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數(shù)學課外活動計劃書（通用7篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學課外活動計劃書，歡迎大家分享。
數(shù)學課外活動計劃書 1
一、指導思想
《數(shù)學新課程標準》把數(shù)學看成一系列數(shù)學地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學的思想與方法，不斷把與實際問題有關的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學課程應當推動這種潛能的開發(fā)，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學生有重復人類數(shù)學發(fā)現(xiàn)活動的機會，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。
同時，通過學生參加數(shù)學活動的學習、獲取知識，實現(xiàn)知識的.再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學生的學習生活因數(shù)學而精彩。
二、活動目的
1、通過數(shù)學課外活動課，使學生嘗試經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，激發(fā)學生學習知識的情感、態(tài)度、方法。
2、通過數(shù)學活動、猜想、探究、驗證的過程，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究、培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
3、通過課外活動課的開展，張揚學生的個性和意志品質，真正謀求“人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
三、活動原則
1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。
2、課內拓展與課外延伸相結合原則：數(shù)學課題學習是綜合運用所學知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。
3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學生的生活和學習實際。
4、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。
四、活動步驟
1、科學分組，構建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作、互助互補的研究活動，因此各班應建立相對穩(wěn)定、優(yōu)勢互補的數(shù)學活動小組。
2、分章節(jié)確定各階段的活動主題，活動前讓學生明確活動目標，并給予恰當?shù)幕顒优嘤�，指導學生加強活動資料的收集和整理。
3、合成成果。每一次活動結束，組織學生將相關的文字材料、影音材料及活動作品整理成冊。
4、成果交流共享、過程反思。定期進行活動成果評獎及展示，并組織學生反思活動得失。
5、成果歸檔。學期結束組織老師們進行資料整理及建檔工作，確保活動有過程、有效果、有痕跡。
五、活動安排
本學期的活動內容具體安排如下：
活動一：幫助家庭記錄一個月(或一周)的生活收支賬目，收入記為正數(shù)，支出記為負數(shù)，計算當月(周)的總收入、總支出、總節(jié)余以及每日平均支出等數(shù)據(jù)。妥善保存賬目，作為日后家庭理財?shù)膮⒖假Y料。活動目的：使學生進一步把正負數(shù)的學習應用到具體的時間生活中，從生活中體驗數(shù)學無處不在。
具體時間：9月15~20日。
活動二：熟悉計算機的有關有理數(shù)的運算功能和操作方法，通過這一活動，使學生初步學會使用計算機和體驗使用計算機的簡便性。
具體時間：10月10~15日
活動三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形�；顒幽康模鹤寣W生嘗試合作交流，協(xié)同完成任務，體驗規(guī)律的快感。
具體時間：10月25~30日
活動四：月歷中的數(shù)學秘密�；顒幽康模鹤寣W生更生動的感受生活中的數(shù)學無處不在，增加數(shù)學的應用意識。
具體時間：11月10日~15日
活動五：尋找規(guī)律。通過學生查閱資料，把所有涉及找規(guī)律的題匯編成集，擴大知識面，逐步學會查資料的方法。
具體時間：11月25日~30日
活動六：學多姿多彩的圖形以后，讓學生設計校徽。
具體時間：12月10日~15日
