關(guān)于放飛作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的關(guān)于放飛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于放飛作文1
小學(xué)四年級(jí)的暑假，偶遇“春風(fēng)”拂過(guò)。別驚詫，如果你像我一樣經(jīng)歷過(guò)在炎炎夏日里練田徑的“折磨”，那么，絲絲涼爽、柔和的微風(fēng)就一定會(huì)讓你有如沐浴二月春風(fēng)的感覺，真舒服！
伴著習(xí)習(xí)“春風(fēng)”，我繼續(xù)回家，快到家門口時(shí)，忽然見小區(qū)廣場(chǎng)上有許多人在放風(fēng)箏，我不禁駐足觀看：一只只五彩斑斕的風(fēng)箏在空中跌宕起伏，上下錯(cuò)落，好不美麗！其中有復(fù)古式的燕子，有簡(jiǎn)單質(zhì)樸的八角，它們?cè)诳罩袪?zhēng)奇斗艷……一片美麗的景象映入我的眼簾。
看了好半天，心里隱隱地覺得有些癢，雄心勃勃地也要嘗試一下放風(fēng)箏。盡管，我連自己家風(fēng)箏什么樣子都沒(méi)有任何概念，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛。
我加快腳步跑回家，向父母要來(lái)了家里的風(fēng)箏。風(fēng)箏好幾年沒(méi)有“呼吸”新鮮空氣了，上面的一層紙?jiān)缫崖錆M了灰塵，很臟。父親拿起風(fēng)箏，取了幾張紙巾擦掉灰塵，開始指導(dǎo)我怎么放。父親啰啰嗦嗦說(shuō)了一通，才把我放出去。我早已按奈不住，父親剛剛說(shuō)完那些指導(dǎo)，就火急火燎地帶著風(fēng)箏沖出了家門。
我跑到廣場(chǎng)上拿起風(fēng)箏，也饒有興致地準(zhǔn)備放風(fēng)箏。我按照父親剛才叫過(guò)我的技巧和一些經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)慎的把握住我手中那小小的木制線軸，興奮地在廣場(chǎng)上飛奔著，一點(diǎn)一點(diǎn)的收線，放線……
我努力地不斷嘗試，不斷地努力，我手中的風(fēng)箏終于飛了起來(lái)。我不敢把風(fēng)箏放得太高，因?yàn)槲乙郧皼](méi)放過(guò)幾次風(fēng)箏，生怕好不容易放上去的風(fēng)箏會(huì)再掉下來(lái)，所以，起初我只把風(fēng)箏放到了二、三米多的空中。但是，我馬上就覺得有點(diǎn)不過(guò)癮了，因?yàn)槲业娘L(fēng)箏比起其它人的，放的有些太低了。于是，我將它一點(diǎn)一點(diǎn)地放到了五米多的空中。
可是，就在我一點(diǎn)一點(diǎn)地放線的時(shí)候，突然，一陣極其細(xì)微的風(fēng)吹來(lái)，我的風(fēng)箏差一點(diǎn)就要被它吹走了，幸虧我抓緊了線。不然，風(fēng)再稍微大一些，我的風(fēng)箏就要“一命嗚呼”了。我不敢放的再高些了，小小的風(fēng)箏與我之間只有一條纖細(xì)得幾乎看不見的線連著，這條細(xì)線在變化莫測(cè)風(fēng)中更是顯得那么纖弱無(wú)力，仿佛根本管束不住大大的風(fēng)箏。為了保險(xiǎn)起見，還是放低點(diǎn)吧！
我開始慢慢地收線了，風(fēng)箏又回到了剛才的二三米。我心有余悸的呼了一口氣，兩只手緊緊地握住線軸和那根線，絲毫不敢松一點(diǎn)手。我生怕那股討厭的搗亂風(fēng)會(huì)把線弄斷，此時(shí)我能做的只是緊緊地抓住線軸。風(fēng)箏還在低空飛著，我才漸漸放下心來(lái)。突然，一個(gè)無(wú)形的聲音卻似乎又在我耳邊回響：“放高一點(diǎn)吧，別緊張，你能放好的�！蔽易笙胗蚁�，想了很長(zhǎng)時(shí)間，還是飛高一點(diǎn)吧，別白來(lái)這里放風(fēng)箏。
于是，我又開始慢慢地放線。風(fēng)箏再次一點(diǎn)一點(diǎn)升高，一點(diǎn)一點(diǎn)離我遠(yuǎn)去，一點(diǎn)一點(diǎn)地變小，我的心再次懸了起來(lái)。已經(jīng)放到十米多高的空中了，但像剛才那樣搗亂的風(fēng)卻沒(méi)再刮起來(lái)過(guò)。風(fēng)箏十分聽話地任我擺布，忽高忽低，差不多跟人群中放的最高的風(fēng)箏一樣高了，一種驕傲感油然而生。
關(guān)于放飛作文2
夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，它會(huì)使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。每個(gè)人都有夢(mèng)想，而在省府路小學(xué)有這么一群小朋友，各自有著不同的夢(mèng)想，相聚在一起，開始碰撞夢(mèng)想火花，尋找夢(mèng)想的指引燈。那就是我們“繽紛夢(mèng)之隊(duì)”，分別是廖煒樂(lè)長(zhǎng)大想做個(gè)考古專家，翁子惠想成為一名救死扶傷的白衣天使，劉雅王藝夢(mèng)想成為像劉洋、王亞平一樣的女宇航員，許子凡想成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，車雨雋的夢(mèng)想是想成為一名優(yōu)秀的教師。我們的口號(hào)是：“放飛夢(mèng)想，暢想未來(lái)”。自從2012年下半年組建以來(lái)，在老師的指導(dǎo)中，家長(zhǎng)的協(xié)助下，開展了一系列有意義活動(dòng)。
繽紛夢(mèng)之隊(duì)的活動(dòng)目標(biāo)就是讓各自的夢(mèng)想由朦朧變得清晰。以往每當(dāng)老師或者大人們問(wèn)我們長(zhǎng)大后想干什么時(shí)？我們都會(huì)一時(shí)興趣的回答想做什么，答案可千變?nèi)f化。在2013年的暑假里，我們就開展了一項(xiàng)中國(guó)夢(mèng)之調(diào)查，設(shè)計(jì)了6個(gè)問(wèn)題，深入到西溪博物館、雷鋒紀(jì)念館，訪問(wèn)不同群體，共發(fā)放了66份調(diào)查問(wèn)卷，每一位被訪者都認(rèn)真回答了我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)題。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，大家兒時(shí)都有自己的夢(mèng)想，71%的人都曾為自己的夢(mèng)想努力過(guò)，但有96%的人沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)自己兒時(shí)的夢(mèng)想。是的，大家小時(shí)候的夢(mèng)想各異，有的非常執(zhí)著，實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的夢(mèng)想，感覺心里非常的自豪；有的認(rèn)為自己兒時(shí)的夢(mèng)想太遠(yuǎn)大，不現(xiàn)實(shí)，放棄了追求；有的因?yàn)楦鞣N原因而無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己兒時(shí)的夢(mèng)想而感到遺憾。從而說(shuō)明大家在為夢(mèng)想努力時(shí)，缺乏一種持之以恒和執(zhí)著的精神。通過(guò)這樣的活動(dòng)，給我們的啟示是一個(gè)人一定要有一個(gè)清晰的夢(mèng)想，不管你的夢(mèng)想是偉大還是平凡，只要我們?yōu)橹�，�?zhí)著的追求，我們的一生就能出彩。
繽紛夢(mèng)之隊(duì)的活動(dòng)意義就是讓我們的夢(mèng)想由小事至遠(yuǎn)大。有了夢(mèng)想就要為之努力，俗話說(shuō)：“一屋不掃，何以掃天下�！痹谖覀冮_展的一系列活動(dòng)中，我們繽紛夢(mèng)之隊(duì)都細(xì)微觀察身邊的人和事，從小事做起。比如在中秋前我們開展了“給教室的墻洗洗臉”活動(dòng)，我們小隊(duì)利用課余時(shí)間在中秋的前一天，帶上衛(wèi)生工具做起了清潔小衛(wèi)士，給教室的墻壁清洗了下臉。經(jīng)過(guò)我們2個(gè)多小時(shí)的奮斗，墻壁終于煥然一新，露出了燦爛的笑臉，而我們的隊(duì)員個(gè)個(gè)都已汗流浹背，得到是那份滿足與快樂(lè)。還比如說(shuō)在6月份開展的“愛家園環(huán)保行動(dòng)”中，我們一起動(dòng)手剪了非�？蓯鄣臉�(biāo)牌，寫上“愛我家園，垃圾分類”、“請(qǐng)別投錯(cuò)哦”、“環(huán)保小提醒”等等，分別把它們貼在垃圾箱邊上，掛在小樹上，提醒人們愛護(hù)家園，保護(hù)地球。通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們深受教育，也影響了身邊的人，夢(mèng)想要從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能成就自己的夢(mèng)想。
