七年級班主任工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編收集整理的七年級班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
七年級班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任初一(5)班的班主任工作,本班有48人,男生26人,女生22人,一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來,我認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇敬業(yè)。所以班級一向比較穩(wěn)定,初步構(gòu)成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已構(gòu)成了必須的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,班級已經(jīng)有了必須的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,還需繼續(xù)努力。半年來,我主要是從以下幾方面入手:
一、樹立建設(shè)優(yōu)秀班級的理想目標(biāo)。
當(dāng)一個人進入豪華的房間或飯店,他的行為就會隨著環(huán)境的變化而變化,隨即會因環(huán)境的影響而提高對自己的要求。所以在建一個群眾之初就應(yīng)讓每位成員都感覺到的輿論影響他,使他意識到自己生活在一個優(yōu)秀的班群眾中,并嚴(yán)格要求自己的行為與這個好的環(huán)境相適應(yīng)。因此,作為引領(lǐng)一個班級發(fā)展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸懷,把一個群眾引領(lǐng)到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來,務(wù)必在大家的第一印象中確立這個群眾此刻及將來必是一個優(yōu)秀團結(jié)的群眾的理想。
二、圍繞目標(biāo),與學(xué)生共同商討確立班規(guī)要求
由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,制定以后在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,明白具體要求,明白什么該做,什么不該做,怎樣做才貼合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒,并給予必須時間的商討實踐時間,發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)班級發(fā)展的要求制度能夠提出討論修改,注重民主管理的理念宣傳。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月禮貌班級評比中多次奪得流動紅旗,評為禮貌班級。
三、選拔培養(yǎng)班干部,加強班級管理。
班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選取班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些職責(zé)心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織潛力和活動潛力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的潛力。再次是發(fā)揚民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系構(gòu)成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一(20)第一屆班委會、團支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作用心主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范帶頭作用。
實行分級管理,既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。透過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。透過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理潛力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
四、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。確立了“什么時間干什么事,什么地方干什么事情,干什么事情就要干好什么事”的基本理念,使學(xué)生在行動上有所依據(jù)。學(xué)習(xí)上,要求獨立按時按質(zhì)按量完成,行為規(guī)范上,要求遵守一切規(guī)章制度,做禮貌學(xué)生。做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人,無論是班主任的課還是課任老師的課,一律要認(rèn)真對待。個人持續(xù)好自己周圍的衛(wèi)生,值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃,要有主人翁職責(zé)感,對待班級要像自己家一樣。
1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來時很多同學(xué)都很放松,也不明白怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會,學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在月考前后,開班會主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會,講解他們的學(xué)習(xí)法寶,我們讓每個同學(xué)明白,在初中里,要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí),我們還充分利用黑板報,加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,還要注重各項技能培養(yǎng)。
3、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,初步構(gòu)成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
五、班會課延伸,樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用,堅持每堂班會課都進行思想教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有群眾榮譽感,使班級構(gòu)成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生明白對與錯,好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,很無味,于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道,根據(jù)我班實際發(fā)表見解,在肯定自己能行的狀況下,自我約束,樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊,每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原先有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,給我減輕了很多壓力,同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,幫忙他們做一個有情有義的人。
六、了解學(xué)生,加強與家長的溝通,推進家校合作教育。
平時深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,以便對學(xué)生進行有針對性的教育。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取用心作好家校合力教育工作。主要是透過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
七、做好學(xué)生的思想工作,努力配合科任老師,提高學(xué)生的各科成績。
發(fā)現(xiàn)問題,及時找學(xué)生談話,給需要幫忙的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同狀況,對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)、監(jiān)督與督促,幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育,針對思想有波動的、瞻前顧后的學(xué)生,引導(dǎo)他們做好眼前的工作,說服他們安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生,鼓勵他們看到自己用心的一面,堅定信念,爭取更好的成績。
同時,注重與科任老師的溝通,及時從科任老師當(dāng)中了解學(xué)生的動態(tài)以及問題所在,同時將學(xué)生對該老師的意見及時反映給該科老師,注重解決科任老師反映的問題,協(xié)助科任老師做好引導(dǎo)教育學(xué)生的工作,幫忙學(xué)生提高各科成績。
八、莫忘初一新生適應(yīng)性引導(dǎo)
利用班會課我對同學(xué)們做了中學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查問卷,其中對學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、所學(xué)科目的增加、任課教師的更換、作業(yè)量的增加、不同的管理方式及生活方式等存在的問題較多,學(xué)生都在開學(xué)后較短的時間內(nèi)難以適應(yīng),產(chǎn)生了想家、厭學(xué)、煩躁的不良情緒,個別學(xué)生還會因此輟學(xué)。雖然隨著時間的推移大部分學(xué)生都能適應(yīng),但作為班主任應(yīng)及時的了解狀況,組織開展主題班會、個別談話、家訪等方式做好防范與引導(dǎo)工作,培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心態(tài),以防止后續(xù)問題的發(fā)生。
經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,我深感作為班主任職責(zé)之重。在今后的工作中,我將更加努力,繼續(xù)學(xué)習(xí),踏實地做好工作,“你們的進步是我最大的快樂”,我會以此來嚴(yán)格要求自己,不斷努力,爭取更大的進步。
七年級班主任工作總結(jié)2
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(X)班級班主任,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入七年級的下學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的生活,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此,本學(xué)期的工作不僅對于我個人,對于學(xué)生來說都是很重要的。
一、爭創(chuàng)模范班集體
對于班集體,我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。
第一,鼓勵并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,及時召開班會,明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議,鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力,爭取使每個班干部都能勝任自己工作。
第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初,獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進步的學(xué)生,調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習(xí)課,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,以提高成績?yōu)榧喝。沖擊年級更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,鼓勵他們前進,另一方面,培養(yǎng)尖子生。
在數(shù)學(xué)方面,堅持每日練習(xí)題,堅持下午改錯。
在英語方面,堅持抓基礎(chǔ)知識的落實,組織好早讀,抓學(xué)習(xí)方法的改進。
在語文方面,繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實。
第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠的愛和關(guān)心,他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外,還要加強和家長的聯(lián)系,爭取家長的配合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍
通過半年多的鍛煉,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力,并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),將繼續(xù)重用,同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理,使大家都能參與到班級管理中來,作為班級的一個管理者,而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議,以此了解學(xué)生思想動態(tài),及時引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來。
三、積極配合學(xué)校各項工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在日常的學(xué)習(xí)生活中,積極完成學(xué)校布置的各項工作,積極組織好各種活動,并利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
四、積極配合任課老師進行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合課任教師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
關(guān)愛每一個學(xué)生走進每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。加強和家長的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長。
