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【推薦】小學(xué)學(xué)作文400字匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，在烽火連天的世界里，卻引發(fā)一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事！
三國(guó)演義內(nèi)容豐富，成語(yǔ)眾多，雖然看起來(lái)比較麻煩，但是能讓我們真正領(lǐng)會(huì)作者的藝術(shù)才華。這本書(shū)的主要內(nèi)容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關(guān)羽，張飛桃園三結(jié)義之后，三兄弟開(kāi)始打天下，以及當(dāng)中發(fā)生的事。我讀了這本書(shū)真是受益非淺，看，諸葛亮的出現(xiàn)使三國(guó)變得更有意義，真是進(jìn)入白熱化階段�；馃乱�，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的“杰作”，就連他死了的時(shí)候也機(jī)關(guān)算盡。
我總想著，若無(wú)諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國(guó)，諸葛亮的才華可謂是深不可測(cè)。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當(dāng)初，諸葛亮的隆中對(duì)，巧借東風(fēng)，寫(xiě)出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無(wú)不體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。正是因?yàn)槿绱�，我深深的敬佩這一位先生。
在三國(guó)演義里還可以看到，各政治集團(tuán)為了自己的切身利益，今天勢(shì)不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭(zhēng)滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭(zhēng)的漩渦，甚至成為斗爭(zhēng)的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利，財(cái)產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的`爭(zhēng)奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，三國(guó)演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī)。正因?yàn)槿绱�，三�?guó)演義在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩電腦、彈手風(fēng)琴……沒(méi)有一樣是我不喜歡的，但我還是喜歡看書(shū)，作文 我的課余生活。
每個(gè)星期天，媽媽都要帶我到新華書(shū)讓去看書(shū)，那里看書(shū)的人真多��！有站著的，也有坐著的。我到那兒一看，啊，又沒(méi)位置了，唉！只能又站著看了。我到書(shū)架上拿了一本童話書(shū)，津津有味地閱讀起來(lái)。書(shū)中的《綠野仙蹤》讓我覺(jué)得自己就好像是故事中的女人公。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀和積累，我的`收獲很大。我看書(shū)的內(nèi)容很廣，有日記、童話、寓言短篇小說(shuō)，還有作文選，小學(xué)三年級(jí)作文《作文 我的課余生活》。書(shū)讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，書(shū)讓我深深地著了迷，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)還讓我的課余生活更加充實(shí)。
