有關(guān)小學(xué)作文800字合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文800字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文800字 篇1
我家有一件珍藏品，那也是我家唯一的古董，一直由爺爺保管，平時(shí)像我這樣毛手毛腳的小孩是見(jiàn)不到的。這次為了完成老師布置的這篇作文，于是，我便求爺爺讓我見(jiàn)識(shí)一下我家的寶貝。爺爺看在我是為了學(xué)習(xí)的份上，就帶著我去他的房間。
只見(jiàn)他從床底下抱出一個(gè)盒子，大約，長(zhǎng)30厘米；高20厘米；寬20厘米。盒子上面刷了一層棗紅色的漆，可能是爺爺經(jīng)常擦拭的緣故吧，看著就閃閃發(fā)光。盒子正上面雕刻著聚寶盆的圖案，四周雕著祥云瑞獸，漂亮極了。光看盒子就知道它不是一般的珍藏品。爺爺把盒子放在床上，打開(kāi)他房間的燈。而后他又在一個(gè)不起眼的墻縫掏出一個(gè)小鑰匙，接著又在柜子里拿了一個(gè)臺(tái)燈，當(dāng)他再打開(kāi)臺(tái)燈時(shí)我瞇起了眼，因?yàn)闊艄馓亮�，猛一下感覺(jué)到刺眼。爺爺把燈光對(duì)準(zhǔn)寶盒，然后小心翼翼的打開(kāi)上面的小鎖。
盒子打開(kāi)了，盒子內(nèi)壁是紅絨布鑲襯的，在強(qiáng)光的照射下像血液一樣殷紅，當(dāng)我看到里面放置的“白菜”，時(shí)，我驚呆了。爺爺為什么保存一棵新鮮白菜�。�？爺爺看到我驚訝的樣子，像是自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這是翡翠白菜，寓意百財(cái)富貴。”隨后他把躺在那里的白菜輕輕地抱出來(lái)，然后蓋好盒子，再把白菜放在盒子上讓我仔細(xì)的觀看。
白菜由兩部分組成，上面是翡翠做的白菜，下面是木質(zhì)的底座。連底座大約高25厘米。爺爺說(shuō)：底座是紫檀木的。整體形狀像一個(gè)鼎，三條腿是瑞獸狀，短粗，有力�！岸Α钡纳喜糠质菆A形的，外圍雕著四個(gè)字“百財(cái)富貴”字字之間也是祥云瑞獸；“鼎”上面凹陷處鑲嵌著白菜的根部，白菜根部是淡黃色的，上面是凹凸不平的點(diǎn)點(diǎn)；往上顏色逐漸變白，特別是白菜幫，即白又細(xì)膩，就像牛奶一樣。它光滑且有豎梗，豎梗一直延伸到白菜葉上，而后又分散開(kāi)來(lái)，形成了白菜葉的葉脈。白菜幫到白菜葉，是由白逐漸變綠的，淡綠，淺綠，深綠，綠的透亮，仔細(xì)觀看好像能看到里面層層疊疊的一片片的白菜葉。上面的綠葉部分并不像下面的白菜幫那樣緊湊的包裹在一起，它的葉緣是曲折不平的皺褶狀，用手觸摸偶爾還能感覺(jué)到扎手的針刺感。我認(rèn)為它美中不足的是有個(gè)綠葉少了一小片，就像被蟲(chóng)子吃掉了一樣。爺爺卻說(shuō)：“那是殘缺美，這樣才有真實(shí)感。再說(shuō)世間萬(wàn)物哪有十全十美的�！�
這就是我觀察到的我家的珍藏品——翡翠白菜，由于我能力有限，不能把它那鬼斧神工般的雕功描繪出來(lái)。哎，如果大家想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)……。那就等我爺爺傳給我爸爸，我爸爸再傳給我的那一天吧。嘿嘿嘿…。。
小學(xué)作文800字 篇2
一個(gè)黑色的錢(qián)包躺在塵土飛揚(yáng)的街道上、熙熙攘攘人群的腳步中，或許是因?yàn)槁端蘖颂嗵�，它沾滿了灰泥，或許是因?yàn)槁啡藗兌济χ约旱氖虑闆](méi)有注意到它的存在，一不小心踩到了它的身上，它就像個(gè)走失的孩子在大街上孤獨(dú)地期盼著、等待著媽媽的到來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)稚嫩的童聲傳入了我的耳朵“媽媽，快看！是錢(qián)包！”一個(gè)穿著校服的小男孩拉了拉媽媽的衣角。這位母親順著孩子指的方向望去，看到了那個(gè)灰塵撲撲的錢(qián)包。只見(jiàn)那小男孩正要彎腰去撿，卻被媽媽一把攔住了�！鞍パ窖剑氵@是要干什么呀，那是人家的東西。我們不能要！乖，聽(tīng)話和媽媽回家去！”“不嘛，媽媽，老師說(shuō)，撿到了別人的東西要交給警察叔叔，所以我想把它交給警察叔叔。”小男孩乞求著媽媽，可這位母親不理會(huì)他的乞求，連忙說(shuō)道：“快走，快走，媽媽忙著呢，還要回家煮飯呢，你也趕快回家做作業(yè)去，乖！聽(tīng)話！”母親連忙催促著，拉起他的小手飛快地離開(kāi)了。小男孩十分不情愿地被拉開(kāi)了，一步三回頭。不久后，小男孩就看不到那個(gè)錢(qián)包了，它早就被淹沒(méi)在人群中的腳步里。