總之,本學(xué)期進一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,順利完成了七年級各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造了一個積積進取、勤奮的班集體。
七年級班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期,根據(jù)本班實際制定了班務(wù)工作計劃,使自己班務(wù)工作中從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等各個方面做了微不足道的一點成績,現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、思想道德方面本學(xué)期利用班會,隊會及思想品德陶冶學(xué)生的道德情操,增強道德意識,從而使學(xué)生愛護,保護學(xué)校,教室的一切設(shè)施為班級爭好人好事。如:王茶等同學(xué)經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生,愛護桌椅,在校熱愛,關(guān)心集體,本學(xué)期無發(fā)生不安全事故,幾次被評為紀(jì)律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的活動,地元旦班內(nèi)搞了一次精彩的活動。
二、學(xué)習(xí)方面本學(xué)期,首先向?qū)W生目的的教育,通過多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識為祖國做貢獻的道理。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使他們上課認(rèn)真聽講,積極思考,積極 大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。其次,搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對這一現(xiàn)實,后半學(xué)期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個別輔導(dǎo),和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧,這些同學(xué)有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人,他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人,他們終于取得了滿意的成績。
三、其他方面本學(xué)期,通過各科的進一步教學(xué),學(xué)生基本掌握所有的知識。經(jīng)過兩課兩操,鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位,保護學(xué)生的視力,教育學(xué)生講究衛(wèi)生,不亂吃零食,保持一個健康的身體?傊@上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的,但離要求還有一定距離。在今扣班務(wù)工作中繼續(xù)努力,在實際工作中不斷提高,認(rèn)真搞好班力工作。
四、搞化培化較差工作。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,扣進化的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)生的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏,補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識,技能和發(fā)展智力,能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班,七(6)班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真,求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)習(xí)中興起一種你追我趕我學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而102班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他的講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講上些有趣的語文故事,提高他們的興趣,有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們幫助他們,一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子摔碎的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為會么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、關(guān)愛留守子女的學(xué)習(xí),生活,使他們感受到集體的溫暖,我鎮(zhèn)外出務(wù)工家長 較多,因而出現(xiàn)較多的留守子女,他們在學(xué)習(xí),生活上急需幫助,因些,我在平時做到多開展一些比賽,如籃球賽,乒乓球賽,辨論賽等一列活動,讓他們在活動之中感到學(xué)習(xí),生活的興趣,并培養(yǎng)他們集體榮譽感,并感受到集體的溫暖。
七年級班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期本人擔(dān)任七年級的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、開學(xué)初深入了解學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生進取精神作。
學(xué)期初我為了能很快地了解學(xué)生,深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個星期的接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,學(xué)習(xí)態(tài)度差,作業(yè)完成情況存在問題,學(xué)生較懶惰。針對學(xué)生的個性特點,我制定了班級奮斗目標(biāo)。在班會教學(xué)過程中作了一些針對性措施激發(fā)學(xué)生進取心:
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活。
4、開了主題班會“成功從這里起航”,鼓勵學(xué)生。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。本人于11月x日至30到溫州市實驗中學(xué)參加德育特色班級創(chuàng)建研討會取經(jīng)。開學(xué)初,我與學(xué)生一起討論,制定“自主管理、合作發(fā)展型班級”的德育特色班級。強化班級管理,我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手,兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,把教室和清潔區(qū)承包到每個值日小組。制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),又要遵守班規(guī)班紀(jì),用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時,積極利用班會時間,講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生進行思想教育和紀(jì)律教育,教會學(xué)生做班集體的主人,讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,打好基礎(chǔ),怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來,整個班級慢慢形成守紀(jì)律,出現(xiàn)了一部分人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。班風(fēng)好了,成績自然也就上去了。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,是教師榮譽的載體,是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,普通班差生太多,但科目的增加,難度的加深,使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,對學(xué)習(xí)的興趣,成績每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成績差、紀(jì)律差,甚至品德也很差,嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,造成極壞的影響。作為班主任,不僅要抓好某個學(xué)科,更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。我的具體做法是:
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生:學(xué)習(xí)差、品德差。他們以小團伙形式違紀(jì)、厭學(xué),影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個個擊破的辦法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學(xué)習(xí)上幫助他們,培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時,排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,經(jīng)常找他們談心,解開他們心中的迷惑,做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人,其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的而且成績有了很大進步。
2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。積極尋找班級優(yōu)等生,優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也很進步,但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,在學(xué)習(xí)上也會有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭、都找他們個別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),盡量幫助他們解除。同時,經(jīng)常鼓勵他們,并制定一整套的班級獎勵制度,進入年級前100名,前150名,前200名,分別給予不同的物質(zhì)獎勵,增強他們學(xué)習(xí)的信心和拼搏精神,通過一學(xué)期的努力,優(yōu)等生的成績都有了明顯進步,每次考試相對名次也越來越好。
3、以優(yōu)帶差,共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動,優(yōu)生幫助差生,共同進步,使班級平均分逐步提高。同時,我也經(jīng)常利用班會課時間,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢,把握機遇,珍惜時光,奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵。通過這些措施,整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
四、加強安全教育。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,利用班會課進行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
七年級班主任工作總結(jié)5
頂崗實習(xí)支教半年時間就這樣匆匆流逝了。在二中的四個月里,我的身份既是英語實習(xí)老師,又是七年級七班的見習(xí)班主任。雖然僅僅是一名見習(xí)班主任,但是,對這個職業(yè)也有了深刻地認(rèn)識和體會。以前,對于我來說,班主任就是一個名詞,直到自己成為一名代理班主任,這個名詞變成了動名詞,就意味著自己將要從事最富有挑戰(zhàn)性與耐久性的工作。這對于我來說,既是機遇又是挑戰(zhàn)。
在實習(xí)班主任期間,我主要做了一下幾方面事情。
首先,全面了解學(xué)生,加強對學(xué)生的思想政治工作。從剛開始任見習(xí)班主任,我就開始廣泛地接觸班里的學(xué)生。課上課下積極與學(xué)生交流溝通,并逐漸掌握了每一個學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)情況。然后在具體情況具體分析,合理制定有針對性的教育方式。尤其重視抓好基礎(chǔ)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。對他們處處真誠相待,做他們的知心朋友。并及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們嘗試到成功的歡樂和喜悅,從而增長他們的自信心。
其次,積極履行班主任職責(zé)。班主任工作是很繁瑣的。我是代理班主任,工作任務(wù)也就沒那么重,主要就是配合我的指導(dǎo)老師也是我的班主任工作指導(dǎo)老師。平時,一般比較重要的事情都是他負(fù)責(zé),我則主要幫助處理一些小的事情。但是,越是小事情越要努力去做好。于是,經(jīng)常抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。同時,每天早起跟早操,課間操去監(jiān)督,看午休等。處理這些小事的同時,還深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中,及時了解、關(guān)心、教育并督促其良好習(xí)慣的形成,同時,發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
最后,重視課外活動。課外活動不僅能鍛煉學(xué)生的各方面能力,還能提高班級凝聚力。于是,在課外活動的設(shè)計與組織上,我都投入大量精力。除了校內(nèi)的活動之外,我還積極組織開展主題班會,對學(xué)生起到了很好地教育作用。
在做好本職工作的時候,我還積極勇挑重?fù)?dān),樂于助人,關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生縫衣服、拿水送藥……細節(jié)之處展現(xiàn)我對學(xué)生的關(guān)心和愛護,盡力做好每一件小事去為班集體做貢獻,為學(xué)生服務(wù)。
作為班主任,我做到遠遠不夠;作為代理班主任,我做到了問心無愧。這也是頂崗實習(xí)以來我的一個珍貴的收獲吧!