除了看書(shū)，我每天堅(jiān)持彈琴。記得我四歲那年，媽媽讓我去學(xué)手風(fēng)琴，老師說(shuō)我太小，學(xué)不了，可我最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。我學(xué)小琴的時(shí)候感覺(jué)很簡(jiǎn)單，于是很順利地學(xué)完了小琴。剛換大琴的時(shí)候，有些不適應(yīng)，曲子越來(lái)越難了，我有些想放棄了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要想做好一件事，就一定要堅(jiān)持到底，決不輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我堅(jiān)持了下來(lái)。今年，我順利地通過(guò)了手風(fēng)琴三級(jí)的考試。我心里高興極了。
這就是我的課余生活，怎么樣，我的課余生活夠豐富的吧？
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
今天，爸爸帶我去看菊花。賣花的阿姨養(yǎng)了許多花，其中菊花開(kāi)得最大最漂亮，紅的、白的、黃的、紫的……，五顏六色，好看極了。
在爸爸和阿姨聊天的時(shí)候，我蹲下身子認(rèn)真觀察，它們大多五六十厘米高，一棵菊花有好多枝莖，一根根直立著，它的莖那么綠那么軟，用一根根小木棍支撐著，像一條條向上爬著的小蛇。它的莖上長(zhǎng)著許多綠綠的葉子，橢圓形的葉子邊緣有許多缺口和鋸齒，像一片片綠色的羽毛。最漂亮就是它的花了，每枝莖上都開(kāi)著一朵大大的花兒，比我的小手還要大。菊花的品種很多，有一種叫黃石公的，它的花特別特別大，花瓣是黃色的，長(zhǎng)形的，有上百條，一條條向里彎曲著；還有一種叫鳳凰振羽的'，它有花要小一些，邊上的花瓣是紫紅色的，中間是淡黃的，邊上的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)像一條條彩色的絲帶，就像是孔雀開(kāi)屏。花的品種還有很多很多，但我最喜歡的就是白雪公主了，它的花瓣雪白雪白的，就像一只只小白兔臥在碧綠的葉子上。
爸爸說(shuō)，菊花不但漂亮，可以美化環(huán)境，而且還可以用來(lái)泡茶，喝菊花茶不但去火，還可以明目。秋天許多植物的葉子都開(kāi)始落了，許多花也要榭了，只有菊花在冷風(fēng)里開(kāi)放著，我們要學(xué)習(xí)菊花的這種精神，環(huán)境越艱苦就要越堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)決不向困難低頭。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
我喜歡看書(shū)和畫(huà)畫(huà)，因?yàn)檫@兩個(gè)愛(ài)好能帶給我很多快樂(lè)�？磿�(shū)能讓我在知識(shí)的海洋中遨游，讓我不斷的獲得知識(shí)的力量；而畫(huà)畫(huà)可讓我在紙上盡情地抒發(fā)自己的心情，調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng)，化解憤怒與憂愁。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)是心情的.緩和劑。記得有一次我和同學(xué)吵了架，心里一直悶悶不樂(lè)，放學(xué)回家后也無(wú)心思做作業(yè)，看書(shū)也看不進(jìn)。這時(shí)我想到了畫(huà)畫(huà)，我找來(lái)紙筆，畫(huà)什么呢？我想了想畫(huà)一幅“草原美景”。畫(huà)好后我就自我欣賞起來(lái)，看著寬闊坦蕩的大草原，心里就有了一種身臨其境的感覺(jué)，心情一下也就好了起來(lái)。
但是，我最喜歡的還是看書(shū)。在我的書(shū)柜中，科普類書(shū)籍就占了一大半，因?yàn)槲易钕矚g學(xué)科普知識(shí)，其次才是文學(xué)�？磿�(shū)可以學(xué)得不少知識(shí)，也是我用來(lái)打發(fā)無(wú)聊的好方法。記得有一次我在書(shū)本上看到，為何彩虹總是在雨后天晴時(shí)才出現(xiàn)的答案后，讀過(guò)二年級(jí)的我那時(shí)才明白。原來(lái)彩虹是由于太陽(yáng)光照射在還未散去的細(xì)小的水滴上，所發(fā)生的折射而形成的。并非是我先前知道的彩虹是一座真正的七彩大橋，這就讓我增加了新的科學(xué)知識(shí)。我不僅愛(ài)看書(shū)，也喜歡把學(xué)到的知識(shí)講給同學(xué)們聽(tīng)，讓大家分享知識(shí)。為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我和同學(xué)交換自己的藏書(shū)，到圖書(shū)室借書(shū)。
