【精華】老師小學作文500字6篇
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的老師小學作文500字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師小學作文500字 篇1
初秋的陽光特別柔和。教師節(jié)的早晨,陽光透過茂密的樹葉,星星點點地射下來,射在了老師的窗前。
這時,一雙炯炯有神的大眼睛首先出現(xiàn)在窗臺上,等看清楚辦公室里沒人時,才把頭也探了上來。原來,那是一個女少先隊員。她穿著粉紅色的衣裳,佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,背著新書包,微笑時露出潔白的牙齒。她兩手輕輕地握著菊花,那是幾束很美的菊花,有黃有藍,顯然是她悉心栽培的勞動成果。女少先隊員把一雙白白的小手伸了進來,將這束很美的菊花小心翼翼地插進老師的筆筒里,生怕這份禮物會碰壞。窗前的陽光灑落在菊花瓣的小水珠上,那仿佛是一顆顆可愛的小星星。
呀,你瞧,老師的桌上多么簡單、整潔!一個臺歷,翻到了“九月十日”那一頁。旁邊的筆筒插滿了筆。一瓶紅巖牌紅墨水端端正正地放著。地球儀也占了桌面的一角。桌上,一副老花眼鏡旁堆著一大堆作業(yè)本。一陣輕風拂過,作業(yè)本被掀開了。。±蠋煱炎鳂I(yè)都改完了,一個個勾、叉,都顯得那么醒目。全對的后面寫上了鼓勵的話語;錯了的后面把怎樣改正的都寫上了?梢钥闯,那是老師花了整夜的心血才批改完的。老師年紀大了,還要熬夜,真是辛苦呀!咦,旁邊怎么會有一堆“螞蟻”呢?哦,那是老師的備課本,里面總是密密麻麻地寫了許多字。
!老師真辛苦呀!白天站著上課,夜晚,多少人已經(jīng)進入夢鄉(xiāng),老師還在備課、改作業(yè)。老師那沙啞的聲音,布滿血絲的眼睛和那諄諄的教誨,我永遠不會忘記。同學生病了,老師就像他的親媽媽一樣,無微不至地照顧著;老師像一支蠟燭,照亮我們的人生之路;老師像一個辛勤的園丁,用自己的心血去澆灌祖國的花朵,不惜犧牲自己。“老師,您辛苦了!”這是我發(fā)自內(nèi)心的呼喊。“老師,祝你節(jié)日快樂!這是我衷心的祝福!
老師小學作文500字 篇2
我們大家學習、受教育,離不開老師的教導。我升入初中,課程多了,老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位老師吧!
我的數(shù)學老師非常幽默,上數(shù)學課,我們班的同學如果做得不好,他絕對不會直接點名批評,而是很委婉地說你。記得那是剛上初中一年級的時候,那一節(jié)課因為有同學上課講話。于是老師就說:“×××,那墻不是你家的。不要老是依賴它。它又不是你爸媽,那么愛它?”聽后大家哄堂大笑,笑姿百態(tài)。怎么樣,我們老師夠幽默吧!
我的語文老師是我們班最嚴的老師,也是很特別的老師。記得第一堂課上,老師表現(xiàn)得并不嚴厲?赡芤驗檫@樣,有的同學就放松起來——有動來動去的,有小小聲議論的。老師就開始嚴厲起來:“現(xiàn)在就講啊,到時候一句話都不要你說!”這句話使教室“西西索索”的聲音一下子安靜下來,同學們呼吸的聲音,我似乎都隱隱約約聽得到。可是還沒有5分鐘,教室又開始發(fā)出“西西索索”的聲音。老師只是死死的盯住那個說的最大聲的那個人。那個人很快就不說了,教室安靜了許多?墒侨绻阏J真聽她的課,你就會發(fā)現(xiàn)老師并不是很嚴的,而且很可愛。瞧,我們的語文老師很特別吧!
所有老師中,我最喜歡的是英語老師,不單是因為我喜歡學英語,而是因為老師很慈祥。上英語課老師總是先復習上節(jié)課學的內(nèi)容,才開始學新的內(nèi)容。若是有讀得不準的老師就會很細心的讀給你聽。
這是我的幾個老師,怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!
