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實(shí)用的我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字 篇1
崇德尚美，和諧發(fā)展，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。
崇德，就是要講文明。，要懂禮貌。美，對(duì)比自己小的要讓他[她]。和諧發(fā)展，要和同學(xué)好好相處，才能有一個(gè)美好的校園!要想成為一個(gè)成功者，除了勤奮，你認(rèn)為還有別的辦法嗎?勤奮對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)艱巨的`任務(wù)，真的太難了。因?yàn)樵谄匠５纳钪�，有這許多對(duì)于我來(lái)說(shuō)很好玩的東西，正不斷地在呼喚著我，吸引著我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高控制力，絕不會(huì)玩物喪志�！边@是我會(huì)很害怕，各種各樣的后果仿佛都浮現(xiàn)在了我的眼前，我緊張的手冒冷汗，心也隨著“怦怦”直跳，就在我想跟老師撒謊的時(shí)候，腦海中總會(huì)有一個(gè)響亮而清脆的聲音不斷回響在我的耳畔“做人要誠(chéng)實(shí)，不然今后吃虧的可是自己!”然后我就會(huì)被他所折服，跟老師說(shuō)出了實(shí)情，老師見(jiàn)我誠(chéng)實(shí)，就原諒了我，反而親切的對(duì)我說(shuō)“下次可不要再馬虎了哦!”我心中的絆腳石眼終于落下了。我會(huì)嚴(yán)格要求自己，校訓(xùn)，會(huì)伴隨我三年
校訓(xùn)，伴我成長(zhǎng)。同樣，好習(xí)慣，伴我成長(zhǎng)。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我相信……
崇德尚美，和諧發(fā)展……
其實(shí)，我也想問(wèn)你，你的校訓(xùn)是什么?有什么意思?這，就是我們的校訓(xùn)，這是我們趙各莊中心小學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長(zhǎng)的校訓(xùn)。
雖然只是很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，甚至幾句話，有時(shí)候，會(huì)給學(xué)生很大的目標(biāo)，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。
我會(huì)去努力。
我愿意為此去努力。
那么，你們會(huì)為此努力么。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字 篇2
每個(gè)人的童年都享受著無(wú)盡的愛(ài)，在愛(ài)中成長(zhǎng)。我的童年也是如此幸福和快樂(lè)。
每天上學(xué)，我都呼吸著新鮮的空氣，那空氣中略帶清香，而那清香是從親人的關(guān)愛(ài)與祝福中散發(fā)出來(lái)的。每當(dāng)下課，我與同學(xué)們一樣，像小鳥(niǎo)似的沖出教室。在這時(shí)候，我們可以無(wú)憂無(wú)慮地盡情地玩耍。沒(méi)有任何擔(dān)心，沒(méi)有任何恐懼，痛痛快快地在操場(chǎng)上奔放，嬉戲。回到家，看到飯已經(jīng)擺在桌上，每一碗飯都蘊(yùn)藏著媽媽對(duì)我的關(guān)心。該上去上學(xué)了，我會(huì)習(xí)慣地向媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)僖?jiàn)�！眿寢屢部倳�(huì)面帶笑容地說(shuō)：“再見(jiàn)”每當(dāng)聽(tīng)到這兩個(gè)字，我的心里總有一股甘甜的泉水涌上心頭，使我忘記心中所有的不愉快。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，爸爸媽媽會(huì)一起與我歡呼，鼓勵(lì)我不斷努力。爸爸媽媽教育我時(shí)，我便像走出了無(wú)底的深淵，看到了陽(yáng)光，他們的話給了我人生最大的啟迪。我看到爸爸媽媽兩鬢的白發(fā)與額角的`幾絲皺紋，一股莫名其妙的淚水會(huì)從我的眼睛里奪眶而出。爸爸媽媽為我而憔悴，為我而皺眉，我會(huì)恨自己，恨自己讓他們傷心，我會(huì)情不自禁地說(shuō)聲對(duì)不起。這一種種表情，都體現(xiàn)著你們的愛(ài)！
童年已經(jīng)快要結(jié)束了，這將永遠(yuǎn)是我生命中最美好的回憶！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)袗?ài)我的人們，謝謝你們！謝謝你們給我了莫大的支持與鼓勵(lì)，讓我有勇氣，有動(dòng)力。如果不是你們，想不到今天我會(huì)是什么樣子，也許站在起跑線上，還未出發(fā)。
有人說(shuō)愛(ài)是一粒種子，你們?cè)韵铝怂�，并且精心培育。如今，種子不僅已經(jīng)生根、發(fā)芽，而且開(kāi)花，結(jié)果了。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字 篇3