看書(shū)、畫(huà)畫(huà)是我的興趣和愛(ài)好，它確實(shí)能帶給我快樂(lè)，給我知識(shí)的力量，豐富我的文化生活，希望同學(xué)的你也能愛(ài)上它。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)大自然的行動(dòng)，會(huì)給人留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是啼聽(tīng)枝頭蟬鳴…·自然的美讓人流連忘返，心醉神迷。而最讓我感到陶醉的要屬鄉(xiāng)村了。
鄉(xiāng)村，也許在一些城市市民心中是：道路是泥濘不堪的，時(shí)不時(shí)還會(huì)踩到雞屎鴨屎；空氣是彌漫這豬屎牛屎臭味的；房子是搖搖欲墜的。蚊子蒼蠅是成群結(jié)隊(duì)的�？傊l(xiāng)村在一些人心中就是如此的可怕。但是，從小在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的我明白，這些只不過(guò)是鄉(xiāng)村的表面。在我看來(lái)，真正的鄉(xiāng)村是和諧的、美麗的。
鄉(xiāng)村的.大環(huán)境是和諧的，人與人之間充滿了信任。大家都是有福共享，有難同當(dāng)。在日間，大家不論是不在家，還是有事出門了，大門始終是敞開(kāi)的，沒(méi)有人會(huì)擔(dān)心東西被偷。說(shuō)農(nóng)村人有福同享，那一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)家做了什么小吃啊，從不會(huì)藏在家里子個(gè)兒吃，都會(huì)拿出來(lái)與別人分享，所有人都是其樂(lè)融融的。
鄉(xiāng)村的青山綠水更是迷人。我認(rèn)為大城市里的人工綠化地做得再好也比不上鄉(xiāng)村的山水的自然美。山上的野花毫無(wú)拘束地遍地怒放，那種漫山遍野都開(kāi)滿花的景象真是壯觀至極，讓所有看過(guò)它的人都會(huì)忘記生活中所有的煩惱，沉醉在大自然的景色中，而城市里的花呢，只在一小塊地方開(kāi)放，還被人修剪得整整齊齊的，在路邊只是作為一種悲涼的點(diǎn)綴罷了。
鄉(xiāng)村的人是那么樸素，人人都懷有一顆善良的心。鄉(xiāng)村的自然景觀又是那么的迷人。鄉(xiāng)村是多么令人陶醉啊。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
上個(gè)星期天，表姐來(lái)我家，樣子挺神氣的，也不知道她葫蘆里賣的.是什么藥。吃過(guò)飯后，表姐說(shuō)：“晴晴，這兩本書(shū)合在一起就分不開(kāi)了，你信嗎？”“別吹牛啦！這兩本書(shū)又沒(méi)涂膠水，怎么能分不開(kāi)呢？”“不信啊，那咱們?cè)囋嚢桑 ?/p>
只見(jiàn)表姐雙手各拿一本書(shū)，翻一頁(yè)，插一頁(yè)，不到一會(huì)兒，兩本書(shū)疊在一起了，表姐讓我試試，我心想，這還不簡(jiǎn)單，就拿起書(shū)，輕輕地弄了一下，可書(shū)卻紋絲不動(dòng)，這下我可火了，使出吃奶的勁，可書(shū)還是“毫發(fā)無(wú)傷”。表姐笑笑說(shuō)：“要不要我來(lái)幫幫你��？”說(shuō)著她拿起書(shū)，我們兩人像拔河似的，各自往后退，可是拉得越用力，書(shū)卻“抱”得越緊。我呆住了，這是怎么回事呢？“想知道嗎？”表姐問(wèn)。我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