這時(shí)一位穿著時(shí)尚的女郎，打著手機(jī)走來(lái)，她興奮地對(duì)著手機(jī)說(shuō)著話。突然，小巧的高跟鞋被什么東西絆了一下，她低下頭，看到了那個(gè)黑錢(qián)包�！敖裉煺孀哌\(yùn)啊，你猜怎么了，我看到一個(gè)錢(qián)包！”她踮著腳，壓低了聲音對(duì)著手機(jī)說(shuō)�！拔娌粫缘美镱^有多少錢(qián)！你說(shuō)我會(huì)不會(huì)發(fā)財(cái)啊？今天又可以去買張彩票了，今天真是走運(yùn)極了！”她微微彎下她那微胖的身軀，打量著那個(gè)錢(qián)包。這時(shí)，不知手機(jī)里說(shuō)了什么，她如同碰到刺一般，松開(kāi)了手里的錢(qián)包。只聽(tīng)“啪”的一聲，錢(qián)包掉在了地上，路人們的眼光一下子就被這聲響吸引了過(guò)來(lái)，女郎一見(jiàn)情況不妙，既不顧路人們一臉疑惑的目光，也不顧電話里說(shuō)了些什么，如兔子般飛快地離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。
夕陽(yáng)西下，那只灰塵撲撲的錢(qián)包依然躺在地上，它面朝夕陽(yáng)，仿佛在向夕陽(yáng)講述這些天來(lái)所遭受的痛苦。這時(shí)一位頭戴破帽子，黑乎乎的臉上臟污不堪，面目全非，讓人看不清他的真面目，更是分辨不了他的年齡的拾荒者，他的目光來(lái)回掃視著大街，最終目光定格在黑色錢(qián)包上。他毫不猶豫地把錢(qián)包撿起打開(kāi)，里面一分錢(qián)也沒(méi)有，只有一串鑰匙。只聽(tīng)見(jiàn)他嘆了一口氣，心想：“哎，今天看樣子是沒(méi)什么收獲了。”只見(jiàn)他將那錢(qián)包和鑰匙一起掛在了柵欄上，那錢(qián)包像一面旗幟似的，而那鑰匙像一根旗桿似的，都被夕陽(yáng)鍍上了金色的光。夕陽(yáng)目送著這位拾荒者，他離去的背影也被夕陽(yáng)鍍上了柔和的光線，一霎那，他的背影給我留下了無(wú)數(shù)的啟示：“即使撿到的哪怕有無(wú)數(shù)的金銀珠寶，只要不是你的，你也不可以占為己有，因?yàn)槟鞘莿e人的，這才真正的叫做路不拾遺�！�
小學(xué)作文800字 篇3
世界最美的地方在那里？也許每個(gè)人都有不同的答案、因?yàn)槊總�(gè)人的審美觀和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。有人覺(jué)得爛漫之都巴黎很美，有人覺(jué)得五岳之首泰山很美，有人覺(jué)得鳳凰古城很美，可在我的心中最美的地方只有一個(gè)，那就是我美麗的家鄉(xiāng)—賀州。
我的家鄉(xiāng)賀州位于廣西省的東北部。那里山青水秀，地大物博，還有許多旅游勝地。如國(guó)家４Ａ級(jí)景區(qū)姑婆山森林公園，我過(guò)唯一一座漢白玉地質(zhì)公園玉石林，美麗的黃姚古鎮(zhèn)，還有許多的特產(chǎn)。有富川的臍橙，賀街的三華李，信都的紅瓜子，南鄉(xiāng)的黑木耳。。。。。。賀州真是一個(gè)旅游的好去處，來(lái)到這你不僅會(huì)驚嘆這兒的美，還會(huì)流連忘返，樂(lè)不思蜀。
賀州與現(xiàn)代化的大都市有所不同，沒(méi)有北京的熱鬧，沒(méi)有上海的發(fā)達(dá)，沒(méi)有廣州的國(guó)際化。有的只是充滿田園詩(shī)意的恬靜。這里沒(méi)有一座座標(biāo)志著文明的化工森林（高樓）。沒(méi)有終日喧鬧的機(jī)器轟鳴聲，沒(méi)有大量排放的二氧化碳，這里是綠的天堂，有數(shù)木，有花香，有鳥(niǎo)叫，這里充滿著大自然的氣息，賀州與其他城市所展現(xiàn)出發(fā)達(dá)美不同，它有的是一種透著大自然靈氣的秀美。
山坡上，樹(shù)木綠油油的，樹(shù)梢上的葉子嫩嫩的，綠綠的，每一棵樹(shù)都是上面的淺綠，下面的濃綠，顏色便上淺下深，好像那綠色沉淀了下來(lái)，沉淀在下面又大又寬的葉片上。云霧繚繞，那美麗的山坡就像一幅潑墨山水畫(huà)，畫(huà)上還隱隱地散發(fā)著一片綠色的光輝和一陣淡色丹青的芳香。大自然是怎樣一位神奇的畫(huà)家��！竟能畫(huà)出這般美麗的畫(huà)卷。它以山為紙，執(zhí)數(shù)為筆，把一幅讓人驚嘆的畫(huà)描繪了出來(lái)。山坡的濃濃綠意，吸引了許多小鳥(niǎo)，詩(shī)人說(shuō)過(guò)，鳥(niǎo)兒是大自然最美的精靈，是綠色交響曲中最美妙的音符，鳥(niǎo)兒叫著，仿佛著在贊美美麗的賀州。
