【必備】學(xué)期計劃集錦五篇
學(xué)期計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標為指針，繼續(xù)以“效率課堂”為主題，加強師資隊伍建設(shè)，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
二、工作目標：
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；
2、重點抓好教學(xué)常規(guī)管理與校本教研，進一步增強教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度；
3、組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力；
4、改進教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實提高教師教學(xué)科研能力，力爭“研有特色”的小語教研組。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
三、工作措施：
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習(xí)，大膽實踐，進一步深化小學(xué)語文課程改革。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。
2、認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。4、本學(xué)期繼續(xù)以“效率課堂和單元模塊教學(xué)實驗”為著力點，逐步完善主題式教研氛圍，促進學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。
（二）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
四、具體工作安排
三月份：
1、學(xué)習(xí)市教研工作計劃，制定本教研組計劃。
2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標準》，及相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
四月份：
１、集體備課。
2、教研組開展“互聽互評”活動。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論。
五月份
１、期中質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析。
�。�、期中教學(xué)反思交流會。
3、集體備課。
六月份：
１、寫字比賽。
2、單元集體備課。
3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論。
5、講故事比賽。
七月份：
１、組織期末考試。
２、期末質(zhì)量分析。
�。�、寫好教研組總結(jié)
學(xué)期計劃 篇2
一、研究思路
幼兒園美術(shù)活動是幼兒藝術(shù)活動中的一部分，是幼兒園教學(xué)工作中不可缺少的重要組成部分�！吨改稀分兄赋觥八囆g(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。”幼兒園美術(shù)活動能發(fā)展幼兒的智力和創(chuàng)造才能，教會幼兒掌握簡單的美術(shù)知識和技能，培養(yǎng)幼兒的審美能力，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。傳統(tǒng)的美術(shù)教育和現(xiàn)代美術(shù)教育的差異。過去我們評價孩子的畫，主要是看畫的像不像，顏色涂的均勻嗎？所以幼兒園所展示的幼兒美術(shù)作品千篇一律、大同小異。教師出示范例，再示范，幼兒學(xué)著畫，就連顏色也和范例圖得一模一樣。老師畫個太陽，幼兒也畫一個，老師畫小草，幼兒也畫小草。老師畫兩朵花，幼兒也只畫兩朵花，多一朵都不畫，害怕 和老師畫的不一樣了。而《指南》中指出應(yīng)該讓幼兒更多的感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造。所以我們把美術(shù)活動游戲化，運用的材料多樣，不在局限于只用水彩筆油畫棒去畫，還可以有多種有趣的游戲性的表現(xiàn)手法。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新，勇于嘗試，敢于使用材料。通過一個學(xué)期的活動開展幼兒對美術(shù)活動更感興趣，敢下筆，更加自信。而不覺得是一種負擔(dān)。老師的對《指南》精神的領(lǐng)會更加深刻，并且有效的指導(dǎo)教師日常美術(shù)活動的開展。
二、研究目標
�。�1）通過研究，培養(yǎng)幼兒的“游戲精神”，即幼兒在游戲化的美術(shù)活動中獲得到身心愉悅、和諧發(fā)展。
（2）探索游戲化的美術(shù)活動內(nèi)容、教學(xué)策略及評價方式，構(gòu)建游戲化幼兒美術(shù)活動的園本課程。
�。�3）更新教師的兒童觀和美術(shù)教育觀，提高業(yè)務(wù)水平和科研能力，提升美術(shù)素養(yǎng)。
三、研究內(nèi)容
1.游戲化美術(shù)活動材料的研究：打破活動材料的單一性，充分挖掘孩子生活中有趣的、新穎的材料，作為幼兒美術(shù)活動的材料，激發(fā)幼兒對“玩美”的興趣。
2.游戲化美術(shù)活動題材的研究：包括游戲化的美術(shù)活動內(nèi)容（繪畫、欣賞、手工）、形式，然后進行整理、篩選、加工，使美術(shù)活動內(nèi)容本身成為一種游戲。