七年級班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期,我擔(dān)任初一(20)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的密切配合下,我較好地完成了班級管理工作,順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,半年來,我主要是從以下幾方面入手:
第一階段:我做了如下工作。
1、開學(xué)前對學(xué)生情況進行及時的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前,我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進行分析,做到初步了解。
平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的,老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。
開學(xué)第一個月,利用校會、班會對學(xué)生進行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實施。
3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助,教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù),如何與同學(xué)相處,二是學(xué)習(xí)上的幫助,如何合理安排時間,如何進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時間后,學(xué)生的生活獨立性,人際關(guān)系的處理,學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進步。
4、確立班干部。
開學(xué)第一個月,我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部,一個月后,老師對同學(xué),同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解,開始確立正式的班干部。
第二階段:我所做的工作。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議,討論班級管理情況,讓他們自己制定班規(guī)班約,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,使他們逐步熟悉班級管理工作,自己的能力也得到鍛煉。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合,與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,比如我要求他們不動筆墨不讀書,不準(zhǔn)帶食品和飲料進入課時,不準(zhǔn)亂扔紙屑,讀書時要立起書本,雙手捧書,大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),進行以人生激勵為主的勵志教育。 我使用以情動人,以理服人,以制度規(guī)范人,以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事,或者援引一些案例來對他們啟發(fā),有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認(rèn)識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,我會跟他們講道理,讓他們很快握手言和。
4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富校園、班級生活。
七年級班主任工作總結(jié)7
這是一個新的班級,學(xué)生剛從小學(xué)升上來,不同的學(xué)生有不同的習(xí)慣。在學(xué)生剛來之初,整個班級的面貌看起來還可以,學(xué)生都很可愛,他們很小心也比較安靜。在一個月之后,學(xué)生相對適應(yīng)了環(huán)境與老師之后,以前的習(xí)慣開始重新表現(xiàn)出來了。之初是試探性的展現(xiàn),發(fā)現(xiàn)老師沒有預(yù)想中的反應(yīng)之后有些大膽了,到了第三個月時,學(xué)生該展現(xiàn)的習(xí)慣都已經(jīng)出現(xiàn)了。(不排除隱藏特別深的同學(xué),如果真有這樣的同學(xué),那也說明學(xué)生的“招高”)
所以,七(1)班班級的狀態(tài)是:第一個月,得到老師的贊嘆;第二個月,有老師說學(xué)生比較活躍;第三個月,老師都說學(xué)生太鬧了,上課很難安靜下來;第四個月,有老師開始請班主任了,說比隔壁班差好遠的;第五個月,老師們已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)狀,學(xué)生很鬧,但他們思維很好。
對于作班主任的我來說:學(xué)生鬧,我是很揪心的,當(dāng)然想讓學(xué)生迅速靜下來,讓學(xué)生很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我也知道,面對這樣的新生班級,我還沒有能力短時間內(nèi)單獨讓學(xué)生靜下來。
從我個人的教育理念出發(fā),我喜歡看著學(xué)生在歡樂的情緒中把學(xué)習(xí)做好,即使做不好學(xué)習(xí)也要很快樂地養(yǎng)成一些其他有益的習(xí)慣,至少不要變得比現(xiàn)在更糟糕。現(xiàn)在,在部分老師看來,學(xué)生只有歡樂而沒有學(xué)習(xí)了。但從目前學(xué)生的成績來看,總體比較還不算太差,就是說這種方式還是可以試用的。當(dāng)然,也許有老師說,也許讓學(xué)生靜下來去學(xué)習(xí),可能還會更好呢?我只能說是“可能”。
壓制出來的效果與自覺培養(yǎng)出來的效果一致時,從質(zhì)量上來講是有本質(zhì)區(qū)別的。學(xué)生身上不同習(xí)慣的呈現(xiàn),正是他們曾經(jīng)經(jīng)受過的教育的體現(xiàn)。如果不能把曾經(jīng)的不正確糾正過來,只會在此處留下“傷痕”并引發(fā)一系列不良后果,這種后果可能在未來不知某個時段展示出來,那時的展示就不是事件原本的展示而是加倍的爆發(fā)式地展示。大禹治水成功在于“堵能堵的,疏必須疏的”,而不是一味地“堵”,也不是“是水”都要“疏”。
經(jīng)過四個多月的觀察,對學(xué)生有了大致的了解。在放松的狀態(tài)下呈現(xiàn)出來的學(xué)生本身表現(xiàn)是很真實的。七(1)班學(xué)生很可愛,沒有特別壞的毛病,盡管讓每名同學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)起來有很大困難,但不讓他們放棄學(xué)習(xí)、不讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)生活都是“黑暗”的,是可以做到的。讓他們在比較快樂的情緒中成長是可以做到的。
下面先說說本學(xué)期的班級工作中的事情。
第一,挑選組成了以林孜孜為班長的班委。班長的主動性很強,也有過小學(xué)班長的經(jīng)驗,作風(fēng)很強,班級同學(xué)對她都比較贊賞。班級各方面工作都穩(wěn)步展開,制度執(zhí)行與其他工作都開展的有模有樣。班委的建設(shè)工作沒有做好,這是我的責(zé)任。首先,開的班委會議及活動很少,致班委的凝聚力不是很強;其次,對班委工作的指導(dǎo)與幫助也不多,致班委委員的工作沒有得到明顯提升;第三,對班委委員在班級里的威信樹立的不夠,致班委委員在工作時遇到的難處不少;第四,與班委委員交流溝通的機會不多,致部分班委委員的思想狀態(tài)不堅定,工作積極性不強等。
第二,制定了班級規(guī)定并有相應(yīng)的執(zhí)行機構(gòu),但班級班規(guī)的建設(shè)還有待完善。班級有專門的比較清晰的記錄本,專門用來記錄違紀(jì)扣分及表揚加分的行為。由各小組長輪流作“紀(jì)委”。每星期統(tǒng)計一次并做一次獎懲。每次獎懲兩個小組。同時每周還推選一名表現(xiàn)進步的同學(xué)進行表彰,F(xiàn)七(1)班的班規(guī)是以前班級留下的,沒有做相應(yīng)的改變,其針對性、實用性等不足。導(dǎo)致班規(guī)的執(zhí)行存在阻礙,致班委成員在工作遇到困惑,甚至與同學(xué)發(fā)生爭論。
第三,加強對學(xué)生的目標(biāo)意識教育。班級做過幾次制定目標(biāo)的活動,也采取過一些制定目標(biāo)的措施。有一點效果,使一部分同學(xué)知道怎樣制定目標(biāo)了,但很大部分同學(xué)的目標(biāo)意識還沒有樹立起來。同時,還對學(xué)生的資料進行匯總,將要進行學(xué)生的成長檔案建立。首先做的一件事是給學(xué)生做了一張“初中三年成績排名變化折線統(tǒng)計表”,讓學(xué)生把每次考試的名次變化都呈現(xiàn)在統(tǒng)計表上,以發(fā)現(xiàn)其成長變化,希望能對學(xué)生有所啟示與幫助。
第四,與學(xué)生進行了思想溝通。本學(xué)期至少與全班同學(xué)單獨進行過一次思想交流。沒有深入交流,沒有時間,也缺少機會,這是這個學(xué)期的遺憾。當(dāng)然,對于部分同學(xué)進行過數(shù)次的溝通。同時,也通過溝通讓幾名被“打擊”的想要“放棄”學(xué)習(xí)的學(xué)生的不正確思想,雖然沒有現(xiàn)時讓他們積極投入學(xué)習(xí),至少讓他們不那么消極并存在向好的可能。也與兩名學(xué)生的家長進行了深入溝通,商量了些許幫助孩子改正的措施,取得了不錯的效果。與學(xué)生加強思想交流溝通是必須的是緊要的,這需要時間,這需要機會。還需要加強與家長的針對性溝通。
第五,鼓勵學(xué)生進行積極有益的活動。班級學(xué)生玩的東西與時間都是一段一段的:有學(xué)生玩折紙游戲;有學(xué)生玩魔方到瘋狂;有學(xué)生帶著棋類;有學(xué)生帶著毛筆等。在部分老師認(rèn)為是不正經(jīng)的事物,而我們班卻可以玩的。當(dāng)然,也不是無所顧忌的,需要注意時間、場合、尺度與時間段。同時,我也鼓勵學(xué)生參與多種學(xué)校及班級活動:運動會、各種社團、文藝活動、外出郊游、義務(wù)勞動等。