安全重于泰山。無(wú)論我們做什么事情，都要注意安全，因?yàn)樵谖覀兩磉厱r(shí)時(shí)刻刻都有不安全的事情，也許下一秒就會(huì)有危險(xiǎn)降臨，可是只要我們能夠注意一點(diǎn)安全，也許就可以化險(xiǎn)為夷，成為幸運(yùn)者。
近一段時(shí)間，學(xué)校對(duì)我們的安全抓的十分嚴(yán)格，因?yàn)榻谠谖覈?guó)發(fā)生了幾起在校園的慘案，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)學(xué)校里有人殺了7個(gè)小學(xué)生和一名老師，這件事令我們非常震驚，也非常氣憤。后來(lái)我們學(xué)校門(mén)口每天都站著保護(hù)我們小學(xué)生安全的警察叔叔，放學(xué)時(shí)老師要求我們一定要站好路隊(duì)，不準(zhǔn)一個(gè)人私自回家，還要求我們不要在戶外停留時(shí)間太長(zhǎng)，遇到可疑的人要盡快離開(kāi)等等。有時(shí)爸爸媽媽、爺爺奶奶也嘮叨說(shuō)：“放學(xué)后一定要快點(diǎn)回家，不能在外面玩……”唉，真叫人心煩，可是仔細(xì)一想，他們也是為我好呀，所以也就不氣了，還是聽(tīng)話早點(diǎn)回家，免得他們擔(dān)心。
記得有一次，我在放學(xué)回家的路上，看到了這樣一幕慘痛的場(chǎng)面：一個(gè)小男孩在滑滑板，不知不覺(jué)地滑到了馬路中間，當(dāng)別人看到了想阻止時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，一輛飛奔而來(lái)的.小汽車(chē)直沖小孩沖去，可憐的小男孩還沒(méi)有感覺(jué)到危險(xiǎn)的降臨，只聽(tīng)“砰”的一聲，小男孩被撞飛了，周?chē)娜藗兌紘诉^(guò)去，有的忙著打110，有的在打120，有的在忙著救助小男孩，大家都無(wú)私地幫助著，忙碌著，看到這一幕慘狀，我心里特別難過(guò)，心想：“安全是多么重要呀！”雖然后來(lái)小男孩非常幸運(yùn)，并沒(méi)有大的傷害，可是這件事無(wú)論是對(duì)他還是其他人，都是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，也再一次提醒我們：無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論做什么事情，一定要注意安全。
讓我們時(shí)刻牢記安全，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們身邊，讓安全伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字 篇4
我們都知道，杜甫曾今說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)是我進(jìn)步的階梯，從5-6歲時(shí)看的拼音插畫(huà)書(shū)，到現(xiàn)在讀的《四大名著》，我憑借著書(shū)，一點(diǎn)一點(diǎn)有許多新的知識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)……
5-6歲時(shí)，我看的`人生中第一本書(shū)是《勇氣》，這本書(shū)有許多插圖，當(dāng)初的我沒(méi)看什么字，就覺(jué)得插圖好笑，看完插圖，就把書(shū)給丟到一邊去了。老爸當(dāng)時(shí)看我還小，就沒(méi)叫我繼續(xù)讀，悟出點(diǎn)什么道理來(lái)，只是把書(shū)放在了儲(chǔ)物柜里。
我上兩年級(jí)時(shí)，我在儲(chǔ)物柜里理東西是，翻到了這本書(shū)，我沒(méi)想多，翻起來(lái)就開(kāi)始看了，這次，我沒(méi)有像以前看看插圖就過(guò)，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)讀很多字了，嘗試著去看懂這本書(shū)，當(dāng)初一知半解，竟然越看越懂。雖然讀的口音不準(zhǔn)，但是我從中終于記住了一些故事情節(jié)，知道了這些字和插圖正是圍繞著主題寫(xiě)的，我第一次感覺(jué)原來(lái)讀書(shū)是那么的有趣，不再像我上課時(shí)讀的語(yǔ)文書(shū)一樣枯燥了。從此我愛(ài)上了讀書(shū)，也把這本“激發(fā)了我潛能的書(shū)”放進(jìn)了我的書(shū)桌。327、
日積月累，我到了六年級(jí)，終于我看到了這本伴我成長(zhǎng)了許久的書(shū)，我又再一次地翻開(kāi)了它，這次我的感悟比前一次更強(qiáng)烈了，我知道了每個(gè)人都需要勇氣，我知道了做很多事都需要勇氣，我知道了什么事都可以用勇氣來(lái)化解，讀書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我知道了許多，許多，許多……
我現(xiàn)在總是看看一些對(duì)我有益的書(shū)，人們都說(shuō)開(kāi)卷有益，這一點(diǎn)我非常贊同。我現(xiàn)在看的書(shū)不是插畫(huà)書(shū)，不是拼音書(shū)，不是漫畫(huà)書(shū)，更不是對(duì)身心有害的書(shū)，而是一些深?yuàn)W的書(shū)，有意義的書(shū)。言而總之，總而言之，讀書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字 篇5
