學習經(jīng)驗總結(jié)15篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的學習經(jīng)驗總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習經(jīng)驗總結(jié) 1
第一步就是抓好課前預習。
在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃�。簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質(zhì)上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學習活動，始終集中注意力;
要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。 十分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊!學習成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十分鐘，提高聽課效率。
聽課時應做到以下四點：
1、帶著問題聽課;
2、把握住老師講課的.思路、條理;
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的慣，力爭當堂消化、鞏固知識;
4、踴躍回答老師提問。這樣基本上掌握了聽課的要求。
第三步是課后復習應及時。
針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。課后要復習教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度 發(fā)展，形成學習上的良性循環(huán)。復習是預習和上課的繼續(xù)，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。
第四步是正確對待作業(yè)。
獨立思考、認真作業(yè)、理解提高是學生對待作業(yè)的正確態(tài)度。首先要做好作業(yè)的準備工作，把預習、上課、課后復習銜接起來;其次要審好作業(yè)題、善于分析和分解題目;第三要理清解題的思路，準確表達，獨立完成作業(yè);第四要學會檢查，掌握對各學科作業(yè)進行自我訂正的方法。
究竟為什么要做作業(yè)呢?作業(yè)的作用主要有：
1、檢查學習效果；
2、加深對知識的理解和記憶;
3、提高思維能力;
4、為復習積累資料;
“審題”是非常重要的。怎樣審題呢?
1、要看得(理解)準確。
2、要善于解剖。深刻領(lǐng)會其中的含義。
3、要把握聯(lián)系。運用相關(guān)知識解析之。
第五步是課外學習。
要逐步掌握科學的學習規(guī)律，包括打好基礎(chǔ)，循序漸進，溫故知新;搞好課外學習，包括主動進行課外閱讀，參加課外實踐活動;要掌握正確的課外學習方法，如泛讀法、精讀法、深思法;要掌握讀書要求，如博專結(jié)合、讀思結(jié)合、學用結(jié)合、逐漸積累、持之以恒等等。
總之，課前要抓好預習，課中聽講要領(lǐng)悟?qū)W法，課后完成作業(yè)要鞏固學法，課外學習要運用手法，還要不斷總結(jié)優(yōu)化學法，努力探索適合自己個性的學習方法，為培養(yǎng)創(chuàng)造才能打下堅實的基礎(chǔ)。
學習經(jīng)驗總結(jié) 2
盼望著，渴望著，期待著，終于來到了美麗的蘇大，終于成為了國培班的一員。然而，美好的時光總是來去匆匆，稍縱即逝，十天的國培之旅結(jié)束了。國培、蘇大帶給我們的是關(guān)懷，是親情，是友情，更是思想的提升，心靈的凈化。
此次國培在才華橫溢的陳炳亮副院長和美麗的徐飛老師的精心安排下我們聆聽了來自國家督學成先生、上海師范大學教授吳教授、特級教師陳教師、薛教師、管教師等11位專家的11場精彩報告，欣賞了海門名師祝禧、北京特級教師王教師等專家、名師的七節(jié)課。
不管是報告還是課堂還是成先生主持的“兒童與語文”的精彩沙龍活動都讓我們切身感受到小語的強大，小語的魅力，更讓我切身體會到作為一名小學語文教師的幸運、幸福。
一個朝著自己的目標永遠前進的人，整個世界都會給他讓路�！倪@句話不得不給我一定的啟示。一個沒有適合自己的目標的人他的生活、人生是沒有多大意義的，沒有目標就沒有動力。而作為一名小學語文教師我覺得我們的目標就是“用我們的生命點亮孩子們的生命�！弊鲆粋�受孩子們喜歡，家長認可，享受教育，感到教育是幸福的老師。實現(xiàn)這個目標，首先得有一顆愛學生、愛教育的心，教師這一職業(yè)是講良知的，不講良知的老師不是好老師，沒有愛心就不會有對教育教學鉆研、奉獻的精神、平和的心態(tài)，沒有鉆研、奉獻的精神、平和的心態(tài)就不會求知、進取，更不會把握機遇，成就自己，自然不會有作為一名小學語文教師的幸福感。
陳老師在《名師的職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展》報告中說到，一個老師要想成為一個優(yōu)秀的老師要有高遠的教育追求即高尚的人格境界。首先是立德，“小成靠才，大成倚德�！蔽覀円逕捨覀兊牡滦�，我們要放眼未來，著眼當下，在做事中磨練、成長、發(fā)展，始終要有“在路上”的狀態(tài)才能走得更遠。其次是把握機遇，感恩對曾經(jīng)幫助過我的人�！皺C遇總是屬于有準備的人。”陳老師對“機遇”做了這樣的詮釋——機遇總是留給有準備的人的。機是線（需要個人每天每時不斷的努力繪畫），遇是點（因為畫的線多了，終究會遇到相交點，于是，你就被發(fā)現(xiàn)了）。陳老師一直耕耘在教學一線，因此機遇總是垂青她。她忘我的工作，她執(zhí)著的追求，她筆耕不輟，所以她有了一次次的機遇，一次次的成功。這也應驗了她說的“機是線，遇是點”。而在我們有所成長，發(fā)展的時候，我們更應感感恩曾經(jīng)幫助我們的人。
認真聆聽了成先生的《教學風格的追求》的報告我更清晰、深刻的明白了到底怎樣的老師才是優(yōu)秀的老師？才是名師？成先生從歌德的`名言——風格是藝術(shù)家乞求的最高境界。來給我們闡述我們的教學風格是什么？我們就是因我們自己獨特的教學風格去吸引我們的學生，用自己的風格書寫自己的教育人生。雨果也曾說—：風格是打開未來之門的一把鑰匙。風格能永葆青春，如果一個教師能形成自己的教學風格，那么這個老師將永葆青春。而風格又是具有思想性、藝術(shù)性、穩(wěn)定性、發(fā)展性的；風格是需要雕刻、修煉、美化、豐富、提升的。因此說我們的教學風格是在教學活動過程中，教師與學生的本質(zhì)聯(lián)系，通過教學表達出來的整體風貌和鮮明的獨特性。是教育家、名師乞求的最高境界。而在追求、形成教學風格的同時我們更應該明白以下幾點：
一、形成教學風格的過程是塑造人格的過程。（風格是人格的投射，鍛造自己的風格，首先要認識人生的意義。作為一線小語教師我們首先要有一顆愛心，愛護每一個孩子，愛我們的教育事業(yè)；我們要有一顆童心，用我們的童心催發(fā)我們的創(chuàng)造性；更要用我們的真心善待我們的學生。）
二、形成教學風格要追求、提煉、概括自己的教學主張；
三、形成教學風格要認識自己，分析自己；
四、形成教學風格的過程是從教學經(jīng)驗走向教學特色的過程。
專家的引領(lǐng)將助推我們教師個人的發(fā)展。“一枝獨秀不是春，滿園花開才是春。”在今后的教學中我在進一步改善、提高自己的教學的基礎(chǔ)上，我將我的教學思想、方式方法輻射到周圍人的身上，充分體現(xiàn)在學生的身上，讓我的成長、發(fā)展體現(xiàn)在學生的身上，用我的生命點亮學生的生命。
學習經(jīng)驗總結(jié) 3
進入高中階段，隨著知識范圍的擴大，學習內(nèi)容的加深，學習方法也較初中有很大改動。在適應高中的學習，必須有科學的學習方法，下面談談我的學習經(jīng)驗。
首先應該培養(yǎng)學習的興趣，這是學習好的基礎(chǔ)。平時應該看些課外書，擴大知識面，多讀書，讀好書，這樣就會逐漸被科學的魅力所吸引。我過去并不喜歡自然科學，但看了《十萬個為什么》、《宇宙起源》等書，對自然科學產(chǎn)生了興趣，以后常閱讀這一方面的書籍，興趣逐濃厚。當我按書上內(nèi)容動手做了許多小制作，小實驗后，更被自然科學的魅力深深吸引了，在對科學由喜歡到熱愛的.過程中我的物理、化學成績也取得了很大進步。
其次，學習重在課堂，課堂45分鐘所達到的效果是家教、培訓班等所不能比擬的。上課要認真聽，還要講究課效率。對于老師講的知識點首先要聽懂，對于不懂的問題，不能用課堂時間去想，應做上記號，課后再思考。對老師講的例題，我不主張題題都記，應選擇重點、難點尤其是易錯的題目記。當然，在課堂上，老師有時只構(gòu)建了一個知識的框架，對這個框架的充實還靠課外。正如上面所說，有了對知識的興趣，平時充實這個框架也就更加豐富多彩。“框架”中有對知識的理解，有重點、難點，有錯例分析，還有課堂知識的補充。把這些東西記下來，適時溫習，等于自己又鞏固了一遍，復習時也方便得多。
