回憶為話(huà)題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的回憶為話(huà)題的作文，歡迎大家分享。
回憶為話(huà)題的作文1
假如記憶可以移植，那該有多好啊!我可以把牛頓的記憶移植到每一個(gè)所謂的“笨孩子”腦中，讓他們擁有牛頓的思維，讓他們明白“只有去探索，才能有結(jié)果”的思想……我相信，那些“笨孩子”都會(huì)成為赫赫有名的人物。
假如記憶可以移植，我會(huì)將人們之間的不愉快統(tǒng)統(tǒng)抹掉，讓世界充滿(mǎn)和平，讓孩子遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的.痛苦。人與人不存在什么差別，黑人可以與白人可以和平共處，不再因?yàn)槟w色的差別，而讓黑人收到不平等的待遇。
假如記憶可以移植，我就要把愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等等名人的記憶移出來(lái)，再把它們放在博物館里。小朋友們可以來(lái)參觀(guān)，看看這些名人的是什么思想。是自私?兇殘?討厭?不是。他們有的是寬容，有的是慈祥，還有的是堅(jiān)持不懈的……我要讓小朋友們明白：“只要堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀(guān)積極，什么事都會(huì)解決，什么難題都會(huì)破解”的道理。
假如記憶可以移植，我們還可以想象很多很多……請(qǐng)放開(kāi)思想的這道閘門(mén)，盡情的想吧!
回憶為話(huà)題的作文2
在我的小專(zhuān)輯，有一個(gè)照片我去年走上打在海灘上。我穿著游泳衣，拿著備用輪胎的照片，嘴角緊閉，一哭的樣子。
記得高中那年因?yàn)橄奶�，我和媽媽到山東進(jìn)行游玩。有一天需要我們到海邊旅游沖浪。我拿著游泳圈，趴在方向上面，等著自己一個(gè)企業(yè)又一個(gè)發(fā)展巨浪沖來(lái)。在等待浪來(lái)的時(shí)候，我想問(wèn)老師媽媽這樣一句話(huà)。誰(shuí)知我剛一張嘴，浪正好沖過(guò)來(lái)，把我淋成一個(gè)成了落湯雞。由于我國(guó)海水太咸，我睜不開(kāi)眼睛，我驚慌失措地喊：“媽媽?zhuān)阍谀膬貉�？”正喊著，又一浪打了他們過(guò)來(lái)，此時(shí)的我只好通過(guò)用手可以胡亂地擦了幾下之后臉上的海水。媽媽把我這副狼狽相照了國(guó)家下來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)中國(guó)媽媽按相機(jī)的聲音，以為浪又來(lái)了，便直直地往前走。浪果然還是來(lái)了，我再次學(xué)生跌入到了水中，媽媽就是見(jiàn)了，只好把我扶起來(lái)，擦干了我眼睛里的海水。
每當(dāng)我看到中國(guó)這張照片時(shí)，我都會(huì)忍不住捧腹大笑，照片管理中有我甜蜜生活而又具有美好的回憶。
回憶為話(huà)題的作文3
唉！我即將畢業(yè)，我真的很恐慌，因?yàn)槲壹磳㈦x開(kāi)這個(gè)笑聲課。每天下課后，我們班總有幾個(gè)男生惹女生，嘲笑女生，但讓我們笑的總是這些男生，所以我還是很愛(ài)這節(jié)課。
指尖。飛越五年來(lái)，回憶是沒(méi)有的，現(xiàn)在，我想起了友誼。我多么希望我能飛回到一年級(jí)，回到了美好的時(shí)光吧！“與朋友的生活走，那些日子不再。。�！边@是因?yàn)樵谖叶吇厥幍牡谝皇赘枨�。時(shí)間已經(jīng)不多了，馬上我們面臨的是初中，這將使我們談?wù)撘粋�(gè)痛苦的話(huà)�。∽屛覀冋湎r(shí)間，學(xué)習(xí)了！六年級(jí)是我們最不喜歡最痛苦的階段，它面臨著要成為朋友間的，老師也都是，我多么希望這一刻不來(lái)，總是把車(chē)停在了一年，這是比我們更調(diào)皮��！現(xiàn)在，我們?cè)絹?lái)越聰明。
時(shí)間以及老人，你怎么走的那么快呢，我真希望你能睡上一覺(jué)，永遠(yuǎn)也不要自己醒來(lái)，那該多好�。�
回憶為話(huà)題的作文4
人生的路很長(zhǎng)，人生要經(jīng)歷很多事情，或者歡樂(lè)或者痛苦，這些都記在心里。等到幾十年后。也是一件很開(kāi)心，很美好的事情，拿出回憶。
值每學(xué)期一次周是最難忘的我必須做的。我記得我的第一個(gè)星期是在五年級(jí)的價(jià)值。那一天，我第一次把自己的個(gè)人價(jià)值星期的服務(wù)。周增值服務(wù)是一個(gè)藍(lán)色的背心。把它與其他學(xué)生不同。當(dāng)我穿上。你覺(jué)得自己從一名普通的學(xué)生升級(jí)成了校園里的管理員。
那幾天，每天早上天不亮，我就來(lái)學(xué)習(xí)到了我們學(xué)校。作為一個(gè)校園管理者的我，當(dāng)然如果不能閑著，二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始進(jìn)行打掃走廊。我的主要社會(huì)責(zé)任是負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)記錄自己相應(yīng)管理班級(jí)的表現(xiàn)�？此麄兊男l(wèi)生發(fā)展情況，桌凳擺放，紅領(lǐng)巾佩戴，行為舉止等。
一周過(guò)去了。在這一周里，我們保持了學(xué)校的面貌。保護(hù)學(xué)生的人身安全。
每當(dāng)我想起這件事。我會(huì)感到非常榮幸感到非常自豪。
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