活動七：迎新年賀禮：數(shù)學小論文——《我更愛數(shù)學了》。目的是總結回顧本學期的學習經(jīng)歷、探索歷程，從中尋找出學習的愉悅，增強學習數(shù)學的情感，為后繼學習作鋪墊。另外，開展《數(shù)學報》、《數(shù)學小制作》等評比活動。
具體時間：12月25日~30日
活動八：優(yōu)秀成果展。通過舉辦本學期所有的活動成果中的優(yōu)秀成果展出，進一步誘導學生正確的、恰當?shù)拈_展數(shù)學的研究性學習，正確的概括調查結論，充分地表現(xiàn)數(shù)學內容。
數(shù)學課外活動計劃書 2
一、學生基本狀況分析
本班有學生62人，男生35人，女生27人，其中有22人參加了音、體、美等課外興趣活動，參加語數(shù)類的有40人。大部分學生聰明活潑，但個別學生對課內知識沒有興趣，使其學習欲望較低缺乏積極進取的精神。
二、教學目標：
開發(fā)學生的參與能力，利用課外活動來充實課堂內容緊密結合教學，鞏固課堂教學效果，豐富學生的課外知識，以培養(yǎng)他們動手動腦的習慣，發(fā)展學生的思維能力，提高學生的素質。
三、教學活動的'內容
1、找規(guī)律、巧計算
2、生活問題解決的數(shù)量關系
3、乘除法的巧妙算法
4、益智類難題
5、巧解數(shù)學問題
6、看圖寫算式，提問題
四、分層的提高措施：
1、課外深鉆教材，認真?zhèn)湔n。提高課外活動效果
2、對A、B、C類學生進行分別指導
3、成立興趣小組分別進行活動
數(shù)學課外活動計劃書 3
一、活動主題
“數(shù)學樂園，智慧探索”
二、活動目標
激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，提高學生學習數(shù)學的積極性。
培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識，提升解決實際問題的能力。
增強學生的團隊合作精神，促進學生之間的交流與互動。
三、活動時間與地點
時間：每周五下午xx年xx月xx日
地點：學校數(shù)學實驗室或教室
四、活動內容
數(shù)學趣味游戲
數(shù)字拼圖比賽：將數(shù)字打亂后拼成規(guī)定的圖案，鍛煉學生的觀察力和數(shù)字敏感度。
數(shù)學謎語猜猜猜：準備一些數(shù)學相關的謎語，讓學生在猜謎過程中感受數(shù)學的趣味性。
數(shù)學實踐活動
測量校園：組織學生分組測量校園內的建筑物、操場等的.長度、面積等，運用所學數(shù)學知識進行實際計算。
制作數(shù)學模型：如用卡紙制作幾何圖形模型，加深對幾何圖形的理解。
數(shù)學競賽
口算比賽：限時進行口算答題，提高學生的計算速度和準確性。
解題競賽：給出一些有挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題，讓學生在規(guī)定時間內解答，培養(yǎng)學生的思維能力。
五、活動組織與安排
每次活動由一名數(shù)學老師負責組織和指導。
將學生分成若干小組，每組推選一名組長，負責組織小組活動和協(xié)調成員之間的合作。
活動前準備好所需的材料和道具，如拼圖卡片、測量工具、謎語紙條等。
活動結束后，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人進行表彰和獎勵。
六、活動預算
購買拼圖卡片、卡紙等材料費用約xx元。
準備獎品費用約xx元。
其他費用（如打印謎語紙條等）約xx元。
七、活動效果評估
通過觀察學生在活動中的參與度和表現(xiàn)，評估學生對數(shù)學的興趣是否提高。
定期進行小測驗，檢查學生在數(shù)學思維能力和解決問題能力方面是否有進步。
收集學生的反饋意見，了解學生對活動的滿意度和建議，以便對活動進行改進。
數(shù)學課外活動計劃書 4
一、活動名稱
“數(shù)學之旅，探索無限”
二、活動宗旨
通過豐富多彩的數(shù)學課外活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學的魅力，提高數(shù)學素養(yǎng)。
三、活動對象
全體學生
四、活動時間
xx年xx月xx日
五、活動地點
學校多媒體教室或操場（根據(jù)活動內容而定）
六、活動內容及安排
數(shù)學電影欣賞
每月安排一次數(shù)學電影欣賞活動，如《美麗心靈》《維度：數(shù)學漫步》等。通過觀看電影，讓學生了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用以及數(shù)學家們的故事，激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛。
在觀看電影后，組織學生進行討論，分享自己的感受和體會。
數(shù)學手抄報制作比賽
每兩個月組織一次數(shù)學手抄報制作比賽。學生可以圍繞數(shù)學知識、數(shù)學趣題、數(shù)學家故事等主題進行創(chuàng)作。