村莊中，人們?nèi)粘龆�，日落息與現(xiàn)代化都市的喧鬧，燈紅酒綠的生活不同，這里的人們過(guò)的是一種寧?kù)o致遠(yuǎn)，一種平淡而真實(shí)的生活，一種開(kāi)心而愜意的生活，遠(yuǎn)離了低醉金迷，遠(yuǎn)離了紛爭(zhēng)，遠(yuǎn)離了爾虞我詐。這里的人們熱愛(ài)好客，團(tuán)結(jié)互助，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德在他們身上得到體現(xiàn)，得到發(fā)展的傳承。每到收獲的季節(jié)，全村的人會(huì)一起去田收割稻谷，先幫一戶人家一起割完，再幫另一戶，直到全村人的水稻割完，一家有事，全村額會(huì)聚在一起慶祝，一起唱歌，一起跳舞。一家有難，全村額會(huì)一起幫助他，與他一起共渡難關(guān)，賀州人身上有一種美，一種人文的美，一種閃耀人性光輝的美，我的家鄉(xiāng)賀州，就是如此的美麗。
我的家鄉(xiāng)山美，水美，人美，情更美，我愛(ài)你，我美麗的家鄉(xiāng)—賀州。我長(zhǎng)大后，一定要您裝扮得更美麗，更加的多姿多彩。
小學(xué)作文800字 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)根據(jù)提供的材料，確定中心，展開(kāi)合理的想象，續(xù)寫(xiě)文章。
2．感受老師耐心教育，或同學(xué)互相鼓勵(lì)，或下決心學(xué)好功課的進(jìn)取心。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生圍繞“紙團(tuán)疑云”展開(kāi)想象，想象紙團(tuán)的內(nèi)容和來(lái)歷。
難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生確定中心思想并以此來(lái)選擇作文的思路，進(jìn)行合理的個(gè)性化的想象。
教學(xué)準(zhǔn)備
復(fù)習(xí)第二單元的習(xí)作訓(xùn)練，說(shuō)說(shuō)確定文章中心思想的重要意義。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第1課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1．明確習(xí)作要求、內(nèi)容，確定習(xí)作中心思想，選擇習(xí)作的思路。
2．感受老師耐心教育，或同學(xué)互相鼓勵(lì)，或下決心學(xué)好功課的進(jìn)取心。
(二)教學(xué)過(guò)程
1．回顧,揭題，明確訓(xùn)練要求。
2．學(xué)習(xí)提供的續(xù)寫(xiě)材料。
(1)學(xué)生自學(xué)短文，說(shuō)說(shuō)短文主要講了什么事。六(2)班數(shù)學(xué)考試時(shí)，班主任夏老師發(fā)現(xiàn)了王力手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上升起不易覺(jué)察的疑云……
(2)文章沒(méi)有寫(xiě)完，請(qǐng)同學(xué)們確定中心，合理想象，繼續(xù)寫(xiě)下去。
3．學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。
(1)．學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行合理想象。
①提示中寫(xiě)了哪幾種情況?(夏老師看到的是王力寫(xiě)得清清楚的正確答案；王力的考卷上是大片大片的空白。)
�、诟鶕�(jù)夏老師看到的兩種不同的情況，聯(lián)系王力手中的紙團(tuán)，想象紙團(tuán)上會(huì)有哪幾種不同的寫(xiě)法，紙團(tuán)又會(huì)由哪幾種不同的渠道得到。
(小組討論——全班交流。)
可以有下面幾種情況:
A．夏老師看到的是王力寫(xiě)得清清楚楚的正確答案。這樣就排除了王力考試作弊的情況。紙團(tuán)可能是原先王力自己放在鉛筆盒或衣兜里的，上面寫(xiě)著自勉的話，如“一定要冷靜細(xì)心!”等。也可能是同學(xué)遞給他的，上面寫(xiě)著勉勵(lì)的話，或約他做件什么事。
B．夏老師看到王力的考卷上是大片大片的空白。這說(shuō)明王力很多題目沒(méi)有做出來(lái)，紙團(tuán)可能是他自己考前準(zhǔn)備的，也可能是同學(xué)在考試時(shí)遞給他的。
�、劢處熢俅吸c(diǎn)明習(xí)作要求。
(2)學(xué)習(xí)根據(jù)中心思想確定寫(xiě)作思路。
�、賹W(xué)習(xí)“習(xí)作提示”第二部分的內(nèi)容。
�、趶募垐F(tuán)的內(nèi)容和來(lái)歷的多種可能來(lái)確定文章的中心思想，再來(lái)選取續(xù)寫(xiě)的材料。
(個(gè)人準(zhǔn)備——指名匯報(bào)確定的中心、選取的材料——全班議論。)
�、鄞_定寫(xiě)作順序，列出續(xù)寫(xiě)部分的提綱。
4．布置作業(yè)。
