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【精選】小學(xué)作文700字30篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼男W(xué)作文700字，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文700字 1
我是一顆小小的露珠，一顆掛在樹(shù)葉上的小小露珠。可別看我小，我可是很漂亮的。每當(dāng)陽(yáng)光探出頭來(lái)，我便閃閃發(fā)亮，像一顆美麗的珍珠，十分惹人喜愛(ài)；可別看我小，我可是有很多朋友的：每當(dāng)小鳥(niǎo)姐姐從我身旁路過(guò)時(shí)，總會(huì)為我唱上一支歌謠，算是同我打招呼。你好，小小露珠！回頭一看，哦，是大樹(shù)哥哥在微風(fēng)中搖擺，他正向我招手呢。此時(shí)，花兒妹妹也在朝我微微笑我在這種祥和溫暖的環(huán)境中幸福地生活著。
有一天，太陽(yáng)公公變得很亮很亮，連大樹(shù)哥哥也擋不住他那灼人的陽(yáng)光了！我的體溫越來(lái)越高，身體也變得越來(lái)小，越來(lái)越輕了。我對(duì)著太陽(yáng)公公大喊一聲：太陽(yáng)公公，快停下！可他根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！正當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，忽然，我的身體不但消失停止了，而且還慢慢地飄了起來(lái)，越飛越高，最后竟然碰到了白云伯伯。我心想：身體雖然變小了，但畢竟會(huì)飛了，而且是飛得這么高！真不錯(cuò)！誰(shuí)知，正當(dāng)我揚(yáng)揚(yáng)得意的`時(shí)候，往下一看，卻傻了眼：天�。槭裁从心敲炊嗦吨楹臀乙粯訒�(huì)飛了！我們紛紛爬到白云伯伯的身上，直到再也沒(méi)地?cái)D了�？蛇�有許多像我一樣的小水珠急著要上白云伯伯的背，白云伯伯不讓，但他們不管不顧。白云伯伯于是想嚇嚇我們，天空頓時(shí)變得烏黑，不斷有綻出的電光，還發(fā)出沉悶的聲響，嚓轟隆隆。我被嚇了一跳，驚叫道：怎么了？可底下的露珠呢？依舊在往上爬。白云伯伯無(wú)奈的地嘆了一口氣，用力一搖，我們?nèi)紡乃砩系袅讼氯ァ?/p>
我想浮起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己變成了小冰晶，重得很！根本浮不起來(lái)。我們離地面越來(lái)越近，氣溫也在不斷地升高，我們又變回了小水珠，落在地上。
雨嘩啦嘩啦下起來(lái)了。
我們掉在樹(shù)葉上、地面上、小河里、小溪里、湖泊里我是落在了一條小溪里，隨著伙伴一起沖進(jìn)了農(nóng)田，見(jiàn)到了勤勉的農(nóng)民伯伯，他們正忙著往地里撒化肥我又被從農(nóng)田里擠了出來(lái)，沖到了小河最后進(jìn)入了大海，一路上，我遇見(jiàn)了許許多多的朋友我還看見(jiàn)了許多許多
不知過(guò)了多久，我又回到了家鄉(xiāng)，告訴朋友們我的故事。也許，我還會(huì)再次旅行，在這之前，我就靜靜地等待、等待。
小學(xué)作文700字 2
走進(jìn)上海博物館的二樓，仿佛踏入藝術(shù)的殿堂，一股神秘而又清新的氣息撲面而來(lái)，一幅幅中外經(jīng)典畫(huà)作所透出的滄桑、典雅、活力跟靈氣，使我油然而生敬意。
手指滑過(guò)一幅幅佳作，目光與畫(huà)“意”相遇，心隨大師而涌動(dòng)。張擇端的《清明上河圖》，仿佛讓我置身于古代繁華的鬧市；徐悲鴻的奔馬猶如帶我馳騁在千里的原野上�！懊赡塞惿钡奈⑿Γ跋蛉湛钡幕ò�，伏爾加河上的'纖夫，鄭板橋的勁竹……，大師筆下的一草一木、一顰一笑……無(wú)一不使我胸生愛(ài)意，心神蕩漾。
藝術(shù)有雅俗之分，高雅藝術(shù)就象那陽(yáng)春三月的白雪，我想說(shuō)——我愛(ài)“陽(yáng)春白雪”！
與高雅藝術(shù)為伴，是我的最愛(ài)。
手里握著價(jià)格不菲的門票走進(jìn)大劇院，坐在寬敞的音樂(lè)大廳，貝多芬的交響曲、施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》……一首首迷人的音樂(lè)和著觀眾的心，牽引著觀眾的靈魂一起奏響，這一時(shí)刻是多么的美好。我常常在思考，是什么讓我對(duì)音樂(lè)如此癡迷？我想應(yīng)該是音樂(lè)的魅力使然吧，音樂(lè)有著一股特殊的韻味，音樂(lè)中融有作者的情感，融有作者對(duì)生活的酸甜苦辣、悲歡離合等生活萬(wàn)象的詮釋，當(dāng)聽(tīng)眾與之產(chǎn)生共鳴，就會(huì)沉醉其中吧。
文學(xué)也是我的心愛(ài)，常常忙里偷閑，沏一杯香茗，或躺在床上，或拿只小凳坐在樹(shù)下，手捧心儀的作品，細(xì)細(xì)品嘗，讀到特別喜歡的地方，有時(shí)禁不住朗誦起來(lái)，這種感覺(jué)真是無(wú)與倫比，只可意會(huì)不可言傳。而我對(duì)文學(xué)我尤其鐘愛(ài)《紅樓夢(mèng)》。《紅樓夢(mèng)》代表著我國(guó)古典小說(shuō)的最高成就，小說(shuō)所展示的廣闊的社會(huì)生活背景以及所塑造的眾多人物形象，讓讀者對(duì)它的興趣一直不減，對(duì)它的研究一直不斷，整部書(shū)都散發(fā)著神秘的氣息，人們一直在努力解開(kāi)書(shū)中的一個(gè)個(gè)“謎團(tuán)”，也正因?yàn)樗摹爸i團(tuán)”太多，所以才鑄就了一門專門的學(xué)問(wèn)——“紅學(xué)”。我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的喜愛(ài)，可能也緣于這個(gè)原因吧。
“蓬生麻中，不扶自直”，與高雅藝術(shù)為伴，它能滋養(yǎng)你的身心，修養(yǎng)你的品行，陶冶你的情操，引領(lǐng)著你感受生活，享受人生。當(dāng)今社會(huì)，很多人對(duì)物質(zhì)生活孜孜以求，對(duì)低俗的東西趨之若騖，而與高雅藝術(shù)的距離是越來(lái)越遠(yuǎn)。對(duì)這些人我只是想說(shuō)：也許在物質(zhì)生活上我還不夠富有，但我寧可犧牲物質(zhì)上的利益，也不愿舍棄藝術(shù)，因?yàn)槲业木袷澜缟俨涣怂�。林逋“梅妻鶴子”，蘇軾“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”，而我將一生與藝術(shù)為友。我愛(ài)“陽(yáng)春白雪”！
小學(xué)作文700字 3
試著把兩個(gè)“月”字拼在一起，不就是一個(gè)“朋”字嗎？而我們最常用的一個(gè)詞就是“朋友”。雙月節(jié)有另一個(gè)名字，也就是“朋友節(jié)”。其實(shí)友情也是很重要的，千萬(wàn)不能忽視它。
對(duì)于我而言，朋友就等于我生命中不可缺少的一部分，缺少了它，我的生命將變得毫無(wú)光彩，所以我想有一個(gè)這樣的節(jié)日。
友情是除了親情之外另一個(gè)永遠(yuǎn)伴隨著一個(gè)人一生的感情。當(dāng)你遇到煩惱時(shí)，第一個(gè)想到的就應(yīng)該是朋友，朋友是你最好的傾訴對(duì)象。朋友會(huì)耐心地聽(tīng)你講述著你的心事，絕不會(huì)像父母一樣打斷你的長(zhǎng)篇大論。他們臉上總是帶著甜甜的笑容等你說(shuō)完，然后，幫你分析著你的困惑；幫你解答著一個(gè)又一個(gè)的難題；幫著你出一些妙招，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。對(duì)此，我會(huì)樂(lè)此不疲。每當(dāng)要分別時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間飛逝。每次交談完，我總感覺(jué)自己又“成長(zhǎng)”了不少，我會(huì)把自己的心得，記錄在一個(gè)小本子上，作為“成長(zhǎng)錄”。
有人說(shuō)：“現(xiàn)在哪會(huì)有這樣好的朋友呢？”這樣的朋友確實(shí)屈指可數(shù)，絕不會(huì)超過(guò)你一雙手的手指頭。因?yàn)楝F(xiàn)在的`人都會(huì)對(duì)身邊的人留個(gè)心眼，我不得不用四個(gè)字來(lái)形容“人心險(xiǎn)惡”��！可我卻格外的幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸蝗簾o(wú)話不說(shuō)、無(wú)所不談的好朋友。有人問(wèn)我說(shuō)：“你的朋友怎么這么多呀？”我想應(yīng)該是我把每一天都看成是雙月節(jié)了吧。
我希望有雙月節(jié)這樣一個(gè)節(jié)日，是因?yàn)樵谶@一個(gè)節(jié)日里，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)的朋友，對(duì)身邊每個(gè)朋友會(huì)有更深的了解，讓每一個(gè)人都為自己擁有的朋友而感到高興，我們還可以互相送禮物，當(dāng)做見(jiàn)面禮。這個(gè)節(jié)日還能讓朋友之間的友誼更堅(jiān)固、更牢固！
現(xiàn)在的人們都住在單元樓里，很少會(huì)和鄰居談一談，有的甚至連鄰居叫什么名字，家里有些什么人都不清楚。記得我小的時(shí)候，住在老式居民房。白天，時(shí)常跑到鄰居家里玩；中午，吃過(guò)午飯，就搬個(gè)凳子到鄰居家里看電視，雖然家里有電視，但總覺(jué)得氣氛不一樣；下午就在院子里和一群小伙伴東跑西跑；晚上，就和爸爸媽媽一起在庭院里和鄰居們拉拉家常，感覺(jué)就像是一家人。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”請(qǐng)珍惜你們身邊的朋友，更要珍惜你們?cè)谝黄鸬娜兆樱屆恳惶於际请p月節(jié)，雙月節(jié)永遠(yuǎn)活在我們心中！
小學(xué)作文700字 4
我們學(xué)完了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》后，我常想：如果我有一只像馬丁一樣的鵝，那該多好！我一定會(huì)騎著他去幫助別人。
有一天，我回到了家，看見(jiàn)桌子上放了一塊用紙包的糖，上面寫(xiě)著“縮小藥丸”，我非常好奇，于是我把這塊糖吃了下去，感覺(jué)味道苦苦的，突然，我覺(jué)得我開(kāi)始變小了，我心想：糟了啊，這可怎么辦?我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。后來(lái)我越來(lái)越小，最終變成了一個(gè)小不點(diǎn)了。
這時(shí)，我想起了媽媽說(shuō)的小精靈，我決定去尋找小精靈，讓小精靈用魔法把我變回來(lái)。