在我們成長(zhǎng)的道路上，快樂(lè)并不是我們形影不離的好伙伴，有時(shí)更多的則是代替快樂(lè)的煩惱。我們成長(zhǎng)的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說(shuō)：“你們現(xiàn)在六年級(jí)了，到關(guān)鍵時(shí)期了呀！要多練，多做，不要覺(jué)得這有多痛苦，挺一挺就過(guò)去了。到了初中，作業(yè)會(huì)更多，現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢。”老師總是找這樣的“借口”，家長(zhǎng)便也這么認(rèn)為，而且越來(lái)越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學(xué)，總以為這樣才會(huì)有所謂的“出息”，成長(zhǎng)的`煩惱—考試作文。但真不知道，他們想過(guò)孩子們的感受沒(méi)有？如山的作業(yè)堆在面前，何時(shí)是個(gè)頭�。〈罅康妮o導(dǎo)課等著呢，休息時(shí)間又在哪兒？過(guò)大的壓力并沒(méi)有得到好成績(jī)，取而代之的只是增加的近視度數(shù)，嚴(yán)重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說(shuō)：“減負(fù)，減負(fù)，減也是‘負(fù)’，負(fù)負(fù)得正，作業(yè)越來(lái)越多啰！”
不光作業(yè)，考試也是同學(xué)最怕的東西�？疾缓靡患议L(zhǎng)、老師批評(píng)，考好了又擔(dān)心萬(wàn)一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”呢？考試本是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)是否到位的一種手段，可現(xiàn)在這種方法好像變味了，更多家長(zhǎng)重視的只是分?jǐn)?shù)，只是榮譽(yù)。那這種考試意在何處？難怪考試會(huì)成為同學(xué)們的煩惱。
唉，如果解決這些煩惱只能靠家長(zhǎng)思想的改進(jìn)，老師教育的更新，那我們這些充滿煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會(huì)沒(méi)有煩惱呢？但愿社會(huì)能關(guān)注這些問(wèn)題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字 篇6
閑來(lái)無(wú)事，打開(kāi)相冊(cè)，看見(jiàn)自己小時(shí)候一張張?zhí)煺娴恼掌�，眼前不由得浮現(xiàn)出成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
虎頭虎腦的“傻小丫”
或許是爸爸給我取名為“唐純”的緣故，小時(shí)候的我純得可愛(ài)，純得傻氣，一些“雷人”的話經(jīng)常給老師和同學(xué)們帶來(lái)歡笑。記得剛上一年級(jí)時(shí)做游戲，老師把我們分成幾組，說(shuō)：“這一隊(duì)是小兔隊(duì)，這一隊(duì)是小牛隊(duì)……”我聽(tīng)了問(wèn)老師：“老師，怎么沒(méi)有小鴨隊(duì)呢？”老師疑惑地問(wèn)：“為什么要有小鴨隊(duì)？”“經(jīng)常有人叫我唐小鴨，說(shuō)我爸爸是唐老鴨�！崩蠋熉�(tīng)了哈哈大笑，摸著我的臉蛋說(shuō)：“你真是一個(gè)可愛(ài)的傻小丫！”
生龍活虎的運(yùn)動(dòng)健將
傻小丫漸漸長(zhǎng)大了，越來(lái)越迷戀體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的表現(xiàn)最出色了。印象最深的是那次擲壘球比賽，比賽前，我的手心全是汗，沒(méi)有多大把握進(jìn)前三名，畢竟這里高手如云��！我做好了準(zhǔn)備，身體后仰，右手托著球盡量往后拉，為投球積蓄力量。我使勁把球向前扔去，沒(méi)想到手卻抽筋了，當(dāng)時(shí)我好難受��！我正打算放棄，仿佛看見(jiàn)老師充滿希望的眼神，聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲……一股神奇的力量支持著我，我費(fèi)了九牛二虎之力再次把球扔了出去。我拿到了第一名！體育不僅給了我強(qiáng)健的身體，更給了我堅(jiān)韌的性格。
虎虎生威的“三好學(xué)生標(biāo)兵”
到了四年級(jí)上學(xué)期期末，全班投票評(píng)選“三好學(xué)生”和“三好學(xué)生標(biāo)兵”。我獲得48票，全班第二，獲得了“三好學(xué)生標(biāo)兵”的.光榮稱(chēng)號(hào)。我想有三個(gè)原因：一、我的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊６�、上課時(shí)經(jīng)常有我精彩的發(fā)言，特別是有些題目很難，其他人不敢舉手時(shí)，只有我“一枝獨(dú)秀”。第三個(gè)原因最重要——我的人氣非常高。我發(fā)明了一些好玩的游戲，比如斗青蛙，比誰(shuí)的青蛙跳得遠(yuǎn)，許多同學(xué)下課找我?guī)兔φ矍嗤�，我成了班里的“青蛙王”！以后，我要繼續(xù)努力，譜寫(xiě)更加美妙的成長(zhǎng)之歌！
