我的朋友六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的朋友六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的朋友六年級(jí)作文1
秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，黃葉紛紛飄散，這種情景令我想起一位久別的朋友。
我這位朋友的名字叫歐陽(yáng)惠敏，身材適中，她有一張圓圓的臉孔，眼睛大而充滿(mǎn)神采，看見(jiàn)她那烏黑的短發(fā)就知道她是一個(gè)活潑好動(dòng)、樂(lè)天派的女孩子。
我與她相處了五年，情同姐妹，大家做任何事都是商量著辦，從不固執(zhí)己見(jiàn)。有一次，我們相約星期天去旅行。這天，我們一同出發(fā)，走至半途，忽然有一位外籍游客拿著地圖走過(guò)來(lái)，指著地圖上的一處地方，問(wèn)我們應(yīng)該怎樣去。這時(shí)候公共汽車(chē)已經(jīng)到了，我催著叫她趕快上車(chē)，可是惠敏卻說(shuō)：“我們應(yīng)該幫助他找到這處地方�！蔽艺f(shuō)：“要是幫他找，得要花上一段時(shí)間，那么就會(huì)耽誤了我們的行程�！彼f(shuō)：“我們是旅行，這位游客也是來(lái)旅游的。假如我們像他一樣找不到地方，問(wèn)著的人也同我們一樣不理會(huì)，那怎么辦呢?我們應(yīng)該急人之難才對(duì)啊!”我終于被她說(shuō)服了。于是便一同去找那地方，大約半小時(shí)便完成了義務(wù)的導(dǎo)游。我們高高興興地繼續(xù)我們的行程。不知是不是因?yàn)樽隽艘患檬碌木壒�，玩起�?lái)特別開(kāi)心。
后來(lái)，她隨父母到外國(guó)去了。雖然我和她分開(kāi)，但我們的友誼是分不開(kāi)的，我們經(jīng)�；ネㄓ嵪�。她那樂(lè)于助人、急人之難的品行一直深深地印在我腦海中了。
我的朋友六年級(jí)作文2
我的朋友有許多，可是我覺(jué)得最好的朋友就很少，比如說(shuō)我，我最好的還是——李世鵬。
他的身高和我差不多，一對(duì)烏黑的眉毛下面有一雙大大的眼睛，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他的面貌雖然不怎么樣，但心地卻是那么的善良，心里總是那么為的別人著想。
有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，李世鵬把她扶起來(lái)，背到教室，然后用衛(wèi)生紙蘸了一點(diǎn)水把手臂上傷口旁的臟東西擦掉，擦完后，李世鵬也不去操場(chǎng)跟陳明濤玩，而是陪著那位同學(xué)。
還有一次，剛好是期末考試的那一天，顧老師讓我們把考試用的東西拿出來(lái)，我把文具盒、改正液等一些學(xué)習(xí)用品拿出來(lái)，坐翻右找，就是沒(méi)有找到我的圓規(guī)，可能是今早來(lái)的時(shí)候忘記帶了，怎么辦呀？我急得跺起了腳，坐在我后面的李世鵬說(shuō)：“韋舉宬，你怎么了呀？”我說(shuō)：“都怪我，今早忘記帶圓規(guī)�！蔽覄傉f(shuō)完，李世鵬就到座位上把他的圓規(guī)借給了我，我問(wèn)他：“那你呢？”李世鵬說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有。”
考完試我回到家里，獨(dú)自一人坐在電腦旁，凝視著這把特別的圓規(guī)，心久久不能靜下來(lái)。
這就是我最好的朋友，一個(gè)熱愛(ài)幫助別人的朋友，以后的我，要學(xué)習(xí)他的精神，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我的朋友六年級(jí)作文3
阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫(xiě)下：今天我的好朋友打了我一巴掌。
他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：今天我的好朋友救了我一命。
一旁好奇的朋友問(wèn)說(shuō)：為什么我打了你以后，你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？另個(gè)笑笑的回答說(shuō)：當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，
風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。