我看見(jiàn)院子中有一只鵝，見(jiàn)他抖抖翅膀，要起飛了的樣子，我跑過(guò)去，一把抱住了他的脖子說(shuō)：“你帶我去找小精靈吧！”鵝說(shuō)：“好吧！”我給他取名叫馬丁，我心想：終于我可以去尋找小精靈了。
于是，我和馬丁尋找小精靈的旅程開(kāi)始了，白天我們?cè)谔炜罩酗w著，看著風(fēng)景，我覺(jué)得地上的人像一個(gè)個(gè)的螞蟻一樣小。晚上，我們?cè)诤蠢锩嫠X(jué)，我們看著天上的'星星一閃一閃的，就像小眼睛一樣。有一天我們依然在天空中飛著時(shí)，突然，天上打起了雷，雷聲震耳欲聾，不一會(huì)兒，又下起了大雨，我們只得降落在了森林里。
森林里有一個(gè)很大的湖泊，湖泊邊長(zhǎng)著五顏六色的花兒，花兒的旁邊長(zhǎng)著高大的樹(shù)木！
我們?cè)谏掷锏哪莻�(gè)湖泊邊看見(jiàn)了一只甲蟲(chóng)，它落在了水里，正拼命地一邊掙扎著，一邊大聲喊著：“救命啊，救命啊！”我看見(jiàn)了，就讓馬丁游過(guò)去救甲蟲(chóng)，甲蟲(chóng)看馬丁到了身邊，一把抓住了馬丁的毛，馬丁拖著它游上了岸，甲蟲(chóng)得救了！甲蟲(chóng)非常感激我們救了它，要請(qǐng)我們?nèi)ニ依镒隹停〉搅思紫x(chóng)家，甲蟲(chóng)把所有的好吃的拿了出來(lái)，可是全部是蟲(chóng)子！我問(wèn)甲蟲(chóng)：“你知道小精靈嗎？”甲蟲(chóng)回答道：“小精靈在這個(gè)森林的左邊上的一棵大樹(shù)上。”過(guò)了一夜，我們和甲蟲(chóng)告別了，我們來(lái)到左邊的一棵樹(shù)下，在這棵樹(shù)上的中間，有一個(gè)樹(shù)洞，那一定是小精靈的家吧！于是，我爬上了樹(shù)，在那個(gè)樹(shù)洞上我看見(jiàn)了小精靈，我對(duì)小精靈說(shuō)：“請(qǐng)用你的魔法把我變成以前的我吧！”小精靈說(shuō)：“好吧！你要答應(yīng)我一件事�！蔽艺f(shuō)：“什么事？”小精靈說(shuō)：“你以后要多幫助別人。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后，小精靈用魔法把我變成了以前的我！我想：有一只尼爾斯鵝真好��！否則，我尋找小精靈就不會(huì)這么順利了！
小學(xué)作文700字 5
水韻小鎮(zhèn)淀山湖，雖無(wú)同里“醇正水鄉(xiāng)”的大氣，也無(wú)南潯“文化之邦”的淡雅，卻也別有一番風(fēng)味。
大雨過(guò)后的清晨，我推開(kāi)斑駁的木窗，一陣清風(fēng)迎面拂來(lái)。窗外，一滴兩滴的水珠從長(zhǎng)滿青苔的屋檐上滴落下來(lái)，抬頭遠(yuǎn)眺，薄薄的云層中透出幾許陽(yáng)光。我欣喜，今天是一個(gè)好天氣。
我緩緩走下樓梯，木梯伴隨著腳步聲發(fā)出“咔咔”的音節(jié)，很有韻律感。院里，桂花開(kāi)得正旺，散發(fā)出陣陣幽香，那香氣沁人心脾，我似是有些迷醉了。
信步踏出院落，便聽(tīng)見(jiàn)昆曲的傳唱之聲。那聲音華麗婉轉(zhuǎn)、念白儒雅，讓人聽(tīng)了不禁有些醉意。古老的磚塊下，透出一股滄桑神秘之感，我漫步在青磚黛瓦的老街上，耳邊漂蕩著那美妙的音律，心里不由得一陣感嘆，中華藝術(shù)何其博大！
駐足停留，映入眼簾的是一對(duì)擺放在老店門前的青瓷器，瓷器上紋著傲雪而開(kāi)的梅花，那花枝在寒冬中迎風(fēng)而立，簡(jiǎn)單幾筆就勾勒出花朵之間的'芳香古韻，我看得漸漸入了迷。
湖上一葉小舟任水漂流，傳來(lái)陣陣笛聲，循聲望去，原來(lái)是漁夫收網(wǎng)滿載而歸。
行至梁橋邊，流水靜淌，在陽(yáng)光映照下，呈現(xiàn)出一派光輝之感。素云流水間，眼前忽然冒出縷縷細(xì)絲，云蒸霧繞，一片輝煌。眸前一亮，發(fā)現(xiàn)我如同置身天闕一般，如癡如夢(mèng)，我剛止住的神魂，頃刻間又飛到了九霄云外。我似是又看的恍惚了吧，那一葉扁舟早已被我遺忘。
這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的笛聲隨風(fēng)飄入我的耳中，轉(zhuǎn)首望去，那葉扁舟又重入眼簾�？吹募�(xì)了，那小舟雖是陳舊了些，船身的朱漆卻仍是光潔、體面。歷經(jīng)時(shí)光的磨練，儼然體現(xiàn)出一種深邃之感。再回首聆聽(tīng)，那笛聲高低起伏，如同在描繪人生的命運(yùn)坎坷，又仿佛能聽(tīng)到一種韌勁，似是人頑強(qiáng)不屈的崇高精神。再與那碧波湖水聯(lián)結(jié)在一起，驚覺(jué)，這葉扁舟仿若是穿越中華五千年光輝歷史的印證。
悠悠轉(zhuǎn)醒，遠(yuǎn)處又劃來(lái)幾艘木舟，漁夫們不約而同的吹起了同一首曲子。那笛聲與遠(yuǎn)處優(yōu)美的昆曲相互應(yīng)和，令人心醉。我眸光之中看到的是一派全新的氣象。小舟悠悠地穿過(guò)橋洞，無(wú)意拂到橋邊的小枝，惹得它笑意盈盈，幾片紅葉抖落枝頭，緩緩墜落水面，漾起了陣陣漣漪。
時(shí)至黃昏，我竟已忘了時(shí)間，忘了一切，淀山湖的美景令我如癡，令我如醉，令我沉醉其中無(wú)法自拔！
小學(xué)作文700字 6
爸爸是我們家的中流砥柱，他既要工作，又要管我學(xué)習(xí)。有時(shí)還分擔(dān)家務(wù)。更絕的是他還要“充電”學(xué)習(xí)，真辛苦。每天清晨，爸爸總是我們家最早起床的人，他先要照顧陽(yáng)上的花花草草，還要帶他心愛(ài)的小鳥(niǎo)出去散步。隨后他會(huì)做好一頓豐盛的早餐，然后把我從夢(mèng)中叫醒。等我吃完早飯后還要送我上學(xué)，最后他才去上班。要知道，不管是刮風(fēng)下雨，爸爸這樣送我上學(xué)已經(jīng)整整有10個(gè)年頭了，我的爸爸可真辛苦。
爸爸真辛苦，為了調(diào)動(dòng)辦公室員工的積極性，他就在大家做工作頭昏腦脹的時(shí)候，給大家講最新的消息，說(shuō)說(shuō)笑話，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓大家開(kāi)開(kāi)心心地去工作，提高每一天工作的效率。因此，他不管白天上班有多忙，晚上他還是等到夜深人靜的時(shí)候，鉆進(jìn)書(shū)房，準(zhǔn)備明天晨會(huì)的內(nèi)容。記得有一次，月亮掛在天空的正中央，這時(shí)，我起來(lái)上廁所。忽然，我發(fā)現(xiàn)書(shū)房里竟然還亮著燈光，心想，誰(shuí)呀!這么晚了還在書(shū)房里?會(huì)是誰(shuí)呢?我輕輕地推開(kāi)門一看，原來(lái)是爸爸在準(zhǔn)備完工作內(nèi)容和發(fā)言稿后，又在自己認(rèn)真鉆研《科學(xué)解密》了。我走到他身后，爸爸全身心地沉浸在書(shū)的情節(jié)和問(wèn)題中，竟然都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的'到來(lái)。我抬頭一看，爸爸的頭上還新增了幾條白發(fā)，在燈光的照耀下顯得格外耀眼。只見(jiàn)他輕輕地在翻閱著書(shū)，筆還不停地在筆記本上寫(xiě)著，此時(shí)翻書(shū)聲，筆的摩擦聲，是那樣輕，像春蠶在吃桑葉，又像潺潺的小溪在緩緩向前流淌著……
我不忍心打擾爸爸，就默默地回到自己的房間�；氐椒块g后，我迷迷糊糊睡著了，朦朧中仿佛爸爸在床邊為我蓋好被我踢掉的被子，還一邊撫摸我的頭，一邊在說(shuō)：“我的小寶貝，你也要好好學(xué)習(xí)，一定要做個(gè)有用的人�！鼻宄�，一縷陽(yáng)光喚醒了我，吃早飯的時(shí)候，我看了看爸爸，發(fā)現(xiàn)他的眼里有點(diǎn)血絲，看來(lái)是一晚沒(méi)有好好睡。我看著爸爸眼里的血絲，眼眶濕潤(rùn)了。心想：爸爸太辛苦了!啊，我默默地下定決心，我要加倍努力，以更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸的養(yǎng)育之恩。我的爸爸不但是我家的中流砥柱，單位的好領(lǐng)導(dǎo)，奶奶的好兒子，媽媽的好丈夫，而且還是我那最好，最辛苦的爸爸。
小學(xué)作文700字 7
六年了，那意味著什么？那意味著我將面臨一個(gè)選擇，“離開(kāi)！”六年的時(shí)間，像一道光消失了。像一首歌唱完了。
教室里響起來(lái)了，陣陣?yán)首x聲，可那不再是我們。在熟悉的教室里，破舊的風(fēng)扇還在一圈圈的轉(zhuǎn)。走上講臺(tái)回憶著，臺(tái)下一張張熟悉陌生的臉，睜開(kāi)眼，只有一團(tuán)空氣在彌漫著。眼淚穿過(guò)嘴角，滴到了課本上。老師你在哪，同學(xué)們你們又在何處，老師你的細(xì)心栽培，你對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教訓(xùn)，你對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，到現(xiàn)在我們才體會(huì)到，老師你知道嗎我有好多話想對(duì)您說(shuō)，您是那么的兇，那么的可怕，我們都怕您，被您叫去談話，心里莫名的緊張，您那眼神是多么的可怕，大家都不敢直視您的眼睛，那是多么難做的一件事。其實(shí)這些話我一直不敢說(shuō)，但是在不說(shuō)就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。您是很好的一個(gè)老師。還有啊老師，您可不可以讓您教導(dǎo)的下一屆六年級(jí)，星期五的時(shí)候通學(xué)生提前放學(xué)，人家我們?nèi)齻�(gè)班，我們班總是最后放學(xué)，人家都出校門口了，我們可能還沒(méi)放學(xué)呢！這是我對(duì)您的意見(jiàn)希望您可以考慮。老師您可別對(duì)我們說(shuō)，我們是您教過(guò)最好的一個(gè)班級(jí)，那我們可不信，都不知道您對(duì)即將畢業(yè)的多少班級(jí)說(shuō)過(guò)這句話了。您要說(shuō)我們是最熱鬧，最調(diào)皮，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的一個(gè)班級(jí)我們還信。不然您就是在騙我們了我們不是最優(yōu)秀的'，但我們是最開(kāi)心的，您不是頂級(jí)的老師，但您是最好的。您是我們最好的老師。
畢業(yè)了，八百米的跑道，拉開(kāi)了我們的距離。一張入學(xué)通知書(shū)，肯定了我的離開(kāi)。一首歌的結(jié)束，確定了我們的畢業(yè)。走了還是走了，來(lái)了還是來(lái)了，分了還是分了。挽留不了，也猜測(cè)不了。反正結(jié)局都一樣，分開(kāi)，畢業(yè)。字條的背后，還沒(méi)做個(gè)了結(jié)。翻開(kāi)的漫畫(huà)，停留在最后翻開(kāi)的那頁(yè)。我的嘴唇微挑著，臉頰上有著一條淚痕，眼角紅潤(rùn)：“老師，我們畢業(yè)了，我們長(zhǎng)大了，我們走了，您保重”