學貴有疑。我覺得學習中最重要的是會提問題。我問的問題大致有兩種：一是不會做的題，二是對概念的理解不清的地方。對于第一種問題，我一般不輕易提出。也就是說，對于一道難題我不會做，我仍要自己思考，把自己的思路寫下來，哪怕求不出答案，甚至導出矛盾。直到實在無法解決，才去問老師同學。把思路寫下來有助于縮短向老師說清問題的時間，同時易于讓老師指出謬誤，可以說這樣做一題勝過做百題。對于第二種問題，我覺得才是真正要問的。對要領(lǐng)理解不清無疑是學習上最大的障礙。我總喜歡把新學的知識與舊的知識相比較，用新的要領(lǐng)長解決舊的問題，看是否能順利解決。但由于自己對新知識理解還不透徹，很可能引出與舊知識矛盾的地方，經(jīng)過思考不能解決再去問老師。記得我在學習勻速圓周運動時，由于區(qū)分不清即時加速度與平均加速度這兩個概念，以至出現(xiàn)了用兩種方法求加速度結(jié)果不同的矛盾，后來問老師才徹底弄懂了。
學習經(jīng)驗總結(jié) 4
大家好，我叫xx，今年23歲，來自陜西省洛南縣，一個普通的小縣城，那里有山有水，是一個很美的地方。但是為了生活，我不得不離開，雖然我很舍不得。
大學畢業(yè)以后，我努力地找工作，我不想去外地，因為我離不開家人，但是西安的工作怎么就那么難找，不是工資低，就是要求高，沒有辦法，我只能到一親戚介紹的單位去工作，這是一家建筑公司，效益待遇各方面都不錯，我干著類似于文秘的工作，雖然沒有技術(shù)含量，但確實很輕松，管吃管住，一個月還能發(fā)兩三千塊錢，別人都很羨慕，但是從內(nèi)心來講，我一直很被動的活著，我學的是播音主持專業(yè)，卻呆在這枯燥乏味地方，早上上班，然后公司也沒多少事情，就狂上網(wǎng)，下班就是吃飯，然后睡覺，過著如此無聊的生活。
掙錢了，也該為自己和家人做點什么了，因為用東西便宜，也因為杜鵑姐姐的熱情，我來到了玫琳凱，并迅速的辦理的加入，慢慢的發(fā)現(xiàn)，其實這里真的很好，不但能學到很多成長的東西，也能有些額外的收入，所以我努力的去做，從學習分享開始，從美容課開始，從堅持去工作室開始，我完全成了一名合格的兼職美容顧問，我把自己學到的東西毫無保留的灌給朋友，同事們，還給她們上美容課，雖然不是很標準，但至少我去做了，我的真誠和努力，讓我的`銷售展開了，從加入到現(xiàn)在，我很好的完成了六個月的完美起步，而且銷售了5000塊錢左右，并開發(fā)了一名合格的美容顧問。
回想，這六個月我學到了很多，主要是成長方面的一些收獲吧，以前不愿意去想，不愿意去做的事情，現(xiàn)在我想到了，也做到了，不知道從什么時候開始，我變得更成熟懂事了。
我會為媽媽的皺紋和白發(fā)而流淚，會為爸爸的體檢結(jié)果而傷心，會為兄弟姐妹的爛襪子而睡不著覺，會為家里只吃素菜而難過我開始不愿意亂花錢，但是我會給兄弟姐妹們買學習用品，會給媽媽零用錢，給她用玫琳凱最好的護膚品，也會給爸爸買衣服買藥，給家里買很多東西上個星期三媽媽生日，那天我心情很復雜，很沉重，媽媽又老了一歲，而我呢，還是一事無成，真希望她能等我，等我掙錢了去孝順她，但是歲月無情，她還是會老下去當晚我想了很多，難道我還無動于衷嗎？我要起身干活了，我要掙錢于是我打了個電話，跟她說：媽媽，很抱歉我不能陪你一起過生日，但是我一定會給你補上，明年的生日，我保證好好給你過，生日快樂，媽媽，我永遠愛你！媽媽很高興，也很感動，她哭了，但我知道她是幸福的。其實這些話我以前是說不出口的，但是現(xiàn)在我可以，這也是因為在小凱學到的吧。
學習經(jīng)驗總結(jié) 5
為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中物理的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對物理的知識的`掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的應物理原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習物理的“基本學科思維方法”。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教物理學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用物理視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
四、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
五、及時調(diào)整教學計劃。
在復習中，要時刻注意“信息反饋”。通過反饋信息來了解已設(shè)計的教學內(nèi)容與預期目的是否符合，學生對知識理解和掌握。所以我在每個階段復習教學中，除了注意來自學生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測驗和考試的信息反饋。堅持做到按時、按量、按評分標準，科學分析試卷，評價試卷，并注意各層次的學生學習狀況和掌握知識的程度。要求學生對測驗情況進行知識點、面、掌握情況及學習上的主觀因素和客觀因素進行分析，尋找存在不足的原因。教師做好統(tǒng)計工作，找出教學上的弱點進一步改進教學方法，及時調(diào)整復習計劃，對不足之處立即查漏補缺。這樣才能使實際掌握情況與預訂的教學目標更吻合，尤其要對后進生加強輔導、關(guān)心、鼓勵，及時表揚他們，哪怕是一點滴的進步，充分肯定他們。這樣才能充分調(diào)動他們學習的積極性和主動性，做到大面積地有質(zhì)有量地提高學習成績。
在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作。
學習經(jīng)驗總結(jié) 6
聽、說、讀、寫、譯是英語的五個組成部分，它們是一個既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體，但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個部分。
背誦單詞要達到的目標是掌握單詞的發(fā)音、拼寫和意義，即音、形、意。而對于掌握了一定基本詞匯的英語學習者來說，這個目標就需要修正了。大家可以從目前國內(nèi)流行的各種英語測試中得出一點認識，那就是它們都是標準化考試——標準化意味著什么?它意味著在答題的過程中，答題者需要動筆去寫的英文內(nèi)容明顯地減少了，需要圈圈點點做以選擇的內(nèi)容相應地增多了，有的甚至是全篇選擇。動筆去寫的內(nèi)容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項，而且相對于其它的考試項目來講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓練來完成這一目標。也就是說，在掌握了一定的基本詞匯以后，我們背記單詞的時候，就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學習實踐才會更加符合英語考試的要求。
而對于背誦單詞的意和音，我們也可以通過采用一定的科學方法來做到。我們大體可以把英語詞匯分成兩類∶本地詞和外來詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫在五個字母以內(nèi)的簡單詞匯;外來詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語之中的非本地詞匯，它們的數(shù)量目前占英語詞匯的絕大多數(shù)，而且大都是復合詞。中級水平的英語學習者目前所掌握的詞匯量中已經(jīng)含概了大部分的本地詞匯，他們所面對的`是如何快速記憶外來的復合詞。復合詞具有自己的鮮明特點，即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復合式結(jié)構(gòu)。詞干和前綴主要表示一個單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個單詞的詞性。據(jù)統(tǒng)計，在英語詞匯的構(gòu)成中，大概存在著500個左右不同的前綴、詞干和后綴，由它們組成了數(shù)以幾十萬計的英語外來詞匯。而英語常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過一百來個，一百個與幾萬個、五百來個與幾十萬個，這是多么鮮明的對比!
