旁的任友緣卻早已翻開了課外書，推了推那副笨重的大眼鏡，專心致志地讀了起來。呵，還真有點大學士的風范呢！
第一節(jié)語文課，任友緣的.目光似乎始終都落在老師和課本上，略小的眼睛忽閃忽閃的，手里的筆頭沙沙地響著。老師提了一個問題，任友緣馬上一個激靈，把手舉得高高的，眼瞳里閃爍著智慧的光芒。
這天，任友緣整個人似乎都被灌輸了無窮的活力，目光不再那么呆滯，臉上總是洋溢著燦爛的微笑。老師的眼光總是那么犀利，當天便察覺到了任友緣細微的變化，并在課堂涌而出……
變了，變了，任友緣真的變了，變得自信，刻苦，認真了。我們期待他更大的進步！
他變了優(yōu)秀作文 9
時間像流水一般，一切都在變化�？赡苁峭饷玻赡苁切愿�，也可能是態(tài)度……
他變了，他真的變了！他從暴力變向了溫柔，從飛揚跋扈變向了通情達理……他變了很多，這一點我們都看到了。
記得在三年級的時候，如果誰在教室里不小心撞到了他，一定會生怕他會把我們揍得鼻青臉腫。這時他會生氣地說：“你干嗎呢？沒看清我在這嗎？”說完就一腳踢來，搞得那個同學哭爹喊娘。當時的他還自稱是班里的“小霸王”，所有的同學都怕他。
但是在五年級的時候，他全變了。他像脫胎換骨一樣變成另外一個人，他變得如此溫柔，如此關(guān)心同學……
有一次，我的眼鏡不小心掉到了地上，忽然聽到一種熟悉的聲音傳過來，我一想起是他，就趕緊逃開，想離他十丈遠。他竟然跑過來溫和地對我說：“你的眼鏡掉在地上了，我?guī)湍銚炱饋��！边@時我心神不安，感覺這是他的詭計……但我還是勉強地走了上去。他把眼鏡輕輕地放在我的手心，我高興地說：“是我的`，是我的眼鏡�！碑斘掖魃涎坨R看到他的時候，他竟然微笑地對著我。頓時我的心里充滿了溫暖。
大家想知道他是誰嗎？他就是溫柔帥氣而又大方的小宇同學！
他變了優(yōu)秀作文 10
時間總是那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒了。從開學正式踏入班級的那一天，我就隱然感覺到，班級里的同學似乎有著令人難以置信的變化。
就比如說我的前前任同桌——殷均宜吧，圓圓的腦袋，空洞的眼神，仿佛下一秒鐘，他就會陷入發(fā)呆的狀態(tài)。這，是我對他的.初次印象。但是，不知從哪天起，我對他的印象有了翻天覆地的變化。
還記得以前，殷均宜這個大名就非常深刻地印在老師的心中。因為每次查作業(yè)，他一定會舉起他的手，無辜又靦腆地對老師說：“老師……我沒做�！边@時，老師往往會哭笑不得地“吼”道：“那還不快做！”而現(xiàn)在，殷均宜不僅按時交作業(yè)，而且字也寫得工整了許多，為此，老師還經(jīng)常表揚他呢。
還記得以前上課的時候，殷均宜就像是來陪讀的一樣，借用某位老師說過的話來說，就是“上課一條蟲，下課一條龍”。而現(xiàn)在的殷均宜，就像是吃了定心丸似的，上課認認真真地聽，我甚至看見平日里從來不會舉手的他，這次居然主動舉手回答問題了！這足以說明，他正在改變！現(xiàn)在的殷均宜，我真替他高興！
看到殷均宜的這一變化，我感慨萬千。殷均宜都變得認真了，那我呢，我也要改變什么嗎？粗心大意的性格已經(jīng)陪伴了我的童年，因為他，我錯失了一次又一次90分以上的機會，奔向了80幾分的懷抱。我想，我一定要在剩下的一年中，改正這個缺點！
六年級了。每個人都比兒時成熟了許多，只要我下定決心改變，就一定會改變的！
他變了優(yōu)秀作文 11
時光飛逝，一眨眼，我們就六年級了。六年級，是一個讓人變化的年級。
她是一個女孩，古靈精怪的。五年級，她還是一個不懂事的小丫頭。六年級了，她成長為一個懂事的大女孩。請看以下幾個鏡頭：