小學(xué)作文700字 8
看著小小的飛蛾在天空中自由的翱翔，那一刻，我突然讀懂了它們，它們?nèi)A麗背后的艱辛。小小的'飛蛾給了我永久而深刻的啟示。
一天早晨，我和媽媽一起去買菜時(shí)，我突然看見(jiàn)市場(chǎng)上有人在賣蠶。看著那一條條白白胖胖的蠶，我十分喜歡它們。媽媽終究經(jīng)不住我的“死纏爛打”，便掏錢買了幾條。賣蠶人把它們裝在一個(gè)鋪著桑葉的小盒子里，又在它們身上蓋了幾片桑葉，把它們交給了我。我歡喜地捧著它們，仿佛已經(jīng)看到了它們長(zhǎng)出了翅膀，在天空中自由的飛翔著。從此，我的生活中“闖進(jìn)”了幾位小客人。
我精心地喂養(yǎng)著它們，看著它們一天天長(zhǎng)大，蛻皮，我開(kāi)心極了。終于，它們要結(jié)繭了。它們的食欲開(kāi)始慢慢地減退，最后完全停食，吐出了白色的絲，把自己包裹了起來(lái)。我開(kāi)始日夜盼著它們破繭。媽媽告訴我：“耐心等吧，它們要很久才能破繭�！贝颐χ�，我便把蠶寶寶拋到了腦后。
一天早晨，我剛起床時(shí)，媽媽突然跑進(jìn)了我的房間，興奮地對(duì)我說(shuō)：“女兒，蠶要破繭了，快去看看吧！”我驚喜萬(wàn)分，連外套都來(lái)不及穿好就跑了出去，呀，蠶繭已經(jīng)裂開(kāi)一條小縫了，從外面可以看到繭中的蠶正在掙扎著想出去。媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，你在這兒看著，我先去做早飯了。”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房，而我則繼續(xù)觀察小蠶。哎呀，它怎么還不出來(lái)呢？我不由得為它擔(dān)心起來(lái)。我打算幫它一把，便拿來(lái)一把剪刀，輕輕地剪開(kāi)了蠶繭，飛蛾從中飛了出來(lái)，可它卻剛撲扇了一下翅膀，就摔倒在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。它死了。我傷心地捧著它的尸體來(lái)到媽媽身邊，一五一十地?cái)⒄f(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽告訴我，我這不是幫它，而是害了它——————飛蛾都要靠自己來(lái)化繭成蝶！人又何嘗不是如此？我明白了，不論是什么，都要經(jīng)過(guò)磨難才會(huì)成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笔堑模松械哪ルy也是成功的墊腳石！
小學(xué)作文700字 9
今天秋高氣爽，一年一度的秋游又如期而至了。早上我早早的起床，甚至連鬧鐘都還沒(méi)響呢。我讓爸爸趕緊帶我去學(xué)校，生怕趕不上秋游。
我們二年級(jí)秋游的地點(diǎn)是紫薇公園。紫薇公園真大，如果讓我一個(gè)人走的話，估計(jì)會(huì)走迷路。里面曲徑通幽，有假山花壇，中間還有一個(gè)水上大舞臺(tái)。里面還分好多個(gè)小院子，我們班來(lái)到了百可園。老師首先讓我們學(xué)習(xí)了垃圾分類，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的把院子里的垃圾，放到了對(duì)應(yīng)的垃圾桶。垃圾分類我踐行，我是文明小標(biāo)兵。很契合我們今天秋游的主題哦。然后，老師組織我們玩了一些好玩的游戲。比如面粉接力，公雞下蛋。我最喜歡玩公雞下蛋這個(gè)游戲了。什么是公雞下蛋呢？公雞怎么會(huì)下蛋呢？開(kāi)始玩這個(gè)游戲之前，我心里充滿了疑惑。接著老師把道具拿了出來(lái)，幫我們解開(kāi)了謎底。就是在一個(gè)中間開(kāi)孔的小盒子里放入10個(gè)小球，然后把這個(gè)小盒子綁在同學(xué)們的腰上，參賽的同學(xué)們?cè)谝环昼娭畠?nèi)可以通過(guò)扭啊。跳啊這些方式竭盡所能的把盒子里的小球通過(guò)小孔抖出來(lái)，誰(shuí)抖出來(lái)的.小球最多誰(shuí)贏。原來(lái)這就是公雞下蛋啊。我們小組排在了后面，輪到我們的時(shí)候，我已經(jīng)等的有些迫不及待了。準(zhǔn)備好道具，只聽(tīng)老師一聲哨響，同學(xué)們迅速響應(yīng)，我們蹦啊，跳啊，扭啊，我甚至恨不得用手放進(jìn)去，把球掏出來(lái)。在我的努力下，球一個(gè)一個(gè)的蹦了出來(lái)。同學(xué)們的加油聲，吶喊聲交織在一起，院子里充滿了歡聲笑語(yǔ)。一分鐘時(shí)間到了，老師的哨聲準(zhǔn)時(shí)響起，我以一球之差屈居第二，好想再來(lái)一次。有個(gè)同學(xué)居然只抖出了一個(gè)球，那只好乖乖的接受老師的懲罰，給同學(xué)們表演一個(gè)節(jié)目。
最后同學(xué)們都玩累了，就地休息。細(xì)心的老師和家長(zhǎng)們還給我們準(zhǔn)備了能量補(bǔ)給，是我們喜歡吃的小熊面包，牛奶。同學(xué)們一邊享受著美食，一邊愜意的沐浴著陽(yáng)光，還一邊互相交流著玩游戲的心得。美好的時(shí)光總是來(lái)去匆匆，我們依依不舍的離開(kāi)了紫薇園。我好喜歡跟老師同學(xué)們一起玩游戲的感覺(jué)，期待著下一次的秋游。
小學(xué)作文700字 10
讓路，看到這個(gè)題目，我不禁想起了幾個(gè)故事，雖然是小故事，卻體現(xiàn)了大智慧。
大文豪馬克·吐溫是一個(gè)幽默和寬容的人。有一天，他在一條幽靜的小路上散步，對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)人，馬克·吐溫十分有禮貌地給他讓路，而那個(gè)人卻不屑一顧地翻翻白眼：多謝先生，可是，我不能同樣給你讓路，因?yàn)椋覐膩?lái)不給傻瓜讓路。馬克·吐溫笑了笑說(shuō)：可是，我只給傻瓜讓路。那人聽(tīng)后，羞得滿臉通紅。這是一則關(guān)于讓路的小故事，讓我看到了馬克·吐溫的機(jī)智，當(dāng)別人羞辱他時(shí)，他不但沒(méi)有生氣，反而從容不迫地回答了那個(gè)人，還巧妙地還擊了那個(gè)沒(méi)有禮貌的人，讓我十分敬佩他的過(guò)人之處。生活中，我也親眼目睹過(guò)讓路的事情。
我們小區(qū)的進(jìn)出口不太合理，大門口有一個(gè)拐角，進(jìn)出的車輛互相看不見(jiàn)，如果兩輛車同時(shí)在拐角處相遇，就不能同時(shí)經(jīng)過(guò)，如果互不相讓，就會(huì)進(jìn)退兩難。有一次我和媽媽開(kāi)車回家就遇到過(guò)這樣的情景，我們剛開(kāi)進(jìn)小區(qū)大門，準(zhǔn)備右拐的時(shí)候，就和一輛車不期而遇了。媽媽正準(zhǔn)備倒車，沒(méi)想到那輛車先往后倒了，倒進(jìn)了一個(gè)停車位，并且拐了進(jìn)去，這樣我和媽媽就能順利經(jīng)過(guò)了，等我們過(guò)去后，那輛車也很順利地拐出了小區(qū)。我們的心里充滿了感激和溫暖，我想，這位司機(jī)的素質(zhì)真高，以后我遇到這樣的事情，必須也要像這位司機(jī)學(xué)習(xí)，主動(dòng)給別人讓路。
此刻人們的素質(zhì)都很高，不但只給人讓路，也會(huì)主動(dòng)給動(dòng)物讓路，那件發(fā)生在溫哥華的讓路故事，大家還記得嗎？在川流不息的.馬路上出現(xiàn)了一群可愛(ài)的小鴨子，當(dāng)它們搖搖擺擺地過(guò)馬路時(shí)，過(guò)往的司機(jī)都自覺(jué)停下車來(lái)，等小鴨子們都安全過(guò)了馬路，車輛才開(kāi)始正常行駛。這不是一件普通的讓路，而是體現(xiàn)了人類的素養(yǎng)。
其實(shí)，讓路很簡(jiǎn)單，你只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，或者稍微等待一會(huì)兒，就會(huì)給別人帶來(lái)方便，讓我們的內(nèi)心一向堅(jiān)持一個(gè)謙讓，世界就會(huì)多一些溫暖和歡樂(lè)。讓出一小步，品格邁進(jìn)一大步，讓我們學(xué)會(huì)讓路，做一個(gè)擁有智慧、懂得謙讓的人吧！
小學(xué)作文700字 11
時(shí)光飛逝，日歷被翻過(guò)一頁(yè)一頁(yè)，當(dāng)“立秋”兩個(gè)加粗的黑字出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我頓時(shí)明白，秋真的來(lái)了……
秋天的腳步是那樣輕巧，當(dāng)還烈日炎炎，暑氣逼人時(shí)，秋就已經(jīng)悄然蒞臨人間，她的存在就像樹(shù)上某片葉子上的一抹淡黃，轉(zhuǎn)瞬即逝，讓人難以捕捉她的氣息。人間的繁忙自動(dòng)擦除了大半秋的蹤跡，她藏匿于一縷涼風(fēng)、幾片落葉之間竊笑著。白晝暑氣依舊，深夜她在廣闊的大地上徘徊輕舞，留下專屬她的痕跡、白晝與黑夜不斷輪轉(zhuǎn)交替，人們不知不覺(jué)間換上了長(zhǎng)袖，關(guān)閉了忙碌一夏天的空調(diào)，晚風(fēng)吹來(lái)，不覺(jué)裹緊了身上的衣衫。當(dāng)人們真正恍然大悟，長(zhǎng)嘆一聲“歲月如梭，四季更替”之快時(shí)，早已是盛秋時(shí)分。
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚�！弊钕雀惺艿角锏谋囟ㄊ侨~，秋親手幫他們拂去燥熱，由青澀過(guò)渡為成熟。也許在我們眼里注意到的只是地上的落葉由一片兩片化為鋪滿的`一大片，仿佛享受了那一片片最燦爛的落葉就是擁有了整個(gè)秋天。但在葉的眼里那片黃卻是生命的終章，他們用繽紛的色彩感恩樹(shù)的養(yǎng)育，向世人展現(xiàn)秋的美好深情，為下一代新葉犧牲自身，用生命的代價(jià)換取一代代的希望，它們用漫天飛舞的身影奏響了一曲盛大輝煌的樂(lè)章。
比起春雨的柔和，夏雨的粗獷，我更愛(ài)秋雨的嫻靜和成熟，雨滴是凄冷細(xì)密的，明明上一場(chǎng)雨是肆意傾盆的，下一場(chǎng)雨就儼然有了秋的模樣，開(kāi)始變得清涼端莊起來(lái)。忙碌了一天的城市在雨中有了喘息與放松的時(shí)間，而田野在幾場(chǎng)秋雨的洗禮下必然迎來(lái)豐收。雨后的天空變得更加湛藍(lán)，一望無(wú)際，萬(wàn)里無(wú)云，更加高邈而悠遠(yuǎn)了。秋雨的確是贈(zèng)予人間最好的禮物。
晝夜交替，四季輪換，世間萬(wàn)物在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的輪回。不可否認(rèn)，秋的確帶來(lái)萬(wàn)物的凋零與衰敗，但那只是眾多輪回中的一部分。當(dāng)冬雪覆蓋大地，白色裝點(diǎn)人間，那些新的生命正在暗自蓄力，只待春雨便可破土而出。繁華深處是悲涼，塵埃深處是繁花，凋零的深處正是新生!