對手抄報進行評選，對優(yōu)秀作品進行展示和表彰，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提高動手能力和對數(shù)學知識的整理歸納能力。
數(shù)學趣味運動會
舉辦數(shù)學趣味運動會，將數(shù)學知識與體育活動相結合。如設置“數(shù)學接力賽”，在接力過程中回答數(shù)學問題；“數(shù)學投籃”，根據(jù)投籃命中的次數(shù)計算得分，得分需通過數(shù)學運算得出等。
通過趣味運動會，增強學生的體質，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識，同時讓學生在運動中運用數(shù)學知識，提高數(shù)學應用能力。
數(shù)學社團活動
成立數(shù)學社團，吸引對數(shù)學有濃厚興趣的學生參加。社團定期開展活動，如數(shù)學拓展講座、數(shù)學實驗探究、數(shù)學難題討論等。
邀請數(shù)學專家或優(yōu)秀教師為社團成員進行講座，拓寬學生的'數(shù)學視野，提升學生的數(shù)學思維水平。
七、活動保障
組織保障
成立活動領導小組，由數(shù)學教研組長擔任組長，各年級數(shù)學教師為成員，負責活動的策劃、組織和實施。
師資保障
安排專業(yè)的數(shù)學教師擔任活動指導教師，確保活動的質量和效果。教師要提前準備好活動內容，精心設計活動環(huán)節(jié)，耐心指導學生參與活動。
物資保障
學校提供活動所需的場地、設備和材料，如多媒體教室、投影儀、電腦、紙張、畫筆、測量工具等。確保活動的順利開展。
八、活動評價
學生評價
通過問卷調查、學生座談會等方式，了解學生對活動的滿意度和收獲，收集學生的意見和建議，以便對活動進行改進和完善。
教師評價
教師對學生在活動中的表現(xiàn)進行評價，包括參與度、團隊合作能力、數(shù)學思維能力的提升等方面。同時，教師對活動的組織和實施進行自我反思和總結，不斷提高活動的質量。
活動效果評價
通過觀察學生在數(shù)學學習中的興趣、成績、思維能力等方面的變化，評估活動對學生數(shù)學素養(yǎng)提升的效果。對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和班級進行表彰和獎勵，激勵更多的學生積極參與數(shù)學課外活動。
數(shù)學課外活動計劃書 5
一、活動主題
“數(shù)學點亮生活，智慧創(chuàng)造未來”
二、活動目的
拓展學生的數(shù)學知識面，加深對數(shù)學知識的理解和應用。
培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。
激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強學生的學習自信心。
三、活動時間
每周三下午
四、活動地點
學校圖書館或數(shù)學活動室
五、活動對象
xx學生
六、活動內容
數(shù)學閱讀與分享
每周安排一次數(shù)學閱讀時間，學生閱讀數(shù)學科普書籍、數(shù)學故事等。
組織學生進行閱讀分享會，讓學生講述自己閱讀的收獲和體會，培養(yǎng)學生的表達能力和交流能力。
數(shù)學實驗與探究
開展數(shù)學實驗活動，如“用紙張折出最大體積的容器”“測量旗桿的高度”等，讓學生通過實踐操作，探究數(shù)學原理。
引導學生記錄實驗過程和結果，撰寫實驗報告，培養(yǎng)學生的科學探究精神和實驗能力。
數(shù)學建�；顒�
結合實際生活問題，如“交通流量優(yōu)化”“校園設施布局規(guī)劃”等，組織學生進行數(shù)學建模。
學生分組合作，建立數(shù)學模型，運用所學數(shù)學知識進行分析和求解，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決實際問題的能力。
數(shù)學競賽培訓
選拔對數(shù)學有較高興趣和能力的學生，進行數(shù)學競賽培訓。
培訓內容包括數(shù)學競賽基礎知識、解題技巧和思維方法等，為學生參加各類數(shù)學競賽做好準備。
七、活動組織與實施
制定詳細的活動計劃，明確每次活動的內容、目標、時間和地點。
安排專業(yè)的數(shù)學教師擔任活動指導教師，負責活動的組織和指導。
學生自愿報名參加活動，根據(jù)學生的興趣和特長進行分組。
活動過程中，注重學生的`主體地位，鼓勵學生積極參與、自主探究和合作交流。
及時對活動進行總結和反思，不斷改進活動內容和形式，提高活動效果。
八、活動預算
購買數(shù)學科普書籍、實驗材料等費用約xx元。
組織競賽培訓等相關費用約xx元。
其他費用（如打印資料、布置場地等）約xx元。
九、活動效果評估
通過學生的參與度、表現(xiàn)和反饋，評估活動的吸引力和效果。
觀察學生在數(shù)學學習中的興趣、成績和能力的變化，評估活動對學生數(shù)學素養(yǎng)提升的作用。