朋友的相處傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害；銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。
朋友呀！當(dāng)你看到這里，你是否有一點(diǎn)啟示呢？在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有磨擦，我們也許會(huì)因這些磨擦而分開(kāi)。但每當(dāng)夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，總會(huì)看到過(guò)去美好回憶。不知為何，一些鎖碎的回憶，卻為我寂寞的心靈帶來(lái)無(wú)限的震撼！就是這感覺(jué)，令我更明白你對(duì)我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的朋友。
我的朋友六年級(jí)作文4
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這是莎士比亞的名言。可是小時(shí)候的我卻不愛(ài)看書(shū)，為此也傷透了爸爸媽媽的心。也許你會(huì)說(shuō)：不愛(ài)看書(shū)的不是好學(xué)生。可是隨著年級(jí)的增高，作文也進(jìn)入了我們的課堂，書(shū)看得少，自然好詞好句也就貧乏，我漸漸地感覺(jué)到了書(shū)籍的重要性，于是愛(ài)上了看書(shū)。
媽媽帶我去新華書(shū)店，我看到書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)籍，心想：如果我家里也能擁有這些書(shū)該多好�。∵@時(shí)的我已經(jīng)知道多讀書(shū)、讀好書(shū)的好處了。媽媽見(jiàn)我這么喜愛(ài)，就叫我盡管挑些喜愛(ài)看的書(shū)籍買(mǎi)回去。我在書(shū)店整整呆了一個(gè)上午，挑了些我愛(ài)看的文學(xué)類(lèi)書(shū)、寓言故事、童話(huà)等，花了媽媽一百多元。可媽媽一點(diǎn)也不心疼，撫摸著我的頭說(shuō)：“乖女兒，只要你愛(ài)看書(shū)，無(wú)論花多少錢(qián)媽媽都會(huì)給你買(mǎi)的�！蔽腋吲d地蹦起來(lái)！接下來(lái)的那幾個(gè)星期，每天只要做完了作業(yè)，我都捧著那些書(shū)在看。書(shū)看多了，腦子里自然就有了好詞好句，寫(xiě)起作文得心應(yīng)手。這就是看書(shū)帶給我的快樂(lè)。
現(xiàn)在，《給我一個(gè)好名字》、《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《梭梭拉拉最要好》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《孟姜女》、《西游記》……都成了我書(shū)柜的“主人”。我愛(ài)看書(shū)，以后我的書(shū)桌上將有更多的書(shū)。
我的朋友六年級(jí)作文5
在我的朋友里，最要好的朋友就是王皓。
王皓有一張堅(jiān)定而嚴(yán)肅的臉，眉毛又粗又黑，水靈靈的大眼睛像黑色的大寶石，高高的鼻梁，最重要的是他一笑兩顆潔白的兔牙就露了出來(lái)，顯得分外有精神。他在學(xué)習(xí)方面是高高在上，各方面都非常優(yōu)秀。唯一的缺點(diǎn)就是管不住嘴，上課時(shí)也愛(ài)插嘴。
王皓的記憶力特別強(qiáng)。記得有一次，肖老師叫我們背誦《草原》的1、2自然段。至少需要1天時(shí)間才能背完，王皓卻只花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就把課文背得滾瓜爛熟。只要有需要背誦的課文，他總能分分鐘搞定。我們都懷疑他是否裝入了大腦記憶芯片。我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去采訪(fǎng)過(guò)王皓。他告訴我首先要把課文讀通順，然后明白這篇課文主要講了什么，按什么順序?qū)懙�，用了什么修辭手法。這時(shí)我對(duì)王皓佩服得五體投地。
無(wú)論上什么課，我總能聽(tīng)見(jiàn)王皓主動(dòng)發(fā)言的聲音。他的獨(dú)立思維能力強(qiáng)，邏輯思維也很強(qiáng)。王皓如果能把上課插嘴、話(huà)多的毛病改掉，他就在我們班上數(shù)一數(shù)二了。
這就是我的好朋友——能說(shuō)會(huì)道的王皓。
我的朋友六年級(jí)作文6
我和金文海從幼兒園就是同班同學(xué)，到小學(xué)時(shí)也是同班同學(xué)，他是我的好朋友之一。