小學(xué)作文700字 12
今天，我觀看了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)。它是華辰武先生的作品，畫(huà)家從生活中選材，運(yùn)用了夸張，比喻等手法，諷刺了生活中的那些只為自己方便，不顧他人感受的“假文盲”。
你看，畫(huà)中公交車站專門為婦女孩子設(shè)計(jì)的“母子上車處”卻被四個(gè)大男人占據(jù)著，而可憐的母子卻被擠到角落，不知所措。她懷中的'孩子小臉，已被寒風(fēng)吹得通紅，不禁放聲大哭起來(lái)，而母親只能無(wú)助地安慰懷中的孩子。
那第一個(gè)男人，身穿一件黃色的大衣，腳蹬一雙烏黑明亮的皮鞋，好像是一位企業(yè)家。他臉上一副不屑一顧的神情，雙手插在口袋里，似乎對(duì)身邊的母子視而不見(jiàn)。
第二個(gè)男人，應(yīng)該是一個(gè)中年軍人吧，比前面那位高出了一個(gè)頭，他身穿一件綠色的軍大衣，頭戴一頂軍帽，腳上穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，雙眼閉著，一副“我沒(méi)看見(jiàn)我不知道”的表情。
第三個(gè)男人，穿著一件綠色的羽絨服，頭戴一頂鴨舌帽，雙手藏在口袋，臉上還戴著一副金絲眼鏡，這樣的人，說(shuō)他是文盲肯定沒(méi)人相信。
第四個(gè)男人，應(yīng)該是一個(gè)醫(yī)生，身穿一件雪白的醫(yī)大衣，臉上還戴著口罩，想掩飾自己的不安，可他內(nèi)心中的不安已從眼睛中流露了出來(lái)，醫(yī)生本應(yīng)濟(jì)世救人，可他為了自己的方便卻不顧他人的感受。
在我們的生活中，有許多這樣的“假文盲”：在人滿為患的公交車上，貼著一張“請(qǐng)為老弱病殘讓座”的告示，可年輕力壯的青年人卻還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由�，全然不顧身旁還站著白發(fā)蒼蒼的老人；草地上豎著“請(qǐng)勿踐踏草坪”的大牌子，可孩子們卻還在草地上嬉鬧，玩耍；水龍頭旁貼著“請(qǐng)勿浪費(fèi)水資源”，可水龍頭依舊“嘩嘩”地淌著淚。他們真的是不識(shí)字的文盲嗎？不，不是的，他們是精神上的文盲。
中國(guó)是一個(gè)素質(zhì)之邦，因此，我呼吁：讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓素質(zhì)之花在我們心中綻放，讓我們一起清除精神上的“假文盲”！
小學(xué)作文700字 13
阿鋒是迪慶維西塔城一名土生土長(zhǎng)的傈僳族少年，黝黑的皮膚，雙頰的“高原紅”能讓人直觀感受到高原陽(yáng)光的威力。和世代生活在白馬雪山深處的人一樣，他熱愛(ài)著家鄉(xiāng)，也熱愛(ài)著在家鄉(xiāng)土地上與他們一起生活的一切。
一天，偶然的機(jī)會(huì)讓他第一次見(jiàn)到了“阿紅”——一只已懷孕的滇金絲猴。大概是笨重的身體讓它無(wú)法輕松地?fù)尩健皹?shù)胡子”，它在樹(shù)杈上發(fā)出凄慘的哀鳴，眼中充滿了饑餓與無(wú)助。
是緣分吧，畢竟能近距離接觸到這小可愛(ài)的機(jī)會(huì)也不多。阿鋒下意識(shí)地吹起了口哨，揮手間眼里有溫暖的光。阿紅起初有一點(diǎn)點(diǎn)遲疑，之后便迅速下樹(shù)，饑餓迫使它大膽地向他“走來(lái)”。走近了，那粉粉肉肉的紅唇在山林間愈加奪目，但它依然與阿鋒保持著適當(dāng)安全的距離。
經(jīng)過(guò)多年的保護(hù)，滇金絲猴種群在不斷擴(kuò)大，曾經(jīng)的獵人，如今大部分都變成了它們的“守護(hù)神”，但“瀕危”的“帽子”依然沒(méi)有摘掉。阿鋒不大懂什么是瀕危，他只知道不管是人還是動(dòng)物，只要向他求助，他一定要像阿媽說(shuō)的那樣，盡自己所能去幫助它。他開(kāi)始翻看自己的挎包，里面有早上阿媽煮好的洋芋和雞蛋——也是他的`午飯。沒(méi)有猶豫，他拿出雞蛋，向阿紅旁邊的空地扔去。阿紅發(fā)出興奮的叫聲，那叫聲在阿鋒聽(tīng)來(lái)如天籟一般。它靈巧地剝起蛋殼，放下了所有戒備，如同與阿鋒相識(shí)了數(shù)年的老友，毫不客氣地吃起來(lái)。阿鋒憨憨地笑了，這猴子是餓了多久啊……
就這樣，每逢阿鋒路過(guò)那片林子，總會(huì)讓阿媽多煮兩個(gè)雞蛋。每逢阿鋒口哨一響，阿紅總會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，絲毫不見(jiàn)“雪山精靈”的矜持。終于有一天，在許久的口哨聲后，焦急的阿鋒見(jiàn)到了他心心念念的場(chǎng)景——阿紅，還有她的孩子。阿鋒知道，那是希望。
像阿鋒一樣的傈僳人說(shuō)，白馬雪山給予他們的，是土地的收獲，是生命的養(yǎng)護(hù)，守護(hù)雪山，守護(hù)雪山的精靈，就是一輩子的約定。
小學(xué)作文700字 14
時(shí)間過(guò)的真快啊!曾經(jīng)是小學(xué)一年級(jí)的小弟弟。轉(zhuǎn)眼之間便成為了一名“肩負(fù)重任”的中學(xué)生。還真懷念小學(xué)啊!懷念陪伴我6年的3班。陪伴我六年的同學(xué)。懷念永遠(yuǎn)的“6.3”。
在小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)并不優(yōu)異。1連5年，從沒(méi)打過(guò)90分以上。我曾經(jīng)一度為此很自卑。為什么別人都可以門門90分以上，而自己卻停留在那可悲的80分?但是，后來(lái)想想便明白了——可能有兩種可能。
可能1：我不夠用功，老是去和別人玩。花在學(xué)習(xí)上的'時(shí)間有些少。所以不如別人。再加上別人在放假的時(shí)候都去老師家補(bǔ)習(xí)，所以功課都很優(yōu)異。
可能2：自己不夠聰明。我平時(shí)特別是手笨。別人一下子就能做出來(lái)的手工，又好看又速度快。看看自己的——胳膊不是胳膊，腿不是腿的。哎，想起來(lái)就悲哀。
但是——幸好我發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，剛到6年級(jí)就開(kāi)始惡補(bǔ)(因?yàn)槲冶緛?lái)英語(yǔ)比較好，所以沒(méi)當(dāng)作重點(diǎn)補(bǔ);沒(méi)補(bǔ)的時(shí)候我還得的個(gè)小官——英語(yǔ)課代表)。每次惡補(bǔ)都是晚上7點(diǎn)鐘才結(jié)束。每次都累的我腰酸背痛，曾經(jīng)幾次想到過(guò)放棄，但想到自己的目標(biāo)——90分時(shí)。我又咬的牙忍下來(lái)了。
終于，功夫不負(fù)有心人。在6年級(jí)的結(jié)尾——畢業(yè)會(huì)考時(shí)。我竟然獲得了我期待已久的94分!全班第4!!!這是一個(gè)多么美好的結(jié)尾啊!!想起我們班一直90分以上的那些人這次也沒(méi)我高時(shí)。我欣喜若狂!在這個(gè)小學(xué)的結(jié)尾，考出了自己夢(mèng)寐以求的94分!班上的人雖然堅(jiān)持了幾年，但這次我竟然脫穎而出!這一年的努力沒(méi)有白費(fèi)!雖然畢業(yè)沒(méi)多久，但現(xiàn)在我只記得聽(tīng)到分?jǐn)?shù)后的欣喜，其他的全都不記得了，只記得一句話“周恩澤”，你贏了!
現(xiàn)在想起那件事，還是非常的激動(dòng)!想起自己的成功，汗水，失敗，有時(shí)，竟然有兩顆淚從眼眶劃落!
