教師節(jié)快樂(lè)作文400字錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教師節(jié)快樂(lè)作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇1
今天是教師節(jié)，我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜，什么驚喜呢？讓我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。
我們班同學(xué)這個(gè)星期都在瘋狂“投資”，給老師買(mǎi)蛋糕。全班50人，每人要捐2元錢(qián)。100元買(mǎi)一個(gè)上好的雙合成蛋糕。教師節(jié)第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們沒(méi)有表現(xiàn)出任何反常，第二節(jié)課數(shù)學(xué)，“尖子生”——?jiǎng)⑿拟训案舛松蟻?lái)，老師非常驚訝，問(wèn)道“：這是…這么回事？”老師還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，全班唱起了歌：祝您節(jié)日快樂(lè)，祝您節(jié)日快樂(lè)……唱歌期間，語(yǔ)文王老師，英語(yǔ)陳老師，美術(shù)張老師，音樂(lè)吳老師都被吸引過(guò)來(lái)了。陳老師要講話，全班自覺(jué)安靜了下來(lái)，平常才沒(méi)有這么呢！聽(tīng)話陳老師說(shuō)“：同學(xué)們，你們的心意老師心領(lǐng)了，老師真沒(méi)有想到，咱們班同學(xué)會(huì)給老師買(mǎi)蛋糕，這真是給了老師一個(gè)天大的驚喜。我，你們的陳老師，在你們班代課算是最長(zhǎng)時(shí)間的了，三年。三年有三次教師節(jié)，這是經(jīng)歷的最快樂(lè)的一次，不，是我從當(dāng)上教師以后經(jīng)歷的最快樂(lè)的一個(gè)教師節(jié)。謝謝同學(xué)們，謝謝！”
有五十五個(gè)塑料盤(pán)，正好50個(gè)同學(xué)加上5名教師，全班同學(xué)都有份……可話說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在還在上課呢，怎么吃起蛋糕來(lái)了？
吃了一節(jié)課，下面可要言歸正傳了，開(kāi)始上課。是英語(yǔ)課。老師絲毫沒(méi)有提到上節(jié)課第事，剛才還笑瞇瞇的老師，突然變得十分嚴(yán)厲。
是啊，玩歸玩，學(xué)歸學(xué)，玩的時(shí)候不想學(xué)，學(xué)的時(shí)候不想玩。其實(shí)老師也有善良的一面，不一定哪個(gè)老師打了你，他就是你的死對(duì)頭。作業(yè)寫(xiě)對(duì)了也打，寫(xiě)錯(cuò)了也打。或是偏心于某人，這些事是絕對(duì)不會(huì)發(fā)生的。所以，我們要以正確的態(tài)度認(rèn)識(shí)老師，應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己。
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇2
老師，多么普通的稱(chēng)號(hào)，老師，多么質(zhì)樸無(wú)華的老師。從古到今，許多文人把你比做春蠶、蠟燭、園丁……
是呀，老師確實(shí)值得我們贊頌。老師，你像那蔚藍(lán)的大海，我就是那海里活潑可愛(ài)的小魚(yú)；老師，你像那遼闊的藍(lán)天，我就是空中自由飛翔的小鳥(niǎo)；老師，你想哪遼闊的大地，我正是地上一顆小巧玲瓏的小花……
老師，你無(wú)與倫比，在有你的地方，一定繁榮蒼勝。老師，你默默無(wú)聞，當(dāng)一盞盞的燈在黑夜的伴隨下熄滅，你家的燈，一定燃到深夜。老師，當(dāng)你拿著同學(xué)們一張張優(yōu)秀的成績(jī)單時(shí)，你激動(dòng)不已，我看見(jiàn)你臉上的笑容那么美麗、那么和藹可親。
記得有一次，我的手摔傷了，你沒(méi)有多想，牽著我那嫩的手就往醫(yī)院里送，我知道，你很著急，你很擔(dān)心，當(dāng)你把我送到醫(yī)院，你依然一步不離，看著護(hù)士為我搽藥，包扎。
當(dāng)我的.傷口包扎好，你便帶著我回教室，就在路止，我再也走不下去丁，仿佛有股陰風(fēng)往我身體里鉆，使我一身都不舒服，可是你一直鼓勵(lì)我，你對(duì)我鼓勵(lì)的話就像一股暖陽(yáng)，驅(qū)逐丁我身體里的陰風(fēng)，給丁我力量，讓我繼續(xù)走了下去。學(xué)生就就像一只大肥蟲(chóng)，他們不停地吸取你的知識(shí)雨露，他們個(gè)個(gè)都長(zhǎng)都?jí)褖训模驗(yàn)樗麄冇心愕恼疹�，他們無(wú)聲無(wú)息地成長(zhǎng)，你也非常高興。
老師，你多么偉大，老師，你多么無(wú)私，你給失敗的人動(dòng)力，你給成功的人機(jī)會(huì)。小海鷗在贊，它在贊媽媽?zhuān)恍』ㄐ〔菰谫潱鼈冊(cè)谫澊蟮�；學(xué)生們?cè)谫潱麄冊(cè)谫澯H愛(ài)的老師。老師，你好偉大！我們愛(ài)你！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇3
教師節(jié)到了，我想對(duì)我的老師說(shuō)一聲：“謝謝您!”
在過(guò)去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi)，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。
在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，您不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí); 此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認(rèn)識(shí)了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有：母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言�！�
在幾何的學(xué)習(xí)中，您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績(jī)也是比較不錯(cuò)的!在這兒我再向您說(shuō)一聲：“謝謝您，趙老師!”，同時(shí)為這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對(duì)不起!”
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
最后我衷心地祝您：“教師節(jié)快樂(lè)!”