老師小學作文500字 篇3
李老師,劉老師,我享受您們春風華雨般的教育已經(jīng)一年多了,經(jīng)過您們的教育,我的感受有許多許多,您上課站了四十分鐘又站了四十分鐘,上課還給我們講生動的內(nèi)容,我像您這樣不一會兒就累了,一天好幾節(jié)課呢!我覺得您就像超人一樣的,有著無限的超能力,我覺得您就像我們的園丁一樣,為了給我們傳送知識和內(nèi)容,再苦再累也為怕,我覺得您就是我們的樣本,給我們帶好頭,給我們做榜樣,我覺得您勝過保安、警官,有著和他們一樣的毅力。
下個星期五就是您的節(jié)日——教師節(jié)。劉老師和李老師是我最敬愛的老師,您們教我什么是對的,什么是錯的,還教我們很多知識,您們一定想培育我成才。
一年多過去了,我從一年級到三年級是個頭等的淘氣包,一下課就知道玩和瘋跑的同學,變成了如今喜歡說話的同學(我一定會改掉的),改變我貪玩習慣的人可是您啊——老師!以前我還喜歡打人,現(xiàn)在五年級了,我不打架了,我要跟您說:“謝謝您,老師!”
劉老師,我—至三年級寫字依然寫得非常好,經(jīng)常被周老師的嘴表揚我,那時老師選寫字好的十名,不好的十名,那時好的還有我呢。可不知道為什么四年級寫字不知不覺就降了,可能是我每天寫作業(yè)貪快造成的,今后我一定改掉貪快毛病,每天認真寫字。
有一次我做了一件錯事,那天中午,我放學而歸,我和劉照一起回家,我在樓底和劉照說再見時,忽然劉照發(fā)現(xiàn)了一條毛毛蟲,他叫我和他一起砸毛毛蟲,我不砸,說要愛護動物,但我又看他砸得那么有趣,就加入了,一會兒,它就被我們送上了去西天的路,我又用石頭扔樹,投垃圾筒,我就高興的回家了,結(jié)果被老師知道了,被罰掃一星期的地,檢討一張,這是四年級的.事了,我知道我錯了,老師我給你添事了,對不起!
老師——祝您節(jié)日快樂!
老師小學作文500字 篇4
您是清晨晶瑩的露珠,您是正午無私的綠蔭,您是夜空中永恒的星恒,照亮了我前進的方向,牽引著我走進知識的殿堂,今天,當我再回首,那一絲絲,一縷縷的美好回憶,我想由衷地對您說:“老師,謝謝您!”
一開始,覺得您有點嚴肅,以致于膽小如鼠的我不太敢接近,無論在學習上還是在其他方面,有問題都不敢問。因此,學習總是提不上。記得在初三上學期的期中考試,我退步了好多,當時的我心情沮喪失落,又害怕您可能會說我什么。就在那時,您走到了我桌前,什么也沒說,就一個眼神,把我叫到了辦公室,我邁出了腳步,此時,我感覺我的雙腳被系了鉛塊似的,如此地沉重,好不容易走到辦公室。
到了辦公室,老師您問我為什么考成這樣?我一時答不出,但我知道,會考成這樣,都是我平時還不夠努力,還不夠?qū)P。老師您看著我沮喪失落的神情,并沒有過多地責備我,說:“學習不可能總是一帆風順的,你要總結(jié)失敗的經(jīng)驗,吸取教訓,努力學習,不懂就要問,這樣才能考出更好的成績!崩蠋煹脑捪褚魂嚧悍执颠M了我心里,循循善誘,耐心開導。
老師,謝謝您!
老師,您不僅在學習上給了我鼓勵和幫助,在生活上,你也給了我關(guān)愛與溫暖。
記得有一次,我病得很嚴重,請假了一個星期多。老師,您多次打電話到我家問:“身體是否好點了?有沒有多喝水?”這些親切的話語總在我身邊回響,讓我覺得很溫暖,又感動。放學后,您親自到我家來看我,說:“不要擔心學習,學習老師會幫你補的,你要好好休息!”