列出續(xù)寫(xiě)部分的提綱，為下節(jié)課續(xù)寫(xiě)做準(zhǔn)備。
第2課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，基本完成這次習(xí)作任務(wù)。
(二)教學(xué)過(guò)程
1．檢查上節(jié)課布置的續(xù)寫(xiě)提綱完成情況。
(1)指名學(xué)生讀自己寫(xiě)的習(xí)作提綱。
(2)學(xué)生評(píng)析，教師指點(diǎn)。
(3)修改提綱。
2．放手續(xù)寫(xiě)。
讓學(xué)生根據(jù)要求和寫(xiě)作提綱續(xù)寫(xiě)文章。
3．組織交流。
(1)指名讀完成的初稿，師生共同講評(píng)。
(2)學(xué)生各自修改初稿。
(3)同桌交換習(xí)作，提出修改意見(jiàn)。
(4)參考同桌意見(jiàn)，自己再次修改。
小學(xué)作文800字 篇5
你如春天般溫暖，勝夏的活力，似秋的豐韻，有冬的嚴(yán)肅。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 走過(guò)初一的懵懂，邁過(guò)初二的叛逆，在最艱苦的初三，終于遇見(jiàn)你。 新學(xué)期伊始，窗明幾凈的教室中央，靜立著穿工裝的你。明亮的雙眸中充斥著希望的光彩，若明星般斑斕。朱唇輕啟，那清明如溪水的聲音叮咚地淌過(guò)我的心，正如你的名字：春波。在隨后的學(xué)習(xí)生活中，你用一言一行證明了“學(xué)高為師，身正為范”的真正含義。你的舉止無(wú)時(shí)不刻影響著我們。
初三，人生的第一個(gè)岔路口，在壓力的咄咄威逼下，我陷入泥潭。你并沒(méi)有對(duì)我進(jìn)行“狂轟濫炸”，而是選擇談心。不似師長(zhǎng)，勝似摯友。在談天說(shuō)地中，你將“不放棄”的思想悄然播進(jìn)我的心田，并不斷滋養(yǎng)。在潛移默化中，你救我出“水深火熱”。
懸崖百丈冰 那么溫潤(rùn)如玉的你冷酷起來(lái)比深冬還要刺骨三分。是課堂提問(wèn)時(shí)聲音沒(méi)有做到“聲落答案出”時(shí)你的埋怨：“你浪費(fèi)了我三秒鐘，完了完了！”；是我偶爾偷懶，疏于作業(yè)時(shí)你的憤怒：“站著！”那冷漠如冰的語(yǔ)氣令人驚悚，可那輕微的嘆氣聲卻更如重石千斤壓在我的肩上。你姣好的面容上輕附了一層“愁云慘淡”，我心尤悔。我常在犯錯(cuò)時(shí)想起你的語(yǔ)重心長(zhǎng)：“冰凍三尺非一日之寒。”我便在想放棄時(shí)振作，再次奮筆疾書(shū)。
但惜夏日長(zhǎng)奔跑過(guò)暮春的體育加試，我們開(kāi)始在文化苦旅中修煉自己。秀頎的樹(shù)木日益枝繁葉茂，聲聲聒噪的蟬鳴也徒增煩悶。學(xué)習(xí)的激情在日益攀升的氣溫中消褪，可你卻始終如一，心中的那份執(zhí)著永不遺失。你豪情萬(wàn)丈的拜游名山大川；不辭辛苦的解讀名家大作；穿梭來(lái)往于古今中外......你那比夏更熾熱三分的活力喚醒我們疲憊的身心。盡管假期的誘惑一次次徘徊在夢(mèng)中，假期的歡樂(lè)也多次被憧憬，可是在山重水復(fù)的日子里，我們卻無(wú)比珍惜這難耐的夏天，想要銘記你說(shuō)過(guò)的話，珍惜夏天，因?yàn)橛心恪?/p>
秋風(fēng)悲畫(huà)扇 沙漏悄無(wú)聲息的翻轉(zhuǎn)，時(shí)間從指間流走，年華從發(fā)絲穿過(guò)。 我們總感慨畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼缺各奔東西。曲未終，人已散。 書(shū)頁(yè)會(huì)泛黃會(huì)磨損，書(shū)本會(huì)蒙塵會(huì)遺失，但隔著歲月濃重的塵埃，我想我總會(huì)記得畢業(yè)時(shí)的那一份心情。你終于脫下工裝，穿著素雅的黑裙，白色翩飛的蝴蝶落在上面，優(yōu)雅動(dòng)人。你用擁抱告訴我們分別的難舍，在黑板上揮筆寫(xiě)下“珍重”。 我們都沒(méi)有互道再見(jiàn)的習(xí)慣，是不是就再也不見(jiàn)。 人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？ 念恩師 步入嶄新的校園，正如一切開(kāi)始于結(jié)束之后。昨天的失敗與輝煌都是歷史，以前的記憶也如石頭打水漂樣，點(diǎn)起幾個(gè)波瀾后，沉入心底。我會(huì)記得你說(shuō)過(guò)的“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。你用三百多天的時(shí)間讓我深深愛(ài)上天生浪漫的語(yǔ)文，我也努力不負(fù)您的期望！
小學(xué)作文800字 篇6