第六,這學(xué)期沒有做好的是與科任老師之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。以前沒有遇到過這樣的問題,但這個學(xué)期遇到了,就不知道如何做好了?作為班主任是不與科任老師爭時間的,也不能打消老師們的積極性。很多時候就放之任之了,只好安慰學(xué)生,做學(xué)生的思想工作,同時把這種問題向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,希望領(lǐng)導(dǎo)出面解決溝通。還好了,沒有特別大的事發(fā)生,因為有些事是短時間內(nèi)改變不了的。
第七,這學(xué)期最讓我難處的是處理班級的時間沒了。這學(xué)期的作息時間調(diào)整,讓我的班級工作處于兩難境地。在前半學(xué)期,我只有在班會上處理事務(wù),其余任何時間都是有老師在教室里,找不出時間與學(xué)生溝通交流。一個星期只有一節(jié)班會課是可以處理班級事務(wù)。如果說拿出自己的課與學(xué)生溝通也可以,但一周只有兩節(jié)政治課,拿出來做學(xué)生工作了,正常教學(xué)進度怎么辦?所以在前半學(xué)期的教學(xué)很慢、很拖,到了后半學(xué)期就趕。到了后半學(xué)期,因為向?qū)W校反映這種情況,于是,把每天中午上課前的時間還給班主任了,于是又有了班主任與學(xué)生接觸的時間。也是從那個時間開始,七(1)班的學(xué)生才開始有所好轉(zhuǎn)。
前幾年,做班主任,與學(xué)生相處交流的時間是有的:有中午課前時間,有晚上自習(xí)課時間,有班會課時間。這些都是很好的時間,尤其是晚上自習(xí)課時間,那是可以很靜地與學(xué)生溝通的時間。但現(xiàn)在除了班會課,都沒有了!也就是說學(xué)生安靜的時間都沒有了!
這學(xué)期結(jié)束了,工作好與壞不重要,學(xué)生的持續(xù)性成長才是關(guān)鍵!做班級管理工作,需要符合自己的教育理念才好,更要符合學(xué)生的持續(xù)性成長的規(guī)律。
因為我的主張是只有讓學(xué)生有事可以做,才可以不讓學(xué)生亂做事;只有讓學(xué)生情緒積極了,才能使學(xué)生向積極的方向思考,才能做好學(xué)生的思想工作;只有在積極融洽的氛圍中,才可以使工作更好地開展;只有讓學(xué)生有時間靜下來了,才可以讓學(xué)生有思考的空間。
七年級班主任工作總結(jié)8
這學(xué)期很快就結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和段長的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說,學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對老師也基本了解,學(xué)生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出,與此同時,一些學(xué)生已經(jīng)進入“叛逆”時期,老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期,班主任如果不下苦功帶好,就會留下不少后遺癥,給學(xué)生的成長帶來不良影響,給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此,為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:
一、繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育
做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要,開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外,結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽感,并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班風(fēng)是一個班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績,首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為,也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。我主要從以下幾點入手:
1。班級繼續(xù)實行量化評分制度。以制度促學(xué)生行為規(guī)范,這是我多年班主任工作經(jīng)驗的積累?傇趤碚f,班級同學(xué)大部分都能遵守,班級也比較穩(wěn)定,但還是有幾個思想比較叛逆的學(xué)生時不時會出點問題,如:上課違反紀(jì)律,課間捉弄同學(xué)等。
2。班級實行學(xué)習(xí)小組互助制度。為了幫助更多的同學(xué)搞好學(xué)習(xí),我在上學(xué)期就實行小組學(xué)習(xí)制度,讓組里基礎(chǔ)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)比較薄弱在同學(xué);另外,在小組間開展競賽形式,促進班級學(xué)習(xí),效果還聯(lián)錯
3。以目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點,我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),同時確定一下短期(月考)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)自己的實際只要認(rèn)真就可以達到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標(biāo),我告訴他們必須是與自己的實際相符的,要通過努力可以達到的;在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分,并同樣要求是實在的、可行的,這樣,學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下,不斷地給自己加碼,不斷地在實現(xiàn)短期目標(biāo)中進步。但令我擔(dān)憂的是:現(xiàn)在班級出現(xiàn)分化現(xiàn)象,有幾個同學(xué)有了厭學(xué)情緒,作業(yè)完成不好;還有好的學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,雖然有通過小組學(xué)習(xí)采取一些幫教措施,但效果聯(lián)顯著。
三。加強學(xué)生在安全教育工作。
安全教育是班主任工作中在重點,也是比較敏感在話題,一點都不能疏忽,為了做好這一工作,我在班級專門設(shè)立了安全委員,關(guān)注和管理班級安全工作;并經(jīng)常利用班會課召開安全主題班會,同時,通過微信及時跟家長聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生上下學(xué)情況。
四。做好家校聯(lián)系工作。
為了及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)和讓家長了解孩子在校表現(xiàn),我們班級有微信群,利用微信,我會把班級在一些問題反饋給家長;同時,也通過私聊的形式把一些問題比較嚴(yán)重的同學(xué)跟家長溝通。另外,也利用期中考。期末考跟家長見面,把情況跟家長做一個溝通。
總之,班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀察,用心去交流,用心去教育和感化學(xué)生,對學(xué)生動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴(yán),但不是無限嚴(yán),我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后,我還會繼續(xù)努力,爭取對學(xué)生多一點耐心、多一些關(guān)愛,與家長多一些交流,把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。
七年級班主任工作總結(jié)9
擔(dān)任七年級(1)班班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個工作崗位的那一刻起,我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,我是懷著這樣一顆負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。作為一名教師,作為班主任,我必須對學(xué)生負(fù)責(zé),必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé),必須對學(xué)校負(fù)責(zé),也必須對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作,我無法逃避,我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!為了這個目的,我一直在努力著探索管理方法。
班級基本情況:我班原共有學(xué)生62人,兩位同學(xué)中途轉(zhuǎn)入,現(xiàn)共有63人,其中男生26人,女生37人;住宿生52人。大部分學(xué)生聰明活潑,團結(jié)友愛,對班內(nèi)之事認(rèn)真負(fù)責(zé);部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)積極性不高,紀(jì)律較為松散。拔尖的學(xué)生不多,中等學(xué)生占絕大多數(shù);大多數(shù)學(xué)生班級榮譽感較強,個別班干部工作大膽負(fù)責(zé),在班里威信高,多數(shù)學(xué)生能積極配合。一個半學(xué)期以來,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定。學(xué)生成績開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢。
一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒其他班主任的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;對于重特大事件,自己不能處理的,及時地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓學(xué)生自己去做。在上學(xué)期時,我基本上是什么事情都自己來管,生怕學(xué)生出差錯,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在公平對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以正確的引導(dǎo)。如這個學(xué)期的黑板報、考試時教室布置、對于遲到學(xué)生的罰掃安排等都是讓學(xué)生自己去做。