一年來(lái)，小隊(duì)開展了一系列活動(dòng)，從中國(guó)夢(mèng)的調(diào)查到賞月吟詩(shī)，從倡導(dǎo)環(huán)保行動(dòng)到厲行關(guān)注地球健康實(shí)踐等等，都告訴了我們夢(mèng)想是有驚人力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源，可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。也告訴我們有夢(mèng)想就能令人生出彩，每一個(gè)閃亮的夢(mèng)想，終將匯聚成為耀眼“中國(guó)夢(mèng)”。
關(guān)于放飛作文3
青春如涌動(dòng)的波濤，充滿著活力與激揚(yáng)；青春如四射的火焰，洋溢著狂熱與激情；青春如那不老的綠蔭，滿是朝氣與新意…每個(gè)人都在憧憬青春；每個(gè)人都會(huì)度過(guò)青春；每個(gè)人也會(huì)追憶青春。因?yàn)榍啻簳r(shí)期，我們不羈，如同狂奔的野馬，我們擁有著自己的夢(mèng)想，在那個(gè)美麗夢(mèng)幻的青春年代，我們放飛夢(mèng)想。
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”一句簡(jiǎn)單明了的詩(shī)句，暗含了多少層含義啊。青春無(wú)邪的年代，我們要做什么，我們想做什么，我們必須做什么，我們不該做什么？一種聲音在呼喊著我們不要停留在原點(diǎn)，不要沉迷于誘惑，該起航了。那是來(lái)自青春夢(mèng)想的呼喊，它召喚我們盡情放飛夢(mèng)想吧，不要猶豫，不要害怕，乘著青春的'航帆，駕著夢(mèng)想的扁舟，讓我們順利起航，駛向憧憬的彼岸。 記得一部名叫《鄉(xiāng)村愛情故事小夜曲》的電視劇中有句經(jīng)典臺(tái)詞：“我們很年輕，我們很直溜，歐拉�！薄澳贻p”，多好的一個(gè)名詞啊�！爸绷铩迸c年輕是多完美的組合，應(yīng)該說(shuō)不亞于SHE,水木年華等一些大牌組合，甚至還超越于他們。年輕其實(shí)也是青春的寫照吧，擁有青春，我們很多優(yōu)越的“地理位勢(shì)”。相對(duì)于走過(guò)青春的人而言，我們比他們活力，我們比他們敢想，我們比他們敢做，我們比他們敢于追求；相對(duì)于未走過(guò)青春年代的垂髫少年，我們比他們多有一份責(zé)任感，我們比他們多了一份膽識(shí)，我們比他們多了一份謹(jǐn)慎…總的而言，我們青春年代的我們是幸運(yùn)的，我們是幸福的。什么會(huì)使我們?nèi)绱诵疫\(yùn)與幸福？因?yàn)槲覀儞碛兄啻簤?mèng)想。
童年時(shí)代，人們的所盼所想叫做遐想與幻想;過(guò)來(lái)年代，人們的所盼所想叫做期望與愿望;青春年代的我們的所盼所想叫做抱負(fù)與夢(mèng)想。我們每個(gè)青春人懷揣夢(mèng)想，從四面八方來(lái)到這塊圣潔之地，我們共同為了青春的夢(mèng)想而不懈奮斗與努力�！按髮W(xué)生了，要為自己的理想付出實(shí)踐了�！狈偶倩丶�，父母總是不厭其煩地重復(fù)著同一句。也許他們怕我們忘記什么，迷失自己吧。我想說(shuō)：“我們不會(huì)忘記我們的青春夢(mèng)想，我們也不會(huì)放棄青春夢(mèng)想，我能做的只有放飛我的青春夢(mèng)想�！�
何為青春夢(mèng)想？如何放飛青春夢(mèng)？ 古人有云：“人各有志�！彼哉f(shuō)我無(wú)法定義，我也無(wú)法判定，一切因人而異，但是，我可以肯定的是，我們每個(gè)人都有青春夢(mèng)想，我們每個(gè)人都在放飛青春夢(mèng)想。我們?yōu)榱藟?mèng)想來(lái)到了這個(gè)地方，我們又為了夢(mèng)想一起學(xué)習(xí)一起努力。我們不知道我們的夢(mèng)想是否能實(shí)現(xiàn)，但如果我們不放飛青春的夢(mèng)想，我們肯定實(shí)現(xiàn)不了，所以我們似乎在做一個(gè)未知結(jié)果的實(shí)驗(yàn)，我們不在乎結(jié)果，我們?cè)诤醯氖沁^(guò)程。
青春是涌動(dòng)的，青春是狂熱的，青春更是充滿夢(mèng)想的。在青春的年代里，我們乘著暖風(fēng)開始起航，去探索我們的未來(lái)，去放飛青春的夢(mèng)想，為了以后唱起《再見青春》時(shí)無(wú)怨無(wú)悔。
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