成長(zhǎng)路上有書(shū)籍相伴作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)路上有書(shū)籍相伴作文，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)路上有書(shū)籍相伴作文1

　　“咕咕”，幾陣?guó)B鳴喚醒了正在沉睡的太陽(yáng)，轉(zhuǎn)眼間，天，亮了。

　　早晨，龐大的假山沐浴著陽(yáng)光，假山上的植物在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。小草像一把把利劍，一些染著白光的苔蘚趴在巖石上，像一層薄薄的地毯。小池環(huán)繞假山，池里的魚(yú)兒不可計(jì)數(shù)，在水中翩翩起舞，激起一道道浪花。幾只烏龜趴在石頭上享受著溫暖的陽(yáng)光，冰涼的水，新鮮的空氣，十分愜意。

　　中午，太陽(yáng)熱情得讓人受不了。陽(yáng)光曬著假山，烤著水池，烏龜爬上水底的沙石上靜靜的沉睡著。假山上的植物，懶洋洋地垂著頭，好像正在思考；花兒們哭喪著臉；鳥(niǎo)兒們落在假山上休息，不一會(huì)兒就被火焰般的的假山燙得爪子通紅，還不停地呻吟著。

　　下午，太陽(yáng)慢慢地落下，陽(yáng)光變得有些微弱，一會(huì)兒，陽(yáng)光消失了，只留下一張紅的似火、粉的似霞的臉蛋。假山里的魚(yú)兒如歸家的孩子，搖著尾巴，沖進(jìn)了假山里的一個(gè)小山洞。漸漸的，最后一縷陽(yáng)光灑在了假山上，天變紅了。

　　晚上，明亮的月亮高高的掛在天空，星星眨著眼，一縷月光撒在假山上。立刻，假山一會(huì)白，一會(huì)暗，好像在開(kāi)展覽會(huì)。水池上波光粼粼，微微的濕氣籠罩著水池中的假山，猶如仙境。水靜靜的，沒(méi)有一條魚(yú)在游動(dòng)，但有時(shí)也會(huì)有幾只調(diào)皮的烏龜激起一道道水花。

　　假山無(wú)時(shí)不美，如一幅精美的水彩畫(huà)。

成長(zhǎng)路上有書(shū)籍相伴作文2

　　成長(zhǎng)中總會(huì)有一些事物給你啟示，讓你明道理，使你成長(zhǎng)。我喜歡讀書(shū)，書(shū)中總會(huì)有許多道理隱蔽其中，當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀時(shí)，那些道理便會(huì)不知不覺(jué)流進(jìn)你的心中。

　　幼兒時(shí)，我每天都看著各種童話故事，看著小人魚(yú)在甲板上翩翩起舞，看著青蛙遇到善良的公主，看著小蝌蚪在水里找媽媽。幼兒園里的老師給我們講《安徒生童話》，啟發(fā)我們的思維，讓我們知道獸與惡，知道黑暗永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了光明，知道只有心存善良才能得到他人的幫助。

　　上學(xué)后，我迷上了寓言故事。從中我明白了許多道理:《狐假虎威》讓我明白不能倚仗他人的勢(shì)權(quán)來(lái)欺壓別人；《濫竽充數(shù)》告訴我不要在人群里混，要有真憑實(shí)學(xué)；《刻舟求劍》讓我懂得遇事要隨機(jī)應(yīng)變，不能……無(wú)數(shù)的故事，讓我懂得了無(wú)盡的道理，讓我從一個(gè)懵懂的兒童，成為了一個(gè)明理的少女，也讓我成為了一個(gè)講文明懂禮貌的少先隊(duì)員。

　　小時(shí)候讀著那些故事，長(zhǎng)大了自然就不喜歡讀故事了�，F(xiàn)在，我不再是那個(gè)孩童了，我馬上就要成為一名中學(xué)生了。不再讀故事，卻不是不再讀書(shū)，我轉(zhuǎn)而讀各種名著專集。高爾基的《童年》讓我看到了俄羅斯舊社會(huì)人們的野蠻與殘暴；《傲慢與偏見(jiàn)》讓我真正體會(huì)到什么是“愛(ài)”，什么是“堅(jiān)強(qiáng)”；《綠山墻的安妮》讓我看到了人性的真、善、美……

　　讀書(shū)能讓我的心情的.平靜，能使我忘記悲痛。

　　那天，我由于忘記交英語(yǔ)作業(yè)而被老師批評(píng)，回家后，一切的悲傷化為眼淚，我小聲的蹲坐在床上抽泣。出于習(xí)慣，我又拿起了書(shū)，《解優(yōu)雜貨店》中解除人們的心事與煩惱，我被這些人們的煩惱給吸引了，情不自禁的停止了抽泣，而是仔細(xì)的讀著書(shū)中的內(nèi)容。一會(huì)兒媽媽要我睡覺(jué)了，我依依不舍的全上書(shū)，幻想著，這美好的故事，希望世界上真的有這樣的雜貨店。在幻想中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　書(shū)籍陪我走過(guò)了最困難的時(shí)刻，我愛(ài)讀書(shū)，讓我在書(shū)的海洋里遨游吧！

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