我愛(ài)你，小學(xué)。我愛(ài)你，“6.3”。
小學(xué)作文700字 15
2010年世博會(huì)的主題是"城市，讓生活更美好"。
上海世博會(huì)的主題是"城市，讓生活更美好"。
為什么我們要設(shè)定這個(gè)主題？
為什么會(huì)確立這個(gè)主題呢？
核心價(jià)值可以解釋為：這座由人們建造的城市已經(jīng)進(jìn)化并成長(zhǎng)為一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，人是最有活力、最有創(chuàng)新能力的細(xì)胞。人們的生活與城市形態(tài)和發(fā)展密切相關(guān)。
隨著城市化進(jìn)程的加快，城市有機(jī)系統(tǒng)與地球生態(tài)圈和資源系統(tǒng)之間建立了更加廣泛的聯(lián)系和互動(dòng)。人、城市和地球就像三個(gè)有機(jī)系統(tǒng)，相互聯(lián)系，融為一體
貫穿城市發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。
其核心思想可以這樣理解：城市史人創(chuàng)造的，它不斷地演進(jìn)、演化和成長(zhǎng)為一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)。人是這個(gè)有機(jī)系統(tǒng)中最具活力和最富有創(chuàng)新能力的細(xì)胞。人的生活與城市的形態(tài)和發(fā)展密切互動(dòng)。隨著城市化進(jìn)程的加速，城市的有機(jī)系統(tǒng)與地球大生物圈和資源體系之間相互作用也日益加深和擴(kuò)大。人、城市和地球三個(gè)有機(jī)系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣，這種關(guān)系貫穿了城市發(fā)展的歷程，三者也將日益融合成為一個(gè)不可分割的.整體。
為了進(jìn)一步體現(xiàn)"城市，讓生活更美好"的主題，確定了五個(gè)分主題；它們是"城市多元文化融合"、"城市經(jīng)濟(jì)繁榮"、"城市科技創(chuàng)新"、"城市社區(qū)改造"和"城鄉(xiāng)互動(dòng)"。
為了更好地理解"城市，讓生活更美好"，上海世博會(huì)還設(shè)有五個(gè)副主題分別是"城市多元文化的融合"、"城市經(jīng)濟(jì)的繁榮"、"城市科技的創(chuàng)新"、"城市社區(qū)的重塑"、"城市和鄉(xiāng)村的互動(dòng)"。
小學(xué)作文700字 16
今年三月初的一個(gè)早晨，我推開(kāi)窗戶，一片淺綠直鋪在圍墻的柵欄上，那是什么？
我好奇地走過(guò)去，直撲眼底的是幾根柳條粗細(xì)的柔枝，卻支撐著一排靠著墻的薔薇。柔枝上的葉子，稀疏得像沙漠里的綠洲，伸展開(kāi)的葉子只有不到大拇指的四分之三，邊兒像小鋸齒；還有的葉子正在葉蕾里伸著懶腰，睡意朦朧地望著新奇的世界。它們很小很小，但卻勇敢地?fù)屨贾︻^，炫耀著春天。
春天的四月是薔薇的四月，此時(shí)它有一種別樣的美麗。在它的季節(jié)里，薔薇以不同的姿態(tài)展示它的風(fēng)姿。有羞澀地打著朵兒，有裊娜地開(kāi)著，有的揚(yáng)揚(yáng)粉蕊，招徠蜂蝶，就像一根綠色的繩子上系著珍珠。百花藏在綠色的葉子中間，就像白珍珠藏在綠寶石里面，好看極了。清風(fēng)徐來(lái)，萬(wàn)頭攢動(dòng)，眾花嚷嚷，它們一呼一吸足以香遍十里。此時(shí)我張開(kāi)雙臂，閉上雙眼，呼吸花香，如身裹白云飄飄于廣闊的天際。
夏天的薔薇已經(jīng)沒(méi)有春天里的嬌媚，但是在柵欄上如一條青色的巨龍蜿蜒，枝條旁逸斜出，如咋隱咋現(xiàn)的龍爪，舞出一片綠霧。密密的枝條藏在濃濃的葉子下面正酣睡呢；而葉子呢，你推我搡，嘰嘰喳喳搶著感受那陽(yáng)光的味道，慢慢的葉子由綠變青，透出一股子蓬勃來(lái)。最美莫過(guò)于暴雨襲來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)雨，陣陣風(fēng)，再加雷鳴電閃，黑云壓頂，滿眼渾灰，讓人感到十分驚恐。但薔薇卻沒(méi)有驚恐，泛著綠的神光，在暴風(fēng)雨中它們精神抖擻，毫無(wú)畏懼。此時(shí)看到薔薇，即使身在暴雨中也無(wú)淋漓之苦，只有戰(zhàn)天斗地的豪情。
落葉是秋天的名片，薔薇也受到了邀請(qǐng)，它把一大片的葉子都抖落了，剩下的個(gè)個(gè)條兒卻緊緊的抱成一團(tuán)，沒(méi)人陪伴，自己也要展示一種姿態(tài)——頑強(qiáng)。
冬天的`薔薇，雖然沒(méi)有春天嬌艷，夏天的蓬勃，但靜靜的生長(zhǎng)，不喧嘩，不浪費(fèi)自己的力量，因?yàn)樗�，冬天再怎么下雪，再怎么寒冷，還有綻放春天的使命。
我愛(ài)薔薇。愛(ài)它的嬌媚無(wú)比，愛(ài)它的滿懷豪情，愛(ài)它的靜靜的智慧，愛(ài)它的頑強(qiáng)精神。
小學(xué)作文700字 17
圣甲蟲(chóng)
炎炎的烈日灼燒著大地，每一粒沙子都滾燙無(wú)比。一個(gè)身影正在茫茫的大漠里爬行，這是一只圣甲蟲(chóng)，他正在努力的尋找食物，就算不為自己也要為了肚子里的孩子。這樣一個(gè)單薄的身影艱難行走在沙地上，終于眼前出現(xiàn)了食物，他迅速的把它滾起來(lái)，但出去的路總是危險(xiǎn)的.。因?yàn)樗沽⒅�，所以看不清眼前的狀況。但是他依然無(wú)所畏懼的毅然上路了。一路上有掉過(guò)懸崖，遇到過(guò)同伴的掠奪，也曾困于荊棘，但他依然堅(jiān)持，一往無(wú)前，終于經(jīng)歷了千山萬(wàn)水，到達(dá)了洞穴。雖然身上已經(jīng)遍體鱗傷了，但他很開(kāi)心，臉上露出滿足的笑容。艱難的跋涉，一路的奔波，終于有了滿滿的收獲，為后代的延續(xù)奠定了基礎(chǔ)。
蟬
在初夏午后，一切都是那么祥和。陽(yáng)光照射著大地，蝴蝶飛來(lái)飛去，天氣不冷不熱剛剛好。突然間一個(gè)小家伙拱破了土，探出了腦袋，是蟬。他盡情的沐浴著陽(yáng)光，不一會(huì)兒，他便爬到樹(shù)上開(kāi)始唱那動(dòng)聽(tīng)的歌，一陣又一陣，清脆悅耳。四年在地下漫長(zhǎng)的等待，就是為了在這一刻放聲歌唱；四年地下的等待，是為了一鳴驚人；四年在地下的等待，是為了不到四個(gè)月的自由。那歌聲多么嘹亮，又多么高亢！他們對(duì)自由的向往，深深震撼著我們。
飛蛾
一個(gè)初夏的深夜，月光照耀著大地，不時(shí)有涼風(fēng)吹過(guò)。此時(shí)在黑暗中，飛蛾傾巢而出，尋找那消失已久的光明。或許一個(gè)路燈，一扇窗戶，都是他們尋找的目標(biāo)。突然，一片火光在夜里亮了起來(lái)，他們像發(fā)了瘋似的向火苗飛去。瞬間，那燃燒的火焰就如張著血盆大口的巨蛇一般將它們吞噬。不管翅膀受到灼燒，不管死于火海，不管化為灰燼，他們都無(wú)怨無(wú)悔的追求光明。他們對(duì)光明的向往，深深的震撼著我們。
每個(gè)人都應(yīng)該勇敢去追求自己心中正確的東西，不管需要等待與煎熬，不管摔下懸崖粉身碎骨，也不管縱身火海飛灰湮滅，只因這是我們對(duì)生活的向往，所以必當(dāng)意志堅(jiān)定，一往無(wú)前。
小學(xué)作文700字 18
南瓜也是萬(wàn)圣節(jié)的象征。南瓜是橙色的，所以橙色成為了傳統(tǒng)的萬(wàn)圣節(jié)顏色。用南瓜雕刻南瓜燈也是萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)，歷史可以追溯到愛(ài)爾蘭。傳說(shuō)有一個(gè)叫杰克的人很小氣，所以他死后上不了天堂，又因?yàn)樗⌒δЧ�，下不了地獄，所以只能提著燈籠四處游蕩，直到審判日。于是，杰克和鬼火成了被詛咒的游魂的'象征。為了在萬(wàn)圣節(jié)嚇跑這些游魂，人們用蕪菁、甜菜或土豆雕刻可怕的面孔來(lái)代表杰克提著燈籠，這就是南瓜燈的由來(lái)。愛(ài)爾蘭人移居美國(guó)后，開(kāi)始用南瓜雕刻，因?yàn)樵诿绹?guó)秋天南瓜比蘿卜更豐富。現(xiàn)在，如果人們?cè)谌f(wàn)圣節(jié)晚上把南瓜燈籠掛在窗戶上，這意味著那些穿萬(wàn)圣節(jié)服裝的人可以敲門并索要糖果。
還有南瓜雕空燈籠的故事。它又起源于古代愛(ài)爾蘭。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)叫杰克的人，他喝醉了，喜歡惡作劇。一天，杰克把魔鬼騙到樹(shù)上，然后在樹(shù)樁上刻了一個(gè)十字架，威脅魔鬼讓他不敢下來(lái)。然后杰克和魔鬼達(dá)成了一個(gè)三章的協(xié)議，讓他下樹(shù)，條件是魔鬼答應(yīng)施咒，這樣杰克就永遠(yuǎn)不會(huì)犯罪。杰克死后，他的靈魂既不能去天堂也不能去地獄，所以他的亡靈不得不依靠一支小蠟燭來(lái)指引他在天地之間游蕩。
在古老的愛(ài)爾蘭傳說(shuō)中，這種小蠟燭被放在一個(gè)中空的蘿卜里，叫做“杰克燈”，而舊的蘿卜燈演變到今天，它是用南瓜制成的杰克燈。據(jù)說(shuō)，愛(ài)爾蘭人來(lái)到美國(guó)后不久，發(fā)現(xiàn)南瓜在產(chǎn)地和雕刻方面都優(yōu)于蘿卜，于是南瓜就成了萬(wàn)圣節(jié)的寵物。
準(zhǔn)備好后，一群群打扮成妖怪的孩子提著南瓜燈跑到鄰居家，用威脅的方式大喊：“你是要�；ㄕ羞�是要招待”“給錢還是送飯”。如果大人不給他們糖果和零錢，那些調(diào)皮的孩子就會(huì)照他們說(shuō)的做：好吧，你不給他們，我就捉弄你。他們有時(shí)會(huì)在別人的門把手上抹肥皂，有時(shí)會(huì)在別人的貓身上涂顏色。這些小惡作劇經(jīng)常讓成年人哭笑不得。當(dāng)然，大多數(shù)人都很樂(lè)意招待這些無(wú)辜的小客人。因此，在萬(wàn)圣節(jié)，孩子們總是肚子飽，口袋滿。
小學(xué)作文700字 19
這個(gè)星期的星期四是我的生日。因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，和同學(xué)商量后決定把訪問(wèn)推遲到周日。大家都同意了。
星期天到了，三個(gè)朋友來(lái)我家一起過(guò)生日。我們一見(jiàn)面就握手擁抱，好像十年沒(méi)見(jiàn)了。然后一邊聊天，一邊品“鐵觀音”茶。突然，我有了一個(gè)好主意：烤紅薯。于是，我告訴了朋友。大家一聽(tīng)，都同意了。這時(shí)，我想到了怎么烤紅薯。雖然以前和姐姐一起烤，但主要是姐姐。他們說(shuō)：“別怕，我們會(huì)做得更好的！”我想試一試。以后和別人一起烤紅薯的時(shí)候，我會(huì)烤的。