鏡頭一：一節(jié)英語課上，某個角落里藏著一個小女孩，她的心思不知道往哪里飛了。在講臺上的英語老師發(fā)現(xiàn)她正在開小差，立刻看了她一眼，提醒她……
鏡頭二：坐在凳子上的一個女孩，正在專心致志地聽課。不時低頭沉思，在英語書上抄抄寫寫。沒有一句話，老師叫她起來回答問題，雖然她的聲音細細小小的，但是回答卻是非常正確的。
我?guī)缀醪桓蚁嘈�，她居然變得如此愛學習！
鏡頭三：一個女孩走在樓道里看見了班里的'老師，可她像沒見到一樣，連一句“老師好”也沒有說。
鏡頭四：兩個女孩在吃飯回來的路上，走著走著，遇到了一位老師，兩個女孩向老師敬禮，并說：“老師好！”老師也微笑著向她們說：“你好！”
我再一次被她征服：她竟然變成了名副其實、令人羨慕的淑女！
從前那個不懂事的小姑娘，現(xiàn)在變成了一個既聽話又懂事的大女孩。她變了，變了很多很多。我是不是也該學習一下邱玥泊，變化一下自己呢？
他變了優(yōu)秀作文 12
一個極其平凡的阿姨，她的工作也是那樣的普通，但她卻影響著我，改變了我。
記得寒假的一個清晨，天是那么得冷。街上，只有我抱著籃球在路上匆匆忙忙地走著。今天，一大早，我還沒睡夠呢!媽媽就催我起床，去江干青少年宮參加籃球隊訓練了!
說實話，這么大冷的天，我真不想起床。如果能睡個懶覺，那該是多美的事啊!可我要上籃球培訓班，真不好受。走著走著，突然“沙沙，沙沙……”的'聲音打斷了我的思緒。順著聲音望去，只見一位清潔工阿姨在用勁地掃著地。當我走到她跟前時，阿姨很和氣地對我說：“小朋友，你這么早去哪兒呀?”我漫不經(jīng)心地回答：“阿姨，我要去打籃球�！薄芭�!去打籃球呀，怪不得長得這么結(jié)實�！薄吧成成场卑⒁踢呎f又邊掃起地來。阿姨掃得是那么得認真，那么得起勁。我看著看著竟看呆了。阿姨又開口問：“小朋友，訓練苦不苦呀?”我不加思索地說：“今天，才開始呢，我還沒感覺呢?”阿姨笑著說：“你會體會到的。你要和我一樣，要有毅力，越苦越要堅持下去�？�，我每天4點就起床了，無論刮風下雨，我還是堅持著�！卑⒁填D了頓又說：“這苦呀，時間長了，就習慣了�！甭犕臧⒁痰脑�，我望著阿姨的背影，久久不想離去。心想：我這點苦，算得了什么。比比阿姨，我……我也要勇敢，干什么事情，都要堅持下去。
我不會忘記這個清晨，更不會忘記那個清潔工阿姨，正是她把我身上的“懶蟲”給消滅了。
他變了優(yōu)秀作文 13
他——是我們班的最后一名，年齡小，上課坐不住，寫作業(yè)也磨蹭，考試總倒數(shù)第一，幾次與家長溝通，家長也感到很無奈。由于年齡不夠，家長決定讓他重新上一個一年級。
這幾天，我們開始集體讀第一本課外書——《弟子規(guī)》，家長也非常配合地買好了書�？墒橇钗腋械揭馔獾氖虑榘l(fā)生了：他開始認真聽我講故事了；開始和我一同讀、背《弟子規(guī)》的內(nèi)容了；開始積累成語了，而且還很工整地記在了書上……每次批改他的書時，沒有發(fā)現(xiàn)與其他孩子有什么不同，總能及時、準確地完成。這究竟是為什么呢？
同樣的老師，同樣的教法，不一樣的是教材。難道《義務教育教材》與《弟子規(guī)》真得有那么大的`差別嗎？我細細思考了一下，是不是我對孩子們學習《弟子規(guī)》的要求相對降低，孩子們覺得學習壓力小了？還是《弟子規(guī)》的內(nèi)容更吸引孩子？還是這本書是從學生的“德”進行教育，教孩子如何做人，孩子更喜歡？……我百思不得其解。
看來，我們不能用一成不變的觀點去看待孩子們，孩子們不愛學習應該從本質(zhì)中去找原因，是我們的教學出了問題？還是學生對這樣的教材不喜歡？這讓我想到了霍懋征老師說的一句話：“沒有教不會的學生�！狈此家幌伦约旱慕虒W，老師真得應該多了解學生，走進學生，解決學生所需，只有這樣，我們的孩子才會愛學習，才會“親其師而信其道”。我相信：只要我們這樣去做了，就沒有教不好的學生。