表姐帶我去看了兩樣?xùn)|西，一是大輪子，二是膠底鞋。表姐說(shuō)：“在泥濘的道路或雪地里，為了避免汽車輪子打滑，就要增大輪子和地面的摩擦，一般的方法是把接觸面弄得粗糙，可以在地上撒上沙或煤渣，或在汽車輪子上裹上鏈條，膠底鞋上的花紋，也是為了增大摩擦，避免打滑而特意設(shè)計(jì)的�！薄班�。”我明白了，原來(lái)一切都是摩擦力在作怪呀！重疊越多，摩擦力就越大，所以我才會(huì)怎么也拉不開(kāi)這兩本書(shū)。摩擦力真是奇妙啊！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
最近一周，經(jīng)常下牛毛細(xì)雨。人們都說(shuō)冬天是很少下雨的，這個(gè)星期真是反常，嘩啦……
滴滴答答……一陣雨聲把我從美夢(mèng)中拖出來(lái)，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，模模糊糊從暖和的被窩中爬出來(lái)，拉開(kāi)那很久沒(méi)洗的窗簾，映入眼簾的是一顆顆雨點(diǎn)從無(wú)形的滑梯滑下，頓時(shí)在地上濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，那歡快而有節(jié)奏的雨聲，給寧?kù)o又漆黑的夜晚一個(gè)點(diǎn)綴。我一個(gè)人靜靜地坐在窗前聽(tīng)雨，雨打在玻璃上，猶如閱軍時(shí)候的腳步聲，十分有力；雨打在紅瓦上，發(fā)出悅耳的聲音；雨打在樹(shù)葉上，沙沙的聲音，像是許多人在遠(yuǎn)處鼓掌。我打開(kāi)了窗戶，一陣輕風(fēng)撲面而來(lái)。輕風(fēng)過(guò)后，屋外一片靜謐，十一月的`夜晚是寒冷的，天空像是刷洗過(guò)一般，沒(méi)有一絲云霧，藍(lán)晶晶的，又遼遠(yuǎn)又親近。我拿出手，稍稍地伸出窗外，觸摸著雨的心跳，冰涼的雨滴仿佛融入了我的手，融化在我的身體，像一顆閃亮的水晶。我傾聽(tīng)著雨的細(xì)語(yǔ)，傾聽(tīng)著自然的主旋律，仿佛在編織著一幅幅雨夜的畫(huà)卷。使我回憶起往事，回憶起一個(gè)個(gè)雨夜……夜，被雨弄得多姿多彩，雨滋潤(rùn)著我的心田，仿佛輕輕地打在我的心弦上，而我呢？不知不覺(jué)地喜歡上了雨夜，愛(ài)這微風(fēng)中飄灑的細(xì)雨綿綿，絲絲縷縷，灰蒙蒙一片。
我不知不覺(jué)地睡著了，但腦海還久久回蕩著雨夜的景色。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇8
“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好享受就老了……”每次聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)自己，時(shí)間過(guò)得這么快，那這些時(shí)間都去哪了？
直到有一天，在我翻開(kāi)幼時(shí)相冊(cè)的那一瞬間，我突然明白了，翻開(kāi)相冊(cè)，照片里那一張可愛(ài)帶著甜美笑容的臉龐，正在逐漸變化著，思想已經(jīng)不再幼稚了，個(gè)子也在不斷的長(zhǎng)高，可我依舊很懷念童年的時(shí)光，可是時(shí)間卻不經(jīng)意偷偷的從指縫間溜走了，我再也回不到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的`童年了。我把照片一張一張的翻過(guò)去，我仿佛看到了時(shí)間從我身邊悄悄地流逝過(guò)去，忽然，一張已經(jīng)有點(diǎn)泛黃的黑白照片從相冊(cè)里滑落，我遲疑了一下，在我彎腰撿起它來(lái)的那一瞬間，我忽然被照片上的那個(gè)花季少女吸引住了，她是誰(shuí)？她好熟悉，仿佛在哪見(jiàn)過(guò)？正在我滿肚子疑惑時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我剛想抬起頭問(wèn)媽媽時(shí)，目光剛好停留在媽媽的臉上，我的心中恍然大悟，那張照片上的少女不正是媽媽年輕的時(shí)候嗎？媽媽那時(shí)好漂亮，可是，如今媽媽不再有白皙光滑的皮膚，取代而之是粗糙的雙手。有一次，媽媽在做飯時(shí)，我不經(jīng)意間看見(jiàn)了媽媽的長(zhǎng)發(fā)中，已有了白發(fā)。
既然留不住流逝的時(shí)間，那我們就好好的珍惜時(shí)間，讓它存在的更有價(jià)值，留住它的美好。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇9