3.游戲化美術(shù)活動指導(dǎo)過程的研究：包括情景創(chuàng)設(shè)、指導(dǎo)語言、教學(xué)策略、評價方式等，能創(chuàng)造性地根據(jù)活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景、運用多種游戲化的指導(dǎo)語言、教學(xué)方法、評價方式等，激發(fā)幼兒的活動興趣，便于幼兒理解和掌握，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。
四、具體工作安排：
三月
1.小組討論“如何利用水粉顏料的開展美術(shù)游戲活動”沙龍活動
2.美術(shù)活動：紙團印畫：一片樹林
3.美術(shù)活動：染畫：美麗的蝴蝶
4美術(shù)活動：點彩畫：家鄉(xiāng)的風(fēng)景
四月
1.小組討論：“多元料在幼兒美術(shù)活動中的運用 ”
2. 美術(shù)活動：創(chuàng)意瓶子
3. 美術(shù)活動：石頭變變變
4. 美術(shù)活動：創(chuàng)意紙盤
5.美術(shù)活動：噴畫：交通工具
五月
1.小組討論：“怎樣使幼兒作品展現(xiàn)個性
2. 美術(shù)活動：炫彩棒：倒影
3. 美術(shù)活動：毛線、棉花制作綿羊
4. 美術(shù)活動：版畫：特別的我
5、美術(shù)活動：水墨游戲
六月
1.小組討論：“幼兒作品的評價怎樣開展”
2. 美術(shù)活動：水墨畫：葡萄
3．美術(shù)活動：滾筒畫：我最喜歡的動物
4.階段小結(jié)
學(xué)期計劃 篇3
一 、班級情況分析
我班現(xiàn)有托兒22名，其中新生有2名 。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。
二 、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實上海市教育工作會議的有關(guān)精神，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計劃全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
三 、具體工作及措施
�。ㄒ唬┕餐�
目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
措施：（1）組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。
�。�2）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種
活動器具，引導(dǎo)幼兒會玩，愛玩。
�。�3）通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。
目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應(yīng)能力。
措施：（1）過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。
�。�2）在日�；顒又�，通過各種游戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒
的小肌肉動作。
�。�3）人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。
�。�4）通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。
�。�5）在一日活動中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。
�。�6）能單手連拍球三個到四個。
目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。
措施：（1）通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。
�。�2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。
目標4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。
措施：（1）通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能
用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。
�。�2）通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
�。�3）利用
生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
措施：（1）利用“餐前小廣播”在餐前向幼兒介紹菜譜，引起幼兒的進餐欲望。
�。�2）通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。
�。�3）通過故事“兩個寶寶”培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
目標6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
措施：（1）通過故事、談話等活動了解飯后漱口的重要，知道飯后要及時漱口。
（2）通過兒歌“漱口”、比賽誰的嘴巴最干凈，繼續(xù)學(xué)習(xí)飯后漱口，保持口腔清潔。
目標 7：繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡單方法，并能安靜就寢。
措施：（1）通過示范，講解和念順口溜，進一步了解脫開衫、穿脫套衫和褲子的正確方法。
�。�2）通過故事“兩只小船”初步學(xué)習(xí)分清左右腳的方法。
�。�3）通過循序漸進的方法，幫助個別午睡習(xí)慣不好的幼兒改掉壞習(xí)慣。
目標8：懂得愛護幼兒園的各種東西。
措施：（1）在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。
�。�2）通過生活活動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不掙搶玩具，不