他變了優(yōu)秀作文 14
他毫不在意地推開了我，把我與他之間的距離分得更開了，我不想這樣，真的。 ——題記 由于上節(jié)課的羞辱后，我深深地反省了一下，也許他真的沒有變，也許他真的沒有錯，也許真的錯在我，也許我真的在不知不覺中開始“固步自封”。于是我準備在這節(jié)數(shù)學課上好好表現(xiàn)一下，畢竟我也不希望在他的心目中留下一個不好的形象。于是我在上課前我就做好了準備工作，開始了預習，這在平常你就是拿刀架在我頭上我都不會去預習數(shù)學的。周邊的人嬉戲打鬧的大有人在，也不乏做別的`作業(yè)的人……
可是偏偏總有事和我作對，正在這樣的節(jié)骨眼上，英語課后參與早不來晚不來，在這個時候它來了，我見了盡力克制自己，不去“關(guān)心”成績，可是越來越多的人都知道了成績，我的心開始癢了，反正離上課還要一會呢！他應該不會來了吧！于是急于知道成績的我一個箭步躥到英語課代表那邊，正當我拿起試卷想翻時，他也不偏不倚正好在這個時候來了。他見我手拿幾沓英語試卷，應該是以為我要發(fā)試卷吧！于是他不分青紅皂白，也不顧我的感受，一把將我推過，狠狠地扔下一句話：“不許發(fā)試卷�！蔽以俅我驗樗×�，我在發(fā)試卷嗎？就算在發(fā)又怎樣，現(xiàn)在在下課誒，再說我沒有在發(fā)��！怎么可以這樣！
委屈和著昨日的憤怒升華成了一枚定時炸彈，他著一推點燃了這枚定時炸彈，炸得我好痛，炸得他好肉麻。舊傷新傷匯聚成了滾滾濤水，化作了滾滾淚水噙在我心間。我開始恨他，我從沒這樣恨過一個人，我恨得咬牙切齒，我恨得痛徹心扉，我恨得淚眼婆娑，我恨不得沖上去與他辯論，我恨不得……可是我不可以這樣做，因為他是我的老師呀！“尊師”讓我尊重他，“信師”讓我相信老師，老師永遠是對的，可是他今天的做法真的對嗎？
我不會去恨他的，因為他是我的老師，我還會像以前一樣敬他，但只是因為他是我的老師。
這幾天的幾件煩心事排著隊都來見我了，寫下了，都隨風去吧！
他變了優(yōu)秀作文 15
舅舅家有一個可愛的小表弟，他有一雙水靈靈的大眼睛，肉嘟嘟的雙下巴，人見人愛，花見花開。
他以前總是乖乖地躺在搖籃里等舅媽喂奶。他在看電視時會安安靜靜地坐在沙發(fā)上，雙眼都凝聚在電視里的動畫片上，十分專注，甚至忘記了吃奶時的啼哭。我覺得他“萌翻了”，就像一個小天使純潔又天真。
但最近，他變了。
小表弟來我家的時候，太可怕了！他在我們家的各個房間里徘徊著，似乎一個偵察兵在熟悉地形。這沒什么，畢竟每個小孩都有自己的好奇心嘛，我想。但這時，可怕的事情發(fā)生了，他打翻了我一個又一個裝滿玩具的盒子，見到玩具就抓起來往地上砸。他差點兒就要闖入我的書房去撕本子，幸好我機智，把書房唯一入口的門關(guān)上了。我一下子覺得，這個小天使發(fā)生了一百八十度的大變化，一下子變成了可怕的小惡魔。
我又生氣又害怕，生氣小表弟太鬧騰，害怕我的'本子遭殃。我只得打開電視，放動畫片來吸引他的注意力，趁機把容易傷手的玩具收起來�？尚”淼懿⒉怀晕疫@套，繼續(xù)搗亂。我心中不禁吼叫道：“不要以小欺大呀！”
最近，小表弟發(fā)燒了，喉嚨里還發(fā)炎，可他仍然十分不聽話。在量體溫時，不停掙扎著，必須讓人按住他揮舞著的手和在空中亂踢的腳;在吃藥時也會把藥噴出來，而且每次吃藥前都需要舅媽勸說一番，讓舅舅，舅媽十分操心。
我的小表弟似乎從天使變成了惡魔，由乖巧聽話變得頑皮叛逆，他徹徹底底地變了，變得令我不解，也令我難以接受。
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