清晨，踏進(jìn)花園似的校園，快步地走過(guò)一棵棵小樹(shù)和一朵朵花朵，沒(méi)注意到調(diào)皮的露珠寶寶正在陽(yáng)光下耀耀生輝。這天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，門(mén)口已經(jīng)云集了好多急切的家長(zhǎng)。踏進(jìn)教室，瑯瑯的讀書(shū)聲就傳出來(lái)，飄了好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。
語(yǔ)文課上，老師講到桂林山水的美景，頓時(shí)，投影器便把一幅幅美圖投到了白幕上，看得我們連連驚嘆；美術(shù)課上，老師把一幅幅畫(huà)好的成品通過(guò)掃描儀呈現(xiàn)在我們眼前；科學(xué)課上，老師把微生物的圖片和資料通過(guò)電腦給我們看，讓我們意識(shí)到了細(xì)菌的好壞面……所有的這些，爸爸媽媽都看得目瞪口呆。
他們一下課就迫不及待地區(qū)性問(wèn)我：“你們的課都是這樣上的？”我得意地答了聲：“當(dāng)然了！”“天哪，不得了不得了，太現(xiàn)代了，太豪華了！”我皺了皺鼻子，用不著這么夸張吧？哪有這么稀奇？我好奇的問(wèn)：“很稀奇嗎？”他們一副“當(dāng)然”的樣子說(shuō)：“哎呀，當(dāng)然了，我們那時(shí)候還沒(méi)這么高的待遇呢！更別提你爺爺了！”我感到越來(lái)越好奇，便問(wèn)：“我爺爺上學(xué)的時(shí)候是什么待遇？”“唉，別提了！那個(gè)苦��！”他們的臉馬上拉了下來(lái)�！霸趺纯嗔�？”“唉，那時(shí)候的教室啊，弄點(diǎn)稻草做個(gè)頂，再用四根木頭撐著就是了，四面透風(fēng)，有時(shí)候風(fēng)大一點(diǎn)都要趕緊躲到桌子底下。那時(shí)候也沒(méi)有課桌，磚堆兒上搭個(gè)長(zhǎng)木板就是課桌啦，現(xiàn)搭個(gè)矮點(diǎn)兒的就是長(zhǎng)凳子，一堆鼻濞啦嗒的小人兒擠在一塊兒，個(gè)個(gè)都是鼻頭凍得通紅，小手不停的搓著，凍得連坐都坐不住了，上下牙打架。下課也沒(méi)有地方去，還得坐那兒挨凍。”“唉，難道連操場(chǎng)都沒(méi)有嗎？”“什么操場(chǎng)啊，有一小片巴掌大的位置就不錯(cuò)了，那時(shí)候?qū)W校除了教室就是廁所，根本沒(méi)下腳地兒，有的沒(méi)有教室還要在家廟里上課。”
聽(tīng)過(guò)爺爺小時(shí)候的校園生活，我不禁心頭一熱，現(xiàn)在的生活是多么的美好��！上科學(xué)課有實(shí)驗(yàn)室，想研究機(jī)器人有機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，操場(chǎng)上有大片的足球場(chǎng)和鮮紅的塑膠跑道，跑道的旁邊還有試驗(yàn)田�；@球場(chǎng)，健身樂(lè)園，此外，學(xué)校還經(jīng)常搞活動(dòng)，最熱播的電視劇《快樂(lè)星球4》就是在我們學(xué)校拍的呀！我們的校園簡(jiǎn)直就是一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園嘛！
這天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己回到了那個(gè)爺爺奶奶小時(shí)候生活的世界，凍得發(fā)抖，凍得聽(tīng)不清楚老師在講什么。掛在教室門(mén)口的那口泛黑的大鐵鐘被一個(gè)老頭用枯柴般的雙手敲響，我就瘋了似的跑了出去，不停地跑不停地跑，可還是逃不過(guò)那個(gè)簡(jiǎn)陋的教室，無(wú)論我多么用力，只要一停，那個(gè)教室就會(huì)幽靈般的再現(xiàn)……我嚇得發(fā)抖，被驚醒了，夜幕下的鄭州是那么繁華美麗，我輕輕地吁了口氣，對(duì)自己輕輕說(shuō)：“同是校園，卻這么不同，我真的該好好珍惜這來(lái)之不易的美好！”
小學(xué)作文800字 篇7
不要看我現(xiàn)在大大咧咧的，其實(shí)我小時(shí)候是一個(gè)不敢跟陌生人說(shuō)話的孩子，所以我在5歲之前從來(lái)沒(méi)出過(guò)門(mén)買過(guò)東西，直到那件不要看我現(xiàn)在大大咧咧的'，其實(shí)我小時(shí)候是一個(gè)不敢跟陌生人說(shuō)話的孩子，所以我在5歲之前從來(lái)沒(méi)出過(guò)門(mén)買過(guò)東西，直到那件事以后使我改變了對(duì)陌生人的看法，也給了我成為一個(gè)樂(lè)觀?向上的力量。上二年級(jí)了，媽媽漸漸不接我了，讓我自己回家，由于還怕陌生人往往是跑著回家的。那天，由于體育課跑得太多了，所以沒(méi)有跑回家，一個(gè)人小心翼翼的走在小路上。突然，一家店門(mén)上掛的漂亮的娃娃吸引了我的好奇心，我小心翼翼地向那邊走去，好漂亮��！我看像那個(gè)娃娃�！靶」媚铮尥迒�？才8塊錢(qián)一個(gè)！”說(shuō)完后，老爺爺露出一個(gè)慈祥的笑容。。我當(dāng)時(shí)小。8塊錢(qián)對(duì)于我來(lái)說(shuō)跟80一樣大。
