【熱門(mén)】美麗的小學(xué)作文400字集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的美麗的小學(xué)作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的小學(xué)作文400字 篇1
那個(gè)夏天，烈日炎炎。美麗的鞋匆匆走過(guò)美麗的人行道……
中午，我從街上回來(lái)，紅磚人行道燙得鞋底都要燒起來(lái)似的。忽然，我看到一個(gè)衣衫襤鏤的中年人疲軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著，黝黑的臉曲扭如一葉樹(shù)皮，他可能在忍受著什么。那一幕情景，使一種莫名其妙的痛襲上我的心頭。
他也許是失業(yè)了，沒(méi)有錢(qián)，需要物質(zhì)方面的東西；他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水；他也許很憂傷需要一兩句鼓勵(lì)的話……但滿街的人潮流動(dòng)，美麗的鞋走過(guò)美麗的人行道，沒(méi)有人駐足望他一眼。也難怪，他們還有工作要忙。
他狠狠地咬著干裂的嘴唇，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照得他滿頭大汗，汗水劃過(guò)他黑的有些過(guò)分的臉頰，浸濕了他的衣襟。
我站了一會(huì)兒，想去扶他一下，但我那閨秀似的教育不能不使我有所顧忌。如果他是瘋子，如果他的行動(dòng)冒犯了我?于是我無(wú)奈地扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣漠然離去，不再駐足，不再回頭，不再望他一眼。我像那匆匆而去的行人一樣拋棄我的良心，或許它比所謂的“面子”還低賤吧。
那個(gè)人是誰(shuí)？我不知道。那天中午他在眩暈中想必也沒(méi)有看到我，我們只不過(guò)是路人。但他的痛苦盤(pán)踞了我的整個(gè)心靈，他那無(wú)助的影子使我陷入在長(zhǎng)久的自責(zé)中。
上蒼曾讓我們相遇同一條街，為什么我就不能獻(xiàn)出一點(diǎn)人之溫情？為什么我只默默淡視他的痛苦？我為何要硬撐著那顆可恥的“自尊心”，如有可能，我愿再次遇到他，但他現(xiàn)在又再哪兒？
那個(gè)夏日烈日炎炎，美麗的鞋走過(guò)美麗的人行道呀，卻留下一種無(wú)法寬容的遺憾！痛苦的陌生人呀，你時(shí)時(shí)催我自新！
美麗的小學(xué)作文400字 篇2
楊老師要把一盆最美麗的花給同學(xué)們看，給同學(xué)們看春天里的第一朵花。
這里有高傲的君子蘭，還有穿紅色裙衣的玫瑰花。而我，卻只是一棵不起眼的薰衣草。穿紅色裙衣的玫瑰花說(shuō)：“哼，我才不要給那些小毛孩當(dāng)擺著玩的東西呢，我不會(huì)讓他們破壞我美麗的裙衣，我就不開(kāi)，我就不開(kāi)�！备甙恋木犹m說(shuō)：“我不會(huì)讓這些小孩破壞我美麗的臉，我是給畫(huà)家看的，因?yàn)�，那些�?huà)家能把我畫(huà)成一副名畫(huà)�！蹦切┗▋簜兊耐潦菧販氐模晌业膮s是干干的。他們的葉子是綠綠的，而我的卻是干黃干黃的。
楊老師這時(shí)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“喲！我忘了！這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有給你澆水了。”他還能想起在角落里的我，我非常高興，想了想，如果我到外面的話，一定會(huì)生長(zhǎng)的更快的。
我給楊老師說(shuō)：“楊老師，能不能讓我到外面去？”老師聽(tīng)了，思考了一下說(shuō)：“好吧�！庇谑�，他把我拿了起來(lái)，把我放到了外面。
夜晚，風(fēng)雨交加，風(fēng)雪不止。一個(gè)小水滴落在了我的頭上，我的全身冰冷冰冷的。晚上一點(diǎn)，風(fēng)更大了，雪也更大了。風(fēng)一吹，我隨風(fēng)舞動(dòng)，雪一片一片的`在我的身上聚合。慢慢的，慢慢的。我變成了一個(gè)被雪冰封的花�，F(xiàn)在，雖然我的外表不美，但我的心仍然還是最美的。
早上，雪停了，風(fēng)也停了。楊老師馬上跑過(guò)來(lái)，把我捧進(jìn)了屋里。他把我身上的雪拍打干凈，那時(shí)的我還是那么光潔，那么樸素。于是，楊老師說(shuō)：“今天，我要拿這棵薰衣草去給同學(xué)們看春天里的第一朵花”這時(shí)，那些花們紛紛議論著……
美麗的小學(xué)作文400字 篇3