他有雙水靈靈的大眼睛、一口潔白的牙齒、眉毛淡淡的、臉上有少許棕色的斑點(diǎn)、他皮膚潔白、臉略有土黃色、頭發(fā)很長(zhǎng)、愛(ài)穿方格衣服和牛仔褲、腳上總穿雙黑底白帶運(yùn)動(dòng)鞋，背灰藍(lán)色米老鼠書(shū)包。
他喜歡搞惡作劇，經(jīng)常在踢足球雙方搶球異常激烈時(shí)，把腳伸進(jìn)搶球圈里把球勾出來(lái)，轉(zhuǎn)著圈踢，趁我們防備松懈時(shí)突然“大力抽射”令我們防不勝防，其命中率極高。有一次跑步時(shí)，他在我的后面說(shuō)：“哈哈，我再追上你，我可就落下你兩圈了！”我一聽(tīng)連忙回頭，他見(jiàn)我回頭了便一“沖鋒”把我給超過(guò)了，事到現(xiàn)在還沒(méi)完呢！我被他超過(guò)以后，我開(kāi)始“奮起在追”不一會(huì)，我就從外面超回到了我原來(lái)的位置，他一看急了，猛一拽我的衣袖，又被他超了，這就是我上金文海圈套的事情。
唉，這個(gè)金文海真拿他沒(méi)辦法！誰(shuí)讓他是我的好朋友呢！
我的朋友六年級(jí)作文7
邱陳珺是我最玩得來(lái)的好朋友。我和她住在一個(gè)小院，一起長(zhǎng)大，一起上學(xué)，從幼兒園一直到現(xiàn)在，都是同班同學(xué)。
她身體胖胖的，圓圓的臉蛋上有著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她興趣廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，而且還樂(lè)于助人，做了不少好事，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
一天，我和他一起走在放學(xué)的路上，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶不小心摔倒在地上，老奶奶手里籃子里的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)靈活的小孩子跑的`遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她腳都流血了，邱陳珺看見(jiàn)了，連忙跑上去對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，你沒(méi)事吧？我來(lái)扶你起來(lái)。”我也跑上去幫老奶奶撿蘋(píng)果。這時(shí)，老奶奶的家人找來(lái)了，對(duì)我們連連道謝。我們說(shuō)，不用謝謝。目送著老奶奶走遠(yuǎn)了，我們高高興興地回家了。
邱陳珺因?yàn)樽龊檬�，好幾次被評(píng)為紅花少年，但她不驕傲。當(dāng)然，她也有不夠好的地方，那就是她很講義氣，夠姐兒們的，只要那位男同學(xué)欺侮了我，她就會(huì)打抱不平。
邱陳珺就是我肝膽相照的好姐妹，是我最敬佩的人之一。
我的朋友六年級(jí)作文8
我的“朋友”叫蘆薈，是一個(gè)草本植，祖籍在荒山野嶺里。因?yàn)樗虚L(zhǎng)的像一把扇子，很招人喜愛(ài)，而且有著許多特殊的本領(lǐng)，所以人們把她移植到花園中，一則當(dāng)盆花欣賞，二則當(dāng)藥物保健備用。
她的體型像劍麻，但沒(méi)有她那么強(qiáng)壯高大，從根部一層層長(zhǎng)出匕首似的鮮綠葉子，顯得脆嫩，每片葉都長(zhǎng)有粗短的小刺，如果撫摸她，手心就會(huì)感覺(jué)癢癢的。
她的本領(lǐng)可大啦，能治療許多的傷痛。比如：燙傷，蚊子叮傷，喉嚨痛等。有時(shí)候，愛(ài)漂亮的姐姐，還能把蘆薈的葉子剖成薄片敷在臉上美容。
記得有一次，我被蟲(chóng)子蜇了臉，又癢又疼的，媽媽扯下她的一片切開(kāi)，取出里處透明的葉肉，涂在我的臉上，每過(guò)一兩分鐘再涂一次，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的臉神奇的恢復(fù)了原樣。這可是她清熱解毒的功能。
還有一次，弟弟喝水時(shí)，不小心燙傷了左手，一片鮮紅，疼得他哇哇直哭。媽媽又一次扯下她的葉子，把透明的葉肉涂在弟弟的手背上，弟弟的哭聲停了。
蘆薈的率領(lǐng)還不止這些呢，現(xiàn)在大家還利用她身上特殊的本領(lǐng)，開(kāi)發(fā)了蘆薈洗發(fā)露，蘆薈防曬露……甚至在賓館的餐桌上還出現(xiàn)我的好朋友蘆薈系列營(yíng)養(yǎng)菜。
我的朋友六年級(jí)作文9
我有一個(gè)朋友，是我們班的班長(zhǎng)。她勤奮好學(xué)，刻苦努力，工作認(rèn)真，是老師的好助手。
她長(zhǎng)著一副瓜子臉，彎彎的眉毛下兩顆珍珠似的大眼睛，看上去炯炯有神。一個(gè)靈巧的鼻子和一張善于提問(wèn)的小嘴，使她更可愛(ài)。