我心動(dòng)了，這娃娃我一定要買，不怕腿疼，我快速地跑回了家。一到家我就拼了命地跟正在做飯的老媽瘋狂地說(shuō)著那娃娃的好。最后，媽媽不耐煩的了，拿出皮包，在里面沒(méi)有發(fā)現(xiàn)5塊錢(qián)，她給了我20塊錢(qián)，我拿完錢(qián)以后，風(fēng)一般地飛回了樓下的小賣部。天陰沉沉的，使我更加害怕。我給了錢(qián)以后，拿著娃娃就跑，也不管后面老爺爺?shù)拇蠛��；氐郊乙院�，我抱著娃娃給媽媽看，“錢(qián)呢？”，“什么錢(qián)？”我沒(méi)有想起忘了等找錢(qián)�！笆Ｏ碌�12塊錢(qián)~你不會(huì)買東西了吧？還是怎么回事？”媽媽黑著臉說(shuō)，“對(duì)不起！我忘了等找錢(qián)！”我小聲的說(shuō)道�！笆裁�！忘了等找錢(qián)！以后什么都不要買了！媽媽說(shuō)完后甩門(mén)出去了。什么都不買，我的眼淚就向外面的大雨一樣，嘩啦啦得掉，我就說(shuō)了嗎陌生人都不是好人！我看著這個(gè)花了20塊錢(qián)買的娃娃，陌生人全是壞人。“誰(shuí)呀？”
一陣敲門(mén)聲，媽媽開(kāi)的門(mén)，我也去看了看，一一個(gè)“雨人”他身上被打濕的雨衣，還有那臉雨水。是那位老爺爺，我在心里罵著“我是來(lái)還錢(qián)的！”他從手里拿出了那個(gè)一點(diǎn)也沒(méi)濕的鈔票，我看著他，“小姑娘剛才我叫你，你沒(méi)理我，我只能提前關(guān)攤，來(lái)追你，我找了很多人才問(wèn)到你家的！”他說(shuō)完后樂(lè)了一下，我接過(guò)錢(qián)，“大爺，您留下來(lái)想、吃個(gè)飯吧！”我媽媽問(wèn)道“不了，我還要回家呢！再見(jiàn)，小姑娘！”望著那位“雨人”老爺爺?shù)谋秤拔疑钌畹卦谛睦锟塘藘删湓挘?~要改變對(duì)陌生人的看法，勇敢地跟人說(shuō)話，好好相處，成為朋友。2~誠(chéng)信，比金錢(qián)更珍貴也許，就在那次以后，我變了。，自從那次改變，我的人緣好極了，我勇敢的和別人說(shuō)話，交朋友，這就是誠(chéng)信給了我力量，給了我我對(duì)生活的渴望和向往。。。
小學(xué)作文800字 篇8
風(fēng)從窗戶的縫隙中漏進(jìn)來(lái)，輕輕拍在我的臉上，有冰涼的細(xì)小顆粒融化。窗外，小巧的雪花紛紛灑灑的飄落著，漸漸覆蓋了我的視線。俯首，我就在這樣純白美麗的世界里，靜靜地描繪著我的夢(mèng)。
我喜歡寫(xiě)作，喜歡用心靈打造一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)幻國(guó)度�？粗切┹p靈的文字在紙張上劃出，我總是呆呆地、靜靜地笑。因?yàn)槟菚r(shí)，我在享受它所給我?guī)?lái)的快樂(lè)——文字是用來(lái)分享快樂(lè)，是用來(lái)傳遞幸福的。這是我的信念。
記得小時(shí)候，最吸引我的書(shū)，就是那些童話集。那時(shí)的我還不懂事，總在留意那些高貴美麗的公主，幻想著有一天，我也能擁有一段屬于自己的歷險(xiǎn)。后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，我熾熱的目光不再留戀她們了，而是停留在了那些作者身上——那些真正締造了她們、并賦予她們靈魂的人。于是，那顆小小名喚“寫(xiě)作”的快樂(lè)的種子，在我心靈的土壤里，便不知不覺(jué)的生根發(fā)芽。
不過(guò)我深知，要想成為那個(gè)傳遞幸福的人，不僅僅是寫(xiě)下自己的心情這么簡(jiǎn)單。所以小小的我，懷揣著自己大大的愿望，艱辛卻快樂(lè)地努力著。抓緊一切時(shí)間！在擠出來(lái)的時(shí)光里，我便捧著一本本世界名著貪婪的翻閱，如饑似渴的徜徉在書(shū)籍那片寬廣的海洋里。幾乎每天我都會(huì)寫(xiě)日記。小小的日記本已經(jīng)承載了我六年的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。現(xiàn)在，我仍時(shí)不時(shí)地看看它，紀(jì)念曾經(jīng)那段幼稚的童年時(shí)光，回頭凝望我成長(zhǎng)的腳印。我經(jīng)常會(huì)閱讀雜志上的一些散文隨筆——這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種極大的樂(lè)趣。我可以在字里行間體會(huì)作者的心境，作出自己的理解和判斷，還能摘抄一些喜歡的句子，感受文字帶給我的那種難以言說(shuō)的喜悅。平時(shí)我總愛(ài)流連在夢(mèng)中，并在那里捕捉一些不經(jīng)意間的細(xì)小片段。把它們統(tǒng)統(tǒng)記錄下來(lái)，編織成一篇文章，如同譜寫(xiě)一首動(dòng)人的曲子，使人平心易氣。