隨著暑假的結(jié)束，我們迎來(lái)了新學(xué)期，也迎來(lái)了新的班干部競(jìng)選。
星期五的第一堂課，老師對(duì)我們說(shuō)：“下節(jié)課班干部競(jìng)選�！薄斑@下可怎么辦呀！我的競(jìng)選稿都還沒(méi)準(zhǔn)備呢！”我焦急地想。第一節(jié)下課，我趕緊拿起筆在紙上寫(xiě)競(jìng)選稿，可是我越著急，腦子就越糊涂，我靜了一會(huì)兒心，又開(kāi)始寫(xiě)。正準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí)，上課鈴聲響了，我只好停下筆。
任老師進(jìn)來(lái)了，宣布：“班干部競(jìng)選開(kāi)始。”老師先讓我們挨個(gè)上來(lái)，只見(jiàn)他們有的信心十足，有的.十分緊張，只有我在座位上絞盡腦汁地寫(xiě)我的競(jìng)選稿。前面幾組的競(jìng)選人都已經(jīng)演講完了，輪到我們這一組了，我趕緊拿起競(jìng)選稿，在心里排練了幾遍。輪到我了，我緊張地走上臺(tái)去，深深地吸了一口氣后，大聲地讀出了我的競(jìng)選稿：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好……”等到一個(gè)接一個(gè)競(jìng)選人發(fā)表完自己的演說(shuō)后，任老師讓我們開(kāi)始舉手投票。我心里忐忑不安，我到底能得多少票呢？票數(shù)公布后得票高的同學(xué)得意洋洋，得票低的同學(xué)就已經(jīng)耷拉下了頭。我的票數(shù)也不高，我非常沮喪，為什么只有這么點(diǎn)同學(xué)支持我呢？
中午，我失魂落魄地回到了家，連中飯也覺(jué)得很沒(méi)有味道。我躺在床上仔細(xì)得想了想，確實(shí)，我做得不夠好。有很多人比我更關(guān)心同學(xué)，比如一年級(jí)時(shí)扎詩(shī)農(nóng)布會(huì)經(jīng)常把受傷的同學(xué)送到校醫(yī)室。王亦如會(huì)在一些同學(xué)不會(huì)時(shí)教他們解題……雖然我這次的得票數(shù)不夠好，但我會(huì)做得更好，下學(xué)期讓同學(xué)們都能支持我。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇10
在凡卡寄出信的第二天，郵遞員整理信件時(shí)，見(jiàn)凡卡寫(xiě)的那封信地址不明，便隨手扔到了路邊。后來(lái)信被住在與凡卡同街的杰伊兄妹倆兒拾到。他們是一個(gè)著名作家、思想家的孩子，他們回家后好奇地把信拆開(kāi)看。杰伊兄妹從小生活在幸福的家庭，他們看到凡卡被老板毒打，非常憤慨，決心幫助他。他倆正想著，突然聽(tīng)見(jiàn)從對(duì)面一座房子里發(fā)出了一個(gè)小孩的呼救聲。是凡卡，他被老板打得渾身上下青一塊，紫一塊。
杰伊哥分析了一下，很肯定地說(shuō)：“寫(xiě)信的人就是他。信中寫(xiě)到‘楦頭’，那老板一定是鞋匠，這附近的鞋匠就一個(gè)，那么……”“對(duì)！”妹妹認(rèn)同了哥哥的'推斷。接著，他倆開(kāi)始商量著怎樣救凡卡……
一天后，凡卡正提著桶水從院里走過(guò)，忽然從空中落下一封信在凡卡面前，信封上寫(xiě)著“朋友凡卡收”。凡卡拾起信，夾在皮襖里，繼續(xù)去干活。等到晚上，老板他們都出去后，他才打開(kāi)信讀著。信是杰伊兄妹寫(xiě)的，內(nèi)容如下：
凡卡：
你好。你寫(xiě)給爺爺?shù)男疟晃覀儚慕稚鲜暗剑㈤喿x了，請(qǐng)?jiān)彙２贿^(guò)我們并沒(méi)惡意，寫(xiě)信來(lái)只是想幫助你……我們住在你旁邊的那座樓里，明天你就來(lái)吧，我們?cè)陂T口接你。
杰伊卡頓、杰伊妮特”
第二天，凡卡到了杰伊兄妹家，兄妹倆把事情的前前后后都告訴了父親，他們的父親也非常同情凡卡，同時(shí)又為孩子的這種做法感到高興。
然后，杰伊兄妹一家人給凡卡找了個(gè)醫(yī)生，給他治病，給他換了件皮襖，還買了雙鞋給他。直到凡卡的傷養(yǎng)好了，就讓他回到村子去了。
后來(lái)，杰伊兄妹的父親把這件事寫(xiě)成了一篇名為《凡卡》的文章，而凡卡回到村子后的情況還不知道，或許這將永遠(yuǎn)是個(gè)迷。
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