除了按照字母組合與復合結(jié)構(gòu)記憶英語單詞外，我們還提倡使用聯(lián)想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會成為單詞記憶的最有效和最快速的方法，而且一旦確立“聯(lián)系”，終生都不會忘記。聯(lián)想法是指按照已知條件，學習者可以對單詞記憶的各個方面做以由此及彼、由表及里的各種合理聯(lián)想。如“STAMP”這個詞我們只需記住其“跺腳”這個詞義，就可以自然而然地聯(lián)想到“蓋郵戳”、“郵票”、“圖章”、“標志、特征”、“種類”等多種詞義。其聯(lián)系在于跺腳與蓋郵戳都有相似的動作內(nèi)含，都含有用力和下?lián)舻某煞郑劣谄渌饬x則很容易順理成章地被推出。類似這樣的情況在英語詞匯中還有很多。比較法是指對于某一個單詞而言，我們在記憶它的時候應該把與之相關(guān)的易混淆的詞或其詞性的各種變化形式一起拿來記憶，由一般到特殊，由已知推未知，這樣就可以做到既掌握其意義和發(fā)音，又掌握其具體用法和區(qū)別所在。
對于一個英語學習者來講，如果他的英語單詞能夠做到望文生義、見形知音的話，可以說他已經(jīng)具備了一定的單詞量，除此以外他還需要一個靈活的頭腦和刻苦的學習精神。靈活的頭腦可以使一個人在英語學習的過程中做到舉一反三，悟出規(guī)律，勤奮的學習精神又可以使這種規(guī)律性的東西不斷得以延續(xù)和提高。
聽、說、讀、寫、譯這五種英語的基本功，聽的關(guān)鍵不在于戴不戴耳機，而在于怎么戴、戴多長時間。有些人是鴨子聽雷，只進耳朵不進腦;有些人只有三天的新鮮勁兒，過段時間就不知耳機放在哪兒了，這些不良傾向都需要我們注意克服。聽講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，這樣會給說打下一個很好的基礎(chǔ)。自己的風格就是首先從摹仿中得來的。
說是與聽密切聯(lián)系的，但是它的要領(lǐng)卻與聽恰恰相反∶它在于你敢不敢張開你的嘴，大聲地、哪怕是錯誤百出地表達你的思想。張嘴的次數(shù)越多，英語讓你所犯的錯誤就會越來越少。聽和說都需要注意積累，一些好的搭配、一些地道的用法都是從平時的不斷積累中來的。聽和說的另外一個共同點是它們都以掌握單詞的正確發(fā)音和標準的語音語調(diào)為基礎(chǔ)，只有勤于摹仿、不斷練習才能夠保證你學到一口地道的原汁原味的英語。
讀的關(guān)鍵在于“跳躍”，在于你敢不敢跳過你目前的閱讀水平去閱讀更高一個檔次的文章。在這里，英語學習則體現(xiàn)出了一個人的膽識和魄力∶在跳讀的開始階段，你可能會遇到意想不到的阻力和打擊。但是如果你堅持做了，而且做到底了，英語就會給你以應有的回報。當你再反回頭去讀你不久前才剛剛讀過的文章時，你就會驚喜地發(fā)現(xiàn)你就象一個地道的美國人在茶余飯后悠閑地讀著報紙。
當然跳讀也要具備一定的條件和熟練程度，不具備條件而急于跳讀或已具備了條件而不去跳讀，都是不對的。至于具體條件是什么、需要達到什么樣的熟練程度，則需要我們自己在閱讀實踐中結(jié)合自己的情況不斷地去摸索。
寫只不過是說的文字表達形式而已，一個人的口語不錯，他的作文能力也一定不會低。它與說和聽一樣，都需要持之以恒。因為你不但在提高自己的英語水平，而且也在鍛煉表達能力。
譯是讀和寫的結(jié)合，一個人譯的能力是建立在讀和寫的能力之上的。但是這并不等于一個人的讀和寫的能力很高，他的譯的能力就一定會很高。譯的關(guān)鍵在于實踐，因為除了理解和表達外，譯中還包含著很多方面的技巧，而這些技巧不通過具體的翻譯實踐卻是難以掌握的。
學習經(jīng)驗總結(jié) 7
我認為最重要的是提高學習效率。如何提高學習的效率呢？
首先，要讓課堂有效。學習最重要的就是課堂，我們大多數(shù)的知識都來自課堂，所以我認為抓住課堂是學習的根本。抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講，多思考，勤練習，眼隨師動，讓自己的思路跟著老師走。同時，在課堂上還要適當?shù)挠浺恍┕P記，讓自己在課后可以更有效率的復習。
其次，要培養(yǎng)學習的興趣。我希望同學們能夠激發(fā)自己的學習興趣�？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，當你對一個科目感興趣時，你就會認真的去鉆研這一科目，所以當我們有了濃厚的學習興趣時，學習就會主動。
再次，在學習中保持愉快的心情，與同學們合作也是很重要的。每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學習效率。比如說，你幫助同學講解某一類的題目，與此同時，你對這種題型也進行了復習，不正是一箭雙雕嗎？
第四，樹立的.學習目標也很重要。拿破侖說過：“不想但將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是一樣的道理。沒有明確的目標就沒有奮斗的動力，當我們命定一個目標時，我們就會為實現(xiàn)這一目標而努力，這一奮斗的過程是快樂的，當實現(xiàn)目標時，我們又是多么的自豪。
最后，我認為不能盲目的做題，要選做“好”題。每個題都是圍繞著知識點進行的，而且許多的題都相類似。我認為先要找到要強化的知識點，然后選擇這個知識點的適合自己成績的難題，只需要一兩題就可以了。在做題的過程中要認真體會，做錯時要分析。之后，還可以選擇少量的綜合性題目，這樣就可以大大的提高你的做題效率。
學習經(jīng)驗總結(jié) 8
一、好的學習習慣必須盡早養(yǎng)成。三四年級的孩子，如果在學習習慣上尚有若干缺失，必須盡早培養(yǎng)彌補。一旦孩子養(yǎng)成了好的學習習慣，整個高年段的學習將會相對輕松。孩子輕松，家長更輕松。
二、好的學習習慣來自于好的生活習慣。孩子的學習態(tài)度學習習慣，其實并不是獨立存在的，它們只是孩子生活態(tài)度生活習慣在學習上的映射。生活中一個從不收拾房間書桌的孩子，很難有干凈整齊的卷面；生活中一個不懂禮貌和秩序的孩子，很難在課堂上約束管理自己；生活中害怕與人交往的孩子，很難開口發(fā)問；生活中處處爭強好勝的孩子，很難有正確的競爭觀念。對于家長來說，培養(yǎng)好的生活習慣是不能忽視的問題。
三、沒有不想成為好學生的孩子。在孩子成績不好意表現(xiàn)不好的時候，批評指責孩子不聽話不用心的家長，其實是在推卸責任。“哪個孩子不想成為好學生？孩子這么小，他做不到只有兩種可能：一是能力確實有欠缺；二是家長沒有重視，沒有堅持培養(yǎng)�！�
四、給孩子定性不靠譜。即使在五六年級，也不能輕易定性一個孩子成績好或是不好。孩子們的可塑性很強，老師不會以低年段的成績來評判孩子的學習能力和潛力�！暗搅宋辶昙�，孩子們的變化會很大，一批批先前不起眼的`孩子會沖上來，一個個曾經(jīng)優(yōu)秀的孩子會掉下去。這是真正學習能力造成的�！薄昂玫牧晳T并不能保證一定有優(yōu)秀的成績，只能保證你可以學到自己程度上的最好�！�
五、十名現(xiàn)象。相對于總是保持前三名的孩子來說，小學階段十名左右的孩子可能更有沖勁。因為心態(tài)不同，家長和孩子對自己的要求不同。十名左右的孩子，敢于嘗試，不怕失敗，往往在需要保持良好心態(tài)的大考中，完全展露自己的水平，甚至更高。所以，十名左右的孩子，空間是非常大的。
六、相對于孩子的問題來說，家長觀念態(tài)度上的問題更會影響孩子的成長與進步。
最后，預祝長沙小升初的孩子考取優(yōu)異的成績，考上理想的名校！
學習經(jīng)驗總結(jié) 9
兒子已經(jīng)七歲了，老實說他的英語水平現(xiàn)在已經(jīng)超過我這個當媽的了，他在學校表現(xiàn)的也很不錯，經(jīng)常獲得老師的表揚，上個星期的英語比賽還拿了第一，這幾年的努力總算沒有白費，交7歲孩子學習英語的經(jīng)驗總結(jié)。以下是我的一些心得體會。
一、讓孩子通過視聽模仿，加強口語訓練
三到六歲是小孩的`語言敏感期，模仿能力非常強，我們從來沒有聽過，哪個孩子是要接受專業(yè)學習和訓練才能講話的，因此在這個階段，無論學哪國語言，都是一個關(guān)鍵時機，可能影響刀孩子的將來。
這個階段不需要文字，不要讓孩子通過寫字認字來學語言，要在沒有文字的情況下，采用實物、圖片、掛圖、錄音機、錄像機、投影機等直觀方法，讓小孩多進行視聽模仿，幼教之友《交7歲孩子學習英語的經(jīng)驗總結(jié)》。聲情并茂的情景會話錄音會給孩子一種身臨其境之感！
二、用最簡單的英語跟孩子交流
用簡單的英語跟孩子交流，當然家長自己要先學習了，增強孩子的求知欲，提高孩子的聽說能力。這一點非常重要，從最簡單的日常英語開始，然后逐步加深。盡量避免用漢語講述。逐步使孩子沉浸在濃厚的英語氣氛之中。
日常生活中，比如在學習“起立”和“坐下”兩個短句，只要邊說STANDUP和SITDOWN一邊站起來，坐下去孩子從動作中就能明白是什么意思。比如讓喝水，上廁所也可以用英語來表達。在剛實施的時候可能會有一些困難。但小孩聽多了就會明白是什么意思。
三、要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習慣，久而久之就會有意想不到的效果。
比如我和他在外出時，我就會向他提問。如小草小花是什么顏色的，現(xiàn)在幾點了，他喜歡什么等等。這樣，一方面強化了她的學習，另一方面也不會讓他覺得緊張。
學習經(jīng)驗總結(jié) 10
1.概念：研究內(nèi)涵
學習物理概念，除了知道它的定義、單位、標矢性，還要知道它的物理意義，掌握其內(nèi)涵和外延。有同學認為學習物理不用記概念，只要會做題就行了，對很多概念的定義都不能正確表達出來。其實這是一個認識的誤區(qū)。我們不用去死記硬背概念，但是如果要完全掌握一個概念就一定能用自己的語言把它表述出來，所以不能描述出一個概念的定義就一定沒有掌握好這個概念。
因此，對物理概念我們應當反復的思考才能準確把握，尤其是一些重要的概念。加速度、功、電場這三個概念在高中物理是學習的重點和難點，應該從不同的角度去把握。
例如，學習“功”這個概念時，我們需要掌握恒力做功的表達式、公式中各符號的物理意義，對參考系的要求；還要從更廣泛的角度去理解功的含義，通過分析各種力(重力、彈力、摩擦力、安培力、內(nèi)力、外力)做的功來理解功的作用。通過大量的分析才能理解功的物理意義：功是能量轉(zhuǎn)換的量度。而對“功”這個概念的深刻理解對學習動能定理、機械能守恒的條件、能量轉(zhuǎn)換和守恒定律非常有幫助。
復習之初，就可以把所有公式定理統(tǒng)統(tǒng)列出來，熟記在心，并在做題當中熟練和靈活運用。只有通過不斷地解題實踐提高分析、解決問題的能力，才能靈活運用知識解題。
另外，由于數(shù)學知識的學習，使得同學們在高三能從新的角度去認識舊有的.知識。如學習了極限便能更好地理解瞬時速度；導數(shù)能讓我們更好地理解速度、加速度、磁通量的變化率這些概念；三角函數(shù)對掌握簡諧運動的規(guī)律是非常有幫助的。
2.規(guī)律：知其所以然
關(guān)于規(guī)律的學習主要注意以下兩個方面：規(guī)律是如何得出的；規(guī)律的適用范圍(或條件)是什么。
學習物理規(guī)律除了掌握結(jié)論，還要知道結(jié)論是如何得出的。如同學們都知道勻變速直線運動的位移公式，卻有很多人不清楚是怎樣得出的；知道自由下落的電梯內(nèi)的物體和衛(wèi)星上的物體都處于完全失重狀態(tài)，但不知道為什么這兩種不同的運動都會完全失重；知道靜電屏蔽時內(nèi)部的場強為零卻不知道怎樣證明……這些都是重結(jié)論、輕過程的結(jié)果。這些同學在上課時盡管做了很多筆記，但對規(guī)律的得出過程并不清楚，造成不會做題。
學習物理規(guī)律時還要注意規(guī)律的適用范圍，如動量定理必須在慣性系中才能使用，用動能定理解題時要選大地為參考系來計算動能和功。
3.實驗：親自操作
實驗題對學生在高考中是否能拿高分起到至關(guān)重要的作用。所以對于每一個實驗，有條件情況下要親自做一做。要弄懂實驗目的、原理，熟悉實驗器材；特別注重基本的實驗方法，能對實驗的誤差原因進行分析。特別要重視課本上的實驗，也包括每一個學生實驗，重視實驗涉及的原理、方法。在近年的物理高考實驗中，我們已經(jīng)感受到高考實驗不再是簡單地照抄課本上的實驗，而是利用教材中涉及的實驗原理、方法去處理新的問題。
4.教材：精細閱讀
無論是概念、規(guī)律，還是實驗方法，都在教材中有詳細的論述，這是任何教學參考書都不能替代的，所以在每一章學習之前都要認真閱讀本章的教材。通過閱讀教材加深對基本概念和規(guī)律的理解，對知識有一個整體的把握。認真閱讀教材的另一個作用是有些細節(jié)問題在復習時老師不去細講，這時要結(jié)合教材復習，特別是熱學、光學和原子物理部分的試題常常源于課本。
5.習題：注重方法訓練
做一定量的習題是深刻理解知識、掌握方法的基礎(chǔ)。知識和方法只有在解決具體的問題中才能掌握。在一輪復習中，不要急于做綜合題和套題。要求穩(wěn)、求實，做好基本方法、基本技能的訓練。解題時要側(cè)重常規(guī)方法，淡化特殊技巧。解決問題不是解題的目的，我們更注重題目所包含的方法。
掌握一種解題方法，除了做練習題，還要把功夫下到典型例題上，同學們們要認真分析題目的特點，為什么要這樣想，怎樣想到這種方法，還有沒有其他的解法，哪種方法比較好，這種方法解決哪類問題比較方便……這樣我們就會對這種解題方法有更深刻的理解，做題的質(zhì)量更勝過做題的數(shù)量，在做題時重視良好解題習慣的培養(yǎng)。