“非關(guān)癖愛(ài)輕模樣。冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花……”望著北國(guó)那飄飄灑灑的白雪，筆尖與紙張摩擦發(fā)出的音韻戛然而止，我輕吟這句絕妙的詞。在這詞美麗的境界中，輕靈的雪花仿佛也滑落我的心上，為我拭去心中的塵埃。文字是這樣一種神奇的東西。它們是一群跳躍的音符，像清澈雨水般淌入我的心扉，輕輕地?fù)軇?dòng)我的心弦，卻襯得一片幽靜雅致。我淡淡的笑了。這又何嘗不是一種樂(lè)趣？
于是，在每一個(gè)綿綿細(xì)雨的秋日，或是驕陽(yáng)似火的夏日，那些絢麗的音符，便從我的筆尖，輕巧地劃出。
小學(xué)作文800字 篇9
今天下午，我們班同學(xué)參加了劉老師的第一屆學(xué)生畢業(yè)20周年的聚會(huì)。聚會(huì)前，我們?cè)诮淌依锎蟪炒篝[，不一會(huì)兒，班里的同學(xué)陸續(xù)來(lái)到，劉老師的第一屆學(xué)生也來(lái)到了，劉老師面帶微笑走了過(guò)來(lái)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)一片喜氣洋洋，在大屏幕上，打出了“二十年后我們又相逢”的標(biāo)語(yǔ)，下面還有劉老師當(dāng)初帶的那個(gè)班同學(xué)的全體合影，我們的同學(xué)沒(méi)有來(lái)全。劉老師帶的第一屆那個(gè)班同學(xué)也沒(méi)有來(lái)全。那些叔叔阿姨稱我們?yōu)樾煹�、小師妹，而我們也不在意�?/p>
我們?cè)趯W(xué)校里來(lái)回地跑，打鬧嬉戲�？柿�，就跑到飲水機(jī)前倒水；餓了，就吃點(diǎn)隨身帶的零食，好好的慶祝會(huì)被我們搞成了宴會(huì)，不過(guò)老師和叔叔阿姨們也不在意。我們自顧自地聊天，一會(huì)兒，劉老師讓我們?nèi)グ嵝┮巫觼?lái)，我們不知道要干什么，就紛紛去搬椅子，并且搬到了操場(chǎng)上，排成一排。這時(shí)室里的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、叔叔阿姨們都出來(lái)了，只見(jiàn)他們支起三角架，放好相機(jī)，我才明白要照相呀！我們班同學(xué)坐在前面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師坐中間，叔叔阿姨們站后邊，我正好坐在劉老師前面，每個(gè)人都看著鏡頭，隨著喀嚓一聲，這一刻留在了照片上，誰(shuí)也不能更改。聚會(huì)開(kāi)始了，叔叔阿姨們輪流上臺(tái)去講個(gè)人介紹，其中有那個(gè)班的班長(zhǎng)。他們講著自己現(xiàn)在的事情，那么大的人，講著講著，好像又變回了童年時(shí)代，一起哈哈大笑起來(lái)。但是由于我們還要做手抄報(bào)，所以就早早地離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)。
這次聚會(huì)，我懂得了我們要尊敬師長(zhǎng)。老師教育我們就是為了讓我們成才，自己有榮譽(yù)，感到自豪，而老師也很欣慰。但更重要的是，我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)，貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。老師見(jiàn)到我們，就會(huì)感到自豪，因?yàn)檫@是他的學(xué)生，是他一手栽培出來(lái)的。如今，我們做出了大事，成為了大器之才，他更感到自豪了。我們小時(shí)候，老師培養(yǎng)我們是多么辛苦，他們像那辛勤的園丁，辛辛苦苦地栽培著我們，同時(shí)也為我們以后做出大事而準(zhǔn)備。這一切的一切，不都是為了培養(yǎng)我們嗎？在此，我向全天下的老師說(shuō)一聲“謝謝”，更應(yīng)該向我們的老師表達(dá)衷心的感謝，“謝謝您，老師！”既然老師把全部的希望都寄托在了我們身上，我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，給老師爭(zhēng)口氣，不辜負(fù)老師的期待，行動(dòng)起來(lái)，我們一起學(xué)好習(xí)，將來(lái)干一番大事業(yè)，來(lái)回報(bào)老師，我雖然不能保證每個(gè)人都可以當(dāng)上大官，掙大錢(qián)，但是，只要我們把老師對(duì)我們的期待化作一股學(xué)習(xí)的動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，每個(gè)人都把學(xué)到的知識(shí)記住，就算回報(bào)老師了。這個(gè)聚會(huì)不僅是一個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻，更是一個(gè)難忘的時(shí)刻。這個(gè)聚會(huì)對(duì)我們述說(shuō)了真情，講述了一個(gè)個(gè)故事，還告訴我們要尊敬師長(zhǎng)，懂得感恩。
