你的神情，觸動(dòng)了我的心作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的你的神情，觸動(dòng)了我的心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“問(wèn)世間情為何物？”我第一次聽(tīng)到此句是在看《西游記》里豬八戒的臺(tái)詞。那一時(shí)，我也不懂得那是什么意思。

　　記得剛上初中，我七年級(jí)被編入全校最爛的班，這不是學(xué)校故意安排的，而是隨意排來(lái)的。全校最爛的意思就是學(xué)習(xí)最爛！所以受到別的`班的瞧不起！即使我們?yōu)榱说玫阶鹬�，班里很團(tuán)結(jié)。可別人仍覺(jué)得，即使是紀(jì)律好，別的不會(huì)，很爛也還是沒(méi)用！

　　也在那一年，學(xué)校舉辦文藝晚會(huì)。每一個(gè)班都至少要有一個(gè)節(jié)目，然后再經(jīng)過(guò)學(xué)�？己�，方才能在當(dāng)天出現(xiàn)在舞臺(tái)上！我們覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，證明我們班不是什么都爛的機(jī)會(huì)來(lái)了！于是我們決定，排練一節(jié)目，宣誓要通過(guò)考核證明我們班是可以的！

　　我們班練的是自編自制的舞蹈。一個(gè)月的課余時(shí)間，我們放棄去玩耍，而是堅(jiān)持練舞，只為證明我們是可以的！在考核的前幾天，我們順利殺青。剩下的只是反復(fù)練習(xí)，然后再考核，若通去我們就成功了。

　　可就在考核的前一天，一場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍，無(wú)情地把我腳心醫(yī)生說(shuō)，至少要休息一星期才能走動(dòng)。第二天下午考核，中午同學(xué)們來(lái)看我，我很自悲，是我沒(méi)用�？赡軙�(huì)因?yàn)槲业木壒蕰?huì)讓同學(xué)們一個(gè)月的辛苦白費(fèi)，讓我們班永遠(yuǎn)讓人瞧不起！但同學(xué)們的神情卻沒(méi)有怪我之意，反而很鼓勵(lì)。然后一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，最壞的結(jié)果也不過(guò)是不考，但我們四個(gè)會(huì)努力的，即使是輸也不退縮！”讓我感動(dòng)的不是那番話(huà)。而是她看我的眼神，該是多么的和親又充滿(mǎn)了信心！

　　很快同學(xué)們走了，我深思了半天，竟做出一決定—去學(xué)校！到了學(xué)校，還沒(méi)到我班，同學(xué)們看到了我，都紛紛跑到我面前，用很擔(dān)心的神情看著我，然后都要我回去，可我沒(méi)有，只說(shuō)了一句：“你們別忘了，我是隊(duì)長(zhǎng)，你們不退縮我又怎能退？等會(huì)我要是摔了，別扶我，就和排練時(shí)一樣，做好自己的動(dòng)作！”接著我就一拐一拐地走到休息區(qū)。

　　很快到了我班了，在跳的過(guò)程中，免不了的摔，每一次她們都要扶我，我都用一個(gè)嚴(yán)肅而又堅(jiān)強(qiáng)的眼神告訴她們：不要！最后，跳完，全場(chǎng)的觀眾都站起來(lái)了，為這個(gè)全校最爛的班鼓掌！是的，我摔了好幾次，而且跳得不好，可那又如何？我還是得到掌聲！

　　晚會(huì)上，我們盡最大的努力地跳著！那時(shí)掌聲更大，神情更加充滿(mǎn)敬佩！豬八戒，我要告訴你，情可以很多，但他們都有一共同點(diǎn)都是別人給予的。別人給予的鼓勵(lì)、勇氣……而，這次，別人給予我一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的神情，使我堅(jiān)強(qiáng)，更觸動(dòng)了我的心靈。

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