我們帶著鋼絲、紅薯、火柴、紙、柴火……然后就直奔門外的.田野。很快，我們選擇了一個(gè)地方，開(kāi)始生火。我們先拿了一些紙和小柴火，用火柴點(diǎn)燃。然后，我把火放在灶孔里。燒了一會(huì)，我開(kāi)始不耐煩了。怎么燒的這么慢？但是為了吃到好吃的紅薯，我們還得繼續(xù)耐心的燒。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，烤紅薯誘人的香氣出來(lái)，讓人口流動(dòng)。有些人等不及了，所以他們干脆把紅薯從電線上拿下來(lái)。但是，我知道紅薯還是生的，沒(méi)熟。看著他狼狽的樣子，我們都笑彎了腰。然后，我們生了火，繼續(xù)烤紅薯。烤了大概十五分鐘，然后我們就不烤紅薯了。我們又等了十分鐘，把紅薯從火里翻出來(lái)，撣掉灰塵，剝下來(lái)吃。啊，這個(gè)烤紅薯真好吃。不管你跟我換什么好吃的，我都不跟你換！
下午兩點(diǎn)，我們把蠟燭放在蛋糕上，點(diǎn)燃蠟燭。他們?yōu)槲页艘皇咨湛鞓?lè)歌。然后，我許了個(gè)愿，吹滅了蠟燭。于是，大家開(kāi)始吃蛋糕。他們那么厲害，恨不得我用刀把他們切開(kāi)，用手抓住。當(dāng)他們津津有味地吃著的時(shí)候，我抓了一把奶油放在他們的臉上。他們立即進(jìn)行了反擊。我也被他們抹了一個(gè)大臉。一番扭打之后，所有人的臉都變成了大臉。
我的生日聚會(huì)以開(kāi)心的笑聲結(jié)束。這個(gè)生日聚會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)將是難忘的！
小學(xué)作文700字 20
親情是一杯美味的奶茶。難過(guò)的時(shí)候喝了，心情會(huì)突然好起來(lái)。親情是一件衣服。當(dāng)你覺(jué)得冷的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得很溫暖。親情是……今天的作文課，老師讓我們玩“親情測(cè)試”這個(gè)游戲。
黃老師在黑板上寫(xiě)“家考”四個(gè)字的時(shí)候，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)什么家考，有的說(shuō)是不是家考機(jī)；猜猜家庭測(cè)試會(huì)測(cè)試什么。
這時(shí)，老師說(shuō)；“你拿出一張紙，在上面寫(xiě)下你最喜歡的五個(gè)人�！崩蠋熞徽f(shuō)完，我就毫不猶豫地在紙上寫(xiě)下了“媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、哥哥”這十個(gè)漢字。
沒(méi)想到，老師說(shuō)：“劃掉一個(gè)人�！�
我想了一下，父母和爺爺奶奶都沒(méi)有，除了我弟弟，他有時(shí)候說(shuō)我還罵我，把他劃掉了。但是在我劃掉的那一刻，我突然想到，他每天都教我學(xué)習(xí)，給我吃好吃的。我好像看到他在罵我�！拔移綍r(shí)對(duì)你那么好，都是白來(lái)的�！�
“再劃掉一個(gè)人�！崩蠋煹脑挭q如晴天霹靂，把學(xué)生嚇得目瞪口呆。
我猶豫了一下：“媽媽？不，她每天都很忙，多辛苦；爸爸？不，他掙錢多累；爺爺奶奶也不行。”爺爺.嗯，劃掉爺爺之后，心里很不爽，想到爺爺和藹可親的臉，還有哄我睡覺(jué)的樣子。爺爺從報(bào)紙上消失了，他離我好遠(yuǎn).
“再劃掉一個(gè)人�！崩蠋煷舐曊f(shuō)。
我心如刀割，看到一個(gè)人從我眼前消失。我不想再劃船了，但是老師造了一座山。爸爸有時(shí)候愛(ài)喝酒，所以柯媽媽叫爸爸不要喝，所以爸爸不喝。我媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世界。奶奶有時(shí)喜歡發(fā)脾氣。好的，把它劃掉。當(dāng)我劃掉她的時(shí)候，我的.手開(kāi)始顫抖。我慢慢地移動(dòng)著細(xì)筆尖，像一把刀刻在我的心上。
什么？劃掉最后兩個(gè)人？我的心碎了，仿佛瀕臨死亡。我的眼里滴著豆大的淚珠，像斷了線的珠子，一直往下流。窗外的風(fēng)在吹，樹(shù)葉沙沙作響，教室里的空氣似乎凝固了。
“游戲結(jié)束了�！崩蠋熣f(shuō)。
當(dāng)我聽(tīng)到這四個(gè)字的時(shí)候，我意識(shí)到我只是在玩游戲。
這是一次殘酷的考驗(yàn)，但它教會(huì)了我珍惜身邊的每一個(gè)家庭成員。
小學(xué)作文700字 21
燕子停在我的窗前，看著它小巧可愛(ài)的樣子。我的心里充滿了喜悅。我心中的春天被燕子叫道：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”覺(jué)醒了。
站在河邊，我聽(tīng)到王安石唱道：“春風(fēng)綠了，江南岸綠了�！笔堑模G色是春天的象征、象征和代言人。而小草是春天最有發(fā)言權(quán)的。它肩負(fù)著春天的使命，過(guò)幾天就可以綠遍元爺了。在春風(fēng)，草用它嫩綠色的手跳舞，像藍(lán)色的波浪一樣蕩漾。他們踢幾個(gè)球，唱幾首歌，跳幾支舞。草地在春風(fēng)快樂(lè)地玩耍和嬉戲。柳樹(shù)是春天最豐富的廣告。細(xì)長(zhǎng)的柳條上有無(wú)數(shù)的綠芽。它們是春天的.眼睛，如此美麗。轉(zhuǎn)眼間，花蕾已經(jīng)變成細(xì)長(zhǎng)的柳葉，像春天的眉毛，像地球的頭發(fā)，像天空中的月亮。柳條在春風(fēng)是如此迷人、優(yōu)雅和搖曳。柳條在呼喚，與大地對(duì)話，與溪流交流，與春風(fēng)聯(lián)系。我聽(tīng)到柳樹(shù)驕傲地說(shuō)：“我不知道是誰(shuí)剪下了這么好的葉子，但是二月的春風(fēng)就像剪刀。”
在春風(fēng)的懷抱中，我感受到了春天的細(xì)膩、柔美和芬芳�；ㄩ_(kāi)了，春花開(kāi)胸，杜鵑花遍布山野，油菜花撒碎金。我聽(tīng)說(shuō)：“當(dāng)你等待閑暇時(shí)，你可以知道春風(fēng)，它總是春天�！边@時(shí)，風(fēng)在歌唱，水在跳躍，春天的土地充滿活力。
站在春雨里，聽(tīng)見(jiàn)杜甫的吟誦：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春來(lái)�！变冷罏r瀝的雨聲發(fā)出了“薩沙武賈西奇，薩沙武賈西奇”那聲音，構(gòu)成了一首優(yōu)美的交響曲，我聽(tīng)到春雨有些羞澀，又有些嬌小可愛(ài)。春雨是春天的生命。就像牛毛，繡花針，細(xì)絲。它緊密而傾斜地編織著大地。它滋潤(rùn)、滋養(yǎng)、孕育著地球。而春筍像是接到了圣旨，準(zhǔn)備出發(fā)。過(guò)了一會(huì)兒，地上長(zhǎng)出了許多竹筍。燕子帶著春天的氣息和消息在天空飛舞。在天空中，它迷人的姿態(tài)劃出華麗的弧線。
聽(tīng)著春天的聲音，我聽(tīng)到了春天的無(wú)限魅力，就像一個(gè)害羞的女孩走進(jìn)了愛(ài)情的氛圍，她擺動(dòng)著裙子向我走來(lái)。聽(tīng)著春天的聲音，它已經(jīng)走進(jìn)了大自然的每一個(gè)角落，甚至進(jìn)入了我的內(nèi)心。
小學(xué)作文700字 22
今天，天剛蒙蒙亮，人們都沉醉在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中，而我卻早早地起了床，將自己打扮一番。因?yàn)槲乙托』锇閭円黄鹑ナT滑冰場(chǎng)滑冰。
走進(jìn)熱鬧的，只見(jiàn)許許多多的大哥哥和大姐姐在滑冰場(chǎng)上健步如飛，輕松自如地做出許多高難度的動(dòng)作，令人驚嘆不已，連我也迫不及待地想試一試呢。我向老板要了一雙紅色的冰鞋想和伙伴們一起在冰場(chǎng)上玩耍。我穿好鞋后，伙伴們叫我站起來(lái)去玩，可我還未站穩(wěn)，兩腳不由自主地向前方連續(xù)滑了幾下，身了一仰，手向后甩了一圈，就一屁股坐在地上�！鞍选蔽乙贿吔兄�，一邊摸著屁股，想站起來(lái)。這下我可沒(méi)那么笨了，還沒(méi)站起來(lái)，先移坐在凳子上面，伙伴看見(jiàn)我那狼狽的樣了，笑著說(shuō)：“怎么樣？摔得痛快吧？”我瞅了伙伴們一眼，很不服氣：“欺負(fù)人家初學(xué)者呀！”我扶著護(hù)欄練習(xí)起來(lái)。我先是一步步地走，冰鞋很重，時(shí)常弄的我抬不起腳來(lái)。走路練熟后，我又開(kāi)始學(xué)滑八字，滑的`時(shí)候不能向后仰，否則就會(huì)摔倒。我看了伙伴們一眼，他們都稍稍向前探著身子，兩腳叉開(kāi)八字形，滑行時(shí)抬得不高，總是把重心移到那條腿上去。我也學(xué)著他們的樣子去滑，不到半小時(shí)，我就會(huì)滑了。這時(shí)，伙伴似笑非笑地對(duì)我說(shuō)：“你終于會(huì)滑冰了！”我也很欣慰地笑了笑，慢著！這不是在罵我嗎？頓時(shí)我生氣地叫著：“我決饒不了你！”伙伴急忙滑走了。我也不甘示弱的追上去，正當(dāng)我要抓住他時(shí)，他突然往右邊一轉(zhuǎn)，讓我撲了一個(gè)空。我輕蔑的笑了笑，目光掃出一個(gè)黑影。呀！前面有人！我急忙轉(zhuǎn)彎，可輪子不聽(tīng)指揮，一下子滑出好遠(yuǎn)，我也摔了慘痛的一跤。“終于知道他們?yōu)槭裁炊汩_(kāi)了，嗚嗚嗚嗚……”不過(guò)，不久我的心情又愉快起來(lái)了，因?yàn)槲液突锇閭円黄鸺绮⒓缭陉?yáng)光下滑冰，成了一道亮麗的風(fēng)景。
原來(lái)滑冰只要知難而上，不退縮，就能學(xué)好，滑好。這有趣的滑冰活動(dòng)真是令人“難忘”呀！
小學(xué)作文700字 23
自從上次站隊(duì)不好，被老師懲罰之后，大家每次站隊(duì)的時(shí)候都站得又快又整齊。雖然站隊(duì)的速度提高了，但是在上課后老師還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，大家應(yīng)該自覺(jué)的看書(shū)自習(xí)，而不是肆無(wú)忌憚的聊天游戲。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴…”上課的'鈴聲敲響了。老師說(shuō)今天要語(yǔ)文考試，可一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了…還是不見(jiàn)老師的“蹤影”。這時(shí)，也不知是哪個(gè)大膽的同學(xué)說(shuō)了一句話，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，說(shuō)話的，打鬧的，扔紙屑的，應(yīng)有盡有，簡(jiǎn)直教室里就像集市一樣。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，還是不見(jiàn)老師的半點(diǎn)影子，這時(shí)，我也終于按耐不住，在自己桌子上畫(huà)了一個(gè)井字棋格，就和坐在后面的同學(xué)下了起來(lái)。正當(dāng)我贏了一局很高興時(shí)，突然看見(jiàn)窗子前有一條黑影晃過(guò)，我當(dāng)初以為是一名同學(xué)走呢，可一想同學(xué)都在上課，怎么會(huì)跑到走廊上呢？