培養(yǎng)審題習慣。有的同學為了加快答題速度，題還沒來得及看清楚就著急去做，做到一半才發(fā)現(xiàn)問題，原來題沒有審清，結(jié)果浪費了很多時間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。
培養(yǎng)思維習慣。如正確選擇研究對象及受力分析，在對狀態(tài)、過程分析時畫出狀態(tài)過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯誤，解題時可以遵循這樣的思路：畫草圖———想情景———選對象———建模型———分析狀態(tài)和過程———找規(guī)律———列方程———檢查結(jié)果。
注意計算題的解題規(guī)范性訓練。答計算題時應注意以下幾點：
1、要有必要的文字敘述，但不宜過多，把最基本的過程和規(guī)律敘述清楚即可。如“由甲乙兩球發(fā)生彈性碰撞得”、“將AB作為整體，從A點運動到B點由機械能守恒定律得”、“由題意得”等。
2、設(shè)未知數(shù)的原則，一般用常用字母，讓人一眼就能看懂。如果用E表示功就會讓閱卷老師迷惑不解。
3、若既有分立式，又有綜合式(式子在試卷中要緊湊)，若綜合式錯誤，按分立式給分，列式層次要清楚，順序要合理。
4、公式要用課本中的原始式：定理中方程左右表達式一般不要改變，但須注意用題中所給定的字母，不要帶入數(shù)據(jù)表示。
5、最后結(jié)果直接得出，不必代數(shù)計算，但結(jié)果必須突出，另占一行。
此外，在平時練習時還要注意計算能力的培養(yǎng)，在做題時盡量少用計算器。
學習經(jīng)驗總結(jié) 11
3年了，我一直沒有再寫過日志了，倍感有些陌生，但我還是想在這里說說，我這3年來的經(jīng)歷，3年前，當我還還在準備高考，我一直憧憬著，大學里會有著那么一群人，像我一樣眺望人海中的女生，希望能找到一個活蹦亂跳愛鬧騰的女孩子，我很糟糕，在高中3年真的是個耐不住寂寞的人，沒有了初中吃喝拉撒都粘在一起的唯一的兄弟，每日徘徊在節(jié)奏飛速的校園里，每個人都很忙，每一個人愿意多看我一眼和我多說一句話，因為每一分每一秒都很寶貴，于是我一個走讀生每日每夜，每天觀察著身邊的人，漸漸地我喜歡上觀察身邊的每一個人，后來我發(fā)現(xiàn)每個人的特點就像一本很難讀懂的書。
今年我大二了，逃過課，派過傳單，掛過科，參加過比賽，加過社團，拍過拖，失戀過，失敗過，傷心過，振作過，墮落過，被拒絕過，堅持過，一切一切都是我以前很想做的，盡管我知道那不好，我只是想體驗，那些從來沒有體驗過的生活，想過叛逆 ，可是我沒有辦法忍住面對父母的那句“不孝”條件反射地掉下眼淚，不管我的人生再怎么失敗，不管我做了什么錯事，父母永遠無法否認的是這孩子唯一還好的是孝順聽話。
關(guān)于我的大一我就只記得這么幾件事了，第一件，我的高數(shù)很差，不知道為什么我越來越怕動腦經(jīng)了，久別多年的60再次浮現(xiàn)在我的眼前，而我卻沒有當年那樣在乎了 ，這是我最討厭的自己，可我好像很難改變了，就是在這些過后，我才意識到，人是有擅長和不擅長的，一個人不會什么都很優(yōu)秀，要了解自己，才能走的更好。
第二件，我加入了學校的羽毛球院隊，在這里我結(jié)識了有一批可愛的小伙伴們，在這些打球的日子里，有了機會比賽展示自己，明確地認識自己，經(jīng)過傷痛折磨的我不再像以前一樣好勝了，反而我更希望別人進步的比我快，我是真的跑不動了，我想看見的是大家都在迅速的進步，變得更加團結(jié)，這個團隊越來越溫馨是我的目標，畢竟我們才剛起步不久，未來的'路還很精彩，等著你們?nèi)プ�。第三件事，我�?jīng)歷了20年來真正意義上的初戀，20xx年11月8日，我結(jié)識了她，發(fā)展的很快，因為彼此都對對方有感覺，多說無意義，一個人的外表固然重要，但是不能被外表所迷惑，如果是因為一個人的外表而走近她的身旁，那么請不要隨便打擾別人，我的初戀成功在于我知道要爭取才有在一起的可能性，而我卻失敗在太認真，以至于感情越深，到最后剩下的是赤裸裸的討厭，當我在感嘆一段感情多么美麗的時候我沒看見它的脆弱性，她的好，在于心胸寬廣，不會記仇，愿意為別人做事，純真無邪，會很容易被欺騙收到傷害，可是依舊那樣不設(shè)防，什么都依我，雖然顯得與周圍的人格格不入，但她還是努力去融入，而我呢，像我媽教的一樣，看人說話，隨機應變，害人之心不可有，防人之心不可無，簡直就是個心機很重的人。
一個是愛說話的，一個是幾乎不會說話的，一個冷一個熱，雖然我知道那時候怎么過來的，但終究是過去了，因為客觀原因，我被迫要和她分手，我20年來第一次為了她和我的母親對峙，眼含淚水向我的母親訴說我的心愿，我只想完整的去愛一次，為什么總是在最開始老天卻對我開這種玩笑，我向所有我相信能給我答案的人傾訴了，理性派的無情冷酷地說應該分，要多為了家人和自己考慮，感性的說在一段感情里沒有對錯，只是不適合罷了，然而遺忘對一個人沒有那么簡單，思念會讓一個人消瘦，低沉，為了對她好，我決定做一次壞人，說盡一切她的壞話，她會恨我，我也會更容易說服自己忘記她，所有的錯都讓我一個人背就好了，讓我做一次壞到骨子里的男人，如果她很恨我，那么我該感到欣慰，她沒有令我失望，她經(jīng)過這第三段相信是該真正明白愛一個人應該是怎樣，我沒有資格去評論她的未來，因為我沒有給她需要的東西，沒有教會她怎么去和世界打交道。
大二，一段新的經(jīng)歷，xx年9月20日那晚，感謝放某人鴿子的那位好人，因此，我與熊孩子結(jié)緣，一開始我也是驚嘆她的身高，比我想象的還要“巨人”，起初我一般應該有所壓力，但是在和熊孩子走內(nèi)環(huán)聊天的時候，我無形之中發(fā)現(xiàn)，她身上有著什么深深吸引我的，我迷上和她說話，和她打鬧，就連吵架都那么過癮，五年了，我知道，我要尋找的人她出現(xiàn)了，可是我不確定她是否討厭我，我甚至不知道該以什么方式走進她的世界，因為她的戒心很重，所以我想她應該是經(jīng)歷過一段感情，還有性格很特殊與常人不同，相信有著非一般的人生，那一晚，聽了她的成長環(huán)境，我覺得好想好好去珍惜她，給她應該得到的愛，她身上的心上的傷很多，但她選擇去捍衛(wèi)，多么堅強的一個女孩啊，所以那時我決定，不管她是否會接受，我都會對她好，絕不再做一個傀儡，嘗試過，像一個成熟的男人去和她相處，可發(fā)現(xiàn)她并不是一個講理的人，我不得不給組了她面子，所以我一直處在劣勢，她處優(yōu)勢，不然?楚河漢界，我再也不用見她了，由于見識過一次，差點就失去她了，我就只能屈服，和她的相處很簡單，只需要一個調(diào)侃她的理由，她就愿意和你鬧，如果她不在意了，說明她心情不好了，而我能做i的只有等，因為她不愿意別人擔心她，其實這一點才是她真正的好，你對她好，她都是看在心里的，只是她意識不到，直到她意識到了才騙自己，強迫自己去做與她的直覺相反的決定，她的可愛也在這里，自相矛盾。