三、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們有深刻的認(rèn)識,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這個方面,我主要有以下一些做法:
1、周五的安全教育課和班會課上對全班進行思想教育和安全教育,現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,我以多種形式進行教育,以些來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對一些經(jīng)常惹事生非的學(xué)生進行點名批評,課后再單獨做思想工作。每周都對學(xué)生做安全教育,對學(xué)生生命安全放在第一位做好安全教育,提醒他們同學(xué)之間要友好相處,笑一笑一切矛盾就化解了,放學(xué)上學(xué)回家的路上也要注意交通安全,夏天天氣炎熱,提醒他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成嚴(yán)重后果。
2、做好個別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習(xí)文化知識,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作,并且找家長溝通一起共同管理,寫保證書承諾今后應(yīng)該怎么來對待自己的學(xué)業(yè)。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,我們要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當(dāng)某些讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,找知情學(xué)生了解情況,把事情的原委弄清楚了,用另一種方式再找學(xué)生談心,讓他充分的認(rèn)識到,自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的,是會讓更多同學(xué)瞧不起的,充分地讓其在思想上接受老師的教育。另外,在班主任工作中,還要注意班干部的助手作用,及時了解信息,做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念,重視各任課老師和家長的密切配合等等。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會,自己做得還很不夠,在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠,但是,在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),盡快提高自己。
七年級班主任工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作結(jié)束了,本學(xué)年,本人擔(dān)任七(5)班的班主任工作。學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)年的工作如下:
一、個人感受:一個學(xué)年的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)生和娛樂,隨差社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
“火車跟得快,全靠頭來帶”,一群好的'班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;之后的一個月,由學(xué)生共同選舉,管理一個月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽感。
三、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學(xué)生行為
學(xué)生從小學(xué)進入初中,為規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象,原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進的措施。
四、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性
我首先要摸清每個學(xué)生的個性,特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步。如我班王康同學(xué)生性好動,完全坐不住,他不動就要睡覺。但他有著強烈的班級榮譽感,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動打掃干凈,班上的桌椅壞了,他就主動修理等等,具有樂于奉獻的精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他的上進心不差,鼓勵他改正缺點,發(fā)揮優(yōu)點,使他在其中考試之后的行為習(xí)慣,約束自己方面有著明顯的進步,成績也躍上了一個新的臺階。
五、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識
根據(jù)校班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正;,規(guī)度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣良好的班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,自律小組各個成員各有分工,每日與參加年級段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
六、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
七、關(guān)注留守學(xué)生
留守學(xué)生是父母長年打工,由爺爺奶奶照顧撫養(yǎng),加上爺爺奶奶的溺愛,導(dǎo)致他們嬌生慣養(yǎng),生性沖動,自制力差,哦時不并尊重長輩,因此對他們加強思想教育,多與他們交流談心,為他們樹立學(xué)習(xí)榜樣,引導(dǎo)他們成人成才。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。
七年級班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期,我認(rèn)真做好班主任的角色,以平等包容的心情去面對每一個同學(xué),跟學(xué)生做朋友,成為他們知心人、領(lǐng)路人。我主動傾聽學(xué)生意見,了解他們實際情況,因材施教,收到了不錯的教育效果。下面是我一學(xué)期來班主任工作的做法:
一.尊重自己,為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高,你的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生,他們的生理、心理咨詢及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期,思維活躍,但認(rèn)識比較膚淺;情感豐富,但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感,接受、模仿能力強,但知識較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強,但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強,但自我認(rèn)識、自控能力低!敖煺叱啵吆凇,這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學(xué)生會爭相仿效,而在許多學(xué)生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格,缺乏上進心,整天無精打采,穿著打扮邋遢隨便,這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生,要求他們干凈整潔,要有上進心,要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,學(xué)生會聽嗎?不但不會聽,甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用,真正做到為人師表。
二.尊重學(xué)生,以誠相待。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨立的、活生生的個體來對待,而是把他當(dāng)作一個附屬品,我要你怎樣就怎樣。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來:一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,不要采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見,同樣,作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見,不能因為“我是老師,我接受學(xué)生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。“海納百川,有容乃大!笔聦嵣希粋越是勇于接受別人批評的老師,學(xué)生越會尊重他。當(dāng)然,學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限,有時提出的批評意見是偏激的,甚至是錯誤的,這時,作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要采取包容的態(tài)度,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,因為學(xué)生畢竟只是孩子,你要尊重學(xué)生,這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。