小學(xué)作文800字 篇10
愛(ài)，一種神奇的情感，愛(ài)可以融化在家人為你準(zhǔn)備的牛奶中，喝下便能感受到被愛(ài)的溫暖；愛(ài)可以包裹在朋友為你準(zhǔn)備的禮物中，打開(kāi)便能感受到被愛(ài)的快樂(lè)；愛(ài)可以包含在老師為你寫(xiě)下的評(píng)語(yǔ)里，讀到便能感受到被愛(ài)的幸福。被愛(ài)，是一種很美好的感覺(jué)！那一次，爸爸深沉的愛(ài)更讓我感覺(jué)到溫暖幸福，至今難以忘懷……
那是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。有一天，在上學(xué)路上，我看到班里幾個(gè)女同學(xué)正在吃糖果。她們看到我，便送了我一塊。我把它放進(jìn)嘴里，哇——好甜��！一直甜到心里。我想，要是每天都能吃到糖果，那該多好呀！
中午放學(xué)回到家，我就纏著媽媽給我買糖。那時(shí)我還是個(gè)孩子，不懂事，不知道家里多么艱難——爸爸有病長(zhǎng)年躺在床上，媽媽沒(méi)有工作，全家靠“低保”維持生活。為了省下錢(qián)來(lái)供我上學(xué)，爸爸不去住院，媽媽操持家務(wù)照料爸爸、還要抽空拎著籃子出去賣瓜子。生活的重壓使媽媽頭上過(guò)早地生出了白發(fā)……
“我要吃糖，我要吃糖……”我一個(gè)勁地纏著媽媽，委屈得快要哭了。
“好，我這就去買�！眿寢寚@了口氣，如今回憶起這件事我就恨我自己不諳世事，不懂家里因爸爸癱瘓一貧如洗，也讀不懂?huà)寢屇樕系某林�，一�?huì)功夫，媽媽便裹著一股涼風(fēng)托著一包奶糖回來(lái)了：“華啊，給！”媽媽把糖分成兩份，一份放在臥床多年的爸爸的枕邊，一份給了我。我接過(guò)糖數(shù)了數(shù)，不多不少，正好20塊。
我剝開(kāi)一塊奶糖放進(jìn)嘴里，甜甜地笑了。我打算把糖留起來(lái)，一天一塊慢慢吃，可是肚里的饞蟲(chóng)被勾了出來(lái)，不到半天，20塊糖被我吃得精光。晚上該睡覺(jué)了，肚里的饞蟲(chóng)還在“興風(fēng)作浪”，我忽然想起，爸爸那里不是還有一份嘛！于是，笑嘻嘻地去拉爸爸身邊小柜的抽屜。這時(shí)耳邊響起爸爸的聲音：
“別動(dòng)，這是我的�！�
我抬頭看了一眼面容嚴(yán)肅的老爸，伸出的小手縮了回來(lái)，我想爸爸是不是病糊涂了，連女兒都不疼了。委屈的淚水奪眶而出，氣得我嘴角不住地翕動(dòng)。我暗自發(fā)誓再也不理爸爸了。
第二天早上醒來(lái)，我還在為昨天的事生氣，撅著嘴默默地穿衣服，洗漱，吃飯，老爸躺在床上不停地囑咐我：“上課要注意聽(tīng)講，過(guò)馬路注意往來(lái)的車輛，不要和同學(xué)打打鬧鬧……”我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，背起書(shū)包走出家門(mén)時(shí)，還沒(méi)好氣地使勁摔了一下門(mén)。
到了教室，當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包往外拿文具時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)書(shū)包里有個(gè)紙包，打開(kāi)一看：是糖！里面還有一張紙條，上面寫(xiě)著：“華華，媽媽給我的糖我沒(méi)有吃，我知道你喜歡，就都留了起來(lái)。糖吃多了對(duì)眼睛不好，慢慢吃。好好學(xué)習(xí)！愛(ài)你的爸爸。”
淚水又不爭(zhēng)氣的涌了出來(lái)，喉嚨里黏黏的像被什么東西封住了一樣，只感覺(jué)暈乎乎的，一切委屈煙消云散，這幸福來(lái)得太突然，我想這就是被愛(ài)的感覺(jué)吧。爸爸，你太好了，我愛(ài)你，我會(huì)聽(tīng)你的話的。
金燦燦的太陽(yáng)升起來(lái)了，明媚的陽(yáng)光灑在我身上，溫暖極了。我知道，爸爸的愛(ài)就像這陽(yáng)光，始終陪伴著我，我一直被愛(ài)著。
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