組織學生參加數(shù)學競賽和相關活動，檢驗活動的成果。
數(shù)學課外活動計劃書 6
一、活動主題
“探索數(shù)學奧秘，享受智慧樂趣”
二、活動背景
數(shù)學是一門具有高度抽象性和邏輯性的學科，很多學生在學習過程中感到枯燥和困難。為了激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力，特組織開展本次數(shù)學課外活動。
三、活動目標
讓學生在豐富多彩的活動中感受數(shù)學的魅力，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和熱愛。
通過各種實踐活動和競賽，鍛煉學生的數(shù)學思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
增強學生的團隊合作意識和交流能力，促進學生之間的相互學習和共同進步。
拓展學生的數(shù)學知識面，讓學生了解數(shù)學在生活中的廣泛應用，提高學生的數(shù)學應用意識。
四、活動時間
xx年xx月xx日
五、活動地點
學校數(shù)學實驗室、多媒體教室、操場等
六、活動內容及安排
數(shù)學趣味講座
邀請數(shù)學專家或優(yōu)秀教師為學生舉辦數(shù)學趣味講座，內容包括數(shù)學史、數(shù)學趣題、數(shù)學在現(xiàn)代科技中的應用等。通過講座，讓學生了解數(shù)學的發(fā)展歷程和廣泛應用，激發(fā)學生對數(shù)學的好奇心和探索欲。
時間安排：每月第一周進行。
數(shù)學游戲競賽
數(shù)學拼圖比賽：將數(shù)學圖形或公式拆分成若干部分，學生在規(guī)定時間內完成拼圖。
數(shù)獨比賽：給定數(shù)獨題目，學生在規(guī)定時間內完成解答。
數(shù)學知識競賽：以小組為單位，進行數(shù)學知識搶答。
組織學生開展各種數(shù)學游戲競賽，如數(shù)學拼圖比賽、數(shù)獨比賽、數(shù)學知識競賽等。通過競賽，讓學生在游戲中鞏固數(shù)學知識，提高計算能力和思維敏捷性，同時培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊合作精神。
時間安排：每月第二、三周進行。
具體活動：
數(shù)學實踐活動
分組制定測量計劃，明確測量目標和方法。
進行實地測量，記錄數(shù)據(jù)。
回到教室，對測量數(shù)據(jù)進行整理和分析，計算出結果。
各小組展示測量成果，交流測量過程中的經(jīng)驗和體會。
開展數(shù)學實踐活動，如測量校園建筑物的高度、角度，計算校園操場的面積等。讓學生將所學數(shù)學知識應用到實際生活中，提高學生的數(shù)學應用能力和實踐操作能力。
時間安排：每月第四周進行。
活動步驟：
數(shù)學社團活動
數(shù)學研究性學習：選擇一些與數(shù)學相關的課題，如“黃金分割在藝術中的應用”“數(shù)列在經(jīng)濟中的應用”等，讓學生分組進行研究，撰寫研究報告。
數(shù)學建模：給定實際問題，如“公交車最優(yōu)線路規(guī)劃”“學校食堂就餐排隊優(yōu)化”等，學生建立數(shù)學模型，運用數(shù)學方法進行求解，并對結果進行分析和評價。
數(shù)學實驗：設計一些數(shù)學實驗，如“圓錐曲線的性質探究”“概率實驗”等，讓學生通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，深入理解數(shù)學概念和原理。
成立數(shù)學社團，吸引對數(shù)學有濃厚興趣的學生參加。社團定期開展活動，如數(shù)學研究性學習、數(shù)學建模、數(shù)學實驗等。通過社團活動，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，提高學生的數(shù)學綜合素質。
時間安排：每周四下午社團活動時間。
活動內容：
七、活動組織與實施
成立活動領導小組，由學校領導、數(shù)學教研組長和各年級數(shù)學教師組成，負責活動的策劃、組織和協(xié)調工作。
制定詳細的活動計劃和實施方案，明確活動的目標、內容、時間、地點和負責人。
活動前，做好各項準備工作，如場地布置、設備調試、材料準備等。
活動過程中，加強對學生的指導和管理，確�；顒拥陌踩晚樌M行。同時，鼓勵學生積極參與，充分發(fā)揮學生的.主體作用。
活動結束后，及時對活動進行總結和評價，收集學生的反饋意見，對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和小組進行表彰和獎勵。
八、活動預算
講座費用（包括專家講課費、交通費等）：xx元。
游戲競賽獎品費用：xx元。
實踐活動材料費用（如測量工具、紙張等）：xx元。
社團活動費用（如實驗器材、資料印刷等）：xx元。
其他費用（如場地布置費、水電費等）：xx元。
總預算：xx元
九、活動效果評估