三.一視同仁,平等相處。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,就好比在一個家里,有幾個孩子,父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯,但是也正因為這樣,有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗,所以在我們的學(xué)校教育中,要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子,而是幾十個孩子。你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時,班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁。比如,當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時,你不能因為他是差生而不耐煩,不給他講解,他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,你不能因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時,你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機會,他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,會使得差生感到老師的不公平,和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此,我們在對待好學(xué)生和差生的時候,要強調(diào)平等的原則,甚至于在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,尤其是差生的信賴。差生,由于學(xué)習(xí)成績較差,所以他們的心理咨詢負(fù)擔(dān)較重,也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時,如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生,給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機會,那么,差生就會認(rèn)為老師對我也很重視,并沒有因為我的成績差而歧視我,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,取得成果,你只有本著“尊重、平等”的原則,用心去對待每一個學(xué)生。
七年級班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期,按照學(xué)校安排,我擔(dān)任七年級四個班級的政治老師兼七(4)班班主任。來淇縣一中初中部之前,我雖然已參加工作一年,而且在大學(xué)參加了很多學(xué)生會、社團工作,但并沒有教過學(xué),沒有一線教學(xué)工作經(jīng)驗,更沒有擔(dān)任過班主任,所以剛來到淇縣一中初中部對于政治教學(xué)及班主任工作還是有點擔(dān)憂和力不從心的。為此,我只能從零開始,勤勤懇懇工作,虛心向老教師、老班主任請教,不斷積累經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,提升管理能力,爭取盡快進入“角色”。本學(xué)期即將結(jié)束,我覺得有許多經(jīng)驗教訓(xùn)值得總結(jié)、反思,需要在今后工作中引起重視和注意。
一、基本情況
七年級四個班級目前共有學(xué)生199名,七(1)班51名學(xué)生,七(2)班、七(3)班、七(4)班分別為50、48及50名學(xué)生,其中七(4)女生13人,男生37人。學(xué)生的入校學(xué)習(xí)成績、思想素質(zhì)、家庭環(huán)境背景參差不齊,大部分來自農(nóng)村,成績基礎(chǔ)相對較差,紀(jì)律觀念也不是很強,針對這種情況,我重點抓了紀(jì)律管理和學(xué)風(fēng)教育,目前七(4)班未出現(xiàn)退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。
二、思想品德課教學(xué)
作為一名沒有教學(xué)經(jīng)驗的新老師,剛開始在教學(xué)中還是有一點擔(dān)憂和壓力的,通過在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院的“愛成功”培訓(xùn)以及崗前教學(xué)培訓(xùn)和試講,自己學(xué)到了很多東西,上崗前有了一定的信心,但是幾十年的學(xué)校生活使“老師講,學(xué)生被動接受,老師滿堂灌”的這樣一種傳統(tǒng)教學(xué)模式和理念根深蒂固,在教學(xué)工作的初始階段無法完全轉(zhuǎn)變,所以在運用高效教學(xué)模式
時感覺非常別扭,自己從內(nèi)心里并沒有完全接受,初期課堂效果并不理想,而且教學(xué)質(zhì)量也不高,通過后期到山東杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),自己才從內(nèi)心里完全接受了高效教學(xué)模式,回來后自己反思、總結(jié),并在平時的教學(xué)工作中結(jié)合我校的實際情況加以運用,我個人認(rèn)為我們學(xué)校更類似于鄭州102中學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高效教學(xué)模式”,借助現(xiàn)代化多媒體設(shè)備,遵循杜郎口中學(xué)的“三三六模式”,即第一個“三”中的預(yù)習(xí)、展示加反饋的小組教學(xué),把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示,讓學(xué)生成為課堂的主體,而老師則成為課堂的主導(dǎo),起一個引導(dǎo)和畫龍點睛的作用。
在政治教學(xué)中,我覺得首先應(yīng)該認(rèn)真把課備好,不但備教材備教法而且要備學(xué)生,作為思想品德教師,在教學(xué)工作中應(yīng)充分考慮學(xué)生,不能讓學(xué)生單純的成為聽眾,還應(yīng)組織他們多看、多做,多參與合適的活動,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,使思想品德教學(xué)過程成為學(xué)生反復(fù)親歷體驗的過程。根據(jù)初一思想品德教材內(nèi)容、我校的高效教學(xué)模式和理念、學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,課前認(rèn)真設(shè)計好每課每框的導(dǎo)學(xué)案,并把每個小組的課堂展示內(nèi)容體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上,課前留給學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時間,每一課都做到"有備而來"。
其次,應(yīng)該注意課堂教學(xué)的實效性,組織教學(xué),加強和改善課堂紀(jì)律,改進教學(xué)方法,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)組織形式生活化,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,嘗試采用"情境教學(xué)法",讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
最后,我覺得應(yīng)該注意課后輔導(dǎo),不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而且還應(yīng)該特別注意對學(xué)生的思想政治教育,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法,從而從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生,最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
當(dāng)然,在將近一學(xué)期的政治教學(xué)中也存在很多的問題和不足,比如課前的“三備”不夠充分;在運用高效教學(xué)模式時感覺還是比較吃力,沒能做到游刃有余,同時沒能很好地掌控課堂紀(jì)律;課后的輔導(dǎo)面比較窄,沒能輔導(dǎo)到全體學(xué)生;教學(xué)中還存在著傳統(tǒng)方法,缺乏創(chuàng)新意識;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功;培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不是很明確等等。
“金無足赤,人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高,需跟上時代的發(fā)展,適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將進一步嚴(yán)格要求自己,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),努力創(chuàng)新,開拓進取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為淇縣一中初中部美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
三、班主任工作工作措施
(1)以班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育為重點,努力形成良好的班級輿論導(dǎo)向。一個優(yōu)秀的班集體,沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。開學(xué)初,結(jié)合班級實際,首先開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),要求學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《淇縣一中初中部管理規(guī)范》等制度,明確學(xué)校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,大家形成共識,先后制訂了《七四班班規(guī)班紀(jì)》《七四班學(xué)生量化考核辦法》