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇4
在我國(guó)，有許許多多的節(jié)日，例如：春節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，中秋節(jié)……當(dāng)然教師節(jié)也不例外。顧名思義，教師節(jié)就是老師的節(jié)日。
李商隱的《無(wú)題》中有這樣一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”它表達(dá)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就像我們的老師一般，夜以繼日的工作，仿佛教室內(nèi)的電扇不信地轉(zhuǎn)動(dòng)，為我們送陣陣微風(fēng)。
我曾在電視上看到過(guò)這樣一則報(bào)道：在一所學(xué)校中，有一個(gè)學(xué)生因病而輟學(xué)，而且病況逐漸變壞，由于因?yàn)榧邑毜木壒�，而不然治療，他的老師得知這個(gè)情況，想辦法為這個(gè)學(xué)生籌錢(qián)，他不惜放棄尊嚴(yán)跪在地上求別人幫助這個(gè)孩子，當(dāng)然這個(gè)社會(huì)還是存在許多的好人的，我們的這位老師與這位無(wú)親無(wú)故，有許人也許會(huì)想，他怎么這么傻呀，我覺(jué)得，這位老師具有高尚的品質(zhì)，老師節(jié)即將來(lái)臨，我在這里向這位老師祝福。
教師節(jié)是老師們的休息、放松的一天，而有這樣一位老師，她每天盡職的工作，對(duì)學(xué)生們非常的關(guān)心，總是為他們著想，有一天，甚至每小時(shí)都在想怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也許是恰巧吧，這位老師在教師節(jié)這天病倒了，可她還是在批改學(xué)生們的作業(yè)，我多想對(duì)這位老師說(shuō)聲謝謝，不錯(cuò)，她正是我的初中老師，我多想對(duì)她親口說(shuō)聲謝謝啊！
古往今來(lái)，老師都是受人尊敬的，有人說(shuō)老師是辛勞的園丁，也有人說(shuō)老師是一只蜜蜂，時(shí)刻在無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
教師節(jié)即將來(lái)臨，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)�！�
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇5
“教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！扒疤K聯(lián)國(guó)家領(lǐng)一導(dǎo)一人斯大林是這樣認(rèn)為的。而我認(rèn)為，老師就是向?qū)�，為我們指引正確的人生方向，在我們從幼稚到成熟的路上，是老師了給予我們一切。
很多人都說(shuō)，我們這些青少年就是花朵，是祖國(guó)未來(lái)的“希望之花”。而我要說(shuō)，如果我們是花朵，那老師就是雨露，在綿綿細(xì)雨中一點(diǎn)一滴的滋潤(rùn)我們；老師是太陽(yáng)，伴著溫暖的春風(fēng)，我們?cè)陉?yáng)光下長(zhǎng)大；老師是園丁，在這祖國(guó)的大花園里，是老師用辛勤的哺育我們，不畏艱辛，不求回報(bào)！老師，正因?yàn)橛心覀儾拍苓@樣快樂(lè)生活，茁一壯成長(zhǎng)！
老師，我們是魚(yú)兒，而您就是一條流淌的小河，在這知識(shí)的長(zhǎng)河里，我們游來(lái)游去。老師，我們是白云，而您就是那片藍(lán)藍(lán)的天空，在這無(wú)邊的高空中，我們飄得悠閑自在。老師，我們是小鳥(niǎo)，一群群翅膀受了傷的小鳥(niǎo)，而您化作一雙雙隱形的翅膀，在我們飛往人生之旅的路上，您助我們一臂之力！老師，有您的愛(ài)和呵護(hù)我們很高興，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微！老師，因?yàn)橛心�，我們感到自豪�?/p>
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)又來(lái)了。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我們所有學(xué)生都懷著一顆感恩的心向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！我們是花朵，但是沒(méi)有您的愛(ài)、您的悉心呵護(hù)與教導(dǎo)，我們這些“希望之花”也永遠(yuǎn)不會(huì)綻放！”
教師節(jié)快樂(lè)作文400字 篇6
如果今天是教師節(jié)，如果你只能選擇一樣?xùn)|西，你會(huì)選擇哪一樣？一朵花，一張賀卡？一個(gè)祝福語(yǔ)？還是一個(gè)抱枕？
似乎很難做出選擇。
如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“一個(gè)祝福語(yǔ)�！�
早上，我急匆匆地從家里趕到學(xué)校，到了教室，我看見(jiàn)同學(xué)們正忙著打扮教室，我參加了進(jìn)去，同學(xué)們不停地在黑板上畫(huà)著，我忙著讓同學(xué)們把桌面整理干凈，值日生把教室打掃干凈，教室里一片熱鬧的景象，把衛(wèi)生都打掃干凈后，同學(xué)們才紛紛把自已的祝福語(yǔ)寫(xiě)了上去，我寫(xiě)完坐到位子上，看到同學(xué)們這么爭(zhēng)著寫(xiě)，我知道他們愛(ài)張老師了，看到同學(xué)們?yōu)閺埨蠋煷虬缃淌�，我知道他們�?ài)張老師了，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都表明了他們愛(ài)張老師。過(guò)了一會(huì)兒，我看到黑板上的一字一句，我的心頭不禁升起了一種感動(dòng)，這一種感動(dòng)告訴我五〈5〉班有希望了，還告訴我張老師的病要慢慢好起來(lái)了。張老師來(lái)了，一看黑板頓時(shí)表情變?yōu)轶@異的，過(guò)了一會(huì)是開(kāi)心的，神采飛揚(yáng)，心花怒放，那時(shí)我就知道張老師對(duì)我們給她的驚喜很開(kāi)心。我看見(jiàn)張老師臉上有一種幸福的笑容，我們也開(kāi)心的笑了。
張老師，祝您身體健康！萬(wàn)事如意！再次祝您：節(jié)日快樂(lè)！
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