她酷愛(ài)學(xué)習(xí)，善于思考。一次數(shù)學(xué)課上，劉老師給我們出了一道應(yīng)用題，讓全班同學(xué)認(rèn)真思考。我們想了很久，都是丈二和尚摸不著頭腦。老師看了看，也沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)檫@道題實(shí)在太難為我們了。過(guò)后也就沒(méi)有人再提起這事，可是這道題卻在她的腦海里留下了深刻地印象。事后，她還在演草紙上反復(fù)做，反復(fù)計(jì)算，還是不能理解題意。回家后，她又拿出幾本奧數(shù)書(shū)，想從上面得到一些啟示，可是仍然沒(méi)有任何收獲。正在這焦急的時(shí)刻，她想到了王老師，便向王老師請(qǐng)教，王老師見(jiàn)她這么好學(xué)，就給她指點(diǎn)迷津。就這樣，她知道了解題方法后，連夜把這道題做出來(lái)了。第二天上午，她在班里宣布自己的答案，我們既吃驚又佩服。
她就是這樣愛(ài)學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。
我的朋友六年級(jí)作文10
紫藤花落，那樣靜謐，細(xì)雨悄悄撫平了風(fēng)的憂(yōu)傷。是誰(shuí)彎腰拾起了那串淡紫？又是誰(shuí)，伸手拋出了所有的無(wú)奈？只是一剎那，散飛了滿(mǎn)天的心事。曾經(jīng)站在陽(yáng)光下的我們，一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，一起度過(guò)朝朝夕夕，在畢業(yè)之歌奏響之時(shí)，親愛(ài)的同學(xué)，你是否記起，青春的歷程，我們?cè)宦吠小?/p>
梔子花開(kāi)，那樣美麗。離別的時(shí)刻悄悄來(lái)臨，美好的時(shí)光將慢慢變成回憶。忍不住輕問(wèn)一聲：我的朋友，此去一別，何時(shí)才能重逢？
多年的求索，多年的努力，我們一同走過(guò)美麗的花季，一同在無(wú)悔的雨季拋汗流淚。還記得嗎？我們一起逛街，一起爭(zhēng)購(gòu)那廉價(jià)而美麗的衣服，一起品嘗那另人回味的麻辣燙失敗的時(shí)候，我們讀汪國(guó)真的詩(shī)來(lái)互相鼓勵(lì)；成功的時(shí)候我們互相包庇逃課去慶祝；一言不合時(shí)，我們幼稚的爭(zhēng)吵，互相賭氣
多么美好的回憶��！榕花緋紅，漫天飛舞。我們將誠(chéng)摯的祝福永藏心底。過(guò)去的痛苦，往昔的歡笑，畢業(yè)歌奏響之際，我只想說(shuō)：親愛(ài)的同學(xué)，一路珍重！桃花謝了，紅太匆匆！
面對(duì)鏡頭，情誼在那一瞬間定格成美麗的永恒。
冰心說(shuō)過(guò)：生離是朦朧的日月，死別是憔悴的落花。我想說(shuō)：短暫的離別，不過(guò)是為了我們?nèi)蘸蟾篮玫闹鼐邸ＳH愛(ài)的同學(xué)，讓我們微笑揮手，互道珍重。
我的朋友六年級(jí)作文11
六年的時(shí)光過(guò)得真快，我卻還依稀記得那個(gè)個(gè)子不高，卻比我大兩歲；樣貌平凡，卻有著美麗笑容的女孩。她，就是我的好朋友——張美娜。
我還記得那是在二年級(jí)時(shí)的兒童節(jié)吧：我和她一起去接她的弟弟放學(xué)。我們帶著一個(gè)袋子的零食，邊走邊吃。但是，我一向是很懶的。所以，走到半路就停了下來(lái)。還對(duì)她說(shuō)：“你先走吧，我在這里等你�！彼坪踉谙胄┦裁矗缓髮�(duì)我說(shuō)：“不遠(yuǎn)了，就快到了。”我知道她是沒(méi)騙過(guò)我的，所以又和她走了起來(lái)。就這樣，走走停停的。過(guò)了不知多久，終于到了。她弟弟還沒(méi)放學(xué)，于是我很失望。她卻對(duì)我說(shuō)：“不怕，就快放學(xué)了。誒，我弟弟就快出來(lái)了�！彼龑�(duì)她弟弟說(shuō)了幾句我聽(tīng)不懂的家鄉(xiāng)話(huà)以后就對(duì)我說(shuō)：“走吧�！闭f(shuō)完，拉起我的手就走。不過(guò)，最后我們回到家以后都累的半死。
后來(lái)，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。她早就知道，所以在我離開(kāi)的那一天，她來(lái)了。這一次，她沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。只是說(shuō)：“不要忘記我哦�！彪m然聲音很小，但是我還是聽(tīng)見(jiàn)了。那是她的心里話(huà)。
不管我和她相隔多遠(yuǎn)，我都會(huì)依然記得她的。因?yàn)椤�，是我的朋友�?/p>
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