等制度,并將其粘貼在教室黑板旁邊,每月月底就班級每個學(xué)生量化分總結(jié)一次,前五名物質(zhì)加精神表揚,后五名通知家長談話并罰抄班級宗旨、班級目標(biāo)、班級精神及班規(guī)班紀(jì),通過這些措施明確了班級規(guī)范和要求,也使學(xué)生有章可循,有規(guī)可依。
針對班級實際,我還適時確立了班級宗旨、班級目標(biāo)、班級精神和寫給全體學(xué)生的班主任寄語,并將其粘貼在教室醒目位置,要求每天上午上課前由副班長韓中漢帶領(lǐng)全體同學(xué)集體宣誓。班級宗旨是:“爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”。班級目標(biāo)是:“一個中心,兩個基本點,三個學(xué)會”。一個中心是:“以學(xué)習(xí)為中心,爭分奪秒,超量學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭做特優(yōu)生。”兩個基本點是:“紀(jì)律和衛(wèi)生,自主管理、自我約束。”三個學(xué)會是:“學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會處世!睂W(xué)會生活:“自立自強,勤儉節(jié)約,珍惜時間,珍愛生命!睂W(xué)會做人:“道德上做個好人,學(xué)習(xí)上做個能人!睂W(xué)會處世:“知書達禮,和而不同。學(xué)會處理與老師、同學(xué)、父母的關(guān)系,尊敬師長,尊重同學(xué),孝敬父母,以禮待人,待人處事態(tài)度端正!睂W(xué)生而言,學(xué)習(xí)成績固然重要,但教學(xué)生如何學(xué)會做人也同等重要。正如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!币寣W(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責(zé)任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理素質(zhì)。因此,我在班級常規(guī)管理中,有意識地將學(xué)生品德教育放到了和學(xué)生成績同等重要的位置。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向,為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。
(2)班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是看學(xué)生的組織能力;二是借軍訓(xùn)觀察、考驗。最終確立了七(4)班班團干部、各科課代表、各小組組長、各寢室寢室長,明確了他們各自的工作職責(zé)。素質(zhì)教育就是要在提高學(xué)生成績的基礎(chǔ)上著力提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,讓孩子們自己當(dāng)家作主。因此班委確定后,讓他們分工做好班級管理,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。
。3)認(rèn)真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
充分利用每周一下午第三節(jié)召開主題班會時間對學(xué)生進行思想政治教育,經(jīng)常利用課間、自習(xí)課時間與學(xué)生談心,積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作
四、尚有不少工作不盡人意
帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級里還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生;管理不夠細致到位,有時候處理問題也比較急躁,不夠冷靜;由于成績基礎(chǔ)不同,兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大;對于部分學(xué)生的思想狀況,還不能更好地掌握;對部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等。
在今后的班主任工作中,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),努力充實自己,爭取做得更好。
七年級班主任工作總結(jié)13
一、繼續(xù)加強學(xué)生的思想教育工作
做好學(xué)生的思想教育工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),對七年級學(xué)生來說非常重要。開好了頭,就為今后的學(xué)習(xí)成長打好了基礎(chǔ),所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性的加強對學(xué)生的行為習(xí)慣,課間操、早上、中午及時到班學(xué)習(xí)情況、勞動打掃等工作做好督促檢查,深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中,及時了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生并教育學(xué)生。
另外,結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,讓同學(xué)們與時俱進,形成與社會相適應(yīng)的價值觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,同時,通過研學(xué)、主題班會,讓學(xué)生建立起良好的集體榮譽感。
二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班會是一個班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本,一個班要想取得優(yōu)異的成績,首先就必須形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
1、抓制度促班風(fēng),這個學(xué)期開學(xué)初,我首先讓全班同學(xué)一起修訂班規(guī),讓學(xué)生明白那些事情可以做,那些事情不可以做。體現(xiàn)了同學(xué)們的主體地位,讓同學(xué)們深刻體驗到到主人翁意識。
2、召開班干部會議,了解新學(xué)期班干部工作建設(shè)建議和意見,重新對班干部工作進行調(diào)整,對班干部職責(zé)進一步明確,強化責(zé)任。
3、訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。根據(jù)七年級學(xué)生的心理特點,開學(xué)初我就讓學(xué)生定一個學(xué)期目標(biāo),做到立長志,再把長期目標(biāo)分解到每一個月達到,做到分階段完成。每一次考試,我都會把他們計劃的目標(biāo)與實際目標(biāo)相對比,讓他們自己分析目標(biāo)達到的情況及沒有達到的原因,爭取下次達到自己的目標(biāo),這樣學(xué)生在我無形的鼓勵和指導(dǎo)下,不斷地給自己加碼,不斷地在實現(xiàn)短期目標(biāo)中進步。
三、抓班級管理促學(xué)生整體素質(zhì)的提高
結(jié)合班級實際情況及小組公約,這一學(xué)期我狠抓課堂、考勤、儀容儀表、班級衛(wèi)生、兩操等各方面紀(jì)律,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為提高本班學(xué)生的整體素質(zhì),我做了一下工作:
1、積極抓好學(xué)生儀容儀表及早上、中午到班學(xué)習(xí)情況,開學(xué)初,我就按照年級要求,做到人人都要達到學(xué)校要求的發(fā)型標(biāo)準(zhǔn),做到每周一檢查一通報;每天早上、中午我都會統(tǒng)計到班較早的同學(xué)、及時進入狀態(tài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,在家長會上大力表揚,同時也統(tǒng)計到班級較晚的同學(xué),問清原因,耐心談話,爭取下次做的更好,促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、積極抓好兩操、班級衛(wèi)生工作,針對上學(xué)期兩操的工作情況,我及時調(diào)整了文體委員,加強了對文體委員的工作指導(dǎo)。他們也不負(fù)眾望,每一次做操、跑操,我們班都是到的較早的班級,做的最好的班級;班級衛(wèi)生方面,為了減輕勞動委員的負(fù)擔(dān),我在班級重新推選了一位勞動委員,在工作當(dāng)中她自己獨當(dāng)一面,工作安排有序,工作效率高,質(zhì)量好,讓同學(xué)們明白只要肯用心,工作都能干好。
四、開展多彩活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
本學(xué)期我們班都會定期舉行實踐活動,辦手抄報,傳統(tǒng)節(jié)日活動,舉行戶外研學(xué)等活動,同學(xué)們都能積極參加,興趣濃,熱情高,同學(xué)們不僅收獲了好心情,同時也悟出了很多做人的道理,每一次活動后都會驚奇地發(fā)現(xiàn),同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性提高了,變的更懂事了,我的內(nèi)心感到莫大的欣慰,所做的一切都值了。
總之,一個優(yōu)秀的班集體,需要師生同心,家校同心,更需要大家全心全意共同拼搏,一學(xué)期來,我全心全意努力工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的大力支持下,取得了一些成績,也存在一些不足之處,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,多總結(jié),多請教,爭取創(chuàng)造更優(yōu)秀的班級。
七年級班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班的班主作工作,在學(xué)校和德育處的組織下,圓滿完成了各項任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、班級基本情況