xx年10月20日，一個月之后，因為她病了，要打好久的點滴，我什么都沒想，只知道我該去看熊孩子，在她需要的時候陪在她的身旁，甚至不知道陪她時該和她說些什么，但是和她相處的是出人意料的自然，連我都懷疑，我們的確還不是男女朋友的關(guān)系，熊孩子病了的第三天，我猜應該沒有人去陪她了，所以我偷偷地跑了過去，第一次看到她熟睡的側(cè)臉，差點就想拍下來，不過我想以她的脾氣估計會拔針追我?guī)讞l街，然而想著這些畫面，心中涌出莫名的幸福感，可她見到我的時候卻責怪我為什么來，害她打賭輸了土豪湯，如果一次痛打換一點好感的話，我希望就這樣一直下去，也許她沒有那么的漂亮，也許她還有那么點驕傲，有著惡魔的雙手，卻藏著天使的溫柔，不完美的完美女孩，是那么特別的，我不會再和以前那個初戀的男孩一樣輕易說出那三個字，我想用時間來證明，如果我能順利挺過你說的三個月，其實我知道你為什么會在這上面加個期限，你我深知一切都是有保質(zhì)期，我的確是一個花的人，前提是我在沒有遇見一個能深深吸引我的人，熊孩子，可以去問問那些和我交朋友的女生，她們都會這么說我的，因為我清楚自己是個什么人，如果我把感情當兒戲，熊孩子可能不會再敢靠近我一步，有人說我太容易放棄，那么這一次我不要放棄，關(guān)于昨天和前天的故事我就保密了。
我知道自己其實并沒有把握，可我的意識驅(qū)使一直堅持，我只是想，對熊孩子一個人無所顧忌的好，好好珍惜她，朋友都來祝賀我，可我其實滿心的憂慮，因為在她面前我沒有勝算，我能做的就是，對她好到骨子里。肉麻死她，愧疚死她，幸福死她，讓別人嫉妒死! 我的大學仍在繼續(xù)，很精彩呢，告誡師弟們，廣工的女生們可是很好的，沒那么好追，知足了把。
學習經(jīng)驗總結(jié) 12
這次期末考試中，取得了一個對我來說還比較滿意的成績，在年級中進步了50名，班級進步了8名。語文和英語進步還算比較大，所以和大家分享一下語文和英語的學習方法。
語文需要提前學習
對于語文我可能不太擅長，因為從小我就不愛看書，對文學接觸較少一些。但在語文課上，老師教的內(nèi)容，講的方法，都認真聽了，有的同學大概和初一的我一樣，覺得語文閱讀對自己來說是一道不可逾越的天塹，成為了語文學習上的.障礙。但在初二，我找到了一個方法，就是趕在老師講解之前學習。在寒暑假期間，要是用大量的時間做好一件事，你的假期就不算荒廢。在語文方面，我會利用假期的時間來提前背記下個學期要背的課文或是詩詞，這樣開學后就有時間去復習老師在課上講的內(nèi)容；第二，安排時間聽簡單學習網(wǎng)的課，聽一聽老師講解閱讀和寫作的方法。在開學以后，一定要認真聽老師講課，老師不僅是在講課文更是在幫助你理解，只要抓住課堂和假期的時間，語文學習中的問題就會迎刃而解。
英語必須得背
接著再來談談英語，在英語方面，沒有多余的，就一個字：背。老師在課上講的詞和詞組，以及延伸拓展的短語，再加上必要的語法句型，只要你能記住，考試做題沒有什么能難住你。在假期，同樣要把時間利用起來，最要緊的就是背單詞，單詞是英語的根本，沒了根本，什么都是空的。
假期的合理安排
我多次提到了假期，是因為我認為假期是超過別人的絕佳時機，也是彌補自己不足的最好機會。別人玩，你學；別人學，你還學；兩個月下來，你會得到意想不到的收成。
對于假期，我來說說我怎么過，暑假是養(yǎng)精神的好時候，要早睡早起，萬萬不能熬夜；其次要在假期開始之前，詳細的制定一個學習計劃，將要做的事，怎么做，什么時候做，做到什么程度，要有個計劃。
一個假期，至少要讀一到兩本好書，并且要做讀書筆記，寫心得，這樣才能提升你的閱讀素養(yǎng)。當然，讀得越多越好，但不要走馬觀花，與其走馬觀花讀十本，不如精益求精品一部。
學習經(jīng)驗總結(jié) 13
首先一個問題，韓語自學到底行不行？
答案是毫無疑問的，可以。沒什么東西是不能自學的。
有人問，自學韓國語究竟能不能成功？
那這個問題就復雜了。你所謂成功的標準是什么呢？ 和韓國人一樣，自如運用韓國語，和母語一樣？這個我認為很難。除非你去韓國帶上幾年，生活很長一段時間。不然，學來的語言畢竟不比母語。
那么，成功的標準是什么？有人想通過考試證明自己。這個我覺得不錯，過個中級高級的。有人，比如我，就是學來玩玩。作為一門外語，可以和外國人侃大山。這也不錯。所以說，有些人說要學成，那這個所謂的成果究竟有多高，怎么定，還是看你自己把握了。有多大目標，用多大的力氣。
好吧，現(xiàn)在談談如何自學韓國語的問題。
韓國語，首先他是一門阿爾泰語系的語言。也有說他是日韓語系還是什么來著，不管叫什么。反正，他有很多阿爾泰語系的特征。和漢語在語序，語法，語法變化，時態(tài)語氣的表示方式上都是有區(qū)別的。這個，作為一個以漢語為母語的你（不是可以無視）可能會感到很難受。但是沒辦法，是你要學的。
如果你恰好會另外一門而阿爾泰語系的語言，比如日語，比如蒙古語、俄語、維吾爾語、哈薩克語……。那么恭喜你，你可以在學習語法的過程中聯(lián)系其他阿爾泰語系的語法特征進行聯(lián)想記憶，效果會很好，很好。
但如果你不是，你只會漢語，那么你也別灰心，韓語中1/5的單詞來自漢語可以參考我的另一篇文章：韓語中的'漢字詞。
自學韓國語如何入門？
首先的第一步，買書。
你要去書店買一本韓語的教材，和一本韓國語的語法書。必須的，別說你下了很多電子書了。你下了也不會看的。乖乖買本書。
至于，買什么書。我覺得，所有書大同小異。一開始都是你好我好，然后漸漸的開始變難。再爛的教程也不會爛到什么地步。關(guān)鍵，你應該挑一本你看著舒服的。字體，排版，封裝，這些東西可以讓你愛不釋手最好�？梢源龠M你讀它的欲望。而且根據(jù)個人經(jīng)驗，封裝排版精美的書，內(nèi)容也不會讓你失望。
第二步，學字母、學發(fā)音。
為什么學字母和學發(fā)音放到一起？不學發(fā)音，莫非你要圖形記憶法不成。至于如何學習發(fā)音，很多人建議去報個班，讓老師教你。那我就有問題了。莫非培訓班有那種只教發(fā)音的課程？顯然不會，一般都是什么初級課程之類的。那你只為了學發(fā)音去報個班，顯然不合算了。反過來你要是報班上課學習，你還看這篇文章干什么？
韓語是拼音文字，怎么念，怎么寫。一個音節(jié)一個字。學會字母就應該會認字了。
那么發(fā)音如何學？找身邊的人，看誰會的，幫你一個一個念出來，然后你記住。凡是學過的都會有些心得，他們會教你如何念對某些難辦的音。如果身邊沒人，網(wǎng)上有。這時你就可以到網(wǎng)上找字母發(fā)音的教程啊之類的，其實很多的。別說你找不到，我會鄙視你的。
第二步Plus，變音，疑難雜音。
這些，我其實和很多初學者說過，真的沒必要在一開始就那么在乎。發(fā)不準也沒關(guān)系。之后慢慢都會好起來的。有人非要危言聳聽，說一開始不學好，以后很難改過來。那我要問了，你小時候普通話就這么好？我懷疑。你英文一開始就學這么棒？我懷疑。甚至有些人學了很長時間內(nèi)都不會遇到韓國人，或者幾乎沒有用到韓語的地方。這樣的情況下，你何苦為了兩個音不會念，絞盡腦汁，兩天滴水不進？做人不要太累。（BTW，你見過幾個老外中文能說明白的。）