隨便把幼兒園的玩具帶回家。
�。�3）通過故事“玩具寶寶要回家”進一步引導(dǎo)幼兒活動結(jié)束時把玩具送回家。
目標9：培養(yǎng)
幼兒與同伴友好相處。
措施：（1）通過“故事”“情景表演”培養(yǎng)幼兒樂意關(guān)心別人。如同伴跌到，能
扶起同伴，幫助同伴拍灰塵。
&nb
sp; （2）通過故事“玩具大家玩”培養(yǎng)幼兒不掙搶玩具，大家一起友好地玩。
目標10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。
措施：（1）通過游戲本身讓幼兒在各種游戲中感知什么是規(guī)則，知道游戲時要遵守游戲的規(guī)則。
（二）探索世界
目標1：初步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗、小問號的興趣。
措施：（1）保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。
（2）選擇適合托班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索
觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
目標2：繼續(xù)接觸一些常見的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒參加一些科學(xué)活動。
措施：（1）有目的或隨時向幼兒解釋一些常見的科學(xué)現(xiàn)象。
（2）在一些活動中參透科學(xué)教育。例如“五小”活動，引導(dǎo)幼兒參加“小實驗”“小故事”“小問號”“小制作”“小創(chuàng)造”。
目標3：培養(yǎng)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣。
措施：（1）引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。
�。�2）能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗，說出春天有哪些變化。
目標4：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算的興趣，學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識。
措施：（1）老師利用區(qū)角游戲
活動和教學(xué)活動逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣。
�。�2）利用教學(xué)活動及區(qū)角游戲活動進一步讓幼兒學(xué)會手口一致，點數(shù)“3”
以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)，比多少。
�。�3）利用圖形寶寶的游戲，進一步認識基本圖形（圓形、 三角形、正方形）。
�。ㄈ┍磉_與表現(xiàn)
目標1：繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說普通話，進一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。
措施：（1）通過教學(xué)活動、區(qū)角活動，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說普通話，樂意模仿老師的講話。
�。�2）通過自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。
目標2：學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。
措施：（1）注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早、好、再見）。
�。�2）在各個教學(xué)活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。
�。�3）在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。
�。�4）指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
目標3：進一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動。
措施：（1）通過教學(xué)活動，跟老師學(xué)唱簡短歌曲。
（2）通過游戲活動，讓
幼兒學(xué)習(xí)簡單的模仿操。
目標4：進一步接觸使用美術(shù)工具和材料，愉快自由地涂、粘、貼、撕。
措施：（1）利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼。
托班第二學(xué)期班級計劃
�。�2）通過教學(xué)活動，讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展興趣，表現(xiàn)情感。
�。�3）美術(shù)活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學(xué)的興趣。
目標5：喜歡看書，繼續(xù)了解看書的.基本方法。
措施：（1）通過語言活動、區(qū)角活動、情景表演讓幼兒喜歡看書，進一步了解看書的基本方法。
�。�2）有較好的閱讀習(xí)慣，在閱讀角能完整地按順序讀一本書，不受別人的干擾。
�。�3）能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡要回答問題。
�。ㄋ模┘议L工作
目標：1、加強家園聯(lián)系制度，取得家園聯(lián)系一致性。
措施：（1）通過家園聯(lián)系冊，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的各種情況，家園一致進行教育。