七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人,其中男生30人,女生21人。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話,難免有個特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定,但缺乏尖子生。
二、 積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生來自魏家地村子,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒。基于種種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2.以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4.開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”。
三、常規(guī)工作
1.安全教育。
根據(jù)學(xué)?傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作和在首位,經(jīng)常經(jīng)常利用班會,晨會對學(xué)生進行安全教育,提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組,督促檢查學(xué)生的活動,并不定期的對學(xué)生進行安全抽查,排除安全隱患。在師生的共同努力下,本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。
2.文明養(yǎng)成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度,以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會,經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。
3.班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉,選出一批有能力、工作責(zé)任心強的學(xué)生重新組成了新的班委會,多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責(zé),指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。
4.經(jīng)常與家長溝通。
學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校,社會的共同影響,通過與家長的溝通,使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。
5.經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6.配合學(xué)校開展活動
根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績,得到好評,校運會榮獲得第一名。同時積極參與學(xué)校安排的勞動任務(wù)。
7.其他工作
認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,做好各種記錄。
四、有特色的工作
1.班會由學(xué)生主持完成,做到周周有主題
對學(xué)生進行分組,提前一周布置班會主題,讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,增強了班會實際教育效果,又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力,合作能力。
2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學(xué)生的活動
由于本班的課堂氣氛不活躍,為提高學(xué)生回答問題的積極性,特舉辦此項活動。活動規(guī)則:由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進行評比,獎勵最多的小組和個人。此項活動一定程度達到了預(yù)期目的,收到了較好效果。
3.進行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級管理的意見征集
征集對同學(xué)意見時,要求學(xué)生實事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點,問題,匿名上報,并當(dāng)場宣讀,承諾只宣讀,不核實,不處理。對提到的問題做到有則改之,無則加勉就可以。讓學(xué)生更好地認(rèn)識到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺點。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答,合理的采納,不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神,真正參與到班級建設(shè)中來。
五、存在問題
1.個別后進生的學(xué)生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。
總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),取長補短,奮發(fā)上進;面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠滋潤著他們健康成長!
七年級班主任工作總結(jié)15
白駒過隙,聞雞起舞。這樣的警句在我的腦海里徘徊了許久,我覺得用他們總結(jié)這一學(xué)期的工作很恰當(dāng)。
我們七年級六班是一個很特別的班級,我們的學(xué)生大多數(shù)來自文化素質(zhì)較差的家庭,父母親為了生存拼命工作——很多同學(xué)的家長是從農(nóng)村來到城市做小本生意的。很多同學(xué)不是獨生子女,一般有兩個或者三個兄弟姐妹,有的同學(xué)已經(jīng)十五歲了,早已經(jīng)到了初中畢業(yè)的年齡,可是他的媽媽剛剛給他生了一個未滿月的妹妹;很多學(xué)生來自離異的破碎家庭,跟著爺爺奶奶一起生活,嬌生慣養(yǎng)的多,性格怪異的多,重視文化教養(yǎng)的少,關(guān)心人格變化的少。所以大多數(shù)學(xué)生,學(xué)習(xí)的勁頭不足,學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確。兩年來學(xué)習(xí)的成績都較差。
鑒于這種情況,我圍繞著學(xué)校的工作,切實有效的開展教育教學(xué)工作,真正做到以人為本,使學(xué)校的每一項活動都深入人心,我們每一個學(xué)生都在學(xué)校的各項活動中大顯身手,同時也使學(xué)生調(diào)整了航向,明確了目標(biāo),懂得了白駒過隙,聞雞起舞的道理。
一、在活動中培養(yǎng)榮譽感。
我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村,帶來了山野的野性,他們活潑好動,身體健康,有吃苦耐勞的精神,有勤儉節(jié)約的品質(zhì),個個心靈手巧,生存能力很強。今年我們學(xué)校開展了一系列的活動:學(xué)農(nóng)、拔河、跳繩、打籃球、航模等。這些活動讓我們的學(xué)生大顯身手,也大長了他們的志氣。我們班一人不落的參加了學(xué)農(nóng)活動,在那里的每一個夜晚,每一個白天,我們每一個學(xué)生都過得充實而有意義。拔河是我們的強項,我們一連拔過了幾個強大的對手,奪得了冠軍。雖然,他們的手都拉起了血泡;雖然,他們的身上沾滿了灰塵,但是在這些活動中,我們的凝聚力增強了,集體榮譽感增強了。
最令人難忘的是,學(xué)農(nóng)活動中的跳兔子舞:月光下,我們手牽著手,肩搭著肩,隨著優(yōu)美的舞曲,那些從不活動,從不上場的同學(xué)也聞雞起舞,踢踢踏踏的聲音從心里升騰散發(fā)在芬芳的原野。在這寒冷的冬天,我們每一個同學(xué)的心里不再寒冷!
在學(xué)校的三跳比賽中,我們學(xué)生跳長繩取得了優(yōu)異成績,經(jīng)過艱苦的鍛煉,我們班代表學(xué)校參加了武昌區(qū)的比賽,大大的開闊了學(xué)生的視野,他們清楚地看到,比我們強的還有許多對手。打籃球是我們班男生最愛的一項體育運動,許多學(xué)生不回家吃飯,為的是有點時間打籃球。更有甚者,有的同學(xué)為了占據(jù)運動場,搶好籃球架午飯都不吃跑到音樂學(xué)院去打籃球。
針對這一情況,我們組織了一場籃球友誼比賽,讓他們和有許多體育特長生的二班比賽,雖然輸了,但是,他們更團結(jié)了,更有集體榮譽感了。
一.教學(xué)目的
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強世界意志,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、能聽懂、回說12組會話,并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。
3、能聽、做7個“TPR”活動。
4、能學(xué)會2個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱歌謠
7、能完成6個自我評價活動
8、能聽懂6個幽默小故事
9、能了解6項簡單的中西方文化知識
三、課時安排
單元課時周
XXXXXXXX
共計48課時16周一
教學(xué)目的:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強世界意志,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、能聽懂、回說12組會話,并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。
3、能聽、做7個“TPR”活動。
4、能學(xué)會2個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱歌謠
7、能完成6個自我評價活動
8、能聽懂6個幽默小故事
9、能了解6項簡單的中西方文化知識
【七年級班主任工作總結(jié)(通用15篇)】相關(guān)文章:
4.七年級下學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)范文
5.2020年七年級地理教學(xué)工作總結(jié)(通用8篇)