學生參與度評估：通過觀察學生參加活動的人數(shù)、頻率和積極性，評估活動對學生的吸引力。
學生能力提升評估：通過對學生在活動中的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等方面的觀察和分析，評估學生在數(shù)學思維能力、創(chuàng)新能力、解決問題能力等方面的提升情況。
學生反饋評估：通過問卷調查、學生座談會等方式，收集學生對活動的意見和建議，了解學生對活動的滿意度和收獲，以便對活動進行改進和完善。
成果展示評估：舉辦數(shù)學活動成果展，展示學生的數(shù)學作品、研究報告、實驗成果等，通過師生評價和社會反饋，評估活動的成效。
數(shù)學課外活動計劃書 7
一、活動主題
“數(shù)學之翼，翱翔未來”
二、活動目的
豐富學生的課余生活，為學生提供一個展示自我的平臺，讓學生在數(shù)學活動中體驗快樂，收獲成長。
激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
加強師生之間、學生之間的交流與合作，營造良好的數(shù)學學習氛圍，促進學校數(shù)學文化的建設。
三、活動對象
全體學生
四、活動時間
xx年xx月xx日
五、活動地點
學校教室、圖書館、操場等
六、活動內容及安排
數(shù)學文化周活動
舉辦數(shù)學文化展覽，展示數(shù)學史、數(shù)學家故事、數(shù)學趣題、數(shù)學藝術作品等，讓學生感受數(shù)學的豐富內涵和文化魅力。
開展數(shù)學文化講座，邀請專家或教師講解數(shù)學文化的相關內容，拓寬學生的數(shù)學視野。
組織數(shù)學文化知識競賽，以班級為單位參賽，通過競賽激發(fā)學生學習數(shù)學文化的熱情。
時間安排：每學期第一周。
數(shù)學興趣小組活動
根據(jù)學生的興趣和特長，成立不同的數(shù)學興趣小組，如數(shù)學建模小組、數(shù)學競賽小組、數(shù)學游戲小組等。
各興趣小組定期開展活動，由專業(yè)教師進行指導。數(shù)學建模小組通過實際問題建立數(shù)學模型并求解；數(shù)學競賽小組進行競賽培訓和模擬競賽；數(shù)學游戲小組開展各種數(shù)學游戲活動，培養(yǎng)學生的思維能力和合作精神。
時間安排：每周三下午興趣小組活動時間。
數(shù)學實踐活動
開展數(shù)學實驗活動，如“制作莫比烏斯帶”“探究圓錐曲線的性質”等，讓學生通過動手操作，親身體驗數(shù)學知識的形成過程。
組織數(shù)學調研活動，讓學生分組對生活中的數(shù)學問題進行調研，如“超市購物中的數(shù)學”“公交線路優(yōu)化中的'數(shù)學”等，并撰寫調研報告，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力和解決實際問題的能力。
時間安排：每月安排一次數(shù)學實驗活動和一次數(shù)學調研活動。
數(shù)學拓展閱讀活動
建立數(shù)學圖書角，購置適合學生閱讀的數(shù)學科普書籍、雜志等，供學生課余時間閱讀。
開展數(shù)學閱讀分享會，讓學生分享自己閱讀的數(shù)學書籍或文章的心得體會，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和表達能力。
時間安排：每周安排一定時間的數(shù)學閱讀時間，每月舉行一次閱讀分享會。
七、活動組織與實施
成立數(shù)學課外活動領導小組，由學校領導、數(shù)學教研組長和骨干教師組成，負責活動的策劃、組織和協(xié)調工作。
制定詳細的活動方案和安全預案，確�；顒拥捻樌_展和學生的安全。
加強活動宣傳，通過校園廣播、宣傳欄、班級群等渠道，向學生宣傳活動的內容和意義，鼓勵學生積極參與。
活動過程中，教師要認真指導學生，關注學生的參與度和表現(xiàn)，及時給予鼓勵和幫助。同時，要做好活動記錄和資料收集工作，為活動總結和評價提供依據(jù)。
定期對活動進行總結和反思，及時調整活動內容和方式，不斷提高活動質量。
八、活動預算
數(shù)學文化展覽布置費用：xx元。
數(shù)學科普書籍、雜志購置費用：xx元。
數(shù)學實驗器材、材料費用：xx元。
專家講座費用：xx元。
活動獎品費用：xx元。
其他費用（如打印資料、宣傳費用等）：xx元。
總預算：xx元
九、活動效果評估
學生評價：通過問卷調查、學生座談會等方式，了解學生對活動的滿意度和收獲，收集學生的意見和建議。
教師評價：教師對學生在活動中的表現(xiàn)進行評價，包括學生的數(shù)學知識掌握情況、思維能力提升情況、實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)情況等。
活動成果評估：通過學生的作品展示、競賽成績、調研報告等，評估活動的實際效果。
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