第三步，開始學習。
好了，現(xiàn)在不管你讀的準不準，反正你開始會讀，也會寫，也會認字了。 就可以開始正式學習了。
這個階段，我感覺就是你自由發(fā)揮的時候了。完全看你自己的喜好安排了。
你可以看課本，跟著課本一課一課的來，慢慢積累單詞量和語法。等單詞量有一定積累了，你可以上網(wǎng)看一些韓國的網(wǎng)站，試著讀里面的文章，提高閱讀能力，順便記住里面見到的新的單詞。
可以聽韓文歌曲，看韓文電影，盡量多記住一些里面出現(xiàn)的生詞�？措娪斑�有助于糾正發(fā)音，還練聽力。
積累一些單詞之后，你可以試著上網(wǎng)找些韓國人來聊天。眾所周知的Skype上面韓國人是很多的。他們有好多也都在學漢語。正好，可以互相學習。邊聊邊學還會很有意思。語言的終極目標是用來交流的，不要學成啞巴韓語了，多沒勁。
第四，語法。
把語法單列出來，就是要強調(diào)語法的重要性。很多初學者看不懂文章，不會張口說話，甚至不會查詞典，很多問題的原因其實都出自語法太差。語言的正確表達，和語法是離不開關(guān)系的。所以，你要多看語法書，沒事兒就翻翻語法書，最好全看一遍，再看一遍。 韓語的語法法書很薄的。全看一遍并不費事。一個星期就翻差不多了。我敢保證，翻看完語法書，再去看文章，你會發(fā)現(xiàn)豁然開朗的許多。發(fā)現(xiàn)，之前看不懂的文章，竟然好多都是被語法點給難住了。
有些人老是查單詞查不到，為什么？因為，你查的不是單詞，而是單詞已經(jīng)變化的形式，或者后面已經(jīng)跟了附加的語法成分。所以歸根結(jié)底，你還是語法不行，看不出這是個單詞原型，還是單詞的變化。
學習經(jīng)驗總結(jié) 14
當我聽到要寫學習經(jīng)驗時，我覺得這完全出乎我的意料。但我也由此感到高興。因為，這是對我過去一年努力地認可。現(xiàn)我將我大學一年級對學習的經(jīng)驗總結(jié)為以下幾點：
第一，不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹立一個良好的心態(tài)。我相信到這所學校來，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就是鍛煉我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，培養(yǎng)我們接受和適應一個新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能，還要學會勇于面對我們的學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生�！恫烁T》里說：“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒；去留無意，閑看庭前花開花落�！笨傊绻麡淞⒁粋�良好的心態(tài)，我相信，大學生活不僅能圓滿順利地讀過，而且一定會讓你的大學生活很充實！
第二，注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣。我們學校身處戶縣上沒有城市的浮躁與喧囂，但我們可以在我們這個無比寧靜的樂園里全身心投入學習。所以，我們要能適當?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛好，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié)，而且也對提高我們的學習效率也會有不少幫助。我還記得大一里老師說過在大學要注意充實自己的大腦�，F(xiàn)在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活，就去讀書吧，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容，甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然，當前的社會潮流是越來越少的人去埋頭讀書，但是讀一本好書給我們帶來的樂趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無法替代的。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價值所在。如果你原來就有讀書的習慣，我懇請你堅持下去；如果你想嘗試一下真正的讀書生活，那么請盡快付諸實踐吧，因為你一定會不虛此行！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣，善于發(fā)現(xiàn)學習和生活中的樂趣，是我們接受教育的一個不可或缺的重要的內(nèi)容。
第三，學會度過一個健康的生活�，F(xiàn)代的生活誘惑多多，不良習氣多多。那么，既然來到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中，我們就要努力去過一個健康的生活。首先，我們要學會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個合格的學生，我們理所應當?shù)膽撟杂X抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習慣。其次，我們要努力有一個健康的身體。健康的身體是我們學業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證。生命在于運動，在運動的過程中你可以明白很多道理，比如，鍥而不舍對我們獲得成功，和實現(xiàn)人生的目標有多么的重要。同時，我們還要有一個合理的飲食習慣。一個健康的身體，不僅可以使我們在課堂上保持充沛的精力，有利于派遣負面情緒，對保持心理健康起著不可替代的重要作用。
總之，有一個良好的態(tài)度，適合發(fā)展和提高自己的興趣，以及一個健康的生活方式，是我們學習知識和技能的基本保證，也是我們順利完成學業(yè)和實現(xiàn)人生目標與理想的必要前提。
下面，我要介紹一下我的.學習心得和經(jīng)驗。
學習方法對于我們學習好至關(guān)重要，一個良好的學習方法，不僅可以有事半功倍的效果，而且同時可以促進我們學習的積極性和幫助我們獲得相應的成就感。因此，有志于學習好外語的同學，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力，學不成誓不罷休的志氣，還要有一些必要的適合自己的學習方法。英語對于我們來說是一門極其重要的學科，下面我來具體的說一下我對英語的心得：