猛的，我想起了那是老師！我趕緊把井字棋格擦掉，并坐端正，可那時(shí)已經(jīng)晚了，老師已經(jīng)走到了講臺(tái)上，并向四周掃了一眼，顯然已經(jīng)看見(jiàn)了我的動(dòng)作。雖然大家一看見(jiàn)老師就馬上閉住嘴不說(shuō)話，可哪能瞞得過(guò)老師？顯然，老師已經(jīng)生氣了，而且是很生氣。這時(shí)，我有了一種很不祥的預(yù)感。
果然，我的預(yù)感“成真了”：老師讓全班同學(xué)都要寫(xiě)一篇 ‘為什么沒(méi)有管住自己’的說(shuō)明書(shū)。明明都已經(jīng)上課了，可是大家還是想干啥就干啥的！唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓咱們管不住自己呢。
當(dāng)我老老實(shí)實(shí)的趴在書(shū)桌上寫(xiě)‘說(shuō)明書(shū)’的時(shí)候，我的心里甭提有多后悔了。想著就覺(jué)的很慚愧，媽媽平時(shí)就經(jīng)常教育我做人一定要‘慎獨(dú)’�！鳘�(dú)’可這是什么意思呢，就是說(shuō)哪怕是自己一個(gè)人的時(shí)候也要嚴(yán)格要求自己，不能做壞事，或不該做的事情。
‘慎獨(dú)’就是一個(gè)人的自我控制的能力，反應(yīng)的是一個(gè)人的修養(yǎng)。而今天明明上課鈴已經(jīng)響了，老師來(lái)不來(lái)我們都應(yīng)該管住自己，不能說(shuō)話。
小學(xué)作文700字 24
如果你問(wèn)別人：朋友，你是否敬佩過(guò)螞蟻？大概有百分之七十的人都會(huì)說(shuō)沒(méi)有。是啊，誰(shuí)會(huì)敬佩這卑微的螞蟻呢？但如果聽(tīng)聽(tīng)它們的故事，這種想法應(yīng)該就不會(huì)再有了。
知道螞蟻窩失火時(shí)螞蟻們會(huì)怎么做嗎？倉(cāng)皇逃竄？就地等死？都不是，而是眾多螞蟻抱成一團(tuán)，形成一個(gè)球，盡量快速地向洞口滾動(dòng)。雖說(shuō)這樣會(huì)讓很多螞蟻喪命，但盡管身為一個(gè)人，你也想不出更好的辦法了吧？你能想象在火海中，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲嗎？那是團(tuán)結(jié)的力量，用少數(shù)螞蟻的犧牲，換來(lái)整個(gè)家族的生還！多么偉大的力量。這力量，多數(shù)人都是做不到的�，F(xiàn)在的人們，都是絞盡腦汁想著如何獲利，這難道不是自私的'表現(xiàn)嗎�，F(xiàn)在有幾個(gè)人能在絕境中不顧自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是極少數(shù)。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人類卑微。螞蟻家族團(tuán)結(jié)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
蟬發(fā)音的秘密蟬為么會(huì)發(fā)音，對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我常常躲在樹(shù)下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時(shí)，總是“挺胸”、“翹尾”。這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來(lái)的。于是，我把它捉起來(lái)看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚(yú)鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。蟬嗚時(shí)，簿膜地回動(dòng)，我用手輕輕地一捍這個(gè)地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對(duì)簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來(lái)媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì)發(fā)出聲音。雌蟬沒(méi)有“響板”，所以是啞巴。這時(shí)，我才明白，蟬叫的時(shí)候，為什么總愛(ài)“挺胸”和“翹尾”了。
揭開(kāi)了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。
小學(xué)作文700字 25
最近，我讀了一本書(shū)，叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，作者是美國(guó)的喬治?塞爾登?湯普森。書(shū)中的主人公柴斯特，給我留下了深刻的印象。
柴斯特是一只可愛(ài)的小蟋蟀。它原本住在康涅狄格州的鄉(xiāng)下，在一次爬到竹籃里找東西吃的時(shí)候，被突然扔進(jìn)來(lái)的一大包牛肉三明治壓住了身體，糊里糊涂跟著竹籃搭車來(lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)，成為報(bào)攤小男孩瑪利歐的寵物。瑪利歐很愛(ài)柴斯特，特意到中國(guó)城幫它找來(lái)一個(gè)像古塔一樣的籠子，籠子里掛著一個(gè)小鈴鐺。他們約好，如果有一天，籠子里的小鈴鐺不見(jiàn)了，就說(shuō)明柴斯特走了，永遠(yuǎn)也不再回來(lái)。
柴斯特的翅膀天生就能拉出美妙的聲音，借著這個(gè)與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)，他努力學(xué)習(xí)音樂(lè)，在好朋友塔克老鼠和亨利貓的幫助下，成為廣場(chǎng)最出色的歌唱明星。幾乎整個(gè)紐約市的人都被柴斯特的歌聲所吸引，每天成千上萬(wàn)的人放下手中的工作，趕到瑪利歐的報(bào)攤，來(lái)聽(tīng)柴斯特唱歌。
可就在柴斯特的音樂(lè)事業(yè)達(dá)到巔峰的時(shí)候，柴斯特卻選擇了“退休”。它覺(jué)得自己就像馬戲團(tuán)一只被關(guān)在籠子里的熊，每天只知道不停唱歌，失去了自由。終于有一天，瑪利歐發(fā)現(xiàn)籠子里的小鈴鐺不見(jiàn)了。想家的柴斯特回到了鄉(xiāng)下。
我喜歡柴斯特，因?yàn)樗幸活w自由的心。它告訴我，世界上最珍貴的不是要有很大的`名氣和榮耀，而是開(kāi)心、快樂(lè)、自由的生活。
我喜歡柴斯特，因?yàn)樗鼰釔?ài)朋友。在時(shí)代廣場(chǎng)的日子，它和男孩瑪利歐、塔克老鼠、亨利貓之間發(fā)生了許多感人的事情，在困難的時(shí)候，他們互相幫助，是真正的好朋友。柴斯特走后，朋友們非常想念它。
我喜歡柴斯特，不僅因?yàn)樗胁湃A，還因?yàn)樗鼧銓?shí)、勤奮的品質(zhì)。雖然它有天生會(huì)發(fā)聲的翅膀，可它從來(lái)不驕傲，還在每天夜里刻苦地練習(xí)唱歌，終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)歌星的夢(mèng)想。在這一點(diǎn)上，我要向柴斯特學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文700字 26
喂，我愛(ài)家鄉(xiāng)，四季美麗的景色，我也愛(ài)富有情調(diào)的鄉(xiāng)村生活，但我剛按鄉(xiāng)村夏天的夜晚。
傍晚，太陽(yáng)手機(jī)了，他燦爛的光輝又變成一個(gè)又大又圓的大圓盤(pán)，萬(wàn)里烏云的天空呈現(xiàn)出一片天藍(lán)色。像一條平靜的而又美麗的天鵝，過(guò)了一會(huì)兒，慢慢的，慢慢的，天的顏色變得越來(lái)越濃，嗯，遠(yuǎn)處一片碧綠色，碧綠色的田野也忍住，脫下那那翠綠色的外衣，披上一件金黃色的'外衣。四張籌展著金黃色的山啊，顯得她格外美麗，約莫過(guò)了半個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)的臉已經(jīng)在不經(jīng)意中，笑的臉都通紅，嗯，他親吻著一座座呃蜜戀，金黃色的頭，高興的，高興的，向大地噴射出紅色，黃紅色的笑臉，這就是晚霞。
已經(jīng)過(guò)到了晚上，可那美麗的太陽(yáng)公公怎么也不肯離去，沒(méi)辦法，葉子葉神只好趁太陽(yáng)姑姑高興時(shí)，用手用手使勁一推，這一推可好一下子把太陽(yáng)公公推下山崖不見(jiàn)了，只見(jiàn)葉神不慌不忙的拉上那秀滿。秀滿星星。和一個(gè)彎月牙的黑被子睡起了大覺(jué)，這是山村頁(yè)的一安靜極了，柔和的月光，透過(guò)樹(shù)梢與地上片片的燈光交織起來(lái)，照亮了一縷縷青棗和一棵棵樹(shù)干呃墻角，一株株夜來(lái)香，搖著那修長(zhǎng)的花枝，在月光下閃著令人陶醉的我想起清風(fēng)真正給人們帶來(lái)了涼爽，每當(dāng)這時(shí)，話兒就發(fā)出刷刷的剩下，好像在竊竊私語(yǔ)，也像在編織著夏天的夢(mèng)，草叢里，許多不知名的小蟲(chóng)子唧唧的叫著，此四七波皮膚形成了一首和諧的樂(lè)曲，天變得更黑了。疲倦了一天的人們。都回到了家里，躺在了數(shù)日，總成上深夜，在不知不覺(jué)中來(lái)臨了，昆蟲(chóng)們說(shuō)起了她們那悅耳的歌喉，嗯，草地上樹(shù)林里一片劑也降，天天穿藍(lán)青蛙的叫聲，仿佛成了村子里動(dòng)人的催眠曲，不管是老人還是孩子，都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
站在空曠的田野旁，王者滿天的星斗，聞著田間里散發(fā)出的陣陣清香，這種感覺(jué)，你體會(huì)過(guò)嗎？趁夜晚去一趟鄉(xiāng)下吧，你一定會(huì)迷上鄉(xiāng)村這如詩(shī)如畫(huà)的夜晚的。
小學(xué)作文700字 27
我們大家期待已久的春游終于到了。前天晚上我迫不及待的準(zhǔn)備了一大書(shū)包的零食。出發(fā)前還振振有詞的說(shuō)著：“明天我一定要吃個(gè)夠�！钡诙煳襾�(lái)的很早，我等了許久人才陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，來(lái)的大多數(shù)人都有手機(jī)，他們一來(lái)就拿起手機(jī)在那兒玩。可謂說(shuō)是三個(gè)一群，五個(gè)一伙啊。