美，人皆渴之，人皆愿之。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是得到美。
理想和追求，是埋藏在人人心間的種子，每個(gè)人都想讓它發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。
在我的心間也有這么一顆小種子，它，很平凡，它，僅僅只是渴望著美。
齊白石先生，他有夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)，他在自己晚年之時(shí)，依然堅(jiān)持每天作一幅畫(huà)，使自己的畫(huà)技爐火純青，最后，《蝦》出世了，它們活靈活現(xiàn)，如真的蝦一般靈動(dòng)。
徐悲鴻大師，他也有夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)，他在自己深造之時(shí)，不畏外國(guó)學(xué)生的唇齒相機(jī)，與他們立下不成功便成仁的誓言，過(guò)著辛苦生活，卻每天堅(jiān)持去博物館臨摹，最后一鳴驚人，《奔馬圖》出世，它們氣貫長(zhǎng)虹，栩栩如生。
達(dá)芬奇，他的夢(mèng)很偉大，改變了人們對(duì)教皇的敬仰，使社會(huì)不再黑暗，幼年的他，跟隨老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)，，老師一開(kāi)始讓他天天畫(huà)雞蛋，他雖不解，但依然堅(jiān)持到底，以至于他的人物如神，《蒙娜麗莎的微笑》和《最后的晚餐》使他享譽(yù)世界。
他們都有夢(mèng)，他們的夢(mèng)都為世界加注了美麗，每當(dāng)看見(jiàn)這些驚世杰作，我對(duì)他們的景仰也不能平息，我就夢(mèng)想著像他們一樣為這個(gè)世界——加注美麗。
對(duì)，我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)畫(huà)家，像他們一樣，為我們的世界加注美麗，是景仰他們的我和他們一樣。這就是我的夢(mèng)想——平凡而又偉大。
我愛(ài)繪畫(huà)，也許每個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人都有我這樣的夢(mèng)想，但我的夢(mèng)想正在發(fā)芽，因?yàn)槲以谀莻ゴ蟮那叭松砩蠈W(xué)到了堅(jiān)持，每當(dāng)我懈怠，我會(huì)想到堅(jiān)持；每當(dāng)我困倦，我會(huì)想到堅(jiān)持；每當(dāng)我松弛，我會(huì)想到堅(jiān)持。
我想，有了這份堅(jiān)持，我的夢(mèng)想會(huì)被托起，并且開(kāi)花結(jié)果。
理想和追求是顆種子，它既然被埋在了我們心間，那就努力使它開(kāi)花結(jié)果吧！
美麗的小學(xué)作文400字 篇4
珍惜，一個(gè)永恒的話題，唯有珍惜即時(shí)的擁有，生命的記憶里才會(huì)少一些悔恨。珍惜生命讓自己活得更有價(jià)值……
它是一只普通的小花，生長(zhǎng)在圍墻的一個(gè)角落里。即沒(méi)有迷人的香氣，也沒(méi)有華麗的外表。平日里更沒(méi)有蝴蝶來(lái)臨。一直過(guò)著平淡無(wú)奇的、了然無(wú)味的生活。
蝴蝶從這朵花兒上方飛過(guò)，花兒驚嘆它的美麗，蝴蝶于是停下來(lái)，在花兒上方盤(pán)旋著。
確實(shí)，這只蝴蝶曾經(jīng)吸允過(guò)許多美麗的花朵，而它本身又是如此美麗。而那多花呢它只不過(guò)是及其普通的一朵，香氣也是淡淡的。難道讓蝴蝶降低身份留下來(lái)嗎?!
而花兒呢，她是那樣的平庸，自己也從來(lái)沒(méi)受過(guò)蝴蝶的吸允，它怎能就滿足蝴蝶的欲望?蝴蝶在空中飛舞著但沒(méi)有離去他，她猶豫了。
花兒把花蕊攏的緊緊的，沒(méi)有張開(kāi)的意思，他害羞了。
時(shí)光飛逝，歲月如梭。
轉(zhuǎn)眼間，春去秋來(lái)。
蝴蝶終于決定飛向花兒，但她的翅膀已經(jīng)僵硬，再也無(wú)法煽動(dòng)起來(lái)。
最終蝴蝶，墜落了下來(lái)。
花兒也決定張開(kāi)花蕊，然而它的花蕊卻一僵硬，再也無(wú)法張開(kāi)。
后來(lái)，花兒凋謝了。
相聚的美麗從此錯(cuò)過(guò)。
蝴蝶的美麗，花朵的平凡，因?yàn)楠q豫，最終無(wú)法相聚。
然而我們?nèi)祟?lèi)有何嘗不是如此?
擁有時(shí)，我們是否去用力珍惜過(guò)了啊?
失去時(shí)，我們是否后悔過(guò)?