老師,謝謝您!
一個曾經(jīng)失落的孩子,就因為你的那一個眼神,那一句話,真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。俗話說,滴水之恩,當源泉相報。老師的這份特別的關(guān)愛,一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此,千言萬語匯成一句:“老師,謝謝您!”
老師小學作文500字 篇5
吳老師是我們的班主任,她教我們語文。她打扮得十分時尚,上課時趣味橫生,可查起作業(yè)來令我非常緊張,如果我的作業(yè)本不見怎么辦?
吳老師留著短頭發(fā),頭發(fā)染成中黃色加巧克力色。她的鼻梁上架著一副近視眼鏡。吳老師的脖子上永遠戴著一條項鏈,而且每天換一條。昨天還是黑色的項鏈,今天又變成了一條晶瑩剔透的銀色項鏈,明天我們誰也猜不出她會戴什么項鏈。吳老師穿的裙子從來不是裙擺灑開飄逸的那種,她只穿又緊又窄的裙子,她是我見過的最時尚的老師。
為什么說吳老師上課趣味橫生呢?因為她會講一些故事,而且她講起課來娓娓動聽。她每次上課都會打開,給我們看一些關(guān)于課文的圖片,真是好看極了,有趣極了!有時我們上早讀課時,吳老師會給我們講《讀者》里的一些故事,真好聽,它們讓我懂得了許多道理。
然而,吳老師查起作業(yè)來可嚴格了!她會叫同學認真地數(shù)兩次,如果少了幾本,她說:“誰的本子沒有交?”幾個同學站了起來。吳老師叫鄭佩婉記下他們的名字,又叫他們把沒交的作業(yè)回家翻倍抄。記得有一次,吳老師數(shù)了兩次,作業(yè)都差一本。她問:“誰沒有交作業(yè)?”沒有人站起來。她生氣了,“再不承認我查出來就重罰!”全班鴉雀無聲,個個眨巴眨巴著眼睛。吳老師開始大發(fā)雷霆,“全班起立。!”她每念一個作業(yè)本上的名字,那個同學就坐下,直到念完,剩下那個站著的就是沒交作業(yè)的。最后全班都坐下了。吳老師不信,又數(shù)了一次,這次作業(yè)齊了,她笑了。全班同學松了一口氣。我覺得吳老師真可愛!
我真是太喜歡吳老師了!
老師小學作文500字 篇6
這節(jié)課,同學們玩得很開心,因為老師不在……
前幾分鐘還安靜的教室,現(xiàn)在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。
有的同學埋頭苦干,做作業(yè)剎時起勁(包括抄作業(yè)),有的同學就像機關(guān)槍一樣,一張嘴就是關(guān)不;有的同學不知道能否控制自己,跑來跑去,真是猴子屁股——坐不住。有的同學津津有味地看書(教科書,小人書,漫書……);
當老師不在時,做作業(yè)的,講話的,追跑的,看書的……應(yīng)有盡有,然而,我們應(yīng)該做到老師在不在,一個樣;班主任或其他老師管理,一個樣;讓老師放心地走,高興地回。
你可別以為我們會乘機大鬧天宮,老師不在的時候我們可認真著呢!一大早,同學們就來到教室,老遠就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個“調(diào)皮鬼”,都被組長、班長、課代表管得乖乖的,一點兒也沒有想搗鬼的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下,我們讀課文的勁頭可高了,大家臉上帶著燦爛的微笑,讀得那么投入,那么激情滿懷。老師,您一定想不到吧!我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了,他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮,把講臺收拾得干干凈凈,一定會受到老師的表揚。
老師,您不在的時候,組長們個個認真地對待作業(yè)檢查和批改,沒有一點休息的時間,有時甚至忘做數(shù)學中午作業(yè)。大家把事情做得順順當當?shù)摹?/p>
老師,您不在的時候,同學們的微笑無處不在,但這微笑中似乎又包含著點什么。哦,那是同學們的期盼,希望您能快點回到我們的身邊,傾聽您聲情并茂的講課。
這時,老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了,拿起語文書趕緊裝模作樣。
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