�。�2）定期出好每周的家園聯(lián)系欄，做好家園聯(lián)系冊和“兩報”的發(fā)放工作，以增進教師和家長之間的聯(lián)絡(luò)。
�。�3）每學(xué)期召開兩次班級家長會，開放特色活動、班級半日活動展示，讓家長了解幼兒在園的情況。
目標2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。
措施：（1）通過家長與教師的隨時交流，繼續(xù)請家長合作，豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng)。
�。�2）邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。
�。�3）由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家
長積極配合。
學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本年度我校將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階。對青少年兒童進行健康知識教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，使之形成良好的行為模式，為新一代的公民的身心健康打下牢固的基礎(chǔ)。
二、具體工作
1、認真抓好教學(xué)工作。身體健康與心理健康相結(jié)合，使學(xué)生掌握更多的預(yù)防艾滋病、拒絕黃賭毒、保護動物、保護環(huán)境的知識。
2、積極開展健康教育知識宣傳的活動。每周做一次廣播宣傳，每兩周出一期專題板報、兩個月一期校宣傳櫥窗。
3、做好本學(xué)期的三項教育
及時建立學(xué)生的心理檔案，做兩次以上青春期的專題講座，做好心理輔導(dǎo)教育，做好每一次的談話記錄與追蹤調(diào)查。尤其注意單親家庭的學(xué)生、留守兒童、有身體缺陷的學(xué)生，努力使他們和別的同學(xué)一樣健康成長。
4.搜集特殊學(xué)生的材料，及時與其進行溝通，盡可能地幫助學(xué)生走出困境。
5.培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，普及心理健康知識，形成堅強的意志品質(zhì)，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神，進一步推動學(xué)校精神文明、健康校園和和諧校園的建設(shè)。
6.完善心理咨詢室的建立。
學(xué)期計劃 篇5
伴隨著新年鐘聲的敲響我們又走進了新的一年，迎來了大冬的呼聲，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已到來，在過去的半年里我們有過歡笑與淚水，有過驕傲與辛酸，我們都走過來了，無論是成功還是失敗都只能是過去的一個象征，未來的路怎么樣我們誰也說不清，唯一明確的是我們應(yīng)具有堅韌的精神，十足的信心，燦爛的微笑……
過去的半年里我們在間操紀律和學(xué)習(xí)進步方面深得學(xué)校的表揚，其他方面的平平與不足我都謹記在心，著急與氣餒是不足以解決任何問題的，所以我有著良好的心態(tài)去面對并勇于迎接新的困難，下學(xué)期我想從這樣幾個方面入手：
1.早自習(xí)
每天早上我會更早一些到班級不但要督促孩子們利用好時間，更要要求大家做到有效，由于我們班級英語成績普遍不好，我想著力從英語上下功夫，力爭聽說讀寫多方面并用，前一天留下具體內(nèi)容，第二天早上馬上檢測，協(xié)助英語老師把我們班的英語成績快點提上去
2.課間
上學(xué)期我們班的課間大多數(shù)時間都是我在的時候表現(xiàn)良好，而我不在時有時就很混亂，幾次留心發(fā)現(xiàn)問題的所在，主要是因為孩子們還沒有自己學(xué)習(xí)的意識，他們只能按著要求做事，所以你沒有具體的任務(wù)給他們，他們就無處著手，我覺得這與自己有直接的責(zé)任，所以我應(yīng)該在每個課間留具體任務(wù)給他們，不是讓他們長期處于疲勞狀態(tài)，而是讓他們有事做，經(jīng)多方面考慮我覺得還是讓他們預(yù)習(xí)或閱讀下一節(jié)課的內(nèi)容較好，這樣不但為下一節(jié)課做好了鋪墊同時也能督促他們準備好下節(jié)課的備品。
3.作業(yè)記事本
上學(xué)期我在開學(xué)初對這個記事本檢查比較及時，但后來并沒有堅持下來，我想孩子們完成作業(yè)的質(zhì)量下降應(yīng)該與這一點有關(guān)，所以下學(xué)期我應(yīng)從這個檢查力度上下功夫，減少學(xué)生不完成作業(yè)的接口。
4.提優(yōu)補差
可以說我們班級沒有特聰明的學(xué)生，也沒有學(xué)習(xí)特上進的學(xué)生，在優(yōu)等生這一節(jié)上還存在著很大一個空白，我沒有足夠的經(jīng)驗去提優(yōu)補差，也知道應(yīng)該抓兩頭但卻沒有便捷有效的好方法，所以下學(xué)期我還會多聽各位老教師的課，多吸取他們除知識以外的教學(xué)經(jīng)驗，同時我也會多看一些提高個人素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍，要求孩子進步的同時嚴格要求自己，以身試教，用更多的良方去彌補這個空缺，同時我還要對班級后進同學(xué)嚴加管理，分層次分標準留作業(yè)將是我一新的嘗試。
以上是我下學(xué)期主要要解決的問題，其他方面的不足我會在不偏離重點的同時跟上其他班級，分時分步一步一個腳印的前進，我們不求最好，但決不能為初一這個整體抹黑。請領(lǐng)導(dǎo)放心，我會時時努力。望各位領(lǐng)導(dǎo)能監(jiān)督并指導(dǎo)我的工作，我希望聽見您中肯的意見與指正。
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