生活中處處是美麗，不要等到失去時(shí)，才知道它的珍貴。
只有珍惜美麗，美麗才能常駐
失去后才珍惜，
還有什么意義?
美麗的小學(xué)作文400字 篇5
我的家鄉(xiāng)在鄭州，這里有許多美麗的景點(diǎn)，其中我最喜歡的就數(shù)人民公園了。
因?yàn)槲壹译x人民公園很近，小時(shí)候還在公園南門(mén)上過(guò)幼兒園，老師經(jīng)常會(huì)帶我們?nèi)ス珗@游玩，所以我對(duì)人民公園非常熟悉，而且很有感情。
公園南門(mén)一進(jìn)門(mén)就能看見(jiàn)一棵巨大的古國(guó)槐，這棵古國(guó)槐已經(jīng)有160多歲了。它是人民公園最老的一棵樹(shù)，人們害怕這棵古槐倒了，就給它做了幾根“拐棍”。
古槐樹(shù)后面有一座大殿，叫“胡公祠”，它是為了紀(jì)念胡景翼將軍建造的。大殿的后面有一個(gè)人工湖，湖水碧波蕩漾，湖中心有一座小島，上面養(yǎng)著許多鴨子和鵝，每到節(jié)假日就有許多游客來(lái)劃船。
公園的正中間有一座蓮花形噴泉，四周有月季花壇及大草坪、大法桐，形成了一個(gè)靚麗的活動(dòng)廣場(chǎng)，每到晚上就會(huì)有許多阿姨在那兒跳廣場(chǎng)舞。廣場(chǎng)的北面就是孩子們最喜歡的兒童樂(lè)園了，里面有摩天輪、過(guò)山車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬等游樂(lè)設(shè)施，一到周六周日，就有許多家長(zhǎng)帶著小朋友到這里玩。
公園的北門(mén)口，有一大片健身器材，每天都會(huì)有許多老年人在鍛煉身體。
整個(gè)公園就像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，到處種滿了花、草、樹(shù)木，空氣清新、四季如春，是人們休閑娛樂(lè)的好去處。
美麗的小學(xué)作文400字 篇6
每個(gè)人都有自己美麗的瞬間——春游時(shí)和同學(xué)們一起游戲的歡快瞬間；告別小學(xué)時(shí)和同學(xué)們分手的憂傷瞬間；走進(jìn)新學(xué)校認(rèn)識(shí)同學(xué)們的喜悅瞬間。然而，我最難忘的瞬間，就數(shù)小學(xué)時(shí)和同學(xué)門(mén)在一起學(xué)習(xí)生活的一次次瞬間了！
現(xiàn)在的同學(xué)們各奔東西，只留下一串陌生的數(shù)字，回憶起以前小學(xué)六年那有歡樂(lè)有憂傷的生活，回憶起豐富多彩的童年生活，這時(shí)候，是最開(kāi)心的！那時(shí)侯的我，無(wú)憂無(wú)慮；現(xiàn)在的我，只是面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)殘酷的生活。
記得那一次拍畢業(yè)留念的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，以為這是一個(gè)好玩的東西，而到現(xiàn)在才知道，那時(shí)通往初中生活的門(mén)票。站在老師們的前后，一起喊“茄子、田七”，一個(gè)個(gè)燦爛的面孔；這是我們最后一次一起拍照，而一生中的第一次畢業(yè)留念，也就是這個(gè)小學(xué)的照片了。照片發(fā)下來(lái)以后，已經(jīng)要離開(kāi)和我們朝夕相處六年的校園了，我們聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，還指著照片中的人說(shuō)“看你那樣子”。而現(xiàn)在，拿著這張照片，有的叫不出了名字，有的不知道他現(xiàn)在在哪，有的……現(xiàn)在的學(xué)校里，有的同學(xué)對(duì)什么事都默默無(wú)聞的，老師都說(shuō)三年后我們的感情比誰(shuí)都深；但是，我只想說(shuō)：“初中生活，太累、太累”。曾經(jīng)與現(xiàn)在截然不同，我們因現(xiàn)在而改變。幼兒園的照片，已經(jīng)認(rèn)不出誰(shuí)是誰(shuí)了，能找到自己就算記性好的了；小學(xué)一年級(jí)的照片，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔；初中……而且它門(mén)都是美好的。
每個(gè)人都有許許多多美好的瞬間，美麗的瞬間，這些美麗的瞬間酸甜苦辣樣樣不少，它代表回憶、代表思念、代表快樂(lè)、代表憂傷……它使我們成長(zhǎng)，它使我們長(zhǎng)大，它使我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗。不管每個(gè)瞬間，都是美麗的，因?yàn)槠渲邪藴剀芭c甜蜜。
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