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字 篇7
偉大的科學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。莎士比亞也做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)這樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋的穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑料樂(lè)觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高``````
是啊，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人們向前發(fā)展，給予人們開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一日不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才能做一個(gè)高尚的人；“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”高尚的人有許多值得我們領(lǐng)會(huì)的思想和品格，我們?nèi)绻幸槐竞脮?shū)，而且認(rèn)真去領(lǐng)略它的思想，就像是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書(shū)和高尚上的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我；“人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識(shí)，生活將會(huì)向空氣一般乏味，無(wú)趣，毫無(wú)意義。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。同學(xué)們，讓我們一起建造書(shū)的海洋吧！
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文500字 篇8
“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸”——姚雅。這名話使我一生受益。讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，提高了我的涵養(yǎng)，打開(kāi)了我的想象力，更重要的是書(shū)讓我的靈魂更上一層樓。書(shū)，我的生活永遠(yuǎn)少不了它。
很小的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始看書(shū)，說(shuō)是書(shū)，只不過(guò)是一些識(shí)字的卡片或者比較短的連環(huán)畫(huà)，即使這些書(shū)我看得也很吃力，時(shí)不時(shí)地去問(wèn)媽媽?zhuān)谑菋寢尳桃粋�(gè)幫我看書(shū)的方法——拼音。拼音簡(jiǎn)單易懂，我很快就學(xué)會(huì)了，不多長(zhǎng)時(shí)間我就能看一些帶拼音的故事書(shū)，但拼的速度有些慢，但時(shí)間可以沖淡一切，最終我看書(shū)的速度還是提高了不少。漸漸地，那些帶拼音的書(shū)不能滿足我的'需求，我試著讀其它沒(méi)有帶拼音的書(shū)，但是沒(méi)有了拼音，我看書(shū)那簡(jiǎn)直是寸步難行，于是又開(kāi)始去媽媽?zhuān)@個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么讀，于是媽媽又教我一個(gè)新的認(rèn)字方法——查字典。媽媽對(duì)我說(shuō)：“書(shū)上的字字典上幾乎都可以查出來(lái)，當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字可以求助字典這個(gè)老師。最簡(jiǎn)單是拼音查字法，可以借字你會(huì)的拼音進(jìn)行查不認(rèn)識(shí)的字。如果不想用拼音查字法，也可以用部首查字法，第二種方法媽媽用了九牛二虎之力才把我教會(huì)。
在幼兒園大班，我對(duì)《語(yǔ)言》特別感興趣，總是百看不厭，上面的兒歌、故事、歌曲我早已背得滾瓜爛熟，于是我干脆將媽媽讓學(xué)生看的作文拿來(lái)看，即使這樣我也看得津津有味，媽媽有時(shí)間我也讓她給我講，媽媽的故事很快就被我聽(tīng)完了，于是她就把教的課文一篇一篇地背我聽(tīng)，現(xiàn)在我最?lèi)?ài)看是小說(shuō)《斑羚飛渡》系列、《山羊不吃天堂草》系列、《淘氣包馬小跳》系列、《易經(jīng)》系列，讀著一本又一本的書(shū)，從中我感受著讀書(shū)的快樂(lè)。
現(xiàn)在我不但愛(ài)讀，更喜歡摘抄，好記性不如爛筆頭嗎？在讀書(shū)的過(guò)程中，我的作文水平也得到了很大的提高。書(shū)不但成了我的良師，更成了我的益友。書(shū)——將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我。
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