除了我上面所說的之外，我還大致的歸納了以下幾點：第一，要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說的詞典不是電子詞典。必備的詞典至少要有英漢雙解的，常見的牛津高階雙解詞典，朗文英漢雙解詞典等等。有了詞典還要學會用詞典和養(yǎng)成查詞典的習慣。不少人買了詞典之后，就把它悄悄的藏起來了，我覺得這樣浪費資源的做法是很可惜的。電子詞典好比速食面以及麥當勞等快食面，使用它效果立竿見影，很方便。但是，字典就好比來自天然的不含任何添加劑的的糧食，雖然口感不太好，但是他的好處我只能對你們說，用了才知道它的好。因此，建議大家，除非迫不得已，不要使用電子詞典。第二，單詞的積累。這是學習任何一門語言都是要做的基本功。因為英語單詞的數(shù)量之多，掌握一定的方法和技巧來記單詞是十分必要的。常見的方法有聯(lián)想法，反復記憶法，比如自己組建一個單詞卡片庫；另外，善于歸納英語單詞的特點也是記單詞的一個行之有效的方法，比如詞根相同的單詞，比如同音詞，形近詞，前后綴相同的單詞，近義詞反義詞等等。單詞固然需要積累，但是積累單詞反對猴子掰棒子的做法，學一個忘一個是很不可取的。同時，這又牽涉出了一個重要方法，要反復地記憶和練習。第三，預習和復習。學習好外語預習和復習一個都不能少。通常需要我們認真預習的就是課本了�？谡Z課也需要認真的練習。預習是上課的前提。上課不預習，簡直就好比士兵上戰(zhàn)場不帶裝備，第五，注重課堂效率，積極配合老師上課，認真按時完成老師布置的作業(yè)。還有上課的時候，如果老師把繡球拋給你，讓你來回答問題，你可千萬不能拒絕。即便是真的碰到了難題，一點都不會，也好抓住機會用英語展示一下自己，哪怕你只說一句“I’msorry”，也比你沉默是金好得多，至少老師不會對你失去太多的信心。第五，注重聽力。英語四級考試聽力占得山頭挺大。所以，大家一定要堅持每天聽聽力，做題。這樣達到一定量的積累就會有質(zhì)的飛躍了。
我相信以上的方法都是一些耳熟能詳?shù)膶W習方法，甚至從某種程度上都是老調(diào)重彈。因此我感到慚愧無比。但是從這里也可以看出，學習英語著實沒有什么秘籍，唯一的辦法就是腳踏實地的學習學習再學習。
對于高數(shù)，我覺得無比慚愧。因為也我高中學文，數(shù)學底子薄弱，以至于非常吃力。但我深知勤能補拙，笨鳥先飛的道理。上課時一定要認真聽講，跟著老師的思路走。課堂下，要認真獨立的做練習，不會的題不能置之不管，要么請教老師，要么問同學。不論哪種途徑，只要你能明白會做就是好辦法。個人的情況不太相同，但有一點就是不變的下功夫。
一直很喜歡一句話：“活到老學到老”。只有這樣自己的人生才不會不斷有新的變化。作為一個大學生，身邊的誘惑很多，但始終要把學習發(fā)揮功能在主心骨的地位。因為你是一名學生，你所身處的是學校。我知道也有些同學個人的能力很強，把自己的工作辦得有聲有色，但我建議他們也要把學習學的有聲有色。最后，我還是要說一句“不怕學不好，就怕你不學�！痹谶@里，我祝愿所有的同學能夠生活開心，學習進步。
學習經(jīng)驗總結(jié) 15
走過高三，作為一個僥幸實現(xiàn)夢想的學子，我收獲了許多，感悟了許多，也對于學習有了一些體會。高三是一個好的老師，它真正教會了我們?yōu)閴粝肱�，也教會了我們主動去學習而不是被逼迫著去學習。我相信，高三的經(jīng)歷對于我們走向大學，走向社會是一個非常好的起點。
我的學習經(jīng)驗如下：
1、 平時做好筆記
俗話說：“好記性不如爛筆頭。”
第復習時我始終保持著一個筆記本，專用來記錄那些數(shù)理化中在高一、高二學習時沒有掌握牢固、考試時把握不大的知識點。這個筆記本很厚 高中物理，但最后卻被我寫得滿滿的。日積月累，我逐漸掃除了知識中的盲點，漏洞越來越小，到最后即使是最冷僻的知識點我也能夠說得清清楚楚了。
至于語文，我拿筆記本把平時做錯的字詞、成語都分門別類記下來，早讀多讀讀，知道的基礎(chǔ)知識也就逐漸增多。英語則用筆記本寫下最不熟悉的語法點和詞語用法，經(jīng)常溫習，也彌補了知識的缺陷。
2、 每周定期小結(jié)
可能有些同學到4月時會深深地感覺到，自己怎么越練習越不會做，其實這是不注意小結(jié)造成的。題海是一個黑洞，有些同學一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。然而善于小結(jié)的同學卻不會這樣，他們在復習中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。
第一輪復習時高三時學校的.作息時間是每周六下午放假，怎么利用這段時間呢？不是一味做題，不是去徹底放松，而是復習一周的筆記和錯題。按照復習的進度，差不多一周復習完一章，因此每周六成了很自然的“分水嶺”。保持復習節(jié)奏，定期小結(jié)，才不會陷如題海。
到了第二輪時，我采取的是每半個月小結(jié)的節(jié)奏�？吹谝惠喌墓P記，總結(jié)第二量練習的得失，是我在這個時段小結(jié)的主旋律。
小結(jié)就像是緊張練習中的“調(diào)味劑”，常常讓我樂在其中。
3、 制定學習計劃
可能大家會有這樣的體會：在一段長時間自習（例如周六下午從2點到6點的4個小時自習的時間）開始時，只做了10分鐘練習就坐不住了，總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結(jié)果大好時光就這樣被白白浪費掉了。
這是因為你沒有給自己制定好學習計劃。計劃有短期的和長期的，在開始任何學習前，我都會為自己制定一個周密的計劃。短期的，比如剛才說的4個小時自習，分成若干段，每段時間做一科，小結(jié)或是做題，都一一計劃好；長期的，比如前面說的5月看課本計劃，用半個月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個時段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成后都做好標記。
制定學習計劃是提高學習效率的一種好辦法。
4、 臨考科學安排
臨考時，我做了幾個大的調(diào)整。
首先是使做模擬卷的時間與高考盡量一致。比如2005年高考是上午考語文和理科綜合，我就在上午做這兩門的模擬卷；下午也一樣。這樣高考時自己的大腦能處于最佳狀態(tài)。
其次是做好六張“小紙條”。用6張小紙條，把6科中最容易忘記的知識點寫下來，到每場考試前花短時間看一看，做到考試時心中有數(shù)。
最后是勞逸結(jié)合。平時做運動的時間是很少的，但是到高考前的“溫書假”，我反而選擇了多運動，每天上下午各花一個小時，打乒乓球或是打籃球。
另外，“溫書假”不等于放松，很多同學辛苦了一年，結(jié)果在這幾天以為即將到達勝利的終點，于是就放松了，往往最終在高考中不能取得好的成績�！靶邪倮镎甙刖攀保@幾天的放松會使你前功盡棄。
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