有過(guò)了許久，才出發(fā)。我對(duì)今天去的'地方似乎沒(méi)多大興趣。畢竟在這之前我都去過(guò)兩次了。我們乘著公交車來(lái)到了目的地，我們陸續(xù)的下了車，打著傘，排好隊(duì)。我們就開(kāi)始了登山之旅。在這途中，我們跟著老師走進(jìn)了樹(shù)林�？珊髞�(lái)越走越不對(duì)勁，只好按著原路返回。
我們來(lái)到了半山腰，雖然來(lái)的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)觀音菩薩，但是這一路上的風(fēng)景就已經(jīng)夠美了。群山環(huán)繞著的高山，雨淅淋淋的下著，小樹(shù)在風(fēng)中搖擺，可真美呀！可是看著眼前快成直角的階梯，多的數(shù)不盡數(shù)。在這之前，我索性的把外套給脫了，直接走上去感覺(jué)輕松多了。
經(jīng)過(guò)了意志和身體的磨練，我們終于走到了山頂上。一陣微風(fēng)迎面撲來(lái)，我感到一陣愜意。我快步的走上去，帶著一種勝利的喜悅。走到山頂上迎面吹來(lái)的風(fēng)好像吹走了我這一路來(lái)，所有的疲倦，所有的辛苦，好像這一切的辛苦都是值得的。
在山頂上，我們拍了幾張照片，這時(shí)的我全身上下濕透了，但還是很開(kāi)心的，我們下山了，老師清點(diǎn)人數(shù)，便帶著我們?nèi)コ燥埩�，坐在桌子上，上菜了，上了幾盤(pán)菜，我們就開(kāi)吃了，飯還沒(méi)來(lái)就已經(jīng)吃的差不多了，在吃飯的途中，老師提了幾句，說(shuō)今天是不是某某的生日啊！聽(tīng)到這我們紛紛對(duì)他說(shuō)了生日快樂(lè)。
吃飯過(guò)后，我們閑著無(wú)聊，便跑到了車上。開(kāi)始玩起了游戲過(guò)了好久，老師可算是要走了我們是第一個(gè)上車的班，可是也是最后一個(gè)走的班。我們乘著公交車回到了學(xué)校，我現(xiàn)在覺(jué)得大家在一起是有多么開(kāi)心快樂(lè)��！
小學(xué)作文700字 28
生命的意義不在于它的長(zhǎng)度，而在于儲(chǔ)存了多少動(dòng)人而永恒的細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)是一個(gè)普通而無(wú)足輕重的舉動(dòng)，在當(dāng)時(shí)似乎從未留下過(guò)任何驚心動(dòng)魄的痕跡。但是，隨著時(shí)間的推移，一些細(xì)節(jié)悄悄在你的潛意識(shí)里生根發(fā)芽，融進(jìn)你的血液，爬進(jìn)你的夢(mèng)里。每當(dāng)你閉上眼睛，生活中每一個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)都會(huì)來(lái)自冬眠的蘇醒，成為有趣的故事，永遠(yuǎn)與你的喜怒哀樂(lè)緊密相連，勾起你美好的回憶。
春天去秋來(lái)的時(shí)候，讓我刻骨銘心了很久，震撼了我的心，還有一些不起眼的細(xì)節(jié)：一句刻骨銘心的話，一個(gè)無(wú)言的動(dòng)作，一個(gè)……也許，有人覺(jué)得這些細(xì)節(jié)毫無(wú)意義，但我覺(jué)得它們有著說(shuō)不出的魅力。誰(shuí)能想到，一個(gè)平凡的細(xì)節(jié)會(huì)決定一切，主宰你精神的運(yùn)動(dòng)軌跡，成為精神之路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。生活的收獲就是細(xì)節(jié)的收獲。你的生活沒(méi)有細(xì)節(jié)，即使物質(zhì)豐富，精神卻很貧乏！
每一個(gè)細(xì)節(jié)就像你的一筆文字，寫(xiě)在你的生活筆記本上，記錄著你的一生，珍藏在你的心里。沒(méi)有細(xì)節(jié)的小說(shuō)或電影是無(wú)聊的。同樣，在我們的生活中，一個(gè)沒(méi)有細(xì)節(jié)的人是無(wú)趣的'，就像一張嶄新的白紙，無(wú)法打動(dòng)人。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都被編成了一本教科書(shū)，讓我明白了生活的感動(dòng)之處。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我自信地掃完試卷上的題目時(shí)，忍不住輕聲說(shuō)：“哇！就這么簡(jiǎn)單，這明顯就是在練我的速度！”于是我埋下頭去做了。我看完之后，看了看時(shí)間。只用了25分鐘，但離上弦時(shí)間還有20分鐘。我看了看遺漏了什么問(wèn)題，沒(méi)查別的。不一會(huì)兒，我就開(kāi)始呆了。上交的時(shí)候，我開(kāi)始期待自己的成績(jī)。我去上數(shù)學(xué)課了。拿到試卷又傻，只有83分。我又看了一遍所有的錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)都是因?yàn)橐恍┬〖?xì)節(jié)而錯(cuò)的。
似乎從那以后，我開(kāi)始有意識(shí)地關(guān)注細(xì)節(jié)，懂得珍惜細(xì)節(jié)。最好最漂亮的細(xì)節(jié)，包裹著溫柔，永遠(yuǎn)不會(huì)死。它將永遠(yuǎn)留在你的靈魂中，直到生命之火熄滅。
小學(xué)作文700字 29
今天，學(xué)校組織我們四年級(jí)四個(gè)班去金城關(guān)春游，為了讓我們了解文化遺產(chǎn)，參觀金城關(guān)博物館。
早晨，同學(xué)們來(lái)到教室著急地等待班車，等了兩節(jié)課車才來(lái)。在春游的路上，從車內(nèi)往車外看，綠樹(shù)被太陽(yáng)照的發(fā)光發(fā)亮，很好看；綠色四處游蕩，使原本土黃色的大山變的一片新綠，也使冬日里枯黃的一顆顆樹(shù)木重新恢復(fù)生機(jī)。
終于到了金城關(guān)，一座座外形像古代建筑的博物館呈現(xiàn)在眼前。這些博物館看起來(lái)古色古香，好像我們已經(jīng)回到了古時(shí)候的一個(gè)城市里。我們小組被安排參觀黃河橋梁博物館，里面有個(gè)鐵橋模型，講解員阿姨指著一個(gè)展廳讓我們看，三個(gè)中國(guó)人和美國(guó)人、法國(guó)人的蠟像模型，這是當(dāng)時(shí)中國(guó)清政府和美國(guó)人簽訂條約，購(gòu)進(jìn)一大批鋼材來(lái)建造中山橋，法國(guó)人在一旁幫助他們，他是想提出中山橋讓他們修建。原來(lái)，中山橋一開(kāi)始是紅色的，但是太醒目了，為了防止日本侵略者來(lái)炸橋，后來(lái)又涂成鐵灰色了。這個(gè)博物館還介紹了，最早人們靠羊皮筏子渡河，后來(lái)政府為了方便，就想了個(gè)辦法，在河里安放了許多無(wú)人船，再在上面搭建許多木板，安裝上手扶的鐵鏈，形成了浮橋。
接下來(lái)參觀的是原始博物館，最讓人回味的是那些陶瓷器，各色的花紋真是讓人忘不了，還有那些外形，非常優(yōu)美，幾千元估計(jì)都買不來(lái)這些罐子。
之后參觀了秦腔博物館，走進(jìn)去就像走進(jìn)了一個(gè)服裝店，里面有各種各樣的'秦腔制服，還有幾個(gè)扮演秦腔的蠟像人，有的在照鏡子畫(huà)自己的臉，有的在自己化妝之前給別人穿衣服，還有的在練習(xí)表演。這時(shí)講解員阿姨把我們帶到一個(gè)專門觀看照片和影片的展廳，讓我們看秦腔的影片，里面有的人在翻跟頭，有的從嘴里吐出一口水，還舉著手中的火把，那“水”吐出噴到火把上，接會(huì)把水也變成火，就像嘴里吐出了火一樣，在屏幕前面也有一個(gè)蠟像，他身上掛著兩條紅綢子，講解員阿姨說(shuō)，觀眾在觀看前，可以買一條綢子，如果覺(jué)得演得好，就可以把綢子給這個(gè)主持人。
參觀完了，我們來(lái)到白塔山公園，開(kāi)始野餐、游玩。
小學(xué)作文700字 30
六年的光陰一眨眼消失在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。但六年里的每一天、每一件事、每一個(gè)人都深深的刻在了腦子里：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒的奮斗；“六、一”節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面；考試前的“搞突擊”；考試時(shí)的緊張；考試后的猜測(cè)……哎！快離開(kāi)了，離開(kāi)陽(yáng)光、快樂(lè)的六年同學(xué)了；快離開(kāi)所以的恩師了；快離開(kāi)充滿陽(yáng)光、歡樂(lè)的校園了。心中有著種種的不舍。
最舍不得的還是我的死黨，我的死黨在我最困難的時(shí)候幫助我；在我悲傷的時(shí)候安慰我、開(kāi)導(dǎo)我。比如有一次：我因失去爺爺痛苦時(shí)，不停的安慰我，跟我說(shuō)了許多安慰的話：人固有一死，不要太難過(guò)……從那以后只要想起他們的話，我的心就會(huì)有一種不一樣的感覺(jué)。說(shuō)了那么多你一定想知道我的那幾位死黨吧？悄悄的告訴你他們是：小吉（化名）、小洲（化名）、小易（化名）。
其次是老師，老師是培養(yǎng)我們的園丁，我們?nèi)缁ǘ湓诶蠋煹呐囵B(yǎng)下成長(zhǎng)。老師如一位知識(shí)老人，給予我們豐富的知識(shí)。老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻的給予我們信心。如有一次：那一次，剛好是發(fā)試卷的日子。我考得相當(dāng)?shù)牟缓�，�?dāng)然老師也肯定會(huì)批我的。那又能怎么樣，不好好復(fù)習(xí)，功課不按時(shí)完成，這就是下場(chǎng)！可這次老師沒(méi)批評(píng)我，還一個(gè)勁的鼓勵(lì)我，給予我信心。當(dāng)然，老師的鼓勵(lì)沒(méi)白費(fèi)。另一次考試，我考的.還可以。老師還說(shuō)了：“這就算學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題！”當(dāng)然我不那么認(rèn)為，這不僅是學(xué)習(xí)態(tài)度，在這其中，還有老師的鼓勵(lì)與信心。老師我敬佩您！您永遠(yuǎn)都是我心中的一根支柱。這位老師就是：林老師。
六年如一日，很快就要結(jié)束這一天了，這一天始終要結(jié)束的�？晌业男亩嗤窗。o(wú)時(shí)無(wú)刻不在想：為什么來(lái)的那么快��！離開(kāi)是人生中必有的事。俗話說(shuō)：天下無(wú)不散的宴會(huì)嗎！了時(shí)間的快總讓我接受不了，但即使它過(guò)的多么快，我都不會(huì)把我的